计算机软件基础自考本科
计算机软件基础(自考本科)(1.13)
GUILIN UNIVERSITY OF ELECTRONIC TECHNOLOGY
二、直接插入排序
1. 插入排序 不断地将新的数据元素插到已经排序的序列中去。 2. 直接插入排序的基本思想
从未排序序列中依次取出元素，与已排序序列中 的元素做比较，将其放入已排序序列的正确位置。
桂林电子科技大学
四、冒泡排序
例1：将9、5、2、4按升序排序（续）。
5
2
2
2
5
4
第2趟
4 4 5
9
9
9 桂林电子科技大学
GUILIN UNIVERSITY OF ELECTRONIC TECHNOLOGY
四、冒泡排序
例1：将9、5、2、4按升序排序（续）。
2 2
4
4
第3趟
5
5
9
9
桂林电子科技大学
GUILIN UNIVERSITY OF ELECTRONIC TECHNOLOGY
桂林电子科技大学
GUILIN UNIVERSITY OF ELECTRONIC TECHNOLOGY
三、直接选择排序
4. 直接选择排序法性能分析
时间复杂度
O( n 2 )
空间复杂度
O( 1 )
稳定性
是一种不稳定的排序方法
桂林电子科技大学
GUILIN UNIVERSITY OF ELECTRONIC TECHNOLOGY
初始 i=2 i=3 1 2
5 5
4 3 3 3
4
9 8 6 5
3
3 9 8 6
6
6 6 9 8
5
5 5 5 9
i=4
i=5
计算机软件基础(自考本科程序设计)
一、顺序结构程序设计
编写程序如下：
#include <stdio.h>
#include <math.h>
例2-6编写求任意半径圆的周长和面积的程序，要求周长四 舍五入精确到小数点后第2，面积到第3位。
#include "stdio.h" void main() {float r, c,s,pi=3.14159;
scanf("%f",&r); /*键入半径值r*/ c=2.0*pi*r; /*计算周长C*/ s=pi*r*r; /*计算面积s*/ printf("r=%f,c=%6.2f,s=%7.3f\n",r,c,s); /*按要求输出结果*/ }
计算机软件基础(自考本科程序设计)
计算机软件基础
篇 C语言程序设计基础
章 顺序结构、选择结构和循环 结构的程序设计
第二章 顺序结构、选择结构和 循环结构的程序设计
1、顺序结构——用来表示一个操作系列，它的执行 过程是按顺序执行各序列。 2、选择结构——也称分支结构，根据假定条件，选 择执行某个分支操作。 3、循环结构——根据条件重复执行某些操作。
//添加数学函数所需头文件
void main()
{
float a,b,c,l,h1,s;
printf("请输入能组成三角形的三条边：\n"); //输出提示文字
scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);
计算机软件基础(考试试题讲解)(自考本科)PPT课件
A. O ( 2 n ) C. O ( n3 )
答 案：B
B. O ( n2 ) D. O (√n )
答题要点：两重for循环
一、单项选择题
15. 软件编码属于软件生存周期的（ ）
A. 软件定义时期 C. 软件运行时期
B. 软件维护时期 D. 软件开发时期
答 案：D
二、填空题
16. 已知int a = 1 , b = 2 , d ; , 执行语句 d = a < 0‖b < 2 && ( a = 3 ) ; a 值是 ( 1 )
二、填空题
19.用数组元素作为实参，则实参向形参传递的是
( 数组元素的值 )
20. 下列C语言程序运行后的输出结果是 ( 12 )
void main ( ) { int i = 0 , s = 0 ;
while ( ++i ) { if ( i = = 10 ) break ;
if ( i % 3 ! = 1 ) continue ; s=s+i;
g
h
i
j
三、解答题
27.如下图所示的无向图，从顶点1开始，分别按邻 接顶点序号由小到大顺序给出广度优先遍历和深 度优先遍历的顶点序号。
1
广度优先遍历结果：
7
1，2，3，7，4，5，6
3
6
2
深度优先遍历结果：
5
4
1，2，4，5，6，3，7
三、解答题
28.已知一组关健字 {49，31，12，68，27}，要求 对其按升序排序，写出使用直接选择排序的每趟 结果。
i
j
竖线变成左子树，横线变成右子树
解（1）将该二叉树还原成森林（续）：
计算机软件基础(自考本科)(1.4)
计算机软件基础(自考本科)(1.4)函数一、函数的概念1.函数：是一个能独立完成一定功能的程序段。
2.函数的种类：库函数和用户自定义函数。
库函数名#includestdio.h 类型输入、输出类函数getchar(),putchar(); scanf(),printf(); gets(),puts()等函数。
