三年级下册数学专项训练-通用版(含答案)：第四讲 四则运算一
三年级数学四则混合运算试题答案及解析
三年级数学四则混合运算试题答案及解析1.一班和二班共有学生92人，从一班调3人到二班后，两班人数相等，一班和二班原来各有多少人？【答案】一班有学生49人，二班有学生43人．【解析】因为总人数不变，先用“92÷2”求出后来两个班的人数，然后加上3即一班的人数；减去3即二班的人数；由此解答即可．解：92÷2=46（人）一班：46+3=49（人）二班：46﹣3=43（人）答：一班有学生49人，二班有学生43人．【点评】抓住两个班总人数不变，求出后来两个班的人数，是解答此题的关键．2.脱式计算．92﹣14×5 7×（44+38） 76×5÷4 24+62÷2【答案】22；574；95；55【解析】（1）先算乘法，再算减法；（2）先算小括号里面的加法，再算括号外的乘法；（3）按照从左到右的顺序计算；（4）先算除法，再算加法．解：（1）92﹣14×5，=92﹣70，=22；（2）7×（44+38），=7×82，=574；（3）76×5÷4，=380÷4，=95；（4）24+62÷2，=24+31，=55．【点评】这类型的题目先观察算式，看能不能运用简便运算的方法简算，若不能就要按照运算顺序逐步运算．3.跳绳比赛．小红：我每分钟跳的下数比小刚的2倍少15下．小刚：我每分钟跳72下．小立：我每分钟比小刚多跳16下．（1）小立3分钟跳多少下？（2）小红每分钟跳多少下？（3）你还能提出什么数学问题？写下来，并解答．【答案】264下；129下；小红比小刚每分钟多跳多少下？57下．【解析】（1）小刚每分钟跳72下，小立每分钟比小刚多跳16下，也就是比72多16，即72+16=88下，那么3分钟能跳3个88下，即88×3；（2）小刚每分钟跳72下，小红每分钟跳的下数比小刚的2倍少15下，也就是72的2倍，再减去15下；（3）根据题意，可以提出比较简单的问题，小红比小刚每分钟多跳多少下，用小红每分钟跳的减去小刚每分钟跳的即可．解：（1）（72+16）×3=88×3=264（下）．答：小立3分钟跳264下．（2）72×2﹣15=144﹣15=129（下）．答：小红每分钟跳129下．（3）小红比小刚每分钟多跳多少下？129﹣72=57（下）．答：小红比小刚每分钟多跳57下．【点评】解决本题关键是分析好题意，弄清它们之间的数量关系，然后再列式解答．4. 42+8×4 先算，再算，得数是．【答案】乘法，加法，74．【解析】42+8×4有乘法和加法，再算乘法，再算加法，由此求解．解：42+8×4=42+32=74是先算乘法，再算加法，得数是74．故答案为：乘法，加法，74．【点评】一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．5.三年（1）班有男生23名，女生25名，平均分成4组，每组人．【答案】12人【解析】三年（1）班有男生23人，女生25人，根据加法的意义，男女生共有23+25人，根据除法的意义，用总人数除以分的组数即得可分多少组．列式为：（23+25）÷4．解：（23+25）÷4=48÷4=12（人）；答：每组12人．【点评】首先根据加法的意义求出总人数是完成本题的关键．6.脱式计算367+36﹣145（142﹣52）×61000﹣（482+204）（176+64）÷4．【答案】258；540；314；60【解析】（1）按照从左到右的顺序计算；（2）先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法；（3）先算小括号里面的加法，再算括号外的减法；（4）先算小括号里面的加法，再算括号外的除法．解：（1）367+36﹣145=403﹣145=258（2）（142﹣52）×6=90×6=540（3）1000﹣（482+204）=1000﹣686=314（4）（176+64）÷4=240÷4=60【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．7.聪聪：我每天锻炼身体，游3个来回．洋洋：这个游泳池长25米．聪聪每天游多少米？【答案】150米【解析】游泳池长25米，聪聪每天坚持游3个来回，即共游3×2个单程，根据乘法的意义，他每天能游25×（3×2）千米，依此即可求解．解：25×（3×2）=25×6=150（千米）答：聪聪每天游150米．【点评】完成本题要注意每个来回为2个单程．8.聪聪的妈妈想买两件不同的商品，你来帮她选一选（圈一圈），这两件商品付500元钱够吗？【答案】不够【解析】先任意圈出两件不同的商品，再求出买这两件商品的钱数，最后与500元比较大小即可求解．解：圈出前两种商品；172+338=510（元）510＞500．所以500元钱不够．答：这两件商品付500元钱不够．【点评】此题考查了整数加法运算和整数大小的比较．9.金鑫园小区建筑工地需要一批水泥，用载重6吨的汽车运需要24车．如果改用载重8吨的汽车运需要多少车？【答案】18车．【解析】已知金鑫园小区建筑工地需要一批水泥，用载重6吨的汽车运需要24车，根据总重量=每辆车的载重×车数可求出这批水泥的总重量，再除以8，就是改用载重8吨的汽车运需要的车数，据此解答．解：24×6÷8=144÷8=18（车）答：如果改用载重8吨的汽车运需要18车．