温州大学2018年人文学院《语言学概论》考试大纲_温州大学考研网
温州大学2018年《813语言学概论》考研专业课真题试卷
2018年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 813 语言学概论适用专业：050102语言学及应用语
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、术语解释(10分)
1.书面语
2.符号
3.音位
4.词形变化
5.屈折
二、填空题(10分)：
1.音素之间存在着关系和关系。
2.[t]—[d]的区别性特征表现为对立。
3.掌握一种语言的词，核心的问题是要把词的和词的联系起来。
4.词语的组合一方面要受到的支配，另一方面要受到的限制。
5.“人称”是与有关的语法范畴，它表示动作行为是由谁发出的。
6.对于缺乏词的形态变化的语言来说，划分词类只能依靠语法中的特征；
如果是有形态变化的语言，划分词类只要依靠语法中的特征就可以了。
三、单项选择题(10分)
1.下列说法，只有正确。
A、振幅越大，声音就越弱；
B、振幅越大，声音就越长；
C、频率越大，声音就越低；
D、频率越大，声音就越高
2.关于元音和辅音的区别的描述，是正确的。
A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
语言学概论课程考试大纲
《语言学概论》课程考试大纲第一部课程大体信息1、课程名称：语言学概论2、课程性质：本科专业必修课3、周学时/学分：2/24、讲课对象：汉语言文学专业本科二年级学生五、考核方式：期末考试六、成绩评定方式：期末考试卷面成绩占总成绩的80%，平时作业占20%第二部份考核内容一、绪论（一）大体要求熟悉语言学概论课程的性质和语言学的研究对象、大体任务，初步了解语言学的研究方式、大体分类和主要流派，和语言学的学科地位。
（二）考试内容一、普通语言学的含义和主要研究领域；二、应用语言学的性质和主要研究领域；3、古代哲学家对语言的研究；4、古代的语言本体研究；五、历史比较语言学的产生；六、普通语言学的产生；7、索绪尔的主要贡献；八、社会语言学、功能语言学、认知语言学等语言学新学派的产生；九、语言学和文学的关系；10、语言学在历史学和考古学中的应用；1一、语言学研究在语言计划中的作用；1二、语言学研究与计算机科学。
（三）知识点一、语言学；二、普通语言学；3、理论语言学；4、应用语言学；五、传统语言学；六、结构主义语言学。
二、语言（一）大体要求理解语言的含义；熟悉语言的性质；初步熟悉组合关系和聚合关系；熟悉语言的社会功能，理解语言是人类最重要的交际工具和在社会生活中的重要作用，和语言作为一种特殊社会现象的内涵，了解语言与思维的关系。
（二）考试内容一、语言和言语的区别；二、任何符号，包括语言符号都是形式和意义的统一体；3、语言符号的强制性；4、语言符号的可变性；五、语言是一个系统；六、语言系统的各个子系统的系统性是不平衡的；7、语言是系统具有相对的封锁性和自主性；八、语言系统的层次性；九、组合关系的含义；10、聚合关系的含义；1一、组合关系和聚合关系的关系。
（三）知识点语言、言语、语言符号、组合关系、聚合关系、语言的层级性、二重性、强制性三、语音大体要求通过本章的学习，理解语音的各类性质，了解描述元音和辅音发音特征的方式，理解音位学的大体理论和音位分析的大体原则并能够运用，了解音位组合和韵律特征的大体形式，提高熟悉语音现象的能力。
温州大学语言学概论2007--2018,2020年考研专业课真题
2020年硕士研究生招生考试试题科目代码及名称:615 语言学概论适用专业：汉语言文字学/语言学及应用（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一、判断题。
（每题1分，共10分）1、一种语言中句子的数目是无限的。
（）2、语言具有自然属性、社会属性的双重属性。
（）3、声调由音强和音高决定。
（）4、“花”由“花朵”的“花”引申为“花架子”的“花”是换喻。
（）5、同一聚合群中的音位往往有相同的组合关系。
（）6、词缀按其功能可以分为派生词缀和附加词缀。
（）7、汉语是没有形态的孤立语。
（）8、渐变性和平衡性是语言演变的两大特点。
（）9、汉语和藏语、越南语同属于汉藏语系语言。
（）10、茉莉、葡萄、荔枝、柠檬、玫瑰都是借词。
（）二、名词解释。
（每题4分，共16分）1、音位2、语素3、共同语4、语言联盟三、应用题。
（每题24分，共48分）1、用国际音标给下面一段文字注音。
语言替换的过程大体上是先出现双语或多语现象，然后是几种语言中的优势语言逐渐排挤、替代其他语言而完成语言的替换。
这是一个漫长的过程，不是在几年中就能得出结果的一次性行为。
2、分析现代汉语a音位的变体以及出现的语音条件。
四、论述题。
（每题38分，共76分）1、试论语音演变的规律性及其所具有的特点。
2、试论词义演变的方式与途径。
第1页，共1页2007年研究生入学考试试题（A）考试科目：语言学概论报考学科、专业：汉语言文字学/语言学及应用语言学请注意:全部答案必须写在答题纸上，否则不给分。
一、术语解释（40分，每小题5分，共8小题）1、音素与音位2、语流音变与历史音变3、构形法与构词法4、多义词与同音词5、语法意义与语法形式6、隐喻与换喻7、词与语素8、任意性与线条性二、用国际音标给下面文字注音（20分）人类思维职能的延伸使机器能代替人的一部分脑力劳动，出现了人直接命令机器进行操作的前景。
这将给语言研究带来重大的影响。
要给机器下命令，必须使机器懂得一种语言。
温州大学2018年专业学位硕士研究生入学考试参考书目_温州大学考研网
