初中物理答题技巧及典型例题
(物理)中考物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
要知道静止状态或匀速直线运动状态都属于平衡状态，处于平衡状态的物体受力平衡．
10．一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是 5N 的拉力作用（不计弹簧测 力计自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是（ ）
A. 0，0
B. 0，5N
C. 5N，5N
D. 0，10N
【答案】 B
【解析】【解答】解：同一直线方向相反的两个力的合力等于两个力之差，所以弹簧测力
计在水平方向上受到两个力的合力为 0。
一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是 5N 的拉力作用（不计弹簧测力计
自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是 5N。
故答案为：B。
【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的
合力大小无关。
11．从下列图得到的信息中，不正确的是（ ）
C．人体的正常体温约 37℃，C 不符合题意；
D．人体平均密度和水的密度相当，约 1g/cm3 ， D 不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、先估计人的质量，再根据 G=mg 求出重力后判断；B、根据人正常步行的速度
分析判断；C、根据人的正常体温分析判断；D、人体平均密度和水的密度相当。
6．下图为“测滑轮组机械效率”的实验．在弹簧测力计拉力作用下，重 6N 的物体 2s 内匀速 上升 0.1m，弹簧测力计示数如图示（不计绳重与摩擦）．下列说法错误的是（ ）
D ． 滑 轮 组 的 机 械 效 率 约 η= =83.3％，D 不符合题意。
【分析】A、根据弹簧测力计的最小分度值读出拉力；B、根据 v= 求解；C、根据 P=Fv 求
解；D、根据 η= 故答案为：C。
求解。
初中物理常考问答题及物理答题技巧
初中物理常考问答题及物理答题技巧1.在游泳池边向池底看去，感觉池水并不深，下水后才知道不是这么回事，试分析：为什么池水深度看起来比实际的浅?答：光从一种介质斜射入另一种介质时要发生折射，人从空气看河底，实际看到的是河底的虚像，虚像的位置比实际河底的位置浅。
2.通常皮鞋的表面有许多毛孔，不是很光滑。
当有灰尘附着在表面时，皮鞋就失去光泽，涂上鞋油仔细用布擦一擦，皮鞋就变得又亮又好看了，为什么?答：因为皮鞋的表面不光滑有灰尘，光射向鞋面后发生漫反射，这样皮鞋就失去了光泽，涂上鞋油后，鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔细擦试，使鞋油涂抹得更均匀，鞋面就变得十分光滑，光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮更好看了。
3.当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清，请你用初中物理知识解释这种现象。
答：往玻璃杯中倒入半杯开水时，开水蒸发产生水蒸气。
高温水蒸气遇到温度较低的玻璃内壁就液化成小水珠，并附在玻璃内壁上，所以杯子的上半部模糊不清。
4.仔细观察，你会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想，为什么?答：那是因为靠近壶嘴的地方温度高，从壶嘴出来的是水蒸气，而水蒸气是肉眼看不到的。
而那些看得到的"白气"是水蒸气遇冷而液化了，成了液态的小水珠，所以看得见。
5.在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用?答：沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了表面积,可防止体内水分蒸发过快,有利于仙人掌在沙漠中的生存.6.煨炖食物时，有经验的人总是先用大火将食物烧开，然后改用小火，试说明其中的道理。
答：先用大火可以将水迅速烧开，达到相对最高的温度沸点，继续加热水的温度不变，但是要保持水持续沸腾，要持续加热，调小火，是为了维持水沸腾，让水温保持最高，及可以使食物熟得快，也可以节能。
7.医生给病人检查时，常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，为什么?答：这样做的目的是提高小镜子的温度,避免口腔中的水蒸气在镜面上遇冷而液化成小水珠附着在镜面上,使平面镜成像模糊.8.舞台上经常用喷洒干冰(固体二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛，你知道其中的道理吗?答：干冰是固态二氧化碳，在空气中干冰升华使周围的环境温度降低，使其中的水蒸气遇冷液化成小水珠，就形成了白雾。
中考物理力学解题技巧及练习题(含答案)
中考物理力学解题技巧及练习题(含答案)一、力学1．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”,而石头（强者）却完好无损,对此现象的正确解释是A．鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用C．它们所受作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都不对【答案】C【解析】【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的。
【详解】物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故A错误；B、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；故B错误；CD、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬；故C正确，D错误。
故选C。
2．下列物理量估算不合理的是（）A. 一个中学生的重力约500NB. 人步行速度约10m/sC. 人体的正常体温约37℃D. 人体平均密度约1g/cm3【答案】 B【解析】【解答】A．一个中学生的质量约为50kg,G=mg=50kg×10N/kg=500N,A不符合题意；B．人步行速度约1.4m/s，B符合题意；C．人体的正常体温约37℃，C不符合题意；D．人体平均密度和水的密度相当，约1g/cm3， D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、先估计人的质量，再根据G=mg求出重力后判断；B、根据人正常步行的速度分析判断；C、根据人的正常体温分析判断；D、人体平均密度和水的密度相当。
3．如图所示，物体沿斜而匀速下滑，其受力分析正确的是（）A. B.C. D.【答案】 D【解析】【解答】物体沿斜而匀速下滑时其受三个力的作用：重力（方向：竖直向下）、斜面对物体的支持力（方向：垂直于斜面向上）、摩擦力（方向：沿着斜面向上）。
初中物理解题方法与技巧——声学篇
初中物理解题⽅法与技巧——声学篇⼀、怎样解声⾳的产⽣和传播的综合问题解题⽅法指导：声⾳是由物体的振动产⽣的，⼀切正在发声的物体都在振动；声⾳的传播需要介质，真空不能传声，声⾳的传播速度与介质种类和温度有关。
例题：（福州中考）把正在发声的⾳叉插⼊⽔中，会看到如图甲所⽰的现象，说明声⾳是由物体的_________产⽣的。
如图⼄所⽰，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空⽓，听到的铃声越来越⼩，由此推理可以得出：____________不能传声。
【解析】正在发声的⾳叉插⼊⽔中能溅起⽔花，说明声⾳是由物体的振动产⽣的；逐渐抽出玻璃罩内的空⽓时，玻璃罩内的空⽓越来越少，听到的钤声越来越⼩，由此推理假如玻璃罩内没有空⽓，将听不到铃声，说明真空不能传声。
答案：振动，真空⼆、怎样解声⾳三特性的识别问题（必考）解题⽅法指导：对声⾳三特性的识别⽅法：（1）明确声⾳各特性的含义；（2）熟记三个特性各⾃的决定因素，⾳调的⾼低由频率决定，响度的⼤⼩由振幅和距发声体的远近决定，⾳⾊由发声体本⾝的材料、结构决定；（3）注意区分⽈常⽣活中⼈们对⾳调和响度的描述。
例题：（南京中考）如下图所⽰，在学校组织的迎“青奥”活动中，⼩明进⾏了击⿎表演。
他时重时轻地敲击⿎⾯，这样做主要改变了⿎声的（）A.响度B.⾳调C.⾳⾊D.速度【解析】解题突破⼝：轻敲和重敲时，⿎⾯振动的幅度不同，⽽在声⾳的三个特性中，受振幅影响的是响度。
响度与声源振动的振幅有关，振幅越⼤，响度越⼤，⼩明击⿎时时重时轻地敲击⿎⾯，⿎⾯振动的振幅发⽣了变化，从⽽改变了⿎声的响度；⾳调与声源振动的频率有关，⼩明敲击⿎⾯时没有改变声源的频率，⿎声的⾳调也不会改变；⾳⾊与声源的材料、结构有关，同⼀⾯⿎，⿎声的⾳⾊⼀定;⿎声在⼀定温度下在空⽓中的传播速度是⼀定的，与敲⿎⼒度⽆关。
答案：A三、怎样解有关声⾳特性的探究问题解题⽅法指导：在解答时，注意把握三点：⼀是知道影响⾳调与响度的因素；⼆是在实验中注意控制变量法的运⽤；三是注意在实验时要多做⼏次，⽬的是防⽌⼀次实验带来的偶然性。
中考物理初中物理机械运动解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
