六年级奥数假设法解决问题及盈亏问题

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六年级下册奥数试题盈亏问题1人教版

六年级下册奥数试题盈亏问题1人教版

六年级下册奥数试题盈亏问题1人教版盈亏问题(一)知识导航人们在分东西时,把一定数量的物品分给一定数量的人或物,经常会出现一次有余(盈)、一次不足(亏)或两次都有余、两次都不足的情况。

这类应用题通常叫做盈亏问题,解答的关键是,确定两次分配数的差与盈亏总数。

解决盈亏问题,常常采用比较对应的方法。

【一盈一亏的解法】盈亏总额÷两次每人分配数的差=参加分配的人数。

【双盈的解法】(大盈-小盈)÷两次每人分配数的差【双亏的解法】(大亏减小亏)÷两次每人分配的差另有:每人分配数×人数+盈数(或减亏数)=物体总数经典例题1老猴子给小猴子分梨。

每只小猴子分6个梨,就多出12个梨;每只小猴子分7个梨,就少11个梨;有几只小猴子?有多少个梨?举一反三11、若干个同学去划船,他们租了一些船。

如果每条船坐4人,就多5人,如果每条船坐5人,就多4个空位。

有多少个同学?有多少条船?2、某校安排宿舍。

如果每间5人,则14人没床位;如果每间7人,则多出4个床位。

问宿舍有几间?学生有几人?3、学校图书馆给学生买来一批新书。

这些书如果每班借8本,还剩24本;如果每班借10本,则还少6本。

问一共借给了多少个班级?一共买来了多少本新书?经典例题2北京东路小学学生乘汽车到中山陵去春游。

如果每车坐65人,则有15人不能乘车,如果每车多坐5人,恰好多余了一辆车。

一共有几辆汽车?有多少名学生?举一反三21、学校分配宿舍。

如果每个房间住6人,则有34人没有床位;如果每个房间住8人,则空出4个房间。

问学生宿舍有多少间?有多少名学生?2、六年级去公园划船。

如果每船坐5人,则有15人上不了船,如果每船坐6人,则多出2条船。

六年级一共有多少人?一共有多少条船?3、同学们参加团体操表演。

如果每行站12人则多了21人;如果每行多站3人,则少排了一行。

你能算算这个团体操表演要站几行?共有多少参加表演?经典例题3杨老师拿来一叠练习本发给同学们。

小学奥数盈亏问题解题思路详解(附盈亏问题公式)

小学奥数盈亏问题解题思路详解(附盈亏问题公式)

盈亏问题解题思路详解(附盈亏问题公式)解题思路:盈亏问题的解法要点是先求两次分配中分配者每份所得物品数量的差,再求两次分配中的总差额,用前一个差去除后一个差,就得到分配者的人数,进而再求得物品数。

解题规律:总差额÷每人差额=人数。

一般解法:(盈数+亏数)÷两次每份分配之差=份数、(大盈-小盈)÷两次分配之差=份数、(大亏--小亏)÷两次分配之差=份数,再求总数量。

每次分的数量*份数+盈=总数量或。

每次分的数量*份数-亏=总数量。

物品数可由其中一种分法的份数和盈亏数求出。

其它(高级):盈亏临界点——交易所股票交易量的基数点,超过这一点就会实现盈利,反之则亏损。

盈亏临界点计算的基本模型设以P代表利润,V代表销量,SP代表单价、VC代表单位变动成本,FC代表固定成本,BE代表盈亏临界点,根据利润计算公式可求得盈亏临界点的基本模型为:盈亏临界点的计算,可以采用实物和金额两种计算形式:1.按实物单位计算:其中,单位产设某产品单位售价为10元,单位变动成本为6元,相关固定成本为8000元,则盈亏临界点的销售量(实物单位)=8000÷(10-6)=2000(件)。

品贡献毛益=单位产品销售收入-单位变动成本2.按金额综合计算:盈亏临界点的销售量(用金额表现)=固定成本÷贡献毛益率其中,贡献毛益率=贡献毛益/销售收入附盈亏问题公式:(1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:(盈+亏)÷(两次每人分配数的差/大分-小分)=人数。

(2)两次都有余(盈),可用公式:(大盈-小盈)÷(两次每人分配数的差/大分-小分)=人数。

(3)两次都不够(亏),可用公式:(大亏-小亏)÷(两次每人分配数的差/大分-小分)=人数。

(4)一次不够(亏),另一次刚好分完,可用公式:亏÷(两次每人分配数的差/大分-小分)=人数。

(5)一次有余(盈),另一次刚好分完,可用公式:盈÷(两次每人分配数的差/大分-小分)=人数。

小学六年级奥数竞赛题:盈亏问题

小学六年级奥数竞赛题:盈亏问题

小学六年级奥数竞赛题:盈亏问题盈亏问题又叫盈不足问题,是指把一定数量的物品平均分给固定的对象,如果按某种标准分,则分配后会有剩余(盈);按另一种标准分,分配后又会有不足(亏),求物品的数量和分配对象的数量。

总数量=每次分配的数量×份数+盈总数量=每次分的数量×份数-亏。

我们根据这个关系,可以推出一下数量关系:份数=(盈+亏)÷两次分配差;份数=(大盈-小盈)÷两次分配差份数=(大亏-小亏)÷两次分配差我们通过几道例题来学习一下这类题目。

