学院近三年科研项目论文论著获奖省部级情况一览表
论文、教研科研项目及成果分类表
主题词:高校 教师 专业技术 通知
安徽省教育厅办公室2009年4月17日印发
主动公开 共印300份
国家自然科学基金重大项目
国家自然科学基金重大研究计划项目(经费100万元以上)
国家杰出青年科学基金
高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金
863计划课题(经费100万元以上)
973课题(经费100万元以上)
国家科技支撑计划课题(经费100万元以上)
国家社科基金重点项目
国家软科学研究计划重大项目
高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金
二类
(以“国家自然科学基金项目”、“国家社科基金项目”为标杆的科研课题)
国家自然科学基金项目
国家自然科学基金委员会科学部主任基金
国家自然科学基金专项项目
863课题(经费30万元以上)
973课题(经费30万元以上)
霍英东教育基金会高等院校青年教师基金
高等学校博士学科点专项科研基金
教育部新世纪优秀人才支持计划国家政策引导类科技计划(星火计划、农业科技成果转化资金支持项目、火炬计划国家重点新产品计划、国际科技合作计划)
在省文化厅主办的省艺术节、创作比赛、专业比赛中获一等奖1项以上
在文化部主办的比赛中获国家级奖励1项以上
国家级音乐协会为其举办过高水平的个人专场音乐会1场以上
二类
担任省运动会或省大学生运动会单项裁判长(主裁判)
在省文化厅和省美术协会联合主办的大展中获银奖1次以上
入选文化部和中国美术协会联合主办的大展1次以上
国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题(经费40万元以上)
企业以产学研合作方式委托研发类课题(其中到校经费中研究经费达到50万元以上)
完成标志性成果的考核业绩对照表
附件1 完成标志性成果的考核业绩对照表单位(部门)审核人签名:本表根据《浙工大发〔2014〕8号》文件所制。
注:在符合条件的前面□内打√,备注里填写详细内容. 附件2 年终考核业绩对照表(教授,教学为主型)单位(部门)审核人签名:本表根据《浙工大发〔2014〕8号》文件所制。
注:在符合条件的前面□内打√,备注里填写详细内容.附件3 年终考核业绩对照表(教授,教学科研型,人文社科类) 单位(部门)审核人签名:本表根据《浙工大发〔2014〕8号》文件所制。
注:在符合条件的前面□内打√,备注里填写详细内容。
附件4 年终考核业绩对照表(教授,科研为主型,人文社科类) 单位(部门)审核人签名:本表根据《浙工大发〔2014〕8号》文件所制。
注:在符合条件的前面□内打√,备注里填写详细内容。
附件5 年终考核业绩对照表(教授,社会服务与推广型) 单位(部门)审核人签名:本表根据《浙工大发〔2014〕8号》文件所制.注:在符合条件的前面□内打√,备注里填写详细内容。
附件6 年终考核业绩对照表(研究员,人文社科类) 单位(部门)审核人签名:本表根据《浙工大发〔2014〕8号》文件所制。
注:在符合条件的前面□内打√,备注里填写详细内容。
附件7 年终考核业绩对照表(副教授,教学为主型)单位(部门)审核人签名:本表根据《浙工大发〔2014〕8号》文件所制。
注:在符合条件的前面□内打√,备注里填写详细内容.单位(部门)审核人签名:单位(部门)审核人签名:本表根据《浙工大发〔2014〕8号》文件所制。
注:在符合条件的前面□内打√,备注里填写详细内容。
附件10 年终考核业绩对照表(副教授,社会服务与推广型) 单位(部门)审核人签名:本表根据《浙工大发〔2014〕8号》文件所制。
注:在符合条件的前面□内打√,备注里填写详细内容.附件11 年终考核业绩对照表(副研究员,人文社科类)单位(部门)审核人签名:本表根据《浙工大发〔2014〕8号》文件所制。
常州大学科研业绩分计算办法常大常州大学材料科学与工程学院
常州大学文件常大〔2015〕70号关于印发常州大学科研业绩分计算办法的通知各单位、各部门:《常州大学科研业绩分计算办法》已经学校研究通过,现印发给你们,请遵照执行。
特此通知常州大学2015年5月18日常州大学科研业绩分计算办法第一章总则第一条为充分调动和保护专业技术人员从事科研工作和开展学术研究的积极性,客观公正地评价考核专业技术人员的科研工作,根据我校的具体情况,特制定本办法。
第二条学校以项目负责人、成果第一完成人(均为“校内在职人员”)为统计对象,业绩分的具体拆分由项目负责人、成果第一完成人依据贡献大小确定。
第二章科研项目业绩分计算第三条纵向科研项目业绩分计算标准纵向项目根据项目软件费和硬件费分别计算业绩分。
(一)软件费1、以理工科市厅级项目为基数,每1万元软件费计500分,其他项目乘以相应的项目级别系数(项目级别划分见附件:表1)、项目类别系数(项目类别划分见附件:表2)。
人文社科项目级别系数为同类理工项目级别的4倍计算。
计算公式:S=500×D×J×L注:S代表业绩分值;D代表到款额(以“万元”为计算单位);J代表级别系数;L代表类别系数。
2、对于文科立项不资助的项目,按照省部级项目1800分/项、市厅级项目400分/项计算业绩,但不给予奖励。
3、国家社科基金重大项目、重点项目子课题按照国家社科基金一般项目计算分值,其项目类别由人文社科处根据认定办法认定。
(二)硬件费固定资产产权属于学校的硬件费,与同类级别项目的软件费等值计算科研业绩分。
固定资产产权不属于学校的外协硬件费,每1万元硬件费计50分,外协硬件费以项目合同书为依据。
第四条横向科研项目(以到帐经费数为准)业绩分计算标准(一)理工科类软件费:每1万元软件费计250分;硬件费:固定资产属于学校的硬件费,与软件费等值计算科研业绩分。
固定资产产权不属于学校的外协硬件费,每1万元硬件费计50分,外协硬件费以项目合同书为依据。
【科研】近五年来主要科研成果统计表
8
EWB在电工电子教学中的应用.
论文第二位
济南职业学院学报编辑部2007年第1期
罗小妮
9
工厂电工
著作
山东科学技术出版社2005年
李常峰
10
.基于GPS和GSM混合定位系统的设计与实现.
论文
信息技术与信息化,2005,117(3):79-81
李常峰
11
可编程控制器原理与应用教程.
副主编
清华大学出版社2005年
史建国
52
斜孔冲模的结构设计及力学分析
第一作者
2006/模具技术
史建国
53
双螺杆食品膨化机流量及主要设计参数的研究
第一作者
2005/中外食品与包装机械
史建国
54
浅谈大型塑料制品气体辅助注射成型的模具设
第一作者
2005/轻工机械
史建国
55
齿轮齿条在注射模侧向抽芯机构中的应用
第一作者
2005/模具制造
史建国
王平嶂
47
《机械制造工艺与刀具》
主编
2003/清华大学出版社
王平嶂
48
《数控原理与典型系统》
主审
2005/山东科学技术出版社
王平嶂
49
机械制造应用技术,
主编
2004/机械工业出版社
史建国
50
浅谈精密塑件型腔与型芯的设计
第一作者
2005/模具技术
史建国
51
聚氨酯橡胶冲裁模具的设计探讨
第一作者
2006/模具技术
2005/中国成人教育
王平嶂
44
高等职业技术教育精品课程建设的探讨与实践(中文核心期刊)
同志近5年学术成果清单
项目等级
项目名称
经费
项目来源
项目起讫时间
本人作为项目完成人的顺序Байду номын сангаас
3、近五年重要科研获奖情况
获奖项目名称
奖励名称及等级
获奖时间
授奖单位及国别
排名位
4、近五年授权专利
成果名称
专利类型
授权时间
成果完成
单位
排名位
5、其他成果
注:本清单所列学术成果需附相应论文、项目、获奖等复印件,并加盖学院公章。
同志近5年学术成果清单
1、近五年发表论文情况
论文、著作名称
何时何刊物发表、出版论著
刊物主办单位或专著出版部门
论文级别
独立撰写或第一作者、通讯作者
备注:1、论文级别注明SCI或EI期刊收录情况(SCI需注明分区情况)或学校AB类期刊收录(AB类期刊请登陆学校社会科学处网站查看)。2、不列入非独立撰写或第一作者、通讯作者论文。
学院经审核,同志以上所填写近5年学术成果清单准确无误,所提供的附件材料真实。
领导签字:学院公章:
年月日
第六届高等教育省级教学成果奖获奖项目公示名单
推荐国家
61
高职财会类专业"岗证单一体化"人才培养模式的探索与实践
潘上永、孔德兰、李华、施金影、章七根
浙江金融职业学院、兴业银行杭州分行、浙江正信联合会计师事务所
教育学
62
高职院校财经类专业项目课程整体改革与实践
王琦、方华、何惠珍、陶再平、谢峰
浙江金融职业学院
教育学
63
“三方联动、三位合一”办学体制机制创新与实践
管理学
推荐国家
10
结合国家重大需求,创建具有中国特色的能源与环境复合型人才培养新体系
岑可法、高 翔、胡亚才、俞自涛、陈 炯、金 滔、倪明江、骆仲泱、冯晓露、邱坤瓒、陈惠玲
浙江大学
工学
推荐国家
11
高校电子商务专业知识体系建设与创新实践
陈德人、李 琪、吕廷杰、陈 进、王 东、刘 渊、胡 桃、华 迎、魏修建、冯 雁
附件:
第六届高等教育省级教学成果奖获奖项目公示名单
省级一等奖(80项)
序号