#includestring.h字符串处理类数学类strlen(),strcat(), strcmp(),strcpy()等函数。
fabs(),sqrt(), sin(),cos()等函数。
#includemath.h一、函数的概念例4-1求s=2 !+3 !+7 !main() {int i,p,q,r,s; p=1;for(i=1;ii++) p=p*i; q=1; for(i=1;ii++) q=q*i; r=1; for(i=1;ii++) r=r*i;s=p+q+r; printf(“s=%d\n",s); }一、函数的概念例4-1 求s=2 !+3 !+7 !int f1(int n) /*fl函数的首部*/ {int x=1,i; /*函数体中的说明部分*/ for(i=1;ii++) /*以下为函数体的语句部*/ x=__i; return(x); /*返回计算结果x的值*/ } main() /*程序由此开始*/ {int s; /*函体中变量定义*/ s=f1(2)+f1(3)+f1(7); /*调用fl函数,计算2!+3!+7!的值*/ printf("2!+3!+7!=%d\n",s); /*输出结果*/ } /*程序到此结束*/一、函数的概念3.函数的定义：由函数首部和函数体两部分组成。
函数定义一般形式：函数类型函数名(形式参数表列) { 说明部分；语句部分；} 注意：函数体中说明部分包括：(1)函数体中所用量的说明；(2)对将要调用函数的说明。
自考真题计算机软件基础
2012年度第上学期《计算机应用基础》期末考试卷、选择题(本题共 20个小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1、一个完整的计算机系统应当包括、硬件系统与软件体统2、word 的“字体”对话框不能设置3、在excel 中公式定义开头的符号是F 列存储器中。
存储速度最快的是6、在word 文档中，下列哪种方式不能建立表格 A. 单击常用工具栏中的“插入表格”按钮 B. 使用绘图工具栏中的划线工具C. 使用“表格与边框”工具栏中的自由绘制表格工具栏D. 使用“表格”菜单中的“插入表格”命令7、在Word 中编辑状态下，要在当前窗口中打开“绘图”工具栏，应单击(A 、工具一 ＞绘图& Excel 中的工作簿文件扩展名为9、计算机存储的基本单位是 学号:班级: 姓名: 分数:C 主机、键盘与显示器、系统硬件与系统软件A 计算机与外设A.字体B.字间距C.特殊效果D.行间距A.=B. C. D. *A.U 盘B.硬盘C.光盘D.内存5、页眉和页脚的位置可以通过( 对话框进行调整A. 页面设置B.页眉页脚C.字符格式D.段落格式C 、编辑一 ＞工具栏一 ＞绘图 、视图一 ＞工具栏一 ＞绘图、视图一 ＞绘图A XLS、XLM 、XLC 、XLTA •字节B.整数C.字长D.符号10、在计算机内部，数据是以(形式加工处理和传送的。
A、十进制码B 、十六进制码 C 、八进制码 D 、二进制码11、段落标记是在输入（）之后产生的A.句号B.E nter 键C.Shift+E nterD. 分页符12、单元格区域第二列第一行至第四列第五行表示为A. B1:D5B. 1B:5DC. A2 : E4D. 2A:4E13、Powerpoint中不能创建演示文稿的方法是（A.设计模板B. 制作模板C.根据内容提示向导D. 空白14、Windows XP 中,文件名最多允许输入（）个字符A.8B.11C. 255D. 任意多15、excel的工作薄A指的是一本书、指的是, 种记录方式C 指的是excel的文档、指的是excel的文件16、在EXCEL中，下列概念由大到小的次序排列正确的是（A、工作表、单元格、工作簿 B 、工作表、工作簿、单元格C、工作簿、单元格、工作表D工作簿、工作表、单元格17、使用占位符在幻灯片中输入文字后，在（）可以编辑输入的文本普通视图、幻灯片浏览视图备注页视图、幻灯片放映视图18、给演示文稿中所有的幻灯片添加同样的文本可以在（）完成。
自考本科 计算机应用基础
自考本科计算机应用基础计算机应用基础在自考本科中扮演着重要的角色。
无论是计算机专业的学生还是非计算机专业的学生，都需要通过学习和掌握计算机应用基础知识，以适应现代社会对计算机技术的日益增长的需求。
本文将从计算机应用基础的定义和意义、学习方法和重点内容等方面进行探讨，以帮助自考本科学生更好地理解和应用计算机应用基础知识。
一、计算机应用基础的定义和意义计算机应用基础是指对计算机基本知识和技能的学习和应用。
它包括计算机硬件和软件的基本原理、计算机操作系统的使用、计算机网络的基本概念和应用等内容。
学习计算机应用基础不仅可以提高自考本科学生的计算机应用能力，还能为他们今后的学习和工作提供良好的基础。
计算机应用基础对于自考本科学生具有重要的意义。
