影视电听语言—中国传媒大学6
电影视听语言对中国古典美学意境的营造——《温凉珠》的视听语言分析
组镜头中绝大部分也是固定镜头，甚至不乏长达 １ ０ 秒以 过的歌时 ，决定带小翠走 ，推动了后文赵长峰把温凉珠 上的固定镜头 ；而第三个镜头的缓慢拉近 ，配合着王爷 送给小翠的情节，及为影片带上一点爱情元素 ；小调的
的诵诗声 ，透露出一种静水流深 的感觉 。叠化这种镜头 柔美哀伤 ，既表达了柳母对柳艳阳的母爱 、小翠对柳艳 组接方式还运用在全片许多地方 ，如张家父子练气 、柳 阳 的爱 情 ，也 渲 染 了 影 片 静 谧 、哀 伤 的氛 围 。 而 歌 词 艳阳与赵长峰决斗的场景中等等。
人的全部” ，本片的固定长镜头的处理也一样 ，传达了 印在房门上的影子 ，昏黄的灯光和诵诗声充满了古典意
境 ；到了第五个镜头终于出现了王爷 ，但还是背影和远 人未老》的曲子贯穿始终。这首曲子，主角柳艳阳小时 景 ，这个镜头 中再一次提到了 “ 东西” ，但一直到第５ 候他的母亲唱过，长大后他遇到的小翠唱过 ，在和赵长 分钟才揭示这样 “ 东西”到底是什么。在这五个镜头的 峰把酒言欢时他 自己唱过。作为背景音乐的笛声独奏版 连接中，运用的都是叠化。叠化比之硬切 ，就像刘郎在 更是在需要抒情处反复出现 。首先在曲调选择上 ，这首 《 苏园六记 》中应用的，更能展示舒缓 、从容的古典意 曲子是典型的中国的乡间小调 ，让观众一听到就处在浓 境 。开场的第一场戏正是用这种风格 ，把观众吸 引到了 浓 的 少年 回忆 里 ，这 回忆也 当然 是 中国 的 ，是 乡土的 。 这意境 中。当然除了叠化 ，第一场戏还用了其它方法来 歌词则充满了抒情性 ，充满了古诗词的韵味。在影片中 营造古典意境 ，比如这一组镜头运用到的都是中国古典 这首 曲子起到了推动情节 、渲染气氛 、揭示主题 的作 戏曲中的 “ 未见其人 ，先闻其声”的悬念设置方法 ；这 用 。柳艳阳听到青楼女子小翠唱起这首童年母亲为他唱
(完整word版)《视听语言》教案
第一讲导论教学目标：1、了解语言的定义及其分类2、了解视听语言的历史发展进程3、知道影视视听语言的产生基础4、掌握镜头的概念5、了解视听语言课程的框架体系教学过程：（一）新课导入今天我们开始学习一门新的课程，叫《视听语言》。
那么什么叫视听语言，它是一门什么样的课程呢?通过导论的学习，把大家带入《视听语言》课程的大门.（二）新课教学第一节什么是语言一、语言的定义“语言，以语音为外壳,以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的体系。
”语言是人类传递信息、交流思想、表达情感的工具或媒介符号.思考:人类能在没有工具或媒介符号的情况下进行交流吗？二、语言的分类1、根据语言的外延大小分狭义语言和广义语言。
狭义的语言指口头语言和文字语言口头语言是指用口语形式表达的声音符号系统,它又称作自然语言文字语言是指用书面形式表达的文字符号系统，它又称作书面语言。
法国美学家、符号学家罗兰.巴特在《符号学美学》中指书：“无论从哪方面看,文化都是一种语言。
”广义的语言泛指可以表达意义、传达信息，又有自身规律、法则和系统的媒介符号。
如数学中有数学语言，计算机中有计算机语言,艺术中有艺术语言。
2、根据语言的存在方式分视觉语言、听觉语言和视听语言等。
视觉语言是指借助视觉媒介符号来传达信息的语言。
如人类早期交流所使用的面部表情、手势和身体动作，人类文明产生后的文字语言，艺术中的绘画语言、雕塑语言、舞蹈语言等。
听觉语言是指借助听觉媒介符号来传达信息的语言。
如人类早期交流所使发出来的声音，口头语言，艺术中的音乐语言等视听语言是指同时借助视觉和听觉媒介符号来传达信息的语言。
如人类早期交流使用简单表意的声音并辅助以简单的手势和动作就是一种原始的低级的视听语言。
