思修习题 第一章 追求远大理想,坚定崇高信念
考研政治思修第一章
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、树立科学的理想信念1．确立马克思主义的科学信仰马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。
中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的具体实践相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，生动而具体地坚持和发展了马克思主义，不断赋予马克思主义以新的鲜活力量，开辟了马克思主义新境界。
马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。
当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性，把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会的发展作出更大的贡献。
(1)马克思主义是科学的又是崇高的。
马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。
马克思主义是指导工人阶级和广大劳动人民群众实现自身解放的强大思想武器。
历史上，从来没有一种理论像马克思主义那样，与工人阶级和劳动人民的命运如此紧密地联系在一起。
过去曾有种种同情人民群众的思潮或学说，但只有马克思主义才真正反映和代表人民群众的根本利益和要求，并用科学理论揭示了工人阶级获得自身解放乃至解放全人类的现实道路。
马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。
(2)马克思主义具有持久的生命力。
马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。
马克思主义虽然诞生于19世纪，但是并没有停留在19世纪。
作为一个以指导革命与建设为己任的开放的理论体系，马克思主义不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一切科学知识，并将其运用于推动社会历史的进步。
思想道德修养与法律基础第1章 追求远大理想_坚定崇高信念16
实践性
★ 一方面，理想是人们一定社会实践的产物；另 一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现， 同时它又指明了进一步实践的方向。实践产生理想， 理想指引实践，理想与实践相互作用、不断循环上 升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋 斗中追求，在追求中奋斗。
信念的含义
信念的含义
信念是认知、情感和意志的有机统一体， 是人们在一定的认识基础上确立的对某 种思想或事物坚信不疑并身体力行的心 理态度和精神状态。
❖1、无用论----有无理想一样生活 ❖2、实惠论----“理想理想，有利就
想；前途前途，有钱才图。 ❖3、分离论----理想是明天，现实是今
天 ❖4、渺茫论----共产主义是美好，可惜
太遥远了，‘水中月’、‘镜中花’ 。
6
妈妈从小告诉我们的许多话里，迄今 最真切的一句就是：这世界不只眼前的 苟且，还有诗与远方
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【案例】毛泽东的《赠父诗》
❖ 毛泽东的父亲毛顺生要他去做生意，毛泽东却立 志走出韶山冲继续求学。经过自己的力争和亲友、 老师们的劝说，父亲才答应他的要求。
❖ 在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽 东提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看 的账簿里。这就是： 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才
我们都听说过“理想”一词，甚至从小我 们都树立了自己的理想，“四有”新人第一 有就是“有理想”，可见理想伴随着一个人 的成长，尤其是青年学生，更是与理想作伴。
理想与信念密不可分，但什么是理想，如 何树立正确的理想，什么是信念，如何坚定 正确的信念，是我们本章所解决问题。
现实性
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 （一） 理想的含义与特征
《现代汉语词典》解释为“对未来事物的想 现代汉语词典》解释为“ 象或希望”(多指有根据的、合理的、跟梦 象或希望”(多指有根据的、合理的、 ”(多指有根据的 幻想不同). 幻、幻想不同). 《新华辞典》解释为“对美好未来的设想 ( 新华辞典》解释为“ 多指有根据的、可以实现的、 多指有根据的、可以实现的、区别于梦想、 幻想不同). 幻想不同 ”
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• 于 丹 语 录
1.理想的含义 理想的含义
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 对未来社会和自身发展的向往和追求， 对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
•小资料： 小资料： 小资料 教育部大学生职业理想调查： 教育部大学生职业理想调查： 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就，20％的 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就 20％ 岁间有所成就， 成功设想是在25－28岁 的大学生计划在35－ 成功设想是在25－28岁。 9％的大学生计划在35－45 岁之间有所作为， 的大学生设计在25岁以下年少 岁之间有所作为， 2％的大学生设计在25岁以下年少 得志， 只有1 的大学生计划在45岁以上大器晚成 岁以上大器晚成。 得志， 只有1％的大学生计划在45岁以上大器晚成。 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 29％的人设计两至三年， 2％的学生计划一年以内离 29％的人设计两至三年， 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