首先，计算机已经广泛应用于各个领域，对于现代社会而言，掌握计算机应用基础知识已成为必备的技能。
其次，学习计算机应用基础可以提高自考本科学生的信息处理能力和解决问题的能力，使他们能够更好地适应和应对现代社会的发展需求。
此外，计算机应用基础还可以为自考本科学生今后学习和工作中的软件工程、网站开发、数据库管理等方面的专业知识打下坚实的基础。
二、学习方法和重点内容学习计算机应用基础需要采取正确有效的学习方法。
首先，自考本科学生应该注重理解和应用。
在学习过程中，应该注重理解计算机应用基础的概念和原理，并通过实践运用来加深理解和熟练掌握相关知识和技能。
其次，自考本科学生应该注重实践和实践。
通过实践运用，自考本科学生可以更好地掌握计算机应用基础知识，并培养自己的动手操作能力。
最后，自考本科学生应该注重综合能力培养。
计算机应用基础学科综合了许多相关知识，自考本科学生应该培养基于计算机应用的综合能力，如分析问题、解决问题、团队协作等能力。
计算机应用基础的重点内容包括计算机硬件和软件基础知识、计算机操作系统的基本原理和使用、常用办公软件的操作技巧和应用、计算机网络的基本概念和安全等。
在学习计算机硬件和软件基础知识时，自考本科学生需要了解计算机的基本组成、内存、硬盘、显示器等硬件设备的原理和功能，以及操作系统的基本知识。
计算机软件技术基础实践自学考试大纲
辽宁省高等教育自学考试计算机软件专业（应用本科）《计算机软件技术基础》（实践）自学考试大纲（试用）一、课程性质与设置目的（一）课程性质、特点和设置目的《计算机软件技术基础》（实践）课程是与《计算机软件技术基础》课程所对应的一门实践课。
通过本课程的实践环节训练，使应考者加深理解本专业所必需的软件及硬件的基础知识，帮助应考者掌握计算机组织与结构、计算机操作系统、软件代码编译技术和计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法，使具备计算机软件开发人员的基本素质。
（二）本课程的基本要求通过本课程的学习，达到如下目标:1.基本掌握汇编语言程序设计的简单应用；2.基本掌握常用计算机操作系统的应用技术；3.初步掌握开发一个简单的编译器；4. 熟悉典型的计算机网络应用环境，基本掌握常用的网络应用技术。
二、课程内容与考核要求第一部分基本实验实验1 汇编语言程序设计（一）（一）实验内容1. 熟悉DEBUG有关命令的使用方法2．利用DEBUG验证相关汇编指令3. 利用DEBUG调试汇编程序段（二）考核知识点及考核要求1. 熟悉DEBUG有关命令，要求达到“熟练掌握”层次。
2. 利用DEBUG验证相关汇编指令，要求达到“基本掌握”层次。
3. 利用DEBUG调试程序段, 要求达到“初步掌握”层次。
实验2 汇编语言程序设计（二）（一）实验内容1. 循环程序设计2．分支程序设计3. 子程序设计（二）考核知识点及考核要求1. 循环程序设计，要求达到“基本掌握”层次。
2. 分支程序设计，要求达到“基本掌握”层次。
3. 子程序设计, 要求达到“初步掌握”层次。
实验3 操作系统实验（一）（一）实验内容1. Linux系统的常用基本操作2．Linux系统的文件和权限管理3. Linux系统下的C语言的使用（二）考核知识点及考核要求1. Linux系统的常用基本操作，要求达到“基本掌握”层次。
2．Linux系统的文件和权限管理，要求达到“初步掌握”层次。
计算机软件基础自考本科数据结构
一、引言
（1）数据（data）：计算机加工的对象。
（2）数据节点（data node）：数据的基本单位。
（3）数据项（data item）：具有独立含义的最小 表示单位。
1.基本概念 例如：
一、引言
一个单位的职工名册中，每一位职工的信息就 是一个数据节点。
职工信息中包含编号、姓名、性别、年龄，参
加工作时间、工资级别、职称、职务等项目，每一 个项目就是某个职工数据节点的一个数据项。
1.基本概念
一、引言
（4）数据组织的三个层次：
数据
数据节点
数据项
（5）数据结构（data structure）：相互之间存在一 种或多种特定关系的数据节点所组成的集合。
（6）数据结构包含以下三个方面的内容：数据逻辑 结构、数据的存储结构、数据的运算和实现。
一般情况下，算法的时间复杂度如下表：
时间复杂度
含义
算法中只有一层循环 T(n)=O(n)
算法所耗时间与n有关
算法中只有二层循环 T(n)=O(n2) 算法所耗时间与n2有关
算法中没有循环 T(n)=O(n0)=O(1) 算法所耗时间与n无关
常见的时间复杂度有小到大依次为：O(1)、O(log2n)、 O(n)、O(nlog2n)、O(n2)、O(n3)、O(2n)等。
二、算法的性能指标及其描述
2.算法的空间复杂度o(n)
求解问题的算法所消耗空间的程度。
交换a,b算法 方法一：a=a+b;b=a-b;a=a-b; 方法二：m=a;b=a;a=b; 空间复杂度o(1)
历年真题演练
