人教课标版高中政治必修1公开课导学案-《国家财政》
人教版高中政治必修1精品学案9：8.1 国家财政
国家财政学习目标：识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类。
理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。
一、财政及其作用（一）财政含义2008年是不平凡的一年。
这一年，我们国家发生了太多的事情，我们分担了太多的考验和喜悦。
问题1 如果让你评选2008年中国国内十大新闻，除了北京奥运会，你认为还有哪些新闻可以入选？问题2 这些新闻事件的发生，相对来讲，需要国家投入大量资金的是哪几个？问题3 那么，国家投入的大量资金是从哪儿来的？什么是国家财政？财政：（二）财政实施的渠道——国家预算、国家决算问题4 国家又是如何来支配财政的？国家预算：国家决算：预算和决算又都可以分为中央预算和决算、地方预算和决算。
比如云南的预算就是地方预算。
（三）财政的作用1、国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
情景一2006年：全国财政安排农村义务教育经费1840亿元。
全国免除了西部地区和部分中部地区农村义务教育阶段5200万名学生的学杂费。
2007年：在全国农村全部免除义务教育阶段学杂费，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度。
为此，中央财政支出将从2006年18亿元增加到2007年95亿元，2008年将安排200亿元。
2008年：我国从2008年秋季起全面免除城市义务教育学杂费，这是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。
问题5 材料体现了财政的什么作用？2、国家财政具有促进资源合理配置的作用情景二三峡工程青藏铁路西电东送问题6 上述图片说明了财政的什么作用？3、国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
情景三分析课本两组镜头，谈谈应该怎样运用财政政策促进国民经济平稳运行。
二、财政收入与支出（一）财政收入1、含义、途径情景四问题7 请同学们结合课本和材料总结，什么是财政收入，它有哪些具体渠道？财政收入最重要的来源是什么？（1）财政收入：（2）分类:依据国家筹集资金的渠道，财政可以分为、、、、。
人教版高中政治必修1精品学案3：8.1 国家财政
国家财政
一、目标导学
1、财政收入的含义及其来源；
2、影响财政收入的主要因素。
3、财政支出的含义和种类；
4、财政收支；
5、我国财政的作用。
二、开放教学
（一）阅读质疑
1、国家的和就是财政，财政收入与支出是国家参与的两个方面。
国家通过的资金就是财政收入。
财政收入可以分为、、及其他收入。
是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。
2、影响财政收入的主要因素是和；其中，对财政收入的影响是基础性的。
想：国家的财政收入是否越多越好？（或者越少越好？）
3、国家对筹集的财政资金进行、，财政支出按具体用途可以分为：
支出、支出、支出、支出、
支出。
4、财政收入和支出的关系：、、。
想：财政收支平衡是否是指收支完全相等？
5、财政的作用：财政是促进、改善的物质保障。
财政具有促进合理配置的作用
财政具有促进的作用
想：缓解通货膨胀和通货紧缩的措施各有哪些？（提示：货币政策和财政政策）
（二）互动探究（精讲点拨）
比较扩张性的财政政策和紧缩性的财政政策
三、总结反思。
高一政治必修1国家财政导学案
3.8.1 国家财政导学案学习目标：1．知道财政的含义及本质；了解预算和决算的含义；理解财政的作用；2．知道财政收入的含义及具体获取渠道；理解影响财政收入的主要因素；3.了解财政支出的含义及我国财政支出的具体途径；4.懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
学习过程：一、自主探究（15分钟）自学课本64-68页知识，填写自学提纲。
在自主探究中，将存有疑惑的知识点写出来。
自主探究1——财政及其作用1、财政的含义及实质（1）财政是国家的。
（2）实质：财政是对社会产品的分配，其实质是。
2、国家预算和决算的含义：由政府提出并经过法定程序审查批准的，称作国家预算；上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作。
【点拨】正确认识财政：从财政的内容看，它包括财政收入和支出两个方面；从财政的实现途径看，国家财政是通过预算来实现的；从财政的实质看，财政是一种分配关系。
3、财政的作用？（1）国家财政是。
（2）国家财政具有。
（3）国家财政具有。
自主探究2——财政收入与支出1．财政收入（1）含义：，就是财政收入。
（2）国家筹集财政收入的具体渠道：____________、____________、____________、___________。
其中_______是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。