推荐成果名称
成果主要完成人姓名
成果主要完成单位
成果科类
备注
1
多学科交叉融合,构建与实践生物系统工程专业国际化复合型人才培养体系
应义斌、王剑平、何 勇、邬小撑、郭亚芳
浙江大学
工学
推荐国家
2
工程型、国际化的计算机类本科人才培养模式的研究与实践
汪建云、潘芝梅、佘德松、陈茂铨、李升阳
丽水职业技术学院
农学
推荐国家
78
根植行业 深化合作 促进高职安全防范技术专业建设的创新与实践
林秀杰、付萍、高福友、王淑萍、孙宏
浙江警官职业学院
法学
推荐国家
79
科研选题的方法与技巧
湖南高等学校(高职高专院校)教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员情况公示表单位岳阳职业技术学院姓名昌正兴申报职务教授学科(专业)农学(园艺学)注:1、此表填好后由申报人所在单位公示7天。
2、报送此表单位(公章):单位审核责任人签名:填表日期:年月日纸质文档1份(按单位装订成册)及电子文档至省教育厅职改办。
湖南高等学校(高职高专院校)教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员情况公示表单位岳阳职业技术学院临床医学系姓名陈山川申报职务教授学科(专业)医学影像注:1、此表填好后由申报人所在单位公示7天。
2、报送此表单位(公章):单位审核责任人签名:填表日期:2009年7 月20 日纸质文档1份(按单位装订成册)及电子文档至省教育厅职改办。
湖南高等学校(高职高专院校)教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员情况公示表单位岳阳职业技术学院姓名陈细兵申报职务教授学科(专业)高教管理注:1、此表填好后由申报人所在单位公示7天。
2、报送此表纸质文档1份(按单位装订成册)及电子文档至省教育厅职改办。
湖南高等学校(高职高专院校)教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员情况公示表单位岳阳职业技术学院姓名陈细兵申报职务教授学科(专业)高教管理注:1、此表填好后由申报人所在单位公示7天。
2、报送此表纸质文档1份(按单位装订成册)及电子文档至省教育厅职改办。
湖南高等学校(高职高专院校)教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员情况公示表单位岳阳职业技术学院姓名范冀湘申报职务中医学科(专业)教授注:1.此表填好后由申报人所在单位公示7天。
单位(公章):单位审核责任人签名:填表日期:年月日2.报送此表纸质文档1份(按单位装订成册)及电子文档至省教育厅职改办。
湖南高等学校(高职高专院校)教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员情况公示表单位岳阳职业技术学院姓名费芳申报职务农学教授学科(专业)植物保护注:1、此表填好后由申报人所在单位公示7天。
学科评估简况表
Ⅱ-5-4 EI 收录论文清单 序号 论文名称 作者 发表日期 发表刊物 检索号
Ⅱ-5-5 A&HCI 收录论文清单 序号 论文名称 作者 发表日期 发表刊物 检索号
Ⅱ-5-6 出版专著清单 序号 著作名称 作者 出版日期 出版单位
6
Ⅱ-6 科研项目清单
Ⅱ-6-1 国家级科研项目清单(经费请填写实际到帐经费) 序号 项目、课题名称 (下达编号) 项 目 来 源 项 目 起讫时间 经费 (万元) 负责人
Ⅱ-2-1 部委重点学科清单 序号 部委重点学科名称 批准单位(国务院各部委) 批准时间
3
Ⅱ-3 科研奖励清单
Ⅱ-3-1 国家级科研奖励清单(项目完成人后括号内填写署名次序) 序号 项目名称 项目完成人 (*) 参加单 位数 获奖时间 获奖名称与等级
Ⅱ-3-2 国家社会科学基金项目优秀成果奖清单(项目完成人后括号内填写署名次序) 序号 项目名称 项目完成人 (*) 参加单 位数 获奖时间 获奖名称与等级
Ⅱ-1-4 省重点实验室清单 序号 省重点实验室名称 成立时间
Ⅱ-1-5 部委重点实验室清单 序号 部委重点实验室名称 批准单位(国务 院各部委) 成立时间
Ⅱ-1-6 教育部人文社会科学重点研究基地清单 序号 教育部人文社会科学重点研究基地名称 成立时间
Ⅱ-2 省部级重点学科清单
Ⅱ-2-1 省重点学科清单 序号 省部级重点学科名称 批准单位(省、直辖市、自治区) 批准时间
8
4
Ⅱ-4 获发明专利清单
序号 发明名称 专利号 发明人 授权时间
5
Ⅱ-5 发表论文、出版专著清单
Ⅱ-5-1 在国内核心期刊发表论文清单 序号 论文名称 作者 发表日期 发表刊物
Ⅱ-5-2 SCI 收录论文清单 序号 论文名称 作者 发表日期 发表刊物 检索号
科研成果获奖情况表(省部级以上)【模板】
1.
表1 科研成果获奖情况表(省部级以上)
序号
成 果 名 称
获奖级别
获奖者(*)
获奖时间
注:“获奖者(*)”括号内填写署名次序,只填写次序最靠前的我校人员,限填1人。
表2其他奖项
序号
成 果 名 称
获奖级别
获奖者(*)
获奖时间
注:“获奖者(*)”括号内填写署名次序,只填写次序最靠前的我校人员,限填1人。
2.专利
表3授权发明专利
序号
专利名称
类别
发明人
专利号
授权日期/申请日期
表4授权实用新型专利
序号
专利名称
类别
发明人
专利号
授权日期/申请日期
表5专利申请(发明专利和实用新型专利)Βιβλιοθήκη 序号名称类别
申请人
申请号
申请日期
3.
表6鉴定项目
序号
项目名称
鉴定部门
鉴定时间
负责人
4.
表7 其他成果
序号
名称
类别
申请人
申请日期
备注
二、学术交流统计
表8参加学术会议情况
序号
学术交流或会议具体内容
交流人员姓名
交流时间
交流地点
是否作大会报告或特邀报告
是(报告名称)
否
序号
来访时间
来访单位
来访者
国籍
职务
随行人员
来访具体事由
备注
表9校外专家及单位等来访统计表
某职业学院科研成果奖励办法
****职业学院科研成果奖励办法一、对获得科技进步奖的奖励。
1.凡由我院申报,并以我院为第一获奖单位的各级科技进步奖,除上级政府给予的奖励之外,学院将按下列标准再予以奖励:表一各级科技进步奖的奖金金额国家级科技进步奖、发明奖、自然科学奖等大奖100000元/项部、省级科技进步一等奖50000元/项部、省级科技进步一等奖30000元/项部、省级科技进步一等奖20000元/项市级科技进步奖5000元/项2.凡由我院和其它单位共同申报,我院为非第一获奖单位的各级科技进步奖,除上级政府给予的奖励之外,学院按我院在获奖单位中的名次和我院科研人员在获奖人员名单中的名次给予奖励,奖励办法在上述基础上给予适当奖励。
我院为第二获奖单位,奖金为表中各对应奖项的40%;我院为第三获奖单位,奖金为表中各对应奖项的30%;3.院级科技进步奖院级科技进步奖(不包括已在上一级单位获奖的项目),具体如表二:表二院级科技进步奖的奖励等级奖励金额特等奖3000元一等奖2000元二等奖1500元三等奖1000元二、对科技论文、专著的奖励。
1.在国外被检索的论文被检索论文的第一作者为我院职工,论文中该作者所署的单位为****职业学院。
我院职工为第二作者,奖金为表中各对应奖项奖金的40%。
表三为被检索论文的第一作者为我院职工的奖励情况。
表三被检索论文的奖励等级奖励金额SCI5000元/篇EI4000元/篇ISTP1000元/篇其它500元/篇2.论文发表发表论文的第一作者必须为我院职工,论文中该作者所署单位必须为****职业学院。
表四发表论文的奖励刊物等级奖金备注国外刊物500元/篇刊物抽印本核心期刊(国内)400元/篇《中文核心期刊要目总览》北京大学图书馆编辑非核心期刊(国内)200元/篇ISSN,CN征文50元/篇市级3.获奖论文学院将对获奖论文进行奖励如表五。
同一篇文章按最高获奖标准奖励一次。
表五获奖论文的奖励获奖级别等级奖励金额省部级一等奖200元/篇二等奖150元/篇三等奖100元/篇市级一等奖100元/篇二等奖50元/篇4.教材、论著公开发行的教材、论著,学校将按字数分别给予主编人员、参编人员10元/千字、8元/千字的奖励。
浙 江 省 高 等 学 校
浙江万里学院重点(扶持)学科申请表填表说明一、封面1.学院名称:指申报学科所在学院名称。
2.申报学科名称:按二级学科规范的名称申报。
3.一级学科名称:指申报学科所属的一级学科名称。
4.申报类别:分校级重点学科、校级重点扶植学科两类。
两者同时申请,请注明兼报。
5.其它:此栏填是否是校级以上重点(扶持)学科,若是,请填写是何级重点学科及批准时间。
6.学科负责人:限填一人。
如学科负责人超过60岁,应填写第二学科带头人。
7.填表日期:按实际填表日期填写。
二、综合表1.学科名称:与封面申报学科名称一致。
2.主要研究方向与研究水平:限填三个,其研究水平最好以名次反映,难以名次反映的,可填写领先、先进、一般等,但必须实事求是。
3.学科负责人:与封面一致。
4.学科梯队:按现有实际人数填写。
5.学科拔尖人才:按现有实际人数填写,可重复计算。
6.人才培养:填写2000—2003年三年情况,不含非全日制普通高校生。
