小班妈妈的工作教案
幼儿园小班社会：妈妈辛苦了教案
幼儿园小班社会：妈妈辛苦了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识妈妈的工作，了解妈妈的辛苦。
2. 技能目标：培养幼儿的表达能力，学会感恩。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，懂得珍惜妈妈的付出。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦。
难点：让幼儿学会表达对妈妈的感激之情。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：轻松、温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入：唱一首关于妈妈的歌曲，引导幼儿谈论妈妈。
2. 主题活动一：妈妈的日常工作（1）展示妈妈的图片，让幼儿观察并说出妈妈的样子。
（2）播放妈妈工作的视频，让幼儿了解妈妈的工作内容。
（3）让幼儿谈谈自己对妈妈工作的看法，引导幼儿体会妈妈的辛苦。
3. 主题活动二：感恩妈妈（1）让幼儿用自己的方式表达对妈妈的感激之情（如画画、唱歌、拥抱等）。
（2）邀请幼儿分享自己为妈妈做过的感恩之事。
（3）引导幼儿承诺以后会更加关心妈妈，为妈妈分担家务。
五、作业：1. 回家后，向妈妈表达自己的感激之情。
2. 观察妈妈一天的辛苦，第二天与同学分享。
3. 写一篇关于“我最亲爱的妈妈”的作文。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和感激之情。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的表达能力和关爱他人的意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中关爱妈妈的行为表现。
七、教学拓展：1. 开展“妈妈我来照顾你”主题活动，让幼儿体验照顾妈妈的感觉。
2. 邀请妈妈们来园参加“妈妈我知道错了”亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展“妈妈我想对你说”为主题的幼儿演讲活动，锻炼幼儿的表达能力。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有助于培养他们的感恩意识。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的参与热情。
3. 反思教学评价是否全面客观，能否真实反映幼儿的学习效果。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活实际。
小班帮妈妈干家务教案
小班帮妈妈干家务教案一、教学目标。
1.知识目标，学生能够掌握家务活动的一般动作和相关词汇。
2.能力目标，培养学生的动手能力和观察力，让他们能够独立完成一些简单的家务活动。
3.情感目标，培养学生的责任感和爱心，让他们懂得关心家庭、关心家人。
二、教学重点和难点。
1.重点，让学生掌握家务活动的一般动作和相关词汇，培养他们的动手能力和责任感。
2.难点，如何让学生在实际生活中应用所学的家务活动知识，培养他们的独立完成家务活动的能力。
三、教学准备。
1.教具准备，图片、家务活动用具（扫帚、拖把、抹布等）。
2.教材准备，相关的家务活动图片和视频。
四、教学过程。
1.导入新课。
教师可以通过播放家务活动的视频或者展示家务活动的图片，让学生了解家务活动的一般动作和相关词汇。
2.呈现新知。
教师可以向学生展示家务活动用具，比如扫帚、拖把、抹布等，然后向学生介绍这些用具的用途和使用方法。
3.讲解并示范。
教师可以向学生讲解家务活动的一般动作和相关词汇，比如扫地、拖地、擦桌子等。
然后，教师可以示范这些家务活动的动作，让学生观察并模仿。
4.练习和巩固。
让学生分组，每组派出一名学生扮演妈妈，其他学生扮演孩子，模拟家庭生活场景，让“妈妈”指导“孩子”完成一些简单的家务活动，比如扫地、拖地、擦桌子等。
5.拓展。
让学生观察家庭中的其他家务活动，并向他们介绍相关的动作和词汇，比如洗衣服、洗碗等。
6.总结。
让学生总结今天学到的家务活动的一般动作和相关词汇，并鼓励他们在家中实践所学的知识。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，学生能够掌握家务活动的一般动作和相关词汇，培养他们的动手能力和责任感，让他们懂得关心家庭、关心家人。
六、布置作业。
让学生回家后，观察家庭中的一些家务活动，并向家人介绍相关的动作和词汇，培养他们的独立完成家务活动的能力。
七、教学反思。
本节课的教学目标是让学生掌握家务活动的一般动作和相关词汇，培养他们的动手能力和责任感。
通过课堂上的示范和练习，学生的动手能力得到了一定的提升，但是在实际生活中，他们还需要不断的练习和巩固。
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案《妈妈上班我不哭》
小班社会教案《妈妈上班我不哭》教案题目:《妈妈上班我不哭》教案时间: 2课时教学目标:1.了解人们工作的目的和重要性。
2.培养学生的自理能力和独立意识。
3.通过故事情节的阅读理解，培养学生的语言表达和想象能力。
教学重点:1.培养学生的自立意识和情感表达能力。
2.理解并分析故事情节。
3.讨论人们工作的目的和重要性。
教学准备:1.故事书《妈妈上班我不哭》。
2.图片或道具，如母亲的工作证件、带有职业特征的物品等。
教学过程:第一课时:1.导入(5分钟):与学生谈论妈妈上班的事情，问学生他们是否经历过类似的情况，是如何应对的。
让学生理解工作是成人的一种责任，也是一种重要的社会角色。
2.阅读故事(10分钟):介绍故事《妈妈上班我不哭》，让学生跟随故事情节，逐步了解主人公的感受和经历。
3.探索问题(10分钟):问学生故事中的小女孩为什么不哭？是什么让她有勇气面对离别？引导学生思考母亲上班的目的和重要性。
4.小组讨论(15分钟):将学生分成小组，让他们讨论母亲上班的意义和对小女孩成长的影响。
鼓励学生展开讨论并表达自己的观点。
第二课时:1.回顾故事(5分钟):与学生回顾故事情节，让他们再次体验小女孩不哭、勇敢面对离别的情感。
2.分组表演(15分钟):将学生重新分组，让他们根据故事情节进行表演，表达小女孩勇敢面对离别的场景。