思考：
• 看了这段优美的舞蹈，很多人都流下了感动的泪水，是什 么打动了我们？
2、对待顺境与逆境的态度
• 第一、要珍惜顺境，力争在顺境中有所作为。
• 第二，正确对待逆境，逆境只是增大了人们向理想、目标前进的难度 ，而不是消解了实现理想的可能性。 • 一方面面对逆境时不要惊慌失措、悲观失望，而要分析出现逆境的原 因，寻找战胜逆境的办法，从而树立战胜逆境的心理； • 另一方面要充分发挥人的主观能动性，努力促成逆境向顺境的转化族的前途命运相结合，个 人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致， 才是有意义的。自我超越为价值奉献奠定了基础，价值奉 献则为自我超越指明了方向。
（三）立志须躬行
• 古人云：”合抱之木，生于毫末；九层之台，起
于垒土；千里之行，始于足下。“
伯森.汉姆的故事 • 1983年，恐高症患者伯森.汉姆徒手攀登，登上了400多米高 的纽约帝国大厦，创造了吉尼斯纪录。汉姆94岁的曾祖母闻 讯后，特意从100公里外的格拉斯堡徒步赶来，老人要以这样 特殊的方式，给曾孙的创纪录庆祝活动添彩。不经意间，她 竟又创造了一个百岁老人徒步百公里的世界纪录。 • 《纽约时报》的一位记者采访老人，问她在徒步而来时，是 否因为年龄等原因动摇过。老人一脸轻松道：“小伙子，一
思考：
• 这组数据给我们什么启示？
启示：
• 实现理想不是一个简单的过程，从实现达到理想 的彼岸要经过长期的艰苦的奋斗。
• 避免的误区——急于求成
（二）正确对待现实理想过程中的顺境与逆境
• 1、顺境与逆境的区分是相对的 • 思考： • 究竟是顺境对人成长成才有好处，还是逆境对人成长有好 处？你们持什么样的观点呢？
• “有100次的失败和挫折，就要有101次的奋 斗和追求。” • ——张海迪
思修题库 第一章
20.古人说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起子垒土；千里之行，始于足下。”对此的正确理解是（ ）
A．要正确认识事物发展的客观规律
B．要勇于实践、艰苦奋斗
C．要坚定信念
D．实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起
难易程度：中 答案：D
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一、单项选择题：
1.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ ）
A.信念
B.理想
C.情感
D.意志
难易程度：易 答案：A
29.用理想的标准来衡量现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实失望甚至不满，这里陷入的误区是（ ）
A.把理想等同于现实
B.把现实等同于理想
C.以理想来否定现实
D.以现实来否定理想
难易程度：中 答案：C
A.在阶级社会里会打上阶级的烙印
B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态
C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象
D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程
难易程度：中 答案：D
25.由于成长环境和性格等的不同，人们会形成不同的理想信念，从而使之具有（ ）
A.道德理想
B.职业理想
C.社会理想
D.生活理想
难易程度：中 答案：C
32.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。这对我们的启示是（ ）
A.立志当高远
B.立志应及时
19．实现理想的思想基
础是（ ）
A. 正确认识事物发展的客观规律
B．勇于实践、艰苦奋斗
思修讲义 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、教学目的帮助大学生树立崇高的理想信念，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，引导他们走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。
二、教学内容1、理想信念的含义、特征及其意义，为何要确立理想信念问题。
2、为什么要树立中国特色社会主义的共同理想，为什么要确立马克思主义的信念，解决的是什么是科学的理想信念问题。
3、如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何把理想化为现实，解决的是化科学理想信念为现实的条件、途径和方法问题。
三、教学重点理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。
四、教学难点如何让学生树立最高理想，坚信社会主义信念，对社会主义充满信心。
如何把理想化为现实。
五、教学设计1、课程导入有一位诗人曾经说过，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
这首诗的蕴义在于它强调理想是人的心灵世界的核心，理想是人生引航的灯塔和推进的风帆。
没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。
云南大学学生马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。
这几年没什么追求，就是很失败。
”他还说“有信念的人，活着才会快乐。
”这是马家爵在生命最后时刻的人生感悟。
没有理想的，也许并不是马家爵一个人。
我们在座的有些同学可能就没有什么理想，整天处在一种浑浑噩噩、找不到目标和方向的状态中。
那么，什么是理想和信念，当代的大学生应该树立什么样理想和信念呢？下面我们一起来学习第一章《追求远大理想坚定崇高信念》，从这当中来找到答案。
2、教学方法与手段教师讲解、学生讨论相结合，案例教学法和讨论教学法相结合。
六、材料实例材料事例1：观点：“读书是为了挣大钱娶美女吗？”材料事例2：保尔•柯察金和比尔•盖茨谁是英雄？材料事例３：故事：什么样的追求决定什么样的人生材料事例4：中国孩子和日本孩子的职业理想差异材料事例5：丛飞事迹（视频）。
陈艳红思修第一章试题及答案(1)
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ）A．理想 B．信念 C．人生观 D．价值观2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。