艺术中的戏剧语言、影视语言以及网络则是一种高级形态的视听语言。
第二节视听语言的历史发展进程一、视听语言的发展流程简单表意的手势动作和声音：思想感情交流不够精确，有很大的模糊性.口头语言：可以精确地进行思想感情的交流，但是受到时空限制.留声机：不受时空限制，但只限于单向交流，并且传播速度慢。
影视视听语言 教案
视听语言
课程教案
授课时间（学年/学期）
课程名称
影视视听语言
课程性质 必修课（ √ ） 理论课（ ）
任课教师
李妮乡
2018-2019/2
教案编写时间 2019.02.25
课程编号 学分
15061121
3
总学时 48
选修课（ ） 实验课（ ）
讲课： 48 实验： 0
职称 助教
实习： 0
学时 学时 周
授课对象
2017 级播音与主持艺术专业 1、2 班
课程内容 简介和
主要参考 资料
课程内容：本课程立足于中外影视制作实际，立足于学生已经习得的影视理论、技 术课程之基础，用理论与例片分析结合的方式，讲述视听语言的基本概念、特征、构成 关系，讲述视听语言的运用技巧、审美内涵。
主要参考资料： 《视听语言》，邵清风、李骏等编著，中国传媒大学出版社，2017 年
视听语言
课程教案
授课题目
6 学时
第一章 视听语言概述
教学目的 和
教学要求 （章、节）
掌握视听语言的基本含义、特点，掌握视听语言的发展概况，理解电影与戏剧、 文学等艺术的区别与关联。
教学方式 本课程采用理论与实践结合的课堂讲授、启发式教学、课堂讨论、案例分析方式。
1． 视听语言的含义及特点 视听语言是指同时借助视觉和听觉媒介符号来传达信息的语言。艺术中的戏剧语 言、影视语言以及网络则是一种高级形态的视听语言。 2.视听语言的发展
简
单
表
意
的
手
势
教学内容与 动
教学设计
作 和
声
音
绘画 雕塑
照相 摄影
图画文字 口头语言
影视语言的表现与创作——评《视听语言教程：影视·元素·艺术感》
康发 展 。说 到底 ，其 在 影视 作 品生产 环 节有 很大 的不 足 。
提 升 。 由四 川传 媒学 院教 授 、国家一 级剪 辑师 李玲 编 著 ， 中国 传媒 大 学 出版 社 ２ ０ ］ ６ 年１ ２ 月出版 的 《 视 听语 言教 程 ：
的 《 第 七 艺术 宣言 》宣 称 电影是 一 门艺术 开 始 ，对 电影 的
传 媒 书评
Ｍｅ ｄｉ ａ Ｒｅ ｖ ｉ ｅｗ
＿ ■
影 视语 言 的表现与创作
评 《 视 听语 言教程 ：影视 ・ 元素 ・ 艺术感 》
文／ 夏 增 强
在 新 媒 体 快 速 发 展 的 今 天 ，传 播 内 容 的 非 专 业 化 、 视频 化 趋势 越来 越 明显 。但 是 ，非 专业 生产 的视 频 内容质
党 报 的权威 性 、发 挥 党报 在突 发性 群体 事 件 中传递 党 的政 发 ，既 注重实 践对 理 论形 成 的推动 作 用 ，又注 重理 论对 实 策 声 音 、引导舆 论发 展 、维护 社会 稳定 的作 用 。 践 的指导 作 用 。无论 是对 党报 的 历史 回顾 还是 现 实考 量 ，
革 ，以及 多媒体 条 件下 如何 实现 党报 的主体 角色 建 构这 一 的实践 活 动 ，为党 报在 多媒 体 条件 下 的进 一步发 展 提供 了
中传电影学影视制片方向介绍
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！中传电影学影视制片方向中传电影学影视制片方向介绍介绍介绍电影学（）．影视制片方向影视制片方向是研究影视剧生产和营销的专业方向。
本方向主要的研究范围包括影视剧的剧本策划、投融资、生产组织与管理、产品销售等的理论与实践。
主要研究内容有：制片人的素质、剧本的策划与创作、影视剧的投资与融资、影视剧的成本与预算、影视剧的生产组织与管理、影视剧的市场营销等。
