实验：探究平抛运动的特点优秀课件1
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探究平抛运动规律课件
系。
图像法
通过描绘平抛运动的轨迹图，利 用几何关系求解位移、速度等物
理量。
03
平抛运动的规律探究
水平方向的运动规律
总结词
匀速直线运动
详细描述
平抛运动在水平方向不受外力作用，符合匀速直线运动的规律，即速度大小保 持不变，方向不断变化。
竖直方向的运动规律
总结词
自由落体运动
详细描述
在竖直方向上，平抛运动受重力作用，符合自由落体运动的规律，即加速度为重 力加速度，速度不断增大。
准备下节课的学习内容，了解 下节课的学习重点和难点
对于学习中遇到的问题，及时 向老师请教或与同学讨论解决
THANKS
感谢观看
05
平抛运动的实践应用
航空航天领域
飞机投弹
在飞机投弹过程中，炸弹离开飞机后由于惯性会保持原有速 度，即水平方向的速度分量，而炸弹受到重力和空气阻力影 响，其运动轨迹为一条抛物线。
航空摄影
利用平抛运动规律，将摄像头安装在飞机的头部，当飞机水 平飞行时，摄像头会以一定的倾角向下拍摄，从而获得具有 透视效果的地面照片。
军事应用
炮弹射击
大炮发射炮弹时，炮弹离开炮口后由于惯性 会保持原有速度，即水平方向的速度分量， 而炮弹受到重力和空气阻力影响，其运动轨 迹为一条抛物线。为了确保炮弹准确命中目 标，需要考虑到射击距离、炮弹速度、风速 等多种因素。
导弹制导
导弹在飞行过程中，除了受到空气阻力和重 力影响外，还需要根据目标位置进行机动飞 行。利用平抛运动规律，可以实现对导弹的 精确制导。
要点二
详细描述
在火箭升空过程中，火箭点火后，燃料燃烧产生的推力会 将火箭推向空中。在这个过程中，火箭会受到重力的作用 产生向下加速度。同时，为了保持火箭的稳定飞行，需要 进行一定的姿态调整。这些调整都涉及到平抛运动的理论 。通过对火箭升空过程的分析，我们可以得出平抛运动在 火箭升空中的重要性和作用。
图像法
通过描绘平抛运动的轨迹图，利 用几何关系求解位移、速度等物
理量。
03
平抛运动的规律探究
水平方向的运动规律
总结词
匀速直线运动
详细描述
平抛运动在水平方向不受外力作用，符合匀速直线运动的规律，即速度大小保 持不变，方向不断变化。
竖直方向的运动规律
总结词
自由落体运动
详细描述
在竖直方向上，平抛运动受重力作用，符合自由落体运动的规律，即加速度为重 力加速度，速度不断增大。
准备下节课的学习内容，了解 下节课的学习重点和难点
对于学习中遇到的问题，及时 向老师请教或与同学讨论解决
THANKS
感谢观看
05
平抛运动的实践应用
航空航天领域
飞机投弹
在飞机投弹过程中，炸弹离开飞机后由于惯性会保持原有速 度，即水平方向的速度分量，而炸弹受到重力和空气阻力影 响，其运动轨迹为一条抛物线。
航空摄影
利用平抛运动规律，将摄像头安装在飞机的头部，当飞机水 平飞行时，摄像头会以一定的倾角向下拍摄，从而获得具有 透视效果的地面照片。
军事应用
炮弹射击
大炮发射炮弹时，炮弹离开炮口后由于惯性 会保持原有速度，即水平方向的速度分量， 而炮弹受到重力和空气阻力影响，其运动轨 迹为一条抛物线。为了确保炮弹准确命中目 标，需要考虑到射击距离、炮弹速度、风速 等多种因素。
导弹制导
导弹在飞行过程中，除了受到空气阻力和重 力影响外，还需要根据目标位置进行机动飞 行。利用平抛运动规律，可以实现对导弹的 精确制导。
要点二
详细描述
在火箭升空过程中，火箭点火后，燃料燃烧产生的推力会 将火箭推向空中。在这个过程中，火箭会受到重力的作用 产生向下加速度。同时，为了保持火箭的稳定飞行，需要 进行一定的姿态调整。这些调整都涉及到平抛运动的理论 。通过对火箭升空过程的分析，我们可以得出平抛运动在 火箭升空中的重要性和作用。
