细胞质-课件

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细胞质的结构和功能PPT课件

细胞质的结构和功能PPT课件

层细胞里。
功202能0年1:0月2植日 物进行光合作用的细胞器。
14
讨论:
线粒体和叶绿体的结构、成分 和功能有那些相似之处?
答:⑴、都具有双层膜结构 ⑵、都含有少量的DNA ⑶、都与细胞中的能量转换有关
2020年10月2日
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3、内质网
由膜结构连接而成的网状物
结构:由膜结构连接而成的网状物,广泛地分 布在细胞质基质内。
A、5
B、6
( B)
C、7
D、8
2020年10月2日
21
演讲完毕,谢谢观看!
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
中心体
分布:位于动物细胞和一些低等植物细胞
的细胞核附近
结构:每个中心体由2个中心粒组成
2020年功10月能2日:与动物细胞的有丝分裂有关
18
6、液泡
液泡
分布:植物细胞 结构:泡状结构内含细胞液
功能:细胞液含有机酸、无机盐等,有一定 浓度保持一定渗透压,与细胞渗透有关
2020年10月2日
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细胞器 线粒体
2、线粒体和叶绿体的基本结构及 主要功能(C:理解)
3、内质网、核糖体、高尔基体 中心体、液泡这几种细胞器的主 要功能(C:理解)
2020年10月2日
4
202细0年10胞月2日质主要包括:细胞质基质和细胞器 5

【生物课件】细胞质

【生物课件】细胞质
细胞的线粒体多于腹肌细胞。
同一细胞在不同的生理状态下线粒体 的数量不同。分裂时期的细胞通常含有较多的线
粒体
此外,不同细胞的线粒体嵴的数量也有
差异
叶 绿 体
分布:主要分布在高等植物的叶肉细 胞 功能:进行光合作用。“养料制造工 厂”和“能量转换站” 形态:在光镜下,一般呈扁平的椭 球形或球形。 电镜下,可以看到双层膜结构。
叶绿体内部充 满了基质和囊 状结构。 这些囊状结构 可垛叠成基粒。
(1)形态结构:单层膜连接成的网状结构。
(2)化学成分:蛋白质、磷脂、膜上有许多酶。 (3)类型:滑面型内质网和粗面型内质网(上附核糖体) (4)分布:绝大多数动植物细胞中。 (5)作用:A、增大细胞内的膜面积,因为膜上有许多酶, 所以为各种化学反应正常进行提供有利条件。 B、粗面型内质网是将核糖体上合成的蛋白质运输到高尔基 体的运输通道。
细胞器:是细胞质中有特定形态的结 构。
主要有线粒体和叶绿体,此外还有内 质网、核糖体、高尔基体、中心体和 液泡等。
线粒体Biblioteka 1.分布:普遍存在于植物细胞和动物细 胞中 2.功能:活细胞进行有氧呼吸的主要 场所。细胞供应能量的“动力工厂”。
3.形态:电 镜下大多数 呈椭球形
线粒体结构 外膜
基质 内膜
1、单层膜结构: 2、双层膜结构: 3、非膜结构:
4、植物细胞特 有的结构:
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

