记叙文的结构-高潮式
记叙文写作的结构模式介绍

记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种通过叙述事件或故事来表达情感、展示生活、传达主题的文学形式。
它可以帮助读者感受到作者的情感和思想,同时也可以让读者身临其境,感受到故事当中的人物、场景和情节。
记叙文的结构模式是指作者在叙述过程中所采用的组织方式和表达技巧。
下面是记叙文常见的几种结构模式的介绍。
1. 线性结构:线性结构是最常见的记叙文结构模式。
它根据故事的发展顺序,按照事件发生的时间先后进行叙述。
通常包括故事的开始、发展、高潮和结局。
作者通过引入背景信息、叙述事件的过程和描写人物的思想感情,来展示故事的情节和主题。
2. 倒叙结构:倒叙结构是线性结构的一种变体,指的是按照事件发生的逆序进行叙述。
倒叙结构可以让读者对故事的情节产生好奇和悬念,增加故事的吸引力。
它常常用于揭示主要事件的原因和影响,或者突出某个重要时刻的紧张氛围。
3. 平行对比结构:平行对比结构是在记叙文中同时叙述两个或多个故事、人物或情节,并通过对比来展现它们之间的关系和相互作用。
通过平行对比结构,读者可以获得更加全面的了解和思考,同时也可以加深对故事中人物或主题的理解。
4. 回忆与现实结合结构:这种结构模式的记叙文通常以回忆为切入点,然后通过回忆与现实的交替叙述来展现故事的发展。
回忆部分可以用来揭示故事的背景和过去事件,现实部分则用来展示主要情节和现实环境的变化。
这种结构模式可以使读者更好地理解故事的来龙去脉,同时也能增加故事情节的意味深长。
5. 形象的结构:形象的结构是通过描写景物、人物或其他事物的特征和形象来组织记叙文的结构。
这种结构模式常常以景物的描述为起点,然后通过对景物的描写和人物的行为来展示故事的发展。
这种结构模式可以使读者更加直观地感受到故事中的场景和人物,增加故事的艺术感和感染力。
记叙文的结构模式可以根据故事的情节、主题和目的来选择和运用。
不同的结构模式可以帮助作者更好地组织故事,传递情感和思想,使读者更深入地理解故事的内涵和意义。
六年级上册语文第一,二单元知识要点

六年级上册语文第一二单元知识要点六年级上册语文的第一单元和第二单元是学生们接触到的重要内容,下面将详细介绍这两个单元的知识要点:第一单元:记叙文阅读与写作1.记叙文的特点:-描述性强:记叙文主要通过描述来叙述事件的发展过程,使读者能够感受到事情的真实性和生动性。
-时间顺序:记叙文通常按照时间的先后顺序来叙述事件,使读者能够清晰地理解故事的发展轨迹。
-故事性强:记叙文往往以故事的形式出现,包含有引人入胜的情节和人物形象。
2.记叙文的结构:-开头:引入故事的背景,介绍相关人物和环境,吸引读者的注意力。
-事件的发展:按照时间顺序描述事件的发展过程,包括具体的行动、对话和心理活动等。
-高潮:事件达到最紧张、最重要的时刻,产生冲突或转折点,吸引读者的兴趣。
-结尾:总结全文,可以回顾故事的发展,表达作者的思考或给读者以启示。
3.记叙文的写作技巧:-使用生动的描写语言:通过形象、具体的描写,使读者能够产生身临其境的感受。
-注重情节的连贯性:故事的情节应该有逻辑性和连贯性,避免出现跳跃或断裂的情节。
-注意人物形象的刻画:人物形象是记叙文中的关键元素之一,要注重描绘人物的外貌、性格和行为特点。
-合理安排篇幅:根据故事的发展需要,合理安排各个部分的篇幅,保持整体的平衡。
第二单元:议论文阅读与写作1.议论文的特点:-立场明确:议论文主要表达作者对某个问题的观点和立场,具有辩证性和说服力。
-论证充分:议论文通过提出理由、举例和引用权威观点等方式来支持自己的观点,增加文章的可信度。
-结构清晰:议论文通常包括引入、论点提出、论证和结论四个部分,使文章逻辑清晰、层次分明。
2.议论文的结构:-引入:引出要讨论的话题,吸引读者的兴趣,可以通过提问、引用或描述背景等方式实现。
-论点提出:明确陈述自己的观点,并简要介绍将要进行的论证内容。
-论证:通过列举理由、举例、引用权威观点等方式来支持观点,增加说服力。
-结论:总结全文,重申观点,并可以提出建议或展望未来。
记叙文答题技巧及套路初中

记叙文答题技巧及套路初中一、答题技巧1. 叙述人称:记叙文常用第三人称叙述,它不受时间、地点、心理活动等的限制,能够更自由地比较客观地叙述事件,内容较丰富。
在用第一人称叙述时,更真实地让人感觉仿佛亲历其境。
2. 叙事结构:常以“开端-发展-高潮-结局”的形式构成全文,也就是记叙事件的发生、发展、高潮、结局。
也有单起首段入题,然后再叙述事件的发生、发展经过的,或是先叙述事件的高潮或结局,再回忆事件的发生、发展经过的。
但不管是哪一种形式,都是为表达主题服务的。
3. 记叙顺序:主要有顺叙、倒叙、插叙。
顺叙是最常用的叙述方式,是事情发展的先后顺序。
倒叙是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头进行叙述。
插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与中心事件有关的内容的叙述方法。
4. 表达方式:记叙文是以记叙为主,但往往也兼有描写、抒情和议论。
描写可以增加人物和环境的具体性、形象性。
抒情和议论常常起强调和感染作用,能增强文章的感染力。
二、答题套路1. 概括主要内容格式:谁(做什么)结果怎样(怎么样)注意:概括内容要简洁,通顺,不能啰嗦。
2. 怎样写人:通过人物的言行(语言、行动)来写人。
(以事写人);通过具体的事例写出人物的品质和精神。
(以人写人)。
语言要简洁明了,不能啰嗦。
3. 怎样写事:把事件的起因、经过、结果写清楚,还要把事情中影响较大的场面、情景写具体。
(按“点面”结合的方法)。
格式:时间+地点+人物+事件(概括)+经过+结果注意:对事件过程的表述要清晰明了,突出重点。
4. 环境描写的作用:①环境描写是记叙文不可缺少的要素之一,它可以起到烘托人物心情的作用;②它可以帮助展开故事情节;③通过环境描写可以创造一个典型的人物或社会环境;④可以突出文章中心思想;⑤它还能渲染气氛,让读者对情节的发展一目了然。
5. 记叙文中的议论:记叙文中的议论是以记叙为基础的,是记叙的补充。
记叙文的结构框架