（3）影响财政收入的主要因素：和。
2、财政支出（1）含义：，就是财政支出（2）财政支出的具体用途：、、、、。
（3）财政收入与支出的关系：①财政收入与支出的关系，不外有三种情况：、、。
②财政收支平衡是指。
财政盈余是指。
财政赤字是指。
③国家应当根据具体情形，合理确定促进。
【学有所惑】在这部分知识中，你对哪些知识点产生疑惑？将它们记录下来。
二、合作探究（5分钟）探究1：结合课本64页材料回答相关问题：（1）仅靠个人出资能修建地铁吗？应该由谁来办？（2）你还知道哪些服务是由政府提供的？探究2：国家财政收支计划审查批准的法定程序是什么？探究3；国家财政是怎样促进社会公平、改善人民生活的？探究4：结合课本65页材料，谈谈应该怎样运用财政政策促进国民经济的平稳远行？探究5：经济发展水平与财政收入的关系是怎样的？这对我们有什么启示？探究6：在国民收入分配的过程中，什么样的分配政策是合理的分配政策？为什么要制定合理的分配政策？三、课堂检测根据20XX年中央与地方财政预算方案，20XX年中央和地方将安排财政收入74030亿元；全国安排支出84530亿元，增加10500亿元。
(人教版)高中政治必修一：第8课《国家财政》导学案
（人教版）高中政治必修一：第8课《国家财政》导学案第八课财政与税收《一、国家财政》导学案【学习目标】(同学们，请认准目标，把握方向，相信你会事半功倍！)1.识记财政的作用，影响财政收入的主要因素2.懂得财政收支的关系【重点难点】财政的作用；财政收支的关系；影响财政收入的因素【学习过程】一、自主学习（课前就要开启智慧之门，相信自己的能力！）（一）财政及其作用1.财政的含义是什么？什么是国家预算和决算？2.国家财政具有什么样的作用？（二）财政收入与支出1.财政收入的来源有哪些？影响财政收入的主要因素是什么？2.财政支出的含义是什么？它具有怎样的用途？3.财政收支关系如何？我们应该如何处理它们的关系？二、合作探究（发扬团队精神，让你获益更多！）材料一2011年7月14日财政部公布的数据显示，上半年累计，我国财政收入56 875.82亿元，比去年同期增加13 526.03亿元，增长31.2%。
财政收入中的税收收入50 028.43亿元，同比增长29.6%；非税收入6 847.39亿元，同比增长44.5%。
材料二扶贫开发是建设中国特色社会主义伟大事业的一项历史任务。
中央财政和地方财政都把扶贫开发投入列入年度财政预算，并逐年有所增加。
针对当前贫困地区财政困难的实际情况，中央和地方各级政府投入财政扶贫资金，按照扶贫开发规划下达，落实到贫困乡村，重点用于改变基本生产条件和基础设施建设。
运用所学的经济生活知识回答下列问题：(1)材料一反映了什么经济现象？(2)结合材料二，简要分析说明我国财政的作用是如何体现的？【网络构建】【当堂检测】一、单项选择题：1.有人把经济和财政收入的关系概括为“源远则流长，根深则叶茂。
”这一比喻说明（）A.财政收入制约着经济发展水平B经济发展水平对财政收入的影响是基础性的C.分配政策和分配制度制约着财政收入的规模D.财政收入的类型对经济发展速度有重要的影响2.财政用于支持廉租房建设的资金属于（）A.经济建设支出B.行政管理支出C.科教文卫事业支出D.社会保障支出3.2008年中央经济工作会议强调，要把扩大内需作为保增长的根本途径。
人教版高中政治必修1精品学案：8.1 国家财政
第八课财政与税收课时1 国家财政学习目标核心素养要点晨背1.科学解释财政、国家预算、国家决算、财政收支平衡、财政赤字等概念，了解财政收入与支出的种类。
2.理解财政的作用及影响财政收入的因素。
3.能结合国家财政政策的相关材料，科学分析说明财政的作用。
1.政治认同：认同我国的财税体制。
2.科学精神：科学认识财政的作用及影响财政的因素。
3.法治意识：了解财政政策和《预算法》等政策法规，增强法制观念。
4.公共参与：关注财政支出的内容，关注国家与社会的发展。
1.国家财政的作用：国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；国家财政具有促进资源合理配置的作用；国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
2.我国的财政政策包括扩张性财政政策和紧缩性财政政策。
3.影响财政收入的因素很多，其中主要是经济发展水平和分配政策。
4.财政收入与支出的关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字。
[学新知]一、财政及其作用1.财政的含义国家的收入与支出就是财政。
财政收入与支出是国家参与社会分配的两个方面。
2.财政的实现(1)国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划。
(2)国家决算：上一年度国家预算执行结果的会计报告。
小提示：就其本质而言，财政是国家(政府)为实现其职能凭借公共权力直接参与社会分配的一种活动，即财政是以国家(或政府)为主体的分配关系。
3.财政的作用国家财政是国家治理的基础和重要支柱。