温州大学2018年专业学位硕士研究生入学考试参考书目333《教育综合》由我校统一命题，参考书目：1.教育学原理《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2001年2.中国教育史《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社，2009年3、外国教育史《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社，2008年4、教育心理学《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社，2005年045101教育管理《教育管理学》罗双凤、叶安珊主编，中国人民大学出版社，2010年2月版，ISBN：9787300116273复试参考书《学校管理学》（第四版）萧宗六主编，人民教育出版社，2011年1月版，ISBN：9787107210495同等学力加试参考书：1.《中国教育史》（第三版）孙培青主编，华东师范大学出版社，2009年6月版，ISBN：97875617645272.《外国教育史》贺国庆、于洪波、朱文富主编，高等教育出版社，2009年8月版，ISBN：9787040266931045102学科教学（思政）《现代思想政治教育学》，张耀灿等著，人民出版社，2006年复试或同等学力加试参考书：1．《思想政治学科教学论》，刘强著，高等教育出版社，2000年2月2．《政治学原理》，王惠岩主编，高等教育出版社，1999年3．《伦理学引论》，章海山主编，高等教育出版社，1999年045103学科教学（语文）《中学语文课程与教学论》,朱绍禹主编,高等教育出版社;复试或同等学力加试参考书：1.《义务教育：语文课程标准（2011年版）》,北京师范大学出版社;2.《普通高中语文课程标准（实验）》，人民教育出版社。
045104学科教学（数学）《数学教育概论》（第二版），张奠宙宋乃庆，高等教育出版社，2009年复试或同等学力及跨专业加试参考书：1．《数学分析》（第三版），华东师大数学系,高等教育出版社，2001年2．《高等代数》（第三版），北京大学数学系，高等教育出版社，1997年3．《常微分方程》第二版），东北师大，高等教育出版社4．《复变函数》（第三版），钟玉泉著，高等教育出版社，2002年045105学科教学（物理）1.《普通物理学教程：力学》（第二版），漆安慎，高等教育出版社，2005年2.《电磁学》（上、下册）（第二版），赵凯华，高等教育出版社，1985年复试或同等学力加试参考书：1.《物理课程与教学论》，朱铁成等主编，浙江大学出版社，2010年12月2.《理论力学》，周衍珀，高等教育出版社，2004年3.《热学》（第二版），李春，高等教育出版社，2008年045106学科教学（化学）《无机及分析化学》，钟国清编，科学出版社，2006年复试或同等学力加试参考书：1.《化学课程与教学论》，陈迪妹编著，科学出版社，2013年1月2.《中学化学实验教学与创新研究》，陈迪妹编著，科学出版社，2014年7月3、《普通化学》，王延安、梅冬、原健安等编，科学出版社，2010年5月045107学科教学（生物）《普通生物学》（第三版），吴相钰陈守良葛明德编著，高等教育出版社，2009复试参考书：《中学生物学教学论》，刘恩山主编，高等教育出版社，2009年同等学力加试参考书：1．《普通动物学》（第3版），刘凌云、郑光美主编，高等教育出版社，1997年2．《植物学》（上册，第2版），陆时万等编，高等教育出版社，1992年3．《植物学》（下册，第2版），吴国芳等编，高等教育出版社，1992年045108学科教学（英语）1、王蔷主编.2006.《英语教学法教程》(第二版)，高等教育出版社.2、Stern,H.H.1997.Fundamental Concepts of Language Teaching(10th edition)，上海外语教育出版社.045109学科教学（历史）仝晰纲主编：《历史学基础》（中国史部分），山东人民出版社（最新版本）；复试或同等学力加试参考书：1.于友西主编：《中学历史教学法》，高等教育出版社（第三版），2009年版。
温州大学文学理论2004--2018,2020年考研专业课真题
2020年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 815文学理论适用专业：050101文艺学、050102
中国古代文学、050103中国现当代文学、050107比较文学与世界文学、0501Z1文化创意
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、专业概念解释（50分）
1. 悲剧（10分）
2. 期待视野（10分）
3. 游戏说（10分）
4. 无意识（10分）
5. 文如其人（10分）
二、材料分析题（50分）
阅读下列材料，然后回答所列问题。
法国批评家帕斯卡尔·卡萨瓦诺在她的名著《文学世界共和国》中谈到：远离强势文化中心的作家并不必然是外在于“世界文学”的，文学有其自然的评判、接受和传播逻辑，正是这种文学逻辑可以让文学拥有不同于政治标记的领土和疆界。
有一个非常值得思考的例子，鲁迅在《阿Q正传》等作品中对“精神胜利法”的描述曾经在很长一段时间被我们认为是汉民族国民劣根性一面的集中凸显，但后来在日本和韩国学者的相关讨论中，他们认为在他们民族内部同样有相当普遍的“精神胜利法”的民众心理基础，因此有学者提出将“精神胜利法”理解为一种儒学文化圈影响下的“东亚国民性”。
然而，又有很多学者发现，在《堂吉诃德》等不少西方名著里，也能找到这种“精神胜利法”。
这个例子至少说明，鲁迅的创作从社会的实际和民族的具体性出发，但以其深广的忧患和境界的超拔，而达至了“世界文学”的高度，属于世界文学的一部分。
此外，鲁迅在《孤独者》等作品中对于孤独情境和心灵异化的探讨，也具备一种存在主义的深度，这是学界早已有的共识。
温州大学2018年《241法语》考研专业课真题试卷