7.科学研究与开发:填写2000-2002年三年情况。
”核心期刊”以我院科研处公布的版本为准。
科技获奖包括人文社科类奖励和教学成果奖。
8.学术交流:填写2000-2002年三年学术交流情况。
9.学科建设工作条件:填写为本学科建设专用的实验室情况和本学科建设拥有的图书资料册数和期刊数。
三、学科方向与水平1.详细说明该学科的国内外发展情况及本学科所处的地位、水平。
2.说明主要研究方向(名称与汇总表相同,限填三个)在国内、省内地位(最好以名次反映,难以名次反映的,可填写领先、先进、一般等)。
分对学科发展、社会发展和经济发展三方面说明主要研究方向的特色和意义。
四、学科发展目标1.发展总体目标:填写今后五年发展规划和总体目标。
2.按“人才培养与教学改革”、“科学研究与开发”、“学科队伍建设”、和“学科点工作条件的改善”等栏目分年度填写量化的具体建设目标。
五、学院推荐意见:填写学院的推荐意见和学院为保证该学科点达到上述目标采取的保障措施(含经费配套),“学院”系指二级学院,浙江万里学院则简称“学校”。
学院近三年科研项目、论文论著获奖(省部级)情况一览表
2.2.1.8学院近三年科研项目、论文论著获奖(省部级)情况一览表序号获奖课题名称完成者获奖种类获奖等级1 中水回用工艺的研究赵建国科技进步奖市三等奖2 行星轧机挤压模具研究解海滨科技进步奖市三等奖3 基槽地基状态评价机的研究叶安英科技进步奖市三等奖4 运动会比赛成绩管理软件开发董勇科技进步奖市三等奖5 邢台市实名制建筑劳务一卡通刘彩琴科技进步奖市二等奖6 基于CSPI政企银联动的建筑市场网络化管理平台的构建与应用刘彩琴科技进步奖河北省三等奖7 基于802.1x技术的校园网认证系统褚建立科技进步奖市三等奖8 微粉碎齿轮磨的研发高英敏科技进步奖市三等奖9 基于CAN总线的汽车电气设备实验检测系统的研究李贤斌科技进步奖市三等奖10 时间序列和回归分析模型在鞋类市场预测中的应用研究马英华科技进步奖市三等奖11 蔬菜病虫害诊断专家系统的开发与应用陈步英科技进步奖市三等奖12 基于分布式协同作业的网络考试平台的研发与应用刘京中科技进步奖市三等奖13 鞋材卫生性能数学模型的建立及综合评价应用研究艾立新科技进步奖市二等奖14 旋片式真空泵的改进设计李莉科技进步奖市三等奖15 二氧化钛室内空气污染净化技术侯素霞科技进步奖市三等奖16 建筑商业地产风险控制研究郭长辉市社科优秀成果奖一等奖17 河北省太行山区古村落民居的特点与价值袁雪峰市社科优秀成果奖一等奖18 河北省中小企业品牌创建过程中融资问题研究韩义民市社科优秀成果奖一等奖19 非环境专业大学生环境意识教育的探索与实践丁淑杰市社科优秀成果奖一等奖20 旅游业欠发达地区旅行社现状与发展策略王俊红市社科优秀成果奖一等奖21 浅析唐代“女着男装”流行的成因周福芹市社科优秀成果奖二等奖22 高职物业管理专业实训教学体系的构建与研究鲍东杰市社科优秀成果奖二等奖23 谈新时期规范完善农村土地流转工作的途径柳国强市社科优秀成果奖二等奖24 清末最后一任贵州巡抚--沈瑜庆孙红旗市社科优秀成果奖二等奖25 当前我国在校大学生网瘾调查与分析燕艳市社科优秀成果奖二等奖26 新大学英语四级考试对大学英语教学的反拨效应研武燕燕市社科优秀成果奖二等奖27 浅议货币基金韩永来市社科优秀成果奖二等奖28 对高职高专类院校英语教师认知问题的几点思考曹二玲市社科优秀成果奖二等奖29 壮大特色产业集群,推动县域经济发展研究李红强市社科优秀成果奖二等奖30 澳大利亚职教发展及启示张风琪市社科优秀成果奖二等奖31 我省高职院校学生自主创业、以创业带动就业服务体系研究张增良市社科优秀成果奖三等奖32 农村土地流转机制调查研究——以清河县为例席增雷市社科优秀成果奖三等奖33 高职“双师型”教师专业化发展的问题及对策研究石爱民市社科优秀成果奖三等奖34 园林生态对城市形象的塑造唐艳市社科优秀成果奖三等奖35 从消费心理角度浅析服装业品牌构建郑鹏市社科优秀成果奖三等奖36 高职院校欠费问题人性化解决策略探析刘兴市社科优秀成果奖三等奖37 浅析高校财务运行机制与风险控制策略褚建坤市社科优秀成果奖三等奖38 试论中国网络电视台的开播李爱平市社科优秀成果奖三等奖39 发达国家职业技术教育发展背景下的高职教育“中国模式”郭俊朝市社科优秀成果奖三等奖40 高职教学中综合职业能力有效培养的几个方面刘庆华市社科优秀成果奖三等奖41 中国共产党才是实现中华民族伟大复兴的真正希望贺岩市社科优秀成果奖三等奖42 国内外教师档案研究进展段凤市社科优秀成果奖三等奖43 《关于河北省新农村社区文化建设的思考》黄卫静市社科优秀成果奖三等奖44 浅谈经济全球化背景下大学生的爱国主义教育张丹市社科优秀成果奖三等奖45 以生产实训为依托搭建教师工程实践能力新平台徐平市社科优秀成果奖三等奖46 高职院校学生就业与创业机制建设探究徐建平市社科优秀成果奖三等奖47 促进我国区域经济发展的税收管理政策研究薛颖市社科优秀成果奖三等奖48 网站设计类人才培养模式研究张小志市社科优秀成果奖三等奖49 高职院校在校大学生创业实践模式研究吴丽华市社科优秀成果奖三等奖50 浅议和谐社会的社会和谐机制冯丽丽市社科优秀成果奖三等奖51 工学结合人才培养模式下的课程开发与建设边颖市社科优秀成果奖三等奖52 探索实施EIP-CDIO工程教育模式,全面提升鞋业人才素质辛东升马英华王美芳河北省社科联第九届优秀征文一等奖53 从“心”做起,提升素质教育唐艳河北省社科联第九届优秀征文一等奖54 广告行业新趋势下广告学业教学改革研究李红强河北省社科联第九届优秀征文一等奖55 提高当代高校教师职业道德修养的途径和办法王海宾刘霞霍艳玲河北省社科联第九届优秀征文一等奖56 城市形象片创作误区与反思李元海刘兴董伟巍河北省社科联第九届优秀征文一等奖57 以职业能力为核心构件高职学生素质教育体系刘兴杨文苗晋峰河北省社科联第九届优秀征文一等奖58 “90后”大学生德育教育研究张丹河北省社科联第九届优秀征文一等奖59 高职院校公共基础英语课的改革实践与探索曹二玲河北省社科联第九届优秀征文一等奖60 对高校教师应具备的素质及自我提高途径的探析曹二玲河北省社科联第九届优秀征文一等奖61 浅析大学英语教学中的互动武燕燕河北省社科联第九届优秀征文一等奖62 构建基于工作过程导向下的《机械设计》课程黄继明河北省社科联第九届优秀征文一等奖63 探讨“以工作过程为导向”的《建筑识图与构造》课程改革张玉菊河北省社科联第九届优秀征文一等奖64 构建职业能力测评体系全面提高高职生综合素质石爱民河北省社科联第九届优秀征文一等奖65 当代大学生责任感缺失的原因分析李慧琼河北省社科联第九届优秀征文一等奖66 “工学结合”条件下高职院校德育教学改革初探刘京中河北省社科联第九届优秀征文一等奖67 以生产性实训为依托搭建教师工程实践能力新平台徐平丁淑杰李建武河北省社科联第九届优秀征文一等奖68 加强高职院校共享型教学资源库建设推进素质教育实施王学东河北省社科联第九届优秀征文一等奖69 发展性教育评价理论在高职师资队伍评价中的应用研究李静庞翠平张文霞河北省社科联第九届优秀征文一等奖70 高职高专院校工学结合课程实践问题探讨徐涛张玉菊王志红河北省社科联第九届优秀征文一等奖71 90后高职院校大学生心理障碍表现及对策研究王俊红祁麟河北省社科联第九届优秀征文一等奖72 关于高职院校实施职业素质教育的探索性研究薛颖赵立芳河北省社科联第九届优秀征文一等奖73 名师风采的培养途径王月青河北省社科联第九届优秀征文一等奖74 基于道德认知水平分析的高职生德育的思考郑印乐河北省社科联第九届优秀征文一等奖75 论把握内涵,有效提升教师的师德修养霍艳玲崔超妍王傲冰河北省社科联第九届优秀征文一等奖76 借鉴趣味教育效应的启示,创新高校学生教育管理工作魏勇徐建平鲍东杰河北省社科联第九届优秀征文一等奖77 推进高校职业指导课程发展提升大学生综合素质温斌张萌河北省社科联第九届优秀征文一等奖78 以能力为本位的高职院校教师素质提高策略计小辈河北省社科联第九届优秀征文一等奖79 以提高工程实践能力为向导的“双师型”高职专业教师培训模式创新与探索崔向群李建斌许丽华河北省社科联第九届优秀征文一等奖80 邢台市大学生德育现状调查报告尤春阳冯丽丽河北省社科联第九届优秀征文一等奖81 高职图书馆开展读者信息素质教育的实践与探索高福宁陈宇红河北省社科联第九届优秀征文一等奖82 构建学生工作的知识创造场武立博贾占兵马晓利河北省社科联第九届优秀征文一等奖83 高职院校媒介素养教育探析贾占兵奚立敏武立博河北省社科联第九届优秀征文一等奖84 高职院校教师提高实践能力途径探析汤梦玲河北省社科联第九届优秀征文一等奖85 高校毕业生思想政治教育工作方法的探索胡集峰姚建辉王亚炜河北省社科联第九届优秀征文一等奖86 大学生心理健康教育问题浅析夏兰芹河北省社科联第九届优秀征文一等奖87 社团活动对大学生创业能力的影响孙红旗河北省社科联第九届优秀征文一等奖88 浅议会计素质教育在高职教学中的完善李丽红户艳领河北省社科联第九届优秀征文一等奖89 突出实用性的工学结合课程开发研究与实现陈荣强高英敏河北省社科联第九届优秀征文一等奖90 职业院校《机械制图》课程教法改革建议张庆武河北省社科联第九届优秀征文一等奖91 浅谈经典文化与大学生素质教育魏继华河北省社科联第九届优秀征文一等奖92 