平抛运动实验ppt课件
• 规律总结：由平抛运动的实验原理，可知
使弹丸做平抛运动，通过测量下落高度可 求出时间，再测出水平位移可求出其做平 抛的初速度；另外在不改变高度y的条件下 进行多次实验测量水平射程x，求水平射程 x的平均值是减小误差的可行方法．
• 应用3—1 某同学用图5—3—10甲所示装置
测定弹射器射出的弹丸的初速度，图中斜 面的倾角为37°，地面上放一张足够大的 上面覆盖复写纸的白纸，以斜面边缘与底 线的交点O为原点，沿斜面的两条底线分 别作出x、y轴(图中已画出)；将弹射器置于 斜面上，使弹射器的出口与斜面的边缘相 齐，枪筒与边缘垂直，按下开关则小球抛 出在白纸上打下一个点；多次改变高度打 点，将打出的点迹用光滑曲线连接后得到 如图5—3—10乙所示的图线，设该同学一切 操作均很规范，图中A点的坐标为(30
＝ax2中求出常量a(例如a＝0.23，可以不写 单位)，于是知道了代表这个轨迹的一个可 能的关系式(即y＝0.23x2)． • 测量其他几个点的x、y坐标，看是否满足y ＝0.23x2.如果在误差允许范围内上式成立， 即可确定抛体的轨迹是一条抛物线．
• 2．计算平抛物体的初速度 • 在后面介绍的几种方法中，如果要求不太
• 实验中，下列说法正确的是________． • A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自
• • •
•
由滑下 B．斜槽轨道必须光滑 C．斜槽轨道末端可以不水平 D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动， 记录的点应适当多一些 E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹， 应该用一条曲线把所有的点连接起来
• 【解析】 本题考查的是仪器的选择和实
• 题型三 实验创新设计 • 【例3】 请你由平抛运动原理设计测量弹
射器射出弹丸的初速度的实验方法，提供 的实验器材：弹射器(含弹丸，见示意图5— 3—8)，铁架台(带有夹具)，刻度尺．
实验：探究平抛运动的特点课件-高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
例题2. 一物体从O点以初速度ｖ0水平抛出，不计空气阻力 ，经过ts后运动到A点,
（1）确定 ts 时物体的位置; （2）确定物体运动的轨迹方程（即y与x之间的关系式）。
解：（1）建立如图所示坐标系，物体做平抛运动
水平方向： x＝v0t
竖直方向： y 1 gt 2 2
① ②
0 v０ αs x
位移大小 ： OA=
x
2
+y
2
=(v
0t)
2
+(
1 2
gt
2
)
2
y
yx A
（2）联立① ②两式消去时间t，得到轨迹方程
y
=
g 2v 0 2
x2
平抛运动的轨迹是一条抛物线。
练习：飞机水平匀速飞行，每隔相同时间丢下一颗炸弹， 不计空气阻力，下列关于炸弹落地前的说法正确的是：
A.炸弹在空中排列成抛物线； B.炸弹在空中排列成竖直线；
引入
问题:在一次军事演习活动中,水平飞行的战斗机 要炸掉A点的目标，飞机应在何处投放？
A
生活中常见的平抛现象
一、实验原理
1.利用追踪法描点并绘出小球运动的轨迹。
2.建立坐标系,如果轨迹上各点的y坐标与x坐标间的关
系具有y=ax2的形式(a是一个常量),则轨迹是一条抛物
线。
3.测出轨迹上某点的坐标x、y,根据x=v0t,y=
1gt2得初
2
速度v0=x g 。
2y
二、实验器材 1.斜槽、小球、方木板、铁架台、坐标纸、图钉、重垂
线、三角板、铅笔、刻度尺。
2．计算平抛物体的初速度
(1)测出轨迹上某点的坐标 x、y.