4(细胞质)全解PPT课件

4(细胞质)全解PPT课件

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电镜下:线粒体是由双层单位膜围成的封闭膜性 结构,其内膜和外膜套叠构成囊中囊,内囊与外 囊不相通。
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(1)外膜 线粒体最外层的界膜,由一层厚
度约5-7nm的单位膜构成,膜上 含有孔蛋白。 (2)内膜
由一层厚度约为6nm的单位膜
组成,通透性差。内膜向内褶叠形 成嵴,嵴的形成增大了线粒体的内 膜面积。内膜和嵴上有许多基本微 粒(基粒)。内、外膜之间的空隙 叫膜间腔,也叫外腔;嵴和嵴之间 的腔叫嵴间腔,也叫内腔。 (3)基质
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5
1、rER的结构和功能
➢ 结构:多呈扁囊状,排 列整齐,表面附有核糖 体。
➢ 功能: 1)作为核糖体附着的支架; 2)合成外输性蛋白质,并
作为蛋白质的初加工场 所和蛋白质运输的通道。
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6
2、sER的结构和功能
➢ 结构:多呈分支管网状, 表面光滑,无核糖体附 着。
➢ 主要功能: 1)肝细胞:参与脂类的合
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4、线粒体的半自主性
线粒体不完全受核控制, 具有自身的遗传体系 (mtDNA),能自主复 制和再生。但由于其遗 传信息量小,大部分功 能蛋白质分子依赖于核 基因编码,由两套遗传 系统共同控制,因而线 粒体是一个半自主性的 细胞器。
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内膜系统(endomembrane system)
细胞质中在结构、功能及 发生上具有一定联系的膜性结 构的总称,是真核细胞特有的 结构,包括核膜、内质网、高 尔基复合体、溶酶体、微体以 及小泡和液泡等(不含线粒 体)。
医学生物学教研室
.
1
细胞质概述
细胞质(cytoplasm) 是细胞膜内、细胞核之 外的区域 ,主要由各种 细胞器、细胞基质和细 胞骨架构成。

细胞质课件

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功能: 光合作用的场所
新宰的畜、禽,如果马上把肉做熟 了吃,肉老而口味不好,过一段时 间再煮,肉反而鲜嫩,这与哪种细 胞器有关?
溶酶体动物体刚死时溶酶体不破裂,一段时
间后其中的酶会随其破裂溢出这样死亡的 溶酶体会起到消化作用,催化肌肉细胞间的 胶原蛋白水解,使肌肉变得松软,烹调后 更加鲜嫩。
溶酶体
• 类型:
光面内质网 粗面内质网
(附有核糖体)
• 功能:1)加工、运输蛋白质(粗面内质网) • 2) 增加细胞内的膜面积 • 3)脂类的合成有关(光面内质网)
高尔基体
• 分布:植物细胞和动物细胞(作用不同)
• 形态:单层膜 • 功能:真核细胞中的物质转运系统,加工、运输 蛋白质。
Hale Waihona Puke 核糖体粗面内质网结论:代谢旺盛的细胞线粒体数量较多。细胞的结构都是 与功能相适应的。
叶绿体
叶绿体:光合作用的场所
质体
分布: 植物和藻类细胞特有
白色体: 贮存脂质和淀粉的,存在于 分类:
不见光的细胞中
有色体: 含有色素,最重要的是叶绿体。
叶绿体
叶绿体:(光合作用的场所)
叶 绿 体
分布:
叶肉细胞
结 构
双层膜
基粒:由类囊体堆叠而成 (含色素、酶) 基质:含有DNA、RNA、酶
核糖体
内质网
高尔基体
线粒体
细胞器 细胞质
细胞溶胶
: 除细胞器以外的液体部分
含多种酶,是多种代谢活动的场所。
细胞溶胶:
细胞质中除细胞器以外的液体部分称为细胞溶胶。
细胞溶胶中有多种酶,是多种代谢活动的场所。
核糖体
• 1、分布:附着在内质网上或游离在细胞溶胶中

《细胞质和遗传》课件

《细胞质和遗传》课件
《细胞质和遗传》ppt课件
• 细胞质的结构与功能 • 细胞质与遗传的关系 • 细胞质遗传的特点与意义 • 细胞质遗传的应用 • 展望与未来研究方向
01 细胞质的结构与功能
细胞质的组成
细胞质基质
由水、无机盐、脂质、糖类、氨 基酸、核苷酸和多种酶等组成, 是细胞进行新陈代谢的主要场所 。
细胞器
细胞质中存在多种细胞器,如线 粒体、叶绿体、内质网、高尔基 体、溶酶体等,各具特定结构和 功能。
细胞质流动与物质运
细胞质流动
细胞质中的物质处于不断流动的状态 ,对于维持细胞的正常代谢十分重要 。
物质运输
细胞质中的各种物质通过不同的方式 进行运输,如通过细胞骨架的囊泡运 输、通过扩散作用等。
02 细胞质与遗传的关系
线粒体与遗传
线粒体是细胞质中的重要细胞 器,负责细胞呼吸和能量代谢 。
线粒体中的DNA(mtDNA) 可以编码一些线粒体基因,这 些基因可以影响个体的表型和 遗传特征。
mtDNA的突变可以导致一些遗 传性疾病,如Leber遗传性视 神经病、肌阵挛性癫痫等。
叶绿体与遗传
叶绿体是植物和某些藻类中的光 合作用细胞器。
叶绿体中的DNA(cpDNA)可 以编码一些叶绿体基因,这些基 因可以影响植物的表型和遗传特
征。
cpDNA的变异可以导致植物的 形态变化和适应性进化。
细胞质基因的复制与表达
细胞器的功能
叶绿体
存在于植物细胞中,主要负责 光合作用,将光能转化为化学 能。
高尔基体
参与蛋白质的分泌和细胞内的 物质转运。
线粒体
是细胞内的“动力工厂”,主 要负责产生ATP,为细胞活动 提供能量。
内质网
参与蛋白质的合成与加工,以 及物质的转运。

