现代西班牙语第四册答案Leccion 2
当代大学德语第四册答案Sch 2 k2camel
Lektion 2TexteHVProf. Klaus Hurrelmann war Leiter der Shell-Jugendstudie von 2006. Er untersuchte, an welchen Werten sich die Jugend in Deutschland orientierte und was für sie besonders wichtig war.Bei der lexikalischen V orentlastung zu dem HV-Text sollte die Bedeutung der Begriffe möglichst ohne Wörterbuch gefunden werden und zu deutschen Definitionen führen.Flexibilität–die Fähigkeit, sich den realen Situationen anzupassen, sich, seine Meinung, seine Haltung, sein V erhalten verändern zu können; Gegenteil von Starrheit Frauenrolle–das V erhalten, das typisch für Frauen im Gegensatz zu dem von Männern ist; auch das Verhalten, das von Frauen erwartet wird; auch die Stellung, die Frauen in einer Kultur, einer Gesellschaft oder in bestimmten gesellschaftlichen oder privaten Gruppen haben; entsprechend: MännerrolleRollenverhalten– das V erhalten entsprechend der Rolle, die man in der Gesellschaft spielt oder spielen soll; von der Gesellschaft erwartetes V erhalten (soziologischer Fachbegriff)flexibles Rollenkonzept–ein Plan, eine V orstellung (Konzept) von typischem V erhalten (Rolle), dass sich verändernden Situationen anpassen kann Leistungsgesellschaft–Gesellschaft, in der es vor allem auf die Leistung des Einzelnen ankommt, in der die (berufliche) Leistung ein besonders wichtiger Wert ist und in der Leistung und Erfolg bestimmen, welche Position und welches Image der Einzelne hatNachhilfe– privater Unterricht neben der Schule für schwächere Schüler (viele gute Schüler und Studenten geben in Deutschland Nachhilfeunterricht, um Geld zu verdienen)1.Frauen sind flexibler und daher immer erfolgreicher in der Gesellschaft.2.An den Gymnasien sind fast 60 Prozent Mädchen, d.h. das Bildungsniveau derFrauen wird höher als das der Männer.80 Prozent der Frauen sind berufstätig, d.h. die Frauen spielen im Arbeitslebenund auch in der Gesellschaft eine große Rolle. Sie haben durch ihre Berufstätigkeit die Möglichkeit, selbst Geld zu verdienen, sich weiter zu bilden und sich zu entfalten.3.Hurrelmann bezeichnet die Situation in der modernen Gesellschaft als unsicher.Um sich dieser Situation flexibel anpassen zu können, muss man Leistung auf verschiedenen Gebieten bringen und eine gute Ausbildung haben, durch die man verschiedenen Aufgaben gewachsen ist. Frauen verändern ihre traditionelle Rolle(die Beschränkung auf Familie und Haushalt), die Mädchen sind in der Schule besser und sie haben durch ihre bessere Ausbildung V orteile im Berufsleben.Die Männer sind nicht flexibel, bleiben in ihrer veralteten, traditionellen Rolle, sind Machos und lernen oft nur einen Beruf. Auf eine persönliche oder wirtschaftliche Krise, z.B. Krankheit oder Arbeitslosigkeit, können sie nicht reagieren.V orüberlegungen1.Intelligenz ist schwer zu definieren. Die V orüberlegung kann in Form einesBrainstormings gemacht werden, bei dem Begriffe und Situationen gesammelt werden. Klugheit, gutes Gedächtnis, schnelles Verständnis, schnell reagieren können, vernünftig handeln, Begabung, Talent gehören sicher zur Intelligenz.Gute Noten, Erfolg, Leistung können etwas mit Intelligenz zu tun haben, hängen aber oft von Fleißund effizienten Arbeitsmethoden ab. Bildung und Ausbildung setzt bis zu einem gewissen Grad Intelligenz voraus, gehört aber eigentlich nicht dazu. Es gibt auch Intelligenz auf bestimmten Gebieten: ein intelligenter Fußballspieler versteht das Spiel, kann aber auf anderen Gebieten dumm sein;ähnlich ein intelligenter Politiker oder Businessman, der weißwie man Macht oder Geld bekommt, der aber vielleicht moralisch oder im Privatleben nicht weit denkt.2.Auffassungsfrage, bei der vielleicht übliche V orurteile formuliert werden: Fraueneher künstlerisch und als Erzieherinnen begabt, Männer mit mehr technischem und naturwissenschaftlichem V erständnis, Frauen unlogisch, spontaner, emotionaler, Männer logisch, realistischer, rationaler. – Solche Meinungen können andiskutiert, sollten aber erst in Ü6 ausdiskutiert werden.1.Die Zeitschrift, das Magazin oder die Illustrierte FRAU VON HEUTE interviewtden Kieler Diplom-Psychologen Heiner Eigen.Anlass des Interviews ist eine amerikanische Studie, nach der die Intelligenz der Frauen in vieler Hinsicht höher ist als die der Männer. (Auch der wachsende Einfluss der Frauen im Berufsleben und die steigenden Zahlen der Studentinnen können als Anlass genannt werden.)Die Hauptfrage zielt auf Intelligenzunterschiede zwischen Mann und Frau./Die Hauptfrage ist: …Sind Frauen intelligenter als Männer?“1.mögliche V ermutungena)Politikerinnen mit gutem Image - Die meisten Leute glauben, dass Frauen in derPolitik gute Arbeit leisten.b) Sind Väter die besseren Mütter? –Ist die Betreuung der Kinder durch den Vatervielleicht besser als die Betreuung durch die Mutter?c) Typisch Mann: Wertvorstellungen der Bosse- Die Chefs von Betrieben habentypisch männliche Vorurteile.d) Mann und Frau –Wo ist der Unterschied? –Sehr allgemeine Überschrift.Vielleicht geht es um Untersuchungen über die Fähigkeiten und Talente von Männern und Frauen. Wenn man die Frage jedoch rhetorisch versteht (d.h. es ist gar keine wirkliche Frage, sondern sie enthält schon eine Antwort), sagt die Überschrift, dass die Unterschiede zwischen Frauen und Männern geringer sind als man denkt.e) Wo die Männer Spitze sind.– Ziemlich unklar. Entweder geht es um Männer inToppositionen oder um die besonderen Fähigkeiten der Männer.f) Sie putzt das Bad, er wäscht das Auto. –die traditionelle Rollenverteilung imHaushalt2.Artikel 1 Wo die Männer Spitze sind.Artikel 2 Politikerinnen mit gutem ImageArtikel 3 Sind Väter die besseren Mütter?a) Aus Studienweg Deutsch 2., L8 sind als Lebensformen bekannt:Normalfamilie – Ehepaar mit Kind(ern)Ehepaar ohne Kinder ( Dinks)Single - allein lebende Menschen ohne feste Partnerschaftfreie Lebensgemeinschaft - ledig ZusammenlebendeAlleinerziehende - Frauen oder Männer mit Kind(ern)Patchwork-Familien – Partnerschaften mit Kindern aus früheren Ehenb)Nach Scheidungen oder Trennungen bleiben die Kinder bei den dann alleinerziehenden Vätern.c)Werte: Risikobereitschaft, Selbstständigkeit, Leistung (in der Schule),Kontaktfähigkeit (Freundschaften schließen), geringereAggressivität, (Gesundheit)Artikel 4 Sie putzt das Bad, er wäscht das Auto.Die V erteilung der Hausarbeit entspricht oft einem traditionellen Rollenverständnis. Die Frau ist danach für Küche, Kindererziehung und Putzarbeiten zuständig, der Mann macht technische Arbeiten und kümmert sich um das Auto.Artikel 5 Typisch Mann: Wertvorstellungen der BosseMänner in leitender PositionSpitzenmanager, männliche Führungskräfte, Bosse, Karrieremänner auf der obersten Führungsebeneim Topmanagement, an der Spitze der Karriereleiter,Chef = BossDie Überschrift kritisiert die negativen Urteile als typisch männliche, also nicht objektive Einschätzungen, als machohafte V orurteile.Artikel 6 Mann und Frau – Wo ist der Unterschied?Wenn die zitierten Umfragen bzw. Forschungsergebnisse stimmen, sind nach Artikel 2die Frauen charakterlich in vieler Hinsicht bessere für die Politik geeignet (teamfähiger, objektiver, sensibler), nach Artikel 3sind die Männer in mancher Hinsicht bessere Erzieher. Auch die (V or-)Urteile der Manager in Artikel 5widersprechen der These vom gleichen Charakter, gleichen Führungsstil und gleichen Kommunikationsverhalten von Mann und Frau. In T1 stellt der Psychologe ebenfalls Geschlechterunterschiede in der Intelligenz, der geistigen Entwicklung und den praktischen Fähigkeiten fest.Artikel 2Das geht aus einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte" hervor.Nach einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte" zufolge.So das Ergebnis einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Das ergab eine Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Das zeigt eine Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Artikel 4Das zeigte eine Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Nach einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche zufolge.So das Ergebnis einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Das ergab eine Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Das ging/geht aus einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche hervor.Anmerkung: Besonders hervorgehen, aber auch zeigen stehen in diesem Gebrauchskontext meistens im Präsens, wenn sich das Ergebnis nicht verändert hat, ergeben steht oft im Präteritum oder Perfekt, weil es sich eher auf die Umfrage selbst bezieht.Artikel 5Das ergab eine Befragung von 220 männlichen Führungskräften.Nach einer Befragung von 220 männlichen Führungskräften.Einer Befragung von 220 männlichen Führungskräften zufolge.So das Ergebnis einer Befragung von 220 männlichen Führungskräften.Das zeigte/zeigt eine Befragung von 220 männlichen Führungskräften.Das ging/geht aus einer Befragung von 220 männlichen Führungskräften hervor.Stärken an der Spitze der Karriereleiter seien der Umfrage zufolge Entschlussfähigkeit …Stärken an der Spitze der Karriereleiter seien nach der Umfrage Entschlussfähigkeit …Stärken an der Spitze der Karriereleiter seien Entschlussfähigkeit …So das Ergebnis der Umfrage.Die Umfrage ergab, dass Stärken an der Spitze der Karriereleiter Entschlussfähigkeit … seienStärken an der Spitze der Karriereleiter seien, so zeigte die Umfrage, Entschlussfähigkeit …Stärken an der Spitze der Karriereleiter seien,wie aus der Umfrage hervorgeht, Entschlussfähigkeit …Anmerkung: Die Redemittel mit V erben und mit so das Ergebnis können als Hauptsatz vorangestellt werden, Einschübe in Komma oder Gedankenstrichen sein, oder nachgestellt werden.Artikel 6Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, so das Ergebniseiner Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre.Nach einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre sei jedoch Tatsache, dass diese Unterschiede gar nicht existieren.Einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre zufolge sei jedoch Tatsache, dass diese Unterschiede gar nicht existieren.Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, ergab eine Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre.Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, zeigt einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre.Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, geht aus einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre hervor.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden nach der Analyse nur im Sport und bei körperlicher Aggression.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden der Analyse zufolge nur im Sport und bei körperlicher Aggression.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden, so das Ergebnis der Analyse,nur im Sport und bei körperlicher Aggression.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden, wie die Analyse ergab,nur im Sport und bei körperlicher Aggression.Die Analyse zeigt, dass etwas deutlichere Unterschiede nur im Sport und bei körperlicher Aggression bestünden.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden – so geht aus der Analyse hervor - nur im Sport und bei körperlicher Aggression.Oben links und Mitte: zwei Frauen mit großem Erfolg in der Wirtschaft – widerspricht der Statistik im ersten Artikel und den V orurteilen im fünften (Ausnahme)Oben rechts: Angela Merkel, die erste Bundeskanzlerin der Bundesrepublik Deutschland – zum Image der Politikerinnen in Artikel 2 (nicht häufig)Unten: Hausmänner und Erzieher –zu Artikel 2, zu 4 als Ausnahme, wenn sie Partnerinnen haben und entgegen der Statistik Hausarbeit machen1.Normale Gliederung:A Worum geht es?B Statistische Fakten zum ThemaC Darstellung des Themas an einem BeispielD Was folgt daraus?Zeitungsartikel beginnen oft auch mit einem Beispiel (C), sagen dann, worum esgeht (A), verallgemeinern das Beispiel mit statistischen Fakten (B) und zeigen zuletzt die Folgerungen auf (D).2. Reihenfolge nach der Anordnung auf der Seite3. Diskussionsfrage: Man kann die Bezeichnung der chinesischen Frauen als lihaials männliches V orurteil einschätzen und auf einen männlichen V erfasser schließen. Vielleicht wirkt die Darstellung oberflächlich, zu allgemein und in den Fakten nicht typisch, was an einen nicht-chinesischen V erfasser denken lässt. Die Lösung steht unter Ü12.Die unterstrichenen Stellen sind im Text anders ausgedrückt. Suchen Sie die entsprechenden Wendungen und formen Sie die Sätze damit um.1. Wenn es um das Einkaufen von Dingen des täglichen Lebens geht,bestimmen inden meisten Familien die Frauen.2. In Hinsicht auf das Marketing muss man daran denken, dass vor allem Frauendie Kundinnen sind.3. W enn es ums Geld geht, ist das meistens Sache der Frauen.4. Sehr oft sind die Frauen die Herren im Haus.5. In finanziellen Angelegenheiten nimmt man es nicht so genau.6. Das ist leichter gesagt als getan.Eine interessante und in Soziologie-, Marketing- und Kunstseminaren oft gemachte Übung. Man kann auch Plakatwerbung oder ausländische und chinesische Illustrierte und Zeitschriften nach ihrem spezifischen Frauenbild untersuchen.Wörter1．