鼓励学生发挥想象力，并表达他们对母亲工作的看法。
3.角色扮演(15分钟):学生可以自由选择扮演故事中的不同角色，如小女孩、母亲、老师等，并通过扮演的方式来感受与故事中人物的情感连接。
4.总结归纳(10分钟):与学生总结本课学到的内容，鼓励他们自己总结母亲上班的意义和重要性，并展示出自己对母亲的感激之情。
教学延伸:1.带领学生拓展其他家庭成员的工作及其重要性，让学生了解到家庭成员间相互支持、共同奋斗的意义。
2.组织家访活动，让学生调查并采访家长的职业和工作体验，让学生更加深入理解工作的意义和重要性。
小班爸爸妈妈去上班教案
小班爸爸妈妈去上班教案
教案名称：小班亲子活动 - 爸爸妈妈去上班
活动目标：
了解爸爸妈妈的工作内容和工作环境。
培养亲子间的情感，学会关心和体谅他人。
锻炼幼儿的观察和表达能力。
活动准备：
提前联系好班上学生的家长，询问他们的工作情况及工作环境。
准备一些与他们工作相关的图片或视频。
制作一个“我爱爸爸妈妈”的PPT，包括每个家长的工作情况、工作环境等。
活动过程：
歌曲导入：播放一首关于爸爸妈妈去上班的歌，激发孩子们的兴趣。
介绍爸爸妈妈的工作：使用PPT展示家长们的工作环境和内容，让孩子们了解他们的工作。
同时，让孩子们知道爸爸妈妈为了家庭都在努力工作。
互动环节：设计一些问题，如“爸爸妈妈在哪里上班？”“他们做什么工作？”等，让孩子们回答，以此锻炼他们的观察和表达能力。
体谅与关心：让孩子们知道爸爸妈妈为了家庭很辛苦，引导他们学会关心和体谅父母，表达对父母的感激之情。
小结与延伸：总结活动内容，表扬孩子们的积极参与和体谅之心。
布置家庭作业：让孩子们在家里帮助父母做一些力所能及的事情，如打扫卫生、整理床铺等。
活动评价：
在活动过程中，观察孩子们的参与度和专注度。
通过互动环节的回答，评价孩子们的观察和表达能力。
在活动结束后，了解孩子们在家里的表现，看他们是否将活动中学习到的知识运用到日常生活中。
爸爸妈妈真勤快小班教案
爸爸妈妈真勤快小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解爸爸妈妈的勤快工作，培养幼儿的劳动意识和勤劳习惯。
2. 帮助幼儿认识家庭中的劳动分工，促进幼儿对家庭成员的尊重和理解。
3. 通过观察、体验、游戏等多种方式，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解爸爸妈妈的勤快工作。
2. 帮助幼儿认识家庭中的劳动分工。
三、教学难点：1. 培养幼儿的劳动意识和勤劳习惯。
2. 促进幼儿对家庭成员的尊重和理解。
四、教学准备：1. 爸爸妈妈的照片或图片。
2. 家庭劳动分工的图片或图片。
3. 劳动相关的玩具或道具。
五、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：播放有关爸爸妈妈勤快工作的视频或歌曲，引导幼儿对劳动的认识和理解。
2. 活动一：认识爸爸妈妈的勤快工作（15分钟）- 让幼儿观察爸爸妈妈的照片或图片，询问他们爸爸妈妈在家中做了哪些工作。
- 通过讨论和展示，让幼儿了解爸爸妈妈的勤快工作，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
3. 活动二：家庭劳动分工（20分钟）- 展示家庭劳动分工的图片或图片，让幼儿认识家庭成员在家中分工的情况。
- 通过游戏或角色扮演，让幼儿模拟家庭劳动分工的情景，培养他们的团队合作意识。
4. 活动三：劳动体验（20分钟）- 安排幼儿参与简单的劳动活动，如叠衣服、擦桌子等，让他们体验劳动的乐趣和意义。
- 引导幼儿讨论劳动的重要性，培养他们的劳动意识和勤劳习惯。
5. 活动四：总结归纳（10分钟）- 结合活动内容，让幼儿总结爸爸妈妈的勤快工作和家庭劳动分工的情况。
- 鼓励幼儿表达对爸爸妈妈的感激之情，促进他们对家庭成员的尊重和理解。
六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对爸爸妈妈的勤快工作有了更深刻的认识，同时也了解了家庭劳动分工的情况。
通过观察、体验、游戏等多种方式，培养了幼儿的劳动意识和勤劳习惯，促进了他们对家庭成员的尊重和理解。
在今后的教学中，可以进一步引导幼儿参与家庭劳动，培养他们的动手能力和团队合作意识。
幼儿园小班教案《我的妈妈》
幼儿园小班教案《我的妈妈》幼儿园小班教案《我的妈妈》1活动目标：1.欣赏妈妈的美，引导幼儿用自己的方式给妈妈画上漂亮的小花。
2.喜欢与同伴交流描述自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
3.体验互相关心的美好情感。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：四张贴有几位幼儿妈妈的照片大纸、剪好的小花若干（幼儿人数的2倍）、油画棒。
活动过程：一、以谈话形式导入，激发幼儿交流的愿望。
（出示大范例纸）师：今天是3、8节了，你们爱妈妈吗？引导幼儿欣赏妈妈的美，激发幼儿爱妈妈的情感。
二、欣赏大范例纸，帮助幼儿掌握绘画的技能。
师：这是你们的妈妈，今天是妈妈的节日，老师给拍了一张照片。
可是，这张照片还不够漂亮，我们一起来把这张照片打扮得漂亮一点，然后来告诉所有的小朋友，好吗？这里老师给小朋友们准备了好多小花，给这些小花涂上漂亮的颜色，再给妈妈戴上。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1.引导幼儿学习从外到内圈涂。
2.鼓励能力强的幼儿多画几朵画。
四、引导幼儿向同伴相互介绍自己小组的宣传画。
你们现在已经给妈妈戴上小红花了，把画讲给你的小伙伴听吧！教学反思：节日是特殊的日子，节日的设立与庆祝让一个寻常的日子变得不同寻常，打破了按部就班、高度重复、司空见惯的日常生活节律，使人们以一种新的眼光、新的态度、新的姿态、新的行动来度过这一天，而且是与许多人一起度过。
节日是一个重新发现生活、自我与他人的契机。
因此，妇女节的设立与庆祝就是要让全社会来发现和重新发现人类二分之一的人们。
幼儿园小班教案《我的妈妈》2【教学目标】1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。
2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。