记叙文的结构框架
记叙文的结构框架可以分为以下几个部分:
1. 开头:开篇要引人入胜,吸引读者的注意力。
可以通过描绘一个画面、讲述一个故事情节、提出一个问题或引用一个有趣的事实等方式来开头。
2. 内容主体:记叙文的内容主体用来叙述事件、描写人物或描述场景。
可以按照事件发展的时间顺序进行叙述,或者按照空间顺序进行叙述,或者采用其他合适的叙述方式。
3. 高潮:记叙文的高潮是故事情节发展到最紧张和激动的地方,可以是一个转折点、一个冲突或一个重要事件。
高潮部分要吸引读者的注意力,使他们更加投入故事。
4. 结局:记叙文的结局可以是一个总结性的陈述,对前文进行总结,或者是一个引起读者思考的问题,或者是一个戏剧性的结局,产生一种强烈的情绪反应。
5. 结尾:记叙文的结尾要给读者一种独特的感受或启示。
可以回顾主要事件和人物,总结故事的主题或提出一个观点或寄语。
需要注意的是,这只是一种常见的记叙文结构框架,实际上记叙文的结构可以根据不同的创作目的和写作风格进行变化和调整。
中考记叙文知识点归纳

中考记叙文知识点归纳记叙文是中考语文科目中常见的一种文体,它以叙述人物的经历、事件的发展为主,通过具体的情节来表达作者的思想感情。
以下是中考记叙文的一些重要知识点归纳:一、记叙文的定义与特点记叙文是一种以叙述为主要表达方式的文体,它通过叙述人物的行动、事件的发展来展现生活的真实面貌。
记叙文的特点包括:- 真实性:基于真实事件或人物经历。
- 叙述性:以叙述为主要表达方式。
- 情感性:通过叙述来表达作者的情感态度。
二、记叙文的分类记叙文可以根据叙述的内容和目的分为以下几类:- 人物记叙文:主要叙述人物的生平、性格、事迹等。
- 事件记叙文:主要叙述某一事件的发生、发展、结果等。
- 景物记叙文:主要叙述自然景观或人文景观的特点和变化。
- 抒情记叙文:在叙述中融入作者的感慨和抒情。
三、记叙文的结构记叙文通常具有以下结构:- 开头:引出主题,设置背景。
- 发展:叙述事件或人物经历的详细过程。
- 高潮:事件或情感达到最紧张或最激动人心的部分。
- 结尾:总结全文,表达作者的感悟或观点。
四、记叙文的写作技巧- 细节描写:通过具体的细节来展现人物性格和事件特点。
- 心理描写:揭示人物的内心世界,增强文章的感染力。
- 时空转换:灵活运用时间、空间的变化,增加文章的层次感。
- 视角变换:通过不同的视角来叙述同一事件,增加文章的立体感。
五、记叙文的语言表达- 语言要简洁明了,避免冗长和晦涩。
- 运用修辞手法,如比喻、拟人等,增强语言的表现力。
- 注意语言的音韵美,适当使用排比、对偶等句式。
六、记叙文的审题与立意- 仔细阅读题目,明确写作要求。
- 根据题目要求,确定文章的中心思想和主题。
- 立意要新颖,避免陈词滥调和老生常谈。
结束语掌握记叙文的写作技巧和知识点,能够帮助学生在中考中更好地完成作文题目,表达自己的思想感情。
通过不断的练习和思考,相信每位学生都能够写出高质量的记叙文。
记叙文常用的几种结构模式

记叙文常用的几种结构模式范文一:记叙文是我们学习语文时经常接触的文体之一。
在写记叙文时,常常会用到一些结构模式来使文章更加地生动有趣。
下面,我就来介绍一下我所掌握的几种常用的结构模式:(1)时间顺序结构这种结构模式是将事件按照发生的时间顺序来叙述,最常用的句式是“先……,然后……,最后……”。
这种结构模式适用于讲述事件的起因、过程和结果等。
比如,讲述一篇关于夏天的记叙文时,可以先叙述夏天的气温高、天气炎热,然后叙述夏天的绿草茵茵、花香四溢,最后叙述在夏天享受清凉的水果和海洋等。
(2)因果关系结构这种结构模式是将事件按照因果关系来叙述,最常用的句式是“由于……,所以……,因此……”。
这种结构模式适用于讲述事件的原因和结果等。
比如,讲述一篇关于健康的记叙文时,可以先叙述饮食习惯不好会导致身体变差,然后叙述多运动可以增强身体素质,最后叙述饮食和运动相结合可以更好地保持健康。
结构模式是构成记叙文的重要要素之一。
只有熟练掌握不同的结构模式,才可以使文章更加地形象生动。
在平时的写作中,我们要多加练习,不断地提高自己的写作能力。
范文二:记叙文是一种比较灵活的文体,我们在写记叙文时,常常会用到不同的结构模式,使文章更加生动有趣。
下面,我就来介绍几种常用的结构模式,并分析其要点:(1)空间顺序结构这种结构模式是按照时间或空间的先后顺序来叙述事件的,最常用的句式是“这儿……,那儿……,再……”。
这种结构模式适合讲述开端、中心和高潮等事件。
比如,在讲述一篇关于旅游的记叙文时,可以先叙述旅游目的地,然后叙述旅游中遇到的人和事情,最后叙述自己在旅游中获得的收获和体会等。
(2)类比比喻结构这种结构模式是通过类比或比喻来说明事物的特点或规律,最常用的句式是“就像……一样,……”。
这种结构模式适合阐述两种不同的事物之间的相似处或对比。
比如,在讲述一篇关于人生的记叙文时,可以通过类比或比喻,将人生比作一段旅程,叙述旅行途中的风景变幻和遭遇的风浪,最后叙述旅行的收获和收获。
记叙文写作的结构与布局方法