2．- (zeigt …1．Bis 1962 gab es überhaupt keine Frauen in der deutschen Bundesregierung. Auch danach _ 2, 4/1_ (betrug/machte) ihr Anteil weniger als 5 % _4/2_ (aus) und __5，5/1, 6/1, 7_ (stieg/wuchs/erhöhte sich) erst 1966 auf 10,5 % _5/1, 6/2_ (an).In der folgenden Amtsperiode 1969/72 _10,11, 12, 13/1, 14/1_ (sank, fiel, verringerte er sich, ging) er um fast 5 % _13/2_ (zurück) und blieb bis 1983 bei ungefähr 6 % mit Ausnahme der Periode 1976/80, als die Prozentzahl der weiblichen Regierungsmitglieder sich wieder auf über 10 _7_ (erhöhte). In den Amtsperioden 1983/87 und 1987/1990 __4/1_ (machten) die Ministerinnen 11,1 bzw. 10,5 % _4/2_ (aus),in der folgenden Amtsperiode_5, 5/1, 6/1, 7_ (stieg, wuchs, erhöhte sich) ihre Zahl auf ein Fünftel _5/2, 6/2_ (an).2．In der Amtsperiode 1994/98 ging der Anteil der Frauen um etwa 3% auf 16,7%.zurück. Aber in den nächsten beiden Regierungen, die von der SPD geführt wurden, stieg die Zahl der Ministerinnen rasch an, und zwar um etwa 15% auf 31,3% in den Jahren 1998/2002 und um weitere gut 10% in der Amtsperiode 2002/2005. Damit erreichte sie 42,9%. In der von der CDU/CSU geführten Regierung nach November 2005 lag der Frauenanteil bei genau 40%.__fast ____________ _rund etwas über_____ :__beinahe_________ __ca./circa/zirka_ gut____________knapp___________ __ etwa :2．32,5 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als ein Drittel35 % gut,_etwas über, etwas mehr als ein Drittel_49,8 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als / ungefähr, rund, ca., etwa die Hälfte 50,2 % gut, etwas über, etwas mehr als / ungefähr, rund, ca., etwa die Hälfte_66 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als / ungefähr, rund, ca., etwa zweiDrittel67 % gut,_etwas über, etwas mehr als / ungefähr, rund, ca., etwa zwei Drittel75 % genau drei Viertel79,8 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als / ungefähr, rund, ca., etwa vier Fünftel81,5 % gut,_etwas über, etwas mehr als vier Fünftel_W3V erben + A (regelmäßig) V erben ohne A (unregelmäßig)hängen – hängte – hat gehängtDie Mutter hat das Bild an die Wand _gehängt___. hängen – hing – hat gehangenDas Bild hat an der Wand __gehangen__.(sich) legen – legte – hat gelegtEr _hat__ sich ins Bett __gelegt_____.Sie _hat__ die Zeitung auf den Tisch __gelegt___. liegen – lag – hat gelegen iEr __hat zwei Wochen im Bett _gelegen__. Die Zeitung _hat_ auf dem Tisch _gelegen,(sich) setzen – setzte – hat gesetztMama _hat___ sich an den Tisch __gesetzt__. sitzen – saß– hat gesessenMama __hat__ am Tisch __gesessen_.Papa __hat das Kind auf den Stuhl __gesetzt__. Das Kind _hat_ auf dem Stuhl __gesessen_.(sich) stellen – stellte – hat gestelltEr _hat___ sich neben mich _gestellt__. Er _hat___ das Buch ins Regal __gestellt_. stehen – stand – hat gestandenEr _hat___ neben mir __gestanden__. Das Buch __hat__ im Regal _gestanden_.(sich) senken – senkte – hat gesenktDie Firma __hat__ die Kosten _gesenkt___. sinken – sank – ist gesunkenDie Kosten __sind__ _gesunken_.erschrecken – erschreckte – hat erschreckt Er __hat__ mich __erschreckt__. erschrecken – erschrak – ist erschrocken Ich _bin___ furchtbar _erschrocken__.fällen – fällte – hat gefällt （砍伐）Waldarbeiter _haben_ Bäume _gefällt___.Er _hat___ endlich eine Entscheidung _gefällt___. fallen – fiel – ist gefallenZweige _sind__ auf den Weg _gefallen__. Die Entscheidung _ist_ _gefallen__.▲__Stell__ bitte die Teller auf den Tisch, die Gäste kommen gleich.△Werden die Messer rechts oder links neben die Teller __gelegt___?▲Weißt du denn nicht, wie man einen Tisch deckt? Also: Normalerweise ___liegt_ die Gabel links neben dem Teller, rechts ___liegt_ das Messer, und den Löffel __legt_____ man an den oberen Tellerrand. Die Gläser __stehen___ rechts oben neben dem Teller.△O.k. Und wo __liegt___ die Serviette?▲Links unter der Gabel. Manchmal __legt_____ man sie auch auf den Teller.△Alles klar! Danke. Und wo, bitte, ist das Besteck?▲Oje! Das __liegt____ noch in der Spüle.Eine Zeichnung dazu macht man am besten an die Tafel, wobei alle korrigieren. Sie findet sie auch in Studienweg Deutsch 1, Hören und Sprechen, S.72.1. senken – sinken2. fällen – fallen3. erschrecken – erschreckena) ist gesunken a) ist gefallen a) hat erschrecktb) haben gesenkt b) gefällt hat b) hat erschrecktc) hat gesenkt c) ist gefallen c) bin erschrockend) sind gesunken d) gefällt hat d) ist erschrocken1. Die Zahl der landwirtschaftlichen Betriebe hat sich in den letzten Jahrenerheblich vergrößert. ( groß ) 近几年来农业企业的数量显著增长。
新现代西班牙语课后答案(1-5课)
第一课UNIDAD 1练习EJERCICIOSIII.请写出下列单词的复数形式(Escriba las siguientes palabras en su forma plural)amigo / amigos chileno / chilenoschino /chinos chico / chicosestudiante /estudiantes mexicano / mexicanosnovio / novios alumno / alumnosIV.请划分下列单词的音节(Marque las sílabas de las siguientes palabras.) tú, me A-na, Pa-co, Su-sa-na, son, e-lla, lla-ma, To-más, e-sa, Ma-no-lo, no, Pe-pe, po-llo, to-ma-te.V.请选择适当的词或词组填空(Rellena los espacios en blanco con palabras adecuadas o grupos de palabras.)1.Elena: ¿Cómo se llama?Pepe: Me llamo Pepe. ¿Y usted?Elena: Me llamo Elena. ¿Es usted profesor?Pepe: No. Soy estudiante. ¿Es usted chilena?Elena: No. No soy chilena. Soy cubana.Pepe: Encantado.Elena: Encantada.2.Ana: Hola, buenos días. Yo me llamo Ana. Ellos son misamigos. Ella se llama Susana y él se llama Pepe y él, Manolo.Elena: Buenos días. Soy Elena. ¿Sois vosotros estudiantes de chino?Ana y Susana: Sí. Somos alumnos de usted.Elena: Encantada.Ana: Encantada.Susana: Encantada.VI.请将括号中的词变为适当形式并填入空白处(Ponga en forma debida las palabras entre paréntesis y colóquelas en el espacio en blanco.)1.Ana: ¿Eres chilena?Emma: Sí. Soy c hilena.Ana: Y Paco y Manolo, son también chilenos?Emma: Bueno, Paco es chileno, y Manolo es panameño.Ana: ¿Son ellos tus amigos?Emma: Sí. Somos amigos.2.Li : Zhang Xiang, ¿quién es ese chico?Zhang: Es Pablo. Es español.Li: Y la chica, ¿quién es?Zhang: Es Elena. Los dos son novios.Li: ¿Sois vosotros amigos?Zhang: Sí, somos muy amigos.VIII.请口头完成下列对话(Complete oralmente los siguientes diálogos.) ■Hola, buenos días.□Buenos días. ¿Cómo te llamas?■Me llamo Manolo. ¿Eres Paco?□Sí, soy Paco. Encantado.■Encantado.2.■Ana, ¿Quiénes son los chicos?□Son Manolo, Susana y Wang Fang.■¿Son estudiantes?□Sí, Manolo y Susana son estudiantes. Pero (但是) Wang es profesora.■Y ella, ¿es china?□Sí, ella es china. Manolo y Susana son mexicanos.■¿Son novios?□¡Qué va! Son solo amigos.IX.听写(Dictado.)1.请写出字母的大写和小写形式(Escriba las letras con mayúscula yminúscula que le dicten.)A, a E, e I, i O, o U, u L, l M, m E,nS, s P, p T, t2.听写单词(Escriba las palabras que le dicten.)Ana Elena Manolo Susana esa sonsomos es se llama teme mesa Pacolupa pone tipo tomate pepino nos llamamosX.请听对话，并与老师或同学口头重复其内容(Escuche el diálogo y reprodúzcalo oralmente con su profesor o compañero/ra.)Manolo: Hola, buenos días. ¿Es usted Lola?Lola: Buenos días. Sí, me llamo Lola. ¿Y ustedes, quiénes son?Manolo: Pepe y Manolo. Él es Pepe y yo soy Manolo. Somos amigos.Lola: ¿Son españoles?Manolo: Yo soy español. Él es panameño.Lola: ¿Son estudiantes?Manolo: Sí. Somos estudiantes de chino. ¿Es usted profesora?Lola: Sí. Soy profesora de español.Manolo: Mucho gusto.Lola: Encantada.社会文化常识CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL1.西班牙语是世界第三大语言。
当代大学德语第四册答案6单元
Lektion 6TexteInformationen über DeutschlandAbsatz-Überschriften und Begriffe in der Reihenfolge des Textes -1. Absatz: Klima und GeografieMitteleuropa - Durchschnittstemperaturen - Norddeutsche Tiefland - Mittelgebirge - Alpen2. Absatz: Geschichte1. Weltkrieg - nationalsozialistische Diktatur -2. Weltkrieg- Faschismus - parlamentarische Demokratie - kapitalistischen - sozialistisch3. Absatz: Politisches SystemBundesländern - Bundestag - Bundeskanzlerin - Bundeskanzler - Regierung - Parteien - Bundespräsident4. Absatz: GrundrechteVerfassung - Rechtsstaat - Sozialstaat5. Absatz: Internationale BeziehungenEuropäischen Union - Vereinten Nationen - NATO - Internationalen Währungsfond s1. 1 d er Abschnitt über die Grundrechte im Grundgesetz der BRD - 4.Absatz2der Bundestag (Plenarsaal) in Berlin – 3. Absatz3die Alpen – 1. Absatz4Wahlplakate der Parteien – 3. Absatz5die Nord- oder Ostseeküste – 1. Absatz6Ruinen im vom 2. Weltkrieg zerstörten Deutschland – 2. Absatz 7ein deutscher Kaiser (Karl der Große, 747 – 814, Herrscher des fränkischen Reiches, im Jahr 800 vom Papst zum römischen Kaisergekrönt, einigte große Teile Europas) – 2. Absatz 8die Fahnen der EU und der BRD – 5. Absatz9das Brandenburger Tor, Wahrzeichen von Berlin, mit der Berliner Mauer am 9. November 1989, als die Mauer zwischen Ostberlin (DDR)und Westberlin geöffnet wurde. Damit begann die Wiedervereinigungder beiden deutschen Staaten. – 2. Absatz2.Die Bundesländer und ihre Hauptstädte sind:Baden-Württemberg – StuttgartBayern –MünchenBerlin – BerlinBrandenburg – PotsdamBremen – BremenHamburg – HamburgHessen – WiesbadenMecklenburg-Vorpommern – SchwerinNiedersachsen – HannoverNordrhein-Westfalen –Düsseldo rfRheinland-Pfalz – MainzSaarland –SaarbrückenSachsen – DresdenSachsen-Anhalt – MagdeburgSchleswig-Holstein – KielThüringen - ErfurtDas Regierungssystem der BRD1.In der Grafik zu markieren:die Bürgerinnen und Bürger (= das Volk)Landesparlamente, LanderegierungenBundestagBundesregierung, Bundeskanzler, BundesministerBundespräsident2. a) Die Bürgerinnen und Bürger der Bundesländer wählen Landesparlamente.Diese bilden die Landesregierungen.b)Die Bürgerinnen und Bürger wählen den Bundestag. Dieser wählt (aufVorschlag des Bundespräsidenten) den Bundeskanzler. Der Bundeskanzler bildet die Regierung, die aus ihm und seinenMinistern besteht. Die Bundesregierung wird vom Bundespräsidenten ernannt.c)Den Bundespräsidenten wählt die Bundesvers ammlung, die sich zu je50 Prozent aus Mitgliedern des Bundestages und derLandesparlamente zusammensetzt.HV Nicht erkennen und verweckselnIn den Szenen geht es darum, dass jemand eine Person verwechselt oder nicht erkennt. Am peinlichsten ist die 3. Szene, wo jemand vergessen hat, dass er mit einem anderen bekannt ist.In T2denkt eine ältere Frau in England, dass sie in einem Fremden ihren früheren Freund oder Verlobten erkennt. Peinlich ist dem Fremden, dass er Deutscher ist (und damit aus dem Land kommt, das gegen England Krieg geführt hat). Der Frau ist es peinlich, einen Fremden angesprochen zu haben. Traurig ist die Geschichte, weil der Freund der Frau nicht aus dem Krieg zurückkam und wahrscheinlich gestorben ist.Historischer Hintergrund ist der 2. Weltkrieg, in dem die Deutschen England mit Bomben angegriffen haben. Der fremde Deutsche hat immer noch das Gefühl, zu den Feinden zu gehören, obwohl er zur Zeit des Krieges noch Kind war.Die äußere HandlungDie äußere HandlungDi e Erzählung spielt 1975 in der kleinen englischen Stadt Sheerness-on-Sea auf der Insel Sheppey in der Mündung der Them se. Ein Deutscher besucht als Tourist diese Stadt. Eine Frau spricht ihn an und glaubt, dass er ihr Jugendfreund Charlie Baker ist. Als sie merkt, dass sie den Fremden verwechselt hat, ist es ihr sehr peinlich. Sie entschuldigt sich und heißt den Fremden sehr höflich in England willkommen.Die innere HandlungDie innere Handlung30 Jahre nachdem die Deutschen England bombardiert haben, glaubt der deutsche Tourist in Sheerness-on-Sea, dass die Bewohner in ihm noch einen Feind sehen, und möchte nicht als Deutscher erkannt werden. Er war im Krieg noch ein Kind und hat keine Schuld an der Geschichte, aber er hat Angst, dass sich die Leute von ihm abwenden.Die Frau verwechselt ihn mit ihrem Jugendfreund Charlie Baker, der Soldat auf dem Flughafen der Insel war und dann nach Schottland gehen musste. Sie möchte, dass der Fremde Charlie Baker ist. Sie war allein geblieben, hatte nicht geheiratet und hatte 30 Jahre auf ihren Freund gewartet, dernie mehr wiederkam.Der Fremde muss natürlich die Wahrheit sagen, aber er findet nicht die richtigen Worte (des Trostes) beim Abschied.Die Geschichte endet für beide traurig. Der Deutsche fühlt si ch fremd trotz der freundlichen Worte der Frau.1. Woran erkennen sie den Fremden?2. werdenWann werden die Leute von Sheerness es genau wissen? (Futur)… und es wird sie geben im Gedächtnis der Bür ger von Sheerness. (Vermutung)… die Bewohne r der Insel werden sich erinnern an das tödliche Pfeifen. (Vermutung)… sie wird ihn erkennen als einen Deutschen (Zukunft oder Vermutung), sie wird sich abwenden von ihm (Zukunft oder Vermutung), das wird sein wie ein Schlag ins Gesicht. (Zukunft)… eins davon wird deutsch klingen (Zukunft).Werden Sie mir verzeihen? (= Verzeihen Sie mir? Wendung, eigentlich Futur)3.