1.（2009.4单选）下列算法的时间复杂度是（ ）。 for(int i=1;j<=n;i++) for(int i+j;
计算机及应用自考本科
计算机及应用自考本科自考本科，作为一种灵活的学习方式，正逐渐受到越来越多计算机及应用领域从业者的青睐。
计算机及应用自考本科在培养学生的计算机技术应用能力、理论分析能力、专业素养等方面具有独特的优势。
本文将从计算机及应用自考本科的优势、学习内容、考试形式等几个方面对其进行探讨。
一、优势1. 灵活就业由于计算机技术更新迅速，培养出来的专业人才常常难以满足市场需求。
计算机及应用自考本科具有灵活的学习时间和地点，学生可以根据自己的工作和生活安排自由选择学习和考试的时间，这为计算机从业人员提升自己的职业素质提供了便利，有助于他们更好地适应市场变化。
2. 实用知识计算机及应用自考本科着重培养学生的应用能力，课程涵盖了计算机网络、数据库、操作系统、编程语言等实用知识。
通过学习这些知识，学生能够掌握计算机基础理论和技术，为实际工作提供有力的支持。
3. 学科综合性计算机及应用自考本科涵盖了计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统三个学科方向，具有较强的综合性。
学生在学习过程中可以了解多个学科的基本知识，拓宽自己的专业视野，提高综合解决问题的能力。
二、学习内容计算机及应用自考本科的学习内容包括但不限于以下几个方面：1. 计算机基础涉及计算机硬件原理、操作系统、计算机网络等知识，旨在培养学生对计算机基本概念和原理的理解能力。
2. 编程语言学生需要学习常见的编程语言，如C语言、Java、Python等，掌握编程基础和常用算法，培养编写代码的能力。
3. 数据库管理包括数据库设计、SQL语言的使用、数据库安全性等知识，帮助学生掌握数据库的基本原理和应用。
4. 软件工程培养学生进行软件项目的规划、设计、开发、测试和维护的能力，让学生了解软件开发的流程和方法。
5. 信息管理与信息系统学生将学习信息系统的设计与应用，包括需求分析、系统建模、信息资源管理等内容。
三、考试形式计算机及应用自考本科的考试形式主要包括笔试和实践操作两个部分。
计算机本科自考课程
计算机本科自考课程计算机本科自考课程涵盖了计算机科学的各个领域，包括计算机基础知识、编程语言、数据库、操作系统、计算机网络、算法与数据结构、软件工程等相关内容。
以下是一些主要的自考课程：1. 计算机组成原理：介绍计算机的硬件组成和工作原理，包括CPU、内存、I/O设备等。
学习如何设计和优化计算机系统。
2. 数据结构与算法：学习基本的数据结构，如数组、链表、栈、队列、树和图等，以及常见的算法，如排序、查找、图算法等。
掌握算法设计和分析的基本技巧。
3. 操作系统：研究现代操作系统的原理和工作机制，包括进程管理、内存管理、文件系统、输入输出等。
了解多种操作系统的特点和发展趋势。
4. 数据库原理与应用：学习数据库的基本概念和原理，包括数据模型、数据库设计、SQL语言、数据库管理系统等。
了解数据库的应用场景和常见问题。
5. 计算机网络：介绍计算机网络的基本原理和技术，包括网络拓扑结构、传输协议、路由算法、网络安全等。
了解互联网的发展和应用。
6. 编程语言与编译技术：学习主流的编程语言，如C、Java、Python等，了解编程语言的语法和特性，以及编程技巧和调试方法。
了解编译器的基本原理和工作流程。
7. 软件工程：学习软件开发的基本原理和流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等。
了解软件工程的常见方法和工具。
8. 人工智能与机器学习：介绍人工智能的基本概念和技术，包括机器学习、神经网络、深度学习等。
了解人工智能在各个领域的应用和发展趋势。
9. 软件测试与质量保证：学习软件测试的基本原理和方法，包括测试策略、测试用例设计、测试工具等。
了解软件质量管理和项目管理的相关知识。
10. 计算机图形学：介绍计算机图形学的基本原理和算法，包括图像处理、三维建模、光线追踪等。
了解计算机图形学在游戏开发、动画制作等领域的应用。
以上是计算机本科自考课程的一些主要内容，不同学校和地区的课程设置可能会有所差异。
通过自主学习和实践，可以掌握计算机科学的基础知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
江苏自考计算机本科
江苏自考计算机本科江苏自考计算机本科专业，是面向具有一定计算机基础的非计算机专业人员开设的一门学科。
通过本科专业学习，学员能够掌握计算机基本理论、软件技术、硬件技术等方面的知识，具备计算机系统和应用的能力，适用于各种应用环境和计算机应用领域。
江苏自考计算机本科专业的课程设置主要包括计算机基础知识、程序设计语言、数据库原理与应用、操作系统原理与应用、数据结构与算法、计算机网络原理与应用等方面的内容。