(2)由平抛运动的位移公式 x＝v0t 和 y＝12gt2，
全国优质课一等奖高中物理必修一《实验：探究平抛运动特点》课件
1.安装调整斜槽：使斜槽末端水平 2.调整木板，在竖直平面内，确定坐标原点。建立坐标系。
o
x
球心在坐 标纸的投影
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放
o
x
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放
o
x
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放 描点
o
x
y
第3节 实验：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。 V0 平抛运动 x
mg
y
第3节 实验：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。 ①水平方向: 匀速直线 ②竖直方向:
得V0=
XAB
YBC YAB
g
x
A B
C
y
五.实验注意事项: (1)保证斜槽末端切线水平。 (2)保证木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面。 (3)坐标原点位于球心处。
O O′
五.实验注意事项: (1)保证斜槽末端切线水平。 (2)保证木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面。
(3)坐标原点位于球心处。
2.计算初速度：选择离原点较远的点较准确
o
Xx
A
B
y
C
y
x
vt 0
y
1 2
gt 2
X V0=
2y g
其他方法： 喷水法
o
x
y
例1：如图是小球做平抛运动的频闪照片的一部分，判断 A是否为抛出点，并求小球的初速度
o
x
球心在坐 标纸的投影
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放
o
x
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放
o
x
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放 描点
o
x
y
第3节 实验：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。 V0 平抛运动 x
mg
y
第3节 实验：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。 ①水平方向: 匀速直线 ②竖直方向:
得V0=
XAB
YBC YAB
g
x
A B
C
y
五.实验注意事项: (1)保证斜槽末端切线水平。 (2)保证木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面。 (3)坐标原点位于球心处。
O O′
五.实验注意事项: (1)保证斜槽末端切线水平。 (2)保证木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面。
(3)坐标原点位于球心处。
2.计算初速度：选择离原点较远的点较准确
o
Xx
A
B
y
C
y
x
vt 0
y
1 2
gt 2
X V0=
2y g
其他方法： 喷水法
o
x
y
例1：如图是小球做平抛运动的频闪照片的一部分，判断 A是否为抛出点，并求小球的初速度
人教版新教材《实验探究平抛运动的特点》-ppt课件
影片中汽车的运动我们怎么定义呢？抛体运动： 以一定的速度将物体抛出，物体只受重力作用的运动。平抛运动： 初速度方向是沿水平方向的，物体只受重力作用的运动。我们今天的实验就是研究平抛运动的特点
平抛运动可以看成是两个分运动的合运动：⑴水平方向的匀速直线运动；⑵竖直方向的自由落体运动．确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹，测出曲线上任一点的坐标x和y，利用
谢谢聆听
实验注意事项
喷水法如图所示，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞 内插着两根两端开口的细管，其中一根弯 成水平，且水平端加接一段更细的硬管作 为喷嘴．水从喷嘴中射出，在空中形成弯曲的细水 柱，它显示了平抛运动的轨迹．设法将它 描在其后的纸上，进行分析处理．
在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l＝1.25cm，若小球在平抛运动中先后经过的几个位置如图中的a、 b、 c、 d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0＝ (用l、
a
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
b
c
p
g表示)，其值是 0.70m/s (g取9.8m／s2)．
实验步骤
频闪照相法数码相机每秒拍下小球做平抛运动时的十几帧或几十帧照片， 将照片上不同时刻的小球的位置连成平滑曲线便得到了小球的 运动轨迹．如图所示．
假设轨迹是一条抛物线，则轨迹上各点应满足y=ax2 。测出轨迹上某点 的坐标(x、y)，带入y=ax2 中求出a，就可知道代表这个轨迹的可能关系式。
平抛轨迹残缺(即无抛出点)在轨迹上任取三点A、 B、 C(如图所示)，使A、 B间及B、 C间的水 平距离相等，由平抛运动的规律可知A、 B间与B、 C间所用时间相 等，设为t，则Δh＝hBC－hAB＝gt2所以 所以初速度
实验：研究平抛运动课件
•用细水流显示平抛运动的轨迹
