《传统节日》PPT教学课件(完美版)
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中国传统节日与习俗(很全)PPT优秀课件
XXX
中国传统节日 与习俗
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汇报人：XXX
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题
02 传 统 节 日 概 述
03 传 统 节 日 习 俗
04 传 统 节 日 文 化 内 涵
05
传统节日在现代社会中的影 响与作用
06 传 统 节 日 的 保 护 与 传 承
01
添加章节标题
章节副标题
04
传统节日文化内涵
章节副标题
传统节日的文化特征
春节：辞旧 迎新，团圆 喜庆
元宵节：赏 灯猜谜，欢 庆团圆
清明节：祭 祖扫墓，缅 怀先人
端午节：赛 龙舟，吃粽 子，纪念屈 原
中秋节：赏 月吃月饼， 家人团聚
重阳节：登 高赏菊，敬 老尊贤
传统节日的文化传承与创新
传统节日的起源和发展历程 传统节日的文化内涵和象征意义 传统节日的传承方式：家庭、社区、学校等 传统节日的创新方式：现代科技、新媒体、文化旅游等
传统节日的意义与价值
传承文化：传统 节日是传承中华 文化的重要载体， 有助于弘扬民族 精神。
增强民族凝聚力： 传统节日是民族 团结的纽带，有 助于增强民族凝 聚力。
促进家庭和谐： 传统节日是家庭 团聚的重要时刻， 有助于促进家庭 和谐。
弘扬传统美德： 传统节日蕴含着 丰富的传统美德， 有助于弘扬传统 美德。
促进经济发展：传统节日可以促进经济发展，通过庆祝活动，人们可以购买 相关商品和服务，促进消费。
增强家庭凝聚力：传统节日可以增强家庭凝聚力，让人们更加重视家庭，共 同庆祝和传承传统文化。
传统节日在现代社会中的作用与价值
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传承文化：传统节日是传统文化的重要组 成部分，通过庆祝节日，可以传承和弘扬 传统文化。
中国传统节日 与习俗
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目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题
02 传 统 节 日 概 述
03 传 统 节 日 习 俗
04 传 统 节 日 文 化 内 涵
05
传统节日在现代社会中的影 响与作用
06 传 统 节 日 的 保 护 与 传 承
01
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04
传统节日文化内涵
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传统节日的文化特征
春节：辞旧 迎新，团圆 喜庆
元宵节：赏 灯猜谜，欢 庆团圆
清明节：祭 祖扫墓，缅 怀先人
端午节：赛 龙舟，吃粽 子，纪念屈 原
中秋节：赏 月吃月饼， 家人团聚
重阳节：登 高赏菊，敬 老尊贤
传统节日的文化传承与创新
传统节日的起源和发展历程 传统节日的文化内涵和象征意义 传统节日的传承方式：家庭、社区、学校等 传统节日的创新方式：现代科技、新媒体、文化旅游等
传统节日的意义与价值
传承文化：传统 节日是传承中华 文化的重要载体， 有助于弘扬民族 精神。
增强民族凝聚力： 传统节日是民族 团结的纽带，有 助于增强民族凝 聚力。
促进家庭和谐： 传统节日是家庭 团聚的重要时刻， 有助于促进家庭 和谐。
弘扬传统美德： 传统节日蕴含着 丰富的传统美德， 有助于弘扬传统 美德。
促进经济发展：传统节日可以促进经济发展，通过庆祝活动，人们可以购买 相关商品和服务，促进消费。
增强家庭凝聚力：传统节日可以增强家庭凝聚力，让人们更加重视家庭，共 同庆祝和传承传统文化。
传统节日在现代社会中的作用与价值
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传承文化：传统节日是传统文化的重要组 成部分，通过庆祝节日，可以传承和弘扬 传统文化。
《传统节日》完美版(共8张PPT)
果、携手迈入全面小康社会、实现共同富裕的必然要求。（每点2分，共6分。答出三点即可）（3）文化自信是一个国家、一个民族对 自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；坚定文 化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马
（6 分）（3）①服务和奉献社会 ，需要我们青年担当责任（2 分）②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会 公益活动 。无论参加哪 种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。（2 分）③服务和奉献社 会，需要我们热爱劳动 ，爱岗敬业 。我们要 努力学习 ，增强劳动观念 ，培养敬业精神 ，学会全力以赴 、精益求精 、 追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。（ 2 分）
综合性学习·中华传统文化节日
新课导入
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。
综合性学习
写一写过节的过程
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也 可以写节日中发生的印象深刻的故事。
选择一件发生在节日里的趣事，用生动的语言记录下来，并 在此过程中领会到传统节日带来的独特的感悟，感受传统节日的 文化内涵。
写作指导