(1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。
(3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
小提示：扩张性财政政策：增支减税，给经济“加热”；紧缩性财政政策：减支增税，给经济“降温”。
二、财政收入与支出1.财政收入(1)含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。
(2)来源：税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。
税收是最重要的来源。
(3)影响财政收入的因素。
①经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。
高中政治第八课 国家财政导学案人教版必修1
导学案(编号) 执笔人：审核人：(时间)
课题国家财政
（一）知识目标。
（二）能力目标
（三）情感、态度与价值观目标。
（四）重点、难点
（五）教学方法
学生收集、整理有关资料，教师设置问题，引导学生主体参与等教学形式
1、如何实现社会公平？
2、效率与公平的关系是什么？如何处理两者的关系？
自学指导（这部分内容要求同学们据提示自学，特别要记下不明白的问题，以备课内交流讨论解决。
）
一、知识梳理（阅读课本P64—68内容，独立完成下列知识填空，并标出不明白的问题。
）
（一）、财政
⑴目的：
⑵含义：。
⑶实现：随堂手记
已学知识还有什么困惑？
通过预习，你对本节课有哪些了解？有什么疑惑？
知识理解的关键点是什么？知识应用的规律方法是什么？
学习要求前知回顾新知预习
新课导学
合作探究（这部分内容要求同学们在课堂上思考、讨论、交流，解决问题并展示成果）
一、小组交流：
1、用课内5分钟，组内交流、讨论自学成果，完善问题答案，标出组内不能解
决的问题。
2、按自学内容，依次由几个小组展示答案，其他小组质疑，提出问题，并解决
问题，完善答案。
3、教师出示参考答案
二、讨论展示（请同学们课堂上先独立思考，再小组合作讨论，然后小组展示，其他组发问点评，最后教师总结。
）
【合作探究】
持财政收支平衡等常识。
这对于我们在经济生活中正确地理解国家用财政手段调控经济、管理经济的政策和措施，将有重大指导作用。
课后巩固
探索与思考
签批人：。
【原创】2013-2014学年高一政治(人教版 必修一)导学案：3.8.1《国家财政》
【原创】2013-2014学年高一政治（人教版必修一）导学案：3.8.1《国家财政》8.1 《国家财政》教案课题：国家财政第课时时间：课标要求：评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
教学目标知识目标：1、识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类。
2、理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。
3，理解记忆财政的巨大作用。
能力目标：培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
情感、态度与价值观目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。
教学重点财政收入问题、影响财政收入的因素、财政的巨大作用教学难点财政政策、预算和决算是否有课件 有课后 补充授课内容 ★ 教学过程 （一） 导入新课：学生讨论上海徐家汇地铁站三个思考问题：(1)地铁能靠个人兴建吗?(2)修建地铁耗资巨大,如果个人难以承担,应该由谁来办?(3)修建地铁的资金从哪里来?在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。
（二）进行新课一、 财政及财政收入与支出1、什么是财政5分钟教师活动：讲解引导财政的含义（1） 国家的收入和支出就是财政从这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。
（2）国家预算和国家决算 教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？ 学生活动：积极思考、讨论，回答问题。
制定收入、支出计划。
教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。
上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。
国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。
2、财政收入的渠道教师活动：财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。
人教版高中政治必修1 3.17公开课教案-《国家财政》
《国家财政》名师教案1一、教学内容分析（一）本框教学将引领学生进入国家财政领域，使同学了解有关财政的一般知识，这为学生树立依法纳税意识作了理论铺垫。
