韦氏成人智力测验ppt课件
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韦氏成人智力测试宣讲课件
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下面是各分测验的具体实施方法：
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1．知识测验 由29个常识问题构成，包括历史、天文
、地理、文学和自然等内容。主要测量 知识广度和远事记忆。 所有受试均从第5项开始，逐一提问。 若第5项或第6项失败，便回头做第1—4 项，连续5项失败（得0分）终止。
在90秒内，以最快的速度，按顺序填写相 应的符号，时间到停止。 每正确填写一个符号记1分，倒转符号记0.5 分，最高90分。
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6．词汇测验 由40个双字词组成，要求解释词义。主要测
量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。 所有受试均从第4项开始，主试每读一词，
要求被试指认，并解释，第4—8项中有1项得0 分，回头做1—3项，连续5项得0分停止。
1斧头锯子8眼睛耳朵2狗狮子9空气水3桔子桃子10诗塑像4桌子椅子11表扬处罚5帽子袜子12木头酒精6蛋种子13苍蝇树7北方西方文档仅供参考不能作为科学依据请勿模仿
(医学课件)韦氏智力测验
详细描述
测验中的图片解读部分要求考生观察和分析一系列相关的图片，从中获取信 息并解决问题。考生需要具备敏锐的观察力和推理能力，能够从图片中获取 有效信息并进行分析和判断。
数量关系
总结词
考查数学运算能力，包括解决数值计算、代数方程和几何图形问题。
详细描述
测验中的数量关系部分要求考生解决各种数值计算、代数方程和几何图形问题。 考生需要掌握基本的数学知识和运算技巧，并能够灵活运用各种数学概念和方法 进行问题的解决。
测验内容
韦氏智力测验主要测试语言、数学、空间和词汇等能力，用于评估智力和认知功能。MMPI则通过一系列自陈问题来测量个 体在多种人格特质上的表现。
应用范围
韦氏智力测验广泛应用于临床和科研领域，用于诊断和追踪智力发展。MMPI则广泛应用于精神医学、心理咨询和心理学 等领域，用于评估个体的心理健康状况和人格特质。
韦氏智力测验的结果通常被转化为分数，每个分数段都有特定的含义。例如 ，正常人的智商在90-110分之间，而超过120分的儿童通常被认为具有较高 的智力水平。
分数与年龄的关系
韦氏智力测验的结果会随着年龄的增长而变化。一般来说，随着年龄的增长 ，人们的智力水平会逐渐提高，但这种趋势在成年后逐渐稳定。
智商计算
主要用于医学领域
在医学领域，韦氏智力测验主要用于诊断和评估神经系统疾病、精神疾病和认知障碍等，以及监测病情变化和评估治疗效 果。
适用于不同年龄组
韦氏智力测验适用于不同年龄组的人群，包括儿童、青少年和成人，可以评估个体的智商、记忆、注意力、语言能力等认 知方面。
韦氏智力测验的历史
1915年首次发表
韦氏智力测验是由美国心理学家威廉 ·A·韦特海默在1915年首次发表的， 经过不断修订和完善，目前已经发展 到第四版（Wechsler Adult Intelligence Scale根据受试者的各项目得分和年龄计算得出的。具体的计算公式 是：智龄/实际年龄 × 100。
测验中的图片解读部分要求考生观察和分析一系列相关的图片，从中获取信 息并解决问题。考生需要具备敏锐的观察力和推理能力，能够从图片中获取 有效信息并进行分析和判断。
数量关系
总结词
考查数学运算能力，包括解决数值计算、代数方程和几何图形问题。
详细描述
测验中的数量关系部分要求考生解决各种数值计算、代数方程和几何图形问题。 考生需要掌握基本的数学知识和运算技巧，并能够灵活运用各种数学概念和方法 进行问题的解决。
测验内容
韦氏智力测验主要测试语言、数学、空间和词汇等能力，用于评估智力和认知功能。MMPI则通过一系列自陈问题来测量个 体在多种人格特质上的表现。
应用范围
韦氏智力测验广泛应用于临床和科研领域，用于诊断和追踪智力发展。MMPI则广泛应用于精神医学、心理咨询和心理学 等领域，用于评估个体的心理健康状况和人格特质。
韦氏智力测验的结果通常被转化为分数，每个分数段都有特定的含义。例如 ，正常人的智商在90-110分之间，而超过120分的儿童通常被认为具有较高 的智力水平。
分数与年龄的关系
韦氏智力测验的结果会随着年龄的增长而变化。一般来说，随着年龄的增长 ，人们的智力水平会逐渐提高，但这种趋势在成年后逐渐稳定。
智商计算
主要用于医学领域
在医学领域，韦氏智力测验主要用于诊断和评估神经系统疾病、精神疾病和认知障碍等，以及监测病情变化和评估治疗效 果。
适用于不同年龄组
韦氏智力测验适用于不同年龄组的人群，包括儿童、青少年和成人，可以评估个体的智商、记忆、注意力、语言能力等认 知方面。
韦氏智力测验的历史
1915年首次发表
