欧姆定律实验报告
电阻与电流：欧姆定律实验研究
记录实验数据：在实验过程中，记录电 流表、电压表的读数，以及电源电压、 电阻值等参数
分析实验结果：根据实验数据，分析欧 姆定律的适用范围和局限性，以及实验 结果的准确性和可靠性
撰写实验报告：整理实验数据、结果和 分析，撰写实验报告，包括实验目的、 原理、步骤、结果、分析和结论等
欧姆定律实验研究
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汇报人：XX
目录
01 实 验 准 备
02 实 验 操 作
03 数 据 分 析
04 实 验 结 论
05 实 验 总 结 与 展 望
Part One
实验准备
实验器材
电源：提供稳定的直流电 电阻：多种阻值可供选择 电流表：测量电流大小 电压表：测量电压大小 开关：控制电路通断 导线：连接电路各部分
实验结论
欧姆定律的验证
实验目的：验 证欧姆定律的
正确性
实验器材：电 阻、电源、导 线、开关、电 流表、电压表
实验步骤：连 接电路、调节 电源电压、测 量电流和电压、
记录数据
实验结果：电 流与电压成正 比，电阻保持
不变
结论：欧姆定 律在实验中得 到验证，电阻 是电路中的重
要参数
误差分析
实验误差来源：测量仪器、实验环境、操作人员等
数据分析方法
描述性统计分析： 包括平均值、中 位数、众数、标 准差等
相关性分析：通 过计算相关系数， 判断两个变量之 间是否存在线性 关系
回归分析：通过 建立回归模型， 预测或解释因变 量与自变量之间 的关系
方差分析：通过 比较不同样本的 均值，判断样本 之间是否存在显 著性差异
欧姆定律实验报告模板[1]
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欧姆定律、测量小灯泡的电阻实验报告
组别：成员：、、、成绩：一：实验仪器（型号，规格）
1. 2. 3. 4 .
5. 6. 7. 8.
二：实验过程（提示：需要多次测量，要用到什么仪器？）
实验一：导体两端电压与电流之间的规律
1.请画出你的
实验电路图
2.记录数据（请把相关数据填入下列表格中，注意带单位）
实验二：测量小灯泡的电阻
R=U/I）（请把位）
相关数据填入下列表格中，注意带单
思考：由实验一我们可以看出，无论电压和电流如何变化，定值电阻算出来
都（）；而实验二我们看出，算出来小灯泡的电阻都在（）为什么呢？？。
实验一 欧姆定律验证
第一节电工原理电路的分析与测试实验一欧姆定律验证1、目的（1）学习并掌握欧姆定律；（2）验证欧姆定律。
2、原理欧姆定律：I=V/R3、实验电路电路如图1图14、理论分析如图1所示电路中，电源电压为10V，负载电阻为10Ω，理论值电流为：I= V/R=12/10=1.2A实验二串联电路测试1、目的（1）学习串联电路的定律、特性，验证其规律。
（2）熟悉测量仪表的使用。
2、原理（1）串联电路中各部分的电流相等，等于电路的总电流；（2）串联电路中总电压等于各部分电压之代数和。
3、实验电路实验电路如图2所示图24、理论分析串联电路的总电阻 R=R1+R2+R3=14kΩ电路总电压U=12V电路总电流I=U/R=12/14*10-3I≈0.857mA各电阻上的电压 U1=I*R1=0.875VU2=I*R2=4.285VU3=I*R3=6.856V 电阻总电压 U总=U1+U2+U3≈12实验三并联电路测试1、目的（1）学习并联电路的定律、特性，验证其规律。
（2）进一步学习、掌握Multisim10的仪表应用。
2、原理（1）并联电路的总电压等于各支路电压；（2）并联电路的总电流等于各支路电流之和。
3、实验电路实验电路如图3所示图34、理论分析电路的总电阻值 1/R=1/R1+1/R2+1/R3R≈755Ω电路的总电压 U=12V则电路的总电流 I=U/RI=12/755=0.01589A并联电路电压不变，总电流等于各支路电流之和，各支路电流的电流也用上述公式计算，只是将电阻值分别用R1、R2、R3的值代入即可，在此不作详细计算。
实验四电路功率的测量方法1、目的（1）学习功率计的使用方法（2）学习电功率的基本原理2、基本原理电功率是一个重要的参数，主要是电源提供的功率和电路消耗的功率两大类。
如图4所示，电源提供的最大功率是指电压提供的最大电压与其能输出的最大电流之积。
图4电路消耗的功率是指通过电器的电流与在用电器上产生的电压降之积，为：P=IU一般情况下，电源提供的功率等于用电器消耗的功率。
实验1 欧姆定律的验证
实验一欧姆定律的验证
一实验目的
1、验证欧姆定律的正确性，加深对基尔霍夫定律得理解。
2、学会用电流表和电压表测量的用法。
二原理说明
欧姆定律是电路的基本定律，电阻两端电压等于流过电阻电流和电阻乘积.