2018年硕士研究生招生考试试题（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）Partie I : Structure grammaticale et vocabulaire (30 points, soit 1 point / réponse)1. Monsieur Dupont est un ____ ami, on se connait depuis longtemps.A. vieuB. vieuxC. vieilD. vieille2. Madame MARCEAU est ____ professeur.A. leB. monC. maD. ce3. - Connaissez-vous quelqu’un dans cette ville ?- Non, _____________________.A. je ne connais pas quelqu’unB. je ne connais pas personneC. je ne connais personneD. je connais personne.4. Il a fini les derniers pages de son livre en ____ le bus.A. regardantB. attendantC. montantD. descendant5. Le matin, mon père va au travail ___ pied.A. àB. avecC. enD. sur6. - Tu ne veux pas voir mes photos ? - ___, montre-les-moi.A. OuiB. NonC. SiD. Pas du tout7. Ces Chinois qui vivent à l’ étranger n’ont jamais oublié ___ pays.A. sonB. sesC. leurD. leurs8. Paul n’a que 3 ans, il est ____ jeune pour prendre le bus tout seul.A. siB. tropC. trèsD. assez9. A nos jours, on peut acheter des légumes frais en ___ saison.A. toutB. tousC. touteD. toutes10. Les enfants bénéficient de tarifs ___ pour le train.A. spécialB. spécialeC. spécialesD. spéciaux11. - V ous avez encore des enveloppes ? - Oui, il ___ reste encore quelques-unes.A. enB. lesC. leurD. y12. Ma soeur a acheté des livres _____ elle a besoin.A. desquelsB. qu’C. dontD. qui第 1 页，共7 页。
2018年浙江温州大学现代汉语考研真题
2018年浙江温州大学现代汉语考研真题一、判断题：（每题1分，共10分）1、"筛选"属于主谓型合成词。
2. 齐齿呼韵母能同z、c 、s相拼。
3、“文学语言”就是文艺作品中运用的语言。
4、汉字字体发展史上最重要的变化是隶变。
5、“乾”字简化后一律写成“干”。
6、“艺术性、思想性、党性、阴性、阳性、男性、女性”中的“性”都是后缀。
7、仄声即指普通话中阳平、上声和去声。
8、复句常使用关联词语，但是不一定每个复句都是使用关联词语的，而使用关联词语的也不一定都是复句。
9、“张主任要求每位教师交教学计划”是不属于主谓短语充当主语的句子。
10、具有强调义特点的辞格是：夸张、错综、衬托、反复、反语、对比。
二、选择题：（每题1分，共10分）1、“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的勇气。
”是____。
A、主谓短语作主语的句子B、兼语句C、主谓谓语句D、复句2、普通话“自、词、四、指”的韵母属于____。
A、开口呼B、合口呼C、齐齿呼D、撮口呼3、汉语普通话的浊声母一共有____个。
A、4B、5C、21D、224、下列几个句子中，句末“啊”的读音与众不同的是____。
A、真窝囊啊！B、你真好啊！C、唱啊！D、真行啊！5、下列汉字中都是指事字的是____。
A、燕本井B、亦我莫C、甘天下D、刃末大6、下列各组中都是主谓式合成词是是____。
A、冬至笔直民主B、雪白情感将领C、性急地震口红D、革命粉饰函授7、下列不读轻声的是____。
A、漂亮B、铁匠C、蝴蝶D、狐狸8、下面“研究研究”的解说哪个是对的？A、两个词重叠构成一个重叠式短语。
B、词的重叠形式。
C、不重叠是词，重叠后是短语。
D、两个语素的重叠构成一个重叠式词。
9、r和sh的发音区别在于____。
A、发音部位B、声带是否振动C、气流克服阻碍的方法D、气流强弱10、下面四例____是不同词类造成的歧义。
A、殷勤接待我们的港澳同胞。
B、昨天没有学习文件。
温州大学2018年人文学院《文学理论》考试大纲_温州大学考研网
温州大学2018年人文学院《文学理论》考试大纲一、参考书目：童庆柄主编：《文学理论教程》，高等教育出版社二、考试内容范围：第一编导论第一章文学理论的性质和形态第一节文学理论的性质文学理论的学科归属；文学理论的对象和任务；文学理论应有的品格第二节文学理论的形态文学理论形态多样化的依据；文学理论几种基本形态第二章马克思主义文论与当代中国文论建设第一节马克思主义文论的诞生与发展马克思主义文学思想的理论来源；马克思主义文学理论的革命性转换第二节中国当代的文论建设当代文论建设的理论指南；当代文论的中国特色；当代文论建设的实践品格。