【生物课件】细胞质的结构与功能

【生物课件】细胞质的结构与功能

叶绿体的结构和功能 内膜 外膜 结构: 基质
基粒 绿色植物的叶肉细胞中, 形状、分布:
呈扁平的椭球形或球形。
功能: 植物进行光合作用的场所
思考:
比较线粒体和叶绿体
的结构与功能?
线粒体 叶绿体 分布 动植物细胞中 绿色植物叶肉细胞
结构 内外膜、基质 内外膜 基质 基粒
蛋白质、磷脂、 蛋白质、磷脂、 成分 酶、 DNA 色植物光合 功能 有氧呼吸的 作用的场所 主要场所
什么是细胞质,主要包括哪些结构?
返 回
细胞质:在细胞膜内,细胞核以外的 全部原生质
细胞质基质
细 胞 质
线粒体
叶绿体 高尔基体 溶酶体
细胞器
内质网 液泡
中心体
核糖体
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线粒体的结构和功能
内膜:向内折叠形成嵴 结构: 外膜
基质
形状、分布: 粒状、棒状,广泛分 别于动植物细胞中 功 能: 有氧呼吸的主要场所
好好学习,天天向上。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

《细胞质》课件

《细胞质》课件
传导等。
05
细胞质与其他细胞成分的 相互作用
细胞质与细胞核的相互作用
01 02
核质互作
细胞质和细胞核在功能上相互影响,细胞质中的各种成分可以影响核 的功能,而核的转录和转录后修饰等过程也会影响细胞质中蛋白质的 合成和分布。
核孔复合物
细胞质和细胞核之间的物质交换主要通过核孔复合物实现,核孔复合 物是位于核膜上的一个通道,能够允许小分子物质和蛋白质通过。
转录后修饰的调控
细胞质中的各种酶可以影响转录后 修饰的过程,如磷酸化、甲基化、 乙酰化等,从而影响基因表达的水 平。
细胞质与信号转导的调控
第二信使的调控
细胞质中可以产生多种第二信使,如cAMP、cGMP、 DAG、IP3等,它们可以作为信号转导的中间体,传递外 界信号到细胞内部。
激酶的调控
细胞质中的各种激酶可以影响信号转导的效率和准确性 ,如蛋白激酶A、蛋白激酶C、MAP激酶等,它们可以磷 酸化相应的底物,传递信号到细胞内部。
04
细胞质中的能量代谢
糖酵解与柠檬酸循环
糖酵解
糖酵解是细胞质中重要的能量生成过程, 它通过分解葡萄糖获得能量,生成丙酮酸 ,并释放出部分能量。
柠檬酸循环
柠檬酸循环是细胞质中重要的能量代谢过 程,它通过一系列的酶促反应,将丙酮酸 转化为乙酰CoA,并释放出能量。
氧化磷酸化与ATP合成
氧化磷酸化
氧化磷酸化是细胞质中重要的能量生成过程,它通过 氧化脱氢,将电子传递给氧,同时生成ATP。
调节蛋白的调控
细胞质中的各种调节蛋白可以影响信号转导的过程,如 钙调蛋白、G蛋白等,它们可以与相应的受体结合,传递 信号到细胞内部。
细胞质异常与疾病的发生
癌症的发生