【点评】本题的重点是求出水泥的总重量，进而根据求一个数里面有几个另一个数的方法求出如果改用载重8吨的汽车运需要的车数．10.商店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？（两种方法解决）【答案】84千克【解析】第一种方法是上午卖出和下午卖出的重量，再用总重量﹣这一天卖出的重量=还剩的重量；第二种方法是用总重量﹣上午卖出重量﹣下午卖出的重量=还剩的重量即可．解：第一种方法：410﹣（152+174）=410﹣326=84（千克）；第二种方法：410﹣152﹣174=258﹣174=84（千克）．答：还剩84千克．【点评】考查学生对减法意义的理解与运用．11.小红到商场购物，一台学习机188元，一台护眼灯132元，一个书包48元．小红要购买这三种商品，她需要准备多少钱？收银员应收多少钱？【答案】准备370元钱，收银员应收368元钱．【解析】要求需要准备的钱数，把三种商品的价格相加进行计算，只需要估算即可；把三种的价格相加，即可求出需要的总钱数，也就是收银员应收多少钱．解：188+132+48≈190+130+50=370（元）；188+132+48=320+48=368（元）．答：她需要准备370元钱，收银员应收368元钱．【点评】本题考查了整数加法的意义，以及加法的计算方法和估算的方法．12.一个汉堡包15元，买3个汉堡包，付了100元，应找回（）元．A．5 B．55 C．82【答案】B【解析】首先根据总价=单价×数量，用一个汉堡包的价格乘以3，求出3个汉堡包的价格；然后用100减去3个汉堡包的价格，求出应找回多少元即可．解：100﹣15×3=100﹣45=55（元）答：应找回55元．故选：B．【点评】此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．13.滑雪场上午来了256人，中午有142人离开，又有150到来．这时滑雪场有多少人？【答案】264人【解析】用上午来的人数减去中午离开的人数就是上午还剩下的人数，再加上下午来的人数就是这时的人数．解：256﹣142+150=114+150=264（人）答：这时滑雪场有264人．【点评】解题关键是找出数量关系，再根据数量关系列式解答．14.国庆假期小强一家要从天津到石家庄旅游．如图是沈阳到石家庄沿线各大站的火车里程表，（1）你知道从天津到石家庄有多少千米吗？（2）列车从沈阳站开出，已行驶了900千米，用△在图上标出列车的位置．【答案】397千米；【解析】（1）用沈阳﹣石家庄的距离减去沈阳﹣天津的距离，求出从天津到石家庄有多少千米即可；（2）根据沈阳﹣北京的距离是822千米，沈阳﹣石家庄的距离是1101千米，用△在图上标出列车的位置即可．解：（1）1101﹣704=397（千米）答：从天津到石家庄有397千米．（2）用△在图上标出列车的位置如图：．【点评】此题主要考查了行程问题，注意根据图示，弄清楚题中的等量关系．15.在一个算式中，如果有括号，要先算小括号里面的。
三年级数学四则运算试题
三年级数学四则运算试题1.（3分）计算278﹣96÷16×4时，先算法，再算法，最后算法．【答案】除，乘，减【解析】【考点】整数四则混合运算．分析：根据整数四则运算的顺序进行解答．解答：计算278﹣96÷16×4时，先算除法，再算乘法，最后算减法．点评：考查了整数四则运算的顺序，先算乘除法，后算加减法，有括号的先算括号里面的．2.（3分）粮店上午运进大米120袋，下午运进的比上午的2倍还多40袋．这一天共运进大米多少袋？【答案】400袋【解析】【考点】整数、小数复合应用题．分析：先用上午运进的大米的数量乘2，再加上40袋就是下午运进大米的数量，然后再把上午和下午的数量加在一起即可；解答：解：120×2+40，=240+40，=280（袋）；120+280=400（袋）；答：这一天共运进大米400袋．点评：解决本题要分清楚倍数关系，求一个数的几倍是多少用乘法，然后再求一共是多少用加法计算．3.（3分）把100÷25=4，6+4=10，12×10=120这三道算式合并成一道综合算式是．【答案】12×（6+100÷25）【解析】【考点】整数四则混合运算．分析：根据题意，先算除法，再算加法，最后算乘法；把加法算式中的4用除法算式表示出来，再把乘法算式的10用加法算式表示出来即可．解答：解：把100÷25=4，6+4=10，12×10=120这三道算式合并成一道综合算式是：12×（6+100÷25）=12×（6+4）=12×10=120．点评：本题关键是先弄清运算顺序，再用算式表示出来即可．4.（3分）添括号把130+12×6÷3的运算顺序改变为先求和，再求积，最后求商，改变后的算式是．【答案】（130+12）×6÷3【解析】【考点】整数四则混合运算．分析：130+12×6÷3是按照先算乘法，再算除法，最后算加法的顺序计算，要变成先求和，再求积，最后求商的顺序，是把加法提前，所以给加法加上小括号即可．解答：解：把130+12×6÷3的运算顺序改变为先求和，再求积，最后求商，那么算式是：（130+12）×6÷3．点评：本题关键是理清楚运算顺序是怎么样变化的，再根据小括号的作用进行求解．5.（3分）按照运算顺序添加括号．（1）60+120﹣25×4 最后一步算加法；（2）534﹣7×23+24 最后一步算乘法；（3）632﹣8×21+54 最后一步算减法；（4）43×40÷5+12 先除法再加法最后算乘法．