（二）本框内容最大的特点就是知识点特别多，涉及到的概念如财政、财政收入、财政支出、国家预算与决算；涉及到的原理如税收收入是财政收入的最主要来源、财政收入和财政支出的辩证关系、财政的作用。
所以如何将这些知识点处理得当，突出重点是本课教学的一大挑战，也是本课成功的一个关键。
（三）本框内容的教学还尝试着能有机渗透民族精神教育之国情意识、国家自强意识、公民责任意识融进课堂是本课教学的另一挑战。
二、教学目标（一）知识目标：通过学习使学生明白理解财政含义及巨大作用、财政收入与支出的三种状态、影响财政收入的关系。
（二）能力的目标：使学生通过图文和材料的分析，培养学生的阅读能力、动手能力和具体问题具体分析的方法解决问题的能力；通过交流讨论、畅所欲言，培养学生口头表达、合作等能力。
（三）情感与价值观的目标：通过以重庆财政为窗口学习有关国家财政的相关知识，增强学生的民族自豪感和对家乡的热爱，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。
三、教学重难点（一）重点：财政支出和财政的作用。
（二）难点：调控经济的平衡运行的财政政策、促进经济社会持续协调发展。
四、学情分析有关财政领域知识对于高一学生来说是较陌生的，平常生活中是较少关注的。
学生还存在着认识上的误区如“财政就是钱”“财政是国家的事不关公民个人的事”等。
本课教学能起到澄清认识、明确自身的责任（依法纳税）的作用。
财政知识是较为宏观的知识，学生理解起来也较难。
这需要教师创设情景，学生能在情境中构建知识、情感升华，以达到知情融合。
五、教学方法（一）探究法。
组织学生课后分小组进行探究性学习。
在探究性学习中进行“自主学习”、“合作学习”。
让学生进行自主学习的目的是让学生作学习的主人，“爱学、乐学”，并培养学生终身学习的能力；让学生进行合作学习的目的是在小组分工合作中，在生生互动（学生与学生互动）中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱”等不足，培养综合素质。
高中政治必修1精品学案：8.1 国家财政
第八课财政与税收学案1 国家财政课标要求评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
一、财政及其作用知识梳理1．财政的含义(1)国家的收入与支出就是财政，财政收入与支出是国家参与社会分配的两个方面。
(2)国家的财政活动是通过国家预算和决算来运作的。
试判断：国家财政属于初次分配。
()提示×。
国家财政收入与支出属于再分配。
2．财政的作用(1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。
(3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策，拉动经济增长。
反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，给经济“降温”。
试判断：在通货膨胀的情况下，国家应增加财政支出，减少税收。
()提示×。
在通货膨胀的情况下，国家应减少财政支出，增加税收，抑制经济过热。
重点突破1．正确理解财政的作用作用表现促进社会公平、改善人民生活的物质保障教育公平、健全社会保障体系、民生工程、促进就业等促进资源合理配置新农村建设、加大对贫困地区投资、基础设施建设、加大文化产业投资等促进国民经济平稳运行财政支出的变化、税收政策的调整、国债的发行等提醒：财政的作用既可以通过财政支出来实现，也可以通过财政收入来实现。
2．正确区分三种财政政策扩张性财政政策紧缩性财政政策稳健的财政政策实施条件经济滞缓、需求不足经济过热、供给能力不足经济平稳运行，无明显的通货膨胀或通货紧缩措施增加经济建设支出，减少税收减少财政支出，增加税收控制赤字，调整结构，推进改革，增收节支目的刺激总需求，降低失业率，拉动经济增长抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”保持经济持续、稳定、健康发展联系都是国家通过财政收入和支出总量、方向和结构的变动来控制经济运行3.财政政策与货币政策比较财政政策货币政策区别含义政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策货币政策是指一国中央银行(货币当局)为实现一定的宏观经济目标而对货币供应量和信贷量进行调节和控制所采取的指导方针及其相应的政策措施内容财政收入和财政支出的有关政策与银行有关的一系列政策政策制定者国家制定，经全国人大或全国人大常委会通过中央银行直接制定联系①都是经济政策，都属于宏观调控的重要手段②在一定条件下，二者相互配合起作用提醒：区分财政政策和货币政策技巧凡是有关财政收入和财政支出的政策，如税收的变动、发行国债等都属于财政政策；凡是和银行有关的政策，如利率的调整、纸币的发行等则属于货币政策。
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政治学科课时导学案班级小组姓名使用时间年 3 月24 日编号第X课题国家财政编制人审核人课标及学习目标目标要求★课标评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