中考物理初中物理机械运动解题技巧及经典题型及练习题(含答案)一、初中物理机械运动1．以下物理量估量不合理的是（）A. 一此中学生的重力约500N B人.步行速度约10m/sC. 人体的正常体温约37℃D人.体均匀密度约1g/cm 3【答案】B【分析】【解答】A．一此中学生的质量约为50kg,G=mg=50kg×10N/kg=500N,A不切合题意；B．人步行速度约 1.4m/s ， B 切合题意；C．人体的正常体温约37℃， C 不切合题意；D．人体均匀密度和水的密度相当，约1g/cm 3， D 不切合题意。
故答案为： B。
【剖析】 A、先预计人的质量，再依据G=mg 求出重力后判断；B、依据人正常步行的速度剖析判断； C、依据人的正常体温剖析判断；D、人体均匀密度和水的密度相当。
2．如图，是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情况，若不计空气对汽车的影响，则以下说法正确的选项是（）A.驾驶员感觉路边的树木向退后是以地面为参照物B.汽车所受的摩擦力大小等于汽车所遇到的牵引力C.汽车急刹车时不可以立刻停下是因为遇到惯性作用D.太阳能汽车行驶时是将太阳能直接转变为机械能【答案】 B【分析】【解答】解：A、行驶中，乘客感觉到路边树木向退后，是因为选择了汽车为参照物，故 A 错误；B、因汽车做匀速直线运动，故水平向上受力均衡，即摩擦力等于牵引力，故 B 正确；C、汽车急刹车不可以立刻停下来是因为汽车有惯性，但惯性是物体固有的属性，不可以描绘为汽车遇到惯性，故 C 错误；D、太阳能汽车上的太阳能电池将太阳能转变为电能再转变为机械能，故D 错误．应选 B．【剖析】（1）依据参照物，惯性，力的互相性，气体压强和流速的关系，能量的转变等知识，联合实质状况进行判断；（ 2 ）对汽车受力剖析可知汽车水平方向上遇到牵引力和摩擦力，由二力均衡可求得摩擦力的大小；（3）惯性是物体固有的属性，惯性和物体的运动状态没关，惯性的大小和质量成正比；（4）太阳能汽车行驶时将太阳能转变为电能再换化为机械能．3 ．如下图，一小钢球从圆滑固定斜面的 A 点静止开释，接踵经过B、 C 两点，且AB=BC，则以下剖析正确的选项是（忽视空气阻力的影响）（）A.小钢球下滑过程中做匀速直线运动B.小钢球在 AB， BC两段内运动的均匀速度相等C. 就 A， B，C 三点而言，小钢球在 A 点拥有的机械能最大D. 小钢球所受重力在AB， BC 两段内做功相等【答案】 D【分析】【解答】解： AB、小钢球从 A 处由静止滚下，高度减小，重力势能减小，速度增大（速度愈来愈大），动能增大，故A、 B 选项错误；C、斜面圆滑，整个过程能量守恒，小钢球拥有的机械能不变，故 C 选项错误；D、 AB、 BC 两段的高度相等，所以减少的重力势能相等，故小钢球所受重力在AB、 BC 两段内做功相等，故 D 选项正确．应选 D．【剖析】质量一准时，速度越大，小球的动能越大；高度越高，重力势能越大；在理想状况下（没有摩擦），小球的能量是守恒的；依据小球从斜面上滑下时，速度愈来愈大，高度愈来愈低，剖析小球的动能和重力势能的变化状况，联合能量守恒定律对各选项进行剖析．4．以下估测与实质状况符合的是（）A. 物理课本的质量大概为25gB. 一盏日光灯工作时的电流约1AC. 一张课桌的高度约为75cm D成.年人正常步行的速度约为5m/s【答案】 C【分析】【解答】解：A、一个大苹果的质量在200g 左右，物理课本的质量与此差不多，在200g 左右，故 A 不切合实质；B 不切合B、日光灯的额定功率在40W左右，正常工作的电流在I==≈ 0.2A左右，故实质．C、中学生的身高在150cm左右，课桌的高度靠近中学生身高的一半，在75cm左右，故C 切合实质；D、成年人正常步行的速度约为1m/s ，故 D 不切合实质．应选 C．【剖析】第一对题目中波及的物理量有个初步的认识，对于选项中的单位，可依据需要进行相应的换算或变换，清除与生活实质相差较远的选项，找出切合生活实质的答案．5．某探空气球（包含其下方的吊篮）与其下方吊篮中物体的质量之比为1： 2，吊篮所受的浮力和空气阻力忽视不计，气球所受的空气阻力与速度成正比、所受浮力一直保持不变，此时气球以1m/s的速度竖直向下运动．假如吊篮中物体的质量减少一半，经过一段时间后，气球恰巧能以 1m/s 的速度竖直向上运动．若去掉吊篮中所有的物体，气球能达到的最大速度为（）A. 2m/sB. 3m/sC. 4m/sD. 5m/s 【答案】 B【分析】【解答】解：设气球质量为m，则物体质量为2m，由题意知空气阻力f=kv，v =v =1m/s ．（ 1）当气球匀速下降时，受重力G=3mg，方向竖直向下；浮力F，方向竖12浮直向上；和空气阻力 f1=kv1，方向竖直向上；由均衡条件得：3mg=F 浮 +kv1①；（2）吊篮中物体的质量减少一半后，当气球以相同匀速上涨时，受重力2mg，方向竖直向下；浮力 F，方向竖直向上；空气阻力 f 2=kv2，方向竖直向下；由均衡条件得：2mg+kv2 =F 浮浮②；（ 3）去掉吊篮中所有的物体时，气球上涨，设最后匀速运动，速度最大为v，此时气球受重力 mg，方向竖直向下；阻力 f3=kv，竖直向下；浮力 F，竖直线上；由均衡条件得：mg+kv=F 浮③ ．由①②③解得： v=3m/s ．应选 B．【剖析】（1）气球在空气中遇到重力、阻力和浮力的作用，当匀速下降时，遇到的力是均衡力；（2）气球在空气中遇到重力、阻力和浮力的作用，当匀速上涨时，遇到的力是均衡力；（3）气球在上涨和下降时，所受阻力的方向是不同的，阻力的方向老是与运动方向相反．由均衡条件列方程求解．6．如图是北京市中考体育考试中的篮球绕杆测试场景．对于该项考试的器械规格及其设置，以下数据最靠近实质状况的是（）A. 篮球质量约为2kgB. 篮球直径约为40cmC. 共设置了 5 排标记杆D. 相邻的两排标记杆相距1m【答案】C【分析】【解答】解：A、体育课上使用的篮球的质量在600g=0.6kg左右．故 A 不切合实质；B、一根筷子的长度约25cm ，篮球的直径与此差不多，在25cm左右，不行能达到40cm．故 B 不切合实质；C、由图知，测试场所中共设置了 5 排标记杆．故 C 切合实质；D、篮球绕杆测试中杆距为3m．故 D 不切合实质．应选 C．【剖析】不同物理量的估量，有的需要依靠生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最切合实质的是哪一个．7．如图为小明做“丈量物体运动的均匀速度别表示小车经过斜面 A、 B、 C 三点的时辰，”的实验过程，图中的停表（停表每格为1s）分B 点是全程AC 的中点，对于小车经过上、下半段行程所用的时间和均匀速度的关系，正确的选项是（）A. t AB＜ t BCB. t AB=t BCC. v AB＞ v BCD. v AB＜ v BC【答案】 D【分析】【解答】解：（1）由图中停表示数可知，t AB=5s， t BC=3s，所以 t AB＞ t BC．故 A、B 错误；（ 2）由题意知s AB=s BC=sm，小车在前半段的均匀速度v AB==sm=，后半段的均匀速度v BC==；所以v AB＜ v BC．故C 错误， D 正确；应选 D．【剖析】由图得出小车走的行程和所用的时间，利用速度公式v=剖析判断小车在不同路程上的均匀速度大小关系．8．如下图，物体 A 的长度为（）A. 38cmB. 3.80cmC. 3.8mmD. 3.8dm 【答案】B【分析】【解答】解：由图知：刻度尺上度是 0.1cm=1mm ，即现在度尺的分度值为物体 A 左边与0 刻度线对齐，右边与1cm 之间有10 个小格，所以一个小格代表的长1mm ；3.8cm 对齐，估读为 3.80cm，所以物体的长度为L=3.80cm．应选B．【剖析】使用刻度尺时要明确其分度值，开端端从0 开始，读出尾端刻度值，就是物体的长度；开端端没有从0 刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出尾端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．9．同学们在练习体育测试项目掷实心球。
【物理】初中物理声现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
【物理】初中物理声现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、初中物理声现象1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快【答案】 A【解析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