影视制片管理是一门交叉型学科，体现在影视艺术与经济和管理的有机结合，要求既要懂得艺术又要懂得经营管理及影视剧的市场运作；同时它又是一门实用性很强的学科，在强调理论基础的同时更加注重实际操作能力，即将理论知识转化为创造性实践的能力。
中国传媒大学的影视制片方向将借鉴国外及影视艺术硕士培养的经验，大量采用案例教学的方式，同时强调学生参与相关实践，强调理论与实际密切结合。
本研究方向的目标是培养既有坚实的理论基础又有创新能力，毕业后能从事相关教学、理论研究及实际运作的高层次影视节目制片人才。
．电影创作理论方向电影创作理论（剧作、导演方向）是实践性极强的应用学科方向，它主要培养具备较高理论素养和艺术创造能力的电影艺术编导人才。
本方向主要研究电影的创作规律、创作手法、中外电影创作流派等等。
采用理论与实践相结合的研究方法，在理论素养的基础上，不断探索电影的创作规律。
中国传媒大学的电影创作理论（剧作、导演）方向经过多年的发展，在媒体融合和技艺合流方面形成了自身的特色和优势，本专业的导师均有丰富的一线创作实践经验，在教学中除要求学生系统掌握电影史、电影理论的基础知识，并能应用于电影电视剧创作研究外，更重要的是通过对电影电视剧编剧、导演等艺术创作方面的学习研究，使学生较好地掌握影视剧创作方法。
本专业培养注重培养具备高水准的理论素养和实践技能，能胜任电影电视剧艺术创作及相关工作的复合型人才。
电影艺术史论方向电影艺术史论方向是整个电影学研究的基础，包含电影艺术史和电影理论两个方面。
课程内容与标准
课程内容与标准天津市⾼等教育⾃学考试课程考试⼤纲课程名称：视听语⾔课程编号：3381第⼀部分课程性质与设置⽬的⼀、课程性质与特点视听语⾔是⾼等教育⾃学考试数字媒体艺术（本）专业所开设的专业基础课程之⼀，它是⼀门理论性较强的课程。
本课程以视听语⾔特有的思维⽅式和语⾔法则为基本内容，从声⾳和画⾯的⾓度详细的介绍了这⼀媒体构成形式的内部规律和客观法则。
⼆、课程⽬标和基本要求设置本课程是为了使考⽣通过学习能够牢固掌握视听语⾔的基本概念、基本原则、规律、技巧和应⽤⽅法，依据这些理念对数字媒体制作进⾏理性思维，创作符合客观规律的艺术作品服务于社会，丰富数字媒体艺术创作。
通过本课程的学习，要求考⽣正确理解视听语⾔的基本概念、基本原则、规律、技巧和应⽤⽅法，掌握视听语⾔的学习⽅法及理论联系实际的⽅法，提⾼分析问题和解决问题的能⼒。
三、与本专业其他课程的关系视听语⾔是数字媒体艺术专业本科学⽣必修的专业基础课，它与本专业的许多其他课程有着密切的关系，“数字录⾳制作”、“影像与剪辑艺术”、“电脑动画”、“数字影视合成”是本课程的应⽤，同时它与“形态构成”、“⽹络艺术”互相衔接配合，互为知识补充。
第⼆部分课程内容与标准第⼀章画⾯造型语⾔⼀、学习⽬的与要求通过本章学习，正确理解掌握视听语⾔的基本概念、学习视听语⾔的基本⽅法、镜头画⾯造型语⾔概念及特征、了解掌握镜头画⾯造型语⾔的规律和应⽤。
⼆、考核知识点与考核⽬标（⼀）绪论（重点）识记：镜头的含义和摄像机镜头理解：视听语⾔的基本概念、特征。
应⽤：学习视听语⾔的⽬的和基本⽅法（⼆）景别（次重点）识记：景别的概念，景别的划分⽅法理解：景别的画⾯造型特点·叙事的表现功能。
景别的剪辑规则（三）景深与焦距（⼀般）识记：短焦·中焦·长焦镜头的画⾯造型特点和电影中的应⽤理解：短焦·中焦·长焦镜头在电影中的应⽤应⽤：电视字幕与声画搭配（四）⾓度（次重点）识记：⾓度的概念理解：⾓度的意义（五）构图（次重点）理解：构图规则和基本形式。
用电影语言讲故事——以《天使爱美丽》为例
用 电影语 言讲 故 事
— —
以《 天使爱美 丽》 为例
邱 慧
