【部编版】三年级下道德与法治《2、不一样的你我他》优质课教学设计

2不一样的你我他

教学目标

1．知识与能力

通过密切结合实际生活，意识到人与人之间的差异，了解自己的特点,感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。

2．情感与态度

通过本课一系列的活动，认识到不同的人有不同的想法和选择,学会尊重、理解他人的想法和选择。

3．行为与习惯

通过开展各种体验活动,培养尊重、理解他人的好习惯。

4．过程与方法

通过探讨“怎样与‘不同’友好相处”和“‘不同’让生活更精彩”的活动,在探索问题的过程中获得体验和感悟。

教学重、难点

1．重点

(1)了解自己的特点,意识到每个人都各有不同。

(2)认识到不同的人有不同的想法。

2．难点

观察同学和自己身上的闪光点,学会尊重、理解他人的想法和选择,感受到因为大家各不相同才使集体生活更加丰富多彩。

教学设计

教学准备

教师准备

1．教师自画像、两片树叶、多张心形的叶片。

2．课件。

学生准备

学生自画像和彩笔。

教学过程

一、激情导入,感受不同

1．(出示事先准备的树叶)师:请同学们看这两片树叶。观察一下,这两片树叶一样吗?

2．学生认真观察。

3．师生共同总结不同。

4．师:孩子们,通过观察我们发现，即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢!如果说班级是棵大树，那么每-位同学就像树上的一-片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。

5．师:同学们，请你们在这张心形的叶片上写上自己的特点,我们一起来装点我们的班级树。

6．学生在心形叶片上书写自己的特点。

7．全班同学起来交流各自的特点并把叶片粘贴在班级树上。

8．师:通过刚才的交流，同学们发现了什么问题?

9．答案预设:

生1:我发现有同学跟我-样也是小眼睛。

生2:我发现小明跟我一样都喜欢打篮球。

生3:我发现我最好的朋友竟然不喜欢画画。

生4:我发现大多数同学跟别人不一样。

10．师:同学们说得很好，你们都有一．双善于发现的眼睛。其实,就像你们分析的一样,人与人之间会有这样或那样的差异,每个人都有自己的特色。

[设计意图:通过小游戏,逐步深入地引导学生了解自己,通过比较,使学生意识到人与人之间的差异，让学生在活动中获得最真实的感受。]

二、我给圆圆设计新形象

1．(课件出示圆)师:今天,老师给大家带来了新朋友，它的名字叫圆圆。

2．生:观察课件中的图。

3．师:圆圆就是一个圆圈,老师给它加上眼睛和嘴巴，它还不高兴,你会把它想象成什么呢?又会给圆圆设计什么样的新形象呢?请同学们展开想象，把你的想象画出来并涂上颜色。

4．学生独立完成形象设计。

5．学生分别向同学]展示作品，并讲述自己的设计理念。

6．教师选出一部分贴在黑板上，师生共同欣赏在同样的圆上作画的结果。

7．师:请同学们讨论，为什么在同样的圆上作画，每个人画得却各不相同呢?

8．师点拨：因为大家的想象力、想法、喜欢的事物不同，所以画得也不同。

[设计意图:通过让学生在同一个圆上作画，引导学生发现，不同的人即使是对同一事物也会有不同的想法，进而意识到，在现实生活中，不同的人有不同的想法和选择。]

三、换位思考,友好相处

1．师:同学们在一起学习、生活也有三年了,每位同学身上都有闪光点，接下来的时间我们就来找一找同学们各自的闪光点。请同学们将你发现的某位或几位同学的闪光点写在金色的五角星上,大声地说出来并贴在他的身上。(音乐伴奏)

2．教师可先进行示范,选择平时不怎么起眼的学生或是一些成绩不太好的学生。大声地把他们的优点说出来，并把五角星贴到这些同学胸前,不仅能给这些平时不够自信的同学以鼓励,而且能使学生意识到每个人都有长处和优点,并学会关注关心更多的同学。

3．学生自由行动，全班互动。

4．教师鼓励学生离开座位，积极参与活动鼓励学生发现更多同学身上的优点看谁观察得更细致，鼓励学生之间握手或拥抱表示友好。

5．师:同学们今天我们重新认识了很多同学，这些同学身上有很多的优点值得我们学习，也有很多也方是跟我们不同的，这些不同让我们更有特点。当你与别人存在不同时，不妨试着换个思路想一想，你会发现你能拥有更多的朋友。

[设计意图:这一环节的设计旨在引导学生发现每位同学身上都有优点，都有跟自己不同的地方，使学生意识到只有改变自己平时的一些想法，尊重、理解、接纳他人与自己的不同，才能结交到更多的朋友，获得更多的友谊。]

四、“不同”的精彩

1．教师过渡:同学们，接下来,我们一起来欣赏两段视频。(课件出示视频:交响音乐会、奥运会盛典片段。)

2．师生共同欣赏视频。

3．师:同学们在视频中看到了什么?有什么感受?

4．学生回答问题，分享感受。

答案预设:

生1:很多乐器在演奏一首乐曲,很优美。

生2:奥运会有许多国家的人参加，很热闹。

5．师:是呀,不同的乐器,不同的音色,不同的旋律,交织在一起,组成优美的音乐;不同国家、不同肤色、不同服饰不同语言的运动员欢聚一堂,不仅为我们献出一场体育盛宴,更传播了和平与友谊。这个世界到处都有不同，但都和谐相处,构成了丰富多彩的世界。

6．师:请同学们在小组内讨论一下,生活中还有哪些因“不同”而精彩的例子。

7．学生小组内讨论交流。

8．各小组推荐一个人分享讨论的结果。

9．师小结:我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。正因为人与人之间存在着不一样，才有了“不一样的你我他”，我们的生活才会丰富多彩，我们的世界才会千姿百态。

[设计意图:通过观看视频,使学生直观地看到“不同”给我们的生活带来的精多，更深入地体会“不同”的特殊意义。]