这说明，理想信念具有（ D ）A．片面性 B．政治性 C．共同性 D．多样性3. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。
人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。
这就是理想在人生中的 ( A )A．精神向导的指路明灯作用 B．精神支柱作用C．精神动力作用 D．思想武器作用4．理想的超越性表现为 ( D )A．同一定社会的历史条件相联系 B．同一定时代的生产力发展水平相联系C．能为社会大多数人谋利益 D．来源于社会现实又高于社会现实5．“千里之行，始于足下。
”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡做起。
这是因为 ( C )A．理想是人们为之奋斗的目标 B．社会实践是产生科学知识的源泉C．把理想变为现实，要靠努力奋斗，在实践中才能达到D．有了坚定的信念，理想就会自然得到实现6．邓小平明确指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
”邓小平的这句话意思是说( B )A．理想信念是我们的指路明灯 B．理想信念是我们的精神支柱C．理想信念是我们的精神动力 D．有科学和不科学的区分7．现阶段科学的理想信念的基础是 ( B )A．社会主义荣辱观 B．马克思主义科学世界观C．构建社会主义和谐社会理论 D．建设中国特色社会主义的理论8．在新时期，邓小平提出的“四有”新人指的是 ( B )A．有知识、有能力、有文化、有纪律 B．有理想、有道德、有文化、有纪律C．有素质、有本领、有道德、有理想 D．有理想、有信念、有才华、有纪律9．理想作为一种社会意识形态，不是从天而降，而是 ( A )A．社会存在的反映，是从社会实践中产生的 B．人们头脑中构造出来的C．能为社会大多数人谋利益的构想D．人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现10．面对一系列人生重大课题的解决，如人生观的确立，价值观的选择等，每个人都需要有一个总的原则和目标，而导引这一切的明亮灯塔正是人生的( A ) A．理想与信念 B．修养与境界C．友谊与爱情 D．基本行为准则11．社会主义核心价值体系的指导思想是( B )A．中国特色社会主义 B．马克思主义C．爱国主义 D．社会主义荣辱观12．信仰的一个方面是信念，另一个重要方面是( A )A．理想 B．知识 C．科学认识 D．非科学认识13．马克思主义理想信念的基础是( A )A．科学 B．信仰 C．革命 D．知识14．革命家陶铸说：“无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会进步，对社会生产力的发展起促进作用，也就是说，合乎社会发展规律，就是伟大理想。
思想道德修养习题(第一章)
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单选1、理想，是人们在实践中形成的，具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现.Ａ、实现必然性B、不可实现性 C、超越客观性 D、实现可能性2、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（）。
A、理想是人们的主观意志和想当然B、只要社会实践就能实现理想C、把理想变为现实，要靠实实在在的实践D、有了坚定的信念，理想就会自动变为现实3、理想与空想的区别在于（）。
Ａ、是否具有主观能动性 B、是否是自然形成的C、是否符合客观规律性D、是否是创新思维的结果4、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（）。
A、对真理的追求B、评判事物的标准C、追求理想的强大动力D、对客观事物的本质和发展规律的正确反映5、理想是（）。
A、为社会的少数人谋利益B、不可能实现的向往C、经过奋斗能够实现的想象和目标D、纯粹主观的6、确立科学信念的根本途径是：（）。
A、设计理想 B、理论学习C、社会实践 D、人际交往7、（）理想是指人们对自己未来所从事的工作及其成就大小的设计与想象。
A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想8、（）理想是指人们对生活方式和生活标准的向往和追求。
A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想9、科学信念是以对事物发展规律的 ( ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
Ａ、正确认识B、错误认识 C、根本认识D、系统了解10、追求崇高的理想需要（）信念。
A、基本的B、坚定的C、彻底的D、一贯的11、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（）A、生活理想的内容B、职业理想的内容C、道德理想的内容D、社会理想的内容12、信念是（）。
A、认识、情感和意志的融合和统一B、一种单纯的知识或想法C、强调的是认识的正确性D、惟一的，不是多种多样的13、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
思修题库第一章
第一章追求(zhuīqiú)远大理想坚定崇高信念试题库一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有(zhǐyǒu)一个选项是符合题目要求的）1、理想是人们(rén men)在实践中形成的具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们(rén men)的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。
A、现实可能性B、必定(bìdìng)实现性C、超越客观性D、历史必然性2、从内容来说，理想可概括为四大类：生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。
其中，居于核心地位、规定和制约着其他方面的是（）A、社会理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想3、（）是人的心灵世界的核心。