小学六年级奥数竞赛题盈亏例题讲解:(1)幼儿园老师拿出苹果发给小朋友。

如果平均分给小朋友,则少4个;如果每个小朋友只发给4个,则老师自己也能留下4个。

有多少个小朋友?共有多少个苹果?分析我们分析一下题目,题目告诉我们苹果平均分给小朋友,则少4个,如果每个小朋友只发4个,则还剩余4个。

我们把这两个条件转化为表达式:苹果总数=小朋友人数X第一种分法每人的苹果数-4苹果总数=小朋友人数X第二种分法每人的苹果数+4所以:小朋友人数X第一种分法每人的苹果数-4=小朋友人数X第二种分法每人的苹果数+4小朋友的人数X(第一种分法每人的苹果数-第二种分法每人的苹果数)=8因为(第一种分法每人的苹果数-第二种分法每人的苹果数)是正整数,从这个式子里我们可以得到小朋友的人数或则是8,或则是4,或则是2。

我们从题目“如果平均分给小朋友,则少4个”这个已知条件,可知,小朋友的人数大于4个,所以小朋友的人数是8个。

因为每个小朋友只发给4个,则老师自己也能留下4个,所以苹果个数是8X4+4=36个。

(2)幼儿园老师将一筐苹果分给小朋友。

如果分给大班的学生每人5个余10个;如果分给小班的学生每人8个缺2个。

已知大班比小班多3人,这筐苹果有多少个?分析我们分析一下题目,题目告诉我们苹果分给大班的学生每人5个余10个,分给小班的学生每人8个缺2个,我们可以转化为表达式:苹果总数=大班学生人数X5+10苹果总数=小班学生人数X8-2所以:大班学生人数X5+10=小班学生人数X8-2小班学生人数X8-大班学生人数X5=12 (1)题目还告诉我们大班比小班多3人,所以大班学生人数=小班学生人数+3,代入(1),可得:小班学生人数X8-(小班学生人数+3)X5=12小班学生人数X3-15=12小班学生人数X3=27小班学生人数=9所以,苹果总数=小班学生人数X8-2=72-2=70.这道题我们还可以用另外一种理解方法来求解。

盈亏问题及答案详解六年级奥数

盈亏问题及答案详解六年级奥数

盈亏问题及答案详解六年级奥数盈亏问题及答案详解六年级奥数1.少先队员去植树,如果每人挖5个树坑,还有3个树坑没人挖;如果其中两人各挖4个树坑,其余每人挖6个树坑,就恰好挖完所有的树坑。

请问,共有多少名少先队员?共挖了多少树坑?2.钢笔与圆珠笔每支相差1元2角,小明带的钱买5支钢笔差1元5角,买8支圆珠笔多6角。

问小明带了多少钱?3.某校到了一批新生,如果每个寝室安排8个人,要用33个寝室;如果每个寝室少安排2个人,寝室就要增加10个,问这批学生可能有多少人?4.有48本书分给两组小朋友,已知第二组比第一组多5人。

如果把书全部分给第一组,那么每人4本,有剩余;每人5本,书不够。

如果把书全分给第二组,那么每人3本,有剩余;每人4本,书不够。

问第二组有多少人?生数学时需要多做题,练习时一定要亲自动手演算。

以下是小学频道为大家提供的六年级奥数鸡兔同笼同类型例题及答案,供大家复习时使用!1.鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只?2.红英小学三年级有3个班共135人,二班比一班多5人,三班比二班少7人,三个班各有多少人?3.鸡与兔共有100只,鸡的脚比兔的脚多80只,问鸡与兔各多少只?4.有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只,共有腿118条,翅膀20对(蜘蛛8条腿;蜻蜓6条腿,两对翅膀;蝉6条腿,一对翅膀),求蜻蜓有多少只?5.刘老师带了41名去北海公园划船,共租了10条船。

每条大船坐6人,每条小船坐4人,问大船、小船各租几条?答案解析:1.分析解这道题的关键在于条件的转换,把“如果其中两人各挖4个树坑,其余每人挖6个树坑,就恰好挖完所有的树坑”转换成“每人挖6个树坑,还差2×(6-4)个树坑。

”则本题成为“一盈一亏”的盈亏问题;对比两个条件,因为每人多挖(6-5)一个;所以就要多挖[3+2×(6-4)]个,这样就可求出人数,继而求出树坑数。

在这里我们把两个条件中每人挖的差(6-5)叫分差,因两个条件中每人挖的数量不同而产生的差叫总差。

小学六年级奥数之盈亏问题

小学六年级奥数之盈亏问题

专题十:[盈亏应用题]一、考点、热点回顾:盈亏问题是指把一定数量的物品平均分给固定的对象,根据两种分配方案和分配后出现的余数,求物品的数量和分配对象的数量。

东西有余称作“盈”,东西不足称作“亏”,东西刚好分完叫做“尽”。

二.方法、技巧归纳:解决盈亏问题的关键是确定两次分配数之差有与盈亏总额。

解题时可以理解并掌握一些数量关系:1、一盈一亏:(盈数+亏数)÷两次分配的数量差=分配对象的个数2.、一盈一尽:盈数÷两次分配的数量差=分配对象的个数3、一亏一尽:亏数÷两次分配的数量差=分配对象的个数4、两盈:(大盈数-小盈数)÷两次分配的数量差=分配对象的个数5、两亏:(大亏数-小亏数)÷两次分配的数量差=分配对象的个数三、典型例题。