三、实验仪表
直流电源、万用表
四实验内容
实验电路
1、实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。
2、分别将两路直流电源接入电路。
3、用万用表分别测量各支路的电流和电阻原件上电压，并记录。
五预习思考
1、根据电路参数，计算出待测的各电流和电压值，记录表中，以便实验测量时，方便地选定电流表和电压表的量程。
2、在什么情况下可能出现测量结果为负值，应如何处理？在记录时应注意什么？
六、实验报告
1、根据实验数据验证欧姆定律的正确性；
2、误差原因分析
3、心得体会及其他。
欧姆定律的实验探究(精选5篇)
欧姆定律的实验探究(精选5篇)欧姆定律的试验探究范文第1篇一、重视试验探究过程，发觉新问题欧姆定律的探究过程把科学探究的七个环节表现得淋漓尽致，从最初了解基本电路中电流、电压和导体电阻的定性关系，从而提出“导体两端的电压和导体的电阻是怎样影响导体中电流大小的，电流与电压和电阻毕竟存在什么关系”的问题，到最终处理试验数据和争论沟通，得出电流、电压和导体电阻的定量关系，即欧姆定律，其数学表达式为I=U/R.探究的过程还是一个发觉问题并解决问题的过程，使同学们加深了对欧姆定律的理解.例1某同学按如图1所示的电路，讨论通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻间的关系，若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的金属滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1；然后，他又转变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2.请回答：(1)分析表1中数据可知:_____________________________；(2)分析表2中数据可知：电流与电阻_____.（填“成”或“不成”）反比，这与欧姆定律_______（填“相符”或“不符”），其缘由是________.解析这是一个典型的欧姆定律试验探究题，重点考查的是欧姆定律的结论.一个要留意的细节问题是，欧姆定律的整个探究过程运用了掌握变量的思想.因此，在处理试验数据得出正确结论时，肯定要体现这种思想.所以分析表1中数据可知：在电阻不变条件下，导体中的电流与导体两端的电压成正比（由于导体两端的电压成倍增加时，流过导体的电流也随着成倍增加）.但分析表2中数据却发觉，电流和导体电阻的乘积不是一个定值，即电流与导体的电阻不成反比，这个结论明显不符合欧姆定律.那么，为什么得不出正确结论呢？这是我们在探究过程中常常遇到的一个问题，这个问题的解决，本身与这个试验的设计思想连接在一起，由于在探究电流与电阻关系时，应保持电压不变.因此当电阻箱R1的阻值转变时，肯定要调整滑动变阻器滑片P，使R1两端的电压保持不变，再读出相应的电流值，然后分析数据.那么，当R1的阻值成倍增加时，如何调整滑片P才能使它两端的电压保持不变呢？如上图，应将滑片P向右调整到适当的位置，想想看，为什么呢？二、创设新情景，解决新问题近年来，从中考试题来看，在欧姆定律试验题方面，不仅仅考查了欧姆定律的试验探究过程和伏安法测电阻，也消失了一些创设新情景，运用欧姆定律去解决一些新问题的试验题.这类试题的解答肯定要抓住“欧姆定律是电路中的交通规章”这一点，运用公式I=U/R和电路的特点来解答.例2“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采纳的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重.人们把这种方法叫“等效替代法”.请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题.【探究目的】粗略测量待测电阻Rx的值【探究器材】待测电阻Rx、一个标准的电阻箱（元件符号_______），一个单刀双掷开关、干电池、导线和一个刻度不精确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）．