A、人生观B、理想信念C、爱国主义D、道德品质4、“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。
”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。
把理想转化为现实的根本途径是（）。
A、积极投身社会实践B、认真学习科学理论C、大胆畅想美好未来D、逐步确立坚定信念5、在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。
事实上，这样的人后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。
这对我们的启示是（）。
A、立志当高远B、立志应及时C、立志须躬行D、立志做大事6、《白毛女》中黄世仁和杨白劳的理想不同，这表明理想具有（）。
A、实践性B、超前性C、时代性D、阶级性7、在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转化为现实的。
艰苦奋斗的主旨在于（）。
A、艰苦(jiānkǔ)B、奋斗C、立志D、磨练8、信念(xìnniàn)是（）的有机(yǒujī)统一体。
A、认知(rèn zhī)、情感和意志B、认知、态度和意志C、认知(rèn zhī)、情感和理想D、情感、态度和理想9、古人说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
思修第一章追求远大理想坚定崇高信念
毛泽东——改造中国与世界
周恩来
比尔.盖茨——让每个家庭拥有一部电脑
袁隆平——让农民发家致富
赵本山——对得起观众
2、立志须躬行，起步于足下
• 即把崇高的理想分解成具体的看得见的阶段目标， 使之具体化、阶段化 • 例如：立志做农业科学家 • 具体化：大学农学专业 —— 作物科研 —— 水稻专 家——农业科学家 • 阶段化：小学 —— 中学 —— 大学 —— 研究生（或 初级科研人员） —— 中级科研人员 —— 高级科研 专家——农业科学家
（1） 引导大学生做什么人
（2） 指引大学生走什么路 （3） 激励大学生为什么学
故事： 三个农民工在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说： “我们正在建设一个新城市。”
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
人有了物质才能生存，人有了 理想才谈得上生活。你要了解生存 与生活的不同吗？动物生存，而人 生活。
——雨果
第一节 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征 1.理想的含义
社会学：理想是对未来社会合乎客观发展规律的想象和希望。 哲学认识论：理想是对奋斗目标有根据的构想。 心理学：理想是同奋斗目标相联系的有实现可能性的信念。 政治学：理想是人们的政治立场在奋斗目标上的集中表现。
• 当代中国人树立共同理想，努力实现共同 理想实际上就是为未来实现共产主义推进 了重要的一步。
一、立志高远与始于足下
• 1、立志当高远，立志做大事 • 马克思说：“人是能思想的存在。” • 立志就是要追求有意义的人生，把个人的理想追 求溶入到为国家为人民做贡献的大事业中去 • 实质是确立自己的人生信条，构建人生发展的终 极动力系统 • 操作办法：将理想信念现实化 • 理想追求——通俗理念——人生信条 • 使远大理想找到切实可行的着陆点，使之有操作 性和现实性。
思修第一章试题及答案
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（）A．理想-- -- -- B．信念-- -- -- C．人生观-- -- -- D．价值观2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。
这说明，理想信念具有（）A．片面性-- -- -- B．政治性-- -- -- C．共同性-- D．多样性3. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。
人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。
这就是理想在人生中的 ( )A．精神向导的指路明灯作用-- B．精神支柱作用C．精神动力作用-- -- -- -- D．思想武器作用4．理想的超越性表现为 ( )A．同一定社会的历史条件相联系-- B．同一定时代的生产力发展水平相联系C．能为社会大多数人谋利益-- -- D．来源于社会现实又高于社会现实5．“千里之行，始于足下。
”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡做起。
这是因为--A．理想是人们为之奋斗的目标-- -- B．社会实践是产生科学知识的源泉C．把理想变为现实，要靠努力奋斗，在实践中才能达到D．有了坚定的信念，理想就会自然得到实现6．邓小平明确指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
”邓小平的这句话意思是说A．理想信念是我们的指路明灯-- B．理想信念是我们的精神支柱C．理想信念是我们的精神动力-- D．有科学和不科学的区分7．现阶段科学的理想信念的基础是--A．社会主义荣辱观-- -- -- -- -- B．马克思主义科学世界观C．构建社会主义和谐社会理论-- -- D．建设中国特色社会主义的理论8．在新时期，邓小平提出的“四有”新人指的是--A．有知识、有能力、有文化、有纪律-- B．有理想、有道德、有文化、有纪律C．有素质、有本领、有道德、有理想-- D．有理想、有信念、有才华、有纪律9．理想作为一种社会意识形态，不是从天而降，而是--A．社会存在的反映，是从社会实践中产生的 B．人们头脑中构造出来的C．能为社会大多数人谋利益的构想D．人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现10．面对一系列人生重大课题的解决，如人生观的确立，价值观的选择等，每个人都需要有一个总的原则和目标，而导引这一切的明亮灯塔正是人生的--A．理想与信念-- B．修养与境界C．友谊与爱情-- D．基本行为准则11．社会主义核心价值体系的指导思想是A．中国特色社会主义-- B．马克思主义C．爱国主义-- -- -- -- D．社会主义荣辱观12．信仰的一个方面是信念，另一个重要方面是--A．理想-- -- B．知识-- C．科学认识-- -- D．非科学认识13．马克思主义理想信念的基础是--A．科学-- -- B．信仰-- -- C．革命-- -- D．知识14．革命家陶铸说：“无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会进步，对社会生产力的发展起促进作用，也就是说，合乎社会发展规律，就是伟大理想。