借鉴黄炎培职业教育思想提升高职生职业素质孙艺铭陈伟民河北省社科联第九届优秀征文一等奖93 主渠道思政教育实效性研究刘志忠李朝军河北省社科联第九届优秀征文一等奖94 大学生非正式组织的理论探析徐建平河北省社科联第九届优秀征文一等奖95 浅谈影视文化对大学生价值观的影响贾占兵陈步英冯丽丽河北省社科联第九届优秀征文一等奖96 新时期职业教育改革与创新人才的培养王馨民河北省社科联第九届优秀征文一等奖97 以就业为导向做好大学生的思想政治教育工作石磊张磊王亚炜河北省社科联第九届优秀征文一等奖98 构建高职院校学生素质教育新体系,全面提升学生综合素质陈晔桦高欢郗君甫河北省社科联第九届优秀征文一等奖99 探索新时期高校辅导员对伍职业化建设郗君甫陈晔桦佟欢河北省社科联第九届优秀征文一等奖100 以能力为本位的高职院校教师素质提高策略霍志毅王尚敏河北省社科联第九届优秀征文一等奖101 高职学生实际能力方法化的探索高利军河北省社科联第九届优秀征文一等奖102 高职教师的“职业倦怠”与可持续发展伊宏伟刘昭然王旭冯丽河北省社科联第九届优秀征文一等奖103 产业转型升级背景下高职鞋类设计与工艺专业的人才职业素质教育与能力开发马英华辛东升王美芳河北省社科联第九届优秀征文二等奖104 浅析网路对大学生道德培养的影响王党利路俊维李军河北省社科联第九届优秀征文二等奖105 高职院校IT职业教育培养模式与市场人才需求街接机制的研究陈步英河北省社科联第九届优秀征文二等奖106 浅析高职院校学生的素质教育游凯何河北省社科联第九届优秀征文二等奖107 基于职业需求导向的高职素质教育学生评分体系的构建褚建坤刘兴杨文河北省社科联第九届优秀征文二等奖108 网络建设对低年级大学生思想意识良性作用探讨贾占兵奚立敏河北省社科联第九届优秀征文二等奖109 关于高校全面实施素质教育的思考薛颖河北省社科联第九届优秀征文二等奖110 基于工学结合理念的高职人才培养方案制订的研究鲍东杰李静张晋明河北省社科联第九届优秀征文二等奖111 高职院校教师专业化及其实现策略研究李静鲍东杰杨江波河北省社科联第九届优秀征文二等奖112 坚持以人为本加强大学生思想教育与管理杨平河北省社科联第九届优秀征文二等奖113 浅谈体验式教学在高职大学生就业与创业指导课中的应用马雪松路俊维董会国河北省社科联第九届优秀征文二等奖114 基于“项目驱动,行质双育”人才培养模式的广告学专业实践教学邹宏河北省社科联第九届优秀征文二等奖115 榜样教育的效力及其现代转型段凤河北省社科联第九届优秀征文二等奖116 培育高职学生职业素养,提高就业竞争力张萌温斌河北省社科联第九届优秀征文二等奖117 “校企融合,双岗双能”框架下构建高职院校评教制度探讨李建武崔向群河北省社科联第九届优秀征文二等奖118 高职教育工学结合教学模式与教学方法探析何宇陈静鲍东杰河北省社科联第九届优秀征文二等奖119 地方高职院校旅游业酒店人才需求情况调研报告高联辉河北省社科联第九届优秀征文二等奖120 高职教育工学结合课程体系开发中QKC-S模型的构建陈丽蒲筠果袁雪峰李贤彬河北省社科联第九届优秀征文二等奖121 高职院校精品资源共享课建设的实践与探索程永高吴艳青谷群广河北省社科联第九届优秀征文二等奖122 "知行合一,双核协同"培养模式在高职高专口才教学中的探索田红虹黄卫静曹二玲河北省社科联第九届优秀征文二等奖123 新形势下高职语文教学模式探析肖兰萍河北省社科联第九届优秀征文二等奖124 高职院校人力资源的柔性化管理曹新峰河北省社科联第九届优秀征文二等奖125 如何改善英语阅读习惯,提高阅读速度何欣河北省社科联第九届优秀征文二等奖126 烟气特征对石灰一抛弃湿法烟气脱硫效率影响的研究张海臣河北省社科联第九届优秀征文二等奖127 从高职高专院校英语教学的发展看轧钢专业英语教学黄丽颖加鹏飞赵亚玲河北省社科联第九届优秀征文二等奖128 基于社会需求的高职人才培养模式研究祁凤华常永青河北省社科联第九届优秀征文二等奖129 关于我国大学德育教育分析马志强河北省社科联第九届优秀征文二等奖130 试论高等应用型导游人才的培养胡慧莲河北省社科联第九届优秀征文二等奖131 CDIO教育模式启示下的高职服装教学改革探究刘辉周福芹范树林河北省社科联第九届优秀征文二等奖132 高职院校办学理念及其保障王召宽张少卿魏勇河北省社科联第九届优秀征文二等奖133 我国高职院校素质教育中的问题与对策徐翔河北省社科联第九届优秀征文二等奖134 高职广告学专业校企合作机制与制度建设探析王福娟邹宏河北省社科联第九届优秀征文二等奖135 论模具专业教学中加强识图能力的培养王丽敏河北省社科联第九届优秀征文二等奖136 新形势下高职教育如何突围来臣军郑现伟王磊河北省社科联第九届优秀征文二等奖137 学工一体服务军地一创建服务专业双主体集团化办学模式的探索与实践王振贵刘辉刘清涛岳海莹范树林河北省社科联第九届优秀征文二等奖138 对大学生个性发展教育的思考王学志张丹河北省社科联第九届优秀征文二等奖139 大学生的纳税筹划意识培养--大学素质教育的基础王冰霍艳玲河北省社科联第九届优秀征文二等奖140 工学结合下的高职英语课程开发初探曲静卜爱会黑玉清河北省社科联第九届优秀征文二等奖141 高校年终决算“绩效评价”方法探悉褚建坤河北省社科联第九届优秀征文二等奖142 教学质量灰色评价研究李建武崔向群黄鹍河北省社科联第九届优秀征文二等奖143 基于行动导向教学法的课程教学改革研究王党利钟静河北省社科联第九届优秀征文二等奖144 网络互连技术教学研究与设计邵慧莹褚建立李军河北省社科联第九届优秀征文二等奖145 浅析手绘设计草图对产品设计师的必要性李竞河北省社科联第九届优秀征文二等奖146 基于问题式学习在《建筑构件受力分析》课程教学中的探索钟静河北省社科联第九届优秀征文二等奖147 工学结合优质教材开发研究邵慧莹河北省社科联第九届优秀征文二等奖148 科学发展视角下的高职校园文化建设研究苗艳霞杨琨河北省社科联第九届优秀征文二等奖149 如何加强对“90后"高职学生的素质教育李爱平李国娟河北省社科联第九届优秀征文二等奖150 高职院校公共基础计算机文化基础课的改革实践与探索李国娟刘霞李红燕河北省社科联第九届优秀征文二等奖151 基于工作过程的《建筑设备试图与安装调试》学习领域标准制订的研究林青李静王向宁河北省社科联第九届优秀征文二等奖152 从经济的视角谈后金融危机时代坚持走中国特色的社会主义道路张磊赵红妍河北省社科联第九届优秀征文二等奖153 高职院校人文教育实施途径孙继峰游凯何河北省社科联第九届优秀征文二等奖154 深化工学结合推进内涵建设杨平河北省社科联第九届优秀征文二等奖155 工程图教学改革探讨马璇河北省社科联第九届优秀征文二等奖156 由大学生”回炉”技校现象引发的思考时金碧葛科河北省社科联第九届优秀征文二等奖157 “最近发展区”理论对教师有效指导的启示徐茂松河北省社科联第九届优秀征文二等奖158 基于任务型教学法的应用英语写作课程创新模式研究张辉河北省社科联第九届优秀征文二等奖159 高职单招生的英语学习现状调查与教学改革分析卜爱会曲静李晓燕河北省社科联第九届优秀征文二等奖160 建设高职专业核心课程提升数控人才职业素质吴胜强河北省社科联第九届优秀征文二等奖161 对我国高等教育在全球化背景下的层次结构的几点思考高利军曹二玲河北省社科联第九届优秀征文二等奖162 基于校企合作模式职业素质教育和提升高职学生就业核心竞争力的研究董会国陈伟民路俊维河北省社科联第九届优秀征文二等奖163 新时期职业教育改革与创新人才的培养刘春梅河北省社科联第九届优秀征文二等奖164 高职学生厌学的原因分析与对策杨文军刘平平河北省社科联第九届优秀征文二等奖165 以创新求突破,建设示范性高职院校的应然选择燕艳河北省社科联第九届优秀征文二等奖166 邢台职业技术学院学生干部队伍建设探索与实践侯建河北省社科联第九届优秀征文二等奖167 浅谈高校教育中学生社团的管理与建设魏继华温斌钱伟河北省社科联第九届优秀征文二等奖168 新形势下高职院校在企业员工职业培训中的地位与作用蒲筠果赵晓东边颖河北省社科联第九届优秀征文二等奖169 现代高职教育课程考核体系的改革与探讨侯江丽河北省社科联第九届优秀征文二等奖170 在专业课教学中,注重学生能力培养苑敏河北省社科联第九届优秀征文二等奖171 对高职院校“圆桌教学”的思考苑敏河北省社科联第九届优秀征文二等奖172 应用英语写作IDE教学模式创新与改革张辉河北省社科联第九届优秀征文二等奖173 抓好开学“第一次课”工作激发高职学生持续学习动机郭有才路建彩于万海河北省社科联第九届优秀征文二等奖174 对高职院校进行校企合作的理性思考王向宁河北省社科联第九届优秀征文二等奖175 论高职院校商务英语专业人才培养模式与定位加鹏飞董艳海黄丽颖河北省社科联第九届优秀征文二等奖176 基于情境的高职生沟通表达能力培养探索与实践路建彩李迎雪河北省社科联第九届优秀征文二等奖177 工学结合课程体系够建研究与实践王学东河北省社科联第九届优秀征文二等奖178 论新形势下发挥高校学生党员先锋模范作用的途径对策李慧琼河北省社科联第九届优秀征文二等奖179 高职计算机类课程课堂有效教学的研究柴旭光河北省社科联第九届优秀征文二等奖180 论音乐素养促进学生素质教育的重要作用曾姝河北省社科联第九届优秀征文二等奖181 