…Entschuldigen Sie, mein Herr“, sagt die Dame.…Wenn du es bist, so ist dein Name Charlie Baker und du warst auf dem Flughafen Eastchurch und dann musstest du nach Schottland, und ich bin - du weißt, wer ich bin.“…Es tut mir so leid,“ sagte die Frau. …Sie sind ein Gast des Landes, Sie sind bei uns in den Ferien. Und da bin ich und belästige Sie; es ist nicht üblich bei uns, dass wir einen Fremden anhalten auf der Straße. Sie müssen mir glauben! Denn wir hatten einen Flughafen Eastchurch, da arbeitete ein junger Mann, der war wie Sie ... Werden Sie mir verzeihen?“…Manche kommen einmal zurück,“ antwortete sie traurig, und höf lich sagt sie: …Seien Sie willkommen auf der Insel Sheppey! Seien Sie willkommen in England!“1. Er kauft einen Stadtplan, denn er muss seinen Weg suchen. D ie Häuser sieht er mehr an als die Leute, wahrscheinlich erwartet er kein Gespräch mit Bekannten. Weil er an einem Werktag müßig geht, ist er sicher ein Besucher von aus wärts.2. Touristen sind in Sheerness willkommen.Er kann sich in dieser Sprach e verständigen.... er soll ein Charlie Baker sein, der wie er blickte und wie er ging.... er soll ein Charlie Baker, der wie er blickte und wie er ging, sein.... da arbeitete ein junger Mann, der wie Sie war.Auffassungsfrage - DiskussionVor allem Ausländer haben manchmal den Eindruck, dass viele Deutsche sich wie dieser Fremde zu sehr mit ihrer Geschichte identifizieren, eine historische Schuld mit sich herumtragen, obwohl Krieg und Faschismus die Schuld einer anderen Generation sind. Sie könnten selbstbewusster sein. Es gibt aber auch viele Deutsche, die ihre Geschichte verdrängen und v ergessen möchten. Diese Haltung verhindert eine Aufarbeitung der Fehler der Vergangenheit. Um eine freie, demokratische und nicht aggressive Gesellschaft aufzubauen, muss man aus den historischen Fehlern und Katastrophen lernen.Der Fremde könnte offener über die Vergangenheit sprechen, seine Ablehnung des faschistischen Kriegs und sein Mitgefühl mit den Opfern ausdrücken. So käme es leichter zur Verständigung mit den Leuten.T31.Einigkeit – Recht - Freiheit2.uns alle / brüderlich - mit Hand - mit Herz3.blühenHV1. Der Redner erinnert an den 8. Mai 1945, an dem der2. Weltkrieg mitder Niederlage und der bedingunglosen Kapitulation Deutschlands endete.Vermutungen:Vielen Menschen ging es schlecht, viele hatten Angehörige undFreunde im Krieg verloren, manche hatten ein schlechtes Gewissen,weil Deutsche den Krieg begonnen und so viele Menschen, besondersJuden, ermordet hatten. Es folgte eine Zeit des Hungers und derArmut und der Besetzung des Landes durch fremde Staaten und Armeen.Einige empfinden vielleicht noch Wut und Trauer über dieNiederlage, andere sehen in der Niederlage die Befreiung von demunmenschlichen Hitler-Regime.2.mögliche Stichwörter .heimatlos – befreit – (Kriegs-) Gefangenschaft – dankbar: Krieg vorbei, noch leben –Schmerz über Niederlagefür gute Sache kämpfen – unmenschliche Ziele – verbrecherische FührungLeiden: Flucht, Vertreibung, UnfreiheitBeschreibung der StichwörterViele Deutsche aus den Ostgebieten, die nach dem Krieg zu Polen oder der Tschechoslowakei kamen, wurden heimatlos, wurden aus der Heimat vertrieben und mussten nach Westen fliehen.Überlebende Juden, Zigeuner, Gegner des Nationalsozialismus (Kommunisten, Sozialisten, Demokraten, auch oppositionelle Christen) und Homosexuelle wurden a us Gefängnissen und Gefangenenlagern (Konzentrationslager, KZ) befreit, deutsche Soldaten kamen in Kriegsgefangenschaft.Die Menschen waren zwar dankbar, dass sie überlebt hatten, viele empfanden aber auch Schmerz über die Niederlage.Es begann eine Zeit der nationalen Unfreiheit.Man begann sich auch Gedanken über die Vergangenheit zu machen: Viele hatten geglaubt, man habe für das Vaterland und damit für eine gute Sache gekämpft und mussten nun erkennen, dass sie den unmenschlichen Ziele einer verbrecheri schen Führung gedient hatte.3. Nach Meinung des Redners war der Tag, von heute aus betrachtet, einTag der _Befreiung_.4.Verglichen wird der 8. Mai 1945 mit dem 30. Januar 1933.Am 30. Januar 1933 kam Hitler an die Macht und damit begann die Nazi-Herrschaft.Der Zusammenhang ist wichtig, weil er die historische Ursache des Krieges und der deutschen Niederlage aufzeigt. Die Niederlage war nurdie Folge der verbrecherischen Politik der deutschen Regierung, die im Volk viele Anhänger hatte, und 1933 begann.WörterHimmelsrichtungenN →Norden S →SüdenNO →Nordosten SW →SüdwestenO →Osten W → WestenSO →Südosten NW →NordwestenIm Deutschen sagt man Nordosten, im Chinesischen 东北, also Ostnorden. Entsprechend: 西北(Westnorden) anstatt Nordwesten usw. sÜ2Mögliche FragenWelche drei Provinzen liegen im Nordosten Chinas?Wie heißen die beiden Provinzen, die an der westlichen Grenze liegen?Wie viele Provinzen liegen im Osten an der Küste? Wie heißen sie?Welche Provinzen liegen in der Mitte Chinas (im Landesinneren)?Durch welche Provinzen fließen der Changjiang und der Huanghe?Welche chinesische Insel ist größer? Hainan oder Taiwan?An wie viele Länder grenzt China? Wie heißen die Nachbarländer Chinas?Wie heißt das höchste Gebirge der Erde und wie hoch ist dessen höchster Berg?…2. Ach, das ist doch alles nur ein dummes Gerede.Ach! Das hätte ich nicht gedacht.Ah, du hast ein neues Fahrrad, das ist aber toll!Au! Jetzt habe ich mir die Finger verbrannt!Hm, der Pudding schmeckt aber gut!Hm, die Sache muss ich mir noch mal genau überlegen.Iih! Eine Schlange!Na, meinst du im Ernst, dass Peter Recht hat?Na, mach schon, wir sind schon viel zu spät dran.Na (so was), Yang Fang ist in Thomas verliebt?Oh, eine Kette! Das ist aber ein schönes Geburtstagsgeschenk!Ooch, du kommst nicht mit zu unserem Ausflug. Das ist wirklich schade.Pfui, geh runter vom Tisch, blöde Katze.Tja, wenn er nicht mitkommen will, kann man wohl nichts machen.Ein Gedicht2./3. Mögli che Empfindungen●aha die deutschen neue Erkenntnis …jetzt weiß ich es“Aha die Deutschen haben also die Weltmeisterschaft im Frauenfußball gewonnen.●ei die deutschen meist positive Verwunderung (Kindersprache)…das ist abernett“Ei die Deutschen sind ja wirklich mei stens pünktlich.●hurra die deutschen Begeisterung …Toll“Hurra die Deutschen haben ein Tor geschossen.●pfui die deutschen Abscheu …das mag ich gar nicht“ (ziemlich grob)Pfui die Deutschen, die dem Hitler-Faschismus unterstützten!●ach die deutschen viele Empfindungen möglich: Desinteresse, Ablehnung,freudige Überraschung, IronieAch die Deutschen sind mir viel zu ordentlich und humorlos.Ach die Deutschen haben gewonnen? Das ist ja großartig!●nanu die deutschen große Verwunderung …das hätte ich nie gedacht“Nanu die Deutschen trinken gar nicht immer Bier.●oho die deutschen (ironische) Bewunderung, auch Erstaunen, Verachtung …soist das also“Oho die Deutschen wollen also die besten Autos bauen.●hm die deutschen Nachdenklichkeit, Zweife l …so soll das also sein“Hm die Deutschen sind vielleicht doch ganz anders als man denkt.●nein die deutschen Erstaunen, Überraschung, Freude …gar nicht so schlecht“Nein, die Deutschen haben ja wirklich viel besser gespielt als ich gedacht hatte.●ja ja die deutschen Bedauern, Resignation …es halt malso“ (meistenszusammengeschrieben)Jaja die Deutschen haben eben immer Glück im Fußball.1.Von den etwa 7,5 Mio. _Einwohnern_ der Schweiz ist jeder fünfteAusländer.2.Österreich hat eine _Bevölkerung_ von 8,2 Mio. Menschen.3.Die alte Dame ist die einzige _Bewohnerin_ dieses großen Hauses.4.Alle vier Jahre sind die _Bürger_ der BRD aufgerufen, einen neuenBundestag zu wählen. Wählen dürfen alle _Bürger_ über 18 Jahre.5.Der_Bürger meister rief alle _Einwohner_/_Bürger_ der Stadt auf,Energie und Wasser zu sparen.6.Nordrhein-Westfalen hat über 18 Mio. _Einwohner und ist damit dasBundesland mit der größten _Bevölkerung_.7.In Hochhaussiedlungen kennt man oft nicht einmal die _Bewohner_ derNachbarwohnungen.8.Der Klimawandel bedroht die gesamte Welt bevölkerung_.9.In den meisten Entwicklungsländern bestehen großeEinkommensunterschiede zwischen der städtischen und der ländlichen _Bevölkerung_.10.Früher trafen sich die Dorf bewohner_ am Abend auf dem Dorfplatz.11.Wenn man in eine andere Stadt umzieht, muss man sich beim_Einwohnermeldeamt anmelden.12.Aus allen Teilen der _Bevölkerung kam Kritik an den Maßnahmen derRegierung.13.Nur rund 1,7 Mio. _Einwohner_ der Bundesrepublik sind Mitglied einerpolitischen Partei. Das entspricht nicht einmal 3 Prozent der erwachsenen _Bevölkerung_.14.Unser Studentenwohnheim hat zurzeit über 120 _Bewohner_.GrammatikEr sieht mehr die Häuser an als die Leute._Er sieht mehr die Häuser als die Leute an.Er kann sich verständigen in der Sprache._Er kann sich in der Sprache verständigen.Er antwortet, wie er es gelernt hat in der Schule. Er antwortet, wie er es in der Schule gelernt hat.Weitere auffällige Beispiele für Ausklammerungen in T2:er ge ht dort spazieren auf den Straßen→er geht dort auf den Straßen spazierenIhm wurde ein freundliches Wort gesagt über das Sommerwetter→Ihm wurde ein freundliches Wort über das Sommerwetter gesagtdie Bewohner der Insel werden sich erinnern an das tödliche Pfeifen→die Bewohner der Insel werden sich an das tödliche Pfeifen erinnern es gibt Tote bei Luftangriffen, und es wird sie geben im Gedächtnis der Bür ger von Sheerness.→es gibt bei Luftangriffen Tote, und es wird sie im Gedächtnis der Bür ger von Sheerness. gebenEr erwartet kein Willkommen auf dem Broadway von Sheerness.→ Er erwartet auf dem Broadway von Sheerness kein Willkommen.sie wird sich abwenden von ihm→ sie wird sich von ihm abwendenSie war ein angenehmes Mädchen vor dreißig Jahren→Sie war vor dreißig Jahren ein angenehmes Mädchendenn sie hat dreißig Jahre lang gewartet auf ihn.→denn sie hat dreißig Jahre lang auf ihn gewartet.Nun muss der Fremde die Wahrheit sagen, für ihn und für sich.→ Nun muss der Fremde die W ahrheit für ihn und für sich sagen.1. Mir hat es gut gefallen in der Schweiz.2. Du solltest dich nicht zu sehr freuen auf dein Auslandsstudium. Ichhabe am Anfang große Schwierigkeiten gehabt mit dem Leben in einerfremden Umgebung.3. Die Umgestaltung des Alexanderplatzes wurde durchgesetzt trotz vielerKritik der Bürger.4．Der Jugendpsychologin meinte, dass heutige Jugendliche andere Interessen und Möglichkeiten haben als ihre Eltern.5. Meine Eltern sagen immer, dass sie mich besser kennen als ich michselbst, was ich aber nicht so sehe.6. Frauen müssen früh lernen, fehlende Kraft durch intelligentesVerhalten auszugleichen.2. Es kommt vor allem auf Solidarität an. Dann muss jeder sein Be stes geben,aber ohne großen Konkurrenzkampf.…(S 3)Und schließlich gehört ein professioneller Arbeitsstil dazu, z.B. Pünktlichkeit und ein freundlicher Umgangston. (ü 2 )A/b B/b C/c D/a1. Ich vermute, dass das Gebäude 100 Jahre alt ist.Das Gebäude ist vielleicht/möglicherweise 100 Jahre alt.2 Ich glaube, dass das Haus vor 100 Jahren gebaut worden ist.Das Haus ist möglicherweise/vielleicht vor 100 Jahren gebaut worden.3. Ich bin sicher, dass die Familie, die dieses Haus gebaut hat, sehr reich war.Die Familie, die dieses Haus gebaut hat, war sicher/bestimmt sehr reich.4. Ich glaube, dass das stimmt, was die Zeitung über die Verschmutzungdes Gelben Flusses berichtete.Was die Z eitung über die Verschmutzung des Gelben Flusses berichtete, stimmt ziemlich sicher.5. Ich glaube, dass die Süddeutsche Zeitung mit einer Auflage von 1,54Millionen eine der größten deutschen Tageszeitungen ist.Mit einer Auflage von 1,54 Millionen ist d ie Süddeutsche Zeitung wahrscheinlich eine der größten deutschen Tageszeitungen.6. Ich vermute, dass der Täter, der die alte Dame überfallen hat,vorher gesehen hatte, wie sie von der Bank Geld geholt hat. Ich bin sicher, dass er dann der alten Dame heimlich gefolgt ist.Der Täter, der die alte Dame überfallen hat, hatte vorher vielleicht gesehen, wiesie von der Bank Geld geholt hat. Dann ist er ihr bestimmt heimlich gefolgt.7. ♦Wann kommt der nächste Bus?◊Er müsste in ein paar Minuten da sein.Ich bin sicher, dass er in ein paar Minuten da ist.Er ist bestimmt in ein paar Minuten da.1. Als Rotkäppchen im Wald die blühenden Blumen sah, dachte es: (i)frisch gep flückter Blumenstrauß wird wohl der Großmutter Freude machen.“2. Der Wolf zog die Kleider der Großmutter an, setzte ihre Haube auf undsagte zu sich: …Rotkäppchen wird mich verkennen und denken, ich wäre die Großmutter.“3. Rotkäppchen wunderte sich über die offen stehende Tür und dachte: (i)Großmutter wird wohl vergessen haben,die Tür zu schließen.“4. Der Jäger dachte: …Wie die alte Frau schnarcht! Sie wird sicher krank sein.“5. Als er den im Bett liegenden Wolf erschießen wollte, fiel ihm ein:…Halt! Er wird bestimmt die Großmutter gefressen haben. Ich darf ihn nicht erschießen!“6. Als der Wolf mit seinem Bauch voller Steine aufstehen wollte, fieler um. Da sagte der Jäger: …Nun wird der Wolf vermutlich tot sein!“1. verschlungen haben 4. angekommen sein2. ♦sein 5. verloren haben - gestohlen worden sein◊vergessen haben 6. sein3. gewesen sein 7. reparieren können.。