故答案为：A【分析】音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，应用了转换法.2．在传统文化进校园活动中，我区各校开展了丰富多彩的古诗词诵读活动．下面是小欣同学对某些诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中正确的是（）A. “沉舟侧畔千帆过”﹣﹣﹣﹣﹣旁边的船是以沉船为参照物B. “遥知不是雪，为有暗香来”﹣﹣﹣﹣﹣暗香说明分子间存在引力和斥力C. “夜半钟声到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能听出是“钟声”，是根据声音的音调来辨别的D. “潭清疑水浅”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水浅”是光的反射现象【答案】A【解析】【解答】解：A、“沉舟侧畔千帆过”﹣旁边的船运动是以沉船为参照物的，故A正确；B、“遥知不是雪，为有暗香来”﹣暗香说明是分子在不停地做无规则运动的结果，故B错误；C、客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色判断出来的，故C错误；D、潭清疑水浅，是由于光从水中射入空气中，在水面处发生光的折射而产生的现象，故D 错误．故选A．【分析】（1）判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化；（2）物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停的做无规则运动；（3）不同物体发出的声音音色不同，根据音色可以判断不同的声音；（4）平面镜成像的原理是光的反射．3．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．4．关于“不敢高声语，恐惊天上人”说法正确的是（）A. “高声”是指声音的音调高B. “不敢高声语”是从人耳处减弱噪声C. “恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快D. 说话的声音是由人的声带振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，故A错误；B、“不敢高声语”是从声源处减弱噪声，故B错误．C、声音不能在真空中传播，故C错误；D、人说话声音是由人的声带振动产生的，故D正确．故选D．【分析】（1）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）减弱噪声的途径有：在人耳处、在传播过程中、在声源处．（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）声音是由物体的振动产生的．5．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C. 人耳听不到次声波是因为响度太小D. 用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递能量【答案】A【解析】【解答】解：A、声音是物体振动产生的，所以发声的物体都在振动．故A正确；B、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，并不能防止噪声的产生．故B错误；C、人耳正常的听觉范围是20赫兹到20000赫兹，因为次声波的声音频率小于20赫兹，所以人耳听不到．故C错误；D、声音可以传递信息，也能传递能量．用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递信息．故D 错误．故选A．【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切振动的物体都在发声；（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（3）次声波是振动频率小于20赫兹的声波，人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；（4）声音在生活中有很多应用，比如：声音可以传递信息与能量，超声波可以还可以测距或者定位等，声音还可以影响人的情绪．6．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．7．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）A. 将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵【答案】C【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。
初中物理运动和力解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析
初中物理运动和力解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析一、运动和力1．放在水平桌面上的书，所受的力中属于平衡力的是[ ]A．书对桌面的压力与书所受的重力；B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C．书所受的重力与桌面对书的支持力；D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．【答案】C【解析】【详解】A．书对桌面的压力和书受到的重力是不同物体受到的力，同时力的方向也相同，所以不是平衡力的关系．不符合题意．B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力，这是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力．不符合题意．C．书受到的重力与桌面对它的支持力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上．所以是一对平衡力．符合题意．D．桌面对书的支持力，受力物体是书，桌子受到的重力，受力物体是桌子，两个力不作用在同一物体上，不符合题意．2．有关“合力”概念，下列说法中错误的是A．合力是从力作用效果上考虑的B．合力的大小总比分力大C．合力的大小可以小于任何一个分力D．考虑合力时不用再考虑各分力【答案】B【解析】【详解】A．合力是指该力的作用效果与分力的效果相同，即合力是从力的作用效果上考虑的，故A正确；B．合力可能小于任一分力，如一力大小为3N，另一力大小为5N，而两力的方向相反，则二力的合力应为2N，小于任一分力，故B错误；C．由B项分析可知，合力的大小可以小于任一分力，故C正确；D．因合力与分力存在等效替代的规律，故分析合力时，就不能再分析各分力了，故D正确；3．在水平面上有甲、乙两个物体在一条直线上运动，某段时间内其速度﹣时间．图像如图所示．则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是A．两物体都受平衡力作用B．两物体都受非平衡力作用C．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用D．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用【答案】D【解析】【详解】由图象可知：甲的速度大小不变，因此甲做匀速直线运动，受平衡力作用；乙的速度与时间成正比，因此乙做变速直线运动，乙受非平衡力作用；故D正确.4．如图中，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，若绳子突然断了，木块A在没有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（）A．5N，竖直向下B．3N，竖直向上C．2N，竖直向上D．8N，竖直向下【答案】B【解析】【详解】绳子没断之前，受重力、浮力、绳子的拉力且三力平衡，故重力等于浮力、绳子拉力之和，则可求得浮力为5N-3N=2N；木块A在没有露出水面之前只受浮力和重力，因排开水的体积不变，所受浮力不变，而木块的质量不变，其重力不变，因浮力大于重力，则木块所受合力等于浮力减重力，即5N-2N=3N，合力方向与较大的浮力方向一致，竖直向上．故选B．5．如图所示，水平路面上匀速行驶的汽车，所受的几个力中属于二力平衡的是A．地面的支持力和汽车的牵引力B．汽车的牵引力和阻力C．重力和阻力D．汽车的牵引力和重力【答案】B【解析】【详解】A. 地面的支持力向上，汽车的牵引力方向向前，二力垂直，不在一条直线上，不是平衡力；B. 汽车的牵引力向前，阻力向后，二力大小相等，方向相反，都作用于车，是一对平衡力；C. 重力竖直向下，阻力水平向后，二力垂直，不在一条直线上，不是平衡力；D. 汽车的牵引力水平向前，重力竖直向下，二力垂直，不在一条直线上，不是平衡力；【点睛】平衡力与相互作用力的判断是个难点，平衡力是作用在一个物体上的力，而相互作用力作用于两个物体，两对力的大小都是相等的．6．关于运动和力，下列说法正确的是A．物体如果受平衡力的作用时，一定处于静止状态B．如果物体没有受到外力的作用，一定处于静止状态C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D．要改变物体的运动状态，一定要对它施加力的作用【答案】D【解析】【详解】物体在平衡力或者不受力的作用时会保持静止状态或者匀速直线运动的状态，故A和B是错误的；物体静止时受到推力的同时又可能会受到一个和推力构成平衡力的力的作用，如果有力和推力构成平衡力了，那么物体的运动状态可能保持不变，故C是错误的；力是改变物体运动状态的原因，所以要改变物体的运动状态，必须对它施加力的作用，故D是正确的；7．下列情况中，属于相互作用力的是A．静止在斜面上的木块对斜面的压力和木块受到的重力B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力C．沿竖直方向匀速下落的跳伞运动员与伞的总重力和空气阻力D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和阻力【答案】B【解析】【详解】A．静止在斜面上的木块对斜面的压力和木块受到的重力大小不相等、方向不相反、没有作用在同一直线上。
