小学数学《用数学9加几》教案设计

小学数学《用数学9加几》教案设计

用数学9加几

小学数学第一册101页，102页的例3做一做及练习十八

1．知识技能目标：学生能够看懂图意，并根据图意正确列式。在计算时，学生能够用多种方法因题选择算法

2．过程性目标：在小组合作学习活动中，培养学生参与数学学习活动的积极性，培养学生学习数学的信心。培养学生运用已有知识解决实际问题的意识和能力。培养学生团结协作的精神

在计算时，学生能够用多种方法因题选择算法

投影仪１台，录音机，算式卡片

学生每人准备两种颜色圆片各１０个

1．口算练习：出示卡片，学生口算

9+2

9+5

9+4

9+9

9+7

9+6

9+8

9+3

2．拍手游戏

教师拍的次数与学生拍的合起来是10。

教师拍9下、1下、5下。

1．教学例3

（1）放录音（合唱）

教师：好听吗？这是我们学校合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱，我们一起去看看。

（2）投影出示，例3仔细观察，教师：你看到了什么？知道了什么？告诉全班同学。请学生回答

（3）老师想知道一共有凡人？谁来帮老师解决这个问题呀？

列式、板书：9+5

（4）那到底一共是几个人呢？．

学生想计算方法，可以用喜欢的圆片摆摆看（两种颜色的圃片）

教师巡视

（5）学生汇报想到的方法

（6）你认为哪种方法最简单？说一说

2．完成做一做

（1）投影出示图

（2）小组合作，要求

①观察图，看到了什么？知道了什么？记录下来

②要求什么？记录下来③怎样列式？

④怎样计算？（有几种方法？）

通过今天的学习，你知道了什么？有什么感受？

内容仅供参考