科学探究：欧姆定律ppt3 沪科版1优秀课件
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新沪科版九年级物理《15.2 科学探究欧姆定律》课件(共23张PPT)
D.导线的电阻在电流减小到零时非常大
1．如图，R1=12欧。SA断开时， 通过的电流为 0.3安；SA闭合时，电流表的示数为 0.5安。问：
（1）电源电压为多大？
（2）R2的阻值为多大？
2、如图,电源电压为6V, 电流表的读数为1A； S闭 合时，电流表的读数为1.5A, 求：
⑴R1的电阻。 ⑵R2的电阻。
阻为___4____Ω。
2.小明用下图电路研究“电流与电阻的关系”。 在连接电路时，开关必须＿断＿开＿，在开关闭合 前，应将滑动变阻器的滑片移到___最__右__端____ （选填“最左端”或“最右端”）；闭合开关， 调节滑动变阻器使电压表的示数为6V，当把此 时的5Ω电阻换成10 Ω的电阻接入电路，进行 实验探究，则下一步应进行的操作是：
你会连接实物电路图吗？
探究电流与电压的关系
1、应该控制 R 一定，改变
U
。
2、滑动变阻器的作用 ＿改＿变＿导＿体＿两＿端＿的＿电＿压＿＿＿＿＿＿＿＿
3、实验记录：
R = 5Ω
实验序号
U/V
I/A
1
0.5
2
1.0
3
1.5
实验结论：———————————————————
研究电流与电阻的关系
1、应该控制 ＿＿U＿＿一定 ，改变＿＿＿R＿＿＿＿＿。
_调__节__滑_动__变__阻__器__，_使__电__阻__两__端_的__电__压__仍__为__6。V
3.由欧姆定律
I
U 可导出变形式
R
R U ，对
I
此表达式，下面说法中正确的是 ( C )
A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越
大
B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小
初中物理 科学探究：欧姆定律3 沪科版优秀课件
当电压一定时，通过导体的电流跟它 的电阻成反比。 （6）本实验中滑动变阻器的作用是： 控制导体两端的电压保持不变。
R 实验的电路图
A
V
1.滑动变阻器的作用：
R′
使R两端的电压保持不变
2.实验时，电路中要更换的器材
R的大小
进行实验与收集证据 保持_电__压__不变，研究电流随电阻的变化。
2
实验结论２：
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____； 分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流
随之_______。
观察
思考 二、观察以下实验并思考
电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路 中的电流反而_______。
从以上实验我们看到：
电路中的电流与电压和电阻有关系。电 路中的电流随电压的增大而增大，随电阻 的增大而减小。
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
保持电压不变时， 电流跟电阻成＿反＿比＿关系。
练一练
1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流 将_扩__大几__倍__;导体两端的电压改变时,导体电阻 将_不__变____.
R 实验的电路图
A
V
1.滑动变阻器的作用：
R′
使R两端的电压保持不变
2.实验时，电路中要更换的器材
R的大小
进行实验与收集证据 保持_电__压__不变，研究电流随电阻的变化。
2
实验结论２：
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____； 分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流
随之_______。
观察
思考 二、观察以下实验并思考
电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路 中的电流反而_______。
从以上实验我们看到：
电路中的电流与电压和电阻有关系。电 路中的电流随电压的增大而增大，随电阻 的增大而减小。
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
保持电压不变时， 电流跟电阻成＿反＿比＿关系。
练一练
1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流 将_扩__大几__倍__;导体两端的电压改变时,导体电阻 将_不__变____.