【物理】九年级物理简单机械解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析
【物理】九年级物理简单机械解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析一、简单机械选择题1．同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N 的物体，已知滑轮重20N 、绳重和滑轮的摩擦力不计．则 （ ）A ．手的拉力：F 甲＞F 乙；机械效率：η甲＜η乙B ．手的拉力：F 甲=F 乙； 机械效率：η甲=η乙C ．手的拉力：F 甲＞F 乙；机械效率：η甲＞η乙D ．手的拉力：F 甲＜F 乙；机械效率：η甲＜η乙 【答案】C 【解析】 【详解】甲为定滑轮，由定滑轮的使用特点可知：绳重和摩擦力不计，G F =甲，并且可以改变力的方向。
乙为动滑轮，12F G G =+乙动（），由题知，G 动=20N ＜G ，因此F F >甲乙。
如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，则所做的有用功W 有用一样大，由于要克服动滑轮重力的作用，所以使用动滑轮做的总功多，由ηW W =有用总可知，定滑轮的机械效率高，所以ηη>甲乙，故C 正确为答案，选项ABD 错误。
2．关于机械效率的问题，下列说法中正确的是（ ） A ．做的有用功越多，机械效率一定越高 B ．单位时间内做功越多，机械效率一定越高C ．省力越多的机械，机械效率一定越高D ．额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高 【答案】D 【解析】 【详解】A 、做功多，有用功不一定多，有用功占总功的比例不一定高，所以机械效率不一定高，故A 错误；B 、有用功占总功的比例与单位时间内做功多少无关，故B 错误；C 、省力多的机械的机械效率往往偏低，故C 错误；D 、额外功在总功中所占比例越小，说明有用功在总功中所占的比例越大，机械效率就越高，故D正确；故选D．【点睛】①总功＝有用功+额外功；②有用功和总功的比值叫机械效率；③由机械效率的定义可知，机械效率的高低只与有用功在总功中所占的比例有关，与做功多少、功率大小无关．3．如图所示，利用动滑轮提升一个重为G的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为60%．要使此动滑轮的机械效率达到90%，则需要提升重力为G的物块的个数为（）A．3 个B．4 个C．5 个D．6 个【答案】D【解析】【详解】不计绳重和摩擦，，，要使，则．4．如图所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧各减少一个钩码，杠杆会（）A．左端下沉B．右端下沉C．杠杆仍然平衡D．无法判断【答案】B【解析】【详解】设一个钩码重为G，一格的长度为L，原来：3G×4L=4G×3L，杠杆平衡；在杠杆两侧挂钩码处各减少一个质量相等的钩码，现在：2G×4L<3G×3L，所以杠杆不再平衡，杠杆向顺时针方向转动，即右端下沉。
初中物理运动和力常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
初中物理运动和力常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、运动和力1．在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是A．F1>F2>F3B．F1<F2<F3C．F1=F2=F3D．F1>F2=F3【答案】A【解析】【分析】摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变．【详解】第一、二次实验在接触面的粗糙程度不变时，改变了压力大小，压力大的摩擦力大，故F2＞F1；第二、三次实验在压力大小不变时，改变了接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度大的摩擦力大，故F1＞F2；故A正确选A．2．有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，某同学用其测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10.0N，则物体的重力（）A．一定等于10.0N B．一定小于10.0NC．一定大于10.0N D．以上判断都不正确【答案】B【解析】【详解】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数10N。
故ACD错误，B正确。
3．用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变【解析】【详解】A．平衡力和相互作用力都是大小相等方向相反作用在一条直线上，不同的是平衡力作用在一个物体上，而相互作用力作用在彼此两个物体上．木块对桌面压力作用在桌面上，而重力是地球对木块，不在一个物体上所以不是平衡力，也不是彼此之间的力所以不是相互作用力．A错误．B．绳对木块和木块对绳是相互作用力而不是平衡力，B错误．C．木块在桌面做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力和摩擦力是平衡力，二者大小相等．C错误．D．滑动摩擦力和压力接触面粗糙程度有关，木开移动过程中，对桌面压力不变，而接触面粗糙程度也不变，因此摩擦力也不变．D正确．4．如图所示，水平路面上匀速行驶的汽车，所受的几个力中属于二力平衡的是A．地面的支持力和汽车的牵引力B．汽车的牵引力和阻力C．重力和阻力D．汽车的牵引力和重力【答案】B【解析】【详解】A. 地面的支持力向上，汽车的牵引力方向向前，二力垂直，不在一条直线上，不是平衡力；B. 汽车的牵引力向前，阻力向后，二力大小相等，方向相反，都作用于车，是一对平衡力；C. 重力竖直向下，阻力水平向后，二力垂直，不在一条直线上，不是平衡力；D. 汽车的牵引力水平向前，重力竖直向下，二力垂直，不在一条直线上，不是平衡力；【点睛】平衡力与相互作用力的判断是个难点，平衡力是作用在一个物体上的力，而相互作用力作用于两个物体，两对力的大小都是相等的．5．下列情况中，属于相互作用力的是A．静止在斜面上的木块对斜面的压力和木块受到的重力B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力C．沿竖直方向匀速下落的跳伞运动员与伞的总重力和空气阻力D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和阻力【答案】B【详解】A．静止在斜面上的木块对斜面的压力和木块受到的重力大小不相等、方向不相反、没有作用在同一直线上。
(完整)初中物理答题技巧及典型例题.doc
初中物理答题技巧及例题中考物理解题技巧指导在中考即将来之，我把常用型的解方法和我在平考中学生容易出的列了一下，希望在考前中再学生行一些和提示，能提高考成，减小失有所帮助。
一、通卷，考答划接到卷首先要看清楚卷前面的明和要求，随后冷静、迅速地真通一遍卷。
做的好是：（1）接触每一道，初步掌握意，正式解答打下基。
（2）能了解整体分量，易的比例和分布，做到心中有数。
有些同学以通卷浪，其恰恰相反，才能防漏，少走弯路，合理利用，提高答卷效率。
安排答划考两个主要准：一是自己考的熟知程度；二是不同考的分。
安排好了准用于每道的后，就要按划去做。
要住，每一道都写出一点答案来，比尽无地答一道，而其他却一字不答好。
二、先易后全卷之后，于容易的目，先做解答，以便集中精力攻克，才能合理利用，提高考成，而不至于因一两道耗去大部分，致使一些浅易的由于促而解答粗疏，造成，甚至有来不及解答。
在解答比复的目，一定要“袖手于前”、落笔在后。
就是在答卷之前深思熟，特要抓主要点，格解步，然后再一而就。
既可以防止走弯路，又可避繁就，省文字、。
三、清意而又，“咬文嚼字”，反复推敲。
尤其是看来容易的目，更要字字准，句句看清，防。
有些目似曾相，更要防疏忽大意，造成漏。
一定要做到：一不漏掉；二不看；三要看准；四要看全目的条件和要求。
要注意目中的一些关字，如声音的高低和声音的大小、量算中温度升高到多．．．．．．．少度和温度升高了多少度、透成像中告是物像距离是物距离是像距离⋯⋯；．．．要注意目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、“漂浮、匀速直运、直、水．．．．．．平、左、右、柱形、立方体、容器里装液体、用器正常工作、串在⋯、并在⋯不．．．．．．．（重和摩擦、空气阻力、滑重、温度⋯⋯影响、杆）、均匀的⋯；要注意目中的含条件，如将用器接在家庭路上⋯⋯等。
四。
、范化答言范化（用物理言表述、且表述准确。
型如：蒸→ ；直向下→化；逐大→ 大或大；凝垂直向下；），格式范化，不写字（熔化→融化、溶．→凝化；汽化→气．化），禁止写笔字，做到容易不分，多分。
完整)初中物理答题技巧及典型例题
完整)初中物理答题技巧及典型例题技巧及例题在中考即将来临之际，为了帮助学生提高考试成绩，减小失误，我整理了常用题型的解题方法和学生容易出现的错误。
以下是一些解题技巧和例题。
1.通览试卷，考虑答题计划接到试卷后，首先要仔细阅读说明和要求，然后冷静、迅速地通览整个试卷。