例1:“邹鹰小队”的同学们参加植树活动,如果每人栽5棵树,还剩12棵;如果每人栽7棵树,就缺4棵。

这个小队有多少人?一共要栽多少棵树?试一试1 同学们分小棒。

如果每人分12根则少18根;如果每人分9根则正好分完。

有多少个小朋友?多少根小棒?例2:五年级同学去划船。

如果每只船坐8人,还有24人留在岸边;如果每只船坐12人,就多出3只船。

五年级有多少人?共租多少只船?试一试2大猴子采到一堆桃子,平均分给小猴吃。

每只小猴分10个桃子,有2只猴子没有分到;第二次重分,每只小猴分8个桃子,刚好分完。

这堆桃子有多少个?小猴有多少只?例3:在一次大扫除中,老师分配若干人擦玻璃。

如果其中两人各擦4块,其余每人擦5块,则余22块;如果每人擦7块,正好擦完。

求擦玻璃的人数和玻璃的块数。

试一试3 猴子分桃子,如果有2只猴子各分5个,其余的各分3个,则还剩余9个桃子;如果有4只猴子各分3个,其余的各分6个,则剩余10个桃子。

猴子有多少只?桃子有多少个?例4:王老师给小朋友分苹果核橘子,苹果个数时橘子个数的2倍。

橘子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个。

(完整版)小学奥数盈亏问题

(完整版)小学奥数盈亏问题

第六课盈亏问题例:鸡兔同笼,上有40个头,下有100只足。

鸡兔各有多少只?1、极端假设例1.老猴子给小猴子分梨。

每只小猴子分6个梨,就多出12个梨;每只小猴子分7个梨,就少11个梨。

有几只小猴子和多少个梨?梨和小猴子都是固定不变的梨-12=小猴子*6,减少12个梨可以每个猴子分6个梨+11=小猴子*7,增加11个梨可以每个猴子分7个盈亏每只猴子梨的数量多12 6少11 712+1仁23(盈+亏/盈-盈/亏-亏)7-6=1(乘数之差)(12+11) - (7 -6)=23 只猴子6X 23+12=150个梨或者7X 23-1仁150个梨例2.丽丽阿姨给幼儿园小朋友分苹果。

如果每人分3个,多16个;如果每人分5个,那么就差4个。

有多少小朋友?有多少个苹果?盈亏每人苹果数多163少45(16+4) - (5 -3)=10 个小朋友3X 10+16=46 个苹果例3.北京东路小学学生乘汽车到中山陵去春游。

如果每车坐65人,则有15人不乘车。

如果每车多坐5人,恰好多余了一辆车。

一共有几辆汽车?有多少学生?盈亏每车人数多1565少65+5=7065+5=70(15+70) - (70-65)=17 车65X 17+15=1120例4.小明的爷爷买回一筐梨,分给全家人。

如果小明和小妹每人分4个梨,其余每人分2个梨,还多出4个梨。

如果小明1人分6个梨,其余每人分4个梨,又盈亏每人梨数多2*2+4=82少12-(6-4)=104人的数量=(10+8) - (4 -2)=9梨的数量=4*2+2*(9-2)+4=8+14+4=26练习与思考1.若干个同学去划船。

他们租了一些船,如果每船坐4人,则多5人。

如果每船坐5人,则船上有4个空位。

有多少个同学?多少条船?盈亏每船人数多54少4 5(5+4) - (5-4)=9 条船4X 9+5=41 人2.把一袋糖分给小朋友们。

如果每人分10粒糖,粒糖,就有3个小朋友分不到糖。

盈亏问题

盈亏问题

盈亏问题1.同学们到阶梯教室听科技报告,如每张长椅坐8人,则剩下50人没有座位;如果每张长椅坐12人,则空出10个座位。

有多少长椅多少学生?2、小朋友分糖果,若每人分3粒则剩2粒;若每人分5粒则少6粒。

问:有多少个小朋友?多少粒糖果?3、小明在敌人窗外听见里面在分子弹。

一个人说:每人背45发还多260发;另一个人说:每人背50发还多200发。

求有多少敌人?多少发子弹?4、张老师给美术小组的同学分铅笔。

如果每人分5支则多12支;如果每人分8支还多3支。

问每人分多少支铅笔刚好把铅笔分完?5、将一批本子发给学生,每人发10本,差90本;若每人发8本,则仍差8本。

有多少学生和多少本本子?”6、学校将一批铅笔奖给三好学生。

如果每人奖9支,就缺45支;如果每人奖7支,则缺7支。

三好学生有多少人?铅笔有多少支?假设法1.鸡、兔共有头100个,脚350只,鸡、兔各有多少只?2.一个停车场共停了40辆车,共有204个轮子。

已知每辆轿车有4个轮子,每辆货车有6个轮子。

则停车场有货车多少辆?3、振兴小学六年级举行数学竞赛,共有20道试题。

做对一题得5分,没做或做错一题都要扣3分。

小建得了60分,那么他做对了几道题?相遇问题1、两车分别从两地相对开出,开出后5小时,两车相距336千米,出发后8小时两车相遇,两地相距多少千米?2、两人分别从两地相对而行,走了8分钟后两人相距750米,已知两人出发后13分钟相遇,求两地的距离?3、甲、乙两船从相距2200千米的东西两市同时相向而行,20小时相遇,已知甲船比乙船每小时多行12千米,甲乙两船的速度分别是多少?4、快车与慢车同时从相距1200千米的A、B两地相向而行,10小时相遇,已知快车速度是慢车的2倍,求他们的速度。

5、一列火车经过南京长江大桥,大桥长6700米,这列火车长100米,火车每分钟行400米,这列客车经过长江大桥需要多少分钟?6、一列火车长160米,全车通过一座桥需要30秒钟,这列火车每秒行20米,求这座桥的长度.7、一支队伍1200米长,以每分钟80米的速度行进。

六年级奥数--盈亏问题的基本解法是

六年级奥数--盈亏问题的基本解法是

盈亏问题的基本解法是:分数 =(盈 +亏)÷两次分派数的差物件总数 =每份个数×份数+盈数物件总数 =每份个数×份数- 亏数比如 1、少儿园老师给小朋友分糖果,每个小朋友分 5 颗糖果,就多出 22 颗糖果;每个小朋友分 7 颗糖果,就少 18 颗糖果。