基于渤海经济圈的数控专业人才需求与培养方法分析蒲筠果刘佳徐翔河北省社科联第九届优秀征文二等奖182 浅析体育文化对大学生思想政治教育的促进作用程鹏河北省社科联第九届优秀征文二等奖183 如何以就业为导向进行高职教育教学改革常永青祁凤华河北省社科联第九届优秀征文二等奖184 试论高校低年级学生的能力培养问题吴胜强河北省社科联第九届优秀征文三等奖185 工学结合形势下高职院校学生思想政治工作新探黄小林河北省社科联第九届优秀征文三等奖186 高职服装表演专业教师教育专业化发展研究李雪河北省社科联第九届优秀征文三等奖187 浅谈高职计算机专业理论与专业技能双向同步教学陈步英河北省社科联第九届优秀征文三等奖188 教学方法集成创新的初步研究白思然席增雷陈向青河北省社科联第九届优秀征文三等奖189 高职院校模具专业实践教学调研报告于锁清张莉萍王傲冰河北省社科联第九届优秀征文三等奖190 成衣设计课程工作室制教学实施吴丽华河北省社科联第九届优秀征文三等奖191 大学办学转型对高职办学转型的启示段凤韩义民河北省社科联第九届优秀征文三等奖192 广告学专业“双师型”教学团队建设探析冯丽丽王福娟河北省社科联第九届优秀征文三等奖193 符合高技能人才培养要求的高职建筑类专业实训条件建设和教学实施的研究葛科赵玲李静河北省社科联第九届优秀征文三等奖194 高职教学质量许光王丽鲍东杰河北省社科联第九届优秀征文三等奖195 高职建筑工程造价专业课实训设置的研究王丽王争河北省社科联第九届优秀征文三等奖196 构建高职教育TQM体系实现工与学有效结合张广峻刘庆华河北省社科联第九届优秀征文三等奖197 新形势下高职院校产学研合作领域改革与创新探索王倩解海滨崔向群河北省社科联第九届优秀征文三等奖198 高职教育计算机公共基础课改革研究与实践胡利平陈步英河北省社科联第九届优秀征文三等奖199 “三突出”的高职职业指导课程考核体系构建,以邢台职业技术学院为例崔玲玲邵林河北省社科联第九届优秀征文三等奖200 “工学结合”形势下机械制图课程教学模式研究张丽萍赵利颇于锁清河北省社科联第九届优秀征文三等奖201 高职建筑钢结构专业实训基地内涵文化建设苏英志苑敏李燕燕河北省社科联第九届优秀征文三等奖202 构建高职院校职业素养教育体系的探索与实践陈伟民郑印乐河北省社科联第九届优秀征文三等奖203 高职教育工学结合课程开发应把握三个关键环节路建彩河北省社科联第九届优秀征文三等奖204 《数控加工技术实训》中的项目教学法应用计小辈王丽敏河北省社科联第九届优秀征文三等奖205 浅谈撇胸在胸部造型中的应用王瑞芹河北省社科联第九届优秀征文三等奖。
北京科技大学教学研究会
北京科技大学教学研究会校教研发【2008】17号关于培育教学成果的建议各相关教学单位:为加强我校教学成果的培育工作,促进高水平成果的形成,同时为今年将进行的四年一届北京市教学成果奖及国家级教学成果奖的推荐工作做准备,现将成果奖培育的引导意见简述如下:1、按北京市成果奖推荐的通行标准,获得推荐资格的成果应是近四年内获校级教学类(见附件)一等奖以上的成果(简称“资格成果”)。
为增强“资格成果”的竞争力,建议教务处、研究生院和管庄校区组织学院做好拟推荐成果的再挖掘、再提升和相近成果的合并联合工作。
2、为对资格成果在成果真假、作用、发展、创新性、示范性等方面进行评估,凸现成果的特点和在校外评审中的竞争力,校教学研究会将联合全国高教研究中心在7月初对“资格成果”组织鉴定。
请教务处、研究生院和管庄校区将拟鉴定项目名称于6月13日前汇总校教学研究会办公室(办公楼110,电话:62334895),以便据此安排分组和聘请专家事宜。
校教学研究办公室校办代章2008年6月6日第22届“北京科技大学教育教学成果奖”获奖项目一览表第23届“北京科技大学教育教学成果奖”获奖项目一览表特等奖:1项渗透研究性教学理念的《大学物理实验》教材体系与内容的研究应用科学学院吴平赵雪丹黄筱玲邱宏丁红胜一等奖:5项1、多功能试验机卡具装卸车应用科学学院马文江刘云许凤光陈章华董涌尚新春王建强2、准动态裂纹区力学性能试验台》的研制新金属材料国家重点实验室林志崔新发白振亚王垚郝国建王海清3、多功能测试技术实验装置机械工程学院闫晓强孙志辉程伟王再英范小芳4、过程控制系统实验装置信息工程学院刘贺平鲁亿方张朝晖杨守功舒雄鹰李希胜5、日本理学D/MAX-RB X射线衍射仪数据处理系统的升级改造材料科学与工程学院熊小涛李红二等奖:8项1、高温多轴非比例循环加载实验技术新金属材料国家重点实验室王建国王红缨王连庆2、多级围压下岩石三轴试验方法研究土木与环境工程学院张磊王宝学杨同3、数学实验多媒体教学平台应用科学学院艾冬梅李艳晴张志刚范玉妹4、X射线衍射结构精细修正技术及其应用冶金与生态工程学院刘桂荣邢献然林勤于然波5、NG-3型电子束蒸发源电源的改进应用科学学院陈森吴平6、精密阻抗测量实验软件的开发应用科学学院侯志坚李杰董军军秦良强潘礼庆7、无机化学实验考试改革应用科学学院李文军杜凌董彬周花蕾刘世香8、电工电子技术实验教程信息工程学院韩守梅刘蕴络姜燕钢校实验技术成果奖评审委员会负责人签字:2006年6月20日一等奖:6项1、冶金过程水模型及数值模拟系统冶金与生态工程学院韩丽辉宋波冯根生包燕平王万军宋忠平2、自动化专业实验平台建设信息工程学院刘贺平徐银梅王尚君鲁亿方刘冀伟孙昌国3、薄膜材料磁电阻效应测试仪材料科学与工程学院王立锦于广华范铁军刘亚东4、高温磁场真空退火炉的研制应用科学学院侯志坚潘礼庆钱大益董军军吴平邱宏丁红胜秦良强王俭王青松5、综合性和设计性开放实验教学模式的研究机械工程学院童莉葛王立高婷郭美荣侴爱辉6、工业设计专业数字化产品设计及创新能力培养实验体系机械工程学院崔兴山陈键史铁军吕震光二等奖:12项1、机械制造柔性工艺实验教学系统机械工程学院刘北英刘江狄春良黄明吉2、基于虚拟仪器的非、准稳态导热系数综合实验台改造土木与环境工程学院申焱华俞洁刘伟黄夏旭罗海亮3、经管学院实验教学用模拟证券交易所的建设经济管理学院王立民杨健闫惠李建芳4、实验轧钢机功能的开发材料科学与工程学院刘德民孙建林刘希和5、三元系液—液相图实验的革新应用科学学院顾聪钱维兰袁文霞6、新型纳米超顺磁材料VSM9600测试技术新金属材料国家重点实验室乔祎张茂才张勇周寿增7、AF无线听音智能播控系统外国语学院赵永利张秋曼陈光蒲殷九胜8、工程流体力学网络实验平台的开发与应用机械工程学院刘向军郭美荣侴爱辉高婷夏德宏9、金相显微镜多媒体互动教学系统材料科学与工程学院韩凌黄鹏马惠玲张丽娟刘文静邵东朗10、CPITI—V型煤粉物理性能综合测试仪冶金与生态工程学院冯根生宋忠平杜春荣韩丽辉11、二维岩体位移模拟试验台的研制与应用土木与环境工程学院孙金海金爱兵张延凯王洛峰于正兴12、板状试样疲劳试验夹具设计及应用新金属材料国家重点实验室王建国王红缨王连庆校实验技术成果奖评审委员会负责人签字:2008年5月29日。
表格模板-XXXX77学术论著及科研成果统计表修改928 精
学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:(1)立项并通过鉴定:10人次参与5项科研课题(2)获奖项目:2人取得3项教科研成果(2)参与情况:13人次2、论文(1)国家级-A:2篇(EI收录1篇)(2)国家级-B:2篇(3)省级:14篇(4)院级K126:13篇3、教材(1)普通高等教育国家级规划教材:2本,主编1人次、副主编1人次、参编1人次(2)统编教材:7本,主编5人次、副主编4人次、参编6次共18次、16人参与编写9本教材4、精品课程:院级精品课程:1门、1名教师参与5、教学荣誉:2名教师参与1门多媒体课件制作、1名教师获青年科技工作者称号2名教师获优秀教师称号、5名教师在教学基本功竞赛中获奖6、设计成果:1名教师参与2项设计建筑工程系学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:(1)立项并通过鉴定:7人次参与4项科研课题(2)获奖项目:1人取得1项教科研成果(3)参与情况:8人次2、论文(1)国家级-B:2篇(2)省级:6篇(3)院级K126:9篇3、教材统编教材:4本,主编2人次、副主编1人次、参编3人次共6人次、4人参与编写4本教材4、精品课程:院级精品课程:2门、15名教师参与5、教学荣誉:2名教师获优秀教师称号、1名教师获省级专业协会优秀教师称号3名教师在教学基本功竞赛中获奖市政工程系学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:(1)立项并通过鉴定:6人次参与4项科研课题(2)参与情况:6人次2、论文(1)国家级-A:1篇(2)国家级-B:3篇(3)省级:33篇(4)院级K126:11篇3、教材(1)普通高等教育国家级精品教材:1本,主编1人次、副主编1人次(2)普通高等教育国家级规划教材:1本,主编1人次、副主编1人次(3)统编教材:3本,主编1人次、参编2人次共7人次、5人参与编写5教材4、精品课程:院级:12名教师参与2门精品课程建设5、教学荣誉:1名教师获教学名师称号1名教师获20XX年度“山西省青年岗位能手”称号1名教师参与1门多媒体课件制作3名教师在教学基本功竞赛中获奖建筑