这样做有两个好处：一是初步掌握每道题的题意，为正式审题解答题打下基础；二是了解整体分量、难易试题的比例和分布，做到心中有数。
有些同学认为通览试卷浪费时间，但实际上这样做可以预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。
安排答题计划时应考虑自己对考试的熟知程度和不同考题的分值，安排好时间后按计划去做。
对每一道题都写出一点答案来，比详尽无遗地回答一道题，而对其他试题却一字不答更好。
2.先易后难通览全卷后，应先解答较容易的题目，以便集中精力攻克难题，合理利用时间，提高考试成绩。
否则，一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。
在解答比较复杂的题目时，应在答卷之前深思熟虑，特别要抓住主要点，严格按照解题步骤，然后再写下答案。
这既可以防止误走弯路，又可避免繁琐，节省时间。
3.审清题意审题要仔细、细致，反复推敲。
特别是看似容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。
有些题目似曾相识，更要注意防止疏忽大意，造成错漏。
要做到：一不漏掉题；二不看错题；三看准题；四看全题目的条件和要求。
注意题目中的关键字和条件，如声音的高低和大小、热量计算中温度升高的度数、透镜成像中的物像距离、物镜距离和像镜距离等。
还要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上等。
4.规范化答题答题时要规范化，包括书写工整、公式清晰、单位正确、计算准确等。
要注意题目中的精度要求和单位要求，如保留小数点后几位、使用国际单位制等。
此外，要注意题目中的图表、符号和注释，理解清楚后再作答。
以下是一些例题：例1.一辆汽车以30m/s的速度行驶，刹车后在10s内停下来，求汽车的平均加速度。
初中物理力学解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析
态．
（2）地面附近的物体受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，不会发生水平方向的碰撞
事故．
（3）只要两个物体之间要发生或已经发生运动趋势时，存在摩擦力．
（4）维持物体的运动不需要力，需要的是物体的惯性．
【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的，汽车发生碰撞事故是水平方向的．不符合题 意． B、汽车发生碰撞时，碰撞的两个物体有力的作用，力改变了汽车的形状，所以力能使物体 发生形变．符合题意． C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力．不符合题意． D、维持物体的运动的是物体的惯性，改变物体运动状态的是力．不符合题意． 故选 B． 【点评】（1）掌握力的作用效果． （2）掌握重力的大小、方向和作用点． （3）掌握摩擦力发生的条件． （4）掌握惯性是维持物体运动的原因．
B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B 不符合题意； C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C 不符合题意； D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直 线上所以是一对相互作用力，D 符合题意。 故答案为：D 【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参 照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面 光滑和减小压 力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之 间脱离接触（如磁悬浮列车）. 物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.
9．初中毕业体育考试项目有长跑、实心球、立定跳远等，下列说法中正确的是 A．长跑的考生到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用 B．立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因 C．推出后的实心球在空中飞行过程中，考生对实心球做了功
初中物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
计在水平方向上受到两个力的合力为 0。
一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是 5N 的拉力作用（不计弹簧测力计
自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是 5N。
故答案为：B。
【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的
合力大小无关。
14．如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是（ ）
9．某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的
测量值相比较（ ）
A. 测量值偏大
B. 测量值保持不变
C. 测量值偏小
D. 前三种情况都可能
出现
【答案】C
【解析】【解答】弹簧变短后其劲度系数会增大，在拉力相同时，弹簧的伸长变短，如果
继续使用原来的刻度盘，必然会使测量值偏小，因此只有选项 C 符合题意；
A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力
B. 台球被击出后能
继续向前运动,是由于受到了向前的力
C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力
D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平
方向受到平衡力
【答案】A
【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物
确；
因为只知道物体受浮力的大小关系，据 F 浮=G-F′所以不能确定物体受重力.浸没水中后弹簧 测力计的示数的大小关系，B.C 项错； 浸没水中的物体受到的浮力与所处的深度无关，D 项错． 故选 A． 分析 物体浸没在水中，弹簧测力计减少的示数就是物体受到的浮力大小，减小的示数相同
说明受到的浮力相同．
初中物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
一、力学
中考物理力学解题技巧(超强)及练习题(含答案)
A. 驱蚊器的重力为 0.6N
B. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到
C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波
B. 100N
C.【解析】【解答】弹簧测力计两端沿水平方向各施加 100N 的拉力，两个拉力在一条直线
上且方向相反，所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉
力（100N）为准，所以，其示数是 100N。
故答案为：B
【分析】由于力的作用是相互的，弹簧测力计的示数是作用在弹簧测力计挂钩上的力。
A. F1 与 F4 大小相等 C. F2 与 G 是一对平衡力 【答案】 C
B. F3 与 F4 是一对相互作用力 D. G 与 f 之和与 F2 大小相等
【解析】【解答】金属块 P 沿竖直墙壁向上做匀速直线运动，故金属块受到的应该是平衡
力。
水平向右的力 F1 压着金属块，即墙壁受到 P 的压力为 F3 ， 所以 F1=F3； 金属块 P 对竖直墙壁的压力为和竖直墙壁对金属块 P 的压力是一对相互作用力，所以
D. 驱蚊器工作 10h 消耗电能为 0.02kW•h
【答案】B
【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A 不符合题意；
B、人的听觉范围 20～20000Hz；22kHz～55kHz 超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声
音不能被正常人听到，B 符合题意；
C、22kHz～55kHz 超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C
【中考物理】初中物理答题规范+技巧,含各类题型答题示范
【中考物理】初中物理答题规范+技巧，含各类题型答题示范初中物理答题规范+技巧（一）必要的文字说明必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，答题时应该说些什么呢？我们应该从以下几个方面给予考虑：1、说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题)。
2、画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图。
3、说明所设字母的物理意义。