2013西语专四笔试参考答案
I. Rellena los espacios en blanco con artículos o formas contractas de artículo y preposiciones en casos necesarios: (0.4×20 = 8 puntos)1. (1) / (2) el (3) /2. (4) la (5) una (6) / (7) el (8) un(9) /3. (10) / (11) un (12) / (13) una (14) del(15) / (16) la (17) del (18) / (19) /(20) alII. Rellena los espacios en blanco con preposiciones o la forma contracta del artículo y las preposiciones: (0.4×20 = 8 puntos)1. (1) de2. (2) entre (3) por3. (4) según (5) del4. (6) de (7) para5. (8) a (9) en6. (10) en (11) contra7. (12) hacia (13) entre (14) hasta8. (15) a (16) a (17) a (18) en(19) de (20) conIII. Pon en la hoja de respuestas los infinitivos en tiempo y persona o formas no personales：(0.5×24 = 12 puntos)1. (1) Hace (2) obtuviera / obtuviese (3) se tratara / se tratase(4) cambiando (5) ganan / ganen (6) resulta(7) encontrarse (8) aporta2. (9) me dijeron / me habían dicho (10) le prometí(11) vendría (12) falleciera (13) muriéndose(14) dispuesto (15) dejes (16) me recomendó(17) Estoy (18) le dará(19) pude / podía(20) decirle (21) lo haría (22) me había dicho(23) vayas (24) ExígeleIV. Selecciona la palabra apropiada y pon en la hoja de respuestas su forma adecuada:(0.5×20 = 10 puntos)1. (1) actuó2. (2) Al principio (3) cambió3. (4) invertir4. (5) menores5. (6) de todas maneras6. (7) a pie (8) al final de7. (9) tuvo (10) robar (11) encontró(12) dudó8. (13) elaboración (14) consumidores (15) se exporta9. (16) también (17) información (18) limitaciones (19) parezca(20) atendiera / atendieseV.Hay un error en cada una de las oraciones. Subráyalo y pon la forma correcta en la hoja de respuestas: (1×10 = 10 puntos)1. Generalmente unas veinte personas construyen un equipo de fútbol. (constituyen)2. Los alumnos, quien estudiaron mucho, aprobaron los exámenes con buenas notas.(quienes / que / los cuales)3. Quiero agradecer a mi abuela, sin cuya exigencia no estaré donde estoy. (estaría)4. Cuando empiezan a hacer algo, lo terminan aunque les cuestan. (cueste)5. Sigo pensando en el que nos propuso Carlos ayer. (lo)6. No parece evidente que llegan a convencerla. (lleguen)7. Entonces en el bosque conocí lo feroz que eran aquellas aves. (feroces)8. Hace un día espléndido. Queremos jugar a un partido de fútbol con ustedes. (去掉a)9. Julia no dejó llevar por las opiniones de los demás. (se dejó)10. Bueno. Les contaré de qué se trata la película. (去掉se)VI. Selecciona la expresión sinónima de la parte subrayada en cada oración y pon en la hoja de respuestas la letra que la encabece: (0.5×10 = 5 puntos)1. C. en lugar de2. B. Debido a3. B. han convenido en4. D. se concentra5. A. al mismo tiempo6. C. Me siento7. A. han nombrado8. D. se sostiene9. B. indicaba10. A. MientrasVII. Traduce al español en la hoja de respuestas las oraciones o párrafos dados:(19 puntos)1.毫无疑问很多发展中国家的教育体制都还有待改进。
《现代西班牙语》第册答案
第一课：II.1.Paco es cubano.2.Ana y Pepe son amigos.3.Ella es Ana.4.¿Quien es él?5.Son Ana y Ema amigas?Sí,ellas son amigas.第二课：VII.1.¿Son ellos amigos de Ana?No,ellos no son anigos de Ana .Son amigos de Ema.2.¿Qué es Lucía? Es enfermera.3.¿Es usted hermana de Paco ?Sí,yo soy hermana de Paco.4.¿Quién es cantante? Lucía es cantante.5.¿Eres cocinero? No,no soy cocinero.Soy médico.6.¿Lucía y Ema son hermanas.VIII.1.Ema es enfermera.Es esposa de manolo.2.¿Qué son ellos? Ellos son cocineros.3.¿Sois médicos? No,no somos médicos.Somos enfermeros.这里也可以全用阴性的词.4.Hola,¿usted es ....? (¿quién es usted?)Me llamo Zhang bin .Soy padre de zhang weinan.¡Hola!5.Estos dos son Paco y Li xin. Paco es chileno. Li xin es china.Ellos son amigos de Lucía.自我测试题(1--2课)VIII.1.¿Quiénes sois? (¿Quiénes son ustedes?)2.¿Qué es Paco? ¿Es médico?3.¿Quién es ella?¿Es hermana de Ema?4.Este es Manolo. Es cubano.Es cantante.5.Estos dos son Lucía y Pepe.Lucía es enfermera.Pepe es cocinero.somos amigos.6.¡Hola!Me llamo Li Xin.¡Hola!Me llamo Manolo.Este es Pepe.7.¿Es usted esposa de Paco?No,no soy esposa de Paco.(no soy su esposa) soy su hermana.第三课:V.la el,la lael el lasel la loslas los lasVI.mi casa nuestra casanuestras casas el amigo tuyovuestra amiga vuestros hijosnuestros esposos sus esposassus hermanos(los hermanos de él) sus hermanos (los hermanos de ellos) su habitación su oficina(la oficina de ustedes)vuestros dormitorios nuestros camasel cuarto de Ana(la habi tación de Ana ) la mesa de Pacola casa de Lucía el tormitorio de de Lin xinel cuarto de nuestro padre la mesa de su hijala fábrica de nuestro amigo la oficina de nuestro padrelas camas de vuestros hermanos la oficina de su madre这道题的答案都不是唯一的.VIII.1.En2. El el de Su en el4.sus(tus)5.En de del de mi(su)X.Esta es mi casa. En ella hay una sala,una cocinay dos dormitorios.En la sala hay tres sofás y una mesa. Este es el dormitorio de mi hijo.En él hay dos camas. Yo soy funcionario.Mi oficina está en el centro de la ciudad.第四课：VIII.1. la de Es En hay2. es maestro amable La de3. señora la de amable somos4. En un En el5. el es en de本题中第一个el似乎可以不用填单词的。
现代大学英语精读4-lesson2课后答案
Lesson Two Waiting for the PoliceKey to exercises1. TranslateInto Chinese1.夜生活2.吃和住3.供吃住的寄宿舍4.一秒钟都不到5.玻璃弹子6.抽打死马（做徒劳无益的事）7.阿司匹林片8.在此情况下9.提前，事先10.走过场11.楼梯间平台的窗户12.紧张气氛13.毛线针14.梦游15.飞机翼展Into English1.to whip up a little interest2.to keep the ball rolling3.to set the ball rolling4.an eccentric millionaire5.to allot capital6.to tighten one’s belt7.to make a remark8.to stretch out one’s hand9.to moisten one’s lips10.to complain of the weather11.to plunge the stick into the sand12.to turn on me13.to get on one’s nerve14.to put something out of someone’s mind15.to come off the hook16.to do a crossword puzzle17.to blow one’s nose18.to powder one’s nose19.to give an alibi2. Replace the italicized derogatory words int eh following sentences with commendatory ones.1. slim2. robust3. famous4. orator5. wonderful/terrific/superb/excellent6. beauty7. mansion8. innocent; kind-hearted9. principle10. revolutionaries11. debates12. boom13. thrifty; honesty or common decency14. Discussion15. Stability16. regulate3. Translate1.It is a miracle how our company has become a multinational in such a short span of time.2.The average life span in that country has increased from 42 years to 50 years in a matter oftwo decades.3.The conflict between the two countries has spanned more than half a century.4.There are four bridges spanning the river.5.I’m much obliged to you. Without your help, I would never have finished the book.6.No, you are not obliged to go to the party. You don’t have to go if you don’t want to.7.She’s always ready to oblige when people come to her for help.8.In the valley is a small lake right between a meadow and a hill. It is a perfect spot for a picnic.9.Sitting in a shady spot, he soon dozed off.10.He criticized me on the spot when he saw me throw a plastic bad down by the roadside.11.It was a white shirt with blue spots. It looked quite pretty.12.The detective spotted the suspect, and he walked over and arrested him.13.One of the balloons popped, and it gave me quiet a start.14.It is very impolite to keep popping in and out of the classroom when the class is still going on.15.When he saw the young man ready to pay for the BMW in cash, his eyes almost popped outof his head.16.In those countries, water is worth a lot more than oil. Friends will often bring ten dollars’worth of water as a gift.17.When this project is completed, it will benefit about a hundred thousand people. It will bewell worth the effort and investment.18.This movie is not worth seeing twice. In fact, it is not worth seeing at all.19.I think it is worthwhile to visit that place. I hear they have kept all their traditional houseintact – houses that were built in Ming-Qing styles.20.Jia Baoyu was sick and tired of being his father’s worthy son. He yearned for freedom.4. Put the most appropriate words in the blanks.1-6 B D A B B D7-12 B A CC A D5. Tell the difference between the following pairs or groups of words.1. 1) earnest/ serious2) serious3) serious4) earnest/serious5) serious2. 1) make full use of2) took advantage of3) take advantage of4) take full advantage of/ make full use of5) take advantage of6) make some use of3. 1) weird2) strange3) eccentric4) odd5) strange/unusual/odd; peculiar/weird4. 1) advise2) advised3) suggest4) proposed5) suggest6) propose7) proposes/suggests5. 1) always/constantly2) regularly3) normally/usually4) constantly5) always6) regularly; always7) normally/usually6. Study the following sentences and point out what it is that is being exaggerated.1.how startled she was2.the fat that she never seemed to stop knitting3.how he has been touring the world to give lectures for money4.how all food is removed or destroyed leaving nothing for the enemy5.his poor shooting6.his chronic tardiness7.his dumbness8.the strong smell of the cheese9.his eagerness to please powerful people10.his complete absence of moral considerations in his attempt to grab money11.my hunger12.difficulties in life13.the number of people14.the amount of medicine15.the heavy pompous word7. Choose the best word or phrase for each blank from the four supplied in brackets.1.While2.average3.under4.being5.mutual6.favorable7.account8.status9.relate10.stay11.On12.actual13.friendly14.nervousness15.inMore work on the Text1.Grammar in context1.1) In the circumstances: explanatory2) approximately: explanatory3) as you know: afterthought4) and Mr. Houghton was ruined, there was no doubt about that: afterthought5) he explained: afterthought6) the trick of interrupting here: explanatory7) in fact: transitional8) I’ve often wondered: afterthought9) for his part: transitional10)it’s true: afterthought11) if anyone should ask my opinion: afterthought12) ‘for its part’ and ‘on the other hand’: both transitional2.Study and summarize ways of making suggestions.Using a question:1)Shouldn’t…2)Shall we…5)Why don’t you/weUsing an imperative sentence:6) Suppose we…7) Let’s…Using ‘suggest/propose’’3)I propose…4) I suggested…2.Insert the appropriate parenthetical expression into the sentences from the list below.1.In fact2.Especially at an advanced level3.It was that long, I am sure4.Of course5.However6.On the other hand7.I suppose8.Forty-five years ago9.Whether invited or not10.For example11.Voluntarily orinvoluntarily12.It had been tested only onceplete the senteces below by translating the Chinese in the brackets.1.I suggest/propose we break up for two weeks.2.Shouldn’t we get a lawyer3.Why don’t you go and have a look in4.Suppose we take/ Let’s take5.Why don’t we just stay home/ Let’s just stay home6.Take a shortcut through the sports-ground7.We propsoe that the UN security Council meet at the earliest possible time8.Shouldn’t they be informed of9.Let’s/ why don’t we draw lots10.Shall we set a limit4.Translate1.It seems the patient has no relatives in this city.2.It’s easy to make friends but difficult to keep them.3.He can always understand what his friends are thinking and worrying about.4.Perhaps it wasn’t Xiao Jiang at all who had left the tap running all night.5.The boy had no idea how he had become an old man in half a day.6.I wonder how Wang Ning has been doing in London. I havent heard from him for almost ayear.7.It doesn’t matter what family you were born into. The real test is how far you can go fromwhere you started.8.She simply couldn’t believe what she saw. It was only yesterday that the twin towers werestanding there.9.Juror No. 8 pointed out that it might have been someone else who had stabbed the boy’s fatherto death.10.In the market economy, it is primarily by idividuals and firms rather tha by governmentagencies that decisions about what to produce, how much to produce are made.5.1. are making, were considered, are, are being used, don’t compact, have, starting, do2. will work, is, are , reproduces, deplete, is, are fueled, add3. can move, don’t tear, skin, will never take, are6.1-5 C D B C A6-10 D C A B B11-16 D A D C A B。
现代西班牙第二课课文参考及练习答案
2)Éstos son Ana y Pepo. Ana es hermana de Pepe, y Pepe,