【答案】（1）60+（120﹣25）×4，或者60+（120﹣25×4）；（2）（534﹣7）×（23+24）；（3）632﹣8×（21+54），或者632﹣（8×21+54）；（4）43×（40÷5+12）．【解析】【考点】整数四则混合运算．分析：（1）60+120﹣25×4是先算乘法，再算加法，最后算减法，要变成最后一步算加法，就要给减法加上小括号，或者把减法和乘法括在一起；（2）534﹣7×23+24是先算乘法，再算减法，最后算加法，要变成最后一步算乘法，就给减法和加法分别加上小括号；（3）632﹣8×21+54是先算乘法，再算减法，最后算加法，要变成最后一步算减法，就要给加法加上小括号，或者把加法和乘法括在一起；（4）43×40÷5+12是先算乘法，再算除法，最后算加法，要变成先除法再加法最后算乘法，是把除法和加法提前了，只要把除法和加法括在一起即可．解答：解：（1）60+120﹣25×4最后一步算加法是：60+（120﹣25）×4，或者60+（120﹣25×4）；（2）534﹣7×23+24最后一步算乘法是：（534﹣7）×（23+24）；（3）632﹣8×21+54最后一步算减法是：632﹣8×（21+54），或者632﹣（8×21+54）；（4）43×40÷5+12变成先除法再加法最后算乘法是：43×（40÷5+12）．点评：本题主要考查了小括号的作用：改变运算顺序，关键是理清运算顺序是怎么变化的．6.（3分）25×12﹣40+60=300﹣100=200．．（判断对错）【答案】×【解析】【考点】整数四则混合运算．分析：25×12﹣40+60按照先算乘法，再算减法，最后算加法的运算顺序计算，计算出结果，再判断．解答：解：25×12﹣40+60=300﹣40+60=260+60=320；320≠200；点评：本题关键是弄清楚运算的顺序，注意不要错用运算定律．7.李老师要买5个排球和8个足球．估计一下李老师大约要带多少钱．他实际用了多少钱？【答案】李老师大约要带1020元，他实际用了1022元【解析】【考点】整数、小数复合应用题；数的估算．分析：根据数的估算，可把62估算成60，把89估算成90，然后再利用单价×数量=总价进行计算即可．解答：解：62×5+8×89≈60×5+8×90=300+720=1020（元）；62×5+8×89=310+712=1022（元）答：李老师大约要带1020元，他实际用了1022元．点评：此题主要考查的是单价×数量=总价的灵活应用以及估算的应用．8.（17分）（2014秋•黔东南州校级期末）用竖式计算，前两道题要验算．509﹣368 436+275 83÷9207×6 720×4 89×9【答案】141 711 9…2 1242 2880 801【解析】根据四则运算的笔算法则，列竖式计算即可解答问题．解：509﹣368=141436+275=71183÷9=9 (2)207×6=1242720×4=288089×9=801．点评：此题考查了学生的口算能力，属于基础题，细心计算即可解答．9.比423多17的数是，比940少21的数是．【答案】440；919【解析】（1）根据求比一个数多几的数是多少用加法计算；（2）根据求比一个数少几的数是多少用减法计算即可．解：423+17=440940﹣21=919答：比423多17的数是440，比940少21的数是919．故答案为：440；919．点评：此题考查了整数加减法运算的计算法则的运用．10. 6乘28的积再除以4得多少？【答案】得42【解析】先算6乘28的积，所得的积再除以4．解答：解：6×28÷4=168÷4=42．答：得42．点评：根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．。
第四讲 整数、分数、小数、百分数的四则混合运算-2023年六年级数学下册小升初专项复习(通用版)
2023年学校六班级小升初数学专项复习（4）——整数、分数、小数、百分数的四则混合运算★★学学问问归归纳纳总总结结一、加法和乘法运算律1．加法运算律①加法交换律：两个加数交换位置，和不变。
如a+b=b+a。
②加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变。
如：a+b+c=a+（b+c）。
2. 乘法运算律①乘法交换律：两个因数交换位置，积不变。
如a×b=b×a。
②乘法结合律：先乘前两个数，或先乘后两个数，积不变。
如a×b×c=a×（b×c）。
③乘法安排律：两个数的和，乘以一个数，可以拆开来算，积不变。
如a×（b+c）=ab+ac。
④乘法安排律的逆运算：一个数乘另一个数的积加它本身乘另一个数的积，可以把另外两个数加起来再乘这个数。
如ac+bc=c×（a+b）。
【例1】（2022春•枣庄期中）32×125×25＝（25×□）×（8×□）【分析】在32×125×25＝（8×4）×125×25＝（25×4）×（8×125）中，先将32拆分为8×4后，将25与8的位置交换，又将4与25结合优先计算，这里运用了乘法结合律与乘法交换律。
【解答】解：32×125×25＝（25×4）×（8×125）【点评】本题通过具体算式考查了同学对于乘法运算定律的理解与应用。
【例2】（2021秋•盐湖区期末）探秘乘法安排律（1）下面的图形中，能说明乘法安排律成立的，请在括号里画“√”，不能说明的画“×”。