第二编文学活动论第三章文学作为活动第一节文学活动极其构成作品与世界；文学的反映活动；作品与作者；文学的表现活动；作品与形式；作者的创造活动；作品与读者；文学的再创造活动第二节文学活动的发生与发展探讨文学活动原始发生的途径；关于艺术起源的假说；文学活动发展的复杂性极其成因第四章文学活动的审美意识形态性质第一节文学的一般意识形态性质文学在社会结构中的位置；文学与话语；文学与社会；文学与反映。
第二节文学的审美意识形态性质文学的非功利性；文学的形象性；文学的情感性第三节作为语言艺术的文学文学语言的概念内涵；文学语言的类型；文学语言的特点；关于语言局限第三编文学创造论（16学时）第六章文学创作的特点第一节文学创作作为特殊的精神生产物质生产与精神生产的区别；精神生产的特殊性；文学创作与一般精神生产的区别第二节文学创作的主客体文学创作主体的涵义；文学创作主体的特殊性；文学创作客体的涵义；文学创作客体的特殊性第七章文学创作的一般过程第一节文学创作的积累阶段素材与题材的区别与联系；作家获取材料的途径；创作动机的触发第二节文学创作的构思/物化阶段艺术构思的涵义；艺术构思的心理机制；艺术构思的方式；物化阶段的创作技巧问题第八章文学创作的原则和方法第一节艺术真实性原则艺术真实与生活真实的区别；艺术真实的特点；艺术真实与艺术概括第二节文学创作的方法创作方法的内涵；现实主义创作方法的特点；浪漫主义创作方法的特点；现代主义、后现代主义的特点第四编文学作品论第九章文学作品的体裁第一节文学作品的分类分类的基本方法；小说的基本特征；剧本的基本特点；散文的基本特点第十一章文学作品的风格第一节风格的涵义和形态风格的定义；风格与创作个性；风格与话语情境；风格形态的多样性第二节文学作品风格的特点风格的时代性、风格的民族性、风格的地域性、文学流派的风格；文学风格与文学流派、文学思潮的区别与联系第五编文学接受论第十二章文学接受的性质第一节文学消费的二重性文学消费作为一般的商品消费；文学消费作为特殊的精神消费；文学消费与文学接受区别与联系第二节文学接受的对象和主体文学接受对象的属性；文学接受主体的属性；文学接受的整体性第十三章文学的接受过程第一节文学接受的发生期待视野；接受动机；接受心境；隐含的读者；读者类型第二节文学接受的发展空白与对话；还原与变异；理解与误解；共鸣与净化；领悟与延留第十四章文学批评第一节文学批评界定与文学批评形态文学接受与文学批评；文学批评的界定；文学批评文体的多样性；文学批评的类型第二节文学批评的方法和文学批评主体的素养批评方法的内涵；主要的文学批评方法举要；批评家的职责；批评家的态度；批评家的素养三、试卷结构及题型比例：试卷共150分，题型均为主观题，题型有1、名词解释(20分)，2、简答（30分），3、论述（50分），4、材料分析题（50分）文章来源：文彦考研。
(完整版)语言学概论考试内容总结
语言学概论考试内容一、填空题1.导言●中国、印度和希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
●中国传统的语文学主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学。
●l9世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
●20世纪初，瑞士语言学家索绪尔(F．de Saussure)的《普通语言学教程》明确了语言学研究对象，极大地促进了语言研究的深入和发展，为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。
语言学从此成为一门现代科学。
●语言研究可以分别描写语言的语音、语法、语汇每个子系统在某一个特定时期的状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度；也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。
●语言研究可以具体地研究某一个语言，探求其语音、语法、语汇的结构及发展规律；也可以通过多语言的比较探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性，探求所有人类语言在历史发展中的共同规律。
前者所形成的学科叫做具体语言学，后者叫做普通语言学。
●如果借用信息论的术语，运用语言进行交际的过程大体上可以分为五个阶段，即“编码 -- 发送 -- 传递 -- 接收 -- 解码”。
2.语言的功能●语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
●语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
●语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
●语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
●人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动。
3.语言是符号系统●符号包含形式和意义两个方面，形式是人们的感官可以感知的。
温州大学文学理论2018到2004十五套考研真题
2018年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 812-文学理论
适用专业：文艺学、中国现当代文学、
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、专业概念解释（50分）
1. 诗无达诂（10分）
2. 修辞立其诚（10分）
3. 极简主义小说（10分）
4. 人生艺术化（10分）