【教学准备】（材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。
（认知准备）幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。
重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。
难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。
小班爸爸妈妈本领大教案
小班爸爸妈妈本领大教案
《小班爸爸妈妈本领大教案》
教学目标：
1.帮助小班幼儿了解家长的工作和本领；
2.通过情景模拟角色扮演，培养幼儿的社交能力和合作意识；
3.增强幼儿的家庭观念，培养孝顺爱家的情感。
教学重点：
1.帮助幼儿了解自己父母的工作和本领；
2.培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学难点：
如何让幼儿了解父母工作的意义和价值
教学准备：
1.给每一个幼儿发一份调查表，让幼儿回答父母的工作和本领；
2.相关教学素材；
3.情景角色扮演道具。
教学过程：
1.导入：“今天我们要来认识一下大家的爸爸妈妈，看看他们的工作和本领都有哪些。
”
2.调查表活动：“请每一个小朋友拿出调查表，回答下面的问题，爸爸妈妈的工作和本领。
”
3.分享活动：“请每一个小朋友拿出调查表，把爸爸妈妈的工作和本领与大家分享。
”
4.角色扮演：“我们现在来演一下做咖啡师、服务员、医生、教师、警察等职业的情景模拟，看看我们能不能把任务完成得更好。
”
5.评价活动：“看看我们今天完成的任务有哪些值得表扬的地方？如果再玩一遍，我们会如何改进？”
6.合影留念：请孩子们和家长一起合影留念，纪念今天的活动。
教学评价：
通过今天的课程，孩子们了解了自己父母的工作和本领，增强了幼儿的家庭观念和情感，提高了幼儿的社交能力和合作意识。
在情景模拟角色扮演的过程中，孩子们学会了如何分工合作、互相帮助，也更好地了解了自己父母日常工作的辛苦，培养了孝顺爱家的情感。
我的妈妈教案小班教案合集7篇
我的妈妈教案小班教案合集7篇老师都需要为每堂课准备教案课件，要是还没写的话就要注意了。
只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。
下面的“我的妈妈教案小班教案”也许也许是你在寻找的内容，敬请您阅读并收藏本文！我的妈妈教案小班教案篇1活动目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈;3、喜欢欣赏妈妈的美。
活动准备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;2、活动前，通过游戏"猜猜谁的妈妈?"观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
活动过程：一、引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
1你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?"二、教师示范添画《我的妈妈》"你的妈妈的脸什么形状的?"(选择不同形状的轮廓)"妈妈头发是什么样的?"(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)"妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?"(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)"妈妈的眉毛是怎样的?"(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)"妈妈的鼻子什么样的?""妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?"三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
"现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!"1、指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。
例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
2、指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
幼儿园小班妈妈我爱你教案反思
幼儿园小班妈妈我爱你教案反思前言在幼儿园小班的教学工作中，教师们常常需要设计各种有趣的教案，以激发幼儿的学习兴趣和培养其综合能力。
本文将对一堂名为《妈妈，我爱你》的教案进行反思和总结，以期不断提升教学品质和效果。
教案概述•教案主题：妈妈我爱你•授课对象：幼儿园小班•教学内容：情感教育、语言表达能力•教学目标：培养幼儿对母亲的感恩和爱的情感，通过表达和艺术发展幼儿的语言表达能力和绘画能力•教学方法：游戏、故事讲解、互动交流•教学时长：40分钟教学过程1.热身活动：教师可以通过引导幼儿们做一些简单的体操操练或活动游戏，以调动幼儿的注意力和积极性。
2.情感引导：–教师可以依次展示几张妈妈的照片，引导幼儿们谈论各自妈妈的品质和特点。
–接着，教师向幼儿们提问：“你们为什么爱妈妈？”鼓励幼儿们表达对母亲的感激和爱意。
3.互动故事：–教师讲述一则关于母爱的故事，如《小兔子找妈妈》等。
–在故事中，教师可以穿插一些互动性强的问题，引导幼儿们讨论、思考并回答。
4.绘画创作：–准备画纸、颜料和画笔，让幼儿们自由发挥创作能力，绘制关于妈妈的画作。
–教师可以向幼儿们提供一些绘画技巧和指导，如如何运用色彩表达情感等。
5.展示和交流：–每位幼儿完成绘画后，教师给予肯定和鼓励，并邀请幼儿逐一展示自己的作品。
–幼儿可以向其他同学描述自己作品中表达的情感和对妈妈的爱意。
6.总结回顾：–教师引导幼儿们回顾本节课所学的内容和体验，强调对妈妈的感恩、关爱和表达的重要性。
–学生可通过展示的方式亮出对妈妈的祝福，如手写或绘制贺卡。
反思与改进本节课的教学效果较好，幼儿们在互动交流、表达及创作环节中积极参与，充分表达了对妈妈的感恩和爱意。