有多少个小朋友和多少颗糖果例 2、某校安排学生宿舍,假如每间 5 人,则有14 人没有床位;假如每间7 人,则多4个空床位。

问:住宿学生有几人例 3、人民路小学三、四、五年级的同学乘汽车去春游,假如每车坐 45 人,有 10 人不可以坐车;假如每车多坐 5 人,又多出一辆汽车。

一共有多少辆汽车有多少名同学去春游例 4、动物园为猴山的猴买来桃,这些桃假如每只分 5 个,还剩 32 个;假如此中只小猴分4 个,其他的猴分 8 个,就恰好好分完。

问:猴山有猴多少只共买来多少个桃10例5、学校组织同学搭车去科技馆观光,原计划每车坐30 暂时增添了100 人,汽车却比本来少1 辆;这样每辆车要坐划搭车坐几辆车原计划去多少人人,还剩下 1 个人;以后又36 人,还剩 5 个人。

原计例 6、果树专业队上山植果树,所需栽的苹果树苗是梨树苗的 2 倍。

假如梨树每人栽棵,还余2 棵;草果树苗每人栽7 棵,则少6 棵。

问:果树专业队上山植树的有多少人要栽多少棵苹果树和梨树3随堂练习11、参加集体操的同学排队,假如每行站9 人,刚多37 人;而每行站12 人,则少20人。

求参加集体操的同学有多少人2、用一根绳索绕树三圏,余 3 米;假如绕树周围,则差 4 米。

树周长有几米绳长有几米随堂练习21、全班同学去划船,假如减少一条船,每条船正好坐9 人;假如增添一条船,每条船正好坐 6 人。

全班共有多少人2、华中路第一小学组织学生去春游,假如每车坐65 人,则有 15 人不可以搭车;假如每车多坐 5 人,恰很剩余了一辆。

一共有几辆汽车有多少学生随堂练习31、农民种树,此中有 3 人分得树苗各 4 棵,其他的每人分得 3 棵,这样最后余下树苗11 棵;假如 1 人先分得 3 棵其他的每人分得 5 棵,刚树阿苗恰好分尽。

奥数盈亏问题公式

奥数盈亏问题公式

盈亏问题知识(1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(人总数或房间总数等)例1 小朋友分糖果,若每人分4粒则多9粒;若每人分5粒则少6粒。

问:有多少个小朋友分多少粒糖?分析:由题目条件可以知道,小朋友的人数与糖的粒数是不变的。

比较两种分配方案,第一种方案每人分4粒就多9粒,第二种方案每人分5粒就少6粒,两种不同的方案一多一少相差9+6=15(粒)。

相差的原因在于两种方案的分配数不同,第一种方案每人分4粒,第二种方案每人分5粒,两次分配数之差为5-4=1(粒)。

每人相差1粒,多少人相差15粒呢?由此求出小朋友的人数为15÷1=15(人),糖果的粒数为4×15+9=69(粒)。

解:(9+6)÷(5-4)=15(人),4×15+9=69(粒)。

假设法:设有X个小朋友5X-6 = 4X+95X-4X-6=4X-4X-+9X-6=9X+6-6=9+6X=15 4×15+9=69(粒)或5×15-6=69(粒)盈亏问题,就是把一定数量的东西分给一定数量的人,由两种分配方案产生不同的盈亏数,反过来求出分配的总人数与被分配东西的总数量。

解题的关键在于确定两次分配数之差与盈亏总额(盈数+亏数)15个小朋友,分69粒糖。

(2)两次都有余(盈),可用公式:(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(人总数或房间总数等)例3,“士兵背子弹作行军训练,每人背45发,多680发;若每人背50发,则还多200发。

问:有士兵多少人?有子弹多少发?”解(680-200)÷(50-45)=480÷5=96(人)45×96+680=5000(发)或50×96+200=5000(发)(答略)(3)两次都不够(亏),可用公式:(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(人总数或房间总数等)例4 王老师去买儿童小提琴,若买7把,则所带的钱差110元;若买5把,则所带的钱还差30元。

(完整版)小学奥数盈亏问题

(完整版)小学奥数盈亏问题

(完整版)小学奥数盈亏问题第六课盈亏问题例:鸡兔同笼,上有40个头,下有100只足。

鸡兔各有多少只?1、极端假设例1.老猴子给小猴子分梨。

每只小猴子分6个梨,就多出12个梨;每只小猴子分7个梨,就少11个梨。

有几只小猴子和多少个梨?梨和小猴子都是固定不变的梨-12=小猴子*6,减少12个梨可以每个猴子分6个梨+11=小猴子*7,增加11个梨可以每个猴子分7个盈亏每只猴子梨的数量多12 6少11 712+1仁23(盈+亏/盈-盈/亏-亏)7-6=1(乘数之差)(12+11) - (7 -6)=23 只猴子6X 23+12=150个梨或者7X 23-1仁150个梨例2.丽丽阿姨给幼儿园小朋友分苹果。

如果每人分3个,多16个;如果每人分5个,那么就差4个。

有多少小朋友?有多少个苹果?盈亏每人苹果数多163少45(16+4) - (5 -3)=10 个小朋友3X 10+16=46 个苹果例3.北京东路小学学生乘汽车到中山陵去春游。

如果每车坐65人,则有15人不乘车。

如果每车多坐5人,恰好多余了一辆车。

一共有几辆汽车?有多少学生?盈亏每车人数多1565少65+5=7065+5=70(15+70) - (70-65)=17 车65X 17+15=1120例4.小明的爷爷买回一筐梨,分给全家人。

如果小明和小妹每人分4个梨,其余每人分2个梨,还多出4个梨。

如果小明1人分6个梨,其余每人分4个梨,又盈亏每人梨数多2*2+4=82少12-(6-4)=104人的数量=(10+8) - (4 -2)=9梨的数量=4*2+2*(9-2)+4=8+14+4=26练习与思考1.若干个同学去划船。

