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1.羁旅诗常见主题 文人失意、漂泊哀伤、思念亲人、生活潦倒、互勉互慰、 珍爱友谊。
2.羁旅诗常见意象 (1)月亮——人生的圆满、缺憾;情感的无奈;时空的永恒; 思乡思亲。 (2)孤雁——孤独;思乡;思亲;音信。 (3)寒蝉——悲凉。 (4)猿猴——伤感。 (5)落花——凋零;失意;人生、事业的挫折。 (6)沙鸥——飘零;伤感。 (7)黄叶——凋零;成熟;美人迟暮;新陈代谢。
5.胡应麟称赞《阁夜》“气象雄盖宇宙,法律细入毫芒”,并 说它是七言律诗的“千秋鼻祖”。试作简要分析。 明确:《阁夜》诗人围绕题目,从几个重要侧面抒写夜宿西 阁的所见所闻所感,从寒宵雪霁写到五更鼓角,从天空星河 写到江上洪波,从山川形胜写到战乱人事,从当前现实写到 千年往迹。气象雄阔,仿佛把宇宙笼入毫端,有上天下地、 俯仰古今之概。胡应麟称赞此诗“气象雄盖宇宙,法律细入 毫芒”,并说它是七言律诗的“千秋鼻祖”,是很有道理的。
3.沉郁顿挫的风格 全诗的感情基调沉郁悲慨。颔联表现五更鼓角的悲壮之声 和三峡星河的动荡之感,前句萧瑟,后句浩荡,读来语调高亢, 气象雄浑。颈联前句写听觉,后句写渔樵时起时落的歌声,情 绪悠远。前句语调悲抑、沉重,饱含痛楚;后句语调平直,节 奏顿挫,极具悠远之感。尾联抒发人生感慨。“卧龙跃马终黄 土”在精神上统摄全篇,表达人生历史的虚无感和无奈的心情。 “人事音书漫寂寥”自我开解又无法解脱,“寂寥”是情绪的 核心,显示出内心万状的凄苦。全诗气势苍凉恢廓,音调铿锵 悦耳,词采清丽夺目,蕴藏着诗人悲壮深沉的情怀,很好地体 现了杜甫“沉郁顿挫”的风格。
三、名句背诵 1.岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 2.五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇 。 3.野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。 4.卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
1.“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵”这一联有什么作用? 明确:首联写冬日的寒冷、昼短夜长,是为了突出环境的 恶劣、条件的艰苦,从而烘托了凄凉寒怆、悲壮深沉的气 氛,从侧面表现了诗人忧心之重,为下文写听到当地驻军 的鼓角声做了环境上的铺垫。
第 三第 单 12 元课
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第 12 课
阁夜
百度文库
大历元年(766)冬,杜甫寓居夔州西阁,这是一个背山临水、 风景优美的地方。当时西川军阀混战,连年不息;吐蕃也不断 侵袭蜀地。而杜甫的好友郑虔、苏源明、李白、严武等,都先 后死去。一个大雪初霁的寒夜,诗人寒宵辗转,从霜雪之夜的 所见所闻,联想到了国家的动乱、百姓的痛苦以及自己的贫病 飘零,感时忆旧,于是写下了著名的《阁夜》。
2.颔联上句写悲惨的战争现实,下句写壮美的三峡夜景。二者 放在一起,营造出一种什么样的意境? 明确:营造出了一种悲壮雄浑的意境。鼓角之声在星河包容 天地的动荡之中显得越发萧瑟悲凉,星河波澜壮阔的动荡也 仿佛是应和鼓角之声,二者所传达的动荡感是一致的,鼓角 之声传播的空间更加广阔了,星河的摇动也具有了深邃的情 致。这两句所描绘的意境浑然融合在一起,表达出了诗人深 沉悲壮的情怀。
羁旅乡思诗歌的鉴赏 中国古代很多诗人长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异 地,或谋求仕途,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探 亲访友,他们眼中所见,耳中所闻,心中所感,由此触发灵 感,写下诗篇,就叫做羁旅诗。这类诗,或描述个人游历见 闻感受,或表现思亲怀乡之情,或将叙事与抒情相结合,大 多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情, 凝聚了诗人的人生感叹、漂泊愁苦,表达了古人对亲情、友 情的重视,有极高的人文价值。