1．选择适当的自己喜欢的形式展示活动成果。 2.与小组成员分享自己过节日时的快乐心情。 3.选择一件发生在节日里的趣事，并记录下来。要 求语言流畅、 故事生动具体。 4．在活动过程中，引导学生感受传统节日的文化内涵。
写作示例
今晚的月儿格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一--
哲理：前三句将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。
（6 分）（3）①服务和奉献社会 ，需要我们青年担当责任（2 分）②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会 公益活动 。无论参加哪 种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。（2 分）③服务和奉献社 会，需要我们热爱劳动 ，爱岗敬业 。我们要 努力学习 ，增强劳动观念 ，培养敬业精神 ，学会全力以赴 、精益求精 、 追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。（ 2 分）
综合性学习·中华传统文化节日
新课导入
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。
综合性学习
写一写过节的过程
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也 可以写节日中发生的印象深刻的故事。
选择一件发生在节日里的趣事，用生动的语言记录下来，并 在此过程中领会到传统节日带来的独特的感悟，感受传统节日的 文化内涵。
写作指导
1．选择适当的自己喜欢的形式展示活动成果。 2.与小组成员分享自己过节日时的快乐心情。 3.选择一件发生在节日里的趣事，并记录下来。要 求语言流畅、 故事生动具体。 4．在活动过程中，引导学生感受传统节日的文化内涵。
写作示例
今晚的月儿格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一--
哲理：前三句将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。
(完整版)传统节日ppt
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xx年xx月xx日
目录
• 传统节日的形成及内涵 • 中国传统节日 • 传统节日的社会功能 • 如何保护和传承传统节日
01
传统节日的形成及内涵
传统节日的形成
中国传统节日源自古代农耕文化
许多节日都与农耕文化密切相关，例如春节、清明节等，它们的起源可以追溯到古代农耕 社会的生产和生活方式。
弘扬习俗
传统节日展示了中华民族丰富多彩的习俗文化，人们在庆祝节 日的同时，也可以传承和弘扬这些优秀习俗。
维系社会精神
传统节日作为一种文化符号，能够维系社会精神，凝聚人心， 增强社会团结和和谐。
传统节日的道德教化功能
家庭伦理
传统节日强调家庭伦理，弘扬孝道、尊老爱幼、亲亲如 宾等传统美德，有利于促进家庭和睦与幸福。
社会传承
通过社区、民间团体等组织，举办传统节日庆典活动，吸引更多 人参与，让传统节日文化在民间流传。
旅游传承
将传统节日文化与旅游相结合，开发传统节日文化旅游产品，让 更多游客了解、体验传统节日文化。
让传统节日更加有活力的建议
创新传承方式
在传承传统节日的同时，要注重创新，引入现代元素，丰富传统 节日文化的表现形式和内涵。
饮食文化
传统节日的饮食文化也是丰富多彩的，人们可以品尝到各种美食 ，如年糕、饺子、汤圆等，享受美食带来的愉悦感受。
旅游观光
传统节日也是一个很好的旅游资源，人们可以在节日期间外出旅游 观光，领略自然风光和人文景观，增加生活情趣和快乐。
04
如何保护和传承传统节日
保护传统节日的措施
收集整理
对传统节日的起源、发 展历程、传说故事等进 行收集整理，形成完整 的知识体系。
详细描述
xx年xx月xx日
目录
• 传统节日的形成及内涵 • 中国传统节日 • 传统节日的社会功能 • 如何保护和传承传统节日
01
传统节日的形成及内涵
传统节日的形成
中国传统节日源自古代农耕文化
许多节日都与农耕文化密切相关，例如春节、清明节等，它们的起源可以追溯到古代农耕 社会的生产和生活方式。
弘扬习俗
传统节日展示了中华民族丰富多彩的习俗文化，人们在庆祝节 日的同时，也可以传承和弘扬这些优秀习俗。
维系社会精神
传统节日作为一种文化符号，能够维系社会精神，凝聚人心， 增强社会团结和和谐。
传统节日的道德教化功能
家庭伦理
传统节日强调家庭伦理，弘扬孝道、尊老爱幼、亲亲如 宾等传统美德，有利于促进家庭和睦与幸福。
社会传承
通过社区、民间团体等组织，举办传统节日庆典活动，吸引更多 人参与，让传统节日文化在民间流传。
旅游传承
将传统节日文化与旅游相结合，开发传统节日文化旅游产品，让 更多游客了解、体验传统节日文化。
让传统节日更加有活力的建议
创新传承方式
在传承传统节日的同时，要注重创新，引入现代元素，丰富传统 节日文化的表现形式和内涵。
饮食文化
传统节日的饮食文化也是丰富多彩的，人们可以品尝到各种美食 ，如年糕、饺子、汤圆等，享受美食带来的愉悦感受。
旅游观光
传统节日也是一个很好的旅游资源，人们可以在节日期间外出旅游 观光，领略自然风光和人文景观，增加生活情趣和快乐。
04
如何保护和传承传统节日
保护传统节日的措施
收集整理
对传统节日的起源、发 展历程、传说故事等进 行收集整理，形成完整 的知识体系。
详细描述
《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT)
戴 香 包
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画额
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佩长命缕