他们租了一些船,如果每船坐4人,则多5人。

如果每船坐5人,则船上有4个空位。

有多少个同学?多少条船?盈亏每船人数多54少4 5(5+4) - (5-4)=9 条船4X 9+5=41 人2.把一袋糖分给小朋友们。

如果每人分10粒糖,粒糖,就有3个小朋友分不到糖。

小学奥数盈亏问题解析

小学奥数盈亏问题解析

盈亏问题(1)1、饲养员将一堆桃子分给一群猴子,如果每只猴子分10个桃子,则缺24个桃子;如果每只猴子分8个桃子,则缺2个桃子。

求有多少只猴子?多少个桃子?普通学生思路:解法一:这是一道“两亏”题,数量关系是:两次亏数的差÷两次分得的差=参与分配对象总数,其中两次亏数的差是24-2=22(个),两次分得的差是10-8=2(个),所以参与分配对象总数,即猴子只数是:22÷2=11(只)。

再根据条件“每只猴子分10个桃子,则缺24个桃子”即可求出桃子个数:11×10-24=86(个)。

解法二:解:设有x只猴子,则桃子总数是(10x-24)个或(8x-2)个。

因为桃子总数不变,所以列出方程:10x-24=8x-2,求解即可知道猴子只数,然后再代入10x-24或8x-2求值,即可知道桃子个数。

后进生策略:无解!答案:解法一:(24-2)÷(10-8)=22÷2=11(只)11×10-24=86(个)解法二:解:设有x只猴子。

10x-24=8x-210x=8x-2+2410x=8x+24-210x-8x=222x=22x=1110x-24=10×11-24=86(个)【或8x-2=8×11-2=86(个)】答:有11只猴子,86个桃子。

2、老师给学生发奖品,如果每人7支铅笔少13支;每人6 支铅笔少5支。

问学生有几人?铅笔有多少支?普通学生思路:方法一(算术法):这是一题盈亏问题中的“两亏”问题,其数量关系是:两次亏数的差÷两次分得的差=参与分配对象总数。

本题中,两次亏数的差是13-5=8(支);两次分得的差是7-6=1(支),所以参与分配对象总数是8÷1=8(人),则铅笔一共有7×8-13=43(支)或6×8-5=43(支)。

方法二(方程法):解:设学生有x人。

则根据铅笔总支数不变,列出方程为:7x-13=6x-5,求出x 的值即知学生人数,然后再根据“每人7支铅笔少13支”求出铅笔支数。

小学奥数盈亏问题带详细答案

小学奥数盈亏问题带详细答案

小学奥数盈亏问题1.普通盈亏问题(★★★)(1)知识点速记:盈亏问题特征:把一定数量的物品平均分给一定数量的人或者事物,由于物品和人数都未定。

已知在两次分配中一次是盈(有余),一次是亏(不足);或者两次都是有余或者不足,求总人数和物品数。

解题有以下公式:(盈+亏)÷每人两次所得差=人数;两盈相减÷每人两次所得差=人数;两亏相减÷每人两次所得差=人数;每人所得数×人数+盈=物数;每人所得数×人数-亏=物数。

(2)例一:一批苹果,如果15个装一筐,则多出20个,如果20个装一筐,则少15个,求一共有多少筐,一共有多少个苹果?(盈亏)例二:五年级出去旅游,如果50个人坐一车,则多出30人没有位置,如果55人坐一车,则多出10人没有位置。

求一共有多少辆车,一共有多少人?(3)课堂练习:①五一班发练习本,如果每人发8本,则多出15本,如果每人发9本,则少8本,求五一班一共有多少学生,练习本一共有多少本?②旅行团住宿,如果4个人住一个房间,则有8人没有床位,如果5人住一个房间,则有2人没有床位。

求有多少房间,多少人?③水果店进来一批水果,如果每箱放10千克,则缺少2千克装满,如果每箱放12千克,则缺少8千克装满。

求有几个箱子,多少千克水果?2.盈亏问题转化(★★★★)(1)知识点速记:盈亏问题应用题若有部分条件改变,没有出现标准的盈亏形式,此时可以将其转化成标准盈亏问题,然后再使用盈亏问题公式求解。

熟悉方程的同学也可以使用方程求解。

(2)例三:.学校为新生分配宿舍.每个房间住3人,则多出23人;每个房间住5人,则空出3个房间.问宿舍有多少间?新生有多少人?例四:国庆节快到了,学而思学校的少先队员去摆花盆.如果每人摆5盆花,还有3盆没人摆;如果其中2人各摆4盆,其余的人各摆6盆,这些花盆正好摆完.问有多少少先队员参加摆花盆活动,一共摆多少花盆?(3)课堂练习:①妈妈买来一篮橘子分给全家人,如果其中两人分4个,其余人每人分2个,则多出4个;如果其中一人分6个,其余人每人分4个,则缺少12个,妈妈买来橘子多少个?全家共有多少人?②小明妈妈带着一笔钱去买肉,若买10千克牛肉则还差6元,若买12千克猪肉则还剩4元.已知每千克牛肉比猪肉贵3元,问:小明妈妈带了多少钱?③小强由家里到学校,如果每分钟走50米,上课就要迟到3分钟;如果每分钟走60米,就可以比上课时间提前2分钟到校。

六年级下小升初典型奥数之盈亏问题

六年级下小升初典型奥数之盈亏问题

六年级下小升初典型奥数之盈亏问题在六年级的数学学习中,小升初的奥数题里,盈亏问题是一个比较常见且重要的知识点。

它不仅考验我们对数学概念的理解,还锻炼我们的逻辑思维和解题能力。

那什么是盈亏问题呢?简单来说,就是把一定数量的物品平均分给固定的对象,如果按照某种分配方式会有剩余(盈),按照另一种分配方式则会不足(亏),求物品的总数和分配对象的数量。

