2011版初中物理新课程标准测试试题
初中物理新课程标准测试试题及答案
初中物理新课程标准测试试题及答案This manuscript was revised on November 28, 2020一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ A ）A. 科学素养B.知识储C.道德品质D. 探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ C ）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ A ）A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（ D ）A．明确探究目的和已有条件B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ B ）A．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（ C ）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
初中物理课程标准测试题
初中物理课程标准理论测试题一、填空题1、义务教育物理课程以提高学生科学素养为宗旨,从课程基础性、实践性、时代性等方面提出了课程基本理念，从如识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面提出了课程目标。
2、课程内容由科学探究、科学内容两部分组成，3、科学探究涉及提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素，4、实验教学是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程目标、，全面提高学生科学素养的重要途径5、评价的方法有作业评价、测验,作品评价、成长记录6、根据物理实验的形式进行分类，物理实验可分为演示实验、学生分组实验、边学边实验、课外实验等类型7、实验报告的项目包括:实验名称、实验目的、实验内容、实验原理和方法,实验步骤、实验器材、实验记录及数据处理、实验结果8、基础数育课程改革纲要指出:“建立促进教师不断提高评价体系。
强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,共同参与的评价制度，使教师从多渠道获取信息,不断提高教学水平。
”根据这一要求,可将课堂教学评价方式分为他评、自评两类9、教师对课堂教学的自我评价可参照“义务教育物理课堂教学评价标准"，针对教学基本功、学生活动、师生互动媒体应用、教学效果、目标达成、教学特色等方面进行。
10.表现性评价的实施包含的步骤有根据教学目标，确定评价内容；制定评价标准:确定评价工具;收集资料，实施评价：给出评价结论11。
即时评价的方式包括直语式评价和非言语式评价，言语式评价包括赏识性评语和激励性评语进行评价12。
课程资源概括来说包括：文本课程资源、实验室课程资源，多媒体教学资源和社会教育资源13、科学内容标准中一级主题的“物质”有四个二级主题,分别是：物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度新材料及其应用14、物理课程标准包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四部分内容15、物理学是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。
初中物理新课程标准测试试题及答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ A ）A. 科学素养B.知识储C.道德品质D. 探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ C ）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ A ）A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（ D ）A．明确探究目的和已有条件B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ B ）A．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（ C ）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
初中物理新课程标准测试试题及答案
一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题 1 分，计 15 分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（A）A. 科学素养B. 知识储C.道德品质D.探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（C）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（A）A ．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（D）A．明确探究目的和已有条件5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（B）A ．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
初中物理新课程标准测试试题及答案