《思想道德修养与法律基础》第一章
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题1．理想是人类特有的一种（）。
A．物质现象 B．精神现象 C．文化现象 D．经济现象2．处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。
这体现了理想具有（）。
A．阶级性 B．预见性 C．时代性 D．主观性3．下列是几位同学关于理想认识的几段表述，其中正确的是（）。
A．“理想作为人类的一种精神现象，是人类进入文明社会的产物”B．“理想是人类特有的现象，有没有理想是人与动物的本质区别”C．“理想是人们在现实基础上对未来的设想，是一定能够实现的”D．“理想产生于现实，但不是对现状的模写，而是对现实的超越”4．理想是多方面和多类型的。
从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。
从理想的性质上划分，理想可分为（）。
A．崇高理想和一般理想 B．个人理想和社会理想C．长远理想和近期理想 D．科学理想和非科学理想5．下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）。
A．“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”C．谋一个合适的职位，干一番有益于人民的事业D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家6．“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。
”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。
把理想转化为现实的根本途径是（）。
A．积极投身社会实践 B．认真学习科学理论C．大胆畅想美好未来 D．逐步确立坚定信念7．理想与现实的关系是（）。
A．理想等同于现实 B．理想源于现实，又超越现实C．理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现D．理想是人们的主观意志和想当然8.理想与实践的关系是（）。
A.理想超越实践，理想与实践没有关系B.理想来源于实践，等同于实践C.人们的实践认识一旦上升为理想，就会成为永恒不变的指导实践的力量D.理想源于实践，又高于实践并指导实践，理想与实践相互作用，不断循环上升9．斯大林曾经说过：“伟大的精力只是为了伟大的目的而产生。
思修第一章追求远大理想坚定崇高信念
毛主席为革命牺牲的六位亲人
1、大弟毛泽民 1943年9月27日，被害于乌鲁木齐。时年47岁。 2、小弟毛泽覃 1935年4月，在瑞金突围时牺牲。 时年29岁。 3、长子毛岸英 1950年11月25日，在朝鲜平安北道遭美机轰炸，不幸牺牲，年仅28岁。 4、妻子杨开慧 1930 年11月11月4日在长沙城浏阳门外的识字岭被枪杀，时年29岁。 5、堂妹毛泽健 1929年8月，英勇就义与湖南衡山县，时年24岁。
强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个 人理想同社会理想的关系。
3、立志须躬行
漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。
“合抱之木，生于毫末；九层之 台，起于累土；千里之行，始 于足下。” 老子
《从农民工到焊接专家》视频
二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
教学重点和难点
（一）教学重点 1、理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2、树立中国特色社会主义共同理想。 （二）教学难点
1．确立马克思主义的科学信仰。 2、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
“理想是罗盘，给船舶导引方向”是说理想使人明确方向。第1节第 四句说“理想是路，引你走到黎明”，黎明是必然到来的，这种理想 是必然能实现的。第4节说了另一种情况，理想的实现，往往要经历 多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足， 越到后来越是认识其艰巨性、长期性。
• 理想使你微笑地观察着生活”，这就是说，理想使人乐观。“理想 使你倔强地反抗着命运”，这是说，理想使人充满斗志，顽强不屈 地奋斗。“理想使你忘记鬓发早白；/理想使你头白仍然天真”就是 说理想使老年人充满活力。这节诗的大意，可以概括为“理想给人 力量”。
思修 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第二节 树立科学的理想信念
一、确立马克思主义的科学信仰
二、树立中国特色社会主义的共同理想
要巩固马克思主义指导地位，坚持不 要巩固马克思主义指导地位， 懈地用马克思主义中国化最新成果武装全 党、教育人民，用中国特色社会主义共同 教育人民， 理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民 理想凝聚力量， 族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓 舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩 舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚， 固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想 基础。 基础。
深入学习贯彻中国特色 社会主义理论体系， 社会主义理论体系，着力用 马克思主义中国化最新成果 武装全党。 武装全党。
二、树立中国特色社会主义的 共同理想
(一）坚定对中国共产党的信任 （二）坚定走中国特色社会主义道路的信念 (三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心
最高理想与共同理想关系 的辩证统一