沪科版初中物理九年级全一册 15.2 科学探究：欧姆定律 课件 优秀课件PPT
串、并联电路的电压电流特点
电路
串联
并联
图示
电流 电压
I = I1 = I2 U = U1 + U2
I = I1 + I2 U = U1 = U2
四、串联电路电压分配规律：
U总
U U
1
=
IR IR
2
1 2
=R
R
1 2
I
R1
R2
U1
U2
串联电路中各用电器两 端电压之比等于各用电 器电阻之比
U 1 =R 1
U2 R2
四、并联电路电流分配规律：
I1
I2
UR1 UR2
R2
R1
并联电路中通过各用电 器的电流之比等于各用 电器电阻的反比。
I I1 R1
I2 R2
I1
R
=
2
I2 R 1
1、由公式R=U/I，以下说法正确的是( C ) A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大 B.通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C.电阻是导体本身的一种性质，跟电压电流无关 D.导体的电阻在电流减小到零时非常大
实验思路：保持电阻R不变，调节电压U， 观察电流I的变化，寻找规律。 思考： 1、如何保持电阻不变？ 用定值电阻 2、如何方便地改变其两端的电压呢？
在电路中加入滑动变阻器。
1、设计实验电路图
2、连接电路（注意）：
1、连接电路时开关应处于断开状态。 2、滑动变阻器滑片应移到 阻值最大 处/远离下接线柱 位置。 3、电流表和电压表要注意方向并选 择合适的量程。
2、一个阻值为4Ω的导体,在其两端加上6V的电压 后,通过它的电流为 1.5 A。
3.某导体两端加上4.5V的电压时，通过它的电流为 0.3A这个导体的电阻为_1_5__Ω。若导体两端加上3V 的电压时，通过它的电流为_0_._2__A，导体的电阻为 __1_5_Ω。若导体两端不加电压时，通过它的电流为 __0__A，导体的电阻为__1_5__Ω。
沪科版九年级物理第一学期课件：15.2科学探究：欧姆定律
2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。
• 怎样改变电压？ • 怎样改变电阻？
设计实验方案，画出电路图： 实验器材：电___源___、开__关____、导__线____ 、电__压__表____、 _电__流__表___、 _定___值__电___阻____、_滑___动__变__阻___器___。
• (3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出 它们的关系图。
交流展示
• 6、实验时，如电路连接正确，合上电键， 灯不亮，安培表有读数，伏特表无读数， 其原因是 [ ] A．电源无输出电压 B．电键接触不良 C．小灯泡两端短路 D．伏特表接线柱松动而接触不良
设计实验 电阻一定，研究电流与电压的定量关系。
第十五章探究电路
第２节科学探究：欧姆定律
（第一课时）
眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。 ——印度·泰戈尔
学习目标
• 1、通过实验探究知道电流跟电压，电阻的 关系 ，经历科学探究的全过程。
• 2、知道控制变量法在本实验中的具体应 用。
• 3、会从实验记录的数据中归纳出欧姆定律 的内容，写出表达式。
• 认真阅读书中P93-P94页回答下列问题： • 人们使用电与电流产生的各种效应有关，
如 、 、 等。
合作共建
用电器对电流具有阻碍作用，即有 一定的电阻值，电流流过用电器后在 用电器两端就存在电压，那么，用电 器两端的电压、电阻和流过的电流值 三者之间有什么关系呢？
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电 压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导 体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
要探究这三个物理量之间的定量 关系，我们可以怎样进行实验？
• 怎样改变电压？ • 怎样改变电阻？
设计实验方案，画出电路图： 实验器材：电___源___、开__关____、导__线____ 、电__压__表____、 _电__流__表___、 _定___值__电___阻____、_滑___动__变__阻___器___。
• (3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出 它们的关系图。
交流展示
• 6、实验时，如电路连接正确，合上电键， 灯不亮，安培表有读数，伏特表无读数， 其原因是 [ ] A．电源无输出电压 B．电键接触不良 C．小灯泡两端短路 D．伏特表接线柱松动而接触不良
设计实验 电阻一定，研究电流与电压的定量关系。
第十五章探究电路
第２节科学探究：欧姆定律
（第一课时）
眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。 ——印度·泰戈尔
学习目标
• 1、通过实验探究知道电流跟电压，电阻的 关系 ，经历科学探究的全过程。
• 2、知道控制变量法在本实验中的具体应 用。
• 3、会从实验记录的数据中归纳出欧姆定律 的内容，写出表达式。
• 认真阅读书中P93-P94页回答下列问题： • 人们使用电与电流产生的各种效应有关，
如 、 、 等。
合作共建
用电器对电流具有阻碍作用，即有 一定的电阻值，电流流过用电器后在 用电器两端就存在电压，那么，用电 器两端的电压、电阻和流过的电流值 三者之间有什么关系呢？
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电 压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导 体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
要探究这三个物理量之间的定量 关系，我们可以怎样进行实验？
科学探究：欧姆定律ppt1 沪科版优质课件优质课件
应用3：已知电流、电压，求电阻
某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常 发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的 电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
V A
2.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的 电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？如果 两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻 值是多大？通过它的电流是多大？
4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
保护电路.