与艺术系20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:(1)立项并通过鉴定:3人次参与2项科研课题(2)获奖项目:6人次取得2项教科研成果(3)参与情况:9人次2、论文(1)国家级-B:4篇(2)省级:12篇(3)院级K126:6篇3、教材(1)普通高等教育国家级精品教材:1本,参编1人次(2)统编教材:4本,主编3人次、参编2人次(3)自编校本教材:1本,主编1人次共7人次、5人参与编写6本教材4、精品课程:院级精品课程:1门、1名教师参与5、教学荣誉:1名教师获优秀教师称号、1名教师参与1门多媒体课件制作工程管理系20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:(1)1人参与1项科研课题(2)获奖项目:1人取得1项教科研成果(3)参与情况:2人次2、论文(1)省级:6篇(2)院级K126:6篇3、教材统编教材:2本,主编1人、参编2人共3人参与编写2本教材4、精品课程:院级精品课程:1门、5名教师参与5、教学荣誉:1名教师获优秀教师称号、1名教师在教学基本功竞赛中获奖设备工程系20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表学术论文论著及科研成果统计1、论文(1)国家级-A:1篇,同时被EI收录(2)省级:9篇(3)院级K126:8篇2、教材统编教材:2本,副主编1人,参编1人3、精品课程:院级精品课程:1门、1名教师参与4、教学荣誉1名教师获中青年教师教学基本功竞赛三等奖,青年岗位能手,并同时在教学基本功竞赛中获奖机电工程系学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:(1)立项并通过鉴定:6人次参与3项科研课题(2)获奖项目:2人取得1项教科研成果(3)参与情况:8人次2、论文(1)省级:13篇(2)院级K126:7篇3、教材统编教材:3本,主编2人、副主编1人、主审1人、参编6人共10人参与编写3本教材4、精品课程:院级精品课程:3门、10名教师、19人次参与5、教学荣誉:1名教师参与1门多媒体课件制作、3名教师在教学基本功竞赛中获奖计算机工程系学术论文论著及科研成果统计1、论文(1)省级:2篇(2)院级K126:2篇2、教学荣誉:1人取得20XX优秀论文评选三等奖思想政治教学部20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:立项并通过鉴定:4人参与2项科研课题2、论文(1)省级:25篇(2)院级K126:16篇3、教材统编教材:13本,主编2人次、副主编4人次、参编7人次共13人次、8人参与编写13本教材4、精品课程:(1)省(部)级精品课程:1门、3名教师参与(2)院级精品课程:2门、11名教师参与5、教学荣誉:1名教师分获论文大赛一等奖、课件大赛一等奖2名教师在教学基本功竞赛中获奖基础教学部学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:(1)立项并通过鉴定:25人次参与9项科研课题(2)获奖项目:2人取得4项教科研成果(3)参与情况:27人次2、论文(1)国家级-B:2篇(2)省级:13篇(3)院级K126:24篇3、教材(1)普通高等教育国家级精品教材:1本,参编1人次(2)统编教材:6本,主编3人次、参编4人次共8人参与编写7本教材4、精品课程:院级精品课程:1门、2名教师参与5、教学荣誉:1名教师获青年岗位能手称号、1名教师获课件奖6、专利发明:1名教师获实用新型第四发明人其他部门20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表20XX.7—20XX.7学术论著及科研成果统计表。
山西中医药大学
山西中医药大学本科教学审核评估工作第一批任务书迎接本科教学工作审核评估领导组办公室2017年12月第一次任务分解说明与要求1.任务书所列审核项目是根据《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》的要求,参考兄弟院校经验,结合我校实际情况而拟定的。
2.任务书的特点是有审核项目、审核要素、审核要点和引导性问题,有评建具体任务和数据及文字材料要求,内容覆盖6个规定项目(包括24个要素、64个要点)和1个自选特色项目,能够支撑审核评估的四个度。
3.由于我校正式审核评估是在2018年下半年,时间跨度比较长,本次任务为第一次分解,主要是做好2017年评建基础工作和2018年自评自建工作。
随着迎评促建工作的深入,将在2018年5月进行第二次任务分解,进一步完善充实评建内容。
4.任务书项目分配主要依据审核评估的7大项,落实到各个对口7个大组,由各大组牵头组织要素牵头单位,总体负责各项目建设和自评材料的搜集、整理及自评报告的撰写;各项目要素牵头单位的其他协助部门配合完成评建任务。
5.任务书仅是评估的指导性意见,所列项目有的比较详细,具有可操作性,有的比较宽泛,各单位要对照任务书相关内容,充分发挥主观能动性,吃透审核评估的内涵,利用好评估引导性问题,紧密结合本单位工作实际,设计好自己的尺子,创造性地开展工作,同时对任务书中漏项内容进一步补充完善。
要做到“规定内容不漏项,创新工作有亮点”。
6.所收集、整理的材料要系统、清晰,要数据先行、用事实说话;每项背景材料都要有据可查,每项原始材料,如文件、规划、纪要、记录等,都要保证准确、真实。
每个审核要点的综述材料不少于1000字,其中问题与改进不少于1/3。
7.评建办统筹协调各专项组工作,尤其是项目交叉部分的内容,评建办要定期召开评建任务推进会,协调好各单位保时保质保量地完成任务。
8.各单位要克服困难,主动评建,服从调度,想方设法完成评建任务。
9.评建任务重在“如何做?效果如何?问题如何?如何改进?”各单位务必本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,加强自评、自改和自建的力度,而不仅仅是梳理评估材料。
科研成果级别认定说明
科研成果级别认定说明
2010年(含)以前的论文按照《长春税务学院权威和核心期刊目录》(2002年)执行,2011年至2016年的论文按《吉林财经大学期刊目录》(吉财大发【2011】42号)执行,2017年以后的论文按《吉林财经大学期刊目录》(吉财大发〔2017〕25号)执行。
2、著作:对应级别按作者名次依次划分,如国家级权威出版社独著为A,第一作者为A1,第二作者则为A2,依此类推;
3、纵向项目:对应级别按项目主持人和参加人名次依次划分,如国家级项目主持人为A1,第一参加人为A2,依此类推;
4、横向项目:必须是主持人,按项目金额给予级别划分;
5、科研获奖:按奖项级别、等级类别和参加名次进行划分,如省级一等奖第一名为B1-1,省级一等奖第三名为B1-3,依此类推;
科研获奖认定范围为:省社科、市社科奖项或带国徽章奖项。
第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单
黄侃,贾秀清,张济荣,李伟,申金霞
13
构建中国民族声乐教学体系
中国音乐学院
金铁霖,王士魁,董华,刘畅,戴滨
14
南开大学近代化学教材系列(教材)
南开大学
申泮文,刘靖疆,乔园园,朱志昂,何锡文,张邦华,王永梅,陈军,车云霞,李姝
15
当代大学生母语教育的理念创新、资源建设与大学语文课程改革
南开大学,高等教育出版社
南京大学
卢德馨,许 望,鞠国兴,肖明文
29
以培养学生创新意识和研究能力为核心的物理实验教学体系的构建
南京大学
周进,唐涛,王思慧,苏为宁,吴卫国
30
构建立体开放的实验教学体系,打造“做、学、研”相结合的创新实践平台
东南大学
郑家茂,熊宏齐,胡仁杰,张文锦,张远明,戴玉蓉,方 霞,潘晓卉
31
物理实验课程“多重交互”教学新模式的创建与实践
吉林大学
滕利荣,孟庆繁,逯家辉,程瑛琨,王贞佐
24
“汉语言文学原典精读”系列课程及教材建设
复旦大学
陈思和,骆玉明,陈尚君,陈引驰,傅杰,汪涌豪
25
土木工程本科学生创新型、国际化人才培养体系与实践
同济大学
何敏娟,顾祥林,熊海贝,赵宪忠,林峰,丁文其,吴迅
26
深入开展多模式国际合作办学,培养具有国际竞争力的优秀人才
司徒渝,杨跃,张斌,李登万,徐诗勤,陈晓慈,尹守军,向桢,武友德,郭杰,王泽忠
52
创建及规范再生资源科学与技术专业的探索与实践
昆明理工大学,清华大学
宁平,郝吉明,瞿广飞,陈建中,唐晓龙,孙可伟,彭金辉,杨斌
53
构建西部教学团队,深化数学教育课程建设与教学改革,积极服务基础教育