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
2、信念的特征。 、信念的特征。 （1）信念有一定的稳定性，但它的 ）信念有一定的稳定性， 稳定性并不是绝对的。 稳定性并不是绝对的。 （2）信念有不同的内涵，也有不同 ）信念有不同的内涵， 的层次。 的层次。 （3）理想和信念是如影随形、相互 ）理想和信念是如影随形、 依存的。 依存的。
理想与信念的 辩证关系？ 辩证关系？
(二）信念的涵义与特征
1、信念的涵义。信念是认识、情感和意志的 信念的涵义。信念是认识、 统一体， 统一体，是人们在一定的认识基础上确立的 对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心 理态度和精神状态。信念一旦形成， 理态度和精神状态。信念一旦形成，就会使 人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。 人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。
如何科学认识当代社会 主义的历史命运？ 主义的历史命运？
第一章-追求远大理想-坚定崇高信念习题
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题：1．关于信念，下列说法不正确的是（ D ）A.信念是人们在一定的认识基础上，对某种理想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。
B.信念是认识、情感和意志的融合与统一C.信念是强大的精神力量D.信念是一种单纯的知识和想法2.理想是人们在实践中形成的具有（A）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。
A．现实可能性 B．必定实现性C．超越客观性 D．历史必然性3、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。
即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济和文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。
这体现了信念的（C）。
A．阶级性B．稳定性C．多样性D．科学性4、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（C）。
A．理想是人们的主观意志和想当然B．只要社会实践就能实现理想C．把理想变为现实，要靠实实在在的实践D．有了坚定的信念，理想就会自动变为现实5、无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。
”可见，崇高理想是（D）。
A．人们的主观意志B．不需客观根据的随心所欲的想象C．不必通过艰苦努力就能展现出来的现实D．激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉6、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（C）。
A．对真理的追求B．评判事物的标准C．追求理想的强大动力D．对客观事物的本质和发展规律的正确反映7、邓小平在总结中国历史经验时曾经深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗，没有这样的信念，就没有凝聚力。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、什么是理想1、理想的概念“理想”一词，最早起源于希腊语的“idea”，意即人生的奋斗目标。
在中国古代，里想称为“志”，即志向。
在现代社会，所谓理想是指人们在实践中形成的具有实现可能性的、对美好未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。
对“理想”的理解：从哲学角度看，理想是“人生之最高准则”；从社会学的角度看，“理想是人们对未来美好生活和美好社会的向往和追求”；从政治学的角度看，“理想是人们的政治立场和世界观的集中反映，是支配一定社会人们行动的强大精神力量”；从心理学的角度看，“理想是指向未来，指向人的生活和活动的远景”；从美学的角度看，“理想是至善至美的生活”；从伦理学的角度看，“理想是最高尚的人格”；从人生学的角度看，“理想就是人生奋斗目标，是一个人如何度过自己一生的总体规划”。
恩格斯指出：绝不能避免这种情况：推动人去从事活动的一切，都要通过人的头脑，甚至吃喝也是由于通过头脑感觉到饥渴而开始，并且同样由于通过头脑感觉到饱足而停止。
外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机、意志，总之，成为“理想的意图”，并且以这种形态变成“理想的力量”理解：第一，理想产生于“外部世界”；第二，人所从事的一切活动，“都要通过人的头脑”，通过“反映在头脑中”的“理想的意图”来实现。
即：理想是一定社会关系的产物，它来源于现实又超越现实，能够成为一种推动人们去创造美好生活的巨大力量。
2、理想与幻想和空想的区别：幻想：是与生活愿望相结合并指向未来的一种想象，由于生产力和科学技术发展的历史局限，他于现实又很大距离，但在将来有实现的可能。
空想：也是人对未来的一种想象，也反映了人的一定的目标和追求，但是它缺乏客观根据，还不能把握事物自身发展的客观规律。
空想本身没有实现的可能，只要走上科学化的道路改造成为理想，才能使原来的愿望得到实现。
二、理想对于人生的重大意义人们在生活的各个领域都有相应的理想。
思修题库第一章
第一章追求远大理想坚定崇高信念单项选择题1.理想与现实的关系，说法不正确的是______。
A. 理想是现实的基础B. 理想是未来的现实C. 理想受现实的制约D. 理想与现实存在对立面2.理想就是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种追求.一种希望.一种向往。
理想作为一种社会意识，它是______。
A．人们头脑中天生固有的B．人们主观自生的C．一定社会历史条件和经济关系的产物D．阶级矛盾和阶级斗争的产物3．空想一般是______。
A.在实践中形成和具有实现可能的对美好未来的想象B.与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象C.缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象D.现时有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想象4．理想区别于幻想、空想的特点是______。