• 如图所示，倒置的饮料瓶内装着水， 瓶塞内插着两根两端开口的细管， 其中一根弯成__水_平__，且加上一个 很细的喷嘴。
• 水从喷嘴中射出，在空中形成弯曲 的细水柱，它显示了___平_抛_运__动___ 的轨迹。将它描在背后的纸上，或 用相机拍摄下来进行分析处理。
•用频闪照相拍摄平抛运动的轨迹 • 用数码照相机可记录平抛运动的轨迹，如图
所示。由于相邻两帧照片间的时间间隔是
___相__等__的，只要测量相邻两照片上小球的 ___水_平___位移，就很容易判断平抛运动水平 方向上的运动特点。
• 用描迹法研究平抛运动 • 1．实验目的 • (1)描出平抛运动的轨迹，并验证轨迹是一条
抛物线。
• (2)根据平抛运动的轨迹求其初速度。
2．实验原理
答案：(1)保证小球沿水平方向抛出
g (2)s 2h－L (3)0.52
• 点评：本题是平抛运动规律的应用问题，属 实验原理的迁移应用，考查知识的迁移能力， 是高考命题的趋势。
• (2)建坐标系
• 把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口 (轨道末端)时球心所在木板上的投影点O，O 点即为坐标原点，用重垂线画出过坐标原点 的竖直线作为y轴，画出水平向右的x轴。
• (3)确定小球位置：
• ①将小球从斜槽上某一位置由静止滑下，小 球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平 抛运动的小球在某一x值处的y值。
• (2)将小球向左拉起后自由释放，最后小球落 到木板上的C点，O′C＝s，则小球做平抛运 动的初速度v0＝________。
• (3)在其他条件不变的情况下，若改变释放小 球时悬线与竖直方向的夹角θ，小球落点与O′ 点的水平距离s将随之改变，经多次实验，以 s2为纵坐标、cosθ为横坐标，得到如图(乙)所 示图象。则当θ＝30°时，s为________m。
高中物理平抛运动实验ppt课件
ppt课件
14
5、计算初速度：取下白纸，以O点为原点画出竖直向
下的y轴和水平向右的x轴，用平滑的曲线把这些位置
连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。
在曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同的点，
用刻度尺和三角板测出它们的坐标x和y。
用公式x＝v0t和y＝gt2/2
x
计算出小球的初速度v0，
最后计算出v0的平均值，
⑵若只有米尺，将玩具手枪子弹从某一高度处水平射 出，用米尺测量射出时离地面的高度h和水平射程s， 则子弹初速度
线，先以重锤线方向确定y轴方向，再用直角三角板 画出水平线作为x轴，建立直角坐标系。
⑸每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑。
⑹要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初
速度，这样可使结果的误差较小。
ppt课件
16
例1.(1998年上海)在做“研究平抛运动”的实验时，
让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做
解析：由平抛运动规律
Δy=gT 2= l
x=v0 T
∴ v0 = x/T=2l /T= 2 gl
代入数字 l = 1.25cm=1/80 m
得到 v0 =0.70m/s
a b c
d
ppt课件
24
练习6. 如图(a)“是研究平抛运动”的实验装置图，(b)是实验 后在白纸上作的图 (1)在(a)图上标出O点及OX，OY轴，并说明这两条坐标轴是如 何作出的．答：_利__用__重__锤__线__作__O_Y__轴__，__再__垂__直__于__O_Y__作__O_X_轴_． (2)固定斜槽轨道时应注意使 _______________斜__槽__末__端__切__线__水__平_______． (3)实验过程中需经过多次释放小球才能描绘出小球平抛运动的 轨__迹__，__实__验___中_应__注__意____每__次__都__从__同__一__高__度__处__无__初__速__度__滚__下__．
实验：探究平抛运动的特点课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
A 球不能完全水平飞出，B 球不能立即被松开、同时下落，产生误差。 （3）安装斜槽时，其末端切线不水平，导致小球离开斜槽后不做平抛运动，
产生误差。 （4）建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标
不准确，产生误差。 （5）小球每次自由滚下时起始位置不完全相同，导致轨迹出现误差。 （6）确定小球运动的位置时不准确，会导致误差。 （7）量取轨迹上各点坐标时不准确，会导致误差。
方案二：对比分析法
步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点
如何证明水平方向是匀速直线运动？ 提示：在如图所示的装置中，斜槽 M 末端水平。 钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛运动。 在装置中有一个水平放置的可上下调节的倾斜挡板 N，钢球飞出后， 落到挡板上。实验前，先将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。 钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留下印迹。 上下调节挡板 N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置。 最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