这类诗情真意切,真实地表现了客居他乡的艰难、漂泊无 定的辛苦、对家乡亲人的思念、对温馨家庭的憧憬,以及对安 定幸福生活的期盼向往。这些感情是人类亘古相通的,容易引 起共鸣,所以羁旅诗大多浅显易懂,符合《考纲说明》上“能 阅读浅易的古代诗文”的要求,因此备受命题人的青睐,每年 高考都有所涉及。此类试题的命题角度主要考查考生对诗歌情 感的把握、对思想内容的感受与理解、对遣词造句的鉴赏以及 对相关表达技巧、表现手法的辨认与评析等。
3.“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”一联诗的诗眼是什么? 起到了什么作用? 明确:诗眼是“声”“影”二字。作者用“声”字传出所闻, “影”字传出所见,使人仿佛置身于那战鼓声声、动荡不安的 情景之中,体会到诗人在战乱年代的内心感受。
4.这首诗是诗人寄身远离京城的夔州时写的,诗中哪些意象表达 出诗人对连年征战的焦虑?诗的结尾两句借事抒怀,用事与诗 的意境合为一体,又表达出诗人怎样的感情? 明确:(1)颔联写诗人五更时闻听军中悲壮的鼓角声,这声音与 微微摇动的映在江水中的星空倒影形成十分鲜明的反差,告诉 人们正是战争破坏了美景;颈联以家家闻听战伐的消息就失声 痛哭和边地凄苦的歌谣声,表达了忧时伤乱的思绪。(2)尾联两 句写诗人怀念历史上有作为的诸葛亮和公孙述,暗含埋怨自己 虽怀才却束手无策,内心有无法排遣的寂寞和苦恼。
1.诗中用事 诗中用事共有三处:①“五更”句用祢衡事;②“三峡”句用 汉武帝问星象事;③“卧龙”句用诸葛亮、公孙述事。诗人用事之 妙在于事与诗中意境合为一体,而使人不觉得这是用事。 2.借景抒情,情景交融 借景抒情,寓情于景,情景交融,这是中国诗歌传统的艺术表 现手法。诗的前两联中的景物描写,所暗含的是诗人对时事的伤怀。 诗人从景物写起,意在创造一个与诗人内心世界一致的情境,让读 者凭借具体可感的形象,走入诗人的心境,体会诗人的感情。
本诗集中地表达了诗人感时伤世的情怀,通过雪霁寒宵的 冬夜的所见所闻,抒发了诗人忧国忧民的情怀。
一、字音识记
1.雪霁.(jì) 4.鼓角.( jiǎo ) 二、词语释义
2.夷.歌(yí) 5.寂寥.(liáo )
3.渔樵.(qiáo ) 6.短景.(yǐng )
1.岁暮阴阳催短景. 景: 同“影”,日光 2.天涯霜雪霁.寒宵 霁:雪止 3.三峡星.河.影动摇 星河:银河,这里泛指天上的群星 4.卧.龙.跃马终黄土 卧龙:指诸葛亮 5.人事音书漫.寂寥 漫:徒然、白白地
2.羁旅诗常见意象 (1)月亮——人生的圆满、缺憾;情感的无奈;时空的永恒; 思乡思亲。 (2)孤雁——孤独;思乡;思亲;音信。 (3)寒蝉——悲凉。 (4)猿猴——伤感。 (5)落花——凋零;失意;人生、事业的挫折。 (6)沙鸥——飘零;伤感。 (7)黄叶——凋零;成熟;美人迟暮;新陈代谢。
5.胡应麟称赞《阁夜》“气象雄盖宇宙,法律细入毫芒”,并 说它是七言律诗的“千秋鼻祖”。试作简要分析。 明确:《阁夜》诗人围绕题目,从几个重要侧面抒写夜宿西 阁的所见所闻所感,从寒宵雪霁写到五更鼓角,从天空星河 写到江上洪波,从山川形胜写到战乱人事,从当前现实写到 千年往迹。气象雄阔,仿佛把宇宙笼入毫端,有上天下地、 俯仰古今之概。胡应麟称赞此诗“气象雄盖宇宙,法律细入 毫芒”,并说它是七言律诗的“千秋鼻祖”,是很有道理的。
3.沉郁顿挫的风格 全诗的感情基调沉郁悲慨。颔联表现五更鼓角的悲壮之声 和三峡星河的动荡之感,前句萧瑟,后句浩荡,读来语调高亢, 气象雄浑。颈联前句写听觉,后句写渔樵时起时落的歌声,情 绪悠远。前句语调悲抑、沉重,饱含痛楚;后句语调平直,节 奏顿挫,极具悠远之感。尾联抒发人生感慨。“卧龙跃马终黄 土”在精神上统摄全篇,表达人生历史的虚无感和无奈的心情。 “人事音书漫寂寥”自我开解又无法解脱,“寂寥”是情绪的 核心,显示出内心万状的凄苦。全诗气势苍凉恢廓,音调铿锵 悦耳,词采清丽夺目,蕴藏着诗人悲壮深沉的情怀,很好地体 现了杜甫“沉郁顿挫”的风格。
三、名句背诵 1.岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 2.五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇 。 3.野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。 4.卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