初中物理新课程标准测试试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1. 义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ A ）A. 科学素养B. 知识储C. 道德品质D. 探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ C ）A ．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B ．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C ．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D ．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ A ）A ．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B ．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C ．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D ．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（ D ）A ．明确探究目的和已有条件B ．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C ．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D ．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ B ）A ．有准确表达自己观点的意识B ．能关注探究活动中出现的新问题C ．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D ．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（ C ）A ．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B ．能书面或口头表述发现的问题C ．能进行简单的因果推理D ．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
九年级物理新课标答案
九年级物理新课标答案【篇一：2011版初中物理新课程标准测试试题(含答案)】lass=txt>一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（a ）a. 科学素养b.知识储备c.道德品质d. 探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（c）a．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量b．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果c．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力d．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ a ）a．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点b．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量c．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果d．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（d ） a．明确探究目的和已有条件b．尝试选择科学探究方法及所需要的器材c．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识d．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ b）a．有准确表达自己观点的意识b．能关注探究活动中出现的新问题c．能坚持原则又尊重他人，有团队意识d．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（ c ）a．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题 b．能书面或口头表述发现的问题c．能进行简单的因果推理d．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
初中物理新课程标准测试试题与答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（A）A.科学素养B.知识储C.道德品质D.探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（C）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（A）A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（D）A．明确探究目的和已有条件B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（B）A．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
初中物理新课程标准测试试题及答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ A ）A. 科学素养B.知识储C.道德品质D. 探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ C ）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ A ）A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（ D ）A．明确探究目的和已有条件B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ B ）A．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（ C ）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
初中物理课程标准测试题
初中物理课程标准理论测试题一、填空题1、义务教育物理课程以提高学生科学素养为宗旨，从课程基础性、实践性、时代性等方面提出了课程基本理念，从如识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面提出了课程目标。
2、课程内容由科学探究、科学内容两部分组成,3、科学探究涉及提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素，4、实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标、,全面提高学生科学素养的重要途径5、评价的方法有作业评价、测验,作品评价、成长记录6、根据物理实验的形式进行分类,物理实验可分为演示实验、学生分组实验、边学边实验、课外实验等类型7、实验报告的项目包括：实验名称、实验目的、实验内容、实验原理和方法,实验步骤、实验器材、实验记录及数据处理、实验结果8、基础数育课程改革纲要指出:“建立促进教师不断提高评价体系。