然而，在教学过程中依然存在一些可以改进的地方。
首先，活动的时间安排可以更合理。
尽管本节课时长为40分钟，但在一些环节中可能需要更多的时间让幼儿们充分表达和创作。
因此，可以将一些活动内容进行适度的删减或调整，以确保每个环节都能得到更充分的开展。
小班语言教案：我的好妈妈
小班语言教案：我的好妈妈小班语言教案：我的好妈妈（通用16篇）小班语言教案：我的好妈妈篇1活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的'照片来幼儿园重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
小班语言教案：我的好妈妈篇2设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。
但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
活动目标：1、培养幼儿爱妈妈的情感。
2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。
3、能尝试仿编儿歌。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张活动过程：一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。
二、学学说说1、出示图片，（小鸟、蜜蜂、鱼儿图片）激发幼儿的兴趣。
请幼儿能用完整的话来说一说小鸟爱xx、蜜蜂爱xx，鱼儿爱xx。
2、老师把你们说的编成了一首好听的.儿歌，你们想听吗？教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈3、强化字词教学，如：绿色的、美丽的、清清的4、完整说儿歌。
小班我的好妈妈教案5篇
小班我的好妈妈教案5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙教育》第三单元“我的家人”，具体章节为“我的好妈妈”。
内容详细介绍了妈妈的形象、特点以及妈妈对子女的无私关爱，通过生动的故事和图片展示，引导幼儿认识和理解母亲的角色。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解妈妈的形象和特点，增进对母亲的敬爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、交流的能力，学会用简单的语言描述自己的妈妈。
3. 培养幼儿关爱家人的情感，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述自己妈妈的特点，表达对妈妈的敬爱之情。
教学重点：认识和了解妈妈的角色，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《我的好妈妈》故事绘本、妈妈的照片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《我的好妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和特点。
邀请幼儿分享自己妈妈的照片，让大家一起认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示教材中的图片，引导幼儿观察并描述妈妈的外貌、职业等特点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用彩笔和画纸描绘自己妈妈的形象，鼓励他们用简单的语言描述。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 交流分享（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享妈妈的优点和关爱自己的事情。
教师引导幼儿学会感恩，表达对妈妈的敬爱之情。
邀请幼儿谈谈如何回报妈妈的关爱，激发他们关爱家人的意识。
六、板书设计1. 《我的好妈妈》2. 内容：妈妈的形象特点妈妈的无私关爱学会感恩与回报七、作业设计1. 作业题目：我心中的好妈妈描述自己妈妈的形象和特点，用简单的语言表达对妈妈的敬爱之情。
答案示例：我的妈妈长着长长的头发，大大的眼睛，她是一名教师。
妈妈对我非常好，每天都会陪我玩游戏、讲故事。
我爱我的妈妈！2. 课后拓展延伸：回家后，给妈妈一个拥抱，并对她说：“妈妈，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、分享等形式，让幼儿认识和了解妈妈的角色，培养他们关爱家人的情感。
幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思
幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的`家人。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：小兔头饰若干电话机一部活动过程：一、“妈妈，我们回来了！”1、教师戴头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
2、下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”二、推门进去，“妈妈去哪了？”1、小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
2、咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
）3、这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）4、根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……三、打电话了解妈妈的去向。
1、怎么打电话呢？2、“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）3、我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
4、兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