hermano de Ana.
3)Éstos son Zhang Qiang y Lucía. So划分下列单词的音节：
es-tePe-peMa-no-lo
mé-di-coso-mosco-ci-ne-ro
esqué
IV.把下列单词变成复数形式：
médico：médicoscocinero：cocinerosestudiante：estudiantes
esposa：esposashermano：hermanosamigo：amigos
—iBuenosdías!Me llamo Zhang Bin. Soy padre de Zhang
Weinan.
5.Éstos son Paco y Li Xin.Paco es chileno. Li Xin es china.
Son amigos de Lucía.
看图回答下列问题(图片由左向右）
VIII.将下列句子译成西班牙语：
1.Ema es enfermera. Es esposa de Manolo.
2.一¿Quéson ellos?
一Son cocineros.
3.一¿Sois médicas?
一No, nosomosmédicas.Somos enfermeras.
4.—¡Buenos días!Esusted…
Si,la hermana de Paco es enfermera./Sí，es enfermera .
No, lahermana de Pacono es enfermera. /No, no es enfermera .
Leccion 4 单词+课文(含练习答案)
课堂内容
1. Lección 4 Vocabulario con Gramática (II) 2. Lección 4 Texto 3. Lección 4 Ejercicios
Frases Usuales
• Te amo. Te quiero. • Te amo para siempre.
2. 其余基数词无此变化，例如： dos libros 两本书 dos salas 两个厅 cinco coches 五辆小汽车
练习P49. 3
Una camarera Cinco empleados Tres habitaciones Dos casas Nueve abogados Siete niños
Vocabulario
词汇表
冠词
❶西语冠词本身是没有意义的一个虚词。冠词用在名 词前面，做为名词的先行部分(不能独立使用)， ❷用来明确、限定、特指(定冠词)或泛指(不定冠词) 名词的作用，在句中起到所指名词的观念有关的先行 作用。 ❸冠词的《性与数》，要与名词一致。 ❹西班牙语冠词与英语一样，有“定冠词”和“不定 冠词”，但因西班牙语名词有性的区别，所以其冠词 同样具有相应的性区别。 ❺冠词的用法也与英语一样，曾未提及到的名词前要 用不定冠词，而对方已知的，则用定冠词。 ❻无论使用“定、不冠词”在语法上不存在对错，而 其直接影响话者所要表达的观念。
Las jóvenes guapas El médico La ciudad Los españoles Las enfermeras Las ciudades La estudiante alemana El novio La hermana de Julio
El centro de la ciudad
全新版大学英语第四册综合教程课后习题答案(2)
全新版大学英语第四册综合教程课后习题答案(2)Unit1Part II Text A lexf Organization VocabularyI. 1. 1) alliance 2) heroic3) stroke 4)limp5) minus 6) regions7) declarations 8) siegeAppendix I - $9 9) raw 10) retreat11) have taken their toll 12) In the case of 13) campaign 14) at the cost of 15) has been brought to a halt2. 1) is faced with5) picking up2) get bogged down 3) is pressing on / pressed on 4) drag on6) falling apart 7) cut back 8) take over3. 1) The rapid advance in gene therapy may lead to the conquest of cancer in the near future.The border dispute between the two countries resulted in thousands of casualties.Sara has made up her mind that her leisure interests will/should never get in the way of her career. Obviously the reporter's question caught the foreign minister off guard.The introduction of the electronic calculator has rendered the slide rule out of date / obsolete.4. 1) At that time, the enemy forces were much superior to ours, so we had to give up theoccupation of big cities and retreat to the rural and mountainous regions to build up our bases.Unity is crucial to the efficient operation of an organization. Failure to reckon with this problem will weaken its strength. In many cases, work may be brought to a halt by constant internal struggle in an organization.The Red Army fought a heroic battle at Stalingrad and won the decisive victory against the Germans. In fact, this battle turned the tide in the Second World War. During this famous battle, the Soviet troops withstood the German siege and weakened the German army by launching a series of counterattacks.II. More Synonyms in Context1) During the First World War, battles occurred here and there over vast areas. Some of the most dramatic fighting took place in the gloomy trenches of France and Belgium and in the no-man's-land between the trenches.2) Elizabeth made careful preparations for the interview and her efforts / homework paid off.3)1 spent hours trying to talk him into accepting the settlement, but he turned a deaf ear to all my words.4) Pneumonia had severely weakened her body, and I wondered how her fragile body could withstand the harsh weathe- 90 - Appendix IIII. UsageBut often it is not until we fall ill that we finally learn to appreciate good health.A rich old lady lay dead at home for two weeks―and nobody knew anything about it. It's said he dropped dead from a heart attack when he was at workDon't sit too close to the fire to keep warm―you could easily get burned, especially if you fall asleep. In those days people believed inmarrying young and having children early. Little Tom was unable to sit still for longer than a few minutes. ■Structure1. 1) To his great delight, Dr. Deng discovered two genes in wild rice that can increase the yield by 30 percent.To her great relief, her daughter had left the building before it collapsed. To our disappointment, our women's team lost out to the North Koreans.We think, much to our regret, that we will not be able to visit you during the coming Christmas.2. 1) These birds nest in the vast swamps (which lie to the) east of the Nile.By 1948, the People's Liberation Army had gained control of the vast areas north of the Yangtze River. Michelle was born in a small village in the north of France, but came to live in the United States at the age of four. ■4) The Columbia River rises in western Canada and continues/runs through the United States for about 1,900 kilometers west of the Rocky Mountains. Comprehensive Exercises I. Cloze 2. stand in the way 4. catching... off his guard 6. declaration 8. drag on 10. die from (A)1. invasion 3. Conquest 5. launching 7. campaign 9. reckon with11. bringing...to a halt(B)1. In2. since3. the4. and5. it6. that/who7. of/about 8. across9. to 10. lost11. to 12. with13. buried 14. in15. than 16. between 17. from 18. to19. downAppendix I - 91 CII. TranslationThe offensive had already lasted three days, but we had not gained much ground. Our troops engaging the enemy at the front were faced with strong/fierce/stiff resistance. The division commander instructed our battalion to get around to the rear of the enemy and launch a surprise attack. To do so, however, we had to cross a marshland and many of us were afraid we might get bogged down in the mud. Our battalioncommander decided to take a gamble. We started under cover of darkness and pressed on in spite of great difficulties. By a stroke of luck, the temperature at night suddenly dropped to minus 20 degrees Celsius and the marsh froze over. Thanks to the cold weather, we arrived at our destination before dawn and began attacking the enemy from the rear. This turned the tide of the battle. The enemy, caught off guard, soon surrendered.。
第四册 (1-10)练习参考答案
第一课Dictées:CorrigésP9 Ex. III1. Bien que Wang n’allât (ou n’aille) pas bien ce jour-là, il alla en classe.2. Quoiqu’on n’ait rien compris, le professeur continua son exposésans s’en soucier.3. Bien que les Chinois adorent le cinéma, la fréquentation des salles est en baisse.4. Quoiqu’un directeur soit très pris, il doit trouver le temps de discuter avec tout le monde.5. Bien que son séjour ne l’ait (ou ne l’eût) pas guéri complètement, les douleurs avaient diminué.6. Quoique personne ne dit (ou ne dise) rien, tout le monde était contre son projet.7. Bien que l’influence des journaux soit grande, la télévision joue un rôle plus important.8. Quoique la production augmentât (ou augmente), la qualité baissa.Ex. IV1. S’il était autoritaire, il était également patient avec nous.2. Certes ils étaient plus riches qu’avant, mais ils continuaient à gérer leurs affaires avec diligence (ardeur).3. Malgré la pluie, le match eut lieu.4. Il faisait froid. Cependant le foule était nombreuse.5. Même s’il était au premier rang, il n’entendit rien.6. Toutes les fenêtres étaient fermées, mais on entendait les bruits de la rue.Ex. V1. Bien que les travaux fussent (ou soient) très difficiles, les ouvriers ont accompli la tâche avant terme.2. Malgré la pleine nuit, Francis a appelé Robert au téléphone.3. On pense que les journalistes peuvent faire le tour du monde et loger dans des hôtels de luxe, mais les journalistes qui voyagent n’ont pas souvent le temps d’admirer la beauté du paysage.4. Certes les journalistes fréquentent des personnalités célèbres, mais ces personnalités ne sont pas aussi intéressantes que l’on se les représente. (... qu’on le croit)5. La Loire est un grand fleuve. Toutefois elle n’est pas navigable.6. Il a fait des démarches. Néanmoins il n’arrive toujours pas à trouver un emploi.7. Elle a été hospitalisée pendant 2 mois. Pourtant la maladie ne tourne pas mieux. (Elle ne se sent pas mieux.)8. Il a plu plusieurs fois dès le printemps. En fait, la sécheresse demeure. P10 Ex. VIest venu，dire，vient，a été，(J’)entendais，s’écrier，(n’)est，parlaient，(J’)ai demandé，était，a répondu，était，comprendra，comprendra，m’empresse，(j’)ai commencé，m’intéresser，est né，était，avait été，a emmené，gagnait，faire vivre，a donc passé，a gardéP13, Ex. Ijournalisme téléphonerjournal faire le point sur placeenvoyé spécial envoyer un reportercarte professionnelle interviewerreportage fréquenter des gens passionnants interviewer écrire ses impressions informateur influencer l’opinionécole de journalisme rendre compte des faitsmoyens d’expression se soumettre au réel, aux faits diatribes raconter ses impressionsprise de position sentimentale présenter des faits et des chiffres tirage important vérifiésun premier papier provoquer la réaction des lecteurs faire partager ses humeurs déplaire au grand nombre Ex. IIspécial spéciaux idéal idéaux, idéalsmatinal matinaux des pays natalsaminal animaux des vents glacialsEx. III1. très tard2. alors que la réunion a déjà commencé3. au milieu de la rue4. à ciel ouvert, à l’air libre5. on est en train de travailler6. se développe pleinement7. au moment le plus profond de l’hiver (ou quand l’hiver est bien présent)Ex. IV1. quelques2. plusieurs3. plusieurs4. quelques5. quelques6. quelques, ou plusieursEx. V1. bien des progrès2. bien des choses3. bien du temps4. bien des professeurs5. bien de l’argent6. Bien de nos camarades7. bien des changementsP14, Ex. VI1. comme envoyés spéciaux2. comme un cheval3. comme une Française4. comme dessert5. comme des grandes personnes6. comme mari7. comme stagiaires8. comme gardiens de nuitEx. VII1. savoir où en sont les choses2. souvent3. rester longtemps à admirer ...4. Beaucoup de nouvelles5. raconter6. Peu à peu limitéEx. VIII1. donnr2. On dit que j’ai une sagesse que je n’ai pas.3. Les historiens disent que Caliun a inventé le papier.4. Sur qui incriminez-vous la responsabilité de cet accident ?5. Autrefois on expliquait l’éclipse du soleil par le fait qu’un certain chien céleste le dévorait.6. Il se donne tout le mérite ...P15, Ex. IX1. 您应该到现场去把情况弄清楚。
Lección 4 现代西班牙语1
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gramática 名词的性（总结）•汉语的名词没有“性”这一语法范畴。
但西班牙语不同，西班牙语名词分为阳性名词和阴性名词两种。
换言之，只要是名词，它就一定有一个属性，或属阳性，或属阴性，注解时分别用m.（masculino一词的缩写符号）表示阳性，用f.（femenino一词的缩写符号）表示阴性。
西班牙语没有中性名词，但是有由中性冠词加形容词组成的名词化词组•由于人有男女之别，而动物也有雄雌之分，所以指人和动物的名词与指事物的名词显然会有所不同。
西班牙语指人和动物的名词往往有性的变化。
详情如下：•1）以o结尾的属阳性。
把词尾o改为a即为阴性•amigo 男朋友→amiga 女朋友•maestro 男教师→maestra女教师•mono 公猴→mona 母猴•2）以辅音字母l、n、r、s 结尾的属阳性。
大多数可在其词尾直接加上a转为阴性，如：•español 西班牙人（男→española 西班牙人（女）•alemán 德国人（男）→alemana德国人（女）•león 公狮→leona 母狮•profesor 教授（男）→ profesora 教授（女）•japonés 日本人（男）→japones a日本人（女）•francés 法国人（男）→francesa法国人（女）•3）有些指人和动物的名词无性的变化，称为共性名词，它们的阴阳性一般通过冠词来区别。
这些名词多数是以ista 或以e结尾，也有个别以其他字母结尾•el taxista的士司机（男）→la taxista的士司机（女）•el estudiante学生（男）→la estudiante 学生（女）•el cantante 歌手（男）→la cantante 歌手（女）•el joven 青年（男）→la joven 青年（女）•el imbécil 蠢人（男）→la imbécil 蠢人（女）•4）有些指人和动物的名词，其阴阳性分别用两个不同的词表示•hombre男人→ mujer 女人•macho雄性→hembra 雌性•padre父亲→ madre 母亲•toro公牛→vaca 母牛•5）受女权主义思想影响，个别以e结尾的指人的名词可把词尾e改为a转为阴性，例如：•jefe 男班长→jefa女班长•presidente 男总统→presidenta 女总统•asistente 男助手→asistenta女助手•6）个别以o结尾的指人的名词无性的变化。
现代西班牙语第4册单词