韦氏智力测验是由美国心理学家威廉 ·A·韦特海默在1915年首次发表的， 经过不断修订和完善，目前已经发展 到第四版（Wechsler Adult Intelligence Scale根据受试者的各项目得分和年龄计算得出的。具体的计算公式 是：智龄/实际年龄 × 100。
6心理测量1智力测验 韦氏成人智力测验PPT课件
5
6.1.1 简介 6.1.2 施测步骤 6.1.3 测验的记分 6.1.4 结果的解释 6.1.5 使用注意事项 6.1.6 对韦氏智力量表的评价
6
6.1.1 简介
韦氏智力量表有三个量表
韦氏成人智力量表(Wechsler Adult Intelligence Scale，简称WAIS)
12
6.1.2 施测步骤
首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地 点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
按先言语测验，后操作测验的顺序进行，但在 特殊情况下可适当改变。 如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试 者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容 易做好的项目开始。 测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动 作缓慢的被试者也可分次完成。
回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成 语的解释，或对某一事件说明为什么。 一般从第3题开始，如果3、4或5项中任何一项 失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再 继续下去。 例：城市里为什么要有交通警察?
种庄稼为什么要按季节?
17
此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决 新问题的能力以及一般知识。该测验对智力的 G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教 育影响小，但记分难以掌握。
3
智力测验（intelligence test)是一种重要的心 理测量工具，它不仅能够对人的智力水平的高 低作出评估，而且可在某种程度上反映出心理 障碍者的其他精神病理状况。
智力测验是心理测量中应用最广、影响较大的 工具和技术。
几个主要的智力测验介绍。
4
6.1 韦氏成人智力测验
（WAIS-RC）
你看狗和狮子有什么相似?
21
此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维 能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。
6.1.1 简介 6.1.2 施测步骤 6.1.3 测验的记分 6.1.4 结果的解释 6.1.5 使用注意事项 6.1.6 对韦氏智力量表的评价
6
6.1.1 简介
韦氏智力量表有三个量表
韦氏成人智力量表(Wechsler Adult Intelligence Scale，简称WAIS)
12
6.1.2 施测步骤
首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地 点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
按先言语测验，后操作测验的顺序进行，但在 特殊情况下可适当改变。 如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试 者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容 易做好的项目开始。 测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动 作缓慢的被试者也可分次完成。
回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成 语的解释，或对某一事件说明为什么。 一般从第3题开始，如果3、4或5项中任何一项 失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再 继续下去。 例：城市里为什么要有交通警察?
种庄稼为什么要按季节?
17
此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决 新问题的能力以及一般知识。该测验对智力的 G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教 育影响小，但记分难以掌握。
3
智力测验（intelligence test)是一种重要的心 理测量工具，它不仅能够对人的智力水平的高 低作出评估，而且可在某种程度上反映出心理 障碍者的其他精神病理状况。
智力测验是心理测量中应用最广、影响较大的 工具和技术。
几个主要的智力测验介绍。
4
6.1 韦氏成人智力测验
（WAIS-RC）
你看狗和狮子有什么相似?