我们先来看一个简单的例子:老师给同学们分糖果,如果每人分 5 颗,还剩下 10 颗;如果每人分 7 颗,就少了 4 颗。

请问有多少个同学,多少颗糖果?我们来分析一下,第一次每人分 5 颗,剩余 10 颗;第二次每人分 7 颗,缺少 4 颗。

这两次分配的结果不同,一个是有剩余,一个是不够分,为什么会这样呢?因为第二次比第一次每人多分了 7 5 = 2 颗糖果。

第一次多出来 10 颗,第二次少了 4 颗,那么两次分配的差距就是10 + 4 = 14 颗。

这 14 颗就是因为每人多分了 2 颗产生的,所以同学的人数就是 14 ÷ 2 = 7 人。

知道了同学的人数,糖果的数量就容易算出来了。

按照第一种分法,每人 5 颗,还剩 10 颗,所以糖果总数就是 5 × 7 + 10 = 45 颗。

再来看一个稍微复杂一点的例子:学校给一批新生安排宿舍,如果每个房间住 4 人,就有 30 人没有房间住;如果每个房间住 6 人,就空出 5 个房间。

请问学校有多少间宿舍,这批新生一共有多少人?同样的,我们来分析。

第一次每个房间住 4 人,多了 30 人;第二次每个房间住 6 人,空出 5 个房间,这意味着少了 6 × 5 = 30 人。

第二次每个房间比第一次多住 6 4 = 2 人。

第一次多 30 人,第二次少 30 人,两次的差距就是 30 + 30 = 60 人。

这 60 人就是因为每个房间多住 2 人造成的,所以房间的数量就是60 ÷ 2 = 30 间。

新六年级奥数第二讲盈亏问题

新六年级奥数第二讲盈亏问题

第二讲盈亏问题学校:班级:姓名:知识要点:盈亏问题又叫盈不足问题,指把一定数量的物品平均分给固定的对象,如按照某种标准分,则分配后会有余(盈);按另一种标准分,分配后又会有不足(亏),求物品的数量和分配对象的数量。

盈亏问题的基本数量关系:(盈+亏)÷两次所分之差=人数,还有一些非标准的盈亏问题,以下四类:1、两有余(盈):两次分配有多余。

两次盈数之差÷两次所分之差=人数2、两不足(亏):两次分配不足。

两次亏数之差÷两次所分之差=人数3、盈适足(亏适足):一次分配有余(不足),一次分配刚好。

例题精讲例1、把40个苹果分给6个小朋友,怎么分?填表:例2、老师把一些苹果分给幼儿园的小朋友们,如果每人分5个,就多了10个,如果每人分7个,就少了2个苹果。

幼儿园里有几个小朋友?例3、小红把自己的一些连环画借给她的几位同学。

若每人借5本则差17本;若每人借3本,则差3本。

问小红的同学又几人?一共有多少本连环画?例4、某校同学排队上操.如果每行站9人,则多37人;如果每行站12人,还多1人。

一共有多少学生?例5、六(2)班的优秀学生中,若增加4个男生,减少2个女生,则男女人数同样多,若减少2个男生,增加2个女生,则男生是女生的一半。

这些优秀学生中男、女生各有多少人?课堂练习1、一个旅游团去旅游馆住宿,6人一间,多两个房间;若4人一间又少了2个房间。

旅游团共有多少人?2、学校给新生安排住宿。

如果男生5人住一间,则有12人无法安排;如果6人住一间,则刚好安排完。

问:学校共有男生宿舍多少间?住宿的男生有多少人?3、学校买来一批书奖励三好学生,如果每人奖5本,则差8本;如果每人奖7本,则差30本。

学校有三好学生多少人,学校共买多少本书?4、一堆桃子分给一群猴子,如果每只猴子分10个桃子,则有两只猴子没有分到;如果每只猴子分8个桃子,则刚好分完。

求有多少只猴子,多少个桃子。

5、游泳队有若干名学生。

小学六年级奥数盈亏问题

小学六年级奥数盈亏问题

【导语】盈亏问题亦称盈不⾜问题,典型应⽤题之⼀。

盈亏问题是把⼀定数量的物品平均分给⼀定数量的⼈,由于物品和⼈数都未知,只已知在两次分配中⼀次是盈(有余),⼀次是亏(不⾜)。

或者两次都盈余,或者两次都亏的数量时,求参加分配的物品总量及⼈员总数。

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⼤学⽣⼊党申请书范⽂篇⼀ 1.在桥上⽤绳⼦测桥离⽔⾯的⾼度。

若把绳⼦对折垂到⽔⾯,则余8⽶;若把绳⼦三折垂到⽔⾯,则余2⽶。

问:桥有多⾼?绳⼦有多长? 解:因为把绳⼦对折余8⽶,所以是余了8×2=16(⽶);同样,把绳⼦三折余2⽶,就是余了3×2=6(⽶)。

两种⽅案都是"盈",故盈亏总额为16--6=10(⽶),两次分配数之差为3-2=1(折),所以桥⾼(8×2-2×3)÷(3-2)=10(⽶),绳⼦的长度为2×10+8×2=36(⽶)。