第一课Río de la Plata拉普拉塔河clamar tr.呼喊，呼叫serpiente f.蛇violento adj.强暴的círculo m.圆圈retorcerseprnl.扭转，扭曲ágilmenteadv.轻巧的tronco m.树干sostener tr.握住，支撑enroscarse prnl.缠绕sofocante adj.令人窒息的negativo adj.否定的pagom.付款，偿付cuestión f.问题amenazadoramente adv.气势汹汹restom.剩余部分arroyo(arroyuelo)m.小溪ribera f.边沿，岸边gemir intr.呻吟compasivo adj.满心同情desgracia f.不幸por desgracia m.adv.不幸的是contrario adj.相反的sediento adj.口干舌燥ávidamente adv.贪婪地polvoriento adj.布满尘土enturbiar tr.搅浑impasible adj.无动于衷opinión f.意见，看法infortuniom.不幸gesto m.表情agradecimiento m.谢意mansamente adv.温顺地rayo m.光线guijarro m.鹅卵石suitido adj.各式各样pedrería f.各种宝石malicia f.恶意，坏心razonamiento m.道理ardid m.计谋，花招intuir tr.凭直觉感到lamento m.哀叹astutamente adv.狡猾地quejumbroso adj.怨天尤人tumbado p.p.躺下，倒下yerba(hierba)f.草inclinar(se)tr.,prnl.使倾斜；倾斜puma m.美洲狮mejorar(se)tr.,prnl.改善，好转jubiloso adj.欢天喜地a punto de马上就……aludido p.p.提到的，说到的oportuno adj.及时的，适宜的cueva f.山洞desgarrar tr.撕裂trasero adj.后面的calabaza f.葫芦desenroscarse prnl.散开，解开precipitadamente adv.匆匆忙忙desmoronar tr.使崩溃第二课alunizaje m.在月球着陆águila f.鹰Columbia哥伦比亚号contemplar tr.观看，观赏técnico,ca m.,f.技术员Houston休斯敦cósmico adj.宇宙的vía f.通道manualmente adv.手动地automático adj.自动的cráter m.火山口combustible m.燃料agotar(se)tr.,prnl.枯竭alunizar intr.着月emprender tr.着手retorno m.返回descenso m.下降motor m.发动机accionar tr.操纵，启动cámara f.室，舱pelda?o m.阶梯circuito m.线路，电路a través de通过Mundovisión f.看世界emoción f.激动，激情orgullo m.骄傲，自豪astronauta m.,f.宇航员luna f.月亮módulo m.舱simaf.深渊foso m.壕沟navef.船pericia f.技能，熟巧ciego adj.瞎，盲目tareaf.任务lunar adj.月亮的bolsa f.袋子herméticamente adv.密封地comandante m.统帅cosmonauta m.,f.宇航员bandera f.旗子(los)Estados Unidos美国científico adj.-s科学的，科学家transmitir tr.传送valioso adj.珍贵的detector m.探测器sísmico adj.地震的reflector m.反射；聚光灯rayo láser激光pantalla f.屏幕enfundar tr.套上fantasmagórico adj.魔幻般的fino adj.细小calzado m.鞋agradable adj.令人愉快的superficief.表面，面积masa f.团，群，堆partícula f.微粒hoyo m.坑impacto m.撞击meteorito m.陨石purpúreo adj.紫红色的visión f.景象tubo m.管子experimentar tr.感受fatiga f.疲惫mojar tr.弄湿oxígeno m.氧气febril adj.发烧，紧张pulsación f.脉搏caja f.匣子astrom.星球grabar tr.刻画，录制recuerdo m.记忆第三课pacífico adj.和平的Pacífico太平洋macizo m.实心物体terrestre adj.地球的，地上的Río Bravo布拉沃河Río Grande格兰德河mapamundi m.世界地图ubicación f.位置Antillas Mayores大安的列斯群岛mar Caribe加勒比海en total总共cuadrado adj.方的，平方doble m.两倍tama?o m.大小，体积habitar tr.居住fundamental adj.基本的cordillera f.山脉，山系los Andes安第斯山Brasil巴西oriente m.东方，东面llanura f.平原costa f.海岸satélite m.人造卫星recostarseprnl.依傍，依靠dragón m.龙delgado adj.细小cuello m.脖子litoral m.海岸venezolano adj.-s委内瑞拉的；委内瑞拉人cola f.尾巴Chile智利isla f.岛sistema m.系统monta?oso adj.多山的el Himalaya喜马拉雅山continuo adj.连续的volcánico adj.火山的terreno m.地域，地块ecuatorialadj.赤道的meseta f.高地vallem.谷地altiplanicie f.高原brindar tr.给予，赋予fértiladj.肥沃的suave adj.柔和的abruptamente adv.陡然地，陡峭的albergar tr.供人居住encerrar tr.关闭，包容abundante adj.丰富的recurso m.资源mineral adj.矿物的potencialmente adv.潜在地llanoadj.-s平地el Orinoco奥里诺科河depresión f.低地el Amazonas亚马逊河el Gran Chaco大查科la Pampa潘帕斯ubicar(se)tr.,prnl.位于desfavorable adj.不利的existenciaf.生存líneaf.线，界限pasto m.牧草vegetación f.植物agrícola adj.农业的la Patagonia巴塔哥尼亚rigurosamente adv.严酷地helado adj.冰冻的azotar tr.鞭笞costero adj.沿海的golfo m.海湾apto adj.适于agricultura f.农业的exceso m.过量espeso adj.浓密的en absoluto绝对地minero adj.矿业的第四课la Alhambra拉阿兰布拉Sevilla塞维利亚Granada格拉纳达áspero adj.粗糙的melancólico adj.忧伤的aislado adj.与世隔绝的falta f.缺乏aumentar tr.增加pico m.山峰pájaro m.鸟abundar intr.富有，盛产huerta f.果园sembrar tr.播种divisar tr.眺望Castilla卡斯蒂利亚la Mancha拉曼却pacer intr.（牲畜在牧场）吃草reba?o m.羊群pastor,ra m.,f.牧羊人inmóvil adj.不动palo m.棍子mulo,la m.,f.骡子de cuando en cuando时而escopeta f.猎枪pu?al m.匕首en compa?ía de由……陪伴letra f.字母；歌词improvisar tr.即席而做característico adj.特有的campanilla f.小铃铛reino m.王国carecer intr.缺乏higuera f.无花果树naranjo m.橘子树limonero m.柠檬树rosalm.玫瑰丛nido m.窝ladera f.山坡horroroso adj.可怕的precipiciom.悬崖esconder tr.藏toparse prnl.碰上toro m.公牛placer m.欣快感ostentar tr.显示，炫耀vizcaíno adj.比斯开的defender tr.保卫fiel adj.忠实的refrán m.谚语ponerse en camino上路anochecer intr.夜幕降临sierra f.山峦posada f.客店guardia m.哨兵delincuente m.,f.罪犯tomar nota登记ayudante m.,f.帮手cigarrillo m.香烟instalarse prnl.安顿sillón m.扶手椅hablador adj.话多的ofrecimiento m.自告奋勇casta?uela f.响板gracia f.帅劲儿andaluz adj.安达卢西亚的posadero,ra m.,f.客店主digno adj.值得；有尊严的bailarín,na m.,f.舞蹈演员alguacil m.法警capa f.披风第五课final adj.-s最终的，末尾jornada f.旅程，工作日merendar intr.吃午后点心grifom.水龙头rebosar intr.溢出escurrir tr.拧干grueso adj.粗糙的cordelón m.粗绳cascada f.瀑布pausado adj.不慌不忙tabla de lavar搓板jugoso adj.多汁的balde m.桶rosado adj.粉红色rezumar tr.渗出alacena f.壁橱tarro m.罐子miel f.蜂蜜en realidad m.Adv.实际上algarabía f.喧闹a pies juntillas双脚并拢，确信无疑batir tr.拍打palma f.手掌rebosante adj.充满，外溢contagioso adj.传染性的desvelarse prnl.彻夜不眠，操心sacar adelante抚育培养cuatro reglas算术四则paseo m.散步的地方mozo,za m.,f.小伙子，姑娘diepersar(se)tr.,prnl.散开codom.胳膊肘coser tr.缝vergüenza f.羞耻citar tr.约会Fulana（相当于汉语里的张三、李四）reto?o m.嫩芽en cambio m.adv.而，相反soleado adj.充满阳光gozar tr.享受alba?il m.泥瓦匠sombrío adj.阴暗的comparar tr.比较ventaja f.好处perder de vista忽略mancha f.污渍，斑点humedad f.潮湿alcoba f.内室techo m.屋顶，顶棚total adj.总共，总之uniforme adj.一模一样的ahorrar tr.节省jaleom.折腾，麻烦humor m.脾气，情绪ocioso adj.闲散的；无用的agrio adj.酸的desahogo m.宽裕colaborar intr.合作medida f.尺度sin más ni másm.adv.随随便便acomodartr.安置colchón m.床垫turnar intr.轮流ronda f.轮，次acertado adj.正确的fastidioso adj.讨厌的sacrificarse prnl.牺牲hosco adj.脸色阴沉educar tr.教育parar los pies制止disgusto m.生气déspota amb.霸道cargar(se)tr.,prnl.填满decididamente adv.义无返顾地por descontado m.adv.毫无疑问disgustar intr.生气dar la razón赞同culpar tr.怪罪enfadado adj.生气dolido adj.不痛快menudo adj.细小的acompasado adj.有节奏的第六课al compás由……伴奏vigüela f.一种六弦琴desvelar tr.使……不眠solitario adj.孤独的consolar(se)tr.,prnl.安慰narrar tr.叙述pulpería f.amer.小酒店redear tr.包围gaucho adj.-s高乔的；高乔人relatar tr.讲述peripecia f.变故，事件virtud f.德行，美德rigorm.严酷的磨难lastimoso adj.可怜的penalidad f.苦难víbora f.毒蛇picartr.啄，咬perseguir tr.追捕，迫害empe?osoadj.坚持不懈的diligente adj.勤奋的bandido m.强盗，土匪hacienda f.庄园arbitrariamente adv.随心所欲地justicia f.正义，法律juez de paz地方法官alistar tr.登记入册，招destacamento m.支队，部队frontera f.边界propiedadf.财产，庄园labor f.活计，工作regalar tr.赠送coronel m.校官insufrible adj.难以忍受的enfrentamiento m.交战，接火deseartar intr.开小差rancho m.农舍peónm.雇工，短工rastro m.踪迹tranquera f.栅栏Cristo基督enlutar tr.戴孝jurar tr.发誓dolorido adj.痛苦的vagabundear intr.游荡pendenciero adj.运气discutidoradj.无依无靠的asediar tr.保护ventura f.牢房desvalido adj.监狱protección f.多余calabozo m.钟prisión f.尘土sobrar intr.方向campana f.无边无际polvo m.鬼魂，精灵rumbo m.当局，执法者inmensidad f.一旦duende m.不小心autoridad f.包抄en cuanto意外的descuidarse prnl.逃跑cercar tr.不可分离的inesperado adj.寻找庇护huida f.inseparable adj.guarecerse prnl.第七课desfase m.反差superpotencia f.超级大国yankee(yanqui)m.,f.美国佬esplendoroso adj.耀眼的neocultural adj.新潮文化cenagal m.泥塘abyecto adj.可耻的semillero m.温床violencia f.暴力industrializadoadj.工业化的miseria f.贫困censo m.人口普查estadounidense adj.-s美国的；美国人mínimo adj.最小的oficial adj.官方的subsistencia f.生存rentaf.收入per cápita按人口平均desigualdad f.不平等ingreso m.收入，进项control m.控制experto,tam.,f.专家recuperación f.恢复，复苏frenar tr.刹车，遏止desequilibrio m.不平衡media f.中间，平均值exactamente adv.确切地tablaf.木版；表格en picado m.adv.直线下降élite f.精英，贵族salario m.工资cúpula f.圆拱屋顶Producto Nacional Bruto国民生产总值triple adj.三倍consumo m.消费anual adj.每年detrás adv.在……之后Suiza瑞士perfilar tr.勾画轮廓mente f.头脑，智力criminalidad f.犯罪gueto m.隔离区supercapitalismo m.超级资本主义crudo adj.生的，残暴的infantil adj.儿童的，幼年的tremendo adj.巨大的，可怕的injusticia f.非正义acrecentar tr.增长era f.时代，时期Reagan-Bush里根-布什estructuraf.结构progenitor,ra m.,f.生身父母hogar m.家园monoparental adj.单亲的tutor,ra m.,f.监护人en general m.,adv.通常debajo adv.在……之下nivelm.水平infanticidio m.杀婴罪probabilidad f.概率，几率banda f.团伙juvenil adj.青少年的traficante m.贩卖者droga f.毒品pistolero adj.手枪的calarintr.渗透，穿透manejo m.使用，操作Washington DC华盛顿特区triplicar tr.增长三倍incidente m.偶发事件pistola f.手枪的posesión f.拥有revólver m.左轮手枪homicidio m.杀人罪arresto m.拘捕duplicar tr.增长两倍alarma f.惊慌；警报adolescente adj.-s少年第八课muestrario m.样品展示diversidad f.多样性espigado adj.细长的，苗条的rechoncho adj.矮胖的amarillento adj.发黄的lacioadj.平直的rizado adj.卷曲的ondulado adj.波浪状的genético adj.基因的homogeneidad f.划一性toque m.笔触heterogéneo adj.不划一的inmigración f.入境移民masivo adj.大量的mezcla f.混合emigración f.出境移民poblador m.居民europeo adj.-s欧洲的；欧洲人remontar tr.追溯centenar m.一百，成百atestiguar tr.证明，证实fósil adj.-s化石hallazgo m.发现arqueológico adj.考古的áfrica非洲estimar tr.敬慕；估计criatura f.生灵，造物Australia澳大利亚fosilizadoadj.化石化prueba f.证据paleolítico adj.-s旧石器的emigrar intr.出境移民estrecho de Bering白令海峡erróneamente adv.错误地denominar tr.命令desde?able adj.可以轻视的complicartr.使复杂化aceptabilidad f.可接受性nativo adj.当地的Groenlandia格林兰esquimal adj.-s爱斯基摩的；爱斯基摩人estatura f.身高，身材cabello m.头发canadiense adj.-s加拿大的；加拿大人tribu f.部落rival adj.-s敌对的；对手cobrizo adj.古铜色aguile?o adj.鹰钩鼻子semejanza f.相象rasgado adj.细长的（眼睛）achinado adj.像中国人似的quechua adj.-s凯楚阿的；凯楚阿人aimaráadj.-s艾马拉的；艾马拉人fundador,ra m.,f.奠基人consiguiente adj.随后的italiano adj.-s意大利的；意大利人holandés adj.-s荷兰的；荷兰人diseminarse prnl.分散explotación f.剥削；开发despiadado adj.无情的esclavitud f.奴隶制inmunizar tr.使免疫diezmar tr.使大量死亡étnico adj.种族的，民族的extinguir tr.消亡，灭绝drástico adj.激烈的merma f.减少provocar tr.挑起，引起escasez f.不足manos de obra劳动力esclavo,va m.,f.奴隶concurrir intr.聚集mezclar tr.混合abuso m.滥用；欺侮humillación f.欺凌；受欺凌sometimiento m.降服，征服panoramam.全景第九课canasto m.篮子tímidamente adv.小心翼翼地cuartel m.军营suboficialm.士官cabo m.班长risa f.笑，笑声regimiento m.团arrugar tr.弄皱paisano,na m.,f.老乡，老百姓erguirse prnl.直起身suela f.鞋底sonréir intr.微笑irónicamente adv.讥讽地trompeta f.,m.小号；号手codear tr.用肘撞击por lo bajo低声；私下investigador adj.询问的banco m.长凳al clcance de手边saco m.袋子tapa f.盖子，遮盖lona f.帆布picotear tr.啄asomar tr.探出gallina f.母鸡cresta f.冠子nervioso adj.紧张vistaf.目光；看到atropelladamente adv.慌张地pensamiento m.想法sombreado adj.有阴影的ráfaga f.急促的一阵……pesar m.忧伤teniente m.尉官tropa f.军队vulgar adj.俗气cuadrarse prnl.立正taco m.脚跟，鞋跟bota f.靴子encogido adj.缩头缩脑的relampaguear intr.打闪despectivo adj.轻蔑的camarada m.,f.同志，伙伴manta f.斗篷marearse prnl.晕眩visera f.帽檐brillar intr.闪亮peso m.重量toserintr.咳嗽rayar tr.划出印记sable m.马刀pollo m.小鸡su merced阁下tratamiento m.称呼；治疗subalterno m.部下cigarro m.雪茄furiaf.怒气sargeno m.士官estirar tr.伸长temblar intr.发抖arreos m.pl.马具simular tr.假装inspeccionar tr.查看，巡视caballeriza f.马厩preámbulo m.前言desviar tr.偏离golpear tr.击打labiom.嘴唇resorte m.弹簧deslumbrado adj.目眩quebrado adj.开裂corteza f.皮palpitar intr.颤动disimular tr.掩饰ocurrencia f.突发奇想desconcertado p.p.不知所措tembloroso adj.颤颤悠悠arrastrar tr.贴地面拖pesado adj.沉重的desenga?o m.失望pechuga f.胸脯第十课juego m.游戏，赌博，竞技olímpico adj.奥林匹克Grecia希腊estado m.国家en comparación con与……相比héroe,ína m.,f.英雄magnífico adj.妙，神奇pensador,ra m.,f.思想家política f.政治drama m.戏剧escrito m.文章matemáticas f.pl.数学meditar intr.思考，沉思fragmento m.碎片；片断belloadj.美的desastre m.灾难fascinación f.入迷，着迷remanente m.残余，残迹trascendencia f.超越性académico adj.学院的，学术的popularidad f.流行，普及enconado adj.激烈的a.C.(Antes de Cristo)公元前heleno adj.希腊的contraposición f.相对，对照bárbaro adj.-s野蛮的；蛮族poema m.诗歌Homero荷马polisf.希腊城邦rendir tr.奉上；表示homenaje m.崇仰，敬意intervenir intr.参与rito intr.仪式atlético adj.田径的torneo m.竞赛musical adj.音乐的Pélope珀罗普斯Agamenón阿伽门农conquistar la mano求婚originalmente adv.最初，原来micénico adj.米塞那斯的lista f.单子，名单ganador,ra m.,f.赢家，获胜者inicio m.启始，开端intervalo m.间隔Peloponeso伯罗奔尼撒límite m.界限Tesalia色萨利mar Egeo爱琴海vecindad f.毗邻，邻居desplazarse prnl.位移particular adj.特殊的basarse prnl.在……基础上Hesíodo赫希俄德tesoro m.宝贝，财宝despositar tr.存放Delfo德尔菲neutral adj.中立suspendertr.中断temporariamente adv.暂时de hecho实际上permiso m.准许equivaler intr.等于popular adj.人民的，民间的competencia f.竞赛hecho m.事实cargo m.职位，职务organización f.组织interrupción f.打断，中断desempe?ar tr.充当，扮演Pítico adj.阿波罗的ístmico adj.地峡的Corinto科林斯Nemeos尼美亚的Nemea尼美亚istmo m.地峡símbolo m.象征guirnalda f.花环otorgar tr.授予hoja f.叶子laurel m.月桂树consagrar tr.奉献Apolo阿波罗recompensa f.补偿adecuado adj.合适的sobresalir intr.突出indolencia f.漠然，懒散第十一课fundaciónf.建立Mediterráneo adj.-s地中海asemejar tr.像……talónf.脚后跟Italia意大利respetado adj.受尊敬的mar Caspio里海Inglaterra英国el Nilo尼罗河defecto m.缺点sacudir tr.摇撼，震撼derrumbar tr.使坍塌miserable adj.贫困的，悲惨的juzgar tr.判断，评价retrospectivamente adv.回顾式地grandeza f.伟大felicidad f.幸福civilizadoadj.文明的influir intr.影响posterior adj.后来的historiador,ra m.,f.历史学家fantasioso adj.奇妙的puro adj.纯净的，纯粹的mito m.神话valer la pena值得realización f.实现；成就vreador,ra m.,f.创造者esforzarse prnl.努力noroccidental adj.西北方的Asia Menor小亚细亚asedio m.围困escapar intr.逃跑Eneas埃涅阿斯refugiado adj.-s难民的；难民zarpar intr.起锚reemplazar tr.代替Cartago迦太基conducción f.引导reinaf.女王，王后Dido狄多apresuradamente adv.匆忙地suicidarseprnl.自杀romántico adj.浪漫的culminante adj.顶端的relacionartr.使联系cartaginés adj.-s迦太基的；迦太基人amor m.爱情sudoccidental adj.西南方的gobernar tr.治理Latino拉丁supuestamente adv.据说descendiente amb.后代incesante adj.不断的conflicto m.冲突interno adj.内部的real adj.国王的trono m.宝座，王位dar a luz生下，产下gemelos adj.-s孪生子usurpador,ra m.,f.篡位者disputar tr.争夺cestaf.篮子río Tíber台伯河en persona亲自encallar intr.搁浅desembocadula f.河口Monte Palatino帕拉提诺山lobo,ba m.,f.狼hacerse cargo de负责，承担ridículo adj.可笑agradar intr.使愉快demostrartr.表明absorber tr.吸吮coraje m.勇气bravura f.悍勇criar tr.养育bautizar tr.洗礼，命名Rómulo罗基洛Remo勒莫斯revuelta f.动乱expulsar tr.驱逐restablecer tr.重建legítimo adj.合法的disputa f.争吵，争夺plantarse prnl.站立presagio m.预言，征兆alba f.早霞，清晨puesta del sol日落sobrevenir intr.突然发生第十二课pulsera f.镯子rasgo m.特征honradez f.诚实limpieza f.清洁valorar tr.估价peseta f.比塞塔distrito f.区，县inclusa f.育婴堂súbdito,tam.,f.臣民uruguayo adj.-s乌拉圭的；乌拉圭人gratificar tr.奖赏espléndido adj.光彩夺目的jersey m.毛衣alpargata f.麻制凉鞋asistir tr.照料，护理ex-emperatriz f.前皇后princesa f.公主Mónaco摩纳哥mecer tr.摇晃fabuloso adj.神奇的sentido m.感觉olor m.气味tierno adj.嫩的pezu?a adj.蹄子bueym.阉牛，耕牛hundir tr.prnl.使陷入；陷入blando adj.软的arriero m.赶脚夫amanecida f.清晨pienso m.饲料ahogarse prnl.淹死，窒息cuartuchom.房间（蔑称）ventilación f.通风corredor m.走廊respirar intr.呼吸hedor m.臭味basura f.垃圾armar una gresca大吵大闹fortuna f.运气，财富estremecer tr.使发抖，震撼restregar tr.揉搓aterido adj.冻僵了的duermevela f.似睡非睡tiovivo m.旋转木马perder tr.坑害cuartos m.pl.钱sue?o m.梦almohada f.枕头brillo m.光芒cohete m.火箭，爆竹plenilunio m.望月，满月vaquilla f.斗（小）牛roncar intr.打呼mendigo,ga m.,f.乞丐resoplar intr.大声喘息catrem.折叠床so?ar intr.做梦ángel(angelito)m.天使cobijo m.栖身处regazo m.膝头，怀抱arrullar tr.鸽子叫；唱催眠曲hereje adj.-s异教徒ofender tr.惹恼，得罪se?a f.地址barrio m.（市）区caminata f.路程faena f.活儿palomera f.鸽子窝feria f.市集capacho m.草筐automóvil m.汽车extraviarse prnl.迷路orientarseprnl.辨别方向frenazo m.踩刹车vientre m.肚子revuelo m.骚动atropellar tr.轧，压socorro m.救助trayecto m.路途recobrar tr.恢复forastero,ra adj.