★学习目标1、知道财政的含义及实质、获取渠道。
2、通过探究活动理解影响财政收入的主要因素。
3、通过事例理解财政的主要作用。
4、通过学习关注国家财政收支，关注国家与社会发展，增强主人翁意识和爱国情感。
重难点影响财政收入的主要因素；国家财政的主要作用；国家的财政政策。
以下为教学设计（包含导学、探究、巩固三部分学案）学生笔记学案内容【知识抢先看】——预习案1.财政的含义及实质是什么？如何理解国家预算与决算？2.财政收入的具体渠道有哪些？影响财政收入的主要因素是什么？3.财政支出的具体用途有哪些？财政收入与支出的关系是怎样的？4.国家财政有哪些主要作用？5.国家财政如何促进国民经济平稳运行？【课堂共挑战】——探究案【探究一】通过自主学习，明确以下知识点：（在课本上标划）1.财政、国家预算、决算的含义2.财政收入的含义及其具体获取渠道；影响财政收入的主要因素。
3.财政支出的含义及其具体用途。
4.财政收入与支出的关系。
【探究二】辨析1.有同学认为, 国家财政收入越多越好。
怎样正确看待这一观点？2.有同学认为,财政盈余对经济发展有利,财政赤字对经济发展不利。
怎样正确看待这一观点？学案内容学生笔记【探究三】财政的作用1.从2008年到2014年，国家财政支出大幅度向改善民生倾斜：国家财政性教育经费支出累计7.79万亿元，年均增长21.58%；医疗卫生支出累计 2.52万亿元，年均增长29.3%，医疗卫生体制改革取得重大进展，全民医保基本实现；城乡居民社会养老保险制度实现全覆盖， 1.3亿60岁以上老人按月领取养老金；中国城镇保障性住房建设进展顺利，切实解决老百姓住房难问题。
改善民生办实事，离不开财政的扶持。
请结合材料说明财政的作用。
国家财政导学案（精选2篇）
国家财政导学案（精选2篇）国家财政导学案篇1高一政治导学案《经济生活》第八课财政与税收第一课时国家财政课型：新授课使用时间星期【作业反思】【学习目标】1、知识目标①知道财政的含义及其实质；②了解国家预算和决算的含义；③理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；④懂得财政的资源配置职能；⑤理解财政的经济稳定职能；⑥知道财政收入的含义和具体获取渠道；⑦理解影响财政收入的主要因素；⑧了解财政支出的含义和我国财政支出的主要用途；⑨懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
2、能力目标①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；②初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；③能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；④初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力；⑤辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3、情感、态度与价值观目标①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
【课标导学】一、财政⑴目的：⑵含义：。
⑶实现：二、财政的基本作用三、财政的收入与支出⒈财政收入⒉财政支出⒊财政的收入与支出的关系【合作探究】1、走进生活：请同学们结合自己的所见所闻举例说明财政的作用。
2、有人认为，近年来，随着我国经济实力的增强和国家财政状况的好转，越来越多的大型、特大型基础工业和基础设施项目上马或建成，为实现21世纪我国经济的腾飞奠定了坚实的基础，同时也为企业、个人创造了良好的生产和生活条件，而这一切都依赖于国家庞大的财政支持。
辨析：财政收入越多越好。
【当堂达标】1、xx大报告重申了西部大开发战略。
为进一步推进西部大开发，在继续搞好已开工的10大建设项目的同时，计划再开工12个重点工程项目，总投资的3000亿元。
材料中的3000亿元是（）a、财政收入b、财政支出c、税务收入d、税务支出2、我国的财政收入连年大幅度增长，有效地支持了国家重点建设和西部大开发战略。
人教版高中政治必修一8.1国家财政优秀教学案例
4.培养学生具备积极向上的精神风貌，勇于面对困难和挑战；
5.引导学生认识到国家财政与每个人的生活息息相关，增强他们的主人翁意识。
三、教学策略
（一）情景创设
1.设计情境模拟活动，让学生扮演政府部门，制定财政预算和政策；
2.利用多媒体手段，如视频、图片等，展示国家财政的实际案例；
5.定期进行复习和检测，巩固所学知识，提高学生的政治素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场提问：同学们，你们在生活中是否接触过与国家财政相关的事物？这些事物与我们的日常生活有何关系？
2.回顾上节课内容：回顾上节课讲解的经济发展与财政的关系，引导学生思考国家财政在经济发展中的作用。
3.引入新课：讲解本节课的主要内容——国家财政的基本概念、财政收入的来源、财政支出以及财政政策。