四、接到妈妈的电话。
1、正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
2、放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？。
小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。
小班社会优秀教案《妈妈真爱我》3篇
小班社会优秀教案《妈妈真爱我》小班社会优秀教案《妈妈真爱我》精选3篇（一）教案标题：《妈妈真爱我》教案目标：1. 帮助学生了解母亲的辛苦和付出，培养孝敬父母的意识。
2. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读并理解故事的内容和情感，提高学生的语言表达能力。
教学内容和步骤：1. 导入：让学生回忆一下他们在家里的生活中是否有人照顾他们，以及他们的妈妈或爸爸为他们做了哪些事情。
2. 阅读故事：让学生阅读《妈妈真爱我》这个故事，并且提醒他们注意故事中母亲为孩子付出的细节。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一下故事中孩子对母亲的要求是否合理，以及如果他们是主人公，他们会如何对待自己的母亲。
4. 展示和总结：让每个小组派代表上台分享他们的讨论结果，并给出自己的答案。
老师引导学生体会母爱的可贵和伟大，鼓励学生要珍惜和孝顺自己的父母。
5. 板书总结：在板书上写下“妈妈真爱我”，并和学生一起总结整个教案的内容和学习目标。
教学资源准备：1. 故事《妈妈真爱我》的复印件（每个学生一份）。
2. 棋子或小纸条，用于分组讨论。
教学延伸活动：1. 学生可以自行选取其他关于母爱的故事并进行阅读和分享。
2. 设计一个妈妈节礼物制作的活动，让学生亲手制作礼物送给自己的妈妈。
3. 家庭作业：让学生回家后写一篇关于自己妈妈的感谢信，并在下节课上让学生分享。
教学评估方式：1. 教师观察学生参与讨论的积极性和主动性。
2. 学生分享的答案是否符合预期的目标。
教学评估标准：1. 能够理解故事中母亲为孩子付出的细节。
2. 能够回答问题并参与和讨论。
3. 能够体会母爱的可贵和伟大，表达孝敬父母的意识。
教学后记：本节社会课的教学以妈妈的爱为主题，通过阅读故事、分组讨论等活动，让学生更好地理解和体会妈妈对孩子的爱和付出。
同时，通过活动的设计，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高他们的学习兴趣和主动性。
小班社会优秀教案《妈妈真爱我》精选3篇（二）教案标题：安全玩具小班社会教案教案目标：1. 培养幼儿对安全玩具的认识和选择能力。
小班语言教案《妈妈》
小班语言教案《妈妈》小班语言教案《妈妈》1活动目标：1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备：1、《妈妈过生日》的挂图。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带活动流程：一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、课堂教学1、出示挂图（1）师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图（2）提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌3、出示图（3）师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。
学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、教师示范创编儿歌2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。
六、活动结束小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？小班语言教案《妈妈》2活动目标：1、学习礼貌用语"请""谢谢""对不起"2、喜欢听故事，学说简单句。
3、初步学习良好的生活礼仪。
小班社会教案《妈妈上班我不哭》 (2)
小班社会教案《妈妈上班我不哭》教学目标：1. 学生能够理解并学会表达“妈妈工作”的概念。
2. 学生能够通过阅读和讨论故事，培养对家庭成员间互相关心的意识。
3. 学生能够通过角色扮演和绘画等活动，表达对妈妈工作的理解和支持。
教学重点：1. 学生能够理解并学会表达“妈妈工作”的概念。
2. 学生能够通过阅读和讨论故事，培养对家庭成员间互相关心的意识。
教学准备：1. 小班社会故事书《妈妈上班我不哭》2. 探索活动道具：妈妈和孩子的图片，家庭成员的图片，妈妈上班的图片等。
教学过程：导入：（5分钟）1. 与学生一起回顾“家庭成员”的概念，鼓励学生讲述自己家里有哪些人和他们的名字。
2. 引导学生思考一个问题：“当妈妈去上班时，你会有什么感觉？”阅读与讨论：（15分钟）1. 准备好故事书《妈妈上班我不哭》，以适当的语气和表情读给学生听。
2. 读完故事，引导学生进行讨论，提出问题：- 故事中的孩子是怎么样的表现的？- 孩子对妈妈上班的感受有哪些？- 孩子和妈妈是怎么互相关心对待的？- 孩子们能够做些什么来支持妈妈上班呢？角色扮演：（10分钟）1. 准备好角色卡片，包括妈妈和孩子的角色，让学生自愿选择角色扮演。
2. 让学生按照故事情节，扮演妈妈上班和孩子的场景，鼓励学生用真实情感和语言表达。
3. 观察并引导学生，如何在角色扮演中体现亲情和关心。
绘画活动：（15分钟）1. 准备好纸张和彩色笔，让学生表达对妈妈上班的理解和支持。
2. 鼓励学生以自己喜欢的方式画出妈妈的形象和自己与妈妈的互动场景。
3. 学生完成后，可以鼓励他们展示并分享自己的绘画作品。
总结与延伸：（5分钟）1. 与学生一起回顾今天的学习内容，并询问他们对于妈妈上班的改变有什么新的认识。
2. 引导学生思考并讨论其他家庭成员的工作和对于家庭的贡献。
3. 鼓励学生在日常生活中，多表达对家庭成员的关心和支持。
备选活动：1. 制作家庭成员的图片卡片，鼓励学生用自己的方式组合出家庭的场景。
爸爸妈妈的职业教案小班
爸爸妈妈的职业教案小班目标：1.通过调查、交流，了解父母及周围人所从事工作的职业特点，知道父母工作的辛苦和不易，为父母的职业感到自豪。