记叙文写作的结构与布局方法记叙文是一种描述事实、经历或故事的文体,通过叙述事件的发生经过、人物的情感变化等手法,让读者感同身受。
记叙文的结构和布局方法是写作中非常重要的一部分,下面将详细介绍记叙文写作的结构和布局方法。
一、结构方法1.引子:记叙文的引子是整篇文章的开场白,用于吸引读者的注意力,引起读者的兴趣。
可以通过写一个有趣的开头、描绘一个引人入胜的场景或者提出一个引人深思的问题来吸引读者的注意。
2.事件叙述:在引子之后,写作的重点是对事件的详细叙述。
可以按照事件的发生顺序或者根据事件的重要性来组织叙述。
叙述时要注重细节的描写,以便让读者有身临其境的感觉。
3.人物描写:人物在记叙文中非常重要,他们的情感变化和行为举止能够使故事更加生动。
在写人物描写时要注意个性的刻画,通过描写他们的外貌特征、语言行为和心理活动来展现人物的个性。
4.高潮与结尾:写作的高潮是整个故事的重要部分,是故事达到最高点的时刻。
高潮部分一般发生在故事的通过写作的手法来达到情感的高点,给读者留下深刻的印象。
结尾是整篇记叙文的结束部分,要给读者一个圆满的结局,让人有一种回味无穷的感觉。
二、布局方法1.时间顺序布局:根据事件的发生先后顺序来布局,将事件按照时间的顺序进行叙述。
这种布局方法比较常见,可以使读者更好地理解事件的发展过程。
2.空间布局:根据事件发生的地点进行布局,将事件按照空间的位置进行叙述。
通过详细描绘场景,能够让读者更加清晰地了解事件发生的环境。
3.主题布局:根据写作的主题来进行布局,将事件按照主题的相关性进行叙述。
这种布局方法可以突出主题,给读者带来深刻的思考。
4.情感布局:根据故事中人物的情感变化来进行布局,将事件按照情感的起伏进行叙述。
通过写人物的心理活动和情感变化,能够引起读者的共鸣。
以上介绍的是记叙文写作的结构和布局方法,通过合理地运用这些方法,能够使记叙文更加生动有趣,让读者更好地理解和体验故事。
在写作时还要注重语言的表达和章节之间的过渡,以及注意故事的逻辑性和连贯性,这样才能写出一篇优秀的记叙文。
文章写作的顺序有以下五种

文章写作的顺序有以下五种:一、事情的发展顺序这种方法多适用于记叙文,按“起因——发展——高潮——结局”来写的,但有的文章会少一个或几个环节,基本按“起因——经过——结局”来构建的。
如《草船借箭》起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
发展:周瑜不给诸葛亮造箭的材料,进一步增加诸葛亮造箭的难度,诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
高潮:诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局:诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
二、按时间顺序常用于写人、叙事、写景、状物的文章。
如《雷雨》:下雨前——下雨时——下雨后如:《美丽的小兴安岭》按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的变化顺序一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章,常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。
这种方法只要抓住文章中能够标明的地点,空间转移的词句,|就很容易地理清构段的形式。
如:《草原》,按人物活动场所的转移可理清段落了。
初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
四、按事情的不同方面顺序常用用于说明文的文章,描写状物时,也会用这种方法。
如:《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性从表面上看都是写鲸的,但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的,让人感到有条有理。
五、文章的特定结构形式1、开头有总起如:《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段:翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2、先总后分如《圆明园的毁灭》第三自然段,最后的总结的句子:“漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜,流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
”3、总——分——总如:《鸟的天堂》第8自然段榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
如何写好一篇记叙文的情感表达

如何写好一篇记叙文的情感表达记叙文是一种通过叙述事件的方式来展现情感的文体。
在写作一篇记叙文时,情感表达是至关重要的,它可以使文章更加感人、更具吸引力。
本文将介绍如何写好一篇记叙文的情感表达,从选择恰当的情感、运用生动的描写以及创造性的叙述结构等方面来进行探讨。
一、选择适当的情感在写作记叙文时,首先需要确认文中所要传达的情感,这将决定整篇文章的基调和味道。
常见的情感有喜怒哀乐、惊讶、怀旧、温馨等。
读者会通过作者的情感来感受到故事中的人物和事件,因此选择适当的情感可以使整篇文章更加贴近读者的心理。
在选择情感时,作者可以充分考虑故事的背景和主题,以及人物的心理状态,提炼出最具代表性的情感。
二、运用生动的描写描写是记叙文中表达情感的重要手段。
通过生动的描写,读者可以更加真切地感受到作者所表达的情感。
在描写情感时,可以运用丰富的细节和形象的比喻,来增强读者的感受力。
比如,文章中可以描绘人物的表情、动作,以及环境的氛围、细节等。
通过具体而生动的描写,可以使读者更好地沉浸在文章所传达的情感中。
三、创造性的叙述结构叙述结构是一篇记叙文情感表达的重要组成部分。
通过精心设计的叙述结构,可以使情感得到更好地传递和表达。
一种常见的叙述结构是“开头-起因-承接-高潮-结尾”,通过在这个结构中展现不同的情感,可以使文章内容更加丰富多样。
此外,也可以采用非线性的叙述结构,以增加文章的深度和吸引力。
通过合理运用叙述结构,可以使文章情感表达更加生动有趣。
四、运用多种修辞手法修辞手法是一篇记叙文中丰富情感表达的重要工具。
通过巧妙地运用各种修辞手法,可以使文章更具感染力。
比如,可以运用比喻、拟人、排比等手法来增强情感的传达效果。
同时,也可以适当使用音乐修辞,如节奏、音律等,以增强文章的情感表达。
在使用修辞手法时,需要注意不要过度使用,以免造成矫揉造作的感觉。
五、深入人物内心记叙文情感表达的核心是通过人物的内心变化来传递情感。
在写作过程中,需要深入人物的内心,描写他们的情感变化和思想起伏。
记叙文写作的结构模式介绍