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2.2.1.8学院近三年科研项目、论文论著获奖(省部级)情况一览表序号获奖课题名称完成者获奖种类获奖等级1 中水回用工艺的研究建国科技进步奖市三等奖2 行星轧机挤压模具研究解海滨科技进步奖市三等奖3 基槽地基状态评价机的研究叶安英科技进步奖市三等奖4 运动会比赛成绩管理软件开发董勇科技进步奖市三等奖5 市实名制建筑劳务一卡通彩琴科技进步奖市二等奖彩琴科技进步奖省三等奖6 基于CSPI政企银联动的建筑市场网络化管理平台的构建与应用7 基于802.1x技术的校园网认证系统褚建立科技进步奖市三等奖8 微粉碎齿轮磨的研发高英敏科技进步奖市三等奖9 基于CAN总线的汽车电气设备实验检测系统的研究贤斌科技进步奖市三等奖10 时间序列和回归分析模型在鞋类市场预测中的应用马英华科技进步奖市三等奖研究11 蔬菜病虫害诊断专家系统的开发与应用步英科技进步奖市三等奖12 基于分布式协同作业的网络考试平台的研发与应用京中科技进步奖市三等奖13 鞋材卫生性能数学模型的建立及综合评价应用研究艾立新科技进步奖市二等奖14 旋片式真空泵的改进设计莉科技进步奖市三等奖15 二氧化钛室空气污染净化技术侯素霞科技进步奖市三等奖16 建筑商业地产风险控制研究郭长辉市社科优秀成果奖一等奖17 省太行山区古村落民居的特点与价值袁雪峰市社科优秀成果奖一等奖18 省中小企业品牌创建过程中融资问题研究义民市社科优秀成果奖一等奖19 非环境专业大学生环境意识教育的探索与实践丁淑杰市社科优秀成果奖一等奖20 旅游业欠发达地区旅行社现状与发展策略王俊红市社科优秀成果奖一等奖21 浅析唐代“女着男装”流行的成因周福芹市社科优秀成果奖二等奖二等奖22 高职物业管理专业实训教学体系的构建与研究鲍东杰市社科优秀成果奖二等奖23 谈新时期规完善农村土地流转工作的途径柳国强市社科优秀成果奖二等奖24 清末最后一任巡抚--瑜庆红旗市社科优秀成果奖25 当前我国在校大学生网瘾调查与分析燕艳市社科优秀成果奖二等奖26 新大学英语四级考试对大学英语教学的反拨效应研武燕燕市社科优秀成果奖二等奖27 浅议货币基金永来市社科优秀成果奖二等奖28 对高职高专类院校英语教师认知问题的几点思考二玲市社科优秀成果奖二等奖29 壮大特色产业集群,推动县域经济发展研究红强市社科优秀成果奖二等奖30 澳大利亚职教发展及启示风琪市社科优秀成果奖二等奖31 我省高职院校学生自主创业、以创业带动就业服务体系研究增良市社科优秀成果奖三等奖32 农村土地流转机制调查研究——以清河县为例席增雷市社科优秀成果奖三等奖33 高职“双师型”教师专业化发展的问题及对策研究石爱民市社科优秀成果奖三等奖34 园林生态对城市形象的塑造唐艳市社科优秀成果奖三等奖35 从消费心理角度浅析服装业品牌构建鹏市社科优秀成果奖三等奖36 高职院校欠费问题人性化解决策略探析兴市社科优秀成果奖三等奖37 浅析高校财务运行机制与风险控制策略褚建坤市社科优秀成果奖三等奖38 试论中国网络电视台的开播爱平市社科优秀成果奖三等奖39 发达国家职业技术教育发展背景下的高职教育“中国模式”郭俊朝市社科优秀成果奖三等奖40 高职教学中综合职业能力有效培养的几个方面庆华市社科优秀成果奖三等奖41 中国共产党才是实现中华民族伟大复兴的真正希望贺岩市社科优秀成果奖三等奖42 国外教师档案研究进展段凤市社科优秀成果奖三等奖43 《关于省新农村社区文化建设的思考》黄卫静市社科优秀成果奖三等奖44 浅谈经济全球化背景下大学生的爱国主义教育丹市社科优秀成果奖三等奖45 以生产实训为依托搭建教师工程实践能力新平台徐平市社科优秀成果奖三等奖46 高职院校学生就业与创业机制建设探究徐建平市社科优秀成果奖三等奖47 促进我国区域经济发展的税收管理政策研究薛颖市社科优秀成果奖三等奖48 设计类人才培养模式研究小志市社科优秀成果奖三等奖49 高职院校在校大学生创业实践模式研究吴丽华市社科优秀成果奖三等奖50 浅议和谐社会的社会和谐机制丽丽市社科优秀成果奖三等奖51 工学结合人才培养模式下的课程开发与建设边颖市社科优秀成果奖三等奖52 探索实施EIP-CDIO工程教育模式,全面提升鞋业人才素质辛东升马英华王美芳省社科联第九届优秀征文一等奖53 从“心”做起,提升素质教育唐艳省社科联第九届优秀征文一等奖54 广告行业新趋势下广告学业教学改革研究红强省社科联第九届优秀征文一等奖55 提高当代高校教师职业道德修养的途径和办法王海宾霞霍艳玲省社科联第九届优秀征文一等奖56 城市形象片创作误区与反思元海兴董伟巍省社科联第九届优秀征文一等奖57 以职业能力为核心构件高职学生素质教育体系兴文苗晋峰省社科联第九届优秀征文一等奖58 “90后”大学生德育教育研究丹省社科联第九届优秀征文一等奖59 高职院校公共基础英语课的改革实践与探索二玲省社科联第九届优秀征文一等奖60 对高校教师应具备的素质及自我提高途径的探析二玲省社科联第九届优秀征文一等奖61 浅析大学英语教学中的互动武燕燕省社科联第九届优秀征文一等奖62 构建基于工作过程导向下的《机械设计》课程黄继明省社科联第九届优秀征文一等奖63 探讨“以工作过程为导向”的《建筑识图与构造》课程改革玉菊省社科联第九届优秀征文一等奖64 构建职业能力测评体系全面提高高职生综合素质石爱民省社科联第九届优秀征文一等奖65 当代大学生责任感缺失的原因分析慧琼省社科联第九届优秀征文一等奖66 “工学结合”条件下高职院校德育教学改革初探京中省社科联第九届优秀征文一等奖67 以生产性实训为依托搭建教师工程实践能力新平台徐平丁淑杰建武省社科联第九届优秀征文一等奖68 加强高职院校共享型教学资源库建设推进素质教育实施王学东省社科联第九届优秀征文一等奖69 发展性教育评价理论在高职师资队伍评价中的应用研究静庞翠平文霞省社科联第九届优秀征文一等奖70 高职高专院校工学结合课程实践问题探讨徐涛玉菊王志红省社科联第九届优秀征文一等奖71 90后高职院校大学生心理障碍表现及对策研究王俊红祁麟省社科联第九届优秀征文一等奖72 关于高职院校实施职业素质教育的探索性研究薛颖立芳省社科联第九届优秀征文一等奖73 名师风采的培养途径王月青省社科联第九届优秀征文一等奖74 基于道德认知水平分析的高职生德育的思考印乐省社科联第九届优秀征文一等奖75 论把握涵,有效提升教师的师德修养霍艳玲超妍王傲冰省社科联第九届优秀征文一等奖76 借鉴趣味教育效应的启示,创新高校学生教育管理工作勇徐建平鲍东杰省社科联第九届优秀征文一等奖77 推进高校职业指导课程发展提升大学生综合素质温斌萌省社科联第九届优秀征文一等奖78 以能力为本位的高职院校教师素质提高策略计小辈省社科联第九届优秀征文一等奖79 以提高工程实践能力为向导的“双师型”高职专业教师培训模式创新与探索向群建斌许丽华省社科联第九届优秀征文一等奖80 市大学生德育现状调查报告尤春阳丽丽省社科联第九届优秀征文一等奖81 高职图书馆开展读者信息素质教育的实践与探索高福宁宇红省社科联第九届优秀征文一等奖82 构建学生工作的知识创造场武立博贾占兵马晓利省社科联第九届优秀征文一等奖83 高职院校媒介素养教育探析贾占兵奚立敏武立博省社科联第九届优秀征文一等奖84 高职院校教师提高实践能力途径探析汤梦玲省社科联第九届优秀征文一等奖85 高校毕业生思想政治教育工作方法的探索胡集峰建辉王亚炜省社科联第九届优秀征文一等奖86 大学生心理健康教育问题浅析夏兰芹省社科联第九届优秀征文一等奖87 社团活动对大学生创业能力的影响红旗省社科联第九届优秀征文一等奖88 浅议会计素质教育在高职教学中的完善丽红户艳领省社科联第九届优秀征文一等奖89 突出实用性的工学结合课程开发研究与实现荣强高英敏省社科联第九届优秀征文一等奖90 职业院校《机械制图》课程教法改革建议庆武省社科联第九届优秀征文一等奖91 浅谈经典文化与大学生素质教育继华省社科联第九届优秀征文一等奖92 借鉴黄炎培职业教育思想提升高职生职业素质艺铭伟民省社科联第九届优秀征文一等奖93 主渠道思政教育实效性研究志忠朝军省社科联第九届优秀征文一等奖94 大学生非正式组织的理论探析徐建平省社科联第九届优秀征文一等奖95 浅谈影视文化对大学生价值观的影响贾占兵步英丽丽省社科联第九届优秀征文一等奖96 新时期职业教育改革与创新人才的培养王馨民省社科联第九届优秀征文一等奖97 以就业为导向做好大学生的思想政治教育工作石磊磊王亚炜省社科联第九届优秀征文一等奖98 构建高职院校学生素质教育新体系,全面提升学生综合素质晔桦高欢郗君甫省社科联第九届优秀征文一等奖99 探索新时期高校辅导员对伍职业化建设郗君甫晔桦佟欢省社科联第九届优秀征文一等奖100 以能力为本位的高职院校教师素质提高策略霍志毅王尚敏省社科联第九届优秀征文一等奖101 高职学生实际能力方法化的探索高利军省社科联第九届优秀征文一等奖102 高职教师的“职业倦怠”与可持续发展伊宏伟昭然王旭丽丽省社科联第九届优秀征文一等奖103 产业转型升级背景下高职鞋类设计与工艺专业的人才职业素质教育与能力开发马英华辛东升王美芳省社科联第九届优秀征文二等奖104 浅析网路对大学生道德培养的影响王党利路俊维军省社科联第九届优秀征文二等奖105 高职院校IT职业教育培养模式与市场人才需求街接机制的研究步英省社科联第九届优秀征文二等奖106 浅析高职院校学生的素质教育游凯何省社科联第九届优秀征文二等奖107 基于职业需求导向的高职素质教育学生评分体系的构建褚建坤兴文省社科联第九届优秀征文二等奖108 网络建设对低年级大学生思想意识良性作用探讨贾占兵奚立敏省社科联第九届优秀征文二等奖109 关于高校全面实施素质教育的思考薛颖省社科联第九届优秀征文二等奖110 基于工学结合理念的高职人才培养方案制订的研究鲍东杰静晋明省社科联第九届优秀征文二等奖111 