2.知道不同职业对社会发展的重要性，学会尊重和理解他人。
准备：完成“爸爸妈妈职业调查——参观父母工作单位，了解父母工作内容”；收集爸爸妈妈工作所需的用具收集所有爸爸妈妈工作照，按工种进行分类，做成PPT表格；师生互动表格、五角星过程：一、介绍爸爸妈妈的职业，引出话题。
前几天，老师让你们参观了爸爸妈妈工作的地方，了解了爸爸妈妈工作的情况，请你拿出爸爸妈妈工作时的照片和工作时需要用的工具，和旁边的朋友介绍一下，你爸爸妈妈是做什么工作的？他们工作时都要做些什么?1.幼儿大胆向同伴介绍，教师了解幼儿交流情况，适时引导。
2.选取几位有代表性工作的家长（教师、医生、司机、警察等），请几位幼儿上来介绍：你的爸爸妈妈做什么工作？工作时要穿什么衣服？使用什么工具？爸爸妈妈工作时都做些什么？幼儿介绍时，投影仪呈现该家长的工作情景照。
3.教师根据幼儿介绍，对每一份工作和我们生活的关系给予价值性、认可性评价：如医生：你爸爸是医生，能为别人看病，看来缺少这个职业真不行；司机：如果没有你爸爸的工作，我们出行就不方便了，所以大家的生活离不开他；清洁工：你妈妈真了不起，因为她的辛勤劳动，我们的生活环境才这么干净、整洁。
4.教师小结：每个小朋友的爸爸妈妈都有自己的工作，而且每一种工作都有自己的特点。
因为有了你们爸爸妈妈的辛勤工作，我们才会有这么幸福的日子。
二、梳理、统计爸爸妈妈的职业，进一步了解职业的种类及其特征。
1.教师逐一点击家长工作照：这是谁的爸爸（或妈妈）？谁能看出他的工作是什么？工作时该做些什么事情？2.教师根据幼儿提供的照片对各种行业进行分类：图1：这些小朋友爸爸妈妈的工作都是属于服务行业，能给大家的生活带来方便；图2：一般情况下这些小朋友爸爸妈妈的工作是为大家制造一些所需要东西，我们平时穿的、用的`、玩的东西都是他们制造出来的，所以叫工人。
幼儿园小班家人的职业教案
幼儿园小班家人的职业教案教学主题：家人的职业教学目标：知识与能力目标：1. 了解家人的职业和其与社会的联系；2. 记忆和复述家人的职业；3. 探索不同职业的特点；4. 熟练掌握一些职业相关的简单词汇。
情感目标：1. 培养孩子们理解和尊重不同职业人员的意识；2. 培养孩子们对自己父母职业的理解和尊重。
教材、教具和准备工作：教材：职业卡片、课件、多媒体设备；教具：干儿童玩具人物、职业装；准备工作：用干净的白底纸制作职业卡片，制作好职业卡片对应的PPT，学生整洁有序的课桌。
教学过程：Step1：自我介绍（5分钟）我们的小朋友们，你们好！我是老师，我认识你们，但我不知道你们了解多少关于老师的知识呢？今天的主题是“家人的职业”。
首先，请你们给我自我介绍一下，说说你们的家人是做什么工作的呢？Step2：导入(10分钟)在幼儿园里，有很多的职业，比如：老师、警察、医生、护士、消防员等等。
今天我们要了解我们的家人是干什么职业呢？如果你不知道你的家人的职业，你可以问问妈妈或者爸爸，今天我们就要了解他们的职业。
Step3：游戏（15分钟）老师拿出职业卡片，出示给学生观看，并且问学生这个职位的工作内容，用干儿童玩具人物、职业装让学生感受这个职业的工作环境。
Step4：绘画活动（30分钟）让每位小朋友选择自己最喜欢的职业，以此为主题展开绘画活动。
家长们也可以帮助孩子完成他们的插画。
绘画完成后，请孩子们自由发言，介绍自己描绘的职业人物。
Step5：总结（10分钟）通过这次探索，我们对职业有了更深刻的了解，我们知道了家人的职业并对他们表示敬意。
希望我们都能够尊重每一种职业，成为有爱心和责任感的小公民。
帮妈妈做家务小班科学教案
帮妈妈做家务小班科学教案一、教学目标：1. 让儿童了解家务的重要性和必要性。
2. 培养儿童参与家务的意识和习惯。
3. 培养儿童动手实践、观察和总结的能力。
二、教学准备：1. 图片或实物：摆放整齐的书架、未整理的玩具、洗好晾干的衣物、待洗的碗筷等。
2. 视频或图片资源：家务劳动的场景和过程。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师可以引导学生回忆他们在家中的角色和责任。
引导学生思考：家务活是由谁来完成的？妈妈在家中扮演了什么样的角色？让学生陈述自己对妈妈在家务方面的贡献和观察。
2. 活动一：观察家务（20分钟）教师将准备好的图片或实物放在课堂上。
让学生观察这些物品和场景，并回答以下问题：a. 图书被整洁地摆放在书架上，这说明什么？b. 玩具乱七八糟地散落在地上，这说明什么？c. 洗好晾干的衣物叠放整齐，这说明什么？d. 碗筷堆积在水池中，这说明什么？通过观察，学生可以发现家务的重要性，以及妈妈在家务方面付出的辛勤劳动。
3. 活动二：家务成果与价值（20分钟）教师播放一段有关家务成果与价值的视频或展示图片资源，介绍家务劳动所带来的好处和价值。
例如：维持家庭的整洁和舒适、培养孩子的独立性和责任感等。
帮助学生认识到参与家务对自己和家庭的重要性。
4. 活动三：家务试一试（30分钟）教师组织学生进行家务实践活动。
将学生分成小组，每个小组分配一个家务任务，如整理书架、捡起散落的玩具、叠放洗好的衣物、清洗碗筷等。
学生们要动手实践，并在完成后交流自己的观察和感受。
在活动进行中，教师可以引导学生思考以下问题：a. 完成家务任务后，整个家庭有何变化？b. 自己参与家务的感受是什么？c. 完成家务任务的过程中遇到了什么困难？d. 你觉得妈妈在家务方面付出了多少努力？5. 活动四：总结与分享（20分钟）教师带领学生分享自己在家务实践中的体会和观察结果。
鼓励学生主动发言，并相互交流和分享。
教师可以引导学生总结出参与家务的好处和困难，并帮助学生明白妈妈在家务方面的付出。
小班萌萌妈妈教案反思与评价
小班萌萌妈妈教案反思与评价标题：小班萌萌妈妈教案反思与评价教案名称：小班萌萌妈妈教案教学目标：1. 帮助小班学生与家长建立良好的亲子关系。
2. 培养小班学生的社交能力和情感表达能力。
3. 培养小班学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 亲子游戏：通过亲子游戏，鼓励小班学生与妈妈互动，增进亲子关系。
2. 情感表达：通过绘画、手工制作等活动，帮助小班学生表达情感，培养情感表达能力。
3. 动手能力培养：通过手工制作、拼图等活动，培养小班学生的动手能力和创造力。
教学步骤：1. 亲子游戏：选择适合小班学生的亲子游戏，如拍手游戏、亲子舞蹈等。
鼓励妈妈与孩子一起参与游戏，增进亲子关系。