在学习过程中，学员将学习并掌握计算机的基本硬件知识，如计算机组成原理、数字逻辑与数字电路技术等；同时还将学习并掌握计算机的基本软件知识，如C语言、Java、Python等编程语言的使用与应用，数据库的设计与管理，操作系统的原理和应用等。
此外，还将学习并掌握计算机网络的知识，包括网络原理、网络设备的使用与配置、网络安全等方面的内容。
通过学习江苏自考计算机本科专业，学员将能够具备以下几方面的能力：1.计算机基础理论知识：学员将学习计算机的基本原理和基本概念，了解计算机的工作原理和内部结构，掌握计算机系统的组成和运行原理。
2.软件技术知识：学员将学习并掌握一种或多种编程语言的使用与应用，能够进行程序设计与开发，能够理解和使用各种软件工具和开发环境。
3.硬件技术知识：学员将学习并掌握计算机硬件的基本知识，了解计算机硬件的组成与工作原理，能够进行计算机硬件的维修和维护。
4.数据库技术知识：学员将学习并掌握数据库的基本原理和应用，能够进行数据库的设计、管理和维护，能够使用SQL语言进行数据库操作。
5.网络技术知识：学员将学习并掌握计算机网络的基本原理和应用，了解Internet的基本结构和工作原理，能够配置和管理网络设备，能够进行网络的安全防护。
通过学习江苏自考计算机本科专业，学员不仅可以提高自己的计算机技术水平，还可以获得一定的就业竞争力。
计算机技术在现代社会中的应用广泛，无论是互联网公司、IT企业还是其他行业的企事业单位，都对具有计算机技术的人才有着较高的需求。
软件工程 自考本科
软件工程自考本科软件工程本科专业是一门应用型学科，旨在培养学生掌握软件开发和管理的基本理论、基本方法和基本技能，具备软件系统分析、设计、开发和维护的能力。
本文将围绕软件工程的概念、知识体系、技术方法和学科发展等方面展开讨论。
软件工程，一门前景广阔的学科，通过系统化的方法和工具，将计算机科学和工程学原理与软件开发实践相结合，以高效、高质量地开发和维护软件系统。
软件工程的核心任务是使软件开发过程规范化、可控化和产业化，从而提高软件开发的效率和质量。
软件工程的知识体系由多个学科组成，包括计算机科学、数学、交互设计、管理学等等。
其中计算机科学是软件工程的基础，数学为软件工程提供了精确的分析和推理方法，交互设计则关注人机交互的用户体验，而管理学在软件项目管理和团队协作中起到重要的作用。
在软件工程的实践中，常用的技术方法包括需求分析、系统设计、编码和测试等。
需求分析是软件开发的第一步，通过与项目发起方的沟通和理解，明确软件系统的功能和性能要求。
系统设计则是根据需求分析的结果，确定软件系统的整体框架和模块划分。
而编码和测试则是将设计转化为实际的程序代码，并进行功能验证和性能测试。
作为一个学科，软件工程在不断发展演进。
近年来，随着云计算、大数据和人工智能等新兴技术的兴起，软件工程也在不断拓展新的研究方向，如移动应用开发、软件工程化方法、软件安全等。
同时，软件工程在工业界的应用也得到了广泛推广，各种软件开发方法和工具层出不穷，将软件开发流程不断优化和提高效率。
综上所述，软件工程是一门重要的应用型学科，它的发展与计算机科学、数学、交互设计等学科密切相关，通过系统化的方法和工具，提高软件开发的效率和质量。
软件工程的知识体系丰富多样，技术方法也在不断创新和演进。
未来，软件工程将继续适应新兴技术的需求，为社会和产业的发展做出更大贡献。
软件技术 自考 本科
软件技术自考本科随着信息化时代的到来，软件技术的重要性日益凸显。
软件技术的发展不仅对各行各业的发展起到了关键性的支撑作用，也为人们的生活带来了便利与改变。
学习软件技术不仅可以帮助个人提升就业竞争力，还能够了解和掌握未来社会和科技的发展方向，具有很强的前瞻性和实用性。
自考本科软件技术是学习本学科知识的最佳选择之一。
软件技术自考本科的课程设置通常包括计算机原理、数据结构、数据库原理、操作系统、软件工程等多个方面的内容。
在本科学习过程中，学生将深入学习软件开发的理论知识和实际技能，能够掌握软件开发的方法和流程，了解各种软件工程的基本原理和技术。
通过自学和实践，学生不仅可以达到本科学历的水平，还可以获得扎实的软件开发技能。
软件技术自考本科的学习需要学生具备一定的自学能力和动手能力。
由于是自考形式，学生需要自觉地进行学习和实践，深入理解和掌握每一个知识点。
在学习过程中，考生可以通过各种自考辅导教材、网络资源进行学习。
参加线下的辅导培训和实践教学也对自考学习非常有益。
通过努力学习，掌握软件开发的理论和实践技能，考生可以在考试中取得优异的成绩。
软件技术自考本科的学习对于计算机相关专业的在职人员来说，可以提供一个不错的学历提升机会。
在职人员可以通过自考本科学历，不仅能够加深对软件技术理论的认识，还可以通过学习提供的最新技术和方法，加快在职场上的晋升速度，并提升个人竞争力。
软件技术自考本科是一个既有挑战性又有发展前景的学习选项。