1.“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵”这一联有什么作用? 明确:首联写冬日的寒冷、昼短夜长,是为了突出环境的 恶劣、条件的艰苦,从而烘托了凄凉寒怆、悲壮深沉的气 氛,从侧面表现了诗人忧心之重,为下文写听到当地驻军 的鼓角声做了环境上的铺垫。
第 三第 单 12 元课
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第 12 课
阁夜
百度文库
大历元年(766)冬,杜甫寓居夔州西阁,这是一个背山临水、 风景优美的地方。当时西川军阀混战,连年不息;吐蕃也不断 侵袭蜀地。而杜甫的好友郑虔、苏源明、李白、严武等,都先 后死去。一个大雪初霁的寒夜,诗人寒宵辗转,从霜雪之夜的 所见所闻,联想到了国家的动乱、百姓的痛苦以及自己的贫病 飘零,感时忆旧,于是写下了著名的《阁夜》。
2.颔联上句写悲惨的战争现实,下句写壮美的三峡夜景。二者 放在一起,营造出一种什么样的意境? 明确:营造出了一种悲壮雄浑的意境。鼓角之声在星河包容 天地的动荡之中显得越发萧瑟悲凉,星河波澜壮阔的动荡也 仿佛是应和鼓角之声,二者所传达的动荡感是一致的,鼓角 之声传播的空间更加广阔了,星河的摇动也具有了深邃的情 致。这两句所描绘的意境浑然融合在一起,表达出了诗人深 沉悲壮的情怀。
羁旅乡思诗歌的鉴赏 中国古代很多诗人长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异 地,或谋求仕途,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探 亲访友,他们眼中所见,耳中所闻,心中所感,由此触发灵 感,写下诗篇,就叫做羁旅诗。这类诗,或描述个人游历见 闻感受,或表现思亲怀乡之情,或将叙事与抒情相结合,大 多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情, 凝聚了诗人的人生感叹、漂泊愁苦,表达了古人对亲情、友 情的重视,有极高的人文价值。
这类诗情真意切,真实地表现了客居他乡的艰难、漂泊无 定的辛苦、对家乡亲人的思念、对温馨家庭的憧憬,以及对安 定幸福生活的期盼向往。这些感情是人类亘古相通的,容易引 起共鸣,所以羁旅诗大多浅显易懂,符合《考纲说明》上“能 阅读浅易的古代诗文”的要求,因此备受命题人的青睐,每年 高考都有所涉及。此类试题的命题角度主要考查考生对诗歌情 感的把握、对思想内容的感受与理解、对遣词造句的鉴赏以及 对相关表达技巧、表现手法的辨认与评析等。
3.“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”一联诗的诗眼是什么? 起到了什么作用? 明确:诗眼是“声”“影”二字。作者用“声”字传出所闻, “影”字传出所见,使人仿佛置身于那战鼓声声、动荡不安的 情景之中,体会到诗人在战乱年代的内心感受。
4.这首诗是诗人寄身远离京城的夔州时写的,诗中哪些意象表达 出诗人对连年征战的焦虑?诗的结尾两句借事抒怀,用事与诗 的意境合为一体,又表达出诗人怎样的感情? 明确:(1)颔联写诗人五更时闻听军中悲壮的鼓角声,这声音与 微微摇动的映在江水中的星空倒影形成十分鲜明的反差,告诉 人们正是战争破坏了美景;颈联以家家闻听战伐的消息就失声 痛哭和边地凄苦的歌谣声,表达了忧时伤乱的思绪。(2)尾联两 句写诗人怀念历史上有作为的诸葛亮和公孙述,暗含埋怨自己 虽怀才却束手无策,内心有无法排遣的寂寞和苦恼。
1.诗中用事 诗中用事共有三处:①“五更”句用祢衡事;②“三峡”句用 汉武帝问星象事;③“卧龙”句用诸葛亮、公孙述事。诗人用事之 妙在于事与诗中意境合为一体,而使人不觉得这是用事。 2.借景抒情,情景交融 借景抒情,寓情于景,情景交融,这是中国诗歌传统的艺术表 现手法。诗的前两联中的景物描写,所暗含的是诗人对时事的伤怀。 诗人从景物写起,意在创造一个与诗人内心世界一致的情境,让读 者凭借具体可感的形象,走入诗人的心境,体会诗人的感情。
本诗集中地表达了诗人感时伤世的情怀,通过雪霁寒宵的 冬夜的所见所闻,抒发了诗人忧国忧民的情怀。
一、字音识记
1.雪霁.(jì) 4.鼓角.( jiǎo ) 二、词语释义
2.夷.歌(yí) 5.寂寥.(liáo )
3.渔樵.(qiáo ) 6.短景.(yǐng )
1.岁暮阴阳催短景. 景: 同“影”,日光 2.天涯霜雪霁.寒宵 霁:雪止 3.三峡星.河.影动摇 星河:银河,这里泛指天上的群星 4.卧.龙.跃马终黄土 卧龙:指诸葛亮 5.人事音书漫.寂寥 漫:徒然、白白地