挂
吃
艾
五
草 药
黄
跳钟馗
《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT )
农历八月十五
《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT )
《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT ) 《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT )
中国传统节日
春节
元Байду номын сангаас节
清明节
端午节
中秋节
重阳节
农历正月初一
贴春联
拜年
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逛庙会
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挂灯笼
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舞狮
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猜灯谜
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五国 日历
四 月
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放烟花
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农历正月十五
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端午节
01 02
起源与历史
端午节源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。后来又传说爱 国诗人屈原在端午节被投江后，人们为了防止屈原身体被江中鱼儿吃 掉，纷纷划龙舟、抛粽子等。
习俗与活动
端午节的主要习俗有划龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。此外，还 有斗百草、打马球等娱乐活动。
03
文化价值
端午节是一个具有深厚文化内涵的传统节日，它承载着中国人民的勤
传统节日
2023-10-26
目 录
• 传统节日概述 • 传统节日的类型 • 传统节日的习俗与文化 • 传统节日的传承与保护 • 传统节日的创新与发展 • 传统节日的国际影响力
01
传统节日概述
定义与特点
定义
传统节日通常是指在特定的日期和时间，由固定的仪式和活 动组成的民间文化庆祝活动。
特点
传统节日通常具有历史悠久、文化内涵丰富、社会参与度高 、地域特色明显等特点。
重阳节的习俗与文化
习俗
重阳节是中国传统节日之一，又称为登高节或老人节。 重阳节的习俗包括登高、赏菊、喝菊花酒等等。其中， 登高是重阳节最重要的习俗之一，人们会在这一天爬山 或登高远眺，寓意着避邪和吉祥。赏菊和喝菊花酒则是 品尝重阳节的美食和文化。
文化
重阳节是中国传统文化的重要组成部分，它代表着中国 人民的传统文化和价值观。在重阳节期间，人们登高、 赏菊、喝菊花酒等，这些传统习俗已经传承了数千年， 是中华文化的重要遗产之一。重阳节的文化内涵包括尊 重老人和敬老爱幼的传统美德、避邪和吉祥的意义等等 ，这些传统习俗凝聚着中国人民的民族情感和文化认同 。
通过传统节日的庆祝活动，可以加深国际社会 对中华文化的了解和认识，促进不同文化之间 的交流与融合。
《传统节日》精品优质完整教学PPT课件(精选3篇)
我觉得代代相传的除了节日还有孝 道、团圆、敬老、美德等。
二年级 下册 第三单元
传统节日
背古诗 猜节日
《元日》 《端午》 《九月九日忆山东兄弟》
识字
堂赏
识字
舟艾饼
识字
巷
共字点变捺， 巳字在底下； 一条窄通道， 人行无车马。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
识字
宵
xiāo形声字，从宀 （ mián），肖声。本义是 夜晚。夜晚人们都要回家安
你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？
春节
端午节
中秋节
元宵节
第一课时
春节、中秋节、端午节等，这些世世代代 都过的节日就是传统节日；“过春节、贴窗 花、放鞭炮”，这些祖祖辈辈传下来的习俗 就是“传统习俗”。
读读画画
请同学们自由读课文，一边读，一 边圈画出课后的生字。
我会认
chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ jì zhōu ài
乞巧节的日期：七月初七
“乞巧”，就是 乞求上天让自己 也能像织女那样 心灵手巧。
（课后第一题） 过端午，赛（ 龙舟）， （粽子艾）香满堂飘。 七月七，来（ 乞巧）， （ 牛郎织）女会鹊桥。
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
节日：中秋节 活动形式：吃月饼、赏月
中秋节的日期：八月十五
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
蒙古族那达慕
本文按时间顺序讲述了我国七个传统节日 和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂 的 民族文，化增强了民族 和自信心。 自豪感
与传统节日有关的古诗
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
清明
[唐]杜牧
二年级 下册 第三单元
传统节日
背古诗 猜节日
《元日》 《端午》 《九月九日忆山东兄弟》
识字
堂赏
识字
舟艾饼
识字
巷