（2）请你结合6×9+4×9这个算式，编一个数学故事来说明乘法安排律是成立的。
【分析】（1）依据乘法安排律的意义，（a+b）c＝ac+bc，由此可知，①和③你说明乘法安排律成立。
三年级奥数金典讲义第四讲最短路线问题通用版(含答案)
三年级奥数金典讲义(jiǎngyì)第四讲最短路线问题通用版（含答案）在日常(rìcháng)工作、生活和娱乐中,经常会遇到有关行程路线(lùxiàn)的问题.在这一讲里,我们主要(zhǔyào)解决的问题是如何确定从某处到另一处最短路线的条数。
例1下图4—1中的线段表示(biǎoshì)的是汽车所能经过的所有马路,这辆汽车从A走到B处共有多少条最短路线?分析为了叙述方便,我们在各交叉点都标上字母.如图4—2.在这里,首先我们应该明确从A到B的最短路线到底有多长?从A点走到B点,不论怎样走,最短也要走长方形AHBD 的一个长与一个宽,即AD＋DB.因此,在水平方向上,所有线段的长度和应等于AD；在竖直方向上,所有线段的长度和应等于DB.这样我们走的这条路线才是最短路线.为了保证这一点,我们就不应该走“回头路”,即在水平方向上不能向左走,在竖直方向上不能向上走.因此只能向右和向下走。
有些同学很快找出了从A到B的所有最短路线,即：A→C→D→G→B A→C→F→G→BA→C→F→I→B A→E→F→G→BA→E→F→I→B A→E→H→I→B通过验证,我们确信这六条路线都是从A到B的最短路线.如果按照上述方法找,它的缺点是不能保证找出所有的最短路线,即不能保证“不漏”.当然如果图形更复杂些,做到“不重”也是很困难的。
现在观察这种题是否有规律可循。
1.看C点：由A、由F和由D都可以到达C,而由F→C是由下向上走,由D→C是由右向左走,这两条路线不管以后怎样走都不可能是最短路线.因此,从A到C只有一条路线。
同样道理：从A到D、从A到E、从A到H也都只有一条路线。
我们把数字“1”分别标在C、D、E、H这四个点上,如图4—2。
2.看F点：从上向下走是C→F,从左向右走是E→F,那么从A点出发到F,可以是A→C →F,也可以是A→E→F,共有两种走法.我们在图4—2中的F点标上数字“2”.2=1＋1.第一个“1”是从A→C的一种走法；第二个“1”是从A→E的一种走法。
三年级四则运算练习题及答案
三年级四则运算练习题及答案一、填空题：请根据题目，在括号内填上适当的数。
1. $(4 \times 3) - 2 =$ _________2. $6 \times (5 - 2) =$ _________3. $8 \div 4 + 2 =$ _________4. $10 \div (2 + 3) =$ _________5. $7 \times (2 + 1) =$ _________二、计算题：请根据题目，进行相应的计算。
1. $6 \times 8 =$ _________2. $48 \div 6 =$ _________3. $25 \times 3 =$ _________4. $72 \div 4 =$ _________5. $32 + 19 =$ _________三、选择题：根据题目，选出正确的答案。
1. 若 $5 \times (\_\_ + 2) = 35$，那么“$\_\_$” 意味着多少？(A) 7 (B) 5 (C) 10 (D) 92. 若 $27 \div (\_\_ \times 3) = 9$，那么“$\_\_$” 等于几？(A) 3 (B) 6 (C) 9 (D) 23. 已知 $4 + 8 \times \_\_ = 36$，那么“$\_\_$” 代表多少？(A) 2 (B) 12 (C) 4 (D) 64. 若 $(7 + \_\_) \div 3 = 4$，那么“$\_\_$” 的值是？(A) 1 (B) 2 (C) 6 (D) 95. 若 $18 \times \_\_ = 90$，那么“$\_\_$” 代表多少？(A) 2 (B) 5 (C) 3 (D) 9四、解决问题：1. 一束花分成3束，每束有5朵花，一共有多少朵花？2. 爸爸买了4串香蕉，每串有6根香蕉，一共买了多少根香蕉？3. 一个书架上有12本书，其中有4本是故事书，其他都是科普书。
新苏教版数学三年级下册单元测试4.混合运算(含答案)
苏教版数学三年级下册单元测试4.混合运算（含答案）一、单选题1.9×5＋9=（）A. 27B. 36C. 54D. 302.把下面两个分步算式,写成综合算式是（）32－26=6 48÷6=8A. 48×(32－26)B. (32－26)×48C. 48÷(32－26)D. (32－26)÷483.一个蛋糕50元，小刚带了100元，想买2个蛋糕，请问买完还剩（）元？A. 25B. 50C. 98D. 04.85－(85－37)= （）A. 20B. 37C. 73D. 48二、判断题5.把算式44－36＝8，100－8＝92合并为一个综合算式是100－44－36。
6.判断对错(50－30)÷5=47.判断对错．12－12÷4=0三、填空题8.比3个8多23的数是________；7个9比________多16。
9.在横线上可以填哪些数．8-(56÷8)＞________10.8+22=30,54-30=24,如果要把这两道算式改写成一道算式应为________11.5×(53－48)=________12.60－________×5=25四、解答题13.学校原有28个乒乓球，又买回4盒，每盒6个，学校现有多少个乒乓球？14.看图回答五、综合题15.购物。