-s外乡的；外乡人vértigo m.眩晕rebullirse prnl.蠕动tropezar intr.碰到reflejarse prnl.反映，反射lomaf.山脊aflojar tr.放松apresar tr.抓住第十三课Pascal帕斯卡尔cerebro m.大脑electrónico adj.电子的calcular tr.计算dedom.手指fase f.月相；阶段reglaf.尺子compás m.圆规fenicio adj.腓尼基的florecer intr.开花；繁荣equilibrio m.平衡mercantil adj.商品的pesa f.砝码，秤砣balanza f.天平，秤teorema m.原理，定理cálculo m.计算controlar tr.控制ábaco m.算盘metódico adj.有条理的perfeccionar tr.使完善posibilitar tr.使有可能a medida que随着extenso adj.广阔，广泛suma f.加法；和laborioso adj.勤劳的；费力的restaf.减法multiplicación f.乘法dividir(división)tr.除；除法millar m.成千fatigar tr.使疲劳renunciar intr.放弃computadora f.计算机exagerado adj.夸大的categoría f.范畴，等级existente adj.存在的inventor,ra m.,f.发明人perfeccionamiento m.完善carácter m.特点，特征sistema binario二进位制regirtr.统治，支配por encargo de受……委托tiro m.射击，发射batería antiaérea高射炮nuclear adj.核子的administraciónf.管理público adj.公共的industria f.工业investigación f.研究，调查escala f.梯子；规模，范围a medianoche de中期，中叶calculadora f.计算器reinado m.在位期generalizar tr.普及，推广pagador,ra m.,f.付款人；出纳paterno adj.父亲的ideartr.想出simplificar tr.简化seguramente adv.想必engranaje m.机件；结构unidad f.单位；个位cuentakilómetros m.计程器marcar tr.作标记registrador adj.收款机establecimiento m.商业机构aritmético adj.算术的esencial adj.实质的manivela f.手柄pese a尽管funcionamiento m.运转，运行sucesión f.一连串aplicación f.使用，运用industrial adj.工业的financiero adj.金融的administrativo adj.行政的，管理的turístico adj.旅游的indole f.性质comodidad f.方便，舒适eficiencia f.效率creatividad f.创造性deparar tr.提供，给予ingenioso adj.智巧的，巧妙的individual adj.个人的portátil adj.便携式的conectar tr.联结，联络internet m.因特网informática f.信息informático adj.信息的第十四课alternativo adj.交替的tecnología f.技术，工艺halagüe?o adj.美妙的crisis f.危机perdurar intr.持续agotamiento m.枯竭carbón m.煤炭petróleo m.石油explotar tr.开发，剥削cumplidamente adv.完全地vertiginoso adj.令人目眩的sustituir tr.替代inconveniente adj.-s不合适的；弊端investigartr.研究，调查riesgo m.危险，风险hidráulico adj.水利的，水动的bojeción f.异议ecologista com.生态主义者lejano adj.遥远的suministro m.提供，供应preceder intr.来自solaradj.太阳的geotérmico adj.地热的aprovechable adj.可利用的eólico adj.风力的marea f.潮汐oleaje m.浪涛marino adj.大海的maremotriz adj.海洋动力的desecho m.废弃物orgánico adj.有机的biovegetal adj.植物生物的complementar tr.补充energético adj.能源的en la actualidad目前jugar un papel充当角色，起……作用ahorro m.节省dispositivo m.设施obtenciónf.获取inagotable adj.用之不尽的aprovechamiento m.利用adoptar tr.采取radiación f.放射ondaf.波estanque m.池塘diferenciar tr.区分en común一致，共有longitud f.长度caracterizar tr.以……为特征determinado adj.特定的，某个componertr.组成espectro electromagnético de la luz电磁光谱仪capa f.层atmósferaf.大气ultravioleta adj.紫外线的rayos X X射线rayosγ(gama)伽玛射线puesto que conj.既然，因为expuesto p.p.暴露于quemadura f.烧伤，灼伤mutación f.变异cáncer m.癌trastorno m.失调，紊乱biológico adj.生物的solucionar tr.解决volcán m.火山erupción f.喷发beneficio m.利润，利益seno m.内部generar tr.生成electricidad f.电磁光谱仪aumentar tr.,intr.增加molino m.磨，磨房pala f.铲状物acero m.钢robusto adj.结实的mejora f.改良rendimiento m.产量，效益conversión f.转变eléctrico adj.电的enumerar tr.列数第十五课mosaico m.马赛克，镶嵌画composición f.组成，构成substrato m.根底，基础Gibraltar直布罗陀dominio m.控制，范围enlazar tr.连接dicho de otra manera换句话说inmemorial adj.无法记忆的encrucijada f.交叉路口intruso,sa m.,f.闯入者comprobar tr.证实ibero adj.伊比利亚的oriental adj.东方的don m.天赋feminino adj.女性的，阴性的perfección f.完美Asturias阿斯图里亚斯Cantabria坎塔布连invadir tr.侵入procedente adj.源自，来自celta adj.凯尔特的comunidad f.群体celtínero adj.凯尔特-伊比利亚的sedimento m.沉淀，积淀sucederse prnl.连续发生procedencia f.来源propósito m.意图bélico adj.战争的respectivo adj.各自的Cádiz加的斯Cartagena卡塔赫纳palpable adj.可触摸的Gerona赫罗纳ambición f.野心，雄心militar adj.军事的en vía de正在afán m.强烈愿望expansionista adj.扩张主义的haza?a f.业绩coronar tr.加冕anexionartr.吞并romanización f.罗马化institución f.机构，体制superestructural adj.上层建筑的material adj.物质的acueducto m.导渠，渡槽arco triunfal凯旋门anfiteatro m.圆形剧场madurez f.成熟a sangre y fuego血与火martirio m.折磨，酷刑cristianización f.基督教化brutal adj.粗暴的，卤莽的impactante adj.猛烈的árabe adj.-s阿拉伯的；阿拉伯人caber intr.可容下musulmán adj.-s穆斯林的；穆斯林人imbuído adj.浸染在refinado adj.精细medieval adj.中世纪的raíz f.根子escoger tr.挑选al azar m.adv.任意，偶然almacén m.仓库alfombra f.地毯zanja f.沟渠noria f.（畜力）水车aceituna f.橄榄果testimonio m.证据elocuente adj.雄辩的influenciaf.影响mezquita f.清真寺Córdoba科尔多瓦parto m.分娩doloroso adj.痛苦的sangriento adj.血腥的fructífero adj.硕果累累的confluente m.水流交汇处tributario m.支流escalada f.阶梯；攀登coyunturaf.关节；时机desbordarintr.溢出，泛溢cauce m.河道expansión f.扩张asimilarse prnl.吸纳vertiente f.泉源第十六课pintura f.油画，绘画rupestre adj.石洞的réplica f.复制品Altamira阿尔塔米拉alertar tr.使警觉maravilla f.奇迹，妙事prehistoriador,ra m.,f.史前哲学家capilla f.小礼拜堂Sixtina西斯廷cuaternario adj.第四纪的Unesco f.联合国教科文组织patrimonio m.财产paleontólogo,ga m.,f.古生物学家ilustrado adj.有知识的carta de naturaleza入籍证书autóctonoadj.本土的descubridor,ra m.,f.发现者entorno m.四周cántabro adj.坎塔布连的policromado adj.彩色的relieve m.突出，浮雕bisonte m.野牛ciervo,va m.,f.鹿jabalí,na m.,f.野猪prehistórico adj.史前的Santander桑坦德ancestro m.祖先homo sapiens lat.智人evolutivo adj.进化的cráneo m.头骨chispa f.火星儿，火花inspiración f.灵感impulso m.冲动postura f.姿势arrodillarse prnl.跪下indefinido adj.不确定的ocre m.赭石grasa f.脂肪refugio m.庇护所prodigio m.奇迹，妙事paleoantropológico adj.古人类学的paleolítico superior上旧石器的coetáneo adj.同时代的erudito m.学者conclusión f.结论autor,ra m.,f.作者trashumante adj.游牧的estable adj.稳定的cazar tr.狩猎recolectartr.采集cantábrico adj.坎塔布连的pródigo adj.大手大脚的arca f.钱柜trayectoria f.轨迹paralelo adj.平行的recrearse prnl.休闲clausurar tr.闭幕，关闭concurrencia f.聚集alterar tr.变更ambientaladj.环境的idóneo adj.合适的conservación f.保存comarca f.区，乡inaugurar tr.开幕precoz adj.早熟的galopante adj.狂奔般的emanación f.散发corporal adj.身体的favorecer tr.有利于hongo m.菌microscópico adj.显微镜的aumento m.增长definitivo adj.最终的desaparición f.消失desde?ar tr.轻视，忽略Meca麦加aspiración f.渴求，追求sensibilidad f.敏感性incógnita f.未知数artista com.艺术家estadística f.统计amplitud f.广度incentivo f.刺激，诱惑clonación f.克隆exacto adj.确切的de antemano m.adv.事先caverna f.山洞consuelo m.安慰premisa f.前提第十七课manipulación f.操作，操纵maduración f.成熟retardado adj.延迟的soja f.大豆resistente adj.结实的，有抵御能力的herbicida adj.-s除草剂bacteria f.微生物，细菌pesticida adj.-s农药plaga f.害虫vaca f.母牛maternizar tr.强化，母乳化ratón m.老鼠comestible adj.可食的salinidad f.盐碱ciencia-ficción科幻ingeniería genética基因工程perspectiva f.前景prevención f.预防adverso adj.敌对的，恶劣的salino adj.盐碱的primar intr.占上风consumidor,ra m.,f.消费者predecir tr.预言plazo m.期限perjudicial adj.有害的capacidadf.能力imitar tr.模仿hormona f.激素da?o m.伤害reproductor adj.生殖的a?adir tr.补充，追加modificar tr.改动beneficiarse prnl.获益modificación f.改动inmune adj.免疫的Greenpeace绿色和平组织denunciartr.告发multinacional adj.-s多国的protocolo m.协议liberaciónf.释放garantía f.保障existir intr.存在transgénico adj.转基因predendido adj.声称的casualmente adv.偶然地invertir tr.投资patente f.专利garantizartr.保障insecto m.昆虫toxina f.毒素venenoso adj.有毒的gen m.基因工程escorpión m.蝎子ara?a f.蜘蛛uso m.使用método m.方法da?ino adj.有害的beneficioso adj.有益的alérgico adj.过敏的consumir tr.消费者alergia f.过敏症paradoja f.悖论utilización f.使用abaratar tr.使降价conllevar tr.同时带来incontrolado adj.无控制的defensor adj.-s保卫的；卫士experimentación f.实验esqueleto m.全身骨骼informe m.报告manifestar tr.表明benéfico adj.有益的comitém.委员会oponerse prnl.反对descargar tr.卸货pretender tr.企图distribuir tr.分配，推销etiqueta f.标签indefenso adj.无助的margarina f.人造黄油biotecnología f.生物技术correctamente adv.正确地caos m.混乱，混沌jurásico adj.侏罗纪的dinosaurio m.恐龙observador,ra m.,f.观察家imparcial adj.公正的，全面的en juego起作用第十八课esparcimiento m.娱乐veraneo m.避暑esquím.滑雪tenis m.网球golf m.高尔夫casino m.赌场video m.录象aburrirse prnl.无聊，烦闷fastidiar tr.使腻味tediom.郁闷，腻烦indiferentemente adv.满不在乎地no-renovable adj.不可再生的arrasar tr.扫荡，毁坏peste f.瘟疫escuálido adj.骨瘦如柴的hacinado adj.拥挤Cruz Roja红十字cubom.桶potable adj.可饮用的voraz adj.狼吞虎咽的famélico adj.饥肠辘辘的fatalista adj.听天由命的quietud f.纹丝不动bebém.f.婴儿dramatismo m.震撼力clase media中产阶级ignorar tr.不知道sufrimiento m.苦难agonizante adj.垂死的epidérmico adj.皮肤的sobredosis f.超量agujero m.孔洞ozono m.臭氧ácido adj.酸的arrozal m.稻田marchitar tr.凋谢sa?a f.怒气privar tr.剥夺intempestivamente adv.不合时宜地choza f.茅屋medio ambiente环境contaminar tr.污染contaminante adj.造成污染的estático adj.静态的movible adj.移动的flotante adj.漂浮的ecosistema m.生态系统en propia carne亲自，自身debilitar tr.使衰弱lesión f.损伤indicio m.迹象alarmanteadj.令人不安的deformación f.畸形anatómico adj.解剖的tasa f.比率disminución adj.减少fertilidad f.肥力；生育力químico adj.化学的hormonal adj.激素的espermatozoide m.精子cerebral adj.大脑的feto m.胎儿inteligencia f.聪明，才智catástrofe f.灾难perturbar tr.扰乱interminable adj.无休无止的contradicción f.矛盾irreconciliable adj.不可调和的regional adj.区域的beligerante adj.交战的exterminar tr.消灭adversario m.对手，敌手mediante adv.通过，借助procedimiento m.程序，手段inhumanoadj.不人道的preocupante adj.令人担忧的superpoblación f.人口过剩afirmar tr.断言，肯定restricción f.限制natalidad f.出生率de lo contrario否则bisnieto,ta m.,f.重孙子divino adj.神的Palestina巴勒斯坦mar Muerto死海depravación f.堕落atrocodadf.残暴行为crueldad f.残忍despilfarro m.浪费mero adj.纯属，只不过是metáfora f.隐喻amonestador adj.警戒的respecto a关于obligación f.义务，责任proteger tr.保护。
现西第四册课文讲解及答案
现西第四册Lección 1【一】语法本课主要是学习动词虚拟式变位、否定命令式的用法、副动词的构成及用法，相对还算简单，请大家参考现西第四册P55。
【二】léxico词汇(se).自认为me considero la persona indicada para hacer eso.我不认为我是适合做那事的人。
Indicada合适的。
ía no se consideraba el hombre más feliz del mundo aunque tenía todo lo que deseaba.虽然这个人拥有了他想要的一切，但他仍不认为是世上最幸福的人。
重点掌握：1.做及物动词时直接补语只能是“语言”。
2.掌握hablar con alguien de algo“与某人谈论某事”的用法，.提醒érdale que me traiga el libro.你提醒一下他把书给我带来。
Traiga主语是“他”，主句与从句主语不一致，使用了“虚拟式”。
a recordarte que la velada comenzaráa las siete en punto.我来提醒你晚会7点整开始。
comenzará将来时变位。
【三】Texto 课文No hagas eso别那样做I.Los hábitos varían según cada cultura y pueblo. Comportamientos que①se consideran normales②en China,pueden resultar③chocantes en otros países. Supongamos que quieres ir a España o a otros países de habla④española;entonces lee⑤con atención estos consejos.每种文化和每个地区是风俗习惯是不同的。
最新【基础法语】(四)08级1班二下《法语》第4册Lecon 2【练习参考答案】资料
1.Traduisez enfrançais enemployant desconstructionsimpersonnelles :1)Hier à l’aube, il acommencé à pleuvoir, il n’a fait du soleil que dans l’après-midi.2)Il est nécessaire de faire(tenir) une discussion. 3)De quoi s’agit-il ? Il s’agit des examens mi-semestriels.4)Ils ont quittéla Chine continentale il y a trente ans.5)Il est interdit de fumer et de bavarder au volant (en conduisant la voiture).6)Il est assez tard, c’est l’heure de les lai sser reposer.7)Il me semble que leurtravail reste à désirer.8)Il est arrivéde nouveaux travailleurs immigrés dans leur usine.9)Il fait très mauvais, les vacanciers s’arrêtent en route et n’avancent plus. 10)Quelle heure est-il ? – je ne sais pas non plus, mais il fait jour.2.Mettez les phrasessuivantes à la formeimpersonnelle :1)Le tonnerre gronde. Iltonne.2)La neige est tombée. Il a neigé.3)La pluie tombait. Il pleuvait4)La grêle était tombée. Il avait grêlé.5)Le temps a été clair. Il fait clair.6)Le temps sera gris. Il fera fris.7)Cent francs lui suffiront pour l’achat de ce livre. Il lui suffit d’avoir cent francs….8)Un grave accident s’estpassésur la nationale 7. Il y a eu un accident sur…9)Le temps est mauvais. Il fait mauvais.10)Le vent souffle. Il souffle du vent.3.Transformez lesgroupespronominaux,complimentscirconstanciels de temps, en propositionssubordonnées :1) Avant le lever du soleil. (Avant que le soleil se lève) 2) Dès notre départ. (Dès que nous somme partis).1) Depuis la tombée de la nuit. (Depuis que la nuit est tombée).2) Pendant notre voyage. (Pendant que nous sommes en voyage).3)Après le décollage de l’avion. (Après que l’avion a décollé).plétez letableau suivant par les crois appropriées :5.Transformez lesphrases suivantes nphrases à l’infinitif : 1) Ne traversez pas les voies. Ne pas traverser les voies.2)Empruntez le passage souterrain. Emprunter lepassage souterrain.3)Vous garderez le plat au four pendant une demi-heure. Garder le plat au four …4)Prenez un compriméd’asp irine toutes les six heures. Prendre un comprimé…5)Ne jetez aucun objet par la portière. Ne jeter aucun objet par la potière.6.Transformez lescouples de phrasessuivantes en une phrase unique ayant un double complément, dont l’un est un infinitif : 1)De ma fenêtre je vois un groupe de jeunes gens faire de l’auto-stop.2)Tu ne m’empêcheras pas d’aller voir le défilé.3)Avez-vous entendu une voiture de pompiers traverser le quartier àtoute vitesse ?4)Nous regardions un oiseaude proie tournoyer lentement au-dessus du fleuve.plétez lesphrases suivantes : 1)Si j’avais acheté cette maison il y a dix ans, nous aurions fait une excellente affaire.2)Si àcette époque, Juliette avait converti tout son argent en dollars, elle aurait réalisé un gros bénéfice.3)Si monsieur et madameGirard avaient ferméleur porte à clé, ils n’auraient pas été cambriolés.4)Si Jacques avait vérifiél’état des pneus de sa voiture, elle n’aurait pas dérapé sur cette route mouillée.5)Si tu avais pu aller à Paris, au mois de juillet dernier, tu aurais réglécette affaire facilement.6)S’il avait eu meilleur caractère, elle serait restée avec lui.7)Si, comme je te l’avais dit,tu avais commencéton travail plus tôt, tu aurais fini maintenant.8)Si tu avais fait les démarches avant, tu aurais pu obtenir ton passeport. 8.en principe/ en pratiqueen réalité/ en effeten théorieen vérité *9.