(5) 实验过程中木板不能动
(6)要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使 结果的误差较小。
6.实验创新
（1）先研究水平方向的运动，再研究竖直方向的运动 可用图 a 装置，研究水平方向的运动。 在如图 a 所示的装置中，两个相同的弧形轨道 M、 N 分别用于发射小铁球 P、Q 。两轨道上端分别装 有磁铁 C、D，调节电磁铁 C、D的高度， 使AC＝BD，从而保证小铁球 P、Q 在轨道出口处的水平初速度 v0 相等。
思考2：为什么物体的轨迹是曲线？ 物体的初速度与重力不在一直线上。
思考3：你能总结抛体运动的定义吗？ 物体以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况 下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。
产生误差。 （4）建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标
不准确，产生误差。 （5）小球每次自由滚下时起始位置不完全相同，导致轨迹出现误差。 （6）确定小球运动的位置时不准确，会导致误差。 （7）量取轨迹上各点坐标时不准确，会导致误差。
方案二：对比分析法
步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点
如何证明水平方向是匀速直线运动？ 提示：在如图所示的装置中，斜槽 M 末端水平。 钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛运动。 在装置中有一个水平放置的可上下调节的倾斜挡板 N，钢球飞出后， 落到挡板上。实验前，先将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。 钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留下印迹。 上下调节挡板 N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置。 最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
(5) 实验过程中木板不能动
(6)要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使 结果的误差较小。
6.实验创新
（1）先研究水平方向的运动，再研究竖直方向的运动 可用图 a 装置，研究水平方向的运动。 在如图 a 所示的装置中，两个相同的弧形轨道 M、 N 分别用于发射小铁球 P、Q 。两轨道上端分别装 有磁铁 C、D，调节电磁铁 C、D的高度， 使AC＝BD，从而保证小铁球 P、Q 在轨道出口处的水平初速度 v0 相等。
思考2：为什么物体的轨迹是曲线？ 物体的初速度与重力不在一直线上。
思考3：你能总结抛体运动的定义吗？ 物体以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况 下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。
5-3 实验：探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版 (2019)必修第二册
师生合作探究法
3 先演示实验一遍，同学们根据 老师的提示，合作进行实验
4 讨论分析法 设置问题贯穿整个教学流程，同学实 验后，探讨相关问题，得出结论
Байду номын сангаас
5
5
导入新课 研读思考
演示思考
拓展延伸 探讨分析
实验探究
导入新课
预计用时5分钟。 师生回顾上节课知识，师生以对 话的方式展开，引起学生的疑问， 激发学生的探究热情。
拓展延伸
预计用时3-4分钟。 老师布置一道经典例题，简要 说明题目要求，请同学们回答相关 问题，提炼出物理模型并解决问题。
5
01
老师布置相关作业， 加强学生对平抛运 动的应用，对生活 中平抛运动的了解。
02
老师对本节课的知识进 行概括总结，使本课知 识要点化、系统化，加 强学生的记忆，加深对 平抛运动的理解。
2
高一（12）班共40人，学风较好，思维跳跃。
学生可能面临的挑战
对曲线运动的研究，由于综合性比较强，学生 综合分析的能力、实验能力可能面临挑战。
3
3
1
平抛运动的特点
2
平抛运动的规律
3
学习和借鉴本节 课的研究方法
3
教学难点
平抛运动规律的探究过程
教学难点
平抛运动的研究方法
教学难点
引导学生进行运动分解
事实性知识
能理解现实或实验中的 典型情景，并从中剥离提 炼出物理模型，分析相应 物理现象
方法性知识
能做出平抛运动的受力 分析，能分解平抛运动， 能通过分析，得出平抛运 动水平以及竖直方向的运 动形式
2
通过平抛运动规律的研究， 用实验得出结论的过程中， 能认真思考，积极参与，勇 于探索，逐步树立严谨科学 的实验态度合正确的认识观
3 先演示实验一遍，同学们根据 老师的提示，合作进行实验
4 讨论分析法 设置问题贯穿整个教学流程，同学实 验后，探讨相关问题，得出结论
Байду номын сангаас
5
5
导入新课 研读思考
演示思考
拓展延伸 探讨分析
实验探究
导入新课
预计用时5分钟。 师生回顾上节课知识，师生以对 话的方式展开，引起学生的疑问， 激发学生的探究热情。
拓展延伸
预计用时3-4分钟。 老师布置一道经典例题，简要 说明题目要求，请同学们回答相关 问题，提炼出物理模型并解决问题。
5
01
老师布置相关作业， 加强学生对平抛运 动的应用，对生活 中平抛运动的了解。