【设计试验和进行试验】（1）在右边的方框内画出你设计的试验电路图；（2）将下面的试验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量.第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；其次步：____________________________；第三步：____________________________.（3）写出Rx的表达式：Rx=____________.解析这是测未知电阻的另一种方法――“等效替代法”.这种试验题对同学们的要求比较高，它创设了一个新的情景（“曹冲称象”），让你从这个新情景中受到启发，来解决一个新问题.它不是欧姆定律探究过程的简洁重现，而是要求同学们真正理解欧姆定律中电流、电压、电阻的关系，即电压肯定时，电流相等，则电阻相等.因此，我们可以按图3的试验电路来完成待测电阻Rx的粗略测量.连接好电路后，将开关S与a相接，使电流表的示数指示在某一刻度（由于电流表的刻度不精确，因此不能精确读数）；接着将开关S与b相接，这个时候需要调整电阻箱，使电流表的示数指示在同一刻度处，读出电阻箱上电阻值为R，这一步充分利用了欧姆定律的结论，当电压相等时，电流相同，则电阻相等.即Rx=R.同学们想想看，本题为什么说只是粗略测量呢？S接a和接b的挨次能颠倒吗？假如电流表的刻度精确且灵敏度良好，那么可不行以较精确地进行测量呢？（这个时候，我们可以直接依据欧姆定律来解决这个问题，即分别读出S接a和b时，电流表的示数为I1和I2，则通过计算我们可以得到待测电阻Rx=RI2/I1，且这个时候与S先接a还是先接b没有关系.）三、查找试验规律，渗透数理思想欧姆定律的试验探究过程本身就体现了一种数理思想，要求从定性的结论，运用数学方法得出定量的关系式.因此，在以后的中考命题上，这种思想的体现可能是命题者关注的一个焦点.例4某同学想探究导电溶液的电阻是否与金属一样，也与长度和横截面积有关.于是他设计了试验方案：首先他找来几根粗细不同的乳胶管，按要求剪下长短不同的几段.并在其中灌满质量分数相同的盐水，两端用粗铜丝塞住管口，形成一段封闭的盐水柱.将盐水柱分别接入电路中的A、B之间.闭合开关，调整滑动变阻器滑片P，读出电流表和电压表的示数，并记录在表格中，如下表：依据试验数据，请解答下列问题.（1）通过对试验序号_______或_______的数据处理，我们可以看出导电溶液的电阻与金属一样，电阻的大小与导电溶液柱的横截面积成_______.（填“正比”或“反比”）（2）通过对试验序号1、4的数据处理，我们可以看出导电溶液的电阻与金属一样，电阻的大小与导电溶液柱的长度成_______.（填“正比”、“反比”）（3）请填写表格中未记录的两个数据.（4）对于试验序号6，开关闭合，若保持滑动变阻器滑片P不动，将乳胶管拉长，则电流表的示数将_______；电压表示数将_______.（填“变大”、“变小”或“不变”）解析这是典型运用自己探究得到的结论解答相关问题的一类题型，要求同学们对整个学问点有肯定的驾御力量.试验中测得的是电流和电压，而问题是与电阻有关，因此我们先应运用欧姆定律求出相应的电阻值，再进行分析（这是试题的一种创新）.我们对1、3、4、5组数据的处理得出R1=3Ω，R3=1.5Ω，R4=6Ω，R5=4Ω.运用掌握变量的思想，由试验1和3，或4和5，很简单得出导电溶液的电阻与导电溶液柱的横截面积成反比；由试验1和4可以看出，导电溶液的电阻与导电溶液柱的长度成正比.欧姆定律的试验探究范文第2篇高中物理《闭合电路欧姆定律》教学主要是围绕定律的推导和定律的应用这两个问题绽开的。
欧姆定律实验报告单
《欧姆定律》实验报告
班级：_______姓名：_______
一．提出问题：电流大小与哪些因素有关？
1.猜想：_______________
2实验方法:_____________
研究电流与______的关系,保持______不变，
研究电流与______的关系,保持______不变.