高中生物课件-细胞质

高中生物课件-细胞质
片或菠菜叶等。由于叶绿体本身含有色素,
• (2)健那绿染液是专一性用于线粒体染色 • 的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色
• 实验材料的选取:
• 观察叶绿体时,常选用藓类叶片,这是因为藓类叶片 很薄,仅有一两层叶肉细胞,且叶绿体大、少。若选用 菠菜叶作材料,撕取带少许叶肉的下表皮,因为接近 下表皮的是海绵组织,细胞排列疏松,细胞分散,易 撕取,便于观察。
• (2)需氧型细菌等原核生物内虽然无线粒体,但 细胞膜上仍然存在着有氧呼吸酶,也能进行有氧 呼吸。
• (3)蓝藻属于原核生物,无叶绿体,含叶绿素和 藻蓝素,有光合片层结构,能进行光合作用。
• 2、核糖体(椭球形的粒状小体) (1)分布:在动、植物细胞及原核细胞中 (2)存在位置:游离于细胞质中;附着在粗面型内质网
二、细胞器之间的分工
• 1.线粒体与叶绿体的辨别比较
名称 线粒体
叶绿体
形态 短棒状、粒状、圆球状 椭球形、球形
分布
在动植物细胞中普遍
只存在于植物叶肉细胞和幼 茎皮层细胞中等
结构
双层膜、基质、基粒
双层膜、基质、基粒
增大膜 面积方

类囊体的片层结构薄膜 构成的基粒
内膜向内折叠形成的嵴
成分
与有氧呼吸有关的酶、 光合作用有关的酶、少量的 少量的DNA、RNA等 DNA、RNA、光合色素 等
• 6肾小管、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛,线 粒体含量多;
• 一些合成消化酶(如肠腺)、蛋白质类激素(如胰岛) 或抗体的细胞,核糖体、高尔基体多。
7癌细胞因无限增殖,不断合成蛋白质,故核糖体多且 代谢旺盛,核仁较大,核孔多
• 五、细胞类型的识别 • (1)根据细胞形态和有无中心体判断
(2)根据形成子细胞的方式判断

细胞质结构课件

细胞质结构课件

植物细胞特有
动植物细胞
动物 细胞
膜结构
双层膜
单层膜
无膜
功能
与能量代谢有关
有氧呼吸
的主要场 光合作用

的场所
蛋白质的
运输← 加工← 调节
合成
细胞
内环 境, 与蛋白质、 与渗 脂类、糖 透作 类合成有 用有 关,蛋白
关 质等的运 输通道
细胞质结构
与动物细 胞分泌物 形成,植 物细胞壁 形成有关
将氨 基酸 合成 蛋白 质的 场所
细胞质结构
第三十九页,共三十九页。
能量,所以飞翔鸟类的胸肌细胞中、运动员的肌细胞中
线粒体多。同样道理,新生细胞的生命活动比衰老(shuāilǎo)细胞、 病变细胞旺盛,所以线粒体多。
细胞质结构
第十二页,共三十九页。
叶绿体
分布(fēnbù叶茎) 肉秆细的胞皮层及幼细嫩胞里 外膜、内膜、
结构(jiég基òu)粒、基质
功能 光合作用的场所
,与植物细胞壁
的形内成质有网 关的细胞器是

高尔基体
细胞质结构
第三十五页,共三十九页。
再见,谢谢 大家! (xiè xie)
细胞质结构
第三十六页,共三十九页。
细胞质结构
第三十七页,共三十九页。
细胞质结构
第三十八页,共三十九页。
内容(nèiróng)总结
概念:在细胞以内,细胞核以外的全部原。主要功能:活细胞进行新陈代谢(xīn chén dàixiè)的主要场所,。美国科学家克劳德摸索出一种定性定量分离细胞组分的经典 方法,这种方法一直沿用至今,称为差速离心法。差速离心法:将细胞膜破坏后,形成 由各种细胞器和细胞中的其他物质组成的匀浆。线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所, 能够提供细胞。同样道理,新生细胞的生命活动比衰老细胞、。注意点:双层膜结构、 含少量DNA、光合作用的酶。功 能。再见,谢谢大家

