大班上学期惊奇一线主题

主题：大班《惊奇一线》
我们的周围到处都有线，缝衣服的线、打毛衣的线、电话有线、电灯也有线。

哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，“线条”也无处不在。

最重要的是，让我们的幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。

因此，这个“惊奇一线”课程单元，将引领您和幼儿一起进入“线”的世界，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

（1）主题目标：
领域智能目标
语言语言智能1、提高合作讲故事和编故事的兴趣。

2、用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特性。

3、感受中国传统儿歌独特的押韵方式。

4、学习按顺序有重点的讲述。

5、学习用语言叙述画面中的主要内容。

6、能用清晰的语句介绍自己的作品。

科学数理逻辑智
能
1、学习根据线的长短或粗细进行排列。

2、通过观察与操作，了解对线的含义。

3、能发现几何线条的变化。

自然观察智
能
1、认识线并会寻找生活中各种各样的线。

2、比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力。

3、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。

4、观察生活环境中各种线的特性。

5、了解线传递声音的功能。

6、探索橡皮筋的松紧与纸盒大小对声音高低的影响。

音乐空间智能1、发展想象力和创造力。

2、想象生活中各种像绳子的事物。

3、激发运用线条创作的兴趣，并体验创作的乐趣。

4、运用绳子做造型，激发想象力和创造力。

5、欣赏艺术作品的线条美。

6、尝试点线创作图画。

音乐智能1、感知乐曲的节奏，并伴随乐曲做不同的动作。

2、用声音和动作表现乐曲中的音长与音量。

3、尝试弹奏自制乐器。

健康身体运动智
能
1、学习扎辫子和编辫子的技巧。

2、感受自己动手制作小乐器的乐趣。

3、探索编织爱心圈的多种方法。

4、尝试自己穿衣服。

5、发现身体平衡感。

社会自我认识智
能
1、感受自己动手制作和探索的乐趣。

2、体验形体扮演的乐趣。

3、激发幼儿的民族自豪感。

4、感受用绳子玩游戏的乐趣。

5、养成自己的事情自己做的习惯。

人际关系智能1、感受故事人物间温馨的情感交流。

2、激发对长辈和朋友的爱心。

3、体验与朋友分享的乐趣。

4、增进团体协作能力，体验亲子活动的乐趣。

（2）计划安排
时间周期形态内容
十、十一月
第七周：线在哪里
目标教学内容执行
人
学习（教学）活动1、认识线并会寻找生活中各种各样
的线。

2、比较各种不同特征的线，发展敏锐
的观察力。

3、观察生活环境中各种线的特性。

集体教学：
线的大集合
线条躲迷藏
主、
副班
游戏（区域）活动1、开始建立区域活动常规。

2、开放阅读区、角色区、益智区。

阅读区：
1、展示和线条有关的图画书
《我和我的外婆》
2、挂图、指偶
益智区：收集各种各样的线
主、
副班
角色区：提供传话筒、投放故事《我和我的外婆》手偶情景材料
运动（户外）活动敢于用身体部位与同伴进行游戏。

游戏：魔法绳
游戏：拔河
主、
副班
体育
专职
生活活动1、能有礼貌的与人交往。

2、表达情绪的方式比较适度不乱发脾
气。

1、幼儿早上来园会主动问好、
离园主动说再见。

2、同伴间谈论高兴或生气的
事，鼓励幼儿与人分享自己的
情绪，生气时不乱发脾气。

主、
副班
保育
员
其他活动好玩的东西愿意与人分享晨谈：我喜爱的玩具主、
副班
保育
员
家园共育让家长与幼儿初步了解本月主题以及
收集相关材料1、亲子阅读《我和我的外
婆》
2、收集各种各样的线，及跟
相关的信息。

幼儿
家长
时间周期形态内容
十、十一月
第八周：线在哪里
目标教学内容执行
人
学习（教学）活动1、学习用语言叙述画面中的主要内
容。

2、了解线传递声音的功能。

3、感受自己动手制作和探索的乐趣。

集体教学：
绣花鞋
神奇传话筒
主、
副班
游戏（区域）活动1.强化区域活动常规。

2、开放科学区、美工区
科学区：投放多种不同材质的
线，供孩子自主地探索不同材
质的线有不同的用处以及特
点。

美工区：让孩子在纸上画点连
线，尝试画出多种图案。

主、
副班
运动（户外）活动乐于参加各种体能活动，提高大肌肉的
锻炼，勇于克服困难。

游戏：跳皮筋
游戏：跳绳
主、
副班
体育
职
生活活动1．能用适当的方式表达自己的情感与需
要。

1.有事会自己主动向老师提
出来，如：身体不舒服、喝水、
主、
副班
2．有良好的生活常规与秩序，喜欢幼儿园有规律的集体生活。

上厕等等。

2、遵守班内各项纪律，大胆
参与各项活动。

保育
员
其他活动能认真地参加项操类的运动，大胆表现
自己的特长。

1、课间操：能跟随音乐大胆
并有节奏地做操。

2、音乐：千条线
主、
副班
保育
员
音乐
专职
家园共育让孩子通过多种渠道了解各种不同材质的线有不同的用处以及特点。

1、亲子阅读《狼和羊》线偶
表演
2、掌握多种线的知识
幼儿
家长
时间周期形态内容
十、十一月
第九周：有用的线
目标教学内容执行人
学习（教学）活动1、学习扎辫子和编辫子的技巧。