强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，共同参与的评价制度,使教师从多渠道获取信息,不断提高教学水平.”根据这一要求,可将课堂教学评价方式分为他评、自评两类9、教师对课堂教学的自我评价可参照“义务教育物理课堂教学评价标准”，针对教学基本功、学生活动、师生互动媒体应用、教学效果、目标达成、教学特色等方面进行。
10.表现性评价的实施包含的步骤有根据教学目标，确定评价内容;制定评价标准:确定评价工具;收集资料,实施评价：给出评价结论11.即时评价的方式包括直语式评价和非言语式评价,言语式评价包括赏识性评语和激励性评语进行评价12。
课程资源概括来说包括：文本课程资源、实验室课程资源,多媒体教学资源和社会教育资源13、科学内容标准中一级主题的“物质"有四个二级主题，分别是:物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度新材料及其应用14、物理课程标准包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四部分内容15、物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。
初中物理新课程标准测试试题及答案
一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题 1 分，计 15 分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（A）A. 科学素养B. 知识储C.道德品质D.探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（C）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（A）A ．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（D）A．明确探究目的和已有条件5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（B）A ．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
初中物理新课程标准试题（2011版）
初中物理新课程标准试题（2011版）第一篇：初中物理新课程标准试题(2011版)初中物理新课程标准试题（2011版）一．填空：1.在义务教育阶段物理课程应综合反映人类在果。
物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。
此阶段的物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神的培养。
还应注意让学生经历实验探究过程、学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题及解决问题的能力。
还应关注学生的认知特点，加强课程内容与学生生活、现代社会和科学发展的联系，关注技术应用带来的社会进步和问题，培养学生社会责任感和正确的世界观。
2.物理学是研究和3.物理学由和两部分组成。
物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础；物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。
4.义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的，经历受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高学生的科学素养、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。
5.义务教育阶段物理教育培养目标定位为6.《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》)将义务教育阶段的物理课程培养目标定位为：提高学生的科学素养。
由此，提出了义务教育阶段物理课程的基本理念和课程目标。
课程内容由科学探究和科学内容组成。
科学内容含有三个主题：物质、运动和相互作用、能量。
在课程实施建议部分，分别为教师、教材编写者、教育管理人员提供了教学建议、评价建议、教材编写建议以及课程资源开发与利用建议。
二．简答1、课程基本理念有哪些？关心科技发展4.提倡教学方式多样化，注重科学探究5.注重评价改革导向，促进学生发展2．物理课程的基本目标有哪几个方面？3．科学探究包含哪几方面的要素？。
与论证6.评估7.交流与合作第二篇：初中物理新课程标准试题初中物理新课程标准试题（2011版）一．填空：1.在义务教育阶段物理课程应综合反映人类在物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果，而且含有探索者的----------、---------、--------和和生----------、---------、-----------以及----------、-----------的培养。
初中物理新课程标准测试试题及答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ A ）A. 科学素养B.知识储C.道德品质D. 探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ C ）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ A ）A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（ D ）A．明确探究目的和已有条件B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ B ）A．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（ C ）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
关于初中中学物理教师新课程标准测试题及答案
关于初中中学物理教师新课程标准测试题及答案初中物理教师在教学中需要掌握最新的教学大纲和测试题，以确保学生能够适应新的课程要求。