21
此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维 能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。
韦氏智力 PPT课件
2、韦氏智力量表用离差智商代替了比率智商，更加科学地反映出个 体一生不同年龄阶段的智力水平。
3、韦氏智力量表临床应用的多，积累了丰富的资料，已成为临床测验的 重要工具。除了测量智力外，还可研究人格，而且可以作为神经心理学的主 要测量工具。“退化指数”—— 数字广度、数字符号、木块图等分测验的成绩 随着年龄的增长而降低，这些测验与另一类不受年龄影响的分测验（词汇、 知识和图片排列等）成绩的比值，即“退化指数”可作为脑功能退化的商数。
— 处理局部与整体关系的能力 — 概括思维能力 — 视知觉的组织能力及辨别能力 — 生活的知识和经验
七、注意事项（KD）
1、在操作韦氏量表时，一定按标准化程序进行操作（指导语、实施方法、 记分方法与标准、分数的换算等），操作前一定要阅读手册。
2、主试者必须接受个别和团体测验的专门训练，切实掌握本量表的测验 技术，如指导语、提问技术、开始与停止的标准、鼓励回答的技巧、 记录的格式与方法、记分的方法与标准、原始分换算量表分和计算 智商的方法、对结果做科学的解释等。
3、测验的时间要适宜，被试者应处于精力充沛、身体舒适、没有急事的 情况下接受测验。有利于与被试建立良好协调的关系。
4、主试者应取得被试者的合作，尽量保持对测验的兴趣，主试者可以使 用中性的鼓励性语言，如“还可以多回答一些”，“我想你一定会感
兴趣 的”，但不能说“对”“不对”“不错”“很好”带有评价性的鼓励
实际分布（%） 2.3 7.4
16.5 49.4 16.2
6.0 2.2
智力缺陷等级 轻度 中度 重度 极重度
智力缺陷的分等和百分位数
IQ的范围
占智力缺陷的百分率（%）
50 ~ 69
85
Hale Waihona Puke 35 ~ 4910
3、韦氏智力量表临床应用的多，积累了丰富的资料，已成为临床测验的 重要工具。除了测量智力外，还可研究人格，而且可以作为神经心理学的主 要测量工具。“退化指数”—— 数字广度、数字符号、木块图等分测验的成绩 随着年龄的增长而降低，这些测验与另一类不受年龄影响的分测验（词汇、 知识和图片排列等）成绩的比值，即“退化指数”可作为脑功能退化的商数。
— 处理局部与整体关系的能力 — 概括思维能力 — 视知觉的组织能力及辨别能力 — 生活的知识和经验
七、注意事项（KD）
1、在操作韦氏量表时，一定按标准化程序进行操作（指导语、实施方法、 记分方法与标准、分数的换算等），操作前一定要阅读手册。
2、主试者必须接受个别和团体测验的专门训练，切实掌握本量表的测验 技术，如指导语、提问技术、开始与停止的标准、鼓励回答的技巧、 记录的格式与方法、记分的方法与标准、原始分换算量表分和计算 智商的方法、对结果做科学的解释等。
3、测验的时间要适宜，被试者应处于精力充沛、身体舒适、没有急事的 情况下接受测验。有利于与被试建立良好协调的关系。
4、主试者应取得被试者的合作，尽量保持对测验的兴趣，主试者可以使 用中性的鼓励性语言，如“还可以多回答一些”，“我想你一定会感
兴趣 的”，但不能说“对”“不对”“不错”“很好”带有评价性的鼓励
实际分布（%） 2.3 7.4
16.5 49.4 16.2
6.0 2.2
智力缺陷等级 轻度 中度 重度 极重度
智力缺陷的分等和百分位数
IQ的范围
占智力缺陷的百分率（%）
50 ~ 69
85
Hale Waihona Puke 35 ~ 4910
智力测验韦氏与瑞文 PPT
4卡片张数。
第三个数字
斜线的数字
例如
11．图形拼凑
将物体碎片复原， 共4项。主要测量想象 力、抓住事物线索的 能力、手眼协调能力 。
指导语 我要将一些图形的碎片 给你，要将它们摆拢过来， 拼成像一件东西。 如果将这些碎片的位置摆 对了，便像一东西，你拼凑 图形时，要尽量快，你懂吗？
例如
注意：9、10、11的时间加分
因素：120种
（四） 卡特尔简单层次论
流体智力——潜能