3.创设问题情境，引导学生思考国家财政的作用和意义；
4.结合时事热点，让学生关注国家财政在现实生活中的应用；
5.营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生发表见解，激发他们的学习兴趣。
（二）问题导向
1.提出引导性问题，引导学生思考国家财政的基本概念和原理；
2.通过案例分析，让学生自主探索财政收入来源和支出原则；
4.教师巡回指导，给予学生及时的帮助和反馈；
5.总结小组合作成果，让学生体会到团队协作的重要性。
（四）反思与评价
1.让学生撰写学习心得，反思自己在课堂上的表现；
2.组织学生进行互评，评价他人的表现和成果；
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，给出建议和指导；
4.让学生关注国家财政在现实生活中的应用，将所学知识运用到实际中；
3.运用案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；
优质课一等奖高中政治必修一《国家财政》导学案
【构建立体复习模式，提高政治备考效能】——高考复习导学案８．１国家财政【目标要求】1知识目标：全面掌握本课基本考点。
重点把握四个高频考点，准确把握宏观调控的财政政策与货币政策。
2能力目标：培养自主学习能力，培养团队合作意识，培养分析问题解决问题的能力。
3情感态度价值观目标：初步培养纳税人意识，增强社会责任感。
【明考点读教材】（一）财政系列考点1.财政收入的构成考点2.影响财政收入的因素考点3.财政支出考点4.财政支出的构成考点5.财政收支平衡考点6.财政与基础设施工程考点7.财政与宏观调控考点8.财政与人民生活保障【复习自测】自测一：财政收入有哪些方面？自测二：试谈谈2014年中央财政收入增幅首次跌至个位数的原因是什么？自测三：财政支出有哪些方面？自测四：为什么有多少钱办多少事是财政的一个基本原则？自测五：财政支出属于初次分配还是再分配？为什么财政在保障民生方面只能做“雪中送炭”的事情而不能做“锦上添花”的事？【多维探究】材料一：积极的财政政策加力增效（2015年国务院总理李克强《政府工作报告》节选继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。
积极的财政政策要加力增效。
今年拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。
处理好债务管理与稳增长的关系，创新和完善地方政府举债融资机制。
适当发行专项债券。
保障符合条件的在建项目后续融资，防范和化解风险隐患。
优化财政支出结构，大力盘活存量资金，提高使用效率。
继续实行结构性减税和普遍性降费，进一步减轻企业特别是小微企业负担。
稳健的货币政策要松紧适度。
广义货币M2预期增长12%左右，在实际执行中，根据经济发展需要，也可以略高些。
加强和改善宏观审慎管理，灵活运用公开市场操作、利率、存款准备金率、再贷款等货币政策工具，保持货币信贷和社会融资规模平稳增长。
加快资金周转，优化信贷结构，提高直接融资比重，降低社会融资成本，让更多的金融活水流向实体经济。
(人教版)高中政治必修一：3.9.1《国家财政》导学案
（人教版）高中政治必修一：3.9.1《国家财政》导学案社会引言：2010年12月中央经济工作会议在北京召开，会议提出2011年要继续实施积极的财政政策，发挥财政政策在稳定增长、改善结构、调节分配、促进和谐等方面的作用；保持财政收入稳定增长，优化财政支出结构。
学习目标：1.了解财政赤字的含义、财政收入与支出的种类。
2.理解财政的重大作用，影响财政收入高低的因素。
3.通过财政作用的学习，明确财政是国家宏观调控的重要手段，正确使用财政政策调节经济运行。
4.学会结合财政图表、数字分析领会政府的经济政策。
【基础梳理】一、财政及其作用1．财政的含义国家的________和________就是财政。
财政收入和支出是国家参与____________的两个方面。
2．国家预算和决算(1)国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度________________，称作国家预算。
(2)国家决算：上一年度国家预算____________的会计报告，称作国家决算。
3．财政的作用(1)国家财政是促进____________、改善人民生活的物质保障。
(2)国家财政具有促进资源____________的作用。
(3)国家财政具有促进国民经济____________的作用。
在经济增长滞缓、经济运行主要受________不足制约时，政府可以采取__________财政政策，拉动经济增长。
反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受____________制约时，政府可以采取__________财政政策，给经济“降温”。
二、财政收入与支出1．财政收入(1)含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的________，就是财政收入。