5. 陌生化理论（10分）
二、阅读下列材料，然后回答所列问题。
（50分）
“文如其人”是中国古代文论中的一个常见的说法，而西方有个近似的说法叫“风格即人”。
“文如其人”见于宋代文豪苏轼的《答张文潜书》一文：“子由之文实胜仆，而世俗不知，乃以为不如；其为人深不愿人知之，其文如其为人。
”“文如其人”的大意是说，文品大可等同于人品，即你心里想的是什么便会把你所想的东西通过文字表达出来。
“风格即人”是18世纪法国启蒙主义思想家和文学家德·布封的一句名言。
有的人把它翻译成“风格就是人”。
布封强调作品思想的重要性。
他认为那些只描写“琐屑对象”的作品，不可能成为“传世
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温州大学语言学概论2007--2018,2020年考研专业课真题
2020年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称:615 语言学概论适用专业：汉语言文字学/语言学及应用
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、判断题。
（每题1分，共10分）
1、一种语言中句子的数目是无限的。
（）
2、语言具有自然属性、社会属性的双重属性。
（）
3、声调由音强和音高决定。
（）
4、“花”由“花朵”的“花”引申为“花架子”的“花”是换喻。
（）
5、同一聚合群中的音位往往有相同的组合关系。
（）
6、词缀按其功能可以分为派生词缀和附加词缀。
（）
7、汉语是没有形态的孤立语。
（）
8、渐变性和平衡性是语言演变的两大特点。
（）
9、汉语和藏语、越南语同属于汉藏语系语言。
（）
10、茉莉、葡萄、荔枝、柠檬、玫瑰都是借词。
（）
二、名词解释。
（每题4分，共16分）
1、音位
2、语素
3、共同语
4、语言联盟
三、应用题。
（每题24分，共48分）
1、用国际音标给下面一段文字注音。
语言替换的过程大体上是先出现双语或多语现象，然后是几种语言中的优势语言逐渐排挤、替代其他语言而完成语言的替换。
这是一个漫长的过程，不是在几年中就能得出结果的一次性行为。
2、分析现代汉语a音位的变体以及出现的语音条件。
四、论述题。
（每题38分，共76分）
1、试论语音演变的规律性及其所具有的特点。
2、试论词义演变的方式与途径。
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语言学概论考试内容总结
语言学概论考试内容填空题1. 导言中国、印度和希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
中国传统的语文学主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学。
19世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
20世纪初，瑞士语言学家索绪尔(F . de Saussure)的《普通语言学教程》明确了语言学研究对象，极大地促进了语言研究的深入和发展，为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。
语言学从此成为一门现代科学。
语言研究可以分别描写语言的语音、语法、语汇每个子系统在某一个特定时期的状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度；也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。
语言研究可以具体地研究某一个语言，探求其语音、语法、语汇的结构及发展规律；也可以通过多语言的比较探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性，探求所有人类语言在历史发展中的共同规律。
前者所形成的学科叫做具体语言学，后者叫做普通语言学。
如果借用信息论的术语，运用语言进行交际的过程大体上可以分为五个阶段，即“编码--发送--传递--接收--解码”。
2. 语言的功能语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动。
3. 语言是符号系统符号包含形式和意义两个方面，形式是人们的感官可以感知的。
依据所作用的感官的不同，符号可以分为视觉符号、听觉符号和触觉符号。
语言学概论考试大纲
《语言学概论大纲》考试大纲第一章：语言和语言学一、本章学习目的与要求初步了解语言的性质和语言的类型，了解语言的不同表现形式；认识语言的符号特性和结构特性；明确研究语言的科学——语言学的任务，大致了解语言学的发展过程，包括语言研究的古代传统和语言研究的现代思潮。
二、本章课程内容第一节认识人类的语言（一）语言的性质和类型（二）语言的表现形式第二节语言符号和语言结构（一）语言的符号性质（二）语言的结构特性第三节研究语言的科学（一）语言学的人物（二）语言研究的古代传统（三）语言研究的现代思潮三、本章知识点与考核要求（一）认识人类的语言1、识记：（1）语系、语族；（2）屈折语、孤立语；（3）综合语、分析语。
2、领会：（1）只有人类才有语言；（2）语言和民族、国家的关系；（3）语言的谱系分类和语言的形态分类；（4）语言和言语的关系。
3、简单应用：（1）了解怎样区别不同的语言和不同的方言；（2）说明不同类型语言的主要特点；（3）解释为什么说“口语第一性，书面语第二性”4.综合应用：（1）语言的本体知识和外围知识有什么区别和联系；（2）说明不同类型语言的主要特点；（3）解释为什么说“口语第一性，书面语第二性”。