（1）妈妈买了4包饼干和1袋糖果，一共花了多少元?（2）妈妈付了100元，应找回多少元?（3）妈妈又用剩下的钱买了几袋花生，最后剩16元。
妈妈买了几袋花生? 六、应用题16.王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书一共有多少页？17.养鸡场有一些饲料，可以供15只鸡吃8天。
照这样计算，现增加5只鸡，这些饲料能吃几天？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】在一道算式中,有加法又有乘法,先算乘法,再算加法.先算乘法:9×5＝45,再算加法:45＋9=54,所以9×5＋9=54，选C．2.【答案】C【解析】【解答】用第一个算式的差作为第二个算式的除数，写成综合算式是：48÷(32－26).故答案为：C【分析】判断先算什么，再算什么，确定第一个算式的得数在第二个算式中的位置，列综合算式时要注意每一个数字的位置.3.【答案】D【解析】【解答】买两个蛋糕所用的费用：50×2＝100剩余钱数即是用100元现有减去买两个蛋糕的所花费的钱数所得为0元。
三年级下册数学一课一练1.2带小括号的四则运算沪教版2015秋含答案.doc
三年级下册数学一课一练-1.2带小括号的四则运算一、单选题1.下列算式中，按照加→除→减的顺序计算的是（）A. 120＋60÷6－4B. (120＋60)÷6－4C. 120＋(60÷6－4)2.少先队员在烈士陵园栽树，先栽了20行，每行38棵，后又栽树240棵，一共栽树（）A. 1000棵B. 760棵C. 900棵D. 800棵3.（841-41）÷25×4的运算顺序是（）。
A. 减→除→乘B. 乘→除→减C. 除→减→乘D. 除→乘→减4.32÷8÷2与算式32÷(8÷2)相比，（）。
A. 运算顺序和结果都相同B. 运算顺序不同，结果相同C. 运算顺序和结果都不同5.下面计算不正确的是( )。
A. 64+36÷9-10=64+4-10=58B. 64+36÷4-10=100÷4-10=25-10=15C. 95-17-13=78-13=65二、判断题6.10+5÷5的结果是3。
7.200-200÷4=0÷4=0( )8.6÷ ÷6÷ ＝1三、填空题9.计算(90－21×2)÷6时，应先算________法，再算________法，最后算________法。
10.计算（92+44）×（78 ÷6）时，应先算________和________，再算________。
11.在一个既有加减又有乘除的四则混合运算式子里，应先算________法，再算________法。
12.在135+86-125中，先算________法，再算________法，结果是________;在89-47+34中，先算________法，再算________法，结果是________;在258-(42+58)中，先算________法，再算________法，结果是________。
三年级下数学一课一练-带小括号的四则运算｜沪教版
2015年小学数学沪教版三年级下册带小括号的四则运算1．混合运算。
956-215×4785÷（35÷7）2．混合运算。
36×3×8（25+47）×43．混合运算。
213×3-39685+68×94．混合运算。
81×7÷9576÷4÷35．混合运算。
672÷（3×2 ）399÷7+2936．混合运算。
540÷9÷636×7+1297．混合运算。
860-13×22（25+39）×128．混合运算。
36×3×8（25+47）×49．混合运算。
156+348÷3685+68×910．混合运算。
3×8÷642÷7÷211．混合运算。
8×9-827÷9×612．混合运算。
16÷8+96×8÷613．混合运算。
31+2×3098+5×6314．混合运算。
200×4+450÷915．混合运算。
4000-520×5+79（370+270）×（89-57）16．混合运算。
25×4-240÷4600-（697÷41+274）17．混合运算。
128-28×3+17[300-（56+44）]÷2518．混合运算。
65+5×80（750-25）÷519．混合运算。
60+55×290-90÷520．混合运算。
540÷9÷6125×3×821．混合运算。
720÷8×9200-（48-29）22．混合运算。
(2021年整理)(完整)三年级数学下册四则混合运算练习
（完整）三年级数学下册四则混合运算练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）三年级数学下册四则混合运算练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）三年级数学下册四则混合运算练习的全部内容。