02
老师对本节课的知识进 行概括总结，使本课知 识要点化、系统化，加 强学生的记忆，加深对 平抛运动的理解。
2
高一（12）班共40人，学风较好，思维跳跃。
学生可能面临的挑战
对曲线运动的研究，由于综合性比较强，学生 综合分析的能力、实验能力可能面临挑战。
3
3
1
平抛运动的特点
2
平抛运动的规律
3
学习和借鉴本节 课的研究方法
3
教学难点
平抛运动规律的探究过程
教学难点
平抛运动的研究方法
教学难点
引导学生进行运动分解
事实性知识
能理解现实或实验中的 典型情景，并从中剥离提 炼出物理模型，分析相应 物理现象
方法性知识
能做出平抛运动的受力 分析，能分解平抛运动， 能通过分析，得出平抛运 动水平以及竖直方向的运 动形式
2
通过平抛运动规律的研究， 用实验得出结论的过程中， 能认真思考，积极参与，勇 于探索，逐步树立严谨科学 的实验态度合正确的认识观
第3节 实验：探究平抛运动的特点 教学课件
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第五章 抛体运动
8
根据步骤1得出的平抛运动在竖直方向分速度随时间变化的规律，设法 确定“相等的时间间隔”．再看相等的时间内水平分运动的位移，进而 确定水平分运动的规律．
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第五章 抛体运动
9
3．误差分析
(1)安装斜槽时，其末端切线不水平，导致小球离开斜槽后不做平抛运 动．
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第五章 抛体运动
7
2．探究平抛运动水平分运动的特点 在如图乙所示的装置中，斜槽末端水平．钢球在斜槽 中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛运动．在装 置中有一个水平放置的可上下调节的倾斜挡板，钢球 飞出后，落到挡板上．实验前，先将一张白纸和复写纸固定在装置的背 板上．钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留下印 迹．上下调节挡板，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位 置．最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的 轨迹．
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第五章 抛体运动
16
(1)甲同学采用如图甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，金属片把A 球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察两球的运动轨迹， 比较它们落地时间的先后，分别改变小球距地面的高度和小锤打击的力 度，即改变A球被弹出时的速度，观察到两球每次都同时落地，这说明 ____________________________________________________________．
13
三、计算平抛运动的初速度
1．平抛轨迹完整(即含有抛出点)
在轨迹上任取一点，测出该点离原点的水平位移 x 及竖直位移 y，就可求
5-3实验：探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版(2019)必修第二册
3、某同学采用频闪摄影的方法拍摄“小球做平抛运动”的照片，如图丙是
课
照片的一部分，已知图中小方格的边长L=5cm，设A到B的时间间隔为T，则
堂 练
T=___0_._1__s；小球平抛的初速度v0=__1__.5___m/s；（取g=10m/s2），小球
习
在 B 点 的 速 度 大 小 vB=___2__._5_m/s ； 小 球 从 抛 出 点 到 B 点 运 动 的 时 间
验 探
究
方法一：描迹法
由斜槽上某固定位置无初 速释放小球，利用追踪法 逐点描出小球运动轨迹。
方法二：径迹法
实
验
探
倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两
究
根两端开口的细管，其中一根弯成水平，
加上一个很细的喷嘴, 水从喷嘴中射出，
o
在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平
抛运动的轨迹。
方法三：频闪照相法
实 验 探 究
课 堂
第二条，竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动。可做下面的 练
实验，如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开， 习
两球同时落到地面，则这个实验（ B ）
A．只能说明上述规律中的第一条
B．只能说明上述规律中的第二条
C．不能说明上述规律中的任何一条
D．能同时说明上述两条规律
总 结
四、平抛运动学生实验
实 验
探
（1）实验器材
究
斜槽、白纸、复写纸、钢球、刻度尺、
重锤、细线骤
实 验
①将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。
探 究
②在木板左上角固定斜槽并使其末端点的切线水平。在纸上把这 个O点记下来，利用重垂线画出通过O点的竖直线。
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5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