（二）语言符号和语言结构1、识记：（1）语言符号；（2）能指、所指；（3）约定、任意；（4）不变、可变；（5）线性、离散；（6）层次、层级；（7）组合、聚合2、领会：（1）能指和所指的关系；（2）约定性和任意性的关系；（3）不变性和可变性的关系；（4）线性和离散性的关系；（5）层次性和层级性的关系；（6）组合和聚合的关系。
3、简单应用：（1）语言符号包括哪些不同类型（2）语言符号的能指和所指举例；（3）语言符号的约定性和任意性举例；（4）语言符号的不变性和可变性举例；（5）语言结构的线性和离散性举例；（6）语言结构的层次性和层级性举例；（7）语言结构的组合关系和聚合关系举例。
4、综合应用：（1）说明语言的符号特性和结构特性；（2）说明语言符号与其他符号的异同；（3）说明组合关系和聚合关系的表现形式。
温州大学考研真题615古代汉语硕士研究生专业课考试试题(2015-2018年)
2018年硕士研究生招生入学考试试题
科目代码及名称: 615古代汉语适用专业：语言学及应用语言学，
汉语言文字学，中国古典文献学
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、请将繁体字转写为简体字。
（10分，每字1分）
晝 醜 膚 薑 靈 黴 瓊 遷 齋 專
二、分析下列字的六书形式，并指出其本义。
（20分，每字2分）
旨 诛 题 戒 本 步 亦 景 字 止
三、解释下列句中加线词语。
（40分，每题2分）
1制，巖邑也，虢叔死焉。
2君若以德绥诸侯，谁敢不服？
3晋不可启，寇不可翫。
4犹不改，宣子骤谏。
5士不可以不弘毅，任重而道远。
6了适卫，冉有仆。
7谨庠序之教，申之以孝悌，颁白者不负戴于道路矣。
8欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也。
9长驱到齐，晨而求见。
10夫子当路于齐。
11适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。
12宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。
13吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
201810真题00541《语言学概论》(含解析)
2018年10月全国高等教育自学考试试题语言学概论试卷(课程代码00541)本试卷共8页,满分100分;考试时间150分钟。
第I部分选择题(20分)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
)1,语言相关论的基本观点是【】A.语言决定思维 B.思维决定语言C.语言思维是两个系统D.语言思维与大脑相关2.下面各项中属于标准元音的是【】A.[e]B.[y]C.[w]D.[e]3.年画中常常画鱼和莲花,寄寓的意思是【】A.喜庆有余B.年年有余C.连年有余D.岁岁有余4.正常情况下人出生时具有一定的语言能力,是因为大脑中存在【】A.语言记忆机制B.语言获得机制C.语言学习机制D.语言创造机制5.直接成分分析法的提出者是【】A.哈里斯B.王尔德C.霍凯特D.布龙菲尔德6.左半球前部受伤,患者出现的语言障碍是听不懂人说话【】A.听不懂人说话B.只能说长句C.基本上不能说话D.不能理解人的表情7.《论语·颜渊篇》:“政者,正也。
子帅以正,孰敢不正?”说明在古人心目中,政治家的特点是【】A.品行端正 B.相貌端正C.出身高贵D.居所方正8.儿童最初的语言阶段叫自控阶段【】A.非自控阶段B.咿呀学语阶段C.单词句阶段D.双词句阶段9.下面各项中,与汉语有亲属关系的是【】A.维吾尔B.藏语C.满语D.蒙语10.“我妹妹爱打乒乓球”的正确组合方式是【】A.((我+妹妹)+爱)+(打+乒乓球)B.(我十妹妹)+(爱十打)士乒乓球C.((我+(妹妹十爱)+(打+乒乓球))D.(我+妹妹)+(爱+(打+乒乓球))1l.现代汉民族共同语的基础方言是【】A.北京方言 B.北方方言C.雅言D.通语12.下面各项属于符号的是【】A.代表有人家的炊烟B.象征风雨将至的乌云C.月晕而风D.表示禁止通行的红灯13.一种言语社团使用两种或两种以上语言的社会现象叫【】A.语言融合B.语言对转C.双语现象D.转用现象14.中国传统的文字学、音韵学统称【】A.大学B.名学C.玄学D.小学15.机器翻译要确定“I am going to the bank”的意思是“我要去银行”而不是“我要去河边”,必须达到【】A.语汇平面翻译 B.句法平面翻译C.语义平面翻译D.语境平面翻译16.下面各项中表达间接言语行为的是【】A.能把书借给我吗?B.我宣布红方获胜!C.我向你道歉D.谢谢您的款待!17.财会人员所说的“呆账、坏账”属于【】A.黑话B.隐语C.行话D.习语18.下面各项中属于日耳曼语族的是【】A.俄语B.德语C.拉丁语D.斯拉夫语19.俗谚有“一女不吃两家茶”之说,这是因为【】A.女子不能吃别人家茶B.女子不能吃茶C.女子吃茶有定亲之义D.女子不能多吃茶20.下面词语属于汉语外来词的是【】A.电话B.袈裟C.科学D.电脑第Ⅱ部分非选择题(80分)二、名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分。
《语言学概论》课程考核大纲
《语言学概论》课程考核大纲【考核目的】考查学生通过本课程的学习是否能够比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，了解教学效果，从而为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。
【考核范围】考核问题包括语言的社会功能、语言的符号系统、语音、语法、词义、文字和书面语、语言随着社会的发展而发展、语言的接触、语言系统的发展等学科内容。
【考核方法】期末闭卷笔试，占60%；平时（出勤、提问、作业等）占40%。