学生通过自考本科学历，能够全面了解软件技术的各个方面，使得自己在就业市场无拘无束，能够更好地满足社会的需求。
同样，对于在职人员，软件技术自考本科也是一个提升自己的好机会，为自己的事业发展打下坚实的基础。
希望上述内容可以帮助你对软件技术自考本科有更深入的了解。
如果需要更多相关信息，欢迎随时与我们联系。
软件技术 自考 本科
软件技术自考本科软件技术自考本科是一种非常具有吸引力的教育方式，它使那些无法或不愿意参加传统全日制大学教育的学生有机会获得本科学位。
软件技术作为一种充满挑战和机会的行业，其相关专业课程的自考本科课程更是备受青睐。
本文将为您介绍软件技术自考本科的优势、课程设置以及发展前景。
软件技术自考本科的优势在于其灵活性和多样性。
相比传统的全日制大学教育，自考本科允许学生在自己的节奏和时间安排下学习，无需受制于固定的课堂时间和地点，这无疑为那些已经工作或有其他责任的人士提供了方便。
通过自考本科能够节约时间和金钱成本，避免了长期的求学生活。
软件技术作为一个与时俱进的领域，自考本科还能灵活地调整课程设置，确保学生能够学到最新的知识和技能，提高就业竞争力。
软件技术自考本科的课程设置丰富多样，通常包括软件工程、计算机系统结构、数据库原理、操作系统原理、数据结构与算法、编程语言等课程。
通过这些课程的学习，学生可以全面了解软件开发的各个方面，具备设计、开发、测试和维护软件系统的能力。
在学习过程中，学生还会接触到大数据、人工智能、移动互联网等最新的技术和发展趋势，为未来的发展打下坚实基础。
对于软件技术自考本科毕业生来说，未来的发展前景是非常广阔的。
随着信息技术的飞速发展，软件技术行业的需求将日益增长。
软件工程师、系统分析员、数据库管理员、网络安全专家等职业将成为市场上的热门职业。
自考本科毕业生还可以选择继续深造，获得硕士或博士学位，以提升自己的学术水平和就业竞争力。
他们还可以选择创业或自由职业，发挥自己的创造力和想象力，开发独特的软件产品或服务，获得更大的发展空间。
软件技术自考本科是一种具有巨大潜力和发展前景的教育方式。
它不仅为那些已经参与工作或有其他责任的人士提供了获得本科学位的机会，还为他们提供了全面系统的专业知识与技术。
希望更多的学生能够认识到软件技术自考本科的价值，为自己的未来发展打下坚实的基础。
软件技术 自考 本科
软件技术自考本科在当今信息化社会，软件技术是一个非常重要的领域。
它不仅仅是科技领域的一个分支，更是推动社会进步、促进经济发展的关键因素。
学习软件技术成为了许多人的选择。
而自考本科是一种能够充分利用个人时间和资源，获取专业知识的途径。
在本文中，我们将探讨软件技术自考本科的相关内容，包括专业选课、学习方法、未来发展前景等方面。
选择合适的专业课程是软件技术自考本科学习的第一步。
软件技术涉及到诸多领域，比如计算机基础、数据结构与算法、数据库技术、软件工程等等。
在自考本科时，学生应根据自己的兴趣和职业规划选择合适的课程。
对于有兴趣深入研究计算机技术的学生，可以选择计算机科学与技术专业；对于对数据处理和管理有兴趣的学生，可以选择信息管理与信息系统专业。
在选择专业课程时，学生应该充分了解课程内容、学科方向和未来发展前景，以便更好地规划自己的学习路径。
学习方法是软件技术自考本科学习的关键。
自考本科学习需要学生具备良好的自律性和自我管理能力。
学生可以通过参加线上或线下的教学活动，阅读相关课程教材和学术论文，参与实验和项目实践等方式来提升自己的学习效果。
积极参与学习小组、寻求导师指导、参加学术研讨会等也是提高学习效果的有效途径。
充分利用互联网资源，比如开放式在线课程（MOOC）、数字图书馆等，也能够帮助学生更好地掌握知识。
软件技术自考本科学习的未来发展前景也是学生们关心的焦点。
随着信息技术的飞速发展，软件技术专业人才已经成为各行各业所需。
从互联网行业到金融行业，从教育领域到医疗卫生领域，软件技术专业人才都有着广阔的就业前景。
软件技术专业人才也能够实现自主创业，开发自己的软件产品，参与科研项目等。
软件技术自考本科学习不仅可以为学生提供更多的就业选择，同时也能够为学生提供更多的创业机会。
软件技术自考本科学习是一项挑战性的任务，但是也是一条实现个人职业发展的重要途径。
学生们应该注重选择专业课程、改进学习方法、了解未来发展前景，从而提高自己的学习效果。
计算机本科自考
计算机本科自考计算机本科自考是指通过自学方式获取计算机本科学历的考试。
随着计算机技术的快速发展和广泛应用，计算机本科学历成为了许多人追求的目标。
而自考作为一种灵活、自主的学习方式，为那些有工作或其他约束无法全日制学习的人提供了一个便捷的途径。
计算机本科自考的报名条件相对宽松。
一般来说，只需要具备高中毕业或同等学历即可报名参加自考。
这使得许多已经工作的人士或成年学生能够通过自考获得计算机本科学历，提升自己的职业竞争力。
计算机本科自考的学习方式具有灵活性。
自考学生可以根据自己的工作和学习时间安排，自主选择学习的课程和学习的节奏。