2. 情感表达：提供绘画、手工制作等材料，引导小班学生与妈妈一起进行情感表达活动。
鼓励小班学生用绘画、手工制作等方式表达自己的情感。
3. 动手能力培养：提供适合小班学生的手工制作、拼图等活动，引导妈妈与孩子一起动手制作。
鼓励小班学生发挥创造力，完成作品。
教学评价：1. 教学目标评价：通过观察小班学生与妈妈的互动情况，评估是否达到了帮助建立良好亲子关系的目标。
2. 学生表现评价：观察小班学生在情感表达和动手能力方面的表现，评估他们的发展情况。
3. 家长反馈评价：向参与教学的妈妈们收集反馈意见，了解他们对教案的评价和建议。
教案反思：1. 教学目标是否明确：教案中的教学目标是否清晰明确，能够帮助小班学生与家长建立良好的亲子关系，培养他们的社交能力和情感表达能力，以及动手能力和创造力。
2. 教学步骤是否合理：教案中的教学步骤是否有条理，能够顺利引导小班学生和妈妈们参与活动，达到教学目标。
3. 教学评价是否准确：教案中的教学评价是否能够准确评估小班学生的学习情况和妈妈们的参与度，从而为进一步的教学提供指导和改进方向。
教案改进建议：1. 加强教学目标的细化：将教学目标细化为具体的行为表现，以便更好地评估学生的学习情况。
2. 考虑学生的兴趣和能力：在选择教学内容和活动时，要考虑小班学生的兴趣和能力，以提高他们的参与度和学习效果。
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小班妈妈的工作教案【篇一：小班绘本教案】小班绘本教案：妈妈抱抱我活动目标：⒈观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》ppt课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达⒈小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）⒊师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式⒈今天陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！⑴感受鸡妈妈的爱①(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我们也来抱一抱。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
⒉体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？⑶（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？三、完整欣赏故事⒈师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！⒉师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
四、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、温暖的人际关系和浓浓亲情。
师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告诉他我爱你。
小班绘本教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》一、活动目标：1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。
难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
二、活动准备：1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及ppt课件。
2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。
三、活动过程：（一）出示鳄鱼，引出课题：师：“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉休息呢，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！”（二）共读绘本，猜测联想：第一遍看绘本ppt：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。
重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（三）学习对话，体会心理：1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。
3、第二遍看绘本ppt：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）（四）懂得爱牙，天天刷牙：1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）3、我们的目标是——没有蛀牙！小班绘本教案《好饿的毛毛虫》一、活动目标1. 通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。
2. 感受绘本故事带来的色彩美。
二、活动准备ppt图片三、活动过程1.教师出示ppt毛毛虫面包图片教师：宝贝们！看!这是什么？那你见过真的毛毛虫吗？它长什么样啊？毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们小一班,看，它来了?”2.理解故事内容结合ppt讲解故事（1）讲到“它想要找些东西来吃”ppt停止。
提问：毛毛虫现在想去干什么？如果你是这只毛毛虫你会去吃点什么？好了我们一起来看看毛毛虫去吃什么了！（2）继续讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。
”提问：哇！毛毛虫吃了这么多水果啊，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。