3.实验器材：电源，导线，开关，电阻5Ω、10Ω、15Ω各一
个，，，，各一个
4.实验电路图：实物图：
二．实验步骤
（1）根据电路图，连好实物。
在连接过程中开关始终，且把滑动变阻器移到阻
值位置。
（2）保持电阻不变时，研究电流与电压的关系保持电阻R
1
=10Ω不变，改变滑动变
阻器滑片，使R
1
两端电压分别为1V、1.5V、2V，读出不同电压下的I
1
、I
2
、I
3
，填入
下表（一）
次序被测电阻R/Ω电压U/V电流I/A结论
1
R= Ω
2
3
（3）保持定值电阻两端电压不变时，研究电流与电阻的关系将R
1=5Ω、R
2
=10Ω、
R
3
=15Ω分别换接到电路上，每换一个电阻，滑动变阻器都要重新调节，使电阻两端电
压保持U=1.5V不变，分别读出I
1、I
2
、I
3
值填入表（二）
三．画U—I图像和R—I图像
I/A I/A
U/V R/Ω四、实验结论：
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
欧姆定律实验
探究电流与电压电阻的关系实验报告年级：班级：姓名：一、实验目的：探究电流与电压、电阻的关系。
二、实验器材：定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器1、要测量哪些物理量有（）和（）2、需要什么测量工具有（）和（）三、实验内容与步骤：实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系步骤：1、按电路图连接实物电路：（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。
）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
控制变量电阻电阻：R＝Ω3、你从数据中得到什么结论？4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系步骤：1、按电路图连接电路：（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。
）2、记下电阻值（如5Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；3、更换一个新的电阻，记下其阻值（如10Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为4V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15Ω），重复上次实验。
控制变量电压电压：U＝V5、你从数据中得到什么结论？6、本实验中滑动变阻器的作用是：7、四、实验反思：(1)、在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，采用的研究方法是。
(2)(2)、在探究“电流与电压的关系”时，应保持不变；(3)、在探究“电流与电阻的关系”时，将5Ω的电阻换成10Ω后，下一步操作是 .【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】。
探究欧姆定律实验报告单
探究欧姆定律实验报告单
探究课题欧姆定律
通过探究得出导体中的电流和导体两端的电压以及导体的电阻之间的探究目的
关系
实验器材
实验时间班级姓名
一、提出问题：
二、猜想与假设：（做出你的猜想并说出猜想的依据）
三、设计实验：
1、实验前的思考：
（1）将一个定值电阻连入电路，你怎样能够知道他两端的电压和通过它的电流？需要什么仪器来测量？怎样连接？
（2）如果要改变这个电阻两端的电压和通过它的电流你会采取哪些措施？在这些措施中你认为那个更科学更合理？
（3）小明多次测出一个定值电阻两端的电压和通过它的电流，小刚多次分别测出两个电阻两端的电压和电流，然后对数据进行分析，你认为谁的做法更科学更严谨？
（4）在实验过程中应注意那些问题？
（ 5）需要进行几次实验研究这三个量的关系？
2、你思考好了吗？请把实验电路图画出来吧！
四、进行实验：
1、按图连接电路，测量并计录几组电压和电流值
表（一） R=5 Ω
试验次数 1 2 3
电压 U/V
电流 I/A
表（二） U=2V
试验次数 1 2 3
电阻 R/Ω
电流 I/A
五、分析论证
1、画出每个电阻的U — I 关系图像
2、分析表一，电流I、电压 U 的关系可以表示为：
3、综合分析表二，电流I、电阻 R 的关系可以表示为：
4、电流、电阻、电压的关系可以表示为：。
欧姆定律实验
(2）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下 图所示，这时电路中的电流是 0.3 A，电阻丝的电 阻为 12 Ω。小刚通过改变被测电阻两端的电压， 共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻 减小误差，使平均值更 的平均值，这样做的目的是：
接近真实值
4、三次实验中滑动变阻器的作用分别是
实 验 滑动变阻器的作用 第一次实验 第二次实验
物理量 I（电流） U（电压） R（电阻） 串联 I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2 并联 I=I1+I2 U=U1=U2 R=R1R2/(R1+R2)
实验中滑动变阻器的作用分别是： 改变电阻的电压和电流 1、在测定值电阻时： 改变灯泡的电压和电流 2、在测灯泡电阻时：