三年级数学下册四则混合运算练习（135+75)÷(14×5） 1024÷16×3120—60÷5×5 1200-20×18(135+415）÷5+16 （360—144）÷24×3240+480÷30×2 225-10×（6+13)（120×2+120)÷9 164-13×5+85330÷(65-50) 19×96—962÷7464×（12+65÷13) 5940÷45×(798—616)（315×40-364)÷7 12520÷8×（121÷11)（2010-906）×（65+15）（20+120÷24)×8 106×9—76×9 117÷13+36×153774÷37×(65+35) 540—(148+47)÷135940÷45×（798—616) 21×(230-192÷4）19×96—962÷74 10000—（59+66)×64735×(700-400÷25) (315×40-364)÷71520—（1070+28×2) 920—1680÷40÷7 690+47×52-398 148+3328÷64—75360×24÷32+730 2100-94+48×54 (247+18）×27÷25 36—720÷（360÷18)。
三年级下册数学四则运算专项练习
三年级下册数学四则运算专项练习题目一请计算下列算式：1. 25 + 13 = ____2. 52 - 28 = ____3. 6 × 7 = ____4. 39 ÷ 3 = ____题目二从下列选项中选择正确答案：1. 8 × 2 + 7 =- A. 23- B. 15- C. 162. 42 - 29 × 3 =- A. 15- B. -5- C. -35题目三请填空：1. 18 ÷ ____ = 32. 7 × ____ - 9 = 16题目四请根据下列要求写出算式：1. 从 25 中减去 16，再加上 42. 用 3 除以一个数，结果是 9题目五请分别估算下列算式的结果：1. 122 + 78 ≈ ____2. 42 × 9 ≈ ____题目六请根据图形计算周长：题目七请列举出所有可以整除 20 的数。
题目八请计算下列算式的结果：1. (7 + 8) × 4 = ____2. 50 ÷ 5 × 2 = ____题目九请写出一个使得算式成立的数：1. 9 × ____ = 18题目十请根据算式写出解答：1. 5 × 4 = 20，请写出"5 × 4"的解答。
这份练习题目包含了基本的四则运算练习，有算式计算、选择题、填空题、图形计算以及简答题。
通过这些练习，三年级学生可以巩固和提高他们的数学运算能力。
苏教版数学三年级下册第四单元《混合运算》学习力提升练习卷(含答案)
苏教版版数学三年级下册单元学习力提升练习卷第四单元《混合运算》哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。
提升学习力，我能行！例1.同学们做了4束花，每束6朵。
送给幼儿园18朵，还剩多少朵？例2.工程队要挖总长90米的水沟。
已经挖好48米，剩下的要用7天挖完，平均每天挖多少米？【考点】含四则混合运算的应用题【分析】根据题意可知，用要挖的水沟总长度-已经挖好的长度=剩下的长度，然后用剩下的长度÷剩下要挖的天数=平均每天挖的长度，据此列式解答。
解：（90-48）÷7=6（米）答：平均每天挖6米。
例3.二（3）班庆祝“六一”国际儿童节，买来8个黄气球，48个红气球，每个小组分7个，可以分给多少个小组？【考点】含四则混合运算的应用题[解析]根据题意可知，先求出买来的气球总个数，买来的黄气球个数+红气球个数=买来的气球总个数，然后用气球的总个数÷每个小组分的个数=可以分的小组数量，据此列式解答。
解：（8+48）÷7=56÷7=8（个）答：可以分给8个小组。
例4.小华用小棒围正方形(如图),按规律填表。
正方形/个 1 2 3 4 5小棒/根 4解：2×3+1 3×3+1 4×3+1 5×3+1=6+1 =9+1 = 12+1 =15+1= 7(根) = 10 (根) = 13 (根)= 16 (根)正方形/个 1 2 3 4 5小棒/根 4 7 10 13 16三年级数学下册第四单元学习力提升练习卷一、认真读题,准确填写。
1.(江苏苏州)在□里填合适的数,使等式成立。
250- ×9=70 ×5÷2=30 ÷6+89=168 428- ÷8=3962．85减去13的差再除以9，列综合式：．3.在计算36+5×9时，先算，再算．4.算式中(没有括号)有乘法和加、减法时，应先算法;算式中有除法和加、减法时，应先算法。
三年级下册数学试题-思维训练导引：第四讲 枚举法一(含答案)通用版
第四讲枚举法一内容概述掌握枚举的一般方法。
学会按照一定顺序，有规律地进行枚举，做到“不重不漏”；应用字典排列法解决整数分拆的问题。
学会分辨“计次序”与“不计次序”的情形。
兴趣篇1.冬冬在一张纸上画了一些图形，如图所示，每个图形都是由若干条线段连接组成的，请你数一数，纸上一共有多少条线段？（最外面的大长方形的边框，不算在内）分析：24条2.要沿着如图所示的道路西欧那个A点走到B点，并且每段路最多只能经过一次，一共有多少种不同的走法？分析：4种3.小明决定去香山、颐和园、圆明园这三个景点旅游。
要走遍这三个景点，他一共有多少种不同的游览顺序？分析：6种4.小王准备从青岛、三亚、桂林、杭州这4个地方种选2个去旅游，小王又多少种不同的选择方式？如果小王想去其中的3个地方，又有多少种选择方式？分析：6种；4种5.小烧饼每个5角钱，大烧饼每个2元钱。
冬冬一共有6元钱，如果把这些钱全部用来买烧饼，一共有多少种不同的买法？分析：4种6.在一次知识抢答比赛中，小悦和冬冬两个人一共答对了10道题，并且每人都有答对的题目。