2.有若⼲个苹果和若⼲个梨。

如果按每1个苹果配2个梨分堆,那么梨分完时还剩2个苹果;如果按每3个苹果配5个梨分堆,那么苹果分完时还剩1个梨。

问:苹果和梨各有多少个? 解:容易看出这是⼀道盈亏应⽤题,但是盈亏总额与两次分配数之差很难找到。

原因在于第⼀种⽅案是1个苹果"搭配"2个梨,第⼆种⽅案是3个苹果"搭配"5个梨。

如果将这两种⽅案统⼀为1个苹果"搭配"若⼲个梨,那么问题就好解决了。

将原题条件变为"1个苹果搭配2个梨,缺4个梨;有梨15×2-4=26(个)。

⼤学⽣⼊党申请书范⽂篇⼆ 1.某班学⽣去划船,如果增加⼀条船,那么每条船正好坐6⼈;如果减少⼀条船,那么每条船就要坐9⼈。

问:学⽣有多少⼈? 分析:本题也是盈亏问题,为清楚起见,我们将题中条件加以转化。

假设船数固定不变,题⽬的条件"如果增加⼀条船……"表⽰"如果每船坐6⼈,那么有6⼈⽆船可坐";"如果减少⼀条船……"表⽰"如果每船坐9⼈,那么就空出⼀条船"。

复习盈亏问题、用假设法解题、和差问题

复习盈亏问题、用假设法解题、和差问题

课题: 复习盈亏问题、用假设法解题、和差问题人们在分东西的时候,经常会遇到剩余(盈)或不足(亏),根据分东西过程中的盈或亏所编成的应用题叫做盈亏问题。

顾名思义有剩余就叫盈,不够分就叫亏,不同的方法分配物品时,经常会产生这种盈亏现象.一、知识点讲解1.盈亏问题的解题关键:确定两次分配之差与盈亏总数。

但两种分配方案的结果并不一定总是一盈一亏,有时候也会出现两盈或两亏的现象。

在出现不同盈亏情况时,盈亏总数分别这样来计算:(1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:(盈+亏)÷(两次分配数的差)=份数(2)两次都有余(盈),可用公式:(大盈-小盈)÷(两次分配数的差)=份数(3)两次都不够(亏),可用公式:(大亏-小亏)÷(两次分配数的差)=份数2.鸡兔同笼问题的基本关系式是:鸡数=(每只兔脚数×兔总数- 实际脚数)÷(每只兔子脚数-每只鸡的脚数)兔数=鸡兔总数-鸡数3.和差问题是已知大小两个数的和与两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。

为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。

二、考题讲解:例1:小朋友分糖果,若每人分4粒则多9粒;若每人分5粒则少6粒。

问:有多少个小朋友分多少粒糖?分析:由题目条件可以知道,小朋友的人数与糖的粒数是不变的。

比较两种分配方案,第一种方案每人分4粒就多9粒,第二种方案每人分5粒就少6粒,两种不同的方案一多一少相差9+6=15(粒)。

相差的原因在于两种方案的分配数不同,第一种方案每人分4粒,第二种方案每人分5粒,两次分配数之差为5-4=1(粒)。

每人相差1粒,多少人相差15粒呢?由此求出小朋友的人数为15÷1=15(人),糖果的粒数为4×15+9=69(粒)。

解:(9+6)÷(5-4)=15(人),4×15+9=69(粒)。

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消去法解决问题(一)
1.买3千克茶叶和5千克果冻一共用去420元,买同样的3千克茶叶和3千克果冻,一共用去384元,每千克茶叶和每千克果冻各多少元?
练:商店第一次运来6筐苹果和4筐橘子共重400千克,第二次运来9筐苹果和4筐橘子共重550千克,每筐苹果和每筐橘子各重多少千克?
2.3筐苹果和5筐梨共重138千克,同样的9筐苹果和4筐梨共重216千克,每筐苹果和每筐梨各重多少千克?
练:8只玻璃杯与3只热水瓶共值32元,4只玻璃杯与9只热水瓶共值76元,每只玻璃杯与每只热水瓶各值多少元?3.学校第一次买6张课桌6把椅子共付240元,第二次买5张课桌4把椅子共付185元,一张课桌和一把椅子的价格各是多少元?
练:5盒钢笔和5盒铅笔共90支,同样的9盒钢笔和4盒铅笔共112只,每盒钢笔盒、每盒铅笔各多少只?
4.甲、乙两种货物,买6件甲种货物4件乙种货物共用54元,买3件甲种货物6件乙种货物共用51元,买甲、乙两种货物各一件各需多少钱?
练:粮店第一次运来8袋花生和6袋黄豆,共重1440千克,第二次运来4袋花生和5袋黄豆,共重880千克,求一袋花生和一袋黄豆各重多少千克?
5.小明买5本书和3支铅笔共花18元,若买3本书和5支铅笔需花14元,每本书和每支铅笔各多少元?
练:3个足球和2个篮球共140元,同样的2个足球和3个篮球共135元,一个足球和一个篮球各多少元?
6.买9张桌子和3把椅子共780元,5张桌子的价格比3把椅子的价格多340元,每张桌子多少元?每把椅子多少元?
练:3包味精和6包糖共重3300克,7包糖比3包味精重3200克,每包味精和每包糖各多少克?提升:1.小明计划买3本语文书和4本数学书,算好了,价钱是88元,到了商店他突然想起来,应该买3本数学书和4本语文书,结果多出了几元钱,正好能多买一本语文书,求数学书和语文书的单价各是多少元?
2.妈妈到菜场买菜,他所带的钱可以买6千克鱼和8千克肉,或者3千克鱼和12千克肉,如果妈妈只想买其中一种,那他能买多少千克鱼?多少钱千克肉?
3.甲有5盒糖,乙有4盒糕,共值22元,如果甲、乙兑换一盒,则每人所有物的价值相等,求如果甲、乙兑换两盒甲乙两人所有物品的价值是否还相等的?若不等哪个多多多少?
消去法解决问题(二)
1.食堂第一次运进大米5袋,面粉7袋,共重1350千克,第二次运进大米3袋,面粉5袋,共重850千克,一袋大米和一袋面粉各重多少千克?
练:2台电视机和5台收录机总价5500元,3台电视机和9台收录机总价9000元,一台电视机和一台收录机各多少元?
2.有篮球、足球、排球三种球,篮球1个、足球1个、排球2个共值60元,篮球1个、足球2个、排球1个共值75元,篮球两个、足球一个、排球一个共值65元,每种球的单价是多少?
练:买1支钢笔,2支圆珠笔和1个文具盒,共31元,买2支钢笔,1支圆珠笔和1个文具盒,共38元,买1支钢笔,1支圆珠笔和2个文具盒,共43元,求钢笔、圆珠笔和文具盒的单价。