(2)主要来源：财政收入分为________收入、利润收入、________收入以及________收入。
________是国家财政收入最重要的来源。
(3)影响因素：主要是________________和____________。
高中政治 8.1《国家财政》导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案
第1课时国家财政学习目标1.知识目标:(1)了解国家预算和决算的含义;财政支出的含义和我国财政支出的具体用途;(2)知道财政的含义及其实质,财政收入的含义及具体获取渠道;(3)懂得财政的资源配置职能;财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系;(4)理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障;财政的经济稳定职能;影响财政收入的主要因素。
2.能力目标:(1)初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力和根据政府职能合理分配财政支出的实践能力;初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力;(2)能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力;(3)辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3.情感态度价值观:(1)感受我国国家财政的性质、功能和使用原则,增强爱国主义情感;(2)关心国家财政支出的内容,关注国家与社会发展,增强主人翁意识。
预习检测一、国家财政及其作用1.财政的含义和实现过程(1)国家的收入与支出就是①。
财政收入与财政支出是国家参与②的两个方面。
(2)由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划,称作③;上一年度国家预算执行结果的会计报告,称作④。
2.国家财政是国家治理的基础和重要支柱,在社会经济生活中发挥着巨大作用(1)国家财政是促进⑤、改善人民生活的物质保障。
(2)国家财政具有促进资源⑥的作用。
(3)国家财政具有促进国民经济⑦的作用。
3.财政政策在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时,政府可以采取⑧财政政策,通过⑨经济建设支出、⑩税收,刺激总需求增长,降低失业率,拉动经济增长。
反之,在经济过热,物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时,政府可以采取财政政策,通过财政支出、税收,抑制总需求,稳定物价,给经济“降温”。
二、财政收入与支出1.财政收入(1)国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金,就是。
(2)根据国家筹集资金的渠道,财政收入可以分为、利润收入、债务收入以及其他收入。
新人教版高中政治必修1《国家财政》优秀导学案
8.1 《国家财政》导教案【学习目标】1、识记财政、估算、决算、财政进出均衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类； 2 ．理解影响财政收入的要素，如何正确使用财政手段调理经济运转； 3 ．运用财政图表、数字剖析领悟政府的路线、目标、政策。
b5E2RGbCAP【学习要点】财政收入及影响财政收入的要素【学习难点】财政政策预习案一、教材助读问题 1：财政及其作用1、社会主义国家，为了________________________ ，国家一定据有和花费必定的社会财产。
_________________________ 就是财政，财政收入和支出是国家参加社会分派的两个方面。
由______提出并经过_________________________________________，称作国家预算；________________________________________________ ，称作国家决算。
p1EanqFDPw2、国家财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用：国家财政是____________________________________________；国家财政具有_____________________________；国家财政具有__________________________________________ 的作用。
DXDiTa9E3d3、在经济增添滞缓、经济运转主要受需求不足限制时，政府能够采纳____________ 政策，经过___________________ 、 _______________________________________ ，拉动经济增添。
反之，在经济过热、物价上升、经济运转主要受供应能力限制时，政府能够采纳__________政策，经过减少____________、增加 ________，克制 ________，稳固 ______，给经济“降温”。