高职院校教师专业化及其实现策略研究静鲍东杰江波省社科联第九届优秀征文二等奖112 坚持以人为本加强大学生思想教育与管理平省社科联第九届优秀征文二等奖113 浅谈体验式教学在高职大学生就业与创业指导课中的应用马雪松路俊维董会国省社科联第九届优秀征文二等奖114 基于“项目驱动,行质双育”人才培养模式的广告学专业实践教学邹宏省社科联第九届优秀征文二等奖115 榜样教育的效力及其现代转型段凤省社科联第九届优秀征文二等奖116 培育高职学生职业素养,提高就业竞争力萌温斌省社科联第九届优秀征文二等奖117 “校企融合,双岗双能”框架下构建高职院校评教制度探讨建武向群省社科联第九届优秀征文二等奖118 高职教育工学结合教学模式与教学方法探析何宇静鲍东杰省社科联第九届优秀征文二等奖119 地方高职院校旅游业酒店人才需求情况调研报告高联辉省社科联第九届优秀征文二等奖120 高职教育工学结合课程体系开发中QKC-S模型的构建丽蒲筠果袁雪峰贤彬省社科联第九届优秀征文二等奖121 高职院校精品资源共享课建设的实践与探索程永高吴艳青谷群广省社科联第九届优秀征文二等奖122 "知行合一,双核协同"培养模式在高职高专口才教学中的探索田红虹黄卫静二玲省社科联第九届优秀征文二等奖123 新形势下高职语文教学模式探析肖兰萍省社科联第九届优秀征文二等奖124 高职院校人力资源的柔性化管理新峰省社科联第九届优秀征文二等奖125 如何改善英语阅读习惯,提高阅读速度何欣省社科联第九届优秀征文二等奖126 烟气特征对石灰一抛弃湿法烟气脱硫效率影响的研究海臣省社科联第九届优秀征文二等奖127 从高职高专院校英语教学的发展看轧钢专业英语教学黄丽颖加鹏飞亚玲省社科联第九届优秀征文二等奖128 基于社会需求的高职人才培养模式研究祁凤华常永青省社科联第九届优秀征文二等奖129 关于我国大学德育教育分析马志强省社科联第九届优秀征文二等奖130 试论高等应用型导游人才的培养胡慧莲省社科联第九届优秀征文二等奖131 CDIO教育模式启示下的高职服装教学改革探究辉周福芹树林省社科联第九届优秀征文二等奖132 高职院校办学理念及其保障王召宽少卿勇省社科联第九届优秀征文二等奖133 我国高职院校素质教育中的问题与对策徐翔省社科联第九届优秀征文二等奖134 高职广告学专业校企合作机制与制度建设探析王福娟邹宏省社科联第九届优秀征文二等奖135 论模具专业教学中加强识图能力的培养王丽敏省社科联第九届优秀征文二等奖136 新形势下高职教育如何突围来臣军现伟王磊省社科联第九届优秀征文二等奖137 学工一体服务军地一创建服务专业双主体集团化办学模式的探索与实践王振贵辉清涛岳海莹树林省社科联第九届优秀征文二等奖138 对大学生个性发展教育的思考王学志丹省社科联第九届优秀征文二等奖139 大学生的纳税筹划意识培养--大学素质教育的基础王冰霍艳玲省社科联第九届优秀征文二等奖140 工学结合下的高职英语课程开发初探曲静卜爱会黑玉清省社科联第九届优秀征文二等奖141 高校年终决算“绩效评价”方法探悉褚建坤省社科联第九届优秀征文二等奖142 教学质量灰色评价研究建武向群黄鹍省社科联第九届优秀征文二等奖143 基于行动导向教学法的课程教学改革研究王党利钟静省社科联第九届优秀征文二等奖144 网络互连技术教学研究与设计邵慧莹褚建立军省社科联第九届优秀征文二等奖145 浅析手绘设计草图对产品设计师的必要性竞省社科联第九届优秀征文二等奖146 基于问题式学习在《建筑构件受力分析》课程教学中的探索钟静省社科联第九届优秀征文二等奖147 工学结合优质教材开发研究邵慧莹省社科联第九届优秀征文二等奖148 科学发展视角下的高职校园文化建设研究苗艳霞琨省社科联第九届优秀征文二等奖149 如何加强对“90后"高职学生的素质教育爱平国娟省社科联第九届优秀征文二等奖150 高职院校公共基础计算机文化基础课的改革实践与探索国娟霞红燕省社科联第九届优秀征文二等奖151 基于工作过程的《建筑设备试图与安装调试》学习领域标准制订的研究林青静王向宁省社科联第九届优秀征文二等奖152 从经济的视角谈后金融危机时代坚持走中国特色的社会主义道路磊红妍省社科联第九届优秀征文二等奖153 高职院校人文教育实施途径继峰游凯何省社科联第九届优秀征文二等奖154 深化工学结合推进涵建设平省社科联第九届优秀征文二等奖155 工程图教学改革探讨马璇省社科联第九届优秀征文二等奖156 由大学生”回炉”技校现象引发的思考时金碧科省社科联第九届优秀征文二等奖157 “最近发展区”理论对教师有效指导的启示徐茂松省社科联第九届优秀征文二等奖158 基于任务型教学法的应用英语写作课程创新模式研究辉省社科联第九届优秀征文二等奖159 高职单招生的英语学习现状调查与教学改革分析卜爱会曲静晓燕省社科联第九届优秀征文二等奖160 建设高职专业核心课程提升数控人才职业素质吴胜强省社科联第九届优秀征文二等奖161 对我国高等教育在全球化背景下的层次结构的几点思考高利军二玲省社科联第九届优秀征文二等奖162 基于校企合作模式职业素质教育和提升高职学生就业核心竞争力的研究董会国伟民路俊维省社科联第九届优秀征文二等奖163 新时期职业教育改革与创新人才的培养春梅省社科联第九届优秀征文二等奖164 高职学生厌学的原因分析与对策文军平平省社科联第九届优秀征文二等奖165 以创新求突破,建设示性高职院校的应然选择燕艳省社科联第九届优秀征文二等奖166 职业技术学院学生干部队伍建设探索与实践侯建省社科联第九届优秀征文二等奖167 浅谈高校教育中学生社团的管理与建设继华温斌钱伟省社科联第九届优秀征文二等奖168 新形势下高职院校在企业员工职业培训中的地位与作用蒲筠果晓东边颖省社科联第九届优秀征文二等奖169 现代高职教育课程考核体系的改革与探讨侯江丽省社科联第九届优秀征文二等奖170 在专业课教学中,注重学生能力培养苑敏省社科联第九届优秀征文二等奖171 对高职院校“圆桌教学”的思考苑敏省社科联第九届优秀征文二等奖172 应用英语写作IDE教学模式创新与改革辉省社科联第九届优秀征文二等奖173 抓好开学“第一次课”工作激发高职学生持续学习动机郭有才路建彩于万海省社科联第九届优秀征文二等奖174 对高职院校进行校企合作的理性思考王向宁省社科联第九届优秀征文二等奖175 论高职院校商务英语专业人才培养模式与定位加鹏飞董艳海黄丽颖省社科联第九届优秀征文二等奖176 基于情境的高职生沟通表达能力培养探索与实践路建彩迎雪省社科联第九届优秀征文二等奖177 工学结合课程体系够建研究与实践王学东省社科联第九届优秀征文二等奖178 论新形势下发挥高校学生党员先锋模作用的途径对策慧琼省社科联第九届优秀征文二等奖179 高职计算机类课程课堂有效教学的研究柴旭光省社科联第九届优秀征文二等奖180 论音乐素养促进学生素质教育的重要作用曾姝省社科联第九届优秀征文二等奖181 基于渤海经济圈的数控专业人才需求与培养方法分析蒲筠果佳徐翔省社科联第九届优秀征文二等奖182 浅析体育文化对大学生思想政治教育的促进作用程鹏省社科联第九届优秀征文二等奖183 如何以就业为导向进行高职教育教学改革常永青祁凤华省社科联第九届优秀征文二等奖184 试论高校低年级学生的能力培养问题吴胜强省社科联第九届优秀征文三等奖185 工学结合形势下高职院校学生思想政治工作新探黄小林省社科联第九届优秀征文三等奖186 高职服装表演专业教师教育专业化发展研究雪省社科联第九届优秀征文三等奖187 浅谈高职计算机专业理论与专业技能双向同步教学步英省社科联第九届优秀征文三等奖188 教学方法集成创新的初步研究白思然席增雷向青省社科联第九届优秀征文三等奖189 高职院校模具专业实践教学调研报告于锁清莉萍王傲冰省社科联第九届优秀征文三等奖190 成衣设计课程工作室制教学实施吴丽华省社科联第九届优秀征文三等奖191 大学办学转型对高职办学转型的启示段凤义民省社科联第九届优秀征文三等奖192 广告学专业“双师型”教学团队建设探析丽丽王福娟省社科联第九届优秀征文三等奖193 符合高技能人才培养要求的高职建筑类专业实训条件建设和教学实施的研究科玲静省社科联第九届优秀征文三等奖194 高职教学质量许光王丽鲍东杰省社科联第九届优秀征文三等奖195 高职建筑工程造价专业课实训设置的研究王丽王争省社科联第九届优秀征文三等奖196 构建高职教育TQM体系实现工与学有效结合广峻庆华省社科联第九届优秀征文三等奖197 新形势下高职院校产学研合作领域改革与创新探索王倩解海滨向群省社科联第九届优秀征文三等奖198 高职教育计算机公共基础课改革研究与实践胡利平步英省社科联第九届优秀征文三等奖199 “三突出”的高职职业指导课程考核体系构建,以职业技术学院为例玲玲邵林省社科联第九届优秀征文三等奖200 “工学结合”形势下机械制图课程教学模式研究丽萍利颇于锁清省社科联第九届优秀征文三等奖201 高职建筑钢结构专业实训基地涵文化建设英志苑敏燕燕省社科联第九届优秀征文三等奖202 构建高职院校职业素养教育体系的探索与实践伟民印乐省社科联第九届优秀征文三等奖203 高职教育工学结合课程开发应把握三个关键环节路建彩省社科联第九届优秀征文三等奖204 《数控加工技术实训》中的项目教学法应用计小辈王丽敏省社科联第九届优秀征文三等奖205 浅谈撇胸在胸部造型中的应用王瑞芹省社科联第九届优秀征文三等奖。