遗传性——14、5岁↑
瞬时记忆、思维敏捷性、反应速度
晶体智力——经验 后天性——60岁↓
词汇、知识、计算
（五）Sternberg智力成分论
一般成分 概括 水平 类成分 特殊成分 元成分 成分 功能
所有任务必须
至少两种任务必须
单一任务必须
问是何方向，不能讲方向不计分）
2．领悟测验
指导语
由14项有关社会价值观 念、社会习俗和一些现象 的理由等问题组成。测社 会适应能力，尤其是对伦 理道德的判断能力。 有时受试者难以记住整个 问句，在这种情况下可以重复 问句，但不改变语句，如果有 必要鼓励受试者，可以说： “是的”，或“继续往下”。
举例
内容
韦氏成人智力测验（WAIS-RC） （三级） 韦氏儿童智力测验（WISC-RC）（二级） 联合型瑞文测验（CRT） 中国比内测验
一、智力与智力测验
智 力
认知能力
观察、记忆 思维、想象 注意
智力 测验
测量学程序 客观测定智力 工具
二、智力的结构理论
斯皮尔曼二因素论 瑟斯顿群因素论 吉尔福特三维智力结构 卡特尔简液体和晶体智力理论 斯坦伯格认知成份理论
第三个数字
斜线的数字
例如
11．图形拼凑
将物体碎片复原， 共4项。主要测量想象 力、抓住事物线索的 能力、手眼协调能力 。
指导语 我要将一些图形的碎片 给你，要将它们摆拢过来， 拼成像一件东西。 如果将这些碎片的位置摆 对了，便像一东西，你拼凑 图形时，要尽量快，你懂吗？
例如
注意：9、10、11的时间加分
因素：120种
（四） 卡特尔简单层次论
流体智力——潜能
遗传性——14、5岁↑
瞬时记忆、思维敏捷性、反应速度
晶体智力——经验 后天性——60岁↓
词汇、知识、计算
（五）Sternberg智力成分论
一般成分 概括 水平 类成分 特殊成分 元成分 成分 功能
所有任务必须
至少两种任务必须
单一任务必须
问是何方向，不能讲方向不计分）
2．领悟测验
指导语
由14项有关社会价值观 念、社会习俗和一些现象 的理由等问题组成。测社 会适应能力，尤其是对伦 理道德的判断能力。 有时受试者难以记住整个 问句，在这种情况下可以重复 问句，但不改变语句，如果有 必要鼓励受试者，可以说： “是的”，或“继续往下”。
举例
内容
韦氏成人智力测验（WAIS-RC） （三级） 韦氏儿童智力测验（WISC-RC）（二级） 联合型瑞文测验（CRT） 中国比内测验
一、智力与智力测验
智 力
认知能力
观察、记忆 思维、想象 注意
智力 测验
测量学程序 客观测定智力 工具
二、智力的结构理论
斯皮尔曼二因素论 瑟斯顿群因素论 吉尔福特三维智力结构 卡特尔简液体和晶体智力理论 斯坦伯格认知成份理论
(医学课件)韦氏智力测验
智商计算
计算公式
智商的计算公式是根据受试者的各项目得分和年龄计算得出 的。具体的计算公式是：总得分/受试者年龄×10=智商。
常模参照
智商的计算需要参照常模，即根据一定样本的平均智商水平 计算出的标准值。常模可以帮助医生更好地了解受试者的智 力水平，并将其与其他人群进行比较。
结果分析
智力水平分析
通过韦氏智力测验的结果，医生可以了解受试者的智力水平和认知能力。例 如，如果受试者的总得分较低，则可能存在某些认知障碍；如果得分较高， 则可能具有较高的智力水平。
认知特点分析
除了智力水平外，医生还可以通过结果分析出受试者的认知特点。例如，受 试者在某些特定领域的表现可能优于其他人，而在其他领域可能存在不足。
04
与其他智力测验的比较
斯坦福-比奈智力测验
历史背景
01
斯坦福-比奈智力测验是第一个标准的智力测验工具，由推孟
于1905年发表，并不断修订完善。
测验方法
数量关系
总结词
考查数学运算能力，包括算术运算、代数运算以及概率和统计。
详细描述
测验中的数量关系部分主要测试考生的数学运算能力。测验题会给出一些数学题目，考生需要根据题 目中的条件和要求，正确运用数学知识和运算方法得出答案。此外，测验中还会出现一些概率和统计 问题，要求考生根据已学知识，正确理解和解决实际问题。
图片解读
总结词
考查图片解读能力，包括图片的认知、图片的解析以及图片的推断。
详细描述