记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种通过叙述事件发生过程来表达情感、传递信息的文体,是常见的文学形式之一。
记叙文的结构模式多种多样,可以根据情节发展的方式、时间顺序和叙述角度的选择来进行分类。
下面将介绍几种常见的记叙文结构模式。
1. 时间顺序结构:这是最常见的记叙文结构模式,简单明了,按照事件发生的时间顺序进行叙述。
以事件的发展过程为主线,按照时间顺序逐步描写,可以通过故事中的转折、高潮和结尾来构建故事的张力和情节的层次感。
2. 逆时间顺序结构:与时间顺序结构相反,逆时间顺序结构是从故事的结尾开始,通过倒叙、回忆的方式逐步叙述故事的发生过程。
这种结构模式可以在开头就给读者一个悬念,引起读者的兴趣并激发阅读的欲望,同时也能够给读者带来一种特殊的阅读体验。
3. 并行结构:并行结构是指通过多条线索或者多个故事情节的交替叙述,将不同的故事线或者事件叙述在同一时间轴上,从而构建故事的厚度和复杂性。
这种结构模式需要作者巧妙地运用扣人心弦的情节转折和高潮,使不同故事线之间的信息联系紧密,以此吸引读者并提供更多的思考空间。
4. 具象融合结构:在记叙文中,作者可以通过描写事物的具体细节和形象,将读者引入到故事的现场,增加读者的身临其境感。
具象融合结构模式可以通过运用生动的语言和形象的描写来展示故事主题,让读者更加深入地理解和感受故事中的情感和意义。
5. 主题回环结构:主题回环结构是通过故事的起伏扭转来展现故事主题的一种结构模式。
在故事的叙述中,作者可以通过情节的转折和高潮,引发冲突的发生和解决,从而强调故事的主题和寓意。
这种结构模式要求作者在叙事过程中灵活运用情节设计和人物塑造,使故事的主题更加突出和有力。
记叙文的结构模式非常多样化,可以根据写作目的和故事情节的需要选择不同的结构模式。
而在写作过程中,作者要注意故事的连贯性和叙述的逻辑性,使得读者能够顺利理解并感受到故事的情感和意义。
英语记叙文写作结构

英语记叙文写作结构
英语记叙文的写作结构可以分为以下几个部分:
1. 引子(Introduction):引子部分可以通过一个引人入胜的开头来吸引读者的注意,并介绍故事的背景或提出问题。
2. 事件发展(Development):事件发展部分是记叙文的主体,展示故事中的情节和发展过程。
可以按照时间的顺序,或者根据事件的重要性来组织故事的展开。
3. 高潮(Climax):高潮是故事中最紧张、最引人注目的部分,通常是故事的转折点或解决冲突的关键时刻。
4. 结局(Conclusion):结局是故事的结束部分,可以总结故
事的发展或给读者留下深思。
在记叙文的写作过程中,还需要注意以下几点:
1. 描写:使用生动的语言和形象的描写,让读者能够感受到故事中人物、地点和事件的真实性。
2. 视角:选择一个恰当的叙述视角,可以是第一人称或第三人称,以及适当的角度来叙述故事。
3. 叙事顺序:将故事按照时间的顺序或事件的重要性来组织,避免故事的跳跃和混乱。
4. 细节:注意描写细节,使故事更加丰富和生动,增加读者的参与感。
5. 主题:通过故事表达一个主题或思想,使读者在阅读过程中能够获得启示或思考。
总的来说,记叙文的写作结构包括引子、事件发展、高潮和结局,每个部分都需要以生动的描写和合理的情节组织来吸引读者的兴趣。
初中作文结构解析+案例范文

初中生作文结构:不同类型作文的构建方式初中生作文是语文学习中的重要部分,其结构的合理性直接关系到作文的质量和读者的阅读体验。
不同类型的作文,其结构也会有所不同。
本文将从记叙文、议论文、说明文和应用文四个方面,详细阐述初中生作文的结构,并给出相应的范文和点评。
一、记叙文结构记叙文是以叙述事情为主要内容,通过描述事件的起因、经过和结果来展现作者的感受和思考。
记叙文的结构通常包括开头、发展、高潮和结尾四个部分。
1开头记叙文的开头要引人入胜,可以通过描绘场景、提出问题、引用名言等方式来吸引读者的注意力。
同时,也要简要介绍事件的时间、地点、人物等背景信息。
例如:阳光透过树叶的缝隙洒在地面上,形成斑驳的光影。
我和好友小明一起走在放学的路上,谈论着即将到来的篮球比赛。
2发展发展部分是记叙文的主体部分,需要详细叙述事件的经过。
在叙述过程中,要注意细节描写和情节的逻辑性,让读者能够身临其境地感受当时的场景和氛围。
例如:比赛当天,操场上人声鼎沸,观众们的热情高涨。
我和小明穿着球队的队服,紧张地站在场上。
比赛开始后,我们迅速进入状态,配合默契,不断得分。
3高潮高潮部分是记叙文中最精彩的部分,通常是事件发展的转折点或危机时刻。
在高潮部分,需要通过生动的描写和情节的处理,让读者感受到强烈的情感冲击。
例如:然而,在比赛的最后关头,对方球队突然加强了攻势,连续得分。
我们的领先优势逐渐消失,场上的气氛变得紧张起来。
我和小明面临着巨大的压力,必须尽快调整战术和心态。
4结尾结尾部分是记叙文的收尾部分,需要对整个事件进行总结和回顾。
在结尾部分,可以通过表达感悟、点明主题等方式,让读者对故事有更深刻的理解。
例如:最终,我们凭借坚定的信念和出色的表现,成功逆转了比赛,赢得了冠军。
这次经历让我更加明白,只要我们勇敢面对困难,坚持不懈地努力,就一定能够取得成功。
二、议论文结构议论文是以阐述某个观点或主张为主要内容,通过摆事实、讲道理、引用论据等方式来支持或反驳某个观点。
记叙文结构严谨:要素,结构方式