2、感受中国传统儿歌独特的押韵方式。

3、探索学习编织爱心圈的多种方法。

4、表达自己对长辈和朋友的爱。

集体教学：
绳子变把戏
爱心圈
主、副班
游戏（区域）活动1、活动实践中逐步完善区域常规。

2、开放益智区、美工区。

1、益智区：用毛
线梳成假发，打
好洞的鞋型卡
纸等。

2、美工区：各种
颜色和材质的
线。

主、副班
运动（户外）活动提高手眼协调能力和动作的敏捷性。

游戏：“过小河”
游戏：跳房子
主、副班
体育专职
生活活动1、能用一句话来表达自己对朋友或长辈的
爱意与歉意。

1、见到叔叔阿姨会
主动问候，激发对
长辈与朋友的爱
心。

主、副班
保育员
其他活动学习扎辫子和编辫子的技巧。

晨谈：谁的辫子最
长，最特别？
主、副班
保育员
舞蹈专职
家园共育请家长与幼儿一起动脑筋，用毛线与绳子制作一个彩色的花瓶。

1、收集各种颜色的
毛线与绳子。

主、副班
幼儿家长
十、十一月
时间周期形态内容
第十周：有用的线
目标教学内容执行人
学习（教学）活动1、尝试独立的穿衣服。

2、学习按顺序有重点地讲述。

3、养成自己的事情自己做的好习惯。

4、能够了解线偶表演的基本原理。

集体教学：
我会穿衣服
线条动一动
主、副班
游戏（区域）活动1开放美工区，科学区美工区：激发幼儿
用线作画的兴趣。

科学区：用线制作
乐器。

给孩子提供
不同的盒子和线。

主、副班
运动（户外）活动1手脚协调，会屈膝单脚，双脚交换向前跳。

2在老师的指导下有序的学习绳子的不同
玩法。

体能：跳格子
游戏：花样跳绳
主、副班
体育专职
生活活动1;不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

2;知道自己的想法有时和别人不一样，不能
接受时会说明理由。

1针对比较强势的
个别幼儿.,进行谈
话。

2一起来学习，《我
喜欢我自己》的故
事
主、副班
保育员
其他活动1培养幼儿的秩序感，有序的上下楼梯，不
插队，不掉队。

2午睡后会整理好自己的穿上用品。

1《我会上楼梯》
2《我的物品要回
家》
主、副班
保育员
舞蹈专职
家园共育增强亲子的沟通，发展孩子的小肌肉群。

1家长与孩子一起
完成系鞋带、跳花
绳，大蝴蝶结、编
辫子。

主、副班幼儿家长
时间周期形态内容
十、十一月
第十一周：和线玩游戏
目标教学内容执行人
学习（教学）活动1、想象生活中各种像绳子的东西。

2、用绳子想象和创造物体形象。

3、体验与朋友分享交流的乐趣。

集体教学：
绳子变身了
绳子爱画画
主、副班
游戏（区域）活动1 让幼儿自由选择各种颜色的卡纸进行线
描画装饰。

2 幼儿根据所提供的物品进行有目的地选
择，能运用所学过的线描方法进行作画。

美工区：准备各种
各样的线描画范
图，如爱心、苹果、
小鱼等，记号笔、
主、副班
线描笔、各色卡纸
运动（户外）活动1．探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游
戏的乐趣
2．发展幼儿的身体平衡感
游戏：好玩的绳子主、副班
体育专职
生活活动学会与同伴分享自己的趣事谈话：
我的周末
主、副班
保育员
其他活动认识风筝，知道风筝与线的关系初步学习制作风筝主、副班
保育员
舞蹈专职
家园共育拉近幼儿与家长与幼儿之间的距离邀请爸爸妈妈和自
己一起进行不同图
案的线描画装饰。

主、副班幼儿家长
时间周期形态内容
十、十一月
第十二周：和线玩游戏
目标教学内容执行人
学习（教学）活动1、体验用线条创作的乐趣。

2、尝试用图形记录自己的创作。

3、学习利用线条画图。

4、增进幼儿的动手能力。

集体教学：
线条变魔术
会画画的线
主、副班
游戏（区域）活动幼儿体验编织的乐趣。

科学区：提供颜料、水
盆、各种各样的线，学
习单、探索会变色的线
及变色速度的快慢。

益智区：投放线条，彩
色珠子（吸管）学习单，
按要求串珠子。

美工区：《我会编织》
提供纸皮、各种颜色和
材质
主、副班
运动（户外）活动1、幼儿乐于参与游戏活动体验游戏的快
乐。

2、幼儿在游戏中与同伴能友好的合作。

游戏：翻绳子
游戏：跳几何图形
主、副班
体育专
职
生活活动1、学习做己所能及的事，知道爱惜劳动成
果。

2、幼儿自己收拾材料，保持桌面干净的良
好习惯。

1、制定值日制度，幼
儿轮流为班级服务，教
育幼儿爱惜劳动成果，
无论是自己作的，还是
主、副班
保育员
别人做的，却要保持好。

2、指导幼儿每次活动后悔自己收拾，把剩余材料放回原位，不要的清理掉。

其他活动1、发挥幼儿的自主性。

2、提醒幼儿轻拿轻放物品。

鼓励幼儿将家中谜语、
故事带回园中与同伴
一同欣赏。

主、副班
保育员
舞蹈专
职
家园共育1、体验和线玩游戏的乐趣。

2、促进亲子和谐关系。

1、请家长一起用各种
线，通过弯曲等形式，
黏贴成一幅有趣的画。

2、亲子一起利用所学
过的线描方法进行不
同图案的线描画装饰。

主、副班
幼儿家
长。