4、说明规定的正方向、零势点(面)。
5、说明题目中的隐含条件、临界条件。
6、说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态。
7、说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。
（二）要有必要的公式1、写出的公式(这是评分依据)必须是原型公式，不能以变形的结果式代替；如牛顿第二定律F=ma，而不是其变形结果式a＝F/m。
2、要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程。
3、要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容。
4、方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，，对各方程式编号。
（三）、要有必要的演算过程及明确的结果1、演算时一般先进行文字运算，从列出的方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果。
2、数据的书写要用科学记数法。
3、计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，取两位或三位即可、如有特殊要求，应按要求选定。
（四）、解题过程中运用数学的方式有讲究1、“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。
2、所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明。
3、重要的中间结论的文字表达式要写出来。
4、所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去。
5、数字相乘时，数字之间不要用“·”，而应用“×”进行连接；相除时也不要用“÷”，而应用“/”。
（五）、使用各种字母符号要规范1、字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草、阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜。
(完整版)初中物理答题技巧及典型例题
初中物理答题技巧及例题中考物理解题技巧指导在中考立刻来之，我把常用型的解方法和我在平考中学生简单出的列了一下，希望在考前中再学生行一些和提示，能提高考成，减小失有所帮助。
一、通卷，考答划接到卷第一要看清楚卷前面的明和要求，随后沉稳、迅速地真通一遍卷。
做的好是：（1）接触每一道，初步掌握意，正式解答打下基。
（2）能认识整体重量，易的比率和分布，做到胸有成竹。
有些同学以通卷浪，其恰巧相反，才能防漏，少走弯路，合理利用，提高答卷效率。
安排答划考两个主要准：一是自己考的熟知程度；二是不相同考的分。
安排好了准用于每道的后，就要按划去做。
要住，每一道都写出一点答案来，比尽无地答一道，而其他却一字不答好。
二、先易后全卷此后，于简单的目，先做解答，以便集中精力攻下，才能合理利用，提高考成，而不至于因一两道耗去大多数，致使一些简略的由于促而解答粗疏，造成，甚至有来不及解答。
在解答比复的目，必然要“袖手于前”、落笔在后。
就是在答卷从前深思熟，特要抓主要点，格解步，尔后再一而就。
既能够防范走弯路，又可避繁就，省文字、。
三、清意而又，“咬文嚼字”，屡次商酌。
特别是看来简单的目，更要字字准，句句看清，防。
有些目似曾相，更要防马虎马虎，造成漏。
必然要做到：一不遗漏；二不看；三要看准；四要看全目的条件和要求。
要注意目中的一些关字，如声音的高低和声音的大小、量算中温度高升到多．．．．．．．少度和温度高升了多少度、透成像中告是物像距离是物距离是像距离⋯⋯；．．．要注意目中的一些条件，如“圆滑”、“静止”、“飘扬、匀速直运、直、水．．．．．．平、左、右、柱形、立方体、容器里装液体、用器正常工作、串在⋯、并在⋯不．．．．．．．（重和摩擦、空气阻力、滑重、温度⋯⋯影响、杆）、均匀的⋯；要注意目中的含条件，如将用器接在家庭路上⋯⋯等。
四。
、范化答言范化（用物理言表述、且表述正确。
型如：蒸→ ；直向下→化；逐大→ 大或大；凝垂直向下；），格式范化，不写字（融化→融化、溶．→凝化；汽化→气．化），禁止写笔字，做到简单不分，多分。
八年级物理典型例题及做题技巧
八年级物理典型例题及做题技巧一、运动和力的典型例题及技巧1. 例题一辆汽车在平直公路上匀速行驶，速度为公式，遇到紧急情况后开始刹车，经过公式停止运动。
求汽车刹车过程中的加速度大小。
解析首先进行单位换算，公式。
根据加速度的定义式公式（其中公式为末速度，公式为初速度，公式）。
则公式，加速度大小为公式。
对于运动学问题，首先要明确已知量和未知量，特别是要注意单位的换算。
在运用公式时，要准确选择合适的运动学公式，像本题中涉及到初速度、末速度、时间求加速度，就直接使用加速度定义式。
2. 例题一个物体静止在水平桌面上，受到重力公式，求桌面受到的压力大小。
解析物体静止在水平桌面上，对桌面的压力公式等于物体的重力公式。
所以公式。
当物体静止在水平面上时，根据二力平衡，压力和重力大小相等。
在分析这类问题时，要先判断物体的状态，再根据力的平衡条件来求解。
二、密度典型例题及技巧1. 例题一个质量为公式的铝块，已知铝的密度公式，求铝块的体积。
解析根据密度公式公式，可得公式。
把公式，公式代入公式，公式。
对于密度问题，牢记密度公式公式及其变形公式公式和公式。
在解题时，先确定已知量，然后选择合适的公式进行计算。
同时要注意单位的统一，例如质量单位公式和公式，体积单位公式、公式和公式之间的换算。
2. 例题有一个空心铜球，质量为公式，已知铜的密度公式，球的总体积为公式，求空心部分的体积。
解析首先根据公式求出铜的实际体积。
把公式，公式代入得公式。
空心部分体积公式，公式，公式，所以公式。
对于空心物体问题，关键是求出物体实心部分的体积，然后用总体积减去实心部分体积得到空心部分体积。
要熟练运用密度公式及其变形公式进行计算。
三、压强典型例题及技巧1. 例题一个正方体木块，棱长公式，放在水平桌面上，木块的重力公式，求木块对桌面的压强。
解析木块对桌面的压力公式。
木块与桌面的接触面积公式。
根据压强公式公式，可得公式。
计算固体压强时，先确定压力公式（在水平面上公式）和受力面积公式。
【物理】初中物理光现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析
【物理】初中物理光现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析一、初中物理光现象1．光从空气斜射入水中时，同时存在反射现象和折射现象。
若入射光线与水面的夹角为60°，则下列说法中正确的是（）A. 反射角一定为30°B. 反射角一定为60°C. 折射角可能为30°D. 折射角可能为60°【答案】 A【解析】【解答】若入射光线与水面的夹角为60°，入射角为90°-60°=30°；根据反射角等于入射角可知反射角为30°，A符合题意，B不符合题意；当光线从空气斜射到水中时，折射角小于入射角，故折射角一定小于30°，不可能为30°，更不可能为60°，CD不符合题意。
故答案为：A【分析】结合题意，利用光的反射定律、折射定律分析解答即可.2．古诗词是我国的文化瑰宝，下列说法中不正确的是（）A. “欲渡黄河冰塞川”﹣﹣“冰”是由于水遇冷凝固形成的B. “不敢高声语，恐惊天上人”﹣﹣“高”是指声音的音调高C. “潭清疑水浅”一一“浅”是由于光的折射现象形成的D. “举杯邀明月，对影成三人”﹣﹣“影”是由于光的直线传播形成的【答案】B【解析】【解答】解：A、“冰”是液态水放热变成固态的凝固现象，故A正确； B、不敢大声说话，害怕惊动了天上的仙人，“高声”指说话的声音大，即声音的响度大，故B错误；C、“潭清疑水浅”的“浅”是由于光从水中射入空气中，在水面处发生光的折射而产生的现象，故C正确；D、举杯邀明月，对饮成三人”中的一人是饮酒者本人，另外两“人”是饮酒者形成的影．①其中一“人”是人在地面上形成的影子，它是沿直线传播的光被不透明的人挡住，在人后面的地面上光照不到的地方形成影，即地面上的“人”；②另一“人”是杯中的“人”，酒面是一个平面镜，人在这个平面镜中成像，即平面镜成像，它是由光的反射形成的，故D正确．故选B．【分析】（1）物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华；（2）声音的响度指声音的大小；（3）光的折射现象，知道潭清疑水浅是由于光的折射形成的；（4）举杯邀明月，对饮成三人”中一人是本人，其中另外两人是本人的影子，根据影的形成原因分析解答本题，注意光的直线传播可形成影，光的反射和折射可形成像．3．下列四种说法中正确的是（）A. 电脑显示屏画面的颜色是由红、黄、蓝三种色光合成的B. 城市中建设人工湖可以调节气温，利用了水的比热容大C. 飞机在天空飞行时，机翼上方的压强大于下方的压强D. 试电笔在使用时手不能接触笔尾的金属部分【答案】B【解析】【解答】解：A、彩色电视机中的各种画面都是由红、绿、蓝三种单色光复合而成的；故A错误．B、因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节气候；故B正确；C、由于机翼都做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大．机翼下方压强大于上方压强，机翼在压强差下产生向上的升力．