3.学校体育室买篮球、排球和足球,第一次各买两个共用去210元,第二次买四个篮球,三个排球和两个足球共用去335元,第三次买五个篮球,四个排球和两个足球共用去410元,问篮球,排球和足球每一个各多少元?
练:为美化校园,第一次买月季、茶花和兰花各2盆花了24元,第二次买月季4盆,茶花3盆,兰花2盆花了32元,第三次买月季5盆,茶花4盆和兰花2盆花了38元,问每种花每盆各多少元?
4.小芳第一天乘车5小时,步行3小时,共行187千米,第二天乘车6小时,步行2小时共行218千米。

问:行140千米,如果乘车需多少小时?如果步行需多少小时?
练:买5本语文书和4本数学书共需77元,买6本语文书和5本数学书共需94元,若买4本语文书和5本数学书各需多少元?
5.小明计划买3本语文本和5本数学本,算好了价钱是5元1角,到了商店,他想起应该买5本语文本和3本数学本,结果缺两角钱,求两种本子的单价各是多少元?
练:小华计划买3千克苹果和5千克梨,算好了,价钱是38元,到了水果市场,他想买5千克苹果和3千克梨,结果缺四元钱,求苹果和梨的单价各是多少钱?
6.李涛用188元买了1件大衣,1条裤子和1双鞋,她记得大衣比裤子贵117元,大衣和裤子一共比鞋贵138元,你能帮助李涛算出每件东西的价钱吗?
练:张明用40元买了一支钢笔,一支毛笔和一瓶墨水,他记得,钢笔比毛笔贵五元,钢笔和毛笔一共比墨水贵30元,你能帮助张明算出每件东西的价钱吗?提升:1.运一批砖用2辆汽车和3台拖拉机
装运32次可以运完,如果用5辆汽车和2台拖拉机装运,16次可以运完,现在用11辆
汽车装运,几次可以运完?
2.秋生到水果店买梨和苹果,全部的钱可以
买梨3千克和苹果12千克,或者买梨6千克和苹果8千克,如果用全部的钱只买苹果或
只买梨,可以各买多少千克?
3.运一堆黄沙,3辆大卡车和2辆小卡车,8次可以运完,如果用1辆大卡车和4辆小卡车,12次可以运完,如果只用大卡车运,几辆大卡车5次可以运完?如果只用小卡车运,8辆小卡车几次可以运完?
盈亏问题
1.老师将一叠练习本奖给数学竞赛获奖的同学,如果每人奖3本,还多6本,如果每人奖5本,则少4本,问一共有几名同学获奖,这叠练习本有多少本?
练:五一班同学参加了植树劳动,如果每人植4棵,还多20棵;如果每人植5棵,则少10棵。

五一班有多少同学参加植树活动,有多少棵树?
2.妈妈拿钱去买大米,如果买25千克多11元,如果买30千克多6元,每千克大米多少元?妈妈带了多少钱?
练:数学兴趣小组同学研究数学题目,如果每人做7道,则少27道;如果每人做5道,则少7道,问有多少学生?几道数学题?3.一堆桃子分给一群猴子,如果每只猴子分10个桃子,则有3只猴子没有分到;如果每只猴子分8个桃子,则刚好分完;求有多少只猴?多少个桃子?
练:学校有若干间宿舍,每间住12人则空一间;每间住10人则刚好住满。

问学校有几间宿舍?住了多少人?
4.五二班同学去划船,如果增加1条船,那么每只船只要坐6人;如果减少一1条船,那么每条船就坐8人,问这个班有多少名同学要去划船?
练:某班同学去划船,如果减少1条船,正好每条船坐9人,如果增加1条船,则每条船坐7人,这个班共有多少人去划船?
5.幼儿园老师将一筐橘子分给小朋友,如果
分给大班的同学,每人4个,还余6个;如
果分给小班的学生,每人7个缺10个;已知大班比小班多5人,问这筐橘子有多少个?
练:老师给幼儿园小朋友分糖,每人3块还
多10块,如果减少2个好朋友,再分每人
10块,还多7块;原来有多少个小朋友,有多少块糖?
6.小军的奶奶买回一筐梨分给全家人,如果
小军和妹妹两个人每人分5个,其余每人分
两个,还多出4个;如果小军一人分6个,
其余每人分4个又差12个,小军家有多少人?这筐梨有多少个?
练:少先队员去植树,如果其中1人栽7棵,其余人栽5棵,则余3棵;如果其中两人栽
4棵,其余每人栽6棵,则缺3棵,问有多
少个少先队员,多少棵树?提升:1.食堂采购员小王到市场去买肉,如果买猪肉20千克则多2元;如果买牛肉18千克,则差4元,已知猪肉、牛肉每千克差价8角,问牛肉猪肉各多少钱一千克?
2.王小明从家到学校上学,他以每分钟50米的速度走了两分钟后发觉,如果这样走下去,要迟到8分钟,于是他加快速度,每分钟多走10米,结果到学校时离上课还有五分钟,小明家离学校有多远?
3.有若干个苹果和梨,如果按一个苹果配3个梨分一堆,那么苹果分完时还剩2个梨,如果按半个苹果配2个梨分一堆,那么离分完时还剩半个苹果。

梨、苹果各有几个?。

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