A. 理想是个人对幻想空想的改进B. 理想源于实践具有实现可能,是对未来的向往和追求C.理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化D. 知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知5．理想______。
A.是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B.是幻想C.既高于现实，又来源于现实D.是远离现实的人类特有的一种精神现象6.确立科学信念的根本途径是______。
A.设计理想B.理论学习C.社会实践D.人际交往7．“人们总是不断地从当时当地的社会存在出发，提出一个又一个的理想，总是在一个奋斗目标实现后，又提出更高的奋斗目标，人类社会就是这样不断地在追求和实现理想的奋斗中前进的。
”这一事实说明______。
A．人们对理想不断追求是人类社会进步的动力源泉B．理想既是对社会存在的反映，又对社会存在具有巨大的反作用C．任何理想对社会发展都有促进作用D．理想对人生有重要意义，是人生前进的方向8．理想的内容不包括______。
A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会主义共同理想9.邓小平指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。
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第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1、实现理想的根本途径是（A）。
A.勇于实践B.得过且过C.夸夸其谈D.拈轻怕重2、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（ C ）。
A.理想是人们的主观意志和想当然B.只要社会实践就能实现理想C.把理想变为现实，要靠实实在在的实践D.有了坚定的信念，理想就会自动变为现实3、追求崇高的理想需要科学的信念，具有坚定社会主义信念的人，坚信（ C ）。
A.通往共产主义道路是遥远的，可望不可及B.社会主义道德将成为所有人自觉的行为习惯和准则C.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义D.不同的团体有相同的信念4、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。
它们是（ C ）。
A.个人理想与社会理想的关系B.生活理想与道德理想的关系C.阶段性理想与最终理想的关系D.科学理想与非科学理想的关系5、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为（ B ）。
A．幻想 B．理想 C．信念D．信仰6、中国有句俗话，“望山跑死马”。
期望自己一觉醒来发现理想已经实现，这种便宜事是不可能出现的。
这说明，理想的实现具有（ C）。
A．自发性 B．简易性 C．长期性D．偶然性7、在确立理想和追求理想的过程中，当发现理想和现实的矛盾时，应该采取的正确态度是（ D ）。
A．对理想失去信心，“告别理想” B．不加分析地全盘认同当下的现实C．对现实大失所望，逃避或反对现实 D．坚定信念，在实践中把理想变为现实8、人们在社会公共生活方面所持有的基本理念和对于理想社会制度的向往与追求，指的是（ C ）。
A.生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念C.社会领域中的理想信念D.道德领域中的理想信念9、“现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”这形象地说明（D ）。
A.理想就是现实B.现实不能成为理想C.理想是可以自发实现的D.理想的实现必须落实在行动上10、希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。
这是（ B ）。
A.生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念C.道德领域中的理想信念D.社会领域中的理想信念11、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（A ）。
A.信念B.理想C.情感D.意志12、当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（ D ）。
A.大同世界B.小康社会C.和谐社会D.中华民族伟大复兴13、邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
”由此可见，理想信念是（ D ）。
A.人们的主观意志B.人们的丰富想象C.人生的现实境遇D.人生的精神支柱14、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。
他的这个理想是（ D ）。
A.社会理想B.生活理想C.道德理想D.职业理想15、马克思主义最崇高的社会理想是（ A ）。
A.实现共产主义B.过上安定富裕的生活C.实现民族解放和国家独立D.实现人与自然的和谐发展16、人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。
对待和处理这种矛盾的正确态度是（ D ）。
A.用理想来否定现实B.用现实来否定理想C.在观念中化现实为理想D.在实践中化理想为现实17、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。
这说明，理想具有（ B ）。
A.共同性B.时代性C.阶级性D.思想性18、陈毅元帅曾经指出：“我们是世界上最大的理想主义者!我们是世界上最大的行动主义者!我们是世界上最大的理想和行动的综合者。
”他的意思是说（B ）。
A.理想是对未来的向往和追求B.崇高的理想必须落实在行动上C.确立理想信念离不开读书学习D.追求和实现理想是一个坐享其成的过程19、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。
其中，理想与现实的统一性表现在（ D ）。