（ 中国传媒 大学 电视 与新 闻学院 ， 北京 行走在茫茫人海 ， 我们各 自低头前行 ， 偶尔擦肩 而过 ， 却 没 有一句 问候 。城市如此喧嚣 ， 雾霾迷离 了彼此 的双 眼， 人们漂 泊 在冷漠 的海洋 ， 随波逐 流。不止千百 次 ， 我 对这 萧索 的人 间叹 息， 难道这就是 生命 的色彩 ？直 到有一 一 天， 《 天 使爱美 丽》 扣 动 我的心扉 ， 我才发现生命原也是另一番风景。 《 天使爱美丽》 讲 述 了一个 法 国女孩从 小到大 内心逐渐 成 熟、 为善无数 、 最 终找 到白马王子 的故事。 电影 《 天使 爱美丽》 就像一首组诗 ， 温暖的画面缓慢的流过你的眼睛 ， 无需 扑捉逝去 的 镜头 ， 只 要细 心 体 会 ， 慢慢 的 品味 ， 甚 至 可 以 闭上 眼 睛 ， 用 心 去 感受那份真挚的情愫 。像窗外的春天 ， 清新的绿色 滋润着 眼睛， 油菜花 明亮的黄色铺满 了 田野 ， 梨花在枝 头怒放 ， 微 风吹过 ， 白 色的小花瓣轻轻地飞舞 ， 透着淡淡 的忧伤 ， 或许 ， 拂过你 的眼角 ， 微微的香气浸入身体 ， 笑容在你的嘴角绽开。 不具备诗人 的品质是 描摹不了爱情 的， 因为它 的本质太 微 妙， 太隐私， 太超脱飘逸 了。而 《 天使 爱美丽》 的导演 和演员 恰 恰 是有 这 种 品 质 的 ， 这 是 此 电影 如 此 杰 出 的 基 石 。 这 种 诗 人 的 品质在 电影 中不显山不露水 ， 却洋溢在故事的每个 角落 ， 画面美 得让人不愿眨眼 ， 甚至于每个镜头单拿 出来都是一 幅画， 故事情 节温暖幽默又令人深思 ， 配乐恰到好处 ， 欢快 的手 风琴 、 跳跃 的 旋律配上跳动的画面 ， 相得益彰 。一部 电影很难 同时把 画面与 情节把握得如此准确 ， 而《 天使爱美丽》 做到 了 ， 它将 画面 与情 节 配合 的如 此 完 美 ， 达到了 ｌ ＋１ ＞ ２的效 果 。 １ 真 还记得小时候的爱美丽吗？导演特意用了小景深来表现小 爱美丽 ， 主光打在小爱美丽身上 ， 环境光很 暗， 这样 主体性更 强 ， 小爱美丽在 手上画鬼脸 、 把树叶当哨子吹 、 吹彩色纸圈的几个 连 续的特写画面过后 ， 观众的注意力就全被 可爱的小爱美丽 吸引 过去了． 有谁会把草莓一个个套到指尖上然后一 口气全部 吃掉 ， 只 有爱 美 丽 。在孩 童 的眼 里 ， 事无 大小 之 分 ， 只 要有 乐趣 她 就 会 去做 ， 如此 真实 。 爱美丽妈妈 因为受 不 了爱美丽 的小金鱼 “ 抹香鲸 ” 的一 次 次 自杀而将她倒 在河里 的那 一刻 ， 小金 鱼可怜巴巴地望着小 爱 美丽 ， 似乎不舍 ， 久久不离去。小金鱼睁着大眼的脸 部特写镜 头 持 续 了整 整 １ ４秒钟 ， 再 接 上 小 爱 美丽 含泪 望 着小 金 鱼 的 脸 部 特 写， 足 以令 人 动 容 ， 。雨 点打 在 水 面 上 ， 溅起 一 圈 圈涟 漪 ， 打 在 爱 美丽的身上 ， 打 湿 了她 的心 ， 一 种淡淡 的忧伤从 画面 中流露 出 来， 这样的画面 ， 谁能不动容 呢？ 小爱美丽没有了“ 抹香鲸 ” 的陪伴 ， 妈妈送她一 台二手 照相 机， 她就天天拍摄 ， 拍天空中的云 ， 拍一切美丽 的事物 ， 可总会 有 意外发生在她身边 。当她 得知邻 居 耍弄她 的真相 后 ， 决心“ 报 复” 他， 小爱美丽趁邻居在屋里看球赛 ， 一次次拔掉他屋顶 上的 电 视 天线 ， 导演 把 爱 美 丽 拔 天 线 的镜 头 与 电 视 机 的 画 面 还 有 邻 居急疯 的镜头进行了快 速交叉剪辑 ， 让 观众捧腹 ， 爱她 的机智 ， 惊叹于她敢爱敢恨 的心 。 人生中的“ 真” 是什么 ， 爱美丽传达给我的是做最真 实的 自 己， 小时候 她敢爱敢恨 ， 不欺骗 不虚伪 ， 想 笑就笑 ， 想哭就哭 ； 长 大后她也没有丢掉性格里最纯粹 的真 ， 她依然做真 实的 自己， 她 喜欢回头看 电影院中人们 的表情 ， 她喜欢 随时将漂亮的石头 装 进 口袋打水漂 ， 她不喜欢看美 国人电影 ， 不喜欢杂货 商柯立纽 。 电影中爱美丽周围的人也保持着一颗真心在与这个世界对 话， 一个个鲜 明的形象在我脑海中荡漾 ： 那个把蔬菜 当艺术品的 独臂侠 ， 那个用摄像机看 时间的老画家 ， 那个不懂得 爱却 爱得执 著的酒 吧常客 ， 这些小人物 以真实的本性生活在这个世 界中， 他 们的真实感令我动容 。现在社会 中， 由于物欲的诱 惑， 太多人变 １ ０ ０ ０ ２ ４ ） 得浮躁虚伪 ， 他 们戴着 面 具 ， 麻 木 不仁 ， 这是 一 件 多么恐 怖 的 事情 １