共字点变捺， 巳字在底下； 一条窄通道， 人行无车马。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
识字
宵
xiāo形声字，从宀 （ mián），肖声。本义是 夜晚。夜晚人们都要回家安
你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？
春节
端午节
中秋节
元宵节
第一课时
春节、中秋节、端午节等，这些世世代代 都过的节日就是传统节日；“过春节、贴窗 花、放鞭炮”，这些祖祖辈辈传下来的习俗 就是“传统习俗”。
读读画画
请同学们自由读课文，一边读，一 边圈画出课后的生字。
我会认
chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ jì zhōu ài
乞巧节的日期：七月初七
“乞巧”，就是 乞求上天让自己 也能像织女那样 心灵手巧。
（课后第一题） 过端午，赛（ 龙舟）， （粽子艾）香满堂飘。 七月七，来（ 乞巧）， （ 牛郎织）女会鹊桥。
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
节日：中秋节 活动形式：吃月饼、赏月
中秋节的日期：八月十五
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
蒙古族那达慕
本文按时间顺序讲述了我国七个传统节日 和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂 的 民族文，化增强了民族 和自信心。 自豪感
与传统节日有关的古诗
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
清明
[唐]杜牧
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案例二
端午节龙舟文化节：通过龙舟文化节这一传统节日活动，实现了旅游、文化、体育等多个 产业的融合发展，提高了地方知名度。
案例三
中秋团圆文化体验活动：在中秋节期间，通过举办团圆文化体验活动，如猜灯谜、做月饼 等，吸引了大量游客参与，推动了地方经济的发展。
THANKS
谢谢您的观看
推动地方经济发展
传统节日的庆祝活动通常会带动当地旅游、餐饮和购物等相关产业的 发展，对地方经济具有一定的推动作用。
中国传统节日与传统文化的传承与发展
保护和传承
对于中国传统节日和传统文化，应当采取措施加以保护和传 承。可以通过制定相关政策、开展文化活动、建立文化传承 基地等方式进行。
创新和发展
在传承中国传统节日和传统文化的同时，应当注重创新和发 展。可以结合现代科技手段、引入新的文化元素等方式，让 传统节日更加富有时代特色和创新性。
元宵节
总结词
春节之后的第一个重要节日，也被称为“上元节”或“灯节”
详细描述
元宵节庆祝春节的结束和新的一年的开始，通常在农历正月十五日。这个节日的 主要活动包括挂灯笼、赏花灯、吃元宵、赏花等，还有一些地方会举办龙舞、舞 狮等传统活动。
清明节
总结词
祭祀祖先和扫墓的传统节日
详细描述
清明节是祭祀祖先和扫墓的传统节日，通常在公历4月4日至6日之间，也就是 农历二十四节气的第五个节气。这个节日的主要活动包括祭祖、扫墓、烧纸 等，还有一些地方会举办传统的清明节游山玩水活动。
创新驱动
未来，中国传统节日创意产业将继续以创新为驱动，推出更多具 有创意和特色的产品和服务。
文化融合
不同地区和民族之间的文化融合将进一步加强，形成更多元化的 创意产业。
科技应用
端午节龙舟文化节：通过龙舟文化节这一传统节日活动，实现了旅游、文化、体育等多个 产业的融合发展，提高了地方知名度。
案例三
中秋团圆文化体验活动：在中秋节期间，通过举办团圆文化体验活动，如猜灯谜、做月饼 等，吸引了大量游客参与，推动了地方经济的发展。
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推动地方经济发展
传统节日的庆祝活动通常会带动当地旅游、餐饮和购物等相关产业的 发展，对地方经济具有一定的推动作用。
中国传统节日与传统文化的传承与发展
保护和传承
对于中国传统节日和传统文化，应当采取措施加以保护和传 承。可以通过制定相关政策、开展文化活动、建立文化传承 基地等方式进行。
创新和发展
在传承中国传统节日和传统文化的同时，应当注重创新和发 展。可以结合现代科技手段、引入新的文化元素等方式，让 传统节日更加富有时代特色和创新性。
元宵节
总结词
春节之后的第一个重要节日，也被称为“上元节”或“灯节”
详细描述
元宵节庆祝春节的结束和新的一年的开始，通常在农历正月十五日。这个节日的 主要活动包括挂灯笼、赏花灯、吃元宵、赏花等，还有一些地方会举办龙舞、舞 狮等传统活动。
清明节
总结词
祭祀祖先和扫墓的传统节日
详细描述
清明节是祭祀祖先和扫墓的传统节日，通常在公历4月4日至6日之间，也就是 农历二十四节气的第五个节气。这个节日的主要活动包括祭祖、扫墓、烧纸 等，还有一些地方会举办传统的清明节游山玩水活动。
创新驱动
未来，中国传统节日创意产业将继续以创新为驱动，推出更多具 有创意和特色的产品和服务。
文化融合
不同地区和民族之间的文化融合将进一步加强，形成更多元化的 创意产业。
科技应用
《中国传统节日》PPT课件
赏 月
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农历九月初九
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赏菊
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传统节日还有：
七夕节（农历七月初七） 中元节（农历七月十四/十五） 冬至节（阳历12月21~23日） 腊八节（农历十二月初八） 除 夕（年尾最后一天）
佩长命缕
挂
吃
艾
五
草 药