A.理想是主观的，现实是客观的B.理想是未来的，现实是当下的C.理想是完美的，现实是有缺陷的D.现实中孕育着理想，理想将来会变成新的现实20、邓小平说：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。
”这充分说明：（ C ）。
A.信念就是一切B.信念是评判事物的标准C.信念是一种强大的精神力量D.信念是认识事物的基点21、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指（ D ）。
A.人的性格和特征B.人生的目标和理想C.人生的道路和命运D.人生的责任和使命二、多项选择题。
下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。
多选或少选均不得分。
1、理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的（ ABC ）在奋斗目标上的集中体现。
A.世界观B.人生观C.价值观D.法律观2、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。
其中理想是（ BC ）。
A.人们凭空产生的脱离现实的主观想象B.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现C.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度3、理想信念的作用（ ABCD ）。
A.指引人生的奋斗目标B.提供人生的前进动力C.激励人们向着既定奋斗目标前进的动力，是人生力量源泉D.提高人生的精神境界4、青年大学生在立志时，应（ ACD ）。
A.立志当高远B.立志做大官C.立志做大事D.立志须躬行5、邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。
”这说明（ ABD ）。
A.正确认识理想和现实的关系是实现理想的思想基础B.社会实践是联系理想和现实的桥梁C.有了理想就意味着成功，意味着已经成功D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践6、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
这主要说明了理想的作用是（ ABC ）。
A.指引人生的奋斗目标B.提供人生的前进动力C.提高人生的精神境界D.现实的基础7、当今时代，我国大学生的历史使命具体可以概括为（ AB ）。
A.继往开来，建设中国特色社会主义B.勇于创新，实现中华民族伟大复兴C.救亡图存，争取民族独立和人民解放D.积极努力，反对经济全球化运动8、下列选项中，属于职业领域理想信念的有（ AC ）。
A.希望找到一份称心如意的工作B.希望成为一个为社会所需要、为他人所喜欢的人C.希望在工作中达到理想的境界，取得理想的成绩D.希望在我国坚持社会主义制度，并最终实现共产主义三、简答题1、简述理想信念的作用。
2、大学生如何在实践中化理想为现实？四、论述题1、结合自身实际，论述个人理想与社会理想的对立统一关系。
五、材料分析题（2014年考研真题）结合材料回答问题：鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区，区内分布着完整的垂直带谱。
在我国热带雨林生态系统保存上独占鳌头。
这里山高路远，条件艰苦，一直难以招聘到具有较高专业素质的工作人员。
一、鹦哥岭来了大学生自2007年起，先后有27名大学毕业生(2名博士、4名硕士、21名本科生)放弃大城市的优越生活，陆续从全国各地来到鹦哥岭保护区工作，山脚下一排破旧平房中的两间就是他们的家。
"孩子们，这里的黎苗兄弟说是以种田为生，实际上就是种些橡胶，靠山吃山……你们来任务重啊!在关爱森林的同时，还要想法帮这里的百姓致富!"老站长的一席话，像重锤一样敲击着大家。
"我们不会让鹦哥岭失望着的!"大家不约而同地喊出声。
二、鹦哥岭有了"档案馆"到底鹦哥岭有多少种动植物?这是摆在大学生们面前最直接的课题、也是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。
大学生们背着睡袋。
锅碗瓢盆和监测仪上山了，他们聚精会神地做着记录，天黑了，架起锅巴煮成米饭，和着辣酱吃了实在太困了支起帐蓬钻进去睡一觉……经过4年多的艰辛努力，鹦哥岭自然保护区终于有了自己的"档案馆";记录到城管来植物2197种、脊椎动物431种、鹦哥岭树蛙等14种科学新种以及26个中国新记录种等。
三、鹦哥岭有了护林员鹦哥岭周边有103个自然村，近2万村民。
看到村民大片砍代雨林种山芝、香蕉、作为环境保护者，大学生们痛心疾首。
但习惯靠山吃山的当地百姓说。
"让我们放下砍刀、放下猎枪绝对不行!"大学生们克服阻力，用真诚和智慧动员招募了270名护林员，并与他们一起，用一个多月时间，走遍了209公里长的界线，埋下了近400根桩和50多块界碑，为鹦哥岭保护区筑起了一道看得见的保护网。
四、鹦哥岭有了农业示范田鹦哥岭是海南的贫困山区，为帮助当地黎苗族百姓脱贫致富，大学生们特地去外地取经，在鹦哥岭通过试点而大面积推广"稻鸭共育"的方法，带动当地人致富，农户们在稻田里骄傲地插上了"农业示范田"的牌子。
接着大学生们又推广林下经济，在橡胶树下种菜、种瓜、养鸡;并帮助当地人建起了环保厕所，发行了猪圈，改善了居住的环境%当地百姓手里有了钱，靠上山砍树卖钱的人越来越少了。
看到这一切，大学生们说，"我们感到由衷的幸福和快乐，也深切地感受到，这就是我们工作的意义和存在的价值。
"5年过去了，27名大学生一直坚守在鹦哥岭，他们甘于寂寞，乐于奉献仪式发现新物种，是敬业的科研工作者;引来环保理念，是先进理念的传播者;心系百姓喜忧，是黎苗族兄弟的贴心人!一份职业，背负三份责任。
三个角色的完美融合，让我们看到了甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神，也让我们懂得了自已手中的笔、脚下的路、心中的秤要靠什么来指引，他们选择了一种有远见的生活方式。
每到毕业季，总有一些大学生毕业生发出"理想很丰满，现实很骨感"的感慨。
究竟如何看待理想与现实的关系，鹦哥岭的大学生们用他们的实际行动给出了最响亮的回答。
摘编自《光明日报》(2012年4月9日、2013年6月7日)(1)为什么说鹦哥岭的大学生选择的是"一种有远见的生活方式"?(6分)(2)怎样看待"理想很丰满，现实很骨感"这种说法?五、材料分析题（2014考研真题）（1）他们选择了甘于寂寞，乐于奉献的生活方式。