以下是一些基于新课程标准设计的测试题及答案，供初中物理教师参考。
第一部分：选择题1. 下列物体中，哪一个属于物理性质的变化？A. 冰融化成水B. 火烧纸变成灰C. 铁生锈D. 植物燃烧答案：C2. 下列现象中，哪一个是化学性质的变化？A. 冰融化B. 纸烧焦C. 水蒸发D. 橡皮被拉长答案：B3. 在物质的三态转化中，下列说法正确的是？A. 液体→固体：凝固B. 气体→液体：升华C. 固体→气体：汽化D. 液体→气体：凝固答案：A4. 声音是一种_________。
A. 电波B. 机械波C. 光波D. 热波答案：B5. 以下物体中，哪一个是透明物质？A. 雾B. 玻璃C. 毛巾D. 铁答案：B第二部分：填空题6. 冰点温度是________K。
答案：273.157. 国际单位制中，质量的基本单位是________。
答案：千克8. 物理试题视力模式为________的透镜是凸透镜。
答案：正第三部分：简答题9. 什么是机械波？请举例说明。
答案：机械波是一种需要介质传播的波，比如水波和声波。
10. 什么是电路？请说明一个简单的电路示意图。
答案：电路是电子元件和导线构成的通路，如下图所示：（请自行绘制电路图）以上是一些根据新课程标准设计的物理测试题及答案，希望能够帮助到物理教师更好地进行教学。
同时，物理教师也可以根据具体的教学内容和学生水平，设计更多的测试题目，提高学生对物理知识的理解和掌握。
(完整word版)义务教育阶段课程标准(2011年版)测试题(初中物理)
义务教育阶段课程标准（2011年版）测试题（初中物理）命题学校命题人一、选择题（每小题2分，本大题共40分）1.新课程倡导的学习方式是自主学习和（）Ａ.探究学习Ｂ.合作学习Ｃ.含Ａ、Ｂ2.（）学习方式是提高学生科学素养的一种重要而有效的途径。
A.分组讨论B.科学探究C.理论研究3.下列属于课程目标中“过程与方法”的是（）A.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力B.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量4.义务教育物理课程是以提高全体学生的（）为宗旨。
A.科学素养B.知识储备C.科学探究5.义务教育物理课程应让学生通过观察、操作和（）等方式，经历科学探究过程，认识物理概念和规律。
A.模仿B.讨论C.体验6.下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（）A.明确探究目的和已有条件B.尝试选择科学探究方法及所需要的器材C.会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作7.下列行为动词，不是用来表示认知性目标的是（）A.独立操作B.认识C.理解8.下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（）A.有准确表达自己观点的意识B.能关注探究活动中出现的新问题D.能听取别人的意见，调整自己的方案9.下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（）A.计算B.认同C.内化10.科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
下列科学探究能力不属于猜想与假设要素的是：（）A.能注意假设与探究结果间的差异B.尝试根据经验和已有知识对问题可能答案提出猜想C.能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设11.下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（）A.能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B.能书面或口头表述发现的问题C.能进行简单的因果推理12.科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
2011年新课程中考物理模拟试卷及参考答案
2011年新课程中考物理模拟试卷及参考答案说明：1.本卷共有四大题，26小题. 全卷满分100分，考试时间为120分钟.2.考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分. 一、填空题(共16分，每空1分)1.举世瞩目的中国首次探月工程“嫦娥一号”已于2007年10月24日下午6时05分发射成功.为了纪念这一盛事，由中国航天博物馆监制发行的首套“嫦娥一号”彩色纯金纪念币已隆重发行.该纪念币形状为标准圆形，其正面图案是嫦娥一号探月卫星升空图，背面是传统的嫦娥奔月图案.如图1所示,该纪念币每枚重31________，直径为20________.(填物理量单位) 2．小平站在平面镜前2m 处，她的像到平面镜的距离是 m ．如果她相对平面镜以1m/s的速度远离平面镜，则她的像相对平面镜的运动速度是 m/s ．3．一盏标有“6V 3W ”字样的小灯泡，接入电压值为12V 的电路中，若使灯泡正常发光，则需 __________联一个阻值为 Ω的电阻．4．如图2所示，是电热水器原理的简易示意图，通过开关S 可以使热水器处于加热或保温状态．闭合开关Ｓ时，热水器处于 状态，此时电能转化为 能．5．将体积分别为V 1、V 2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积 V总V 1+V 2，（选填“＜”、“=”或“＞”）这一实验表明液体分子间有 ．6．小朋友从滑梯上下滑时，臀部感觉发热，这是用___________（选填“做功”或“热传递”）的方式来改变物体内能．甲型H1N1流感病人在发烧时可在病人身上擦酒精，是因为究竟在______________（填物态变化名称）过程中要吸热，从而降低病人的体温．7．一杯饮料放在水平桌面上，小明用吸管将饮料吸入口中主要是利用了 ．在此过程中，饮料对杯底的压强 （填“变大”、“变小”、或“不变”）．8． 汽油的热值是4.6×107J/ kg,完全燃烧210g 汽油能放出 J 的热量；若这些热量全部被水吸收，可使 kg 水，从20℃升高到43℃（水的比热容为4.2×103J/(kg ·℃) ）． 二、选择题(共20分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内．第9—12小题，每小题只有一个正确答案；每小题3分．第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分，全部选择正确得4分．不定项选择正确但不全得2分．不选、多选或错选得0分) 9．