3、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连 接了部分电路，如图所示，请你帮他完成： （1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。
S
A
C
L
P
D
A
B
A
B
(3) 运用改正后的实验电路进行实验，小明获得如下的数据：
实验次数
I/A
0.3 0.2 0.18
U/V
R/Ω
1 2 3
2.1
1.0 0.8
7.0
5.0 4.4
如图是第一次实验中电压表的表盘情况，上述表格中有2处不完整， 请你填写完整。
小 (4)、小明向右移动滑片P时，电流表示数变 ____，电压表示数将 小 变 _____。（填“大”、“小”)
U R
4、实验注意事项： （1）连电路时，开关应断开。 （2）滑动变阻器应移到阻值最大处。 5、实验中滑动变阻器的作用分别是： 在研究电流跟电压的关系中，改变电阻的电压和电流。
物理电学生部分实验报告
物理电学生部分实验报告引言本实验旨在通过实际操作和观察现象，探究电路中的电流和电压之间的关系，加深对电学知识的理解和应用。
通过实验，我们将验证欧姆定律，并探讨串联电路和并联电路中电流和电压的分布情况。
实验一：验证欧姆定律实验目的验证欧姆定律，并测量导体的电阻。
实验器材- 直流电源- 导线- 电阻箱- 电流表- 电压表实验步骤1. 按照电路图连接电路。
将直流电源的正极和电流表相连，再将电流表与电阻箱相连，最后将电阻箱的另一端与直流电源的负极相连。
2. 在电路中插入电压表，测量电压表上的电压值。
3. 分别拨动电阻箱上的开关，改变电流表和电压表上的读数。
4. 记录不同电流下电压表的电压，绘制电流和电压之间的关系曲线。
实验结果与分析根据实验数据，我们绘制了电流和电压之间的关系曲线。
根据图像可以明显看出，电流和电压呈线性关系，符合欧姆定律。
而导线的电阻可以通过根据两点间的电流和电压之比来计算。
实验二：串联电路和并联电路中的电流和电压分布实验目的观察串联电路和并联电路中，电流和电压在不同元件中的分布情况。
实验器材- 直流电源- 导线- 电阻箱- 电流表- 电压表实验步骤1. 首先搭建串联电路，将两个电阻依次相连，然后连接直流电源和电流表、电压表。
2. 测量电流和电压的数值，并记录在实验记录表中。
3. 拆解串联电路，搭建并联电路，将两个电阻并行相连，然后重新连接直流电源和电流表、电压表。
4. 测量并联电路中电流和电压的数值，并记录在实验记录表中。
实验结果与分析根据实验数据，我们可以观察到串联电路中，电压和电流在每个元件中都一样，而在并联电路中，电压在各个元件间相等，而电流的数值加起来等于总电流的数值。
这是因为在串联电路中，电流必须经过每个元件，而在并联电路中，电流可以从不同的路径中选择。
结论通过本次实验，我们验证了欧姆定律，得出了电流和电压之间的线性关系，并进一步理解了串联电路和并联电路中的电压和电流的分布情况。
欧姆定律实验报告
§12.1 探究——电流与电压、电阻的关系姓名：实验一：用滑动变阻器改变小灯泡的亮暗要求：滑片p向左滑动变亮在虚线框内画出电路图：连接电路的过程中，开关应处于状态；滑动变阻器的滑片处于电阻值最的位置。
实验二：电流与电压、电阻的关系回顾：是电路中产生电流的原因。
电阻是导体对电流的作用大小，是导体身的一种性质，它只跟导体的、、横截面积和温度有关。
I与U、R的关系？在探究I与某一因素的关系时，要体现的科学研究方法。
实物连接图：实验电路图：实验电路图：请根据实物连接图在虚线框内画出电路图注意：每次读数完毕，都要及时断开电路，以减小因温度升高对电阻值大小的影响。
（1）探究通过导体的电流I与导体两端的电压U的关系：要控制不变的变量试验次数 1 2 3 4 5 6电阻R/ 5 5 5 5 5 5电压U/V电流I/A滑动变阻器的作用：结论：（1）在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成;（2）探究通过导体的电流I 与导体的电阻R 的关系 要控制不变的变量 滑动变阻器的作用：结论：（2） ;欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端的 成正比，跟导体的 成反比。
公式： 公式变形：(1) (2)欧姆定律使用范围： 电阻电路--------电能完全转化为 的电路，如用电器为白炽灯泡、电阻器的电路。
辨析：( )导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过该导体的电流成正比。
( ) 导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比练习：将一只灯泡与一个定值电阻串联后接在电源两端，电灯恰好正常发光。
已知定值电阻的阻值为24Ω，电源两端的电压为18V ，电压表的示数为6V 。
求通过定值电阻的电流大小和灯泡正常发光时灯丝的电阻。
串联分压，并联分流：电压按 正比例分配 串联：I 相同， U 1= U(U 为电源两端的电压)并联：U 相同, 电流按电阻 分配I 1= I(I 为通过干路的电流)试验次数 1 2 3 45 6 电阻R/ 5 10 15 电压U/V电流I/A=21UU =21I I。
欧姆定律试验报告单
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《欧姆定律》实验报告
班级：_______姓名：_______
：电流大小与哪些因素有关？一．提出问题1.猜想：_______________
2实验方法:_____________
研究电流与______的关系,保持______不变，
研究电流与______的关系,保持______不变.