高中思想政治必修1.8.1 国家财政 (导学设计)
导学设计课题：8.1 国家财政〔共1课时〕课型:复习课【知识梳理】1.本节课核心知识：〔1〕财政的收入与支出〔2〕财政的作用〔3〕国家财政政策与货币政策2.本节课重点：财政的作用3.本节课难点：国家财政政策与货币政策【板书设计】1、财政的收入与支出国家2、财政的作用财政3、国家财政政策与货币政策【学习目标】1、学生通过预习课本，能够完本钱课根底知识的梳理。
2、学生小组合作探究，归纳财政的作用和区分财政政策与货币政策。
3、学生通过课堂检测，能够运用核心考点知识解答相应的高考试题。
【核心任务】任务情境：高考考纲展示和考情分析 最新考纲5年考情学科素养财政收入的构成；税收与财政的关系；影响财政收入的因素20xx·全国Ⅰ卷T16政治认同：了解财政与税收政策在我国经济社会开展中的重大作用，进一步增强对这些政策的政治认同科学精神：弄清财政与税收的关系，把握财政和税收的来龙去脉，理解财政和税收的作用法治意识：了解税收的作用，增强法治意识，依法纳税财政支出；财政支出的构成；财政收支平衡；20xx·全国Ⅱ卷T14 20xx·全国Ⅰ卷T38 财政的作用20xx·全国Ⅰ卷T13 20xx·全国Ⅱ卷T1320xx·全国Ⅱ卷T13 20xx·全国Ⅱ卷T38 20xx·全国Ⅲ卷T12任务一〔课前预习，自主学习〕任务二：考点解读与重难点突破小组合作讨论，思考以下问题。
〔讨论要求：讨论的过程中，各小组确定好中心发言人，组织好发言内容，为了提高发言内容的趣味性，可以提问班上其他同学。
〕任务要求：根据以下思维导图，阅读教材P64-68，并完本钱课根底知识的梳理。
【背景材料】: 20xx年，新冠疫情蔓延，对全球经济造成了巨大影响，需求和生产骤降，投资、消费、出口均受明显冲击，短期失业上升和物价上涨。
工人返城、工厂复工延迟，企业停工减产，制造业、房地产、基建投资短期根本停滞，民企、小微企业、弹性薪酬制员工、农民工等受损程度更大。
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《国家财政》名师导学案1
【学习目标】
1、知识目标：知道国家财政、预算、决算的含义以及国家财政收入的来源；理解国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，促进资源合理配置和国民经济平稳运行的作用，影响国家财政收入的主要因素，国家财政收支的对比关系以及如何确定国家财政收支的合理关系；了解国家财政支出的含义和我国财政支出的具体用途。
2、能力目标：初步掌握如何运用国家财政政策实现经济平稳运行的实践能力和根据政府职能合理分配财政支出的实践能力，能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力，初步知道如何合理确定国家财政收支关系的实践能力，辩证地认识国家财政赤字现象的思维能力。
3、情感、态度、价值观目标：感受我国国家财政的巨大作用，培养爱国主义情感，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
关心国家财政收支的内容，关注国家与社会的发展，增强主人翁意识。
4、重点：国家财政的巨大作用、影响国家财政收入的主要因素。
5、难点：财政政策。
二、学习过程
（一）大招“袭”重庆
山城高铁飞速前行：渝昆高铁、渝西高铁、渝湘高铁、渝贵高铁相继通车；桥都重庆再添新丁：高家花园复线桥、寸滩大桥、鹅公岩轨道专用桥先后竣工；雾都隧道新近落成：歇马隧道、华岩隧道、星光隧道年内通车；巴渝重庆航楼四起：T3A航站楼、神女峰机场、红池坝通用机场今年开建。
（二）群英“话”重庆
据统计：2017年重庆市财政预算收入3807亿元。
（请同学们亮出手中的数字货币）作为重庆未来的“当家人”，请你阅读教材P65—P66，请结合财政收入的来源、支出，并根据财政的作用小组合作制定一份资金分配方案。
2017年重庆市财政预算收入分配方案（草案）
1、新情况：2017年第一季度重庆市经济运行中发现，工业增加值回落0.3个百分点、都市功能房地产下降24%、社会消费品零售总额回落1.7%等。
当前中国经济整体仍处于下行状态。
2、各组推选一名财政主管，请财政主管结合财政的作用全面评价这份资金分配方案（合理、不合理）。
（三）数据“析”重庆
为了展现重庆直辖20周年的新风貌，假如“当家人”做出方案调整：
调整一：2017年市财政支出将达到2万亿，需向国家举债近1万亿。
调整二：2017年市财政收入，因税收增加将比2016年多6000亿元。
1、请分析2017年市财政收支情况。
2、请财政主管结合财政收支关系及影响财政的因素评价以上两大调整。
（四）匠心“汇”重庆
税利债费财收入；
合理分配保增幅；
收支平衡百姓呼；
经政社保财支付；
公民调资能信服；
科教文卫打基础；
山城人民共同富。
（五）词曲“奏”重庆
值此重庆直辖20周年之际，请运用国家财政的相关知识为这段旋律谱写歌词。
要求：重点突出、主旨明确、朗朗上口，字数50字以内。
例如：财政是脉搏，滋润着重庆的每一个角落。
保工资、保稳定、保运转、保重点，拉着山城人民奔向全面小康。