小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据：如图3所示．图2图1图3据表中信息，判断小明研究的问题是( )A．液体压强与液体深度的关系B．液体压强与液体密度的关系C．液体压强与液体温度的关系D．液体压强与气压的关系10．如图4所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开．则乒乓球( )A．下落，因为它受到重力的作用B．下落，因为用力对它吹气C．不下落，因为它上方气体流速大，压强小D．不下落，因为它上方气体流速小，压强小11．以黑洞理论闻名于世的英国数学和物理学家霍金参加维珍集团公司推出的银河太空旅行项目，6名乘客将搭乘“宇宙飞船二号”在亚轨道太空飞行．下列说法中正确的是( )A．在太空中人们能看到地球，这是因为地球是个光源B．在太空中人们可以通过语音面对面的交流C．在太空失重状态下，人们的质量变小D．返回时，飞船返回舱与空气剧烈摩擦产生大量的热12．门的把手一般都安装在离门轴远的一端，如图5所示．其中包含的科学道理是( )A．根据杠杆的知识，推开门时比较省距离B．根据杠杆的知识，推开门时比较省力C．根据功的知识，推开门时手对门做功较慢D．根据功的知识，推开门时手对门做功较少13．能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱．关于能源、信息和材料，下列说法错误的是( )A．核能是可再生能源B．光电池和VCD光碟都应用了磁性材料C．电视广播、移动通信是利用微波传递信号的D．光导纤维是利用超声波来传递信息的14．如图6所示，下列事例中属于减小摩擦的是（）图4图5 图6三、简答或计算题(共32分，第15小题4分，16小题2分，17、18、19小题各4分，第20、21小题各7分．)15.在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图7所示．请画出木块在运动过程中所受力的示意图． 16.有一通电螺线管，电流方向如图8所示，请分别画出经过A 点和B 点的两条磁感线．17. “构建节约型社会”是党中央提出的战略号召，“节能减排”是我们每个社会成员应尽的责任和义务，我们要从生活中的点滴做起，为保护人类共同的家园——地球，作出一份努力．请就如何做到“节能”或“减排”，简要谈谈你的两点建议．18.同学们可能都有这样的发现：书包的带子做得比较宽并且不光滑，请你说出这样做的物 理道理．19.今年是鼠年，米妮高兴异常，兴致冲冲去滑雪.如图9所示，质量为20kg 的米妮，其脚下每块滑雪板长1m 、宽0．1m 、重5N.求米妮站立时，水平雪面受到的压强.某同学求解如下： 解：米妮站立时水平雪面的受力面积 S =ab =1m×0.1m=0.1m 2G =mg =20kg×10N/kg=200N ∵ 米妮站立在水平雪面上 ∴ 水平雪面受到的压力 F=G 由压强公式：p =F /S =200N/0.1m 2=2×103Pa答：米妮站立时，水平雪面受到的压强是2×103Pa请检查该同学的解题过程与结果，指出其中的错误并加以更正．图9图7图820．（7分）某同学发现深夜家里的台灯比傍晚时要亮，学习了电功率的知识后，他知道这与电灯两端的电压有关系．但家中没有电压表，他借助家中的电能表测得，傍晚只亮这盏台灯时，在4min10s内电能表的转盘转了2转，电能表的铭牌如图10所示，电灯的铭牌上标有“220V 25W”的字样．请你帮他估算出此时：（1）台灯两端的实际电压和实际功率；（2）说明在此估算过程中用到了哪些近似？21．如图11所示，重物A是体积为10dm3，密度为7.9 ×103kg/m3的实心金属块，将它完全浸没在水中，始终未提出水面．若不计摩擦和动滑轮重，要保持平衡，求：（1）作用于绳端的拉力F是多少？（2）若缓慢将重物A提升2m，拉力做的功是多少？（3）若实际所用拉力为400N，此时该滑轮的效率是多少？（g=10N／kg）.四、实验或探究题(共32分．第22小题6分，第23小题6分，第24小题6分，第25小题8分，第26小题6分)22．如图12中，寒暑表的读数是____ __℃，小球的直径是____ ___mm，天平上物体的质量是________ ___g．图12图10 图1123．教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如13图)．②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．③换成双层玻璃板重复上述实验．(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关?．小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过来反映的．(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是．24．小航同学在做“探究电流与电阻的关系”实验时，他设计了如图14所示的电路．先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正确，滑片P滑至阻值最大处后，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中．然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作．（1）请你说出小航在实验中存在的错误是什么？（2）小航改正错误后重新进行实验，得到数据如下表所示．物理量实验次数电阻R/Ω电流I/A1 5 0.482 10 0.243 20 0.12根据上表实验数据得到的结论是．（3）小航发现有一个小灯泡，用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验．电表测得示数如图所示，此时小灯泡的阻值是Ω．图13图1425．了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：(1) 猜想：影响重力势能大小的因素可能有：a、重力势能大小可能与物体的质量有关b、重力势能大小可能与物体的高度有关(2) 实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；B、取质量为_______________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；C、取质量为_______________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．