【期末考试形式】采用笔试、闭卷。
【期末考试对试题的要求】题型比例：主观试题的比例30%，客观试题的比例70%。
难度等级：中等难度【期末考试的具体内容】导言知识点：1．语言学的分类2．语言学的对象和任务3．语言学主要流派介绍考核目标：1．识记：（1）普通语言学（2）共时语言学（3）语文学2．理解：（1）语言学的对象（2）语言学主要流派3．运用：什么是语言学第一章语言的社会功能知识点：1．语言和说话 2．语言是人类最重要的交际工具。
3．语言和思维的关系考核目标：1．识记：（1）语言（2）说话（3）交际工具2．理解：（1）语言的社会功能（2）语言和思维的关系3．运用：为什么说语言是人类特有的、最重要的交际工具第二章语言是符号系统知识点：1．语言符号的性质和特点2．语言符号的系统性3．组合关系和聚合关系考核目标：1．识记：（1）符号（2）任意性（3）任意性2．理解：（1）组合关系（2）聚合关系（3）3．运用：（1）符号尤其是语言符号应该具备的条件（2）语言的组合关系与聚合关系第三章语音知识点：1.语音的基础知识2.音素和音位。
3.语音四要素4.元音和辅音5.对立和互补6.音位和音位变体考核目标：1. 识记：（1）语音（2）音素（3）音位（4）元音（5）辅音（6）音节（7）语流音变2．理解：（1）汉语音节特点（2）音位的区别特征3．运用：（1）元音与辅音的区别（2）什么是音位和音位的变体，什么是自由变体和条件变体，如何确定条件变体第四章语法知识点：1．语法单位2．常见的语法范畴3．主要语法手段4．语言的结构类型；考核目标：1．识记：（1）：句子（2）词组（3）词（4）语素（5）性（6）数（7）体（8）时（9）人称2．理解：（1）组合的层次性（2）词形变化（3）划分词类的标准3．运用：（1）分析语言单位的结构层次（2）什么是变换；如何通过变换分析句法多义第五章词义知识点：1．基本词汇及其特点；2．词义与词义的特点；3．词的多义性4．词义派生的途径考核目标：1．识记：（1）词汇（2）词义（3）语素义2．理解：（1）词义类型（2）词义的概括性（3）词义派生的途径3．运用：（1）词语的搭配（2）“言内意外”和词义的组合与运用第六章文字和书面语知识点：1．文字及其作用2．文字与语言的关系3．文字的起源4．口语和书面语考核目标：1．识记：（1）文字（2）表意文字（3）书面语2．理解：（1）文字与语言的关系（2）口语和书面语3．运用：文字的作用第七章语言随着社会的发展而发展知识点：1．语言发展的原因和特点2．社会方言与地域方言3．亲属语言和语言的谱系分类4．共同语及其形成；5．共同语的规范；考核目标：1．识记：（1）共同语（2）社会方言（3）地域方言（4）亲属语言1.理解：（1）语言发展的原因和特点（2）亲属语言和语言的谱系分类3．运用：如何区分地域方言和亲属语言第八章语言的接触知识点：1．语言成分的借用和吸收2．语言融合的原因3．语言的接触考核目标：1．识记：（1）借词（2）意译词2．理解：（1）结构规则的借用（2）洋泾浜（3）克里奥尔3．运用：（1）语言的接触表现在哪些方面（2）语言融合的原因是什么第九章语言系统的发展知识点：1．语音演变的规律性；2．语法发展的表现3．词义演变的方式、途径和结果考核目标：1．识记：（1）历史比较法（2）词语的替换2．理解：（1）词义演变的方式、途径和结果（2）旧词的消亡（3）词义的演变3．运用：（1）新词产生的途径（2）语法的发展表现在哪些方面【样题】一.词解释（每小题2分，共10分）1．音位的自由变体：2．基本词汇：3．音节：4．符号：5．句子：二.填空题（每空1分，共10分）1．结构主义语言学派可以分为三派，它们是布拉格学派、哥本哈根学派和。
语言学概论复习提纲修订版
语言学概论复习提纲修订版一、重要名词解释：1．语言学：语言学是以语言作为研究对象的科学，它以人类的语言为研究对象2．普通语言学：普通语言学以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、构造特征、开展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的，是语言学的重要组成部分。
3．专语语言学：以某一种详细的语言为研究对象的可以称为专语语言学。
4．历史比较语言学：又称比较语法，它通过语言亲属关系的比较研究语言的开展规律，拟测它们的共同母语。
它是在19世纪逐步开展和完善的，主要是印欧语系的历史比较。
19世纪以前，这种研究还都是孤立的分散的研究，到19世纪才进入系统的研究，并时语言学走上独立开展的道路。
5．语言：语言是语音和语义结合的符号系统，是人类社会最重要的交际工具，是一种特殊的社会现象，是人类思维的最有效的工具。
它没有阶级性。
6．二层性：语言的二层性指语言是由音位层和由音义结合的符号序列层构成的装置。
语言的底层是一套音位，语言的上层是音义结合的符号和服好的序列，这一层又分为语苏、词、句子三级。
7．任意性：所谓任意性是指语言的声音形式和意义内容之间的联络是任意的，没有必然的、本质的联络。
8．符号：符号是人们用来指代某种事物的标记。
甲能代表乙，甲就有条件成为乙的符号。
这种标记所代表的含义是社会成员共同约定的，大家都知道代表什么意义。
9．组合关系：组合关系就是符号与符号组合起来的关系，也就是在一个构造中的词与词之间的关系。
语句中的各个符号，作为语言链条中的一环，互相之间的组合是有一定条件的，构成一定的关系，从而形成语言构造。
所以组合关系直接表达了语言的构造规那么要求，并非是任意两个词就能构成组合关系。
10．聚合关系：聚合关系是指语言链条同一位置上具有一样作用、互相可以交换的符号之间的关系。
在语言的组合链条上，每一个符号都是可以交换的，有许多具有一样功能的单位可以换用，而且交换后语言构造的关系和功能不变。
这种具有11．语音：是代表语言的声音，是语言的物质外壳，是由人体发音器官发出的代表一定意义的声音。