检测预习二
• 电流与电阻关系。 • 滑动变阻器在这里有哪些用处 • 欧姆定律的使用
沪科版初中物理九年级全一册 15.2 科学探究：欧姆定律 课件教学课件
2、电阻R1和R2的电流随其两端电压变 化的I-U图线如下图所示，则依图可
以判定（ B ）
I
R1
A.R1>R2
R2 B.R1<R2
C.R1=R2
0
U D.无法比较
设计：探究二探究电流与电阻的关系
1、如何设计电路，画出电路图。 2、实验中需改变哪个量?如何改变？
3、实验中如何保持定值电阻两端的电压不变？
S
A
,
R
R
V
保持 电阻 不变，调节 滑动变阻器，改变定值 电阻两端的 电压 ，记录此时电压表和电流表 的示数。
注意：为了让数据更具有普遍性，请记录5次数据， 并在坐标图上画出图像。
进行实验 友情提示：
S
A
,
R
R
⑴连接时，开关要断开； 记录好数据后要立即断开开关。 V
⑵电流表和电压表接法要正确；该实验两电表均 选用小量程。
⑶滑动变阻器只能一上一下各接一个接线柱，每 次闭合开关之前滑动变阻器要置于电阻最大值； ⑷检查是否出现短路和接反接线柱的现象。
结论: 保持电阻不变时，电流与电压成 正比。
分析与论证：实验过程中你有哪些收获或者有 哪些需要提醒大家要注意的地方，
1、某导体两端加上6V的电压时， 通过导体的电流为0.3A,当导体中 的电流为0.6A时,导体两端电压 为 12V 。
第二节 科学探究：欧姆定律
实验探究 电流与哪些因素有关
实验猜想 电压 电流
设计实验
实验方法 控制变量法
探究电流跟电压、电阻的关系？
1、保持 电阻不时变，探究电流随电压的变化 2、保持 电压不时变，探究电流随电阻的变化
设计：探究一 探究电流与电压的关系
探究欧姆定律ppt 沪科版3优质课件优质课件
A
0 .3
B
0 .2
0 .1
Hale Waihona Puke O 0 .5 1 .0 1 .5 2 .0 2 .5 3 .0 U /V
例题：如图所示，两条直线分别表示通过不 同电阻的电流随其两端电压变化关系的I-U图 线，从图中可知（ ）
二、在简单计算题中的应用
1.在串联电路中的应用
例题：有一盏灯，正常工作时的电流是5A, 电阻是8Ω，要把接它接入电压为220V电路 中，可以串联还是并联电阻的方式 能使正 常工作？电阻是多大？
例题：当开关 S断开时，电压表的示数为4 V, 电流表的示数为0.4A，当S闭合时，电流表示 数变化了0.2A，求：
（1）电源电压值；
（2）电阻 R1和R2的阻值； （3）电阻开关断开时，电路中总电阻；
2.在并联电路中的应用
3.在复杂电路中的应用
例题：如图所示电路，电源电压保持不变，电流表的量程为0～ 0.6A，电表使用的是0～3V量程，定值电阻的阻值为R1=8Ω，灯 泡的电阻R2=5Ω, 滑动变阻器的最大阻值R3=20Ω． （1）开关S1闭合，S2断开，电流表示数为0.25A，电压表的示数 为2.5V，求电源电压和滑动变阻器接入电路中的电阻值．
IU R
变形一： U=I R U 变形二： R
I
一、欧姆定律在判别电路中电表示数变 化中的应用
例题：如图电路中，电阻R0的作用是什么？ 当油箱内的油面升高时，油量表的示数如何
变化？变阻器接入电路部分的电阻的两端电 压如何变化？
R0
例题：试判别：
1.此电路是串联还是并联电路？ 2.电压表分别测电路哪一部分的电压， 3.滑动变阻器的滑片向右端移动，则电 流表和电压表分别如何变化？
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（1）画简易电路图 解题步骤：（2）标出已知量和要求的量
（3）求解I
1 R=880KΩ＝880000Ω
I=?