中国传媒大学2023年导演专业试题
中国传媒大学2023年导演专业试题1500字
中国传媒大学2023年导演专业试题
一、简答题（共10题，每题10分，共计100分）
1. 电影的元素有哪些？分别简要介绍每个元素的作用和特点。
2. “视觉语言”在电影中起到了什么重要作用？举例说明。
3. 电影中的“音乐”是如何发挥作用的？举例说明。
4. 什么是拍摄角度？拍摄角度对电影表现有何影响？
5. 电影中的“剪辑”技巧有哪些？举例说明。
6. 什么是“意境”？电影中的意境是如何塑造的？
7. 电影导演在电影制作过程中具体负责哪些工作？
8. 请简要介绍一部中国电影史上的经典作品，并阐述其在电影史上的重要地位。
9. 请简要阐述电影与其他艺术形式的异同点。
10. 电影中的“导演语言”在电影表现中起到了什么作用？举例说明。
二、论述题（共4题，每题200字，共计800字）
1. 电影中的题材选择是如何影响电影艺术的？以你熟悉的一部电影为例，探讨该电影的题材选择与其艺术形式之间的关系。
2. 电影中的角色建构是如何实现的？以你熟悉的一部电影为例，分析该电影中的角色建构与其故事情节之间的关系。
3. 电影中的场景设计对电影表现有何影响？以你熟悉的一部电影为例，论述该电影的场景设计如何营造出特定的氛围和情感。
4. 分析一部你熟悉的电影中导演使用的镜头运动手法，并论述该镜头运动手法对电影表现的作用和意义。
三、创作题（共1题总字数300字）
请你以一个自己熟悉的故事为蓝本，创作一个电影剧本的梗概（不少于200字），并简要阐述你选择该故事的理由。
2020年戏剧与影视学考研真题：艺术基础与中外电影史
2020年戏剧与影视学考研真题：艺术基础与中外电影史主要整理了北京电影学院、中国传媒大学、北京师范大学这三个学校的艺术基础和北京电影学院艺术史与视觉文化业务课二的考题作为真题参考。
从这三所院校相似的命题风格可以看出，对艺术基础的考察除了艺术概论、艺术史、艺术理论和艺术批评与鉴赏之外，也开始重视绘画文学、戏剧的储备。
北京电影学院701艺术基础理论一、名词解释（5*7）1.有意味的形式2.法兰克福学派3.元杂剧4.《悲剧的诞生》5.《离骚》二、简答（15*3）1.艺术创作中想象的作用2.《步辇图》的作者，时期，表现主题3.什么是第四堵墙，简述电影和戏剧的关系三、论述35*21.结合中国文学史的作者与作品，谈谈继承与创新关系2.艺术和政治的关系，结合电影或电影史论述中国传媒大学 336艺术基础一、名解 5*51.现代主义2.酒神精神3.互文性4.中国山水画5.灵晕二、简答 15*31.结合自己的艺术专业门类，说说艺术理论的价值和作用2.任选两种艺术形式，说说节奏的表现特点和审美价值3."言征实则寡余味也，情直致则难动物也，故示以意象"，简述其中的含义。
三、论述 35*21.党的十九大报告明确指出，"必须更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引"，结合实际谈谈哪些作品体现了这些？如何构建中国精神？2.数字媒介对文学艺术创作的影响。