高中生物课件:细胞质

高中生物课件:细胞质
问题1:若这是人体唾 液腺细胞,那么该细胞 如何分泌唾液淀粉酶的 呢?
浙江省缙云中学 胡景瑞
一、了解蛋白质分泌和储存的相关细胞器 任务1: 请看书2分钟,独立完成学案的 任务(3分钟)!
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结构上: 内质网向内连接核膜, 向外连接细胞膜,并与 高尔基体相互联系。
浙江省缙云中学 胡景瑞
功能上:
细胞内的各种 结构具有高度 的协调性。
.
..
浙江省缙云中学 胡景瑞
二、体会蛋白质分泌和储存的相关细胞器
活动1: 请前后两桌为一组,选择1位组长, 1位记录员,利用给出的材料,完成 模拟实验。比一比哪个组效率高!
浙江省缙云中学 胡景瑞
三、理解蛋白质分泌和储存的相关细胞器
四、细胞器研究方法 同位素示踪法
3min
核糖体 内质网
17min
高尔基体
117min
细胞膜
浙江省缙云中学 胡景瑞
作业: 课后习题
浙江省缙云中学 胡景瑞

通过今天的学习,关于细胞, 你有哪些新认识?
浙江省缙云中学 胡景瑞
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线粒体、叶绿体、核 糖体、高尔基体、细
胞核
能产生ATP的

细胞器
线粒体、叶绿体
能 能自主复制的 细胞器
线粒体、叶绿体
能合成有机物 的细胞器
细胞核、核糖体、叶 绿体、高尔基体、内
质网
与有丝分裂有关 的细胞器
细胞核、核糖体、 线粒体、高尔基体、
中心体
功 能
与蛋白质合成、 分泌相关的细胞

核糖体、内质网、 高尔基体、线粒体
体会感悟 “结构与功能相适应”是生物学的基本观 点,无论是个体、器官还是细胞、细胞 器,生物体不同层次的结构均与其功能 相适应。分析这类问题时,无论细胞或 细胞器是有什么样的结构,都要与其功 能相联系。例如:蓝细菌能进行光合作 用,其细胞内含有光合色素;
胞器
叶绿体
成分
含RNA的细 胞器
细胞核、核糖体、 线粒体、叶绿体
含色素的细 有色体(如叶绿体)、
胞器
液泡
不具膜结构的细胞 器
核糖体、中心体
具单层膜结构的细 内质网、液泡、高