技能方法
• 六要素 1、人物 2、时间、地点 3、情节
情节的构思应遵循生活的真实,要有“生活 的合理性”。 情节的构思直接决定一篇文章的好坏。
叙述方法
• 详略得当,条理清晰,不记流水账。 1、顺叙
作用:它循着事物发展的程序,符合人们的 接受心理和阅读习惯,便于把叙述内容表述 得条理清楚,自然流畅。 运用顺序要区分主次,讲究详略,注意疏密 有间,防止平铺直叙。
叙述方法
2、插叙
作用:补充丰富了人物,事件及背景,使文 章内容得以充实,叙述曲折,形成断续变化, 使行文错落有致。 3、倒叙 作用:强调了事件结果和高潮,容易造成悬 念,形成波澜,引人入胜。
记叙文结构形式
一、“波澜起伏”法 文似看山不喜平,记叙文忌平铺直叙。
所谓波澜起伏法就是在记叙时可采用插叙、 倒叙等叙述方式,或采用悬念、埋伏笔、抑 扬顿挫等写作手法,或叙事过程一波三折, 引人入胜。
记叙文结构形式
二、“叙议结合”法
记叙文只记叙描写,没有精当的议论,文章 就会平淡无力。
所谓叙议结合法就是在叙事和描写的文字后 面,设置精当的一两句议论,以收点题、扣 题、深化主题、升华感情之功效。
记叙文结构形式
三、“线串珍珠”法
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠,线 索就
记叙文写作的结构模式介绍

记叙文写作的结构模式介绍记叙文是文学作品中一种基本的文学体裁,它以叙述事物的发展和变化为主要特征,通常用来叙述动人的故事、真实的经历或者历史事件。
记叙文的结构模式可以分为引言、事件发展及高潮、结尾三个部分。
首先是引言部分。
引言是记叙文展开的起点,通过引言,作者可以引入故事的主要人物、背景和故事的起始场景,为读者交代清楚故事情节的起点和背景,引起读者的兴趣,让他们对于故事的发展充满期待和好奇心。
在作者通常会描述事物的外貌、环境和气氛,营造出逼真的画面,并交代故事的开始,拉开了故事发展的序幕。
其次是事件发展及高潮部分。
在事件发展部分,记叙文的情节逐渐展开,事件的发展逐渐升华,引发读者的紧张、悬念和共鸣。
在这一部分,作者会依据故事情节的发展,逐步揭示故事的主要事件,让读者逐渐了解故事的发展情节,随着故事的发展,读者会越来越投入兴趣也会逐渐加深。
而高潮部分是整个故事的高潮所在,也是故事情节发展最为激烈的部分,故事的冲突和矛盾达到了顶点,通常会引出故事的发展转折点,让读者情绪高涨,带领读者一起跌宕起伏,带有一定的戏剧性和张力,让读者跟随故事情节的发展,感受到故事的紧张和刺激。
最后是结尾部分。
结尾是记叙文的收尾阶段,通过结尾,作者会总结和回顾整个故事的情节,给读者一个完整的故事结尾,解决故事中的矛盾和冲突,为故事画上一个圆满的句号。
在结尾部分,作者还可以进一步强化故事的主题,给读者留下深刻的印象和启发,并让读者有所收获。
作者也可以通过结尾部分,对故事的情节和主题作出一定的反思和总结,让读者对于整个故事有一个更深入的理解和思考。
记叙文的结构模式是引言、事件发展及高潮、结尾三个部分,这种结构模式可以有效地组织文章,引导读者的思绪和情感,让读者跟随作者的笔触,情不自禁地沉浸在故事中,产生共鸣和感受。
这样的结构模式也为作者提供了一个可操作的框架,让作者在创作中能够有一个清晰的思路,更好地将自己的观点和情感通过故事传递给读者,达到共鸣的效果。
记叙文结构模式讲解

一线串珠式
阳光地带
春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把
被子晒一下。
我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去了。
下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已
高考记叙文的结构模式
一、时序顺进式 即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写,
其内容层次依次相连,构成一个完整的故事或情节。其模 式如下:开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体 进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
二、平列展开式(“内容并列式”或“橱窗展览式” )
选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个
“内容并列式”或“橱窗展览式”
说明我理
发现
解到了妈 妈累了,
生活中,许许多多的事情在不断地被我发现着我发的现…这,…一促
(概括性开头。开门见山,直接入题)
使了我下
妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃一步不的睡行也
非做不可的“工作”,她把脏衣服放在洗衣板上,动。揉呀,
搓呀,时不时用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。
经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身
上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被子面前,用手抚摸卫下,它们是温暖的。
它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。
它们当然是清凉,清凉如母亲的手的责任……
(开门见山。)
(一)
教室里。下课了。
“听说XX老师病了,说是风湿病又犯了。今天风
各种作文题材

各种作文题材在学习或者应试的过程中,写作文是一项重要的任务。
不同的作文题材要求我们有不同的思维角度和表达方式。
下面我将介绍一些常见的作文题材,以及适用于它们的写作格式和技巧。
一、记叙文记叙文是以叙述事件或故事为主要内容的一种作文形式。
在记叙文中,我们可以通过描写事物的时间、地点、人物、情节等手法,将读者带入故事情景,让他们沉浸其中。
写记叙文时,首先要确定故事的框架。
可以采用"开头——发展——高潮——结局"的结构,通过合理的安排情节展开,吸引读者的兴趣。
同时,要注意运用描写和对话等手法,让故事生动具体。
最后,在结尾处给读者以思考和启示,增加作文的深度。
二、议论文议论文是对某个问题或观点进行辩论和论证的作文形式。
在这种作文中,我们需要明确自己的立场,并通过提出论点、论据和例证等方式,来支持和证明自己的观点。
写议论文时,可以采用总-分-总的结构,即先概括整个论述的要点,然后逐一展开各个分论点,最后进行总结和归纳。
在表达观点时,要注意语言的准确性和逻辑的连贯性。
同时,使用丰富的事实和数据,使文章更有说服力。
三、说明文说明文是对某种事物进行解释和说明的作文形式。
在这种作文中,我们需要明确事物的特点、原理、作用等,并通过合理的组织和清晰的语言,向读者传达这些信息。
写说明文时,可以采用问题——解决方案的结构。
首先提出问题或者需要解释的事物,然后逐步介绍具体的解决方法或者详细的说明内容。
在叙述过程中,要注意逻辑的清晰和层次的分明,帮助读者理解和掌握相关知识。
四、议论文议论文是对某个问题或观点进行辩论和论证的作文形式。
在这种作文中,我们需要明确自己的立场,并通过提出论点、论据和例证等方式,来支持和证明自己的观点。
写议论文时,可以采用总-分-总的结构,即先概括整个论述的要点,然后逐一展开各个分论点,最后进行总结和归纳。
在表达观点时,要注意语言的准确性和逻辑的连贯性。
同时,使用丰富的事实和数据,使文章更有说服力。
常见的文章的结构方式