【例 2】 某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装 置示意图如图甲所示，A 是一块平面木板，在其上等间隔地开凿 出一组平行的插槽(图中 P0P0′、P1P1′、…)，槽间距离均为 d. 把覆盖复写纸的白纸铺贴在平面硬板 B 上．实验时依次将 B 板 插入 A 板的各插槽中，每次让小球从斜轨道的同一位置由静止 释放．每打完一点后，把 B 板插入后一槽中并同时向纸面内侧 平移距离 d.实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图乙所 示．
②(多选)在此实验中，下列说法正确的是__B_D_____． A．斜槽轨道必须光滑 B．记录的点应适当多一些 C．用光滑曲线把所有的点连接起来 D．y 轴的方向根据铅垂线确定
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
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3．实验：探究平抛运动的特点
知识导图
核心素养 物理观念：(1)理解抛体运动、平抛运动的概念． (2)掌握描迹法、频闪照相法等探究平抛运动的常用方法． 科学思维：平抛运动在水平方向运动和竖直方向运动的特点 科学态度与责任：体会将复杂运动分解为简单运动的物教材第 10 页第一自然段． 1．抛体运动 以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下， 物体只受重力的作用，这时的运动 叫作抛体运动(projectile mot
实验过程 (1)用小锤敲击弹性金属片，小球 A 沿水平方向飞出，做平 抛运动，同时小球 B 被释放，做自由落体运动，通过听落地声音 判断并观察两球落地的时间和位置．
(2)改变敲击弹性金属片用力的大小，从而改变 A 球的水平 初速度，判断并观察比较两球落地的时间和位置．
(3)归纳结论：处于同一高度的两个小球，同时落地，且 A 球飞出一段水平距离．无论 A 球的初速度多大，总是与 B 球同 时落地，表明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动．
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
(3)图丙是利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置，其 中正确的是( B )
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(4)用频闪照相机对实验过程进行拍摄，频闪照片(图①)显 示．A、B 两球分别做平抛运动和自由落体运动的轨迹．
步骤 2：探究平抛运动水平分运动的特点 实验器材
平抛运动实验器，小钢球，刻度尺，白纸，复写纸，2 块三 角板，铅笔．
实验过程 (1)按照图②所示安装实验装置． (2)将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上． (3)调节斜槽 M 末端水平． (4)让钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛 运动．钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留 下印迹． (5)上下调节挡板 N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所 经过的多个位置． (6)用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运 动的轨迹．
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
数据处理 根据步骤 1 得出的平抛运动在竖直方向分运动的自由落体 运动规律，取“相等的时间间隔”．再测量相等的时间内水平分 运动的位移，比较相等时间内水平方向的位移在实验误差允许的 范围内相等，进而确定水平分运动是匀速直线运动．
ion) 2．平抛运动 初速度沿水平方向的抛体运动就叫作平抛运动．
知识点二 探究物体做平抛运动的特点 阅读教材第 10～11 页“实验思路、进行实验”部分． 1．实验思路
由于物体是沿着水平方向抛出的，在运动过程中只受到竖直 向下的 重力 作用，因此尝试将平抛运动分解为水平方向的分运 动和竖直方向的分运动．
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
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学习任务二 案例分析
【例 1】 在“研究平抛运动”实验中，
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
【解析】 (1)中记录点选取的是小球的上端，则确定原点 时也要选取小球的上端．斜槽轨道可以不光滑，只要保证小球从 同一位置释放即可．连线时不是连接所有的点，偏差比较大的点 要舍去．(2)中小球做斜抛运动，斜槽末端切线不水平．
(1)①图甲是横挡条卡住平抛小球，用铅笔标注小球最高点，
确定平抛运动轨迹的方法，坐标原点应选小球在斜槽末端点时的
____B____．
A．球心
B．球的上端 C．球的下端
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2．进行实验 方案一：用频闪照相或者录制视频的方法，记录物体在不同 时刻的位置．如图是一个小球做平抛运动时的频闪照片． 方案二：在水平和竖直两个方向中，先研究其中一个方向的 运动规律，再设法分析另外一个方向的运动规律.