测验中的图片解读部分主要测试考生的观察和分析能力。测验题会给出一些图片，考生需要根据每个图片的细 节和特征，正确识别其内容并推断出其中的含义。此外，测验中还会出现一些图片的组合和变化，要求考生根 据已学知识，正确解析其内容和含义。
韦克斯勒成人智力量表.ppt
呈现和计时） 作，计时基本 计时准确
观察被试的表现
准确
记录
记录无误，但 基本按要点 完全按要点记录，评分无
无要点
记录清楚
困难，清楚
评分
基本准确，多 准确，少数
次不能正确评 回答需要参
分
照手册评分
准确，评分迅速，个别难 以评分的不能立即评分外， 与老手结果无出入
查表
准确，慢
准确，较快 准确，迅速
练习：看录像回答问题
举例
1、为什么要经常洗衣服 2、火车为什么要有发动机 3、在路上捡了一封信，写了地址和收信
人，贴了邮票，你将怎么办 4、城市里为什么要有交通警察 5、为什么不要和坏人交朋友 6、耕种为什么要按季节
三、算术测验
14题，最高得分18分 3题开始，3-4得0分，做1-2题，1-4体均失败
秒） 5、每打铅笔12支，2打共多少支（30秒） 6、6角钱一尺布，3元6角买几尺（30秒）
四、相似性测验
第一项开始，13项，最高分26分 每一记0、1、2分 这里有一对词，请你把他们的共同性进
行概括，第一项可以帮助，第二项开始 不再帮助
举例
斧头-锯子 狗-狮子 桔子-桃子 诗-塑像 木头-酒精 苍蝇-树
边界
6.7
智力缺损
2.2
四、测验的一般规则
主试必须受过专业训练，熟悉测验技术 只鼓励测验，不评论结果 先言语，后操作，口吃等人可例外 通常一次完成，特殊情况可多次，在做
时应重复一做过的一两项，一做过的重 做时不记分 背数测验不能重复指导语，其他可以 被试不清楚时，可解释的详细一些
无论对错，以更改后的答案为准
记分有标准，但答案有客观的、有的须 主试判断
结果言语测验6个分量表分相加，5个操 作量表分相加，如缺一个跟测验加一个 平均数，一般只允许缺一个。
韦氏成人智力测验(WAIS-RC)培训PPT课件
28
方法
1. 指导语 2．时限：前5项时限60秒，后三项时限100秒 3．计分
1~2项一次成功4分，两次成功2分，6项以后，提 前完成有奖励分。 4．最高分 38
29
11．拼图测验
包括4套切割成若干块的图形板，要求被 试把零乱的的碎片复原成一个完整的图形。 测量想象力、抓住事物线索的能力、手眼协调能力,辨别部分与整体关系和概括 思维能力、知觉组织能力。
各分测验粗分的相应年龄量表分，用括弧括住。要将城市和农村的 分清，不能用错表。 （9）根据年龄将标准分换算成IQ，核对清楚。同样要注意城市和农村 用表。 （10）最后总检查一遍计算数值，换算材料，应填写的事项
6
1．常识测验
包括29个一般性知识的题目。题目由一些常 识问题组成，涉及历史、天文地理、文学、 自然等内容。测试知识广度、一般的学习认 识、接受能力和记忆力。
回答内容可记分。 3．连续5个0分不继续 4．计分
按回答质量分别记2、1、0分，免作1-3词的，仍计满分6分。 5．最高分 80分
22
7．数字符号测验（城市农村共用）
给1-9的每一个数字都规定一个特别的 符号，要求被试在规定时间内按样例将 与数字相对应的符号添写在每一个数字 下面空白处。测量学习联想能力、视觉 －运动精细动作的辨别速度与灵活性以 及动机强度。
25
9．木块图测验
包括10张几何卡片图案，每次向被试呈现 一个图案，要求被试在规定的时间内用4 个或9个积木按图案摆出来。可测量辨认 空间关系的能力、视觉分析综合能力。测 量分析综合、视觉协调和知觉组织能力。
26
方法
1．指导语
2．时限
图1~2 60秒 秒
图2~6 60秒 图7~10 120
方法
1. 指导语 2．时限：前5项时限60秒，后三项时限100秒 3．计分
1~2项一次成功4分，两次成功2分，6项以后，提 前完成有奖励分。 4．最高分 38
29
11．拼图测验
包括4套切割成若干块的图形板，要求被 试把零乱的的碎片复原成一个完整的图形。 测量想象力、抓住事物线索的能力、手眼协调能力,辨别部分与整体关系和概括 思维能力、知觉组织能力。