黄
跳钟馗
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农历八月十五
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吃 月 饼
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给烈士扫墓
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农历五月初五
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中国传统节日
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春节
元宵节
清明节
端午节
中秋节
重阳节
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2 传统节日
二年级下册
新课导入
小朋友，你知道这是什么节日吗？
春节
元宵节
端午节
七夕节
资料袋
窗花:贴在窗户上的一种剪纸，是中国古老的传统民 间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士的 喜爱。过去无论南方北方，春节期间都贴窗花。新年贴窗 花寄托着人们辞旧迎新、接福纳祥的美好愿望。
我会认
chuán tǒng
乞 艾
堂
巧 饼
郎
赏 菊
chuán tǒnɡ tiē
xiāo xiànɡ jì
zhōu
传 统 贴窗花 元宵 巷子 祭扫 龙舟
ài
tánɡ qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú
艾草 课堂 乞 巧 牛郎 月饼 赏 菊
我会写
tiē
jiē
zhōu
ài
贴街舟艾
jìnɡ zhuǎn tuán
rè
你春节是怎么过的呢？
拜大年
逛庙会
元宵节是什么时候，人们从事哪些活
动？
元宵节，看花灯，
农历正月十五
大街小巷人如潮。
看人 花如 灯潮
清明节是什么时候，人们从事哪些活动？
清明节，雨纷纷，
公历四月初四
先人墓前去祭扫。
端午节是什么时候，人们从事哪些活
动？
过端午，赛龙舟，
农历五月初五
粽子艾香满堂飘。
赛吃 龙粽 舟子
插 茱 萸
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
团圆：亲属散而复聚。
层次梳理
主旨归纳
课文按时间顺序讲述了我国的七个传统节日 及相应习俗，让我们感受到了祖国灿烂的民族文 化，增强了我们的民族自豪感。
结束语
二年级下册
新课导入
小朋友，你知道这是什么节日吗？
春节
元宵节
端午节
七夕节
资料袋
窗花:贴在窗户上的一种剪纸，是中国古老的传统民 间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士的 喜爱。过去无论南方北方，春节期间都贴窗花。新年贴窗 花寄托着人们辞旧迎新、接福纳祥的美好愿望。
我会认
chuán tǒng
乞 艾
堂
巧 饼
郎
赏 菊
chuán tǒnɡ tiē
xiāo xiànɡ jì
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传 统 贴窗花 元宵 巷子 祭扫 龙舟
ài
tánɡ qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú
艾草 课堂 乞 巧 牛郎 月饼 赏 菊
我会写
tiē
jiē
zhōu
ài
贴街舟艾
jìnɡ zhuǎn tuán
rè
你春节是怎么过的呢？
拜大年
逛庙会
元宵节是什么时候，人们从事哪些活
动？
元宵节，看花灯，
农历正月十五
大街小巷人如潮。
看人 花如 灯潮
清明节是什么时候，人们从事哪些活动？
清明节，雨纷纷，
公历四月初四
先人墓前去祭扫。
端午节是什么时候，人们从事哪些活
动？
过端午，赛龙舟，
农历五月初五
粽子艾香满堂飘。
赛吃 龙粽 舟子
插 茱 萸
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
团圆：亲属散而复聚。
层次梳理
主旨归纳
课文按时间顺序讲述了我国的七个传统节日 及相应习俗，让我们感受到了祖国灿烂的民族文 化，增强了我们的民族自豪感。
结束语
中国传统节日 完整版PPT课件
拜年：亲朋好友互相拜年，表达 对彼此的祝福和问候。
吃元宵：在元宵节，人们会吃元 宵，象征团圆和甜蜜。
舞龙舞狮：在春节期间，人们会进 行舞龙舞狮表演，祈求平安和繁荣。
赏花灯：在元宵节，人们会观赏 花灯，象征光明和希望。
元宵节的习俗与活动
吃元宵：象征团圆，寓意新的一年里家庭和睦、幸福美满
赏灯：观赏各种造型的花灯，寓意新的一年里生活多姿多彩
传统节日中的饮食文化
春节：饺子、年糕、元宵等
端午节：粽子、雄黄酒
元宵节：汤圆、元宵
中秋节：月饼、柚子
清明节：青团、艾粄
重阳节：重阳糕、菊花酒
传统节日中的节令文化
清明节：公历4月4日或5 日，扫墓祭祖，踏青赏花， 表达对先人的怀念和敬意
端午节：农历五月初五， 吃粽子，赛龙舟，纪念屈
原，祈求平安健康
清明节：起源于春秋时期，祭祖扫墓，表达对先人 的怀念和敬意
端午节：起源于战国时期，纪念屈原，祈求健康和 平安
中秋节：起源于唐朝，庆祝丰收，表达对家人的思 念和祝福
重阳节：起源于东汉时期，登高望远，祈求长寿和 健康
传统节日的发展历程
春节：起源于上古时期，已有4000多 年的历史
端午节：起源于春秋时期，已有2000 多年的历史
加强传统节日的宣传教育，提高公众对传统节日的认知和重视程度 推动传统节日与现代生活的融合，如将传统节日元素融入现代艺术、设 计等领域
传统节日在当代社会的价值与意义
传承文化：传统节日是传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史、文 化和民俗内涵。