常见的文章的结构方式1.纵式结构法:这是记叙文最常用的一种方法。
它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的先后顺序。
例:《父母的心》就是按“送子”“换子”的发展顺序来写的。
2.横式结构法:体现在内容、层次的层递性的安排上,或表现在空间转移上。
此法可以运用于各种文体当中,它的特点是文章所选用的材料之间有一种并列关系。
例①:《我的母亲》一课作者就深情回忆了关于母亲的四个片段。
例②:吴晗的《谈骨气》一文,也是采用横式结构法。
它用“齐人不食嗟来之食、文天祥拒绝降元、闻一多横眉怒对国民党的手枪拍案而起”三个并列事例,来证明“我们中国人是有骨气的”这个论点。
3. 总分结构法:顾名思义,先总说后分说来安排文章结构的方法。
“总”,是对“分”或者文章内容的总体概括,往往出现在文章开头或者结尾;而“分”,则是对“总”的扩展,是文章内容的具体展开。
“总分结构法”在具体的运用中,既可以先分后总,也可以先总后分,根据表达的需要来灵活选择。
例如:中考优秀作文《母亲陪我长大》一文,就是先总说“在我走过的十五个春秋中,我觉得最值得感激的还是我母亲”,然后用“锻炼”、“信赖”、“松压”作为小标题,从“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”三个方面来具体分说,让我们看到了“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。
因此,获得高分是理所当然的了。
3.蒙太奇式结构法(小标题式):所谓“蒙太奇”,本来是电影用语,是剪辑和组合的意思,即把许多个镜头组织起来。
指把不同时间、不同地点的生活片段巧妙地连接起来,以体现作品主题的方法。
运用小标题的结构方法,把文章内容分为几个部分,脉络清晰,一目了然,会使文章收到意想不到的效果。
练习与指导:以亲情友谊类为题材写一篇作文,请尝试以纵式、横式、小标题式三种结构法各列一个简单的提纲。
内容总结(1)常见的文章的结构方式纵式结构法:这是记叙文最常用的一种方法(2)3. 总分结构法:顾名思义,先总说后分说来安排文章结构的方法(3)“总”,是对“分”或者文章内容的总体概括,往往出现在文章开头或者结尾(4)因此,获得高分是理所当然的了(5)练习与指导:以亲情友谊类为题材写一篇作文,请尝试以纵式、横式、小标题式三种结构法各列一个简单的提纲。
关于记叙文的四种结构模式

记叙文的四种结构模式关于记叙文的四种结构模式1 、时序顺进式(平铺直叙式)即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写,其内容层次依次相连,构成一个完整的故事或情节。
其模式如下:开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
例文:鹅与猫的决斗(提要)去年秋天,一个偶然的机会,我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
(开头:引出故事。
“罕见”、“惊心动魄”、“难以忘怀”点出故事特点,吸引读者。
) 那天一我刚放学回家,轻轻推开院门,只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然,鹅猫决斗已经开始一会了。
突然,母鹅伸长脖子,压低鹅头,紧贴地面,像离弦之箭一样冲了过去,将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口,一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起,翘起胡子,双目圆瞪…… (描写具体决斗过程) 。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击,笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
( 故事主体部分:描写鹅猫决斗的情景,突出母鹅舍身护幼的精神,为结尾的议论做准备。
)我被母鹅这种伟大的母爱感动了,赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上,用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁,轻轻地抚摸着它,安慰着它:一股暖流从我心中冉冉升起……( 结尾:扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论,深化文章主题。
)2 、平列展开式(画面组合式)选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开,构成一个统一的整体。
其基本模式是:材料①开头(引出材料)→主体→结尾(抒情、议论)材料②例文:看风筝(提要)星期天,我和爸爸去广场玩。
秋高气爽,正是放风筝的好季节。
各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上,煞是美丽。
(开头:引出材料,交待时间、季节、事由,突出“美丽”)材料①:这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。
…… (具体描写)材料②:那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。
记叙文结尾的写法和结构形式