故C错误；D、使用测电笔辨别火线和零线时，用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线，氖管发光，表明检测的是火线，故D错误；故选：B．【分析】（1）红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光．因此把红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色．（2）修建人工湖，含水量增多，因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析；（3）本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．（4）测电笔是用来辨别火线和零线的，使用测电笔辨别火线和零线时，用手接触笔尾金属体．4．小明用如图所示的实验装置“探究光的反射定律”时，以下说法错误的是（）A. 白纸板必须与平面镜垂直放置B. 白纸板的作用是为了显示光路C. 增大入射光线与ON 的夹角，反射光线与 ON 的夹角也增大D. 沿 ON 向后转动板A，用来探究反射光线与入射光线是否在同一平面内【答案】 D【解析】【解答】A、法线与镜面垂直，反射光线、法线、入射光线在同一平面内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，在纸板上看不到反射光线；所以，白纸板必须与平面镜垂直放置，正确；B、在研究光的反射规律时，能够在白纸板上看到光的传播途径；正确；C、增大入射光线与ON的夹角，即入射角增大，因反射角等于入射角，所以反射角也增大，即反射光线与ON的夹角也增大，正确；D、沿ON向后转动板A，看不到入射光线，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应沿ON向后转动板B，错误。
(物理)中考物理力学解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
（物理）中考物理力学解题技巧及经典题型及练习题(含答案)一、力学1．小明正在观看足球比赛，他运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中正确的是A．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止运动B．足球在空中飞行时受到重力和向前的推力C．足球在空中飞行过程中运动状态发生改变D．踢出去的足球能继续向前飞行是由于受到惯性【答案】C【解析】【详解】A. 根据牛顿第一定律知，空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将做匀速直线运动，故A错误；B. 足球在空中飞行时受到重力作用，但球与脚分离后，不再受到向前的推力，故B错误；C. 足球在空中飞行过程中，速度会减小，方向也会改变，所以运动状态发生改变，故C正确；D. 踢出去的足球能继续向前飞行是因为具有惯性，不能说受到惯性，故D错误。
故选C。
【点睛】注意对惯性的理解，惯性是物体的基本属性，与物体的运动状态无关，与质量大小有关，且惯性不是力，不能说成：受到惯性作用，而应该描述成：具有惯性。
2．如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【解答】解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C【分析】力的示意图要把力的方向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向垂直于接触面.3．2018年5月21日，遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆开幕。
关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是（）A. 击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态B. 击球时，球拍给羽毛球的作用力大于羽毛球给球拍的作用力C. 击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用D. 击球后，羽毛球离开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用【答案】 A【解析】【解答】A．击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态，A符合题意。
中考物理力学解题技巧(超强)及练习题(含答案)
中考物理力学解题技巧(超强)及练习题(含答案)一、力学1．某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力 F的方向是A．B．C．D．【答案】A【解析】【详解】该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相等。
故选A。
2．如图是打台球时的情景。
下列分析正确的是（）A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力【答案】A【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。
当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，D不符合题意，故答案为：A。
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.3．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。
在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。
由上述实验现象可以得出的结论是（）A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B. 磁铁对小铁球没有作用力C. 力可以改变小铁球的运动方向D. 力可以使小铁球发生形变【答案】 C【解析】【解答】A. 小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，A不符合题意；B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，B不符合题意；C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运动方向，C符合题意；D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，D不符合题意；故答案为：C。
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初中物理答题技巧及例题中考物理解题技巧指导在中考即将来临之际，我把常用题型的解题方法和我们在平时考试中学生容易出现的错误罗列了一下，希望在考前辅导中再给学生进行一些强调和提示，能够为提高考试成绩，减小失误有所帮助。
一、通览试卷，考虑答题计划接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。
这样做的好处是：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为正式审题解答题打下基础。
（2）能够了解整体分量，难易试题的比例和分布，做到心中有数。
有些同学以为通览试卷浪费时间，其实恰恰相反，这样才能预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。
安排答题计划应考虑两个主要准则：一是自己对考试的熟知程度；二是不同考题的分值。
安排好了准备用于每道题的时间后，就要按计划去做。
要记住，对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。
二、先易后难统观全卷之后，对于较容易的题目，应先做解答，以便集中精力攻克难题，这样才能合理利用时间，提高考试成绩，而不至于因一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。
在解答比较复杂的题目时，一定要“袖手于前”、落笔在后。
就是在答卷之前深思熟虑，特别要抓主要点，严格解题步骤，然后再一挥而就。
这既可以防止误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。
三、审清题意审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。
尤其是看来较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。
有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错漏。
一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。