这样一来，他们不仅可以兼顾工作和学习，还能够根据自己的实际情况进行调整，提高学习效率。
计算机本科自考的学习内容丰富多样。
计算机本科专业涵盖了计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全等多个领域。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的专业方向。
通过自考学习，他们可以系统地学习计算机的基础知识和专业技能，为将来的工作打下坚实的基础。
计算机本科自考的考试形式多样。
一般来说，自考包括笔试和实践考试两个部分。
笔试主要考察学生对计算机理论知识的掌握程度，包括计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库等方面的知识。
而实践考试则要求学生通过实际操作解决一系列的计算机问题，考察他们的实际能力和解决问题的能力。
计算机本科自考的学位证书具有与全日制本科学历相同的法律效力。
这意味着通过自考获得的学位证书在就业和升职方面具有同等的权益和待遇。
许多企事业单位对计算机本科学历的需求量很大，自考毕业生往往能够获得较好的就业机会和发展空间。
计算机本科自考作为一种灵活、自主的学习方式，为有志于学习计算机本科的人提供了一个便捷的途径。
通过自考学习，他们可以在工作的同时获得正规的本科学历，提高自己的职业竞争力。
因此，计算机本科自考在现代社会具有重要的意义和价值，是许多人实现自我发展的重要途径之一。
软件工程自考本科
软件工程自考本科软件工程是一门涉及软件开发和维护的学科，它利用工程原理和方法来构建高质量的软件系统。
软件工程的本科自考专业培养学生具备软件系统设计、开发、测试和维护的能力，以应对不断变化的软件需求。
软件工程自考本科专业的学习内容包括软件开发过程、软件需求工程、软件设计原理、软件测试与质量保证、项目管理等。
在软件开发过程中，软件工程师需要与客户合作，收集和分析用户需求，并将其转化为软件系统的设计和实现。
软件设计原理是软件工程师必备的基本知识，它涵盖了软件架构、设计模式、对象和组件等概念。
软件测试与质量保证是确保软件系统质量的重要环节，它包括单元测试、集成测试、系统测试等不同层次的测试方法和技术。
项目管理是软件工程师必备的综合能力，它包括项目计划、进度控制、风险管理等方面的知识和技能。
软件工程自考本科专业的学习不仅仅是理论知识的学习，更重要的是实践能力的培养。
学生需要参与到真实的软件项目中，通过实践来巩固和应用所学的知识。
在实践中，软件工程师需要与团队合作，与其他专业人员如设计师、测试工程师、项目经理等协同工作，共同完成软件系统的开发任务。
软件工程自考本科专业的学习可以为学生提供广阔的就业机会。
随着信息技术的不断发展，软件工程师的需求越来越大。
除了传统的软件开发公司，各行各业的企事业单位都需要软件工程师来开发和维护自己的软件系统。
同时，随着互联网的普及，互联网公司也对软件工程师的需求越来越多。
软件工程师可以选择从事软件开发、软件测试、项目管理等不同的职业方向，也可以选择创业，开发自己的软件产品。
软件工程是一门重要的学科，是现代社会不可或缺的一部分。
软件工程自考本科专业培养学生具备软件开发和维护的能力，为学生提供了广阔的就业机会。
希望有更多的人选择软件工程自考本科专业，并为社会的软件发展做出自己的贡献。
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a*=b（等价于a=a*b）
a/=b（等价于a=a/b）
a%=b（等价于a=a%b）
a+=b (最后结果是a中的 值为5）
a-=b (最后结果是a中的 值为3）
a*=b (最后结果是a中的 值为6）
a/=b (最后结果是a中的 值为3）
a%=b (最后结果是a中的 值为0）
五、赋值预算符和赋值表达式
3.自加、自减运算符
名称 自增
表达式 形式
i++
运算规则 i++（等价于i=i+1）
++i
++i（等价于i=i+1）
自减 i---i
i--（等价于i=i-1） --i（等价于i=i-1）
示例
备注
int i=1,j=2,m=3,n=4;
写出表达式 (i++)*(++j)*(m-)*(--n)的值，及 变量的值。
如：a=3，b=a+2，c=a+b，c=a+b+c；该逗号表达式的值为16。
历年真题演练
1.（2009.4，单选）下列合法的C语言标识符是（）
A. static C. abc_2
B. 3abc D. am&t
2.（2010.4，单选）已知 int x=17，y=5;，则表达式 x/y的值是（）
A. 0 C. 3
常量类型
分类
书写形式
示例
备注
字符型常量 字符串型常量
一般字符型 转义字符型
用一对单撇号括起 ‘B’
来的单个字符
‘b’
以“ \”开头的 “控制字符”
\n \101
用一对双撇号括起 “a” 来的单个或多个字 “abc” 符