星期六应该是几个？我们一起来看看是不是六个！哇，这么多好吃的啊，我们先来数数是不是六个？小朋友猜猜这都是些什么好吃的？你吃过哪一个？（3）继续讲到“到了晚上它就胃痛起来”提问：谁知道它为什么胃痛了？毛毛虫想让你们给他想想办法，怎么才能不胃痛啊？（4）继续讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来”提问：呀！老师要告诉小朋友了，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了？老师先不告诉小朋友是什么！看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。
它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样啊！老师告诉小朋友们毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。
现在小朋友想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么？提示：它会飞，喜欢花。
（5）继续讲完提问：毛毛虫变成蝴蝶了，你们喜不喜欢这只蝴蝶？3.结束。
游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。
随音乐作蝴蝶飞出教室。
小班绘本教案《鼠小弟的小背心》活动目标：1、观察各种动物穿小背心的有趣画面，理解动物的感觉及小背心变化的原因。
2、愿意用动作、表情及故事中的语言,愉快地参与阅读活动。
活动准备：绘本ppt活动过程：一、故事开头与结尾导入，吸引幼儿兴趣。
【图1】师：今天我们这里来了一位新朋友，是谁呀？（小老鼠）它有一个非常可爱的名字，叫鼠小弟。
初次见面，和鼠小弟打个招呼吧！师：鼠小弟穿着红色的小背心，它对大家说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧！”（音频）小背心不仅漂亮，而且还很合身，不大不小正合适！你瞧，鼠小弟穿着这件小背心，多开心、多神气呀！一起来学学它神气的样子。
【图2】师：呀！怎么啦！本来很合身、很漂亮的小背心变得怎么样了？师：漂亮的小背心怎么会变成这样呢？你想知道吗？那我们一起往下看吧！二、欣赏绘本，理解故事内容。
（1）分段欣赏绘本1、猴子【图3】师：瞧，鼠小弟碰到谁啦？（猴子）它在干什么？（引导幼儿说出“猩猩在拉鼠小弟的小背心，因为它也喜欢小背心”）师：那猩猩会怎么对鼠小弟说呢？我们来听听看！（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）我们一起来学学。
师：猜猜鼠小弟会肯吗？听听看！（音频“好的”）【图4】师：猩猩穿上了小背心，你觉得小背心合身吗？一起来听听小猴自己怎么说！（音频“有点紧，不过还挺好看的”）2、狮子师：接下来，猩猩又会碰到谁呢？听！（狮子吼声）【图5】师：猩猩碰到了狮子，狮子也想穿这件背心，他会怎么对猩猩说呢？（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）师：猜猜看，狮子穿上小背心感觉会怎么样？小背心会合身吗？【图6】师：一起来听听看（音频“有点紧，不过还挺好看的”）谁来学一学大狮子穿着小背心的表情？3、马师：听，谁来啦？（马叫声）【图7】师：原来是马来了，马看见这件漂亮的小背心也想要穿，要怎么对狮子说呢？（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）【图8】师：马穿上小背心觉得怎么样？合身吗？（音频“有点紧，不过还挺好看的”）4、大象师：接下来，还有谁会想穿这件小背心呢？听！（大象叫声）【图9】师：大象要怎么对马说？（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）【图10】小背心穿在大象的身上，变得怎么样了？（幼儿自由的说）虽然小背心被拉的又细又长，都嵌到大象的肉里去了，但是他还是说（音频“有点紧，不过还挺好看的”）【图11】师：鼠小弟看见自己的小背心穿在大象身上，它做了一个什么动作？它为什么跳的那么高？那它会说什么？听一听！（音频“哎呀！我的小背心！”）我们一起来学一学！【图12】师：大象不好意思的脱下小背心，还给了鼠小弟。
可小背心已经变成这样了，不能穿了，你现在知道为什么小背心会变成这样了吧？（引导幼儿说出有很多动物穿过）【图13】师：这件小背心本来是谁的？接下来给谁穿了？（引导幼儿按顺序说出动物，幼儿说一个，教师出示一个）师：你发现了什么？小背心被撑得又长又大是因为穿小背心的动物一个比一个怎么样？（大）（2）完整欣赏绘本师：我们再来完整的看一看，看看到底是不是这样的，会讲的地方我们小朋友也可以跟着一起讲讲哦！（【图14】—【图23】）（教师讲述绘本故事，对话部分教师放慢语速，引导幼儿讲述）三、情感迁移：哄鼠小弟开心1、【图24】师：鼠小弟看到漂亮的小背心变成这样，心里很伤心、很难过。
我们小朋友有没有什么好办法哄鼠小弟开心呢？师：小朋友真会关心、帮助朋友，想了这这么多好办法。
大象看见鼠小弟那么难过，它也想了一个好办法哄鼠小弟开心，你瞧！是什么办法啊？【图25】师：原来大象把小背心挂在自己的鼻子上，做了一个秋千送给鼠小弟，现在的鼠小弟荡着秋千可开心啦！2、小结：师：所以当你的朋友伤心、难过、不开心的时候，我们要想办法去逗他开心，让他高兴起来，朋友之间应该互相帮助。
3、师：这本书有趣吗？这么有趣的书还不知道名字呢？我们一起来看一看。
（出示【图26】绘本封面，知道书名）那我们把这个有趣的故事讲给其他班级的小朋友听，好吗？（教师带幼儿离场）【篇二：2015小班教案】主题一：爸爸妈妈都爱我主题系列活动活动一妈妈想你啦【语言】活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八 2活动九活动十暖暖的爱【社会】轱辘轱辘转【科学】求救电话【健康】我的好妈妈【音乐】爸爸回来啦【语言】妈妈的节日【综合】的形成及意义【科学】喊妈妈【健康】妈妈的花裙子【美术】教育活动一妈妈想你啦【语言】活动目标1.认真观察画面，理解画面内容，学说句子：“你妈妈想你了，快回家去吧。
”2.逐步理清故事中动物出场的顺序。
3.感受故事中妈妈对宝宝的惦念之情。
活动准备大图片一套，小图片若干。
故事磁带《妈妈想你啦》。
活动过程1.出示图片1，引发幼儿对故事的兴趣。
2.师幼共读，引导幼儿仔细观察图片的内容。
（1）教师出示图片2（遮挡图中小兔部分）。
提问：谁在草地上玩？它怎么了？引导幼儿猜测小老鼠打喷嚏的原因，了解“身体受凉或不舒服时，妈妈会很担心宝贝，想快点看到宝贝”。