要注意题目中的一些关键字，如声音的高低．．、热量计算中温度．．和声音的大小升高到．．．多少度和温度升高了．．．多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离……；要注意题目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、“漂浮、匀速直线运动．．．．．．、竖直、水平、左、右、柱形、立方体、容器里装满．液体、用电器正常．．在…不计（绳重和摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对……．．工作、串联．．在…、并联影响、轻杆）、均匀的…；要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上……等。
四。
、规范化答题语言规范化（用物理语言表述、且表述准确。
错误类型如：蒸发→挥发；竖直向下→垂直向下；），格式规范化，不写错别字（熔化→融化、溶．化；逐渐变大→变大或大；凝华→凝化；汽化→气．化），禁止写连笔字，做到容易题不丢分，难题多抢分。
五、科学安排时间科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方力争得分。
在自己心中时刻要意识到，与其花10分钟去攻克一道3分的选择题，不如花10分钟去攻克一道15分的大题。
在作答过程中学会随机应变。
六、细心检查订正检查答卷，一要检查题目是否有遗漏，二是检查答案是否正确。
要对照原题，看是否弄错了题意，是否抄错了字母、符号等。
二、不同题型解题方法与技巧（一）、选择题选择题的一般解法进行分析。
1．直接判断法这种解题方法直接运用基本概念、基本规律，对备选项中的答案进行判断。
选项常以物理学史、物理单位、物理观象、物理结论等内容为主，对应的题型多数是识记型选择题。
2．直接求解法若在选项中陈述的是题目的数据或代数式答案供选择这类题可直接采用物理规律、公式计算结果，对照答案进行选择。
3．图示法（一定要分析图示所给的信息）根据题意，将物理过程用示意图、图像等作图方法形象、直观地反映出来，通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然，给人以豁然开朗之感。
4．筛选法对题目中各选项逐一经过题意的这个“筛子”，把符合题意的答案筛选出来。
5．排除法按照题意的要求，熟练运用物理概念、规律，对选项与题干的关系或对选项本身的科学性进行判断，将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。
6．推理判断法根据题目中的物理问题的条件、原因，按照规律逐步加以分析、推理，判断出最后结果。
7．极值法有一些题中涉及到研究物理量“变大”、“变小”的情况，我们通常按题目中所描述的物理过程，取变化的极端值来考虑，如将“变小”当作极值零来处理。
滑动变阻器滑动头移动，判定某些物理量的变化，可先讨论它滑动到中点或两端的特殊位置的情况再来判定。
这种方法称为极值法。
8、赋值法在做某些物理题时，根据其中的相关信息也可以用赋值法将几个没有具体值的物理量，设定一个固定得数，最终也可解题。
（电路中有两个电阻时，不要赋予相同的电阻值）做选择题要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项（二）、填空题1．直接填空法将识记型填空题考查的物理概念、规律、常数、单位等知识，通过回忆直接填空。
填空时要做到文字准确、简洁。
2．分析填空法根据题目给出的已知条件，分析物理现象和过程，利用物理规律或公式，作出定性分析、推论，从而找出答案。
此方法常用来解现象解释型填空题。
3．图示分析填空法对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析，理解它们的物理意义，根据填空的要求，选用合适的规律或作出图线进行解答。
4．计算填空法此题型实际上是计算题，需要填入的只是答案，不要求反映解答过程。
解题方法与计算题一样，首先要认真审题，分析题意，然后找出已知条件和未知量，选择公式，代入已知量求解。
注意结果要按照题目要求的单位填空。
由于只需要结果，解题过程中任何一个步骤都要仔细，不然就一错全错。
注意：填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等（三）、作图题作图题的内容广泛，有力学、热学、光学、电学等，图的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。
作图时，规范化作图尤为重要！作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向（力与光线一定画带箭头的实线）、等距等问题，利用直尺把线画直。
如画电路图中导线要横平竖直；连线交叉处要加黑点。
同一图中不同大小力的长短应区分，辅助线（包括法线）画虚线。
学生容易出现的问题有：作图画图随意，作出画出的图不美观；连线图的连线不到位；虚实线不分，多次改动卷面脏；不符合要求（如人在地面使用滑轮组提起重物将拉力向上）；漏做或不全…(四)、实验探究实验探究题是中考学生最容易失分的地方，也是我们在复习时比较关注的一类题。
回答问题时，一定要先看清楚，实验探究的目的，答案紧扣实验目的。
在对数据进行分析论证后得出的结论能够定量的就不要定性，使用控制变量方法得出的结论，一定要先表述条件。
对实验的评估，解决此类问题的关键是根据探究要求自己首先要确立一个正确的方案和相应的结果，在此基础上对题设方案做出评价并做出正确的解答。
（五）、计算题1、统一单位制。
根据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统一单位，一般来说应采用国际单位制，热电综合题中如果计算的电能是kw·h，代入热量公式计算时换算成焦耳。
中间计算结果如除不尽，请暂时以分数保留，如果后面计算还要用到，最后代入分数进行运算，否则将影响最终结果。
2、强调完成计算题时的格式是：写公式→代入数据→写结果，一般情况下建议分步做，比较稳妥。
3、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程（如柱形物体对支撑面的压强计算可用p=ρgh）。
需要判断、比较的须进行判断比较。
做完后要答一下。
4、注意下标的正确使用。
力学计算题中的液体不一定总是水。
5.对结果进行检查或初步判断。
最后的计算结果要有小数，不能用分数，按要求保留一定的位数。
求出计算结果后，并非大功告成，如果时间允许，还要审查计算结果，看是否有错误或漏答。
即使时间紧张，也要对结果的合理性进行初步判断。
例如，有同学在计算一瓶上标有"5L"字样，密度为×103kg/m3的"金龙鱼"牌食用调和油的质量时，得出×103kg的答案，如果联系实际稍加分析，就会发现其不合理性。
1. 回忆法例1.在以下五个物理量中：（1）速度、（2）密度、（3）压强、（4）电压、（5）电功率，能反映“快慢”程度的是（选填写序号）。
2. 观察法例：小王同学在做测量长度的实验中，测出了如下两组数据，但忘记了填写单位，请你帮他补上适当的单位：①小刚的身高为；②一支铅笔的直径为。
3. 计算法例1. 一架我国自行研制的歼－8 II 战斗机的质量为kg 4105.1⨯，发动机用N 4108⨯的推力使飞机在10s 内前进5000m ，则飞机受到的重力为_________N ，这段时间内飞机的平均速度为_________m/s ，推力的功率为_________W 。
4. 力学作图题例：如图所示，杠杆OA 在力F 1、F 2的作用下处于静止状态，L 2是力F 2的力臂．在图中画出力F 1的力臂L 1和力F 2．3. 电磁学作图题例1. 如图所示，要求用电流表测量灯泡L 2中的电流（），电压表测量灯泡L 1的电压，L 1、L 2并联，变阻器调节L 1的亮度，开关控制整个电路，将符合要求的电路图画在虚线框内，并将实物连接起来。
方法二：排除法例1：正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A. 使二胡发出不同的音调B. 为了获得更好的音色C. 为了获得更大的响度D. 阻止琴弦振动发音2.如图所示，两盏相同的灯泡在电路开关S 闭合后都能正常发光。
过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表无示数，电压表有示数，那么电路发生的故障可能是A. 灯泡L 1灯丝断了B. 灯泡L 2灯丝断了C. 灯泡L 1短路D. 灯泡L 2短路 方法三：赋值法例1：凸透镜的焦距在10cm 与15cm 之间，当物体距凸透镜12cm 时所成的像一定是（ ）A. 正立的B. 倒立的C. 放大的D. 缩小的 方法四：比例法例1：把标有“220V 25W ”和“220V 60W ”的灯泡L 1、L 2串联接在220V 的电源上，则L 1与L 2的功率之比是A. 12:5B. 5:12C. 1:1D. 2:5方法五：整体法例：用电压为220V 的电源向远处某工地的一盏标着“PZ 220－60”的电灯供电，由于导线有电阻，灯泡消耗的实际功率为55W 。
则导线消耗的功率（ ）A. 大于5WB. 等于5WC. 小于5WD. 不能确定类型一：力学综合题（2）若该小汽车行驶100km ，需耗油多少kg（3）若该小汽车在水平路面上以额定功率匀速直线行驶，速度为20 m ／s ．请计算其10 min 内牵引力所做的功和其受到的阻力。
（g=10 N ／kg ，1L=10－3m 3）解析：本题以汽车为载体综合考查了力的知识，小汽车静止在水平地面上时对地面的压强；小汽车行驶100km 的耗油量；小汽车以20m/s 的速度行驶时，10min 内牵引力所做的功和其受到的阻力。