五代宋元部分

五代宋元部分

重点：民族政权的并立及民族融合；商品经济的发展。

难点：民族政权之间的战争与友好交往。

知识体系：知识点及高考考点具体为：(1)北宋的建立和中央集权制度的加强北宋的建立和分裂局面的结束；中央集权的强化科举制的发展(2)北宋中期的社会危机和改革；北宋中期的社会危机；王安石变法(3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战；契丹的兴起和建国宋辽的和战；西夏的建立；宋夏的和战(4)金的建立和宋金的和战；金的建立；辽和北宋的灭亡；南宋初年的抗金斗争；宋金对峙局面的形成(5)蒙古的兴起和元朝的建立；蒙古的兴起；忽必烈建立元朝和统一全国(6)元朝的制度和统一多民族国家的发展统一多民族国家的发展；行省制度和宣政院的设立；元朝的灭亡(7)五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化。方法及技巧：应注意两点：（1）运用以人带事法或以事带人法整理知识线索，进而划繁为简、划难为易；（2）利用比较法记忆历史，通过各个角度的比较培养历史思维能力。复习清单：

1.北宋加强中央集权的措施与评价：

（1）削夺朝中大将和地方节度使得兵权，组编禁军，集中军权；

（2）派文官到各地做知州，管理地方行政，集中行政权权；

（3）派转运使管理地方财政，消除地方对抗中央的经济基础，同时规定死刑须报请中央审批、核准，集中财权和司法权。

北宋加强中央集权的结果和影响：加强了中央集权，但同时也造成了庞大的军队和官僚机构，埋下了北宋中期积贫积弱局面的隐患。

2.“蕃汉分治”制度的推行与实质：

在辽统治的广大地区，由于南北地区的汉族、契丹等族的经济、文化的发展水平及人民的生活都是不同的，为了适应这种情况的需要，辽朝的行政管理机构分设“北面”和“南面”两

个系统，这种制度的特点是“因俗而治”，是一种民族分治，其实质仍然是阶级统治。

3.澶渊之盟：北宋在军事实力势均力敌的情况下，主动议和，作了大量让步，以大量岁币换取和平。这个条约加重了北宋人民的负担，加剧了北宋的财政困难；但它维持了宋辽边境长期的和平，促进了两地的经济文化交流，保证北宋社会经济的继续发展，也促进了民族融合。

4.北宋中期社会危机的表现：

（一）财政危机：

由于土地兼并严重，冗官、冗兵、冗费，加上每年要送给辽和西夏大量银绢，政府财政极其困难。

（二）政治危机：

土地兼并激化阶级矛盾，农民起义连绵不断，严重威胁着北宋的封建统治。

（三）民族矛盾导致的危机：

辽和西夏不断进攻北宋，北宋在战争中消耗巨大，积贫积弱局面加剧。

5.庆历新政的主要内容与结果：

主要内容：以整顿吏治为中心，整顿官僚制度，节约国家开支，并在此基础上，实行“厚农桑”“减徭役”的政策，从而有助于发展生产，缓和农民反抗，达到稳定封建统治的目的。

结果：在新政的过程中，触犯了保守派官僚的利益，遭到他们的强烈反对，反对派进行攻讦中伤，新政实行仅一年左右，就失败了。

6.王安石变法：

（1）变法的开始：

由于统治危机的加深，北宋统治阶级内部要求改革的呼声继续高涨，1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，开始了更为全面的改革。

（2）主要内容（详见课本）

（3）变法的成效：

在一定程度上和一定时期内扭转了积贫、积弱局面，有利于社会进步。

（4）变法失败的原因：变法触犯了大官僚、大地主的利益，改革充满了阻力；用人不当，出现了新法危害百姓的现象；变法的重要支持力量宋神宗在变法后期动摇，不久又死去，使保守势力重新得势。

7.王安石变法的历史地位：

（1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，他不可能使北宋从根本上摆脱封建危机；

（2）王安石变法的目的在于维护封建统治，但客观上有利于社会进步；

（3）王安石能够针对北宋统治错综复杂的积弊大刀阔斧的进行改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定；

（4）王安石使我国古代杰出的政治家、改革家。

8.元朝统一的作用和影响：

（1）结束了中国长期的分裂局面，奠定了此后六百多年国家的统一格局；

（2）促进了个民族经济文化的交流和边疆地区的开发，进一步促进了我国统一的多民族国家的巩固和发展；

（3）元朝的统一，也为科学技术的发展创造了良好的条件；

（4）加强了中外文化交流和中西交通的发展；

（5）对蒙古族来说，元朝的统一，还推动了蒙古族从奴隶社会向封建社会转变的过程。

9.宋元文化成果：

（1）科学技术

（一）三大发明：印刷术、指南针和火药

（二）建筑技术的提高：李诫的工程专著《营造法式》

（三）沈括和郭守敬：宋元著名科学家

（2）思想与书院

（一）理学：以朱熹为代表，属于客观唯心主义。

（二）书院的兴起：适应了动荡时期教育发展的需要。

（三）《资治通鉴》：我国第一部编年体通史巨著。

（3）文学和戏剧的成就

（一）宋词：是两宋文学的主流，词人和词作众多，群星璀璨，成为中国文学史上又一个重要的里程碑。

（二）陆游的诗：诗中包含了一股气吞山河的爱国感情。

（三）元曲：

可以分为元杂剧和散曲，关汉卿最为杰出，其剧作《窦娥怨》，揭露了封建统治的腐朽黑暗，是元剧的杰出代表。

（4）绘画艺术：

张择端的《清明上河图》，反映了北宋汴梁商品经济的繁荣和市民生活，是我国美术史上的不朽之作。

明、清(鸦片战争以前)部分

重点：统一的多民族封建国家的巩固；封建制度的渐趋衰落。

难点：专制主义中央集权制度的没落。

知识体系：知识点及高考考点具体为：(1)明朝的建立和专制制度的加强；明朝的建立和君主专制的加强；(大明律)和特务统治的加强；八股取士；靖难之役和营建北京(2)清朝的建立和专制主义中央集权的强化；满洲的兴起和建国；清军入关和统一中国；议政王大臣会议和军机处；文字狱(3)明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽；一条鞭法和摊丁入亩；农业、手工业、资本主义萌芽；对外贸易(4)明清时期统一多民族国家的发展；和蒙古、新疆地区的关系；和西藏地区的关系；改土归流；台湾府的设置；清朝的疆域(5)明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争；郑和下西洋；华侨与南洋的开发；戚继光抗倭；葡萄牙殖