学习任务一 平抛运动特点的探究过程 步骤 1：探究平抛运动竖直分运动的特点 实验器材 小锤，2 个金属小球，平抛运动仪，频闪照相机．
(2)图乙是利用图甲装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片， 由照片可判断实验操作的错误是___C_____．
A．释放小球时初速度不为 0 B．释放小球的初始位置不同 C．斜槽末端切线不水平
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【例 2】 某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装 置示意图如图甲所示，A 是一块平面木板，在其上等间隔地开凿 出一组平行的插槽(图中 P0P0′、P1P1′、…)，槽间距离均为 d. 把覆盖复写纸的白纸铺贴在平面硬板 B 上．实验时依次将 B 板 插入 A 板的各插槽中，每次让小球从斜轨道的同一位置由静止 释放．每打完一点后，把 B 板插入后一槽中并同时向纸面内侧 平移距离 d.实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图乙所 示．
②(多选)在此实验中，下列说法正确的是__B_D_____． A．斜槽轨道必须光滑 B．记录的点应适当多一些 C．用光滑曲线把所有的点连接起来 D．y 轴的方向根据铅垂线确定
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
3．实验：探究平抛运动的特点
知识导图
核心素养 物理观念：(1)理解抛体运动、平抛运动的概念． (2)掌握描迹法、频闪照相法等探究平抛运动的常用方法． 科学思维：平抛运动在水平方向运动和竖直方向运动的特点 科学态度与责任：体会将复杂运动分解为简单运动的物教材第 10 页第一自然段． 1．抛体运动 以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下， 物体只受重力的作用，这时的运动 叫作抛体运动(projectile mot
实验过程 (1)用小锤敲击弹性金属片，小球 A 沿水平方向飞出，做平 抛运动，同时小球 B 被释放，做自由落体运动，通过听落地声音 判断并观察两球落地的时间和位置．
(2)改变敲击弹性金属片用力的大小，从而改变 A 球的水平 初速度，判断并观察比较两球落地的时间和位置．
(3)归纳结论：处于同一高度的两个小球，同时落地，且 A 球飞出一段水平距离．无论 A 球的初速度多大，总是与 B 球同 时落地，表明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动．
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
(3)图丙是利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置，其 中正确的是( B )
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
(4)用频闪照相机对实验过程进行拍摄，频闪照片(图①)显 示．A、B 两球分别做平抛运动和自由落体运动的轨迹．
步骤 2：探究平抛运动水平分运动的特点 实验器材
平抛运动实验器，小钢球，刻度尺，白纸，复写纸，2 块三 角板，铅笔．
实验过程 (1)按照图②所示安装实验装置． (2)将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上． (3)调节斜槽 M 末端水平． (4)让钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛 运动．钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留 下印迹． (5)上下调节挡板 N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所 经过的多个位置． (6)用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运 动的轨迹．
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
数据处理 根据步骤 1 得出的平抛运动在竖直方向分运动的自由落体 运动规律，取“相等的时间间隔”．再测量相等的时间内水平分 运动的位移，比较相等时间内水平方向的位移在实验误差允许的 范围内相等，进而确定水平分运动是匀速直线运动．
ion) 2．平抛运动 初速度沿水平方向的抛体运动就叫作平抛运动．
知识点二 探究物体做平抛运动的特点 阅读教材第 10～11 页“实验思路、进行实验”部分． 1．实验思路
由于物体是沿着水平方向抛出的，在运动过程中只受到竖直 向下的 重力 作用，因此尝试将平抛运动分解为水平方向的分运 动和竖直方向的分运动．
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
学习任务二 案例分析
【例 1】 在“研究平抛运动”实验中，
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
【解析】 (1)中记录点选取的是小球的上端，则确定原点 时也要选取小球的上端．斜槽轨道可以不光滑，只要保证小球从 同一位置释放即可．连线时不是连接所有的点，偏差比较大的点 要舍去．(2)中小球做斜抛运动，斜槽末端切线不水平．
(1)①图甲是横挡条卡住平抛小球，用铅笔标注小球最高点，
确定平抛运动轨迹的方法，坐标原点应选小球在斜槽末端点时的
____B____．
A．球心
B．球的上端 C．球的下端
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)
2．进行实验 方案一：用频闪照相或者录制视频的方法，记录物体在不同 时刻的位置．如图是一个小球做平抛运动时的频闪照片． 方案二：在水平和竖直两个方向中，先研究其中一个方向的 运动规律，再设法分析另外一个方向的运动规律.
学习任务一 平抛运动特点的探究过程 步骤 1：探究平抛运动竖直分运动的特点 实验器材 小锤，2 个金属小球，平抛运动仪，频闪照相机．
(2)图乙是利用图甲装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片， 由照片可判断实验操作的错误是___C_____．
A．释放小球时初速度不为 0 B．释放小球的初始位置不同 C．斜槽末端切线不水平
5 . 3 ． 实验： 探究平 抛运动 的特点 —人教 版（2 019）高 中物理 必修第 二册课 件(共 39张PP T)