(3) 通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟__________________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟__________________________有关．26．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动称为自由落体运动”．小明对这种落体运动产生了探究的兴趣，提出如下两个问题．问题一：物体下落的快慢是否与物体的质量有关?问题二：物体下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系?于是他找来一些器材并在可忽略空气阻力情况下准备进行实验．(1)请你帮助小明设计探究“问题一”的实验方案．(2)小明探究“问题二”时，通过实验，测量出同一物体分别从最高点下落的高度为h l、h2、h3，并测量出每次下落的高度所对应的下落时间为f l、f2、f3．分析实验数据发现：“物体下落的高度与下落的时间不满足正比例关系”．他猜想“物体下落的高度与下落的时间平方成正比”，若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据?附:2011年新课程中考物理模拟试卷参考答案2011年新课程中考物理模拟试卷参考答案一、填空题(共16分，每空1分)1、g ，mm ．2、2，1．3、串联，12．4、加热，内．5、＜ ，间隙．6、做功，汽化． 7.大气压强，变小． 8、 9.66×106，100 ．二、选择题(共20分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内．第9—12小题，每小题只有一个正确答案；每小题3分．第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分，全部选择正确得4分．不定项选择正确但不全得2分．不选、多选或错选得0分) 9、A 10、C 11、D 12、B 13、ABD 14、ACD三、简答或计算题(共32分，第15小题4分，16小题2分，17、18、19小题各4分，第20、21小题各7分．) 15、（4分）四个力的示意图各1分．16、（2分）两条磁感线各1分．答案如图1所示．作围规范、清晰、合理，力的示意图和磁感线要标方向，磁感线没有闭合不扣分．17、（4分）⑴多使用清洁能源，如风能、水能、太阳能等．⑵鼓励人们多乘坐公共交通工具．⑶养成良好的用水、用电的习惯．⑷提高机械效率．⑸加强废气排放管理等．（两点建议，每点2分） 18、（4分）(1)当压力相同时，肩的受力面积越大(1分)根据P=F/s 可知压强越小，人感觉舒服．（1分）．(2) 当压力相同时，增大接触面的粗糙程度（1分），增大摩擦力，防止书包带从肩部滑落．（1分）19. （4分）第一处错误是米妮站立时水平雪面的受力面积． S =2×ab =2×1m×0.1m=0.2m 2．（2分）第二处错误是水平雪面受到的压力 ． F=G 1 + G 2=200N+5N=205N ．（2分） 20.（7分）（其它做法求出电功率给2分，求出实际电压给3分，说出一种近似给1分，共2分）6221(1)2 3.6104000(1)1800400016(1)250(220)1936(1)25161936176(2)W J J W J P W t s U V R P WU P R W V =⨯⨯⨯=-------===------===Ω------==⨯Ω=------实额额实实解:分分分分(2)计算时没有考虑灯丝温度对电阻的影响，近似认为灯丝电阻不变；没有考虑电路电压对电能表工作的影响．-------（答出一点给1分，共2分）.21（７分）（列综合算式求出第一问给3分，求出第二问给2分，求出第三问给2分．）3323332317.910/1010/790(11.010/1010/100(11(2 G Vg kg m m N kg N F V g kg m m N kg N F G ρρ--==⨯⨯⨯=----==⨯⨯⨯=----=-浮水排（）分）分）四、实验或探究题(共32分．第22小题6分，第23小题6分，第24小题6分，第25小题8分，第26小题6分)22、（6分） 23； 12.0； 31.4 （每空2分） 23、（6分）（1）随意拉开橡皮球．（2）玻璃球被弹开的距离．（3）在受到相同的敲击时，双层玻璃的振动比单层要弱．（每空2分） 24、（6分）（1）无法保持每次测量时电压表示数不变----------------------------------- 2分 （2）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比---------------------------- 2分 （3）8 -------------------------------------------------------------------------------------------- 2分 评分标准：(1)答没有保持定值电阻两端电压不变或没有控制电压这个量不变都给满分,只答没有控制变量不给分．(2)如果没有“电压一定时”不给分25、（8分）（1）2kg ，2kg ；（2）2kg ，3kg ；（3）质量；高度（每空2分） 26．(6分)(1)选用质量不同的物体，比较它们下落相同的高度所用的时间．(或选用质量不 同的物体，比较它们在相同时间内下落的高度．)(3分) (2)计算出下落的高度与对应一下落的时间平方的比值，即如果它们的比值在误差范围内可认为相等，说明以上猜想是正确的，否则猜想是错误的．(1分)11()(790100)345(12241380(2)690(3)86.25%(2)2800F G F N N N F N m J G F N F Nη=-=⨯-=----⨯=-------===------浮浮分）(2）W=S=345分分。
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2011年版初中物理新课程标准测试试题单项选择题
1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ A ）
A. 科学素养
B.知识储备
C.道德品质
D. 探究能力
2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ C ）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量
B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会
写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等
描述实验结果