胞器
尔基体
构 具双层膜结构的细 细胞核、线粒体、
胞器
叶绿体
光学显微镜可见的 细胞核、线粒体、
细胞器
叶绿体、液泡
能产生水的细 胞器
也可能是低等植物细胞,B错;在④中 A与U配对,而不是与T配对,D错。① 为线粒体,只可以将丙酮酸进一步的氧 化分解,却不可以对葡萄糖进行直接的 分解。
考点二 细胞的生物膜系统
1.各种生物膜之间的联系 (1)在化学组成上的联系 ①相似性:各种生物膜在组成成分的种 类上基本相同,都主要由蛋白质和脂质 组成。
方法体验
1.原核、真核细胞及动、植物细胞的辨别 方法
2.细胞器与细胞功能的关系 (1)代谢旺盛的细胞中线粒体、核糖体 的数量较多。 (2)具分泌功能的细胞中高尔基体的数 量较多。 (3)原核细胞无叶绿体和线粒体,但有 些原核生物仍能进行光合作用和需氧呼 吸。
例 (2012·唐山一中期中)细胞是生 物体结构和功能的基本单位。有关下图 的叙述正确的是( )
4.液泡 (1)分布:普遍存在于__植__物__细__胞___中。 (2)结构和功能:由单层单位膜包被的细 胞器,液泡内含有的液体称细胞液,含 有各种成分,包括水、无机盐类、有机 酸、糖类、氨基酸、色素、植物碱等。
5.中心体 (1)分布:分布于除高等植物细胞以外 的大部分真核细胞中。 (2)成分、结构:由两个相互垂直排列 的__中__心_粒____构成,每个中心粒是由一 组微管排列成的筒状结构。 (3)功能:与细胞__有__丝__分_裂_____有关。
解析:选C。黑藻是植物,叶肉细胞 有叶绿体和线粒体。叶绿体靠近细胞 壁分布,并在细胞质内环流。
6.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时, 可见叶绿体( ) A.具有双层膜 B.呈绿色带状 C.内部有许多基粒 D.呈绿色椭球形
解析:选D。本题考查用光学显微镜观 察叶绿体形态的相关知识。叶绿体的双 层膜结构和内部的基粒在电子显微镜下 才能观察到,在高倍的光学显微镜下观 察不到。黑藻的叶绿体不是绿色的带状 而是绿色的扁平椭球形或球形,水绵细 胞中的叶绿体才是绿色的带状。
(3)功能:主要参与细胞的分泌活动。 植物细胞___果_胶__、__纤__维__素____在高尔基 体内合成,因而与细胞壁形成有关。高 尔基体也与_溶__酶_体_______的形成有关。 在动物细胞中与分泌物的形成有关,对 蛋白质有加工、转运的功能。
3.线粒体和质体(叶绿体) (1)线粒体 ①分布:普遍分布于真核细胞中。 ②形态、数量:光学显微镜下,呈 __颗__粒__状_或__短__杆__状_____,在不同组织的 细胞中,线粒体的数目不等。
能发生碱基互补 细胞核、线粒体、 配对的细胞器 叶绿体、核糖体
即时应用 1. (2012·嘉兴市测试)右图为叶肉细胞中 两种细胞器的模式图。下列叙述中,正 确的是( )
A.②③均具有光合色素 B.①②③均具有合成ATP的酶 C.②具有运输三碳糖磷酸的载体蛋白 D.①处生成的CO2可扩散至③处被利 用
故6、7、8、3可分别为内质网膜、囊泡 膜、高尔基体膜、细胞膜,故1为核模。 图中9上进行了光反应,说明9为叶绿体 的类囊体膜。11为线粒体内膜,12则为 线粒体外膜。
4.(2012·金华十校联考)生物膜对保证 细胞生命活动正常进行具有重要的作用。 下列有关叙述错误的是( ) A.质膜最基本的部分是脂双层 B.神经递质借助膜的流动性进入下一 个神经元
解析:选C。分析该图可知①为线粒体内 膜、②为叶绿体内膜、③为类囊体膜, 具有光合色素的只有类囊体膜;具有合 成ATP酶的是线粒体内膜和类囊体膜; 线粒体中产成的CO2可以扩散到叶绿体基 质中参与暗反应;光合作用的最初产物 是三碳糖磷酸,需要运出叶绿体,因此 在叶绿体内膜上有相应的载体蛋白。
2.图中①~④表示某细胞内的部分细 胞器。下列有关叙述正确的是( )
第4讲 细胞质
回归教材夯实双基
一、细胞质概述 是指由质膜包被的细胞内的大部分物质。 包括___细__胞_溶__胶____和_细__胞_器______。细 胞溶胶是多种代谢活动的场所,含有多种 蛋白质以及细胞骨架。
二、细胞器的种类、各种细胞器的结构 和功能 1.内质网和核糖体 (1)内质网 ①分布:真核细胞中。 ②由单层单位膜构成的囊腔和细管组成 的细胞器。
考点三 观察叶绿体
1.实验目的:观察黑藻叶肉细胞中叶 绿体的形态和分布。 2.实验原理:叶肉细胞中的叶绿体, 呈绿色、扁平的椭球形或球形,散布于 细胞质中,可以在高倍显微镜下观察它 的形态。
3.方法步骤:
特别提醒 (1)普通显微镜能够观察的材料,必须 是薄的、近乎透明的。 (2)在制作临时装片和镜检时,临时装 片中的材料要随时保持有水状态,以保 证细胞器的正常形态并能悬浮在细胞溶 胶中,否则,细胞失水皱缩,将影响细 胞器形态的观察。
d.液态基质:含有与光合作用有关的 酶、DNA、RNA、核糖体。 e.功能:__光__合__作__用____的场所(与能 量转换有关的细胞器——光能转换器)。
思考感悟 1.进行需氧呼吸的细胞一定有线粒体,进 行光合作用的细胞一定有叶绿体,对吗? 【提示】 线粒体是需氧呼吸的主要场所, 但进行需氧呼吸的细胞未必都有线粒体,如 好氧细菌。叶绿体是植物光合作用的场所, 但进行光合作用的细胞未必都有叶绿体,如 蓝细菌。
A.该图是高倍光学显微镜下看到的结 构 B.此细胞不可能是原核细胞,只能是 动物细胞 C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化 碳和水 D.结构①和④都存在碱基A和T的互 补配对
解析:选C。由图可以判断:①为线粒 体,②为中心体,③为高尔基体,④为 核糖体。在光学显微镜下看不到生物膜 结构,该图为电子显微镜下看到的细胞 的亚显微结构图,A错;该细胞含有具 膜结构的细胞器,所以为真核细胞,但 不一定是动物细胞,
③结构:具有内外两层单位膜,内膜向 内折叠而形成嵴。 ④嵴:扩大__内__膜___表面积。 ⑤线粒体基质中含有与需氧呼吸有关的 __酶___、DNA、_R__N_A___、核糖体。 ⑥功能:__需__氧__呼__吸___的主要场所, 是细胞呼吸和能量代谢的中心。与能量 转换有关的细胞器——化学能转换器。
(3)必须先在低倍物镜下将目标移到视 野中心,然后再转动转换器换用高倍 物镜。 (4)换上高倍物镜后,转动细准焦螺旋 使图像清晰。
即时应用 5.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞, 正确的结论是( ) A.叶绿体在细胞内是固定不动的 B.叶绿体在细胞内是均匀分布的 C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 D.叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体
C.唾液淀粉酶分泌过程需要腺细胞内 膜结构的相互协同 D.膜蛋白具有识别信息、运输物质和 催化反应等作用 解析:选B。生物膜的主要成分是磷脂 双分子层和蛋白质,磷脂双分子层构成 生物膜的基本骨架,A正确;
神经递质只是与下一个神经元细胞膜表 面的特异性受体结合,并不进入膜内, B错;唾液淀粉酶的合成分泌,需要高 尔基体、内质网、细胞膜等多种细胞结 构相互协调配合,C正确;细胞膜上的 载体蛋白具有识别信息、运输物质的作 用,某些细胞器膜上(如线粒体内膜)有 催化反应的酶,D正确。
(2)质体 ①植物和藻类细胞所特有。 ②白色体,贮存脂质和__淀__粉___,存在 于不见光的细胞中。 ③有色体,含有__色__素__,最重要的一 类有色体是叶绿体。
④叶绿体 a.分布:主要存在于叶肉细胞和幼茎的 皮层细胞中。 b.结构:具有内外两层单位膜,内部含 __基__粒___和液态的_基__质___。 c.基粒:由__类_囊__体____叠合而成(扩大了 膜面积),组成类囊体的膜称为光合膜,上 面分布有与光合作用相关的色素和酶。
②差异性:各种生物膜在组成成分的含 量上有显著差异,这与不同的生物膜功 能的复杂程度有关,功能越复杂的生物 膜中,蛋白质的种类和数量就越多。 (2)在结构上的联系 ①各种生物膜在结构上大致相同,都是 由磷脂双分子层构成基本支架,蛋白质 分子分布其中,都具有一定的流动性。
②在结构上具有一定的连续性:
(3)在功能上的联系 分泌蛋白的合成与运输
易误警示 分泌蛋白和质膜上的蛋白质由附着在内 质网上的核糖体合成,而胞内蛋白则由 游离的核糖体合成。
2.生物膜系统的功能 (1)
(2)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
即时应用 3.(2012·宁波云龙中学一模)下图是细 胞生物膜系统的概念图,下列对其叙述 正确的是( )
A.图中1是指细胞膜 B.图中9是指叶绿体内膜 C.图中12是指线粒体外膜 D.图中8是指内质网膜 解析:选C。根据图中信息可知4、5分 别为叶绿体膜和线粒体膜, 6→7→8→7→3表示分泌物的合成和分 泌过程,
光合作用的场所
(1)都具有双层膜 共同 (2)都与能量转换有关,产生ATP
点 (3)都含有DNA,可以自主复制与表 达,是细胞质遗传的物质基础
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