34
ห้องสมุดไป่ตู้
U=220V
5
2
已知: U=220V R=880KΩ=880000Ω
求： I =?
解:
6
IU R828 12V 030 00.2 513 0A
答：流过人体的电流是0.25×10-3 A
练一练
2．一条镍铬合金线的两端加上4 V电压时，
通过的电流是0.2 A，则它的电阻是 20 Ω。若合 金线的两端电压增至16 V时，它的电阻是 20 Ω，
这时若要用电流表测量它的电流，应选用量程为
0~3 A的电流表。
练一练
3．关于欧姆定律，下列叙述中正确的是
（AB D）
A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正 比 C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只 与导体两端的电压成正比 D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也 与导体的电阻有关
与电流成反比”这种说法是错误的。
例5：电阻R1和R2的电流随其两端电压变
化的I-U图线如下图所示，则依图可以判
定（ B ）
I
R1
A. R1>R2
R2
B. R1<R2
C. R1=R2
D. 无法比较
0
U
练一练
1．关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法
正确的是（ D ）
A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大， 通过导体的电流也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的 电阻越小，通过导体的电流越大
2、欧姆定律公式的变形
I=
_U__ R
• U=IR 主要用于已知电流 和电阻求电压.
拓展：能否说电压与电流成 正比呢？
U__ •R = I 主要用于已知电
压和电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成 正比，与电流成反比呢？
例1：试电笔内的大电 阻的阻值为880 kΩ，氖 管和人体的电阻都比这 个值小得多，可以不计。 问使用时流过人体的电 流是多少？
根据 I =
U R
，导出公式
R=
U。 I
例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测得 它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得 灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发光 时的电阻值。
解：
R=
U I
=
220 V 0.18 A
=
1
222
Ω
例4 加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通
过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？
如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电
阻值是多大？通过它的电流是多大？
解：
R
I1=0.5 A
U1=5 V
R=
U I
=
5V 0.5 A
= 10 Ω
R=？ I2=？ U2=20 V
I2=
U2 R
=
20 V 10 Ω
=2A
提示：因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小
与电压、电流的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比，
一、欧姆定律
3．公式中使用国际单位（单位要统一） 电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I 的单位： A
4．注意
欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、
R之间的关系。
R I
U
R灯 ×
I灯
U灯
二、应用欧姆定律
1．用公式进行计算的一般步骤：
（1）读题、审题（注意已知量的内容）； （2）根据题意画出电路图； （3）在图上标明已知量的符号、数值和未知 量的符号； （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完 整，规范）。
根据
I=
U R
，导出公式
U= I R。
例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'， 使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流 值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω， 求灯泡两端的电压。
解：
RL=20 Ω
AL
R'
I=0.6 A
IL=I=0.6 A
UL=ILRL =0.6 A×20 Ω =12 V
学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。
51.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 64.上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 1、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 11.要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。 26.不曾扬帆，何以至远方。 64.上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 42.生活中难免遭遇打击。但是，真正能把你击倒的是你的态度。 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 58.埋首前进，只为抬头能看见梦中最向往的地方。 51.人生可如蚁而美如神。 94.每一天为明天。 43.不能天生丽质就只能天生励志！ 12.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 94.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 96.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 11.要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。 13.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。 56.你可能只是这个世界上的一个人，但对于某些人来说，你就是全世界。
电流与电压和电阻的关系：
当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。 当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。
一、欧姆定律
1．欧姆定律的内容： 导体中的电流，跟导体两端
的电压成正比，跟导体的电阻成 反比。
2．欧姆定律的数学表达式：
电流
I=
U R
电压
电阻
欧姆（1787-1854） 德国物理学家
欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字 命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在 1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在 我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧 解姆决当这时一为难了题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量 电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这 些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究 精神。
（3）求解I
1 R=880KΩ＝880000Ω
I=?