记叙文结尾的写法和结构形式其实结尾的方法与开头的方法是一样的,有什么样的开头就有什么样的结尾,只需套用开头就行了,下面略微介绍两种方法:1 观感结尾法:就最精彩的部份抒发自己主观的感受,议论或抒情.例:「吃得苦中苦,方为人上人.」对那个报童,我由同情变为无限的钦敬.他虽是一副弱小可怜的样子,但在精神上却是个击不倒的巨人.我想他将来的成功是可以预期的.2 含蓄结尾法:不明白表示自己的观感,而含蓄的回味方式表出,最耐人寻味. 例:目送那报童瘦小的身影逐渐远去,终於消失,我兴起无限的感想,宛然觉得他的身影像参天的巨人,面对著他,我觉得藐小惭愧.要是我们将记叙文加以科学化的分析:那麼记载人和各种事物的活动变化的文章,可称之为动态的记叙文 ;记载人和各种事物的形状,性质,效用的文章,可称之为静态的记叙文 .不管那些句子是动态,那些句子是静态,它们是可以同时放在一篇记叙文里或一段文字里;甚至上一句是静态记叙文 ,下一句是动态记叙文也可以.动态和静态虽然不同,但却统一在记叙文之下的.因为每一种事物都有它的动态和静态;而记叙文因为是要记叙所有的事物,自然便包括动态和静态的记叙了.五结构方式文章的结构方式,也就是文章的骨架。
有了中心,有了材料,就需要有一个骨架把它们支撑起来。
记叙文的结构方式主要有两种:1.总分总式:即开头点明题旨,作为文章的总起部分。
接下来的主干部分通常包括好几个小段,每一小段相对独立,分别叙述几件事,从不同的角度表达中心。
这是整篇文章的重点,具体的写法还须运用其他的写作知识来斟酌。
结尾部分总结中心,加强文章的力量,同时也可以照应到开头部分,做到首尾呼应。
这种结构方式适用于用几件事写人的文章。
如例文《母亲》。
文章是由台湾的一位小学生写的。
开头部分使我们了解作者描写的对象是自己的母亲,同时点明:母亲老了,“是我们使母亲劳累成今日的样子。
”主体部分写了两件事,具体描写母亲是怎样吃苦耐劳,操心家务、关心儿女的。
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所谓“ 高潮式 ”是指在整个 事件(情节)的发展过程中,只 截取 高潮部分 进行描叙,而对于 过去发生的事情,则运用插叙 (追叙、补叙)的表达方式,采 用人物的 回忆 、 对话 、 书信 、 梦 幻 、 意识流 等方法,进行 补充交 待。
三、好处 这种写作方法可以使文章 短 小精悍 而 动人心魄 , 信息密集 而 又主题集中。 在 体裁 上它实际上就是 微型 小说。
【微型小说范例解析 】
《等待散场》所写的内容赞美了男女主人 公纯真的爱情。所给的题目,使读者一看上去 就产生悬念:“谁在等待散场?”“为什么要 等待散场?”“散场以后干什么?”看罢,读 者们便会嗟叹不已,一为作者的巧妙构思,二 为男女主人公纯真的爱情。 《差别》这一题目正是对小说中心内容的 一个恰当的概括。通过买土豆这件事,读者便 会看出阿诺德和布鲁诺在头脑、眼光、意识等 方面的差别。
【具体例析】
作文题:(1999年高考题)
随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆 移植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植 记忆已获得成功。他们的研究表明:进入大脑的信息经过编码 贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转 移。当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成 功,但也有科学家相信,将来是能够做到的。假如人的记忆可 以移植的话,它将引发你想些什么呢? 请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文 章。 注意:①写作时可以大胆想象,内容只要与“假如记忆可 以移植”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样, 比如编述故事,发表见解,展望前景,等等。②题目自拟。③ 除诗歌外,其他文体不限。④不少于800字。
总评:
这篇科幻小说如果采取平铺直叙的结构方式, 就应该是: ①丁博士儿子的母亲因车祸去世,丁博士答应 其母亲要让儿子成为杰出的人。(开端) ②为达到目的,丁博士用当做记忆移植的实验 品,对其“洗脑”后移植了许多科学家的记忆,使 儿子对世界失去了兴趣,而感到难受 。(发展) ③儿子趁父亲外出参加诺贝尔授奖会的机会留 下一封信,驾“单程超时空飞船”逃离了。 (高潮) ④丁博士回来后,遭到沉重打击,便按下了彻 底毁灭的按钮。(结局)
【例文】
儿子的信 丁博士从诺贝尔授奖会上回来,就感到一种不 安。当他走进实验室时,这种感觉就被证实了,那 架“单程超时空飞船”不翼而飞,而电脑被打开了, 丁博士的目光在蓝色屏幕上搜索,是儿子留给他的。 丁博士: 我恨你,是你逼我的。 是的。我现在是一种绝顶的高智能生物,但我 不是人了,只是一台九八六电脑,除对你有一种恨 的感觉和对妈妈有短促的记忆外再也没有其它的感 觉。
更让我难受的是,在洗脑时并没有除去你和妈妈 的信息,使我依稀还知道一些过去的事情,要是再狠 一些,那也就什么事也没有了。 我走了,将永远离开你,我把“单程飞船”的目 的地设在无穷远处,你很有本事,但这次我赢了。 丁博士无力地躺在工作椅上,想了很多,拿出相 片,是一张全家福,妻子很贤慧的笑,儿子好天真的 笑,然而现在…… “我错了,我要毁掉这台该死的机器。”他的手 摸到一只按钮,红色的。 “等等我,老婆,孩子,我来了。” “轰”,一声彻底毁灭的轰鸣响彻天际。
“我自己要看!”我一边回答他,一边掏我的票。咦,怎 么没有? “不,”那小伙子蔼然地对我说,“我不要您的票, 您快进去看吧!” [点拨:小伙子一开始问“您有票吗?”,与后来“不,我 不要您的票”,这种矛盾的言语让“我”感到费解,同时又是 本文的一个悬念。] 我从衣兜里掏出一堆名片,从中抽出了那张宝贵的剧票, 顺口问:“你不看,呆在这儿干什么?” “等散场。等她出 来。” [点拨:“等待散场。等她出来。”小伙子的回答是对上面 悬念的一个笼统的解释。] 我立刻明白,是一对恋人同时来等退票,只等到一张,因 此小伙子让姑娘先进去了。我倏地忆及自己的青春,一些当年 的荒唐与甜蜜场景碎片般闪动在我心间,我不由表态:“啊, 你比我更需要„„你进去吧!” [点拨:“我”的表态表现了“我”的心地善良与善解人意。 “我”被“小伙子”感动了,想成全他们。更重要的是“我” 想起自己年轻时的行为,想起当年那些“荒唐与甜蜜场景”, 在感情上达到一种共鸣,也许“我”当年也做出了像小伙子一 样的“傻事”。]