各分测验粗分的相应年龄量表分，用括弧括住。要将城市和农村的 分清，不能用错表。 （9）根据年龄将标准分换算成IQ，核对清楚。同样要注意城市和农村 用表。 （10）最后总检查一遍计算数值，换算材料，应填写的事项
6
1．常识测验
包括29个一般性知识的题目。题目由一些常 识问题组成，涉及历史、天文地理、文学、 自然等内容。测试知识广度、一般的学习认 识、接受能力和记忆力。
回答内容可记分。 3．连续5个0分不继续 4．计分
按回答质量分别记2、1、0分，免作1-3词的，仍计满分6分。 5．最高分 80分
22
7．数字符号测验（城市农村共用）
给1-9的每一个数字都规定一个特别的 符号，要求被试在规定时间内按样例将 与数字相对应的符号添写在每一个数字 下面空白处。测量学习联想能力、视觉 －运动精细动作的辨别速度与灵活性以 及动机强度。
25
9．木块图测验
包括10张几何卡片图案，每次向被试呈现 一个图案，要求被试在规定的时间内用4 个或9个积木按图案摆出来。可测量辨认 空间关系的能力、视觉分析综合能力。测 量分析综合、视觉协调和知觉组织能力。
26
方法
1．指导语
2．时限
图1~2 60秒 秒
图2~6 60秒 图7~10 120
韦氏成人智力测验PPT培训课件
未来发展趋势与展望
跨文化比较研究
随着全球化的发展，未来韦氏成人智力测验可能会被应用于更多文化背景中，促进跨文化比较研究和 交流。
人工智能与心理学的结合
人工智能技术可以应用于心理评估领域，与韦氏成人智力测验相结合，提高评估的自动化和智能化水 平。
06
相关案例分享与经验交流
实际应用案例
案例一
某大型企业使用韦氏成人智力测验进行员工招聘，通过测 验结果筛选出具备高智商和潜力的候选人，为企业选拔出 优秀的员工。
要求被试者比较两个概念或物体之间的相 似性或差异性，以评估其概念形成和抽象 思维能力。
算术分测验
要求被试者解决简单的数学问题，如加法 、减法、乘法和除法等，以评估其数学运 算能力。
计分与评分方法
计分
每个分测验都有相应的计分标准，根据被试者的回答质量和数量进行计分。
评分
将各个分测验的得分相加得到总智商（FIQ），根据年龄和性别进行标准化处理， 得到最终的智力等级。
05
测验的优缺点与未来发展
优点与局限性
标准化程度高
韦氏成人智力测验经过严格的标准化制定，具有较高的信度和效度，能够准确评 估个体的智力水平。
内容丰富多样
测验内容涵盖了语言、数量、空间、逻辑等多个方面，能够全面评估个体的智力 水平。
优点与局限性
• 适用范围广：适用于成人群体，可用于不同文化背景和语 言环境的智力评估。
性。
数据分析
根据测验目的和要求，对数据进 行统计分析，得出相应的结论和
建议。
结果报告
将分析结果以书面形式报告出来， 包括数据表格、图表和文字说明
等，以便于理解和应用。
04
测验结果解释与应用
韦克斯勒成人智力量表ppt课件
韦克斯勒成人智力量表中国修订本 （WISC-RC）
量表简介
一、历史
1939 W-BI 1955修订成WAIS 1981修 订成WAIS-R 1981龚耀先修订成WAISRC
1949韦氏儿童智力量表（WISC）1974修 订成WISC- R 1986林传鼎WISC- CR
1967韦氏幼儿智力量表（WP）
量表分
言语
操作
量表分
知识 领悟 算术 相似性 广度 词汇 符号 填图 木块 排列 拼凑
年龄量表分
个别与同年龄组比较 个别与总量表分表比较 用于计算临床诊断指数（退化智商） 实验组与相应的年龄比较 计算方法和总分分量表一样，M-10 SD-3范围
为0-20分 例如，60岁被试数字广度粗分为11，总量表分
秒） 5、每打铅笔12支，2打共多少支（30秒） 6、6角钱一尺布，3元6角买几尺（30秒）
四、相似性测验
第一项开始，13项，最高分26分 每一记0、1、2分 这里有一对词，请你把他们的共同性进
行概括，第一项可以帮助，第二项开始 不再帮助
举例
斧头-锯子 狗-狮子 桔子-桃子 诗-塑像 木头-酒精 苍蝇-树
二、量表的特点
斯皮尔曼的智力G因素说 排列方式采用成套式（专车式），优点是可比较各
种能力、节省指导测验时间 离差智商克服了比率智商的许多困难 原始分（粗分）转化成标准分，均数为10，标准差