如果每道题1分，那么小悦和冬冬分别可能得多少分？请把所有的可能填写到下面的表格里：分析：10=1+9=2+8=3+7=4+6=5+5=6+4=7+3=8+2=9+17.两个海盗分20枚金币，请问：（1）如果每个海盗最少分到5枚金币，一共有多少种不同的分法？（2）如果每个海盗最多分到16枚金币，一共有多少种不同的分法？分析：（1）11种；（2）13种8.有15个玻璃杯，要把它们分成两堆，一共有几种不同的分法？这两堆球的个数可能相差几个？分析：7种；可能相差13，11，9，7，5，3，1个9.张奶奶去超市买了12盒光明牛奶，发现这些牛奶需要装在2个相同的袋子里，并且每个袋子最多只能装10盒。
张奶奶一共有几种不同的装法？分析：5种10.小悦、冬冬、阿奇三个人一共有7本课外书，每个人至少有一本。
小悦、冬冬、阿奇分别有几本课外书？请写出全部可能的情况。
2020年小学数学三年级下册同步训练第四章《混合运算》算24点(苏教版含解析)
2020年苏教版数学三年级下册重难点题型同步训练第四章《混合运算》算24点一、单选题1.80－（40÷2）=（）A. 78B. 100C. 60D. 0【答案】C【解析】【解答】40÷2=2080－20=60【分析】根据整数的除法及应用计算第一步结果，再根据整数四则混和运算算出最终结果。
2.同学们在小农场种了4行黄瓜，每行12棵；还种了8行番茄，每行18棵。
种的番茄的棵数是黄瓜的（）倍？A. 2B. 3C. 4D. 5【答案】B【解析】【解答】8×18÷（4×12）=3【分析】根据整数四则混合运算、简单的归一应用题，分别算出番茄和南瓜的棵树即得种的番茄的棵数是黄瓜的3倍。
3.（2015·天河）（2015•广东）白菜2元一斤，菜心3元一斤，小亮有10元钱，则他可以买（）A. 1斤白菜3斤菜心B. 2斤白菜2斤菜心C. 2斤白菜3斤菜心D. 4斤白菜1斤菜心【答案】B【解析】【解答】解：2×2+3×2=4+6=10（元）答：他可以买2斤白菜2斤菜心．故选：B．【分析】用两种菜的单价乘斤数再加起来即可得出答案．4.（9＋9）÷2＝（）A. 9B. 18C. 11D. 36【答案】A【解析】【解答】9＋9＝18 18÷2＝9【分析】根据整数四则混合运算计算第一步结果，再根据整数的除法及应用计算最终结果。
5.6×5＋6（）35A. ＜B. ＞C. ＝D. 不确定【答案】B【解析】【解答】6×5＋6＝36≠35【分析】根据整数的除法及应用、整数四则混合运算计算左边最终结果与右边进行比较。
6.甲、乙两地相距532千米。
一辆汽车从甲地开往乙地，2小时行驶了152千米。
用这样的速度行驶，这辆汽车从甲地到乙地需要（）小时？A. 6B. 7C. 8D. 9【答案】B【解析】【解答】532÷（152÷2）=7（小时）【分析】根据整数四则混合运算、简单的归一应用题，先算出汽车的速度，即得这辆汽车从甲地到乙地需要的小时数。
四则运算题三年级下册
四则运算题三年级下册摘要：一、三年级下册四则运算题的背景和意义1.四则运算在数学教育中的重要性2.三年级下册四则运算题的教学目标二、三年级下册四则运算题的具体内容1.加法运算题2.减法运算题3.乘法运算题4.除法运算题三、如何辅导学生解决三年级下册四则运算题1.理解运算符的含义和优先级2.熟悉运算规律和计算方法3.培养学生的逻辑思维和运算能力四、三年级下册四则运算题的常见错误及解决方法1.计算错误2.符号错误3.审题错误4.解题方法的改进和优化正文：一、三年级下册四则运算题的背景和意义在小学阶段的数学教育中，四则运算作为基础中的基础，对于培养学生的数学素养和逻辑思维能力具有至关重要的作用。
四则运算题是学生理解和掌握数学知识的关键，也是为高年级数学学习打下坚实基础的重要环节。
因此，对于三年级下册的四则运算题，教师和家长都应给予足够的重视。
二、三年级下册四则运算题的具体内容1.加法运算题：加法运算题是四则运算中最基本的题目类型，主要涉及10以内的加法计算。
通过这类题目，学生可以巩固加法概念，提高计算速度和准确性。
2.减法运算题：减法运算题与加法运算题类似，只是计算结果为差值。
这类题目可以帮助学生理解减法的概念，培养学生的逆向思维能力。
3.乘法运算题：乘法运算题涉及两个数相乘的计算，这对于学生来说是一个新的运算类型。
通过这类题目，学生可以掌握乘法运算规律，提高计算能力。
4.除法运算题：除法运算题是四则运算中相对较难的一部分，涉及一个数除以另一个数的计算。
这类题目可以帮助学生理解除法的概念，培养学生的抽象思维能力。
三、如何辅导学生解决三年级下册四则运算题1.理解运算符的含义和优先级：在解决四则运算题时，学生首先要理解加法、减法、乘法和除法运算符的含义和优先级，这样才能正确地进行计算。
2.熟悉运算规律和计算方法：学生应熟练掌握四则运算的计算方法，例如加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律等。
这有助于提高学生的计算速度和准确性。
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第四讲四则运算一
内容概述
学习乘法运算中的各种计算技巧，例如凑整、带着符号搬家、乘除相消、数的分解等等；掌握一些特殊数的计算规律，并利用这些规律简化计算；掌握乘除法运算中添、去括号的法则；学会正确使用分配律。
兴趣篇
1.口算：2⨯7⨯5；4⨯17÷4.