(1)les personnes âgés :troisième âge, les anciens (2)Bien souvent les personnes âgées ne partent pas en vacances parce qu’ils ont problèmes de santé, des difficultés pratiques, et qu’ils ont peur ou manquent d’envie.(3)Inscrivez le numéro de chaque phrase dans la case correspondante. (4)Problèmes de santé : b, g(5)Coût financier : d(6)Difficultés pratiques : f(7)Peur : a, h(8)Manque d’envie : c, e, i 13)Compréhension rapide pour ou contre :1)contre2)pour3)contre4)pour et contre5)neutre6)pour7)pour et contre8)neutre9)contre10)pour11)contre12)pour1. Complétez le tableau suivant le modèle :2. Récrivez les phrases en utilisant le verbe correspondant au nom souligné :1)Nous sommes arrivés une heure avant que le musée ne ferme.2)Ils ne sont plus jamais revus après avoir rompu leurs relations.3)Il a demandé à échelonner les paiements sur 2 ans.4)On accepte rarement avec enthousiasme de se surcharger de travail.5)Elle est partie car elle ne supportait pas d’être contrainte par le règlement.3. Remplacez l’expression en italique par une des expressions suivantes : 1)Il apparaît au yeux de tous comme le meilleur jour de l’équipe.2)Si j’agis de cette façon ce n’est certainement pas pour les beaux yeux de quelqu’un, mais parce que cela m’intéresse.3)Quand il veut obtenir quelque chose il lui fait lesyeux doux.4)Dès qu’il a appris cette nouvelle il a ouvert de grands yeux.5)Il ne croyait pas àces lettres anonymes jusqu’à ce que je lui en mettes une sous les yeux.6)Son fils se conduit très mal mais il ferme les yeux sur toutes les sottises qu’il fait. 4. Récrivez en utilisant des verves ou des expressionssynonymes :1) Elle est tombée malade le jour où…2) Quand ils se retrouvent ils passent leur temps à médire les gens.3)Depuis qu’il est parti, il a la nostalgie de son pays ( il est nostalgique)4)J’ai fait beaucoup d’efforts pour terminer ce travail. 5. Remplacez l’expressionpasse-partout « il y a »par un verbe plus précis : alourdir, orner, éclater, régner, recouvrir :1)Il y a de la joie dans leur rue. ( la joie règne dans leur rue) 2)Il y a trop de détails inutiles dans son texte. (Trop de mots inutiles alourdissent son texte)3)Il y a eu des applaudissements au milieu de son discours. ( desapplaudissements ont éclaté …)4)Il y a plein de dossiers sur son bureau. ( Son bureau est recouvert de dossiers.)plétez :1) ce/ se : ceuxa)Je n’irai pas, ce sont euxqui viendront me voir.b)Il est prêt àfairen’importe quoi pour sedistinguer des autres.c)Ce jour-là, ils ne se sontpas vus.d)Ce ne sont pas ceux queje veux.2) ses/ cesa) Toutes ces journées, je les ai passées à travailler.a.Il est très attachéàsesamis d’enfance.b.Ces cadeaux, ce sont sesparents qui les lui ontdonnés.3) c’est/ sait / s’est / saisa)I l a dormi toute la soirée,c’est bien la dernière foisque je l’invite.b)Quand elle a entendu lasonnerie, elle s’estprécipitée sur letéléphone.c)J e le connais mais je nesais pas comment ils’appelle.d)C’est lui que vous devezremercier car il sait lavérité et pourtant il s’esttu.4) cette : cet / septa)Ce n’est pas cetemploi qui vous feragagner beaucoupd’argent.b)Cette maison date duXIIIe siècle.c)Cinq et deux fontsept.d)Hier j’ai attendu,mais cette fois « jen’attendrai pas cent septans »pour parler àcethomme.7. Mettez les verbes entre parenthèses au mode et au tempsconvenables :1)Lorsque la pluie eut cesse, le soleil reparut.2)Quand le directeur fut arriva /est arrivé, la réunion commença / a commencé. 3)Aussitôt qu’elle eut reçu la lettre, elle l’apporta à son frère.4)Dès que le soldat eut aperçu la petite maison, il s’y p récipita.5)Les voyageurs descendirent aussitôt que letrain se fut arrêté.6)A peine eut-il dîné qu’il sortit.7)Aussitôt qu’il eut regagné son lit, Pierre s’endormit. 8)9)Les soldats firent feu dès que les ennemis furent apparus.10)Aussitôt qu’il eut ouvert la porte, l’enfant entra.11)12)A peine se fut-il aperçu de ses erreurs qu’il se rendit chez son maître.8. Doit-on employer le plus-que-parfait ou le passé antérieur :1)2)J’arrivais enfin dans mon pays natal que je n’avais pas revu depuis 20 ans.3)4)Quand le capitaine eut/ avait terminéson discours, toute la classe se leva et applaudit chaleureusement.*5)6)Quand j’entrai dans la maison, mes frères étaient partis.7)Chaque fois qu’il avait accompli un travail aussi dur, on lui donnait un congéde trois jours.8)9)Tout le village était blanc, il avait neigé la nuit.10)11)A peine eus-je envoyéma lettre que je reçus sontélégramme.9. version改变节奏重归自然改变节奏太重要了，所以一家旅行社倡议在洛特、盖西、布列塔尼、诺曼底组织时速6公里的滑轮远足。
《现西一册第4》课件
认识城市
1
马德里
西班牙的首都，这座城市融合了古老
巴塞罗那
2
的历史遗迹和现代的文化艺术。熟悉 马德里，了解西班牙文化的精彩起源。
这座城市是西班牙最具有现代气息和
国际化的城市之一，拥有丰富的海滨
旅游资源和城市文化遗产。
娱乐活动
西班牙电影
西班牙电影在国际电影界中已经声名大噪， 部分作品获得国际大奖。观看西班牙电影是 了解当代西班牙文化的好方法。
现西一册第４ PPT课件
欢迎大家学习《现代西班牙语》第四册！本课件将引领你领略西班牙的文化、 城市和娱乐活动，帮你更好地学习和掌握这门语言。记得好好享受学习的过 程，最后提醒大家：未经允许，不得商用。
导入
欢迎
Thrilling welcome to the course and an introduction to Spanish culture and language
希望本课件能成功引领大家进入西班牙的文化世界，并掌握这门美丽语言。
足球
西班牙足球队保持着令人瞩目的国际地位， 其足球联赛亦是全球其中之一，观看西班牙 足球比赛可彰显西班牙的热血传统。
总结
1 知识点复习
2 答疑解惑
3 再次强调目标
回顾课程的重点知识以 加强记忆，更好地吸收 内容。
解答大家可能存在的困 惑和疑问，帮助大家在 学习中如虎添翼。
目标是驱动学习和进步 的动力，不断明 of last course content as a reminder and reference to new content
文化
西班牙文化
西班牙的文化充满了美妙的音乐、舞蹈和美食， 其中闻名世界的弗拉明戈舞是不可错过的一种艺 术形式。
新现西课后答案 第四课
第四课UNIDAD41.交际FUNCIÓN PRAGMÁTICA☆日常活动☆评论2.语音FONÉTICA☆辅音：G,RR,Y☆二重元音：UA,UE,UO,EI,OI,UI☆位于词首或介于两个元音之间的相邻辅音的发音☆单词的重音(II)3.语法GRAMÁTICA☆不定冠词☆指示形容词和指示代词☆代词式动词☆惊叹句☆不规则动词：VOLVER,HACER VENIR,DECIR,SALIR,ACOSTARSE5.社会文化知识CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL☆如何回应对话☆一些礼仪规则练习EJERCICIOSIII.请标出下列词汇的重读音节（必要时添加重音符号）并划分音节(Indique las sílabas tónicas,ponga la tilde en caso necesario y marque las sílabas.)单词重读音节划分音节例词：estudiante estudiante es-tu-dian-tecasualidad casualidad ca-sua-li-dadalegria alegría a-le-gríalimpiarse limpiarse lim-piar-seestudiantil estudiantil es-tu-dian-tildiente diente dien-teleccion lección lec-cióntodavia todavía to-da-víaapretado apretado a-pre-ta-doautonomo autónomo au-tó-no-mobiblioteca biblioteca bi-blio-te-caIV.请用适当的不定冠词或定冠词填空(Rellene los espacios en blanco con artículos determinados o indeterminados.)1.Tengo un amigo cubano.Estudia chino en un instituto de Beijing.Tiene cuatroclases por la mañana y dos por la tarde.2.Susana es médica.Estámuy ocupada todos los días.Se levanta antes de las seis yse acuesta a las once.3.Este es un horario muy apretado.Apenas tenemos tiempo para descansar.4.En el campus de la universidad hay dos edificios residenciales.El A es parachicos y el B,para chicas.5.Es una universidad muy grande.Tiene muchas facultades.Estudiamos en elcurso de doctorado de la facultad de lenguas extranjeras.V.请选择括号中的词填空(Rellene los espacios en blanco con la palabra adecuada que hay entre paréntesis.)□¿Va ese autobús a su hospital?■¿Ese rojo（红色的）?□No,ese rojo no.Aquel azul.■Sí.Va a mi hospital.2.□¿Es la biblioteca ese edificio?■Sí,es la biblioteca de mi universidad.□¿Y aquel?■Es la residencia de estudiantes.3.■¿Son ustedes nuevos estudiantes de esta facultad?□Sí.¿Es usted la profesora González?■No.Me llamo Luisa Cá profesora González estáallí.Es aquella señora rubia.4.■¿Quées esto,Pepe?□Es un videojuego（游戏机）.■Es un videojuego muy pequeño□Sí,este es pequeño,pero tengo otro más grande..5.□Oye,Pedro,¿es este nuestro nuevo horario?■Sí.Es un horario muy apretado.¿De verdad?Déjame verVI.请根据定义说出确切的单词(Elija la palabra precisa según la definición)：1)Hermano o hermana de tu sobrino o sobrina:sobrino/sobrina.2)Padre o madre de tu sobrino o sobrina:tío/tía.3)Padre o madre de tu primo o prima:tío/tía.4)Primo o prima de tu padre o madre:tío/tía.5)Sobrino o sobrina de tu padre o madre:primo/prima.6)Hijo o hija de tu tío o tía:primo/prima.7)Hermano o hermana de tu primo o prima:primo/prima.8)Mujer de tu tío:tía.9)Marido de tu tía:tío.10)Hermano o hermana de tu tío o tía:tío/tía.VII．请用适当的介词或介词与冠词的缩合形式填空(Rellene los espacios en blanco con preposiciones o formas contractas del artículo y la preposición.)1.Estudio en una universidad del país.2.¿Vas a almorzar en tu casa?3.Varios profesores de este curso de verano son hispanohablantes.4.Después de levantarme,voy al comedor de estudiantes a tomar el desayuno.5.Hoy tengo muchos trabajos de casa.Por eso,me voy a acostar tarde.6.Llevamos dos años en España.Estamos en un curso de doctorado.7.■¿Quéhacéis por aquí?□Estamos en un curso de verano.■¡Quécasualidad!Yo también.8.Por la tarde,las clases empiezan a las dos en punto.9.Al mediodía,una hora antes de ir a clase,descansamos.10.Muchos estudiantes hacen sus trabajos en la biblioteca.VIII.请按适当的人称将括号中的原形动词变位(Ponga los verbos que están entre paréntesis en las personas correspondientes.)1.Me llamo Manolo.Soy argentino.Ahora estoy en Beijing.Enseño español en uninstituto.Los alumnos trabajan mucho.Son buenos en el estudio.2.■Buenos días,chicas,¿quéhacéis por aquí?□Venimos a ver a unos amigos.■¿Son profesores o estudiantes?□Son estudiantes de español.3.Esta universidad no tiene residencia de estudiantes.Por eso,los alumnos vienen ala facultad por la mañana y regresan a casa por la tarde.4.Mis padres trabajan en la universidad.Tienen alumnos chinos ylatinoamericanos.Estos hablan mucho de sus países con mis padres.s clases empiezan a las ocho.Yo salgo de casa a las siete,tomo el autobús y enmedia hora llego al colegio.6.■¿Quéhacen tus abuelos?□Se quedan en casa.Ya son mayores.■Y tus padres,¿todavía trabajan?□Sí.Son médicos.7.■¿Cuánto tiempo llevan aquí?□Dos meses.Enseñamos español en un curso de verano.■¿Tienen muchos alumnos?□Tenemos diecisiete:nueve chicos y ocho chicas.8.Estoy en un curso de doctorado.Me levanto a las siete y desayuno a las siete ymedia.A las ocho voy a la facultad.9.Mis hermanas se bañan y se peinan antes de desayunar.Después salen de casapara ir a trabajar.10.■¿Quévais a hacer ahora?□Nos quedamos en la biblioteca para hacer el trabajo.■¿No hacéis un poco de deporte?□No,hoy no tenemos tiempo.IX.请听录音，仿照其内容和同学会话(Escuche la grabación y dialogue con los compañeros siguiendo los ejemplos.)Ejemplo1.■Hola,Manolo,¡quéalegría de verte aquí!□Hola,Pedro,¿quéhaces túpor aquí?■Estudio español en la facultad.□¿Estudias español?¡Québien!¿Cómo es la vida estudiantil?■Bueno,un poco recargada.□¿Por qué?□.Porque tenemos muchas clases y muchos trabajos de casa....Ejemplo2.■Hola,Susana,¿cómo estás?□No tan bien.■¿Por qué?□Tengo mucho trabajo.Estoy muy ocupada:.■¡Vaya jornada tan intensa（紧张的）!X.请听问题，并看图回答(Escuche las preguntas y contéstelas según los dibujos.)1.¿Quéhacen Joséy Yolanda?2.¿Quéhacen los jóvenes?Los dos estudian en la biblioteca.Hacen deporte.3.¿Quéhace la mujer?4.¿Quéhacen este chico?Se peina.Desayuna5.¿Quéhacen aquellos estudiantes?6.¿Quéhace la chica?Hacen sus trabajos Se limpia los dientes.XI.请用下列词汇填空(Rellene los espacios en blanco con las palabras dadas a continuación.)quévaya cuántos/as dónde adónde cómo1.¡Vaya horario que tienes!¡Estás muy ocupado!2.¡Québien!Vamos a descansar dos días.3.¿Cuántos estudiantes tiene este instituto?4.¿Me preguntas de dónde es mi novio?.5.¿Cómo es el curso?¿Aburrido o interesante（有意思的）?6.¿Cómo son los padres de Manolo?7.Por favor,¿adónde va el autobús?8.¿Cuántas clases tenéis esta mañana?.9.¡Vaya jornada que tienen ustedes!Pero¿no están cansados?10.Ahora te digo de dónde vengo y adónde voy.XII.听写(Dictado)1.¿Descansan ustedes un poco después del almuerzo?2.Siempre leemos un poco antes de acostarnos.3.¡Vaya horario más apretado!Regresan a casa muy tarde y muy cansados,¿verdad?4.Mis amigos y yo llevamos un mes en España.Estamos en un curso de verano.5.Esta tarde voy a la biblioteca.Allírepaso las lecciones y hago un trabajo.6.Le presento a mi novio.Se llama Paco.Y esta es su amigo Manolo.7.Me levanto a las seis,voy a la universidad en metro y desayuno en el comedor dela facultad.8.¿Hacéis deporte todos los días después de las clases?9.Estamos muy ocupados estos días.Apenas tenemos tiempo para respirar.10.Esta tarde me quedo en casa.Tengo que preparar las nuevas lecciones.XIII.请听课文录音，并尽量口头复述其内容(Escuche la grabación del texto y trate de reproducirlo en forma oral)Wang Li es china.Trabaja en una empresa cubana en o vive lejos, todos los días se levanta muy temprano para llegar a la oficina antes de las nueve.Por eso apenas tiene tiempo para desayunar.Al mediodía,almuerza en un restaurante y por la tarde trabaja hasta las cinco.Wang tiene compañeros chinos y cubanos.Todos son muy buenos con ella.Por eso Wang estácontenta con su trabajo.Por las noches,Wang Li va al Instituto Cervantes a hacer cursos de español. Tiene clases de gramática y de conversación Los profesores son españoles.Enseñan el español de España.Es un poco diferente al español de Cuba.XIV.作业（Trabajos de casa）1.听录音，跟读单词和课文。