增强民族凝聚力：传统节日是民族文化的重要载体，有助于增强民族凝 聚力和认同感。
春节：农历正月初一，象 征新的开始，家人团聚， 辞旧迎新
吃元宵：在元宵节，人们会吃元 宵，象征团圆和甜蜜。
舞龙舞狮：在春节期间，人们会进 行舞龙舞狮表演，祈求平安和繁荣。
赏花灯：在元宵节，人们会观赏 花灯，象征光明和希望。
元宵节的习俗与活动
吃元宵：象征团圆，寓意新的一年里家庭和睦、幸福美满
赏灯：观赏各种造型的花灯，寓意新的一年里生活多姿多彩
传统节日中的饮食文化
春节：饺子、年糕、元宵等
端午节：粽子、雄黄酒
元宵节：汤圆、元宵
中秋节：月饼、柚子
清明节：青团、艾粄
重阳节：重阳糕、菊花酒
传统节日中的节令文化
清明节：公历4月4日或5 日，扫墓祭祖，踏青赏花， 表达对先人的怀念和敬意
端午节：农历五月初五， 吃粽子，赛龙舟，纪念屈
原，祈求平安健康
清明节：起源于春秋时期，祭祖扫墓，表达对先人 的怀念和敬意
端午节：起源于战国时期，纪念屈原，祈求健康和 平安
中秋节：起源于唐朝，庆祝丰收，表达对家人的思 念和祝福
重阳节：起源于东汉时期，登高望远，祈求长寿和 健康
传统节日的发展历程
春节：起源于上古时期，已有4000多 年的历史
端午节：起源于春秋时期，已有2000 多年的历史
加强传统节日的宣传教育，提高公众对传统节日的认知和重视程度 推动传统节日与现代生活的融合，如将传统节日元素融入现代艺术、设 计等领域
传统节日在当代社会的价值与意义
传承文化：传统节日是传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史、文 化和民俗内涵。
增强民族凝聚力：传统节日是民族文化的重要载体，有助于增强民族凝 聚力和认同感。
春节：农历正月初一，象 征新的开始，家人团聚， 辞旧迎新
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拓展延伸
3.你最喜欢哪个传统节日？为什么？
我最喜欢的节日是春节。 因为春节最隆重、最热闹。
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拓展延伸 4.你还知道哪些传统节日及节日习俗？
腊八节有喝腊八粥的习俗； 寒食节禁烟火，只吃冷食。
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元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
说说你从这句话中感受到了什么？
“看花灯”是元宵节最具代 表性的民俗活动。“大街小巷人 如潮”用比喻的手法，写出了大 街上的热闹场景，人们像潮水一 样涌来又散去。
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《传统节日》PPT扫。
你从这句话中体会到了什么？
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
这句话写的什么节日的什么习俗？
这句话是对重阳节民俗活动的描写。 “要敬老”是因为重阳节又称老人节，人 们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、 赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。
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理解表达
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
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理解表达
zhōu
ài tánɡ
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
这句话写的什么节日的什么习俗？
这句话是对端午节人们的活动描写。 “赛龙舟”是南方必不可少的民俗活动， “粽子艾香满堂飘”写出了人们插艾叶、 吃粽子的情景。
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理解表达
说说结尾在文中的作用。 结尾呼应了开头。
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词语辨析
热闹 喧闹
相同点：两个词都有“气氛活跃”的意思。 不同点：“热闹”是烘托兴奋喜悦的描写用词。
褒义为多。“喧闹”是形容场所的不安定， 有些嘈杂。中性词。
造 句：
①大家聚在一起，真热闹。
②大街上人声鼎沸，太喧闹了。
qǐ qiǎo lánɡ
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
这句话写了什么？你体会到了什么？ 这句话写了七月初七的民俗活动和相
关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七 月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向 织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的 技巧。故而人们称这天为“乞巧节”。
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理解表达
bǐnɡ
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
这句话写的什么节日的什么习俗？
这句话是对中秋节民俗 活动的描写。吃月饼、赏月 是人们在这一天要做的事。 “十五圆月当空照”写出了 这个节日具有代表性的环境。