为3。离差智商的均数为100，标准差为15 离差智商数在同年龄组意义相同（115），不同年
龄组意义不同，但在各年龄组百分位相同（82百分 位），90-110均占50%。 分为城市和农村版
五、数字广度测验
12项，最高分12分 顺背和倒背 某一项两试均失败停止测验
量表简介
一、历史
1939 W-BI 1955修订成WAIS 1981修 订成WAIS-R 1981龚耀先修订成WAISRC
1949韦氏儿童智力量表（WISC）1974修 订成WISC- R 1986林传鼎WISC- CR
1967韦氏幼儿智力量表（WP）
量表分
言语
操作
量表分
知识 领悟 算术 相似性 广度 词汇 符号 填图 木块 排列 拼凑
年龄量表分
个别与同年龄组比较 个别与总量表分表比较 用于计算临床诊断指数（退化智商） 实验组与相应的年龄比较 计算方法和总分分量表一样，M-10 SD-3范围
为0-20分 例如，60岁被试数字广度粗分为11，总量表分
秒） 5、每打铅笔12支，2打共多少支（30秒） 6、6角钱一尺布，3元6角买几尺（30秒）
四、相似性测验
第一项开始，13项，最高分26分 每一记0、1、2分 这里有一对词，请你把他们的共同性进
行概括，第一项可以帮助，第二项开始 不再帮助
举例
斧头-锯子 狗-狮子 桔子-桃子 诗-塑像 木头-酒精 苍蝇-树
二、量表的特点
斯皮尔曼的智力G因素说 排列方式采用成套式（专车式），优点是可比较各
种能力、节省指导测验时间 离差智商克服了比率智商的许多困难 原始分（粗分）转化成标准分，均数为10，标准差
为3。离差智商的均数为100，标准差为15 离差智商数在同年龄组意义相同（115），不同年
龄组意义不同，但在各年龄组百分位相同（82百分 位），90-110均占50%。 分为城市和农村版
五、数字广度测验
12项，最高分12分 顺背和倒背 某一项两试均失败停止测验
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22、生石膏从哪里来的？ 23、从武汉到印度应朝哪方向走？ 24、埃及在哪一洲？ 25、井水为什么冬天暖和夏天凉？ 26、地中海在哪里？ 27、释迦牟尼是什么人？ 28、古兰经是什么？ 29、阴阳历有何不同？
2．领悟测验 由14项有关社会价值观念、社会
习俗和一些现象的理由等问题组成。
主要测量社会适应能力，尤其是对伦
9、鱼用什么来呼吸？ 10、月亮在一月中的什么时候最圆？ 11、长城在我国的哪一方？ 12、北风为什么比男风凉些，冷些？ 13、《红楼梦》这书是谁写的？ 14、冰和水哪一个轻？ 15、《资本论》这一书是谁写的？ 16、孙中山是什么人？ 17、人体有哪几种血管？ 18、请你列举出从我国汉朝以后五个朝代名称。 19、一天中猫眼瞳孔在什么时候最小？ 20、诸葛亮是什么人？ 21、一年有多少周（星期）？
2、适用范围 本测验适用于16岁以上的被试者，分城市和农村 用两式。 3、实施步骤 首先填好被试者的一般情况，测验时间、地点和 主侧人，然后按测验的标准程序进行测验。 在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验 的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变。测验通 常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试 者，也可分次完成。
8、眼睛—耳朵 9、空气----水
10、诗-------塑像 11、表扬---处罚 12、木头---酒精
13、苍蝇---树
5． 数字广度测验 分顺背和倒背两式，顺背有10个数字串，倒背9 个数字串。主要测量即刻记忆或短时记忆，注意力， 倒背还测量工作记忆。 所有受试者均第1项开始，每项有两试，两试均 失败停止，每秒一数，不能分组，第1项失败缩短 位数，全部通过可加位。 按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数 记分，顺背最高12分，倒背10分。
1、主试者将左手伸3个指头，右手伸4个指头，问受试者 一共有几个指头？