3.实验器材：电源，导线，开关，电阻5Ω、10Ω、15Ω各一
个，，，，各一个
4.实验电路图：实物图：
二．实验步骤
（1）根据电路图，连好实物。
在连接过程中开关始终，且把滑动变阻器移到阻值位置。
）保电不变时，研电与电压关保持电=1不变改变滑动变阻1器滑片，使R两端电压分别为1V、1.5V、2V，读出不同电压下的I、I、I，填
3121
究电流与电阻的关系将R=5Ω、R=10Ω、R=15Ω分别换接到电路上，每换一个电阻，滑动变321阻器都要重新调节，使电阻两端电压保持U=1.5V不变，分别读出
1 / 2
.
I—三．画U
I图像和R—图像I/A I/A
U/V R/Ω
四、实验结论：
2 / 2。
2欧姆定律实验
1、探究导体中的电流和导体两端电压的关系。
电路图： 定电阻 步骤：
A
R V
s
1. 如图连接电路，开关处于断开状态；滑动变阻器调到最大阻 值处，电表调零； 2. 闭合开关，记录电压表电流表的示数U1， I1, 在表格中； 3. 改变滑动变阻器接入电路中的阻值，记录对应的电压表电流 表的示数U2， I2, 在表格中； 4.仿照步骤3，重复4次实验，将实验数据记录在表格中。 5.分析数据，整理实验器材。
实验
一、根据实验数据归纳表达实验结论
根据定性实验数据归纳结论 2次
（1）在某条件下，A与B有关，或A与D无关。 （2）在某条件下，描述实验现象的本质特征。（例如凸透镜成 像规律、晶体的熔化和凝固、水的沸腾等）
根据定量实验数据归纳结论
（1）一般定量结论：在C一定（保持不变）时，A随B的增大而 增大（或减小）。
探究并联电路中导体中的电流和导体电阻的关系实验数 据记录表 R/Ω
I/A
10、设计实验证明导体电阻大小和长度成正比
电路图： 步骤：
1. 如图连接电路，开关处于断开状态，电表调零； 2. 将导线夹头夹在电阻丝的某位置上，用刻度尺测出电阻丝接入 电路长度L1，读出电压表电流表的示数U1， I1，将L1， U1， I1， 记录在表格中； 3. 改变导线夹头在电阻丝上的位置，用刻度尺测出电阻丝接入电路 长度L2，读出电压表电流表的示数U2， I2，将L2， U2， I2，记 录在表格中； 4.仿照步骤3，将导线夹头夹在电阻丝的不同位置上再重复实验四 次，记录数据。 5.根据公式R=U/I计算出R1R2R3R4R5R6在表格中
电路图
步骤：
①按照电路图连接电路，开关处于断开状态，电表调 零。„„„„1分 ②把这六个电阻的阻值记录在表格中；闭合开关S，测出通 过电阻R1的电流I1，并把数据记录在表格中；„„1分 ③断开开关S，把电流表跟电阻R2串联，闭合开关S，测出 通过电阻R2的电流I2，并把数据记录在表格中；„1分 ④仿照步骤③，分别测出通过电阻R3、R4、R5和R6的电流I3、 I4、I5和I6，并把数据记录在表格中。„„„1分
欧姆定律实验报告
欧姆定律实验报告九年级物理实验报告《欧姆定律》实验报告班级：_______姓名：组别：一．实验器材：2节干电池、开关、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、滑动变阻器、导线、____________、___________。
二．电路图：实物图：三．实验步骤：（1）保持电阻R不变时，研究电流I与电压U的关系。
（2）保持电阻R两端的电压U不变时，研究电流I与电阻R的关系。
1四．实验数据与分析：（1）保持R不变时，研究I与U的关系。