字母区分 大小写
占1个字 节的空间
三、C的基本数据类型
2.变量 ：在程序运行过程中，其值不断变化的量。 （1）类型：整型变量、实行变量和字符型变量。 （2）变量名：以字母或下划线开头，由字母、数字
分类
书写形式
示例
备注
十进制 整型常量
八进制
十六进制
通常整数的写法
以0开头，后跟八进制 数码0~7
以0x或0X开头，后跟 十六进制数码0~9、 a~f
100 -300
067 012
0x10a oXABC
（1）证书前 面的“+” 可以省略；
（2）占2个 字节，数值 范围是：32768~3 2767
三、C的基本数据类型
四、算术预算符和算数表达式
3.不同类型量混合运算原则：
（1）自动转换原则 转换顺序为：
char
int
long
float
double
如：3+2.0
（2）强制转换原则
如：3+(int) 2.0
五、赋值预算符和赋值表达式
1.赋值表达式
（1）书写形式： 变量名=表达式；
（2）执行过程： 首先计算表达式的值，然后转换为 “=”左边变量的类型，最后将转换后的结果保存在变量 的存储空间中。
和下划线组成，而且不能为C语言中的保留字。
（3）变量定义的一般形式： 类型说明符 变量1，变量2，…变量n； （4）变量初始化：在定义变量时，预先给变量设置初值。
注意：不能写成：char ch1=cha2=‘a’;。
变量类型 整型变量
实型变量
三、C的基本数据类型
表1-4 变量类型说明符
分类
类型说明符
基本整型
int
长整型
long
短整型
short
单精度实型
float
双精度实型
double
占用字节数 2 4 2 4 8
字符型变量
字符型变量
char
1
四、算术预算符和算数表达式
1.基本的算术运算符：
名称 运算符 优先级
备注
加法 + 减法 -
优先级相同，但低于乘、除和求余的优先 级；同级运算时自左向右进行
B. 2 D. 3.4
表1-2 实型常量
分类
书写形式
示例
备注
实型常量 定点实数
正负号+整数+小数点 +小数部分
-3.4 .21 -5.
整数部分或 小数部分可 以省略
浮点数
前置数+e（或E）+指 数
1.2e3 -2.34e -21E-2
（1）指数必 须是十进制 整数
（2）前置数 不能省略
三、C的基本数据类型
表1-3 字符型、字符串型常量
计算机 软件基础
第一篇 C语言程序设计基础
第一章 C语言基础
一、计算机语言、算法、程序的概念
1.计算机语言 ：是人与计算机进行交流的一种语言。
2.算
法 ：是解决问题的方法、步骤和思路。
如：求a、b两数中的最大数的算法及C程序
开始
输入a、b
Y
N
a>b
max=a
max=b
输出max 结束
一、计算机语言、算法、程序的概念
表达式的值：27
变量的值： i=2;j=3;m=2;n=3.
在使用i后，使i 的值加1 在使用i前，使i 的值加1
在使用i后，使i 的值减1
在使用i前，使i 的值减1
六、逗号运算符和逗号表达式
1.逗号表达式的一般形式
表达式1，表达式2，表达式3，…表达式n；
2.执行过程 从左到右逐个计算各个表达式的值，并将最后一个 表达式的值作为该逗号表达式的值。
三、C的基本数据类型
整型
基本类型
实型
数
据 类
构造类型
型
指针类型
字符型 数组型 结构型 共用型
枚举类型
空类型
三、C的基本数据类型
1.常量 ：在程序运行过程中，其值固定不变的量。 十进制
整型
八进制
十六进制
常
实型
量
定点实数 浮点实数
字符型 字符串型
一般形式字符型 转义字符型
三、C的基本数据类型
表1-1 整型常量
乘法 * 除法 / 求余 %
优先级相同；同级运算时自左向右进行
（1）两整数相除， 商为整数；
（2）参与求余运 算的两个对象必须 是整数，其结果也 是整数。
四、算术预算符和算数表达式
2.书写算术表达式注意事项：
（1）乘号*不能省略； （2）所有括号必须是圆括号，而且必须配对； （3）函数自变量用圆括号括起来； （4）三角函数的自变量必须用弧度。
如：a=b=c=0，等价于a=(b=(c=6))，最后结果是a为6。
注意： int a=b=a=6;是错的
五、赋值预算符和赋值表达式
2.复合赋值运算符
名称 加赋值 减赋值 乘赋值 除赋值 余赋值
运算 符 +=
-=
*=
/=
%=
运算规则
结合性 示例（int a=3,b=2;）
a+=b（等价于a=a+b） 从右到 左
3.程序 ：用某种计算机语言描述解决问题的方法步骤。
4.算法与程序的区别： （1）算法是有穷的，而程序可以是无穷的； （2）算法和程序的描述方法不同； （3）算法一般情况是不可执行的，而程序是可执行的；
二、计算机解题过程
计算机解题过程 ：
提
构
选
编
调分出造源自择写试析
问
模
方
程
运
结
题
型
法
序
行
果
注意 ：C语言编写的程序，一般要经过编辑、编译、 连接和运行才能得到程序的结果。