总评: 但作者却采用了“高潮式”的结构方式,对材
料进行了剪接,形成了: ①丁博士的儿子趁父亲外出参加诺贝尔授奖会 的机会留下一封信,驾“单程超时空飞船”逃离了。 (高潮) ②丁博士儿子的母亲因车祸去世,丁博士答应 其母亲要让儿子成为杰出的人。(开端) ③为达到目的,丁博士用当做记忆移植的实验 品,对其“洗脑”后移植了许多科学家的记忆,使 儿子对世界失去了兴趣,而感到难受 。(发展) ④丁博士回来后,遭到沉重打击,便按下了彻 底毁灭的按钮。(结局) 这样安排不仅动人心魄,而且主题集中,并且 大大节约了篇幅。
记叙文的结构
高潮式
【训练目的】
1.了解高潮式记叙文的结构
方式及好处。 2.学会用高潮式结构构思记 叙文。
【写法指导】
一、解说
由于考场作文一般篇幅不长, 所以写记叙文就特别要注意剪裁 布局。 在叙述那些时空跨度比较大 的事件时,最好截取生活的横断 面,采取“高潮式”来描叙生活。
二、概念
【写作技巧】
二、中间部分如何写作?
2.重旨复意式 ①象征 ②双关 ③比喻 ④省略 3.采用其他文体和艺术体裁的特长
【写作技巧】ຫໍສະໝຸດ 、如何结尾? 三种方法: 1.画龙点睛,首尾呼应。 2.戛然而止,含蓄隽永。 3.出人意料,扣人心弦。
【迁移训练】
作文题:
运用高潮式结构构思一篇记 叙文,题目自拟,内容自定。
我把票递给他,他接过去,仔细地看了一下排数座号,退 给了我,我那张票是头等席,180元一张,他是在等我主动打折 么?我忙表态:“不用给钱,快进去吧!”他却仍然把我持票 的手推开了。 [点拨:面对头等席,小伙子却将票退给了“我”,这又是 一个悬念。] 我觉得这个小伙子很古怪。 小伙子很难为情,解释说: “我答应在外面等她„„她也许会随时提前出来„„我还是要 在这儿一直等着散场„„”说着便扭头朝剧场大门张望,生怕 在我们交谈的一瞬间,那姑娘会从门内飘出,而他没能及时迎 上去。 [点拨:他答应在外面等她,可见他是一个遵守承诺的人, 对爱情充满了信心和幻想,坚贞朴实。前面所有的悬念在此一 瞬间都统统解开,化为了灿烂的花朵。小伙子的表情、言语、 动作给了我们最好的说明。] 评析:以上为第二部分,写“我”与小伙子的接触与谈话, 为下文做了铺垫。
他的手还在那个自制的帆布袋里掏着。掏了会 儿,他拿出一塑料袋的柑橘:“嘿嘿,一共23个, 你数数吧。 我立即明白,这是他在水果摊前,不知与人讨 价还价了多久才买来的。我数了两次都没数清,就 懒得再数。 考试临近,父亲知我寸阴如金。父亲把佝偻的 身子缩在雨夜里,一步一步地向风雨中走去。一阵 狂风吹来,他那瘦弱,弯曲的身影颤动着,宛如一 尊枯树根刻成的雕像,凝固在我眼前这条风风雨雨 的小路上。 我的心不禁猛然微微一颤,哦,这就是我的父 亲,在经历了67年风雨剥蚀后的雕像!
我出了汽车才感觉到下着小雨。从我下车的地方到通向 剧场大门的宽大阶梯,还有一小段距离,为了避免淋雨,我 从售票处以及相连的平房那儿绕向阶梯,因为那里有挡雨的 棚檐。我一边小跑,一边朝剧院大门望去,慌急中,我忽然 撞到一个人的肩膀上,我立足定神一看,是个小伙子,戴着 一副眼镜。他的眼珠子在镜片后也仔细打量着我。 [点拨:第二自然段,对“雨”的记叙,又是赞美两个人 纯真爱情的一个因素。] “您有票吗?” 我吃了一惊。竟还有比我更痴迷芭蕾舞 的。这剧场前的小广场上,在路灯光下,霏霏细雨中活像巨 型甲虫的小汽车,默然地斜趴成一大排,除了我们俩再没有 别的人影。里面舞台上剧已过半,他还在这里等退票? [点拨:这一段对“车”的描写,作用是:写观看舞剧的 人很多。由此可见,此芭蕾舞剧是多么的吸引人。这与后文 姑娘不看芭蕾舞剧,而看场外的小伙子形成鲜明对比。对 “车”的描写,又是赞美二人爱情的一个见证。]
我抛开那小伙子,跑向剧院大门。小雨如酥,我险些滑跌 在门前的台阶上。从每扇门的大玻璃都可以看到前廊里亮着的 灯光,可是我推了好几扇门都推不开。后来我发现最边上的一 扇是虚掩的,忙推开闪进。前廊里有位女士,我走过去把票递 给她,她吃了一惊,迷惘地看看我,摇头;紧跟着前廊与休息 厅的收票口那儿走来一位穿制服的人。显然,那才是收票员。 他先问那位女士:“您不看了吗?”又问我:“您是„„怎么 回事儿?”我发现先遇上的那位女士,不,应该说是一位妙龄 女郎,站在前廊门边,隔着玻璃朝外看,我也扭身朝外望去, 只见那个小伙子仍在原地,双臂抱在胸前,痴痴地朝剧场大门 这边守候着„„ [点拨:“我”为什么跑?又是一个悬念。答案又有了: 是跑去将票送给那个在场内的姑娘,让她送给在场外等她的小 伙子。由于工作人员的问,点出了姑娘并不在看舞剧,而是与 场外的小伙子痴痴地对望着。]
我有时候想,我是你的儿子,还是你的实验品? 为什么你从来没有在意过我的感受?妈妈在世的时候 我们一家多快乐,自从妈妈死于车祸,你就对我不闻 不问,你答应母亲要让我成为一个杰出的人,但也没 想到你竟然用这种方法来达到目的。 在我的脑袋里有爱迪生、爱因斯坦、牛顿、居里 夫人的记忆因子。我什么都知道,正因为这种先知先 觉,使我对世界失去了兴趣,感到空虚与绝望。同时 又无法使这些优秀的记忆得以发挥,因为这并不是我 扎扎实实学到的东西而是“偷”来的。 这些我都可以忍受,但你为什么在我没有允许的 情况下给我洗脑。我已经长大了,有自己选择的权利, 你讲这样能使大脑的空白容量增大。但字典再厚也只 能满足别人的翻阅,又能有什么别的太大的意义呢?
我有些讨厌他斤斤计较。一次,我和他进馆子, 他死活只买两个极便宜的菜。吃完,他竟在众目睽 睽之下,津津有味地吃着同桌剩下的一盘鱼。我只 觉得无地自容。 来到寝室,父亲拿出一件老式的棉衣。我的天! 我两件毛衣,一件绒衣,加上皮茄克,已足够了。 “我前夜做梦,梦见你的手烧伤了。你妈说怕你要 凉着。嘿嘿。” 我无言。已退休的父母亲天天在家为我算这算 那。门前一棵树死了,一只乌鸦叫,都要来看我一 次。一次我说:“万一我考不上呢?”父亲的眼神突 然黯淡了:“那也没得办法,只怕你将来受人欺。” 望着他在几十年贫困与挨批斗中变得佝偻的腰背, 我懂得这句话的含义。