（2）保持U不变时，研究I与R的关系VI/AU/V R/Ω 五．实验结论：六．误差分析：2第二篇：测定电源电动势和内阻实验报告 700字高二物理实验：测定电源的电动势和内阻【实验目的】测定电池的电动势和内电阻【实验原理】由闭合电路的欧姆定律E =U+Ir知，路端电压U=E—Ir，对给定的电源，E、r为常量，因此路端电压U是电流I的一次函数。
将电池、电流表、电压表，可变电阻连接成如图所示的电路，改变可变电阻R的阻值，可以测得多组I、U值。
将它们描在U—I坐标中，图线应该是一条直线。
显然，直线在U坐标上的截距值就是电池电动势，直线斜率的绝对值就是电池的内阻的大小。
上述用作图的方法得出实验结果的方法，具有直观、简便的优点。
1、图2.6-1中，电源电动势E、内电阻r，与路端电压U、电流I 的关系可写为E=______________。
（1）2、图2.6-2中，电源电动势E、内电阻r、电流I、电阻R的关系可写为 E=______________。
（2）3、图2.6-3中电源E、内电阻r、路端电压U、电阻R的关系可写为E=______________。
（3）【实验器材】电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、直尺【注意事项】1．使用内阻大些（用过一段时间）的干电池，在实验中不要将I 调得过大，每次读完U、I读数立即断电，以免于电池在大电流放电时极化现象过重，E、r明显变化．2．在画U－I图线时，要使较多的点落在这条直线上或使各点均匀分布在直线的两侧，而不要顾及个别离开较远的点以减少偶然误差．3．如果下部大面积空间得不到利用，为此可使坐标不从零开始，有时也可以把坐标的比例放大，可使结果的误差减小些．此时图线与横轴交点不表示短路电流．4．计算内阻要在直线上任取两个相距较远的点，用r=|ΔU/ΔI|计算出电池的内阻r．。
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实验步骤：
1、开关断开按照电路图连接电路，滑动变阻器滑片处于 位置。
2、闭合开关，移动滑动变阻器滑片使电压表达到某电压值，读出此时电压表 值， 和电流表 值并记录。
3、继续调节 改变电阻R 的 值，读出此时电压表 值，和电流表 值并记录。
4、重复上述实验，并记录。
分析比较数据得出结论。
实验步骤：
1、开关断开按照电路图连接电路，滑动变阻器滑片处于 位置。
2、闭合开关，移动滑动变阻器滑片使电压表达到某电压值，读出此时电阻R 值 和电流表 值并记录。
3、断开开关，换接另一电阻R ，闭合开关调节 保持 值不变，读出此时电阻R 值和电流表 值并记录。
4、断开开关，换接另一电阻R ，闭合开关调节 保持 值不变，读出此时电阻R 值和电流表 值并记录。
分析比较数据得出结论。
《欧姆定律》实验报告
班级：_______姓名： 组别：
一．实验器材：2节干电池、开关、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、滑动变阻器、导线、
____________、___________。
二．电路图： 实物图：
三．实验步骤：
（1）保持电阻R 不变时，研究电流I 与电压U 的关系。
（2）保持电阻R 两端的电压U 不变时，研究电流I 与电阻R 的关系。
九年级物理实验报告
U/V R/Ω
四．实验数据与分析：
（1）保持R 不变时，研究I 与U 的关系。
（2）保持U 不变时，研究I 与R 的关系
R= 10 Ω U= 3 V
五．实验结论：
六．误差分析：
I/A。