2、3个梨吃掉一个还有几个？ 3、4元加5元共几元？ 4、拿一元去买6角钱糖，还可找回多少？ 5、每打铅笔12支，2打半共多少支？ 6、6角钱一尺的布，3元6角可买几尺？ 7、2角5分一本的小本，共买6本应付多少钱？ 8、每小时走3公里，24公里要走几小时？ 9、5角钱买7个2分 的邮票，应找回多少钱？ 10、一个人有18元，买书用去6元，买笔用去1元5角，还余 多少？
韦氏成人智力测验(WAIS-RC)
一、学习目标
掌握韦氏成人智力测验的实施、记分及结果解释方法
二、工作程序
（一）测验的实施 1、测验材料： 韦氏成人智力测验由韦克斯勒于1955年编制,后于1981 年和 1997年又经过两次修订.这里选用的是龚耀先教授 于1981年修订的中文版本(WAIS-RC) . （1）手册一本； （2）记录表格一份（分成市和农村） （3）词汇卡一张；（4）填图测验和木块测验图卡； （5）图片排列测验图卡一本；（6）红白立方体一盒； （7）图形拼凑碎片四盒；（8）图形碎片摆放位置卡； （9）数字符号记分键一张。
下面是各分测验的具体实施方法：
1．知识测验 由29个常识问题构成，包括历史、天
文、地理、文学和自然等内容。主要测
量知识广度和远事记忆。 所有受试均从第5项开始，逐一提问。 若第5项或第6项失败，便回头做第1—4 项，连续5项失败（得0分）终止。 每正确回答一项记1分，个别项目可记 0.5分，1—4项免作者补记4分。最高29 分。
要求找出两者的共同性。主要测量抽象， 概括能力。
所有受试均从第1项开始，连续4项得0分 终止，第1项可给帮助。 每1项按0、1、2三级计分，最高分26分。
指导语：“这里有一对词，你看它们有什么相类似，既是 说，请你把它的共同性进行概括”。
1、斧头—锯子 2、狗-------狮子 3、桔子—桃子 4、桌子---椅子 5、帽子---袜子 6、蛋-------种子 7、北方- 些问题有的很容易，你很快便可回答；有的可能也 要想一想才能回答，你一想好了便回答。懂吗？好！ 现在我们开始”。
1、钟表有什么作用？ 2、球是什么形状？ 3、一年有多少月？ 4、国庆节是哪一天？ 5、一年中哪个季节白天最长？ 6、一天中什么时间影子最短？ 7、夏天穿深色衣为什么比穿浅色衣要热些？ 8、端午节是哪一天？
11、某人每月收入60元，存入银行15%，问他还有多少元？ 12、两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？ 13、有人将一房家具用原价的2/3卖掉，得400元，问原价是多少？ 14、8个人在6天内可完成的工程，现在要在半天内完成，问一共要 多少人才能做完？
4．相似性测验 由13对表示物、方向或行为的词组成，
理道德的判断能力。
所有受试均从第3项开始，逐一提 问。若第3、4或5项中任何未得满分， 便回头作1—2项，连续4项得0分终 止。
1—2项按0、2 计分，3—14项按 0 、 1 、 2 三 级 记 分 ， 1—2 项 免 做 者 补记4分，最高分28分。
1、为什么要经常洗衣？ 2、火车为什么要有发动机？ 3、在路上捡到一封信，写了地址和收信人姓名， 贴了邮票，你将怎么办？
6．词汇测验 由40个双字词组成，要求解释词义。主要测
4、城市里为什么要有交通警察？ 5、为什么说不要同坏人交朋友？ 6、耕种为什么要按季节？ 7、“趁热打铁”是比喻什么？ 8、“独木不成林”是比喻什么？ 9、“过河拆桥”是比喻什么？ 10、为什么要交税？ 11、结婚为什么要办登记？ 12、在电影院看电影，你首先看到电影院冒烟火， 你将怎么办？
13、白天如果在森林里迷了路你将怎么办？ 14、生而聋的人，为什么一般都是哑巴？
3．算术测验 由14项有关加减乘除的心算题组成。主
要测量数的概念、心算能力、注意集中、工 作记忆和解决问题的能力。
所有受试均从第3项开始，若第3或4项得 0分，便回头做1～2项，连续4项得0分终 止。注意时限，记录时间，读完题开始记时。
每一正确答案记1分，11—14项有时间加 分，未说单位可给分，不明确，可追问， 1—2项免作记满分，最高分18分。