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理解表达
shǎnɡjú
课文主旨
本文以儿歌的形式介绍了我国 几个传统节日的民俗活动，表达了 作者对传统文化的热爱和赞美之情。
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学写生字
贴街舟 艾敬转 团热闹
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拓展延伸
两“土”注意不要写成 四横一竖，下面的“土”最 后一笔改为提。
理解表达
tiē
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 说说你对这句话的理解。
“人欢笑”写出过春节时人们的心里很 高兴。“贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日最 具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有：包 饺子、拜年、给压岁钱，贴春联等。
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理解表达
xiāo
xiànɡ
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总结课文
读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？ 本文介绍了7个传统节日：春节、元宵节、
清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。 这些传统节日带给人们的是什么？
我国的传统节日带给人们的是团圆、 喜庆、吉祥和希望。
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读认生字
chuán tǒn tiē xiāo xiànɡ jì zhōu ài
传统贴宵巷祭舟艾
táng qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú
堂乞巧郎饼赏菊
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读认生字
chuán tǒnɡ tiē
xiāo
传统 贴窗花 元宵节
xiànɡ
小巷
这句话写出了人们在清明节里都做什么。 “雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨 的天气，也代表人们哀伤的心情。“先人墓前 去祭扫”交代清明节人们的主要活动。
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理解表达
清明
杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
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最后三笔的顺 序是点、横、点。
街转舟
“车”字做部首时，最后两笔 的顺序是竖、提；“专”字的笔顺 是横、横、竖折折、点。
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1.你能说说本文所介绍的传统节日的具体时
间吗？
春节（正月初一）
元宵节（正月十五）
清明节（四月五日）【阳历】 端午节（五月初五） 七夕（七月初七） 中秋节（八月十五） 重阳节（九月初九）
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2.说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动？ 春节：贴窗花，放鞭炮； 元宵节：看花灯； 清明节：扫墓； 端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾叶； 七夕：乞巧； 中秋节：赏月、吃月饼； 重阳节：踏秋、赏菊、登高、敬老。
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传统节日
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读课文
1.看课文，画出生字词，读准字音、 注意字形，画出不理解的词语。
2.想一想：课文主要写了什么？
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jì
zhōu ài
tánɡ
祭扫 龙舟 艾香 满堂
qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡjú
乞巧 牛郎 月饼 赏菊
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多音字
chuán（传说）
传 zhuàn（传记） 转 zhuàn （转椅）
zhuǎn （转身）
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3.你最喜欢哪个传统节日？为什么？
我最喜欢的节日是春节。 因为春节最隆重、最热闹。
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腊八节有喝腊八粥的习俗； 寒食节禁烟火，只吃冷食。
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元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
说说你从这句话中感受到了什么？
“看花灯”是元宵节最具代 表性的民俗活动。“大街小巷人 如潮”用比喻的手法，写出了大 街上的热闹场景，人们像潮水一 样涌来又散去。