C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能
通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，
有初步的信息收集能力
D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动
3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ A ）A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点
B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量
C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果
D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力
4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（ D ）
A．明确探究目的和已有条件
B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材
C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ B ）
A．有准确表达自己观点的意识
B．能关注探究活动中出现的新问题
C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识
D．能听取别人的意见，调整自己的方案
6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（ C ）
A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题
B．能书面或口头表述发现的问题
C．能进行简单的因果推理
D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是（ B ）
A．机械能B．电和磁C．电磁能D．能量守恒8．有关科学内容的二级主题，a机械运动和力；b内能；c声和光；d 能源与可持续发展；e多种多样的运动形式；f能量、能量的转化和转移；g机械能；h 电磁能，属于能量主题下的二级主题有( B ) A．e、f、g、h B．b、d、f、g、h C．a、b、c、d D．a、c、e、h 9．下列行为动词，不是用来表示认知性目标的是（ A ）
A．独立操作B．认识C．理解D．了解10．下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（ D ）
A．经历B．认同C．内化D．计算
11.以下不属于评价学生学业成就和发展状况的四大方法的是（ B ）
A. 作业评价
B. 实验评价\
C. 作品评价
D.成长记录
12．在评价课堂教学质量时，主要从课前准备和教学过程中的组织教学这两个方面进行考查的是（C ）A．教学内容B．教学方法
C．教学态度D．教学效果
13．科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
下列科学探究能力不属于猜想与假设要素的是：（ A ）A．能注意假设与探究结果间的差异
B．能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测
与假设
C．了解猜想与假设在科学探究中的意义
D．尝试根据经验和已有知识对问题可能答案提出猜想14．不是评价应注意的问题的是（ C ）
A. 尊重学生的个体差异
B. 注意多种评价方式有机结合
C. 符合学生的知识基础、心理特点和认知规律
D. 重视对“过程与方法”“情感态度与价值观”的
评价
15．新课程倡导的学习方式是（ D ）
Ａ．自主学习Ｂ．合作学习
Ｃ．探究学习Ｄ．含Ａ、Ｂ、Ｃ
一、填空题
1.物理学是研究物质、和
的自然科学。
2.课程资源概括来说包括：文本课程资
源、、多媒体教学资源和。
3.科学内容标准中一级主题的“物质”有四个二级主题，分别是：、物质的属
性、、新材料及其应用。
4.在物理新课程标准中，课程目标包括：、、情感态度与价值观。
5.物理课程内容标准由和两部分内容组成。
二、判断题
1.在《标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又
是重要的教学方式之一。
( )
2.教科书和其他参考书是学生获取信息的唯一渠道。
（）
3.物理教材的编写的依据是《国务院关于基础教育改
革和发展的决定》。
（）
4.学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过
程与方法、情感·态度·价值观方面的发展。
（）
5.“物质的属性”的内容标准之一是：（1）知道质量
的含义。
（2）会测量固体和液体的质量。
其中第（2）点是关于基本技能方面的要求。
（）
三、简答题（本大题共3小题，计20分）
1、（5分）物理新课程标准的课程基本理念有哪些？答：1.（1）面向全体学生，提高学生科学素养（2）从生活走向物理，从物理走向社会；
（3）注意学科渗透，关心科技发展；
（4）提倡教学方式多样化，注重科学探究；
（5）注重评价改革导向，促进学生发展。
2.（5分）根据你对新课程理念的理解，说说一节什么样的课是“好课”。
答：2. （5分，答对一条给1分，正确答5条以上按满分5分计）一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。
（1）一堂好课应该是一堂有意义的课（2）一堂好课应该是一堂以学生为主体的课
（3）一堂好课应该是一堂有气氛和谐交流充分的课（4）一堂好课应该是一堂有效率的课
（5）一堂好课应该是一堂有生成性的课（6）一堂好课应该是一堂常态下的课
（7）一堂好课应该是一堂有待完善的课
3、（10分）课程资源包括哪些？请列举10条。
答：3.（10分，每例1分，10例共10分，正确答10条以上按满分10计）（1）教科书（2）教师教学用书（3）学生课外用书（4）科技书刊（5）音响资料（6）教学软件（7）互联网（8）图书馆（9）实验室（10）校外的博物馆（11）科技馆（12）工厂（13）农村等
一、单项选择题
1. A
2. C
3. A
4. D
5. B
6. C
7. B
8. B
9.A 10.D 11. B 12. C 13. A 14. C
15.D
二、填空题
1.相互作用运动规律
2. 实验室课程资源社会教育资源
3. 物质的形态和变化物质的结构与物体的尺度
4.知识与技能过程与方法
5.科学研究科学内容
三、判断题
1. √
2. ×
3. ×
4. √
5.√。