小学五年级数学《组合图形面积》教案

《组合图形面积》教案

五年级数学教案

●一：教学目标

1、掌握组合图形面积计算的方法，并能正确进行计算。

2、培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力。

●二：教学难点:能正确将一个组合图形进行分解，让学生学会这类题目的思考方

法。

●三：教学准备:组合图形纸片、剪刀、胶带

●四：教学设想:以“妙”调趣，导入新课。让学生以原有的知识为基础，通过学

生亲手的“拼”、“剪”将组合图形进行分解，计算出组合图形面积，从而掌握这类题的思考及解题方法。

●五：教学过程

●一、创设情境，激趣导入

1、欣赏建筑图片

媒体出示图片，让学生说出有哪些基本图形组成。

2、学生动手操作，拼摆平面图形，并说说有哪些基本图形拼摆成的。

3、复习平面图形面积计算。

●二、自主学习，探究新知

1 媒体提供学生自学例题的材料。

学生自学例题及补充题，然后交流各题的解题策略，并引导比较异同。

2、练一练：教材的练一练及补充一题。（任选一题计算）

反馈（1）说说你是怎样计算组合图形的面积的，并实物投影展示出学生解答过程。

（2）结合例题故设陷阱：出示例题的另一种分法，让学生观察能否解答，从而得出要正确合理地分析图形的组成，以正确解答。

（3）小组讨论：怎样求出组合图形面积的方法。

（依据学生回答，教师适时板书：合理割补、分块求积、加减组合）

●三、巩固练习，深化理解

1、教材练习的第1、2题。

学生任选两题，独立解答，实物投影展示校对。

2、教材第3题

小组合作、测量所需条件并计算面积。

指名交流计算方法，媒体随机出示学生解题策略。

●四、应用知识，拓展延伸

出示草坪平面图，让学生计算草坪面积。

●五、小结知识，质疑问难

你认为这节课掌握了什么知识，能说出来给大家听吗？