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你从这句话中体会到了什么？
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这句话是对重阳节民俗活动的描写。 “要敬老”是因为重阳节又称老人节，人 们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、 赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。
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ài tánɡ
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
这句话写的什么节日的什么习俗？
这句话是对端午节人们的活动描写。 “赛龙舟”是南方必不可少的民俗活动， “粽子艾香满堂飘”写出了人们插艾叶、 吃粽子的情景。
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说说结尾在文中的作用。 结尾呼应了开头。
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热闹 喧闹
相同点：两个词都有“气氛活跃”的意思。 不同点：“热闹”是烘托兴奋喜悦的描写用词。
褒义为多。“喧闹”是形容场所的不安定， 有些嘈杂。中性词。
造 句：
①大家聚在一起，真热闹。
②大街上人声鼎沸，太喧闹了。
qǐ qiǎo lánɡ
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
这句话写了什么？你体会到了什么？ 这句话写了七月初七的民俗活动和相
关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七 月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向 织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的 技巧。故而人们称这天为“乞巧节”。
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bǐnɡ
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
这句话写的什么节日的什么习俗？
这句话是对中秋节民俗 活动的描写。吃月饼、赏月 是人们在这一天要做的事。 “十五圆月当空照”写出了 这个节日具有代表性的环境。
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shǎnɡjú
课文主旨
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清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。 这些传统节日带给人们的是什么？
我国的传统节日带给人们的是团圆、 喜庆、吉祥和希望。
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传统 贴窗花 元宵节
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这句话写出了人们在清明节里都做什么。 “雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨 的天气，也代表人们哀伤的心情。“先人墓前 去祭扫”交代清明节人们的主要活动。
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清明
杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
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最后三笔的顺 序是点、横、点。
街转舟
“车”字做部首时，最后两笔 的顺序是竖、提；“专”字的笔顺 是横、横、竖折折、点。
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1.你能说说本文所介绍的传统节日的具体时
间吗？
春节（正月初一）
元宵节（正月十五）
清明节（四月五日）【阳历】 端午节（五月初五） 七夕（七月初七） 中秋节（八月十五） 重阳节（九月初九）
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2.说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动？ 春节：贴窗花，放鞭炮； 元宵节：看花灯； 清明节：扫墓； 端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾叶； 七夕：乞巧； 中秋节：赏月、吃月饼； 重阳节：踏秋、赏菊、登高、敬老。
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1.看课文，画出生字词，读准字音、 注意字形，画出不理解的词语。
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乞巧 牛郎 月饼 赏菊
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多音字
chuán（传说）
传 zhuàn（传记） 转 zhuàn （转椅）
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