34
ห้องสมุดไป่ตู้
U=220V
5
2
已知: U=220V R=880KΩ=880000Ω
求： I =?
解:
6
IU R828 12V 030 00.2 513 0A
答：流过人体的电流是0.25×10-3 A
练一练
2．一条镍铬合金线的两端加上4 V电压时，
通过的电流是0.2 A，则它的电阻是 20 Ω。若合 金线的两端电压增至16 V时，它的电阻是 20 Ω，
这时若要用电流表测量它的电流，应选用量程为
0~3 A的电流表。
练一练
3．关于欧姆定律，下列叙述中正确的是
（AB D）
A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正 比 C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只 与导体两端的电压成正比 D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也 与导体的电阻有关
与电流成反比”这种说法是错误的。
例5：电阻R1和R2的电流随其两端电压变
化的I-U图线如下图所示，则依图可以判
定（ B ）
I
R1
A. R1>R2
R2
B. R1<R2
C. R1=R2
D. 无法比较
0
U
练一练
1．关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法
正确的是（ D ）
A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大， 通过导体的电流也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的 电阻越小，通过导体的电流越大
2、欧姆定律公式的变形
I=
_U__ R
• U=IR 主要用于已知电流 和电阻求电压.
拓展：能否说电压与电流成 正比呢？
U__ •R = I 主要用于已知电
压和电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成 正比，与电流成反比呢？
例1：试电笔内的大电 阻的阻值为880 kΩ，氖 管和人体的电阻都比这 个值小得多，可以不计。 问使用时流过人体的电 流是多少？
根据 I =
U R
，导出公式
R=
U。 I
例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测得 它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得 灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发光 时的电阻值。
解：
R=
U I
=
220 V 0.18 A
=
1
222
Ω
例4 加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通
过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？
如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电
阻值是多大？通过它的电流是多大？
解：
R
I1=0.5 A
U1=5 V
R=
U I
=
5V 0.5 A
= 10 Ω
R=？ I2=？ U2=20 V
I2=
U2 R
=
20 V 10 Ω
=2A
提示：因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小
与电压、电流的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比，
一、欧姆定律
3．公式中使用国际单位（单位要统一） 电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I 的单位： A
4．注意
欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、
R之间的关系。
R I
U
R灯 ×
I灯
U灯
二、应用欧姆定律
1．用公式进行计算的一般步骤：
（1）读题、审题（注意已知量的内容）； （2）根据题意画出电路图； （3）在图上标明已知量的符号、数值和未知 量的符号； （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完 整，规范）。
根据
I=
U R
，导出公式
U= I R。
例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'， 使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流 值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω， 求灯泡两端的电压。
解：
RL=20 Ω
AL
R'
I=0.6 A
IL=I=0.6 A
UL=ILRL =0.6 A×20 Ω =12 V
学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。
51.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 64.上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 1、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 11.要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。 26.不曾扬帆，何以至远方。 64.上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 42.生活中难免遭遇打击。但是，真正能把你击倒的是你的态度。 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 58.埋首前进，只为抬头能看见梦中最向往的地方。 51.人生可如蚁而美如神。 94.每一天为明天。 43.不能天生丽质就只能天生励志！ 12.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 94.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 96.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 11.要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。 13.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。 56.你可能只是这个世界上的一个人，但对于某些人来说，你就是全世界。
电流与电压和电阻的关系：
当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。 当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。
一、欧姆定律
1．欧姆定律的内容： 导体中的电流，跟导体两端
的电压成正比，跟导体的电阻成 反比。
2．欧姆定律的数学表达式：
电流
I=
U R
电压
电阻
欧姆（1787-1854） 德国物理学家
欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字 命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在 1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在 我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧 解姆决当这时一为难了题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量 电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这 些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究 精神。