(完整word版)《语言学纲要》试题库
绪论、第一章、第二章一、名词解释1．语言学2．语言5．文言文6．符号7．符号形式8．符号的任意性9．语言符号10．组合关系11．聚合关系二、填空1．__________、________ 、________________ 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．__________ 是我国古代的书面语，用它写成的文章称为__________。
3．__________ 、__________ 、__________ 是我国传统的语文学.4．研究语言的结构，主要是研究__________、____________ 、__________ 三个部分.5．运用语言传递信息的过程,可以分为________、________ 、_________ 、__________ 、__________ 五个阶段.6．语言是人类社会的______________，而且也是思维的______________.7．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务.例如汉民族点头表示____________，摇头表示____________,送别时挥手表示______________，____________表示欢迎，咬牙切齿表示_____________,手舞足蹈表示____________。
8．人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性____________。
9．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用________________表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语用______________表示。
10．英语可以直接用数词修饰名词,汉语数词修饰名词一般要加上一个_____.11．儿童最早的智力活动就是学习_________。
12．任何符号，都是由和两个方面构成的。
13．一个符号，如果没有_______,就失去了存在的必要，如果没有_______，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
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温州大学 2018 年人文学院《语言学概论》考试大纲
一、参考书目： 叶蜚声、徐通锵主编：《语言学纲要》，北京大学出版社 二、考试内容范围： 第一编导论 第一章语言的社会功能 第一节语言是人类最重要的交际工具 语言和说话；语言是人类社会的交际工具；语言是人类最重要的交际工具 第二节语言是思维的工具 思维离不开语言；儿童学习语言的过程；思维不能离开语言的实验根据；关于聋哑人的思维；思维能 力是全人类共同的，语言是各民族不同的；人类思维在机器中的再现 第二章语言是符号系统 第一节语言符号的性质和特点 符号以及用符号来交际；符号应该具备的条件；语言符号的任意性合乎线条性； 第二节语言符号的系统性 语言的层级体系；组合关系和聚合关系 第三节语言系统是人类特有的 语言能力；语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟；人类语言和所谓动物“语言“的根本区别 第三章语音 第一节语音研究的诸方面 语音的最小单位；音标；从哪些方面去研究语音 第二节音响 语音四要素；音质的音响分析；研究音响的仪器 第三节发音 发音器官；两类音素：元音和辅音；元音；辅音 第四节音位 对立和互补；音位和音位变体；音质音位和非音质音位 第五节音位的聚合 区别特征；聚合群 第六节音位的组合 音节；语流音变 第四章语法 第一节语法和语法单位 说话要符合规则；语法规则；语法单位 第二节组合规则 语素组合成词的规则；词的组合的五种基本类型；语法结构的意义和形式 组合的层次性；组合的递归性 第三节聚合规则 词类；形态；语法范畴 第四节变换 变换和句型；变换和句法同义；变换和句法多义 第五节语言的结构类型和普遍特征
语言的语法结构类型；语法结构不能分优劣；语言的普遍特征 第五章词义 第一节词汇和词义 词和词汇；词的词汇意义；词义的概括性 第二节词义的聚合 单义和多义；同义词；反义词 第三节词义的组合 词语的搭配；词义和环境；“言内意外” 第六章文字和书面语 第一节文字和语言 文字的作用；文字是记录语言的书写符号系统；汉字和汉语 第二节文字的起源、发展和改革 文字的起源；文字的发展；文字的改进和改革 第三节书面语 口语和书面语；书面语的保守性和书面语的改革 第七章语言随着社会的发展而发展 第一节语言发展的原因和特点 社会的发展是语言发展的基本条件；语言中各种因素的相互影响和语言的发展；语言发展的特点 第二节语言的分化 语言随着社会的分化而分化；社会方言；地域方言；亲属语言和语言的谱系分类 第三节语言的统一 语言随着社会的统一而统一；共同语；共同语的规范 第八章语言的接触 第一节语言成分的借用和吸收 借词；结构规则的借用 第二节语言的融合 语言系统的排挤和皆代；融合的原因；自愿融合和被迫融合；融合的过程 第三节语言接触的一些特征形式 “洋泾浜”；混合语、国际辅助语 第九章语言系统的发展 第一节语音的发展 何以知道语音的发展；语音演变的规律性；语音对应关系和历史比较法 第二节语法的发展 组合规则的发展；聚合规则的发展；语法发展中的类推作用 第三节词汇和词义的发展 新词的产生和旧词的消亡；词语的替换；词义的演变 三、试卷结构及题型比例： 试卷共 150 分，题型有 1、名词解释（8 分）；2、单项选择（10 分）；多项选择（20 分）4、判断（10 分）；5、分析应用（25 分）；6、论述题（77 分）