北京近五年高考化学实验题及答案

2015-2019年北京化学高考实验题

附中何文杰

2015—12在通风橱中进行下列实验：

步骤

现象Fe表面产生大量无色气泡，液面上方变为红棕色Fe表面产生少量红棕色

气泡后，迅速停止

Fe、Cu接触后，其表面

均产生红棕色气泡

下列说法不正确的是

A．Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式：2NO+O2═2NO2

B．Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层，阻止Fe进一步反应

C．对此Ⅰ、Ⅱ中现象，说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3

D．针对Ⅲ中现象，在Fe、Cu之间连接电流计，可判断Fe是否被氧化

【考点】依据实验现象分析物质性质，应用原电池的已有认识模型分析、解释现象

【水平】B

【答案】C

【难度系数】0.95 区分度0.27

2015—27（3）海水中溶解无机碳占海水总碳的95%以上，其准确测量是研究海洋碳循环的

基础．测量溶解无机碳，可采用如下方法：

①气提、吸收CO2．用N2从酸化后的海水中吹出CO2并用碱液吸收（装置示意图如下）．将虚线框中的装置补充完整并标出所用试剂．

【考点】利用物质制备的思维程序设计制备、分离装置

【水平】C

插入Cu

【答案】

②滴定．将吸收液吸收的无机碳转化为NaHCO 3，

再用x mol ?L ﹣1

HCl 溶液滴定，消耗ymLHCl

溶液．海水中溶解无机碳的浓度

=

mol ?L ﹣1

．

【考点】利用滴定原理基于数据对物质成分进行定量分析【水平】B 【答案】

【难度系数】0.57 区分度：0.82

2015-28（15分）为探讨化学平衡移动原理与氧化还原反应规律的联系，某同学通过改变浓度研究“2Fe 3+

+2I

-

2Fe 2++I 2”反应中Fe 3+和Fe 2+

的相互转化。实验如下：

（1）待实验I 溶液颜色不再改变时，再进行实验II ，目的是使实验

I 的反应达到。

G K a

b

盐桥

0.005mol ·L －1

Fe 2(SO 4)3溶液（PH 约为1）

0.01mol ·L －1

KI 溶液

3mL0.01mol ·L

－1

KI 溶液

3mL0.005mol ·L

－1

Fe 2(SO 4)3溶液(PH 约为1) 棕黄色溶液

分成三等分数滴0.01mol ·L －1

AgNO 3溶液

1mL1mol ·L －1

FeSO 4溶液

1mLH 2O

产生黄色沉淀，溶液褪色

溶液变浅，比ⅱ略深

溶液变浅

ⅰ

ⅱⅲ

实验Ⅰ

实验Ⅱ

a

【考点】依据现象分析解释实验目的

【水平】B

（2）iii是ii的对比试验，目的是排除有ii中造成的影响。

【考点】分析解释实验设计中的干扰排除

【水平】B

（3）i和ii的颜色变化表明平衡逆向移动，Fe2+向Fe3+转化。用化学平衡移动原理解释原因：

。

【考点】关联现象与结论的关系，并作出解释

【水平】B

（4）根据氧化还原反应的规律，该同学推测i中Fe2+向Fe3+转化的原因：外加Ag+使c(I-)降低，导致I-的还原性弱于Fe2+，用右图装置（a、b均为石墨电极）进行实验验证。

①K闭合时，指针向右偏转，b作极。

【考点】通过实验现象利用原电池原理进行电极推测

【水平】B

②当指针归零（反应达到平衡）后，向U型管左管滴加0.01 mol/L AgNO3溶液，产生的现

象证实了其推测，该现象是。

【考点】应用原电池原理及氧还规律推测实验现象

【水平】B

（5）按照（4）的原理，该同学用上图装置进行实验，证实了ii中Fe2+向Fe3+转化的原因，

①转化原因是。

②与（4）实验对比，不同的操作是。【考点】应用原电池模型和形成的思维程序来设计方案证明物质性质，选取反应、试剂，并

作出解释。

【水平】C

（6）实验I中，还原性：I->Fe2+；而实验II中，还原性：Fe2+>I-，将（3）和（4）、（5）作对比，得出的结论是。【考点】从反应的内因与外因辩证关系的角度，将孤立的、界限分明的氧化还原反应规律和

化学平衡移动原理联系在一起进行系统探究和复杂推理。

【水平】D

【答案】（1）化学平衡状态．

（2）溶液稀释对颜色的变化

（3）Ag+与I﹣生成AgI黄色沉淀，I﹣浓度降低，2Fe3++2I﹣?2Fe2++I2平衡逆向移动（4）正

②左管出现黄色沉淀，指针向左偏转

（5）Fe2+浓度增大，还原性增强，使Fe2+还原性强于I﹣

②向U型管右管中滴加0.01mol/LFeSO4溶液

（6）该反应为可逆的氧化还原反应，在平衡时，通过改变物质的浓度，可以改变物质的

氧化、还原能力，并影响平衡移动

【难度系数】0.49 区分度0.78

2016—7下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是（）

A．冷水浸泡B．加热煎制C．箅渣取液D．灌装保存

A．A B．B C．C D．D

【考点】对物质分离操作的原型的学习理解，对基本仪器用途的认知

【水平】A

【答案】C

【难度系数】0.99 区分度0.07

2016—9在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯．有关物质的沸点、熔点如表：

对二甲苯邻二甲苯间二甲苯苯沸点/℃138 144 139 80 熔点/℃13 ﹣25 ﹣47 6 下列说法不正确的是（）

A．该反应属于取代反应