分析：70，17
2.口算：4⨯3⨯25；8⨯125.
分析：300；1000
3.口算：12⨯25；125⨯16.
分析：300；2000
4.口算：24⨯5；5⨯38.
分析：120；190
5.计算：（1）25⨯25；65⨯65.
（2）13⨯17；32⨯38.
分析：（1）625，4225；（2）221，1216
6.计算：（1）（96÷8）⨯（8÷4）⨯（4÷1）；
（2）（6⨯21）÷（21÷7）÷（7÷1）
分析：（1）96；（2）6
7.计算：（1）4⨯16⨯25⨯3；
（2）35⨯12÷7÷4
分析：（1）4800 （2）15
8.先把下面算式中的括号去掉，再计算：
（20÷3）⨯5； 4⨯（25-1）； 5⨯（20-4÷1）
分析：115；96；85
9.计算：23⨯101； 34⨯102； 13⨯99
分析：2323；3468；1287
10.计算：（27⨯23÷9）⨯99÷70
分析：891
拓展篇
1.计算：2⨯13⨯5； 51÷17⨯17÷51； 12⨯7÷3÷7
分析：130；1；4
2.计算：25⨯13⨯14； 3⨯125⨯7⨯8； 25⨯2⨯3⨯4⨯5. 分析：1300；21000；3000
3.计算：（1）25⨯28； 125⨯24；
（2）300÷25；8000÷125.
分析：（1）700，3000；（2）12，64
4.计算：（1）36⨯5； 5⨯122；
（2）8⨯15； 15⨯222.
分析：（1）180，610；（2）120，3330
5.计算：（1）45⨯45； 95⨯95；
（2）23⨯27； 41⨯49.
分析：（1）2025，9025；（2）621，2009
6.计算：（1）（126÷9）⨯（9÷3）÷（6÷3）；
（2）512÷（512÷16⨯8）
分析：（1）21 （2）2
7.计算：（1）23⨯70⨯22÷11÷7；
（2）300⨯13÷4÷25
分析：（1）460；（2）39
8.计算：168⨯25÷14⨯7÷5
分析：420
9.先把下面算式中的括号去掉，再计算：
（20+3）⨯25； 8⨯（125-7）； 4⨯（90+4-25）
分析：575；944；276
10.计算：（48+66）÷6；（126-48）÷6； 48÷（8+16）
分析：19；13；2
11.计算：48⨯102； 37⨯99； 1016÷8.
分析：4896；3663；127
12.计算：29⨯（1008÷8-49⨯18÷7÷6）÷40⨯8
分析：609
超越篇
1.计算：（1）5÷（7÷11）÷（11÷15）÷（15÷21）；
（2）（26÷25）⨯（27÷17）⨯（25÷9）⨯（17÷39）
分析：（1）15；（2）2
2.计算：11⨯10⨯9⨯8⨯7⨯6⨯5⨯4⨯3⨯2⨯1÷（22⨯24⨯25⨯27）
分析：112
3.请问：6⨯16⨯24⨯5⨯15⨯25⨯125结果的末尾有多少个连续的零？
分析：7个
4.计算：85⨯85-84⨯86+83⨯87-82⨯88+81⨯89-80⨯90
分析：15
5.计算：62⨯102+52⨯101-48⨯99-38⨯98
分析：3100
6.（1）已知12345679⨯9=111111111，请问12345679⨯49的结果是多少？
（2）已知7⨯11⨯13=1001.请问：14⨯33⨯39的结果是多少？
分析：（1）555555555 （2）18018
7.9张扑克牌，点数分别为1、1、1、2、2、3、4、5、10.阿奇从中取了5张，发现乘积
是80.冬冬也从中取了5张，发现乘积是120.如果两人所取的扑克牌只有一张是相同的，这张扑克牌的点数是多少？
分析：4
8.阿奇和几个号朋友去老师家玩，吃午饭时，老师想考考大家的计算能力，于是提出了一
个问题：“从31、33、35、37、39这5个数中选4个，并计算它们的乘积，谁算得快谁就能得到一份神秘的礼物。
”其他小朋友马上找出纸笔开始演算，而阿奇眼珠一转，稍作思考就说出了一个正确的答案。
如果你也参与这个游戏中，你会选择哪4个数，最后算出的乘积是多少？
分析：略。