北京师范大学 721 艺术原理一、名词解释1.戏剧艺术2.艺术创新3.艺术语言4.艺术认知5.艺术鉴赏二、简答1.简述艺术起源学说2.简述艺术作品感性、理性以及二者的结合三、论述1.简述艺术起源的多种学说2.简述艺术作品感性、理性以及二者的统一性3.郑板桥说；“江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间.胸中勃勃遂有画意.其实胸中之竹,并不是眼中之竹也.因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也.”结合艺术创作过程谈谈你对这段话的理解。
中国传媒大学艺术硕士MFA各方向介绍
中国传媒大学艺术硕士MFA各方向介绍(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)艺术硕士电影领域（135104）1．电影创作方向本方向依托具有较强师资和创作力量的电影专业领域，培养具备较高艺术创造能力和理论素养的电影电视剧创作人才。
本方向采用模块式教学，以实践创作和作业讲评相交替的方式，进阶式地深入提高学生的创作、创新能力。
通过两年在校学习和大量的实践创作，使本方向的研究生具备较高的电影、电视剧创作能力。
本方向的导师都具有丰富的一线创作经验，并且聘请了多位国内具有较高声誉的编剧、导演、表演、摄影、美术、剪辑等业界专家作为校外导师，在实践创作上为学生提供最专业的指导和大量实习实践机会。
主要课程包括：《电影制作技术》、《电影创作基础》、《专业创作》、《影视制片专题》等，大部分课程都是以实践拍摄为主，在老师的指导和讲评中不断提高学生的创作水平。
艺术硕士广播电视领域（135105）1．播音与主持艺术方向播音主持艺术是广播电视专业领域中研究有声语言传播艺术的一个方向。
其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。
播音主持艺术研究，以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。
本方向具有多学科交叉的边缘性特点，需要吸收、融合艺术学、新闻传播学、语言文学、心理学、社会学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
本方向的研究对于广播电视播音主持艺术业务实践具有直接指导作用，对于不断提高广播电视语言传播质量，多出精品节目，提升传播主体的艺术创作水平和受众的欣赏层次，都将发挥积极的作用。
2．动漫创作方向本方向从属于艺术学科广播电视领域，为全日制专业硕士领域方向，即MFA艺术硕士的动漫创作方向。
本方向将专业实践作为重要的教学环节，力求为学生提供充分的、高质量的专业实践。
视听语言
• 如《天堂电影院》 (2:13:34-2:17:24 ）成年多多返回家乡参加埃尔夫瑞多的葬礼，无意 中发现酷似女友的女孩，于是就开始跟踪她。
间接主观视点 —— 接近动作卷入情节中
• 间接主观视点实际上不是在提供一种参与性的观点，而是在迫使观众接近这个动作，以
便将其带入剧情并使其观影经验更加紧张。 • 比方说，一个特写镜头揭示出人物的情感反应，观众能意识到自己不是角色，但仍然能
A
B
C
故事接龙
故事写作
即兴故事
4
影视分析
影视分析又名影视作品分析，顾名思义就是对电影、电视节目进行分析与批评。
影视分析是戏剧影视类艺考最重要的考核内容，掌握影视分析能力，就掌握了戏剧 影视专业最重要的核心。
A
B
电影分析
C
电视剧分析
D
综艺节目分析
纪录片分析
5
叙事散文
叙事散文是指以记人叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文。叙事散文主要
由情节所引导的画面兴趣中心的位置，通过场面调度和前后镜头调度加以突出。
• 2. 和陪体的对比关系 • 人物并非孤立的存在，而是生活在环境中的。在环境中突显主体，常以对比的手法来实 现，这些对比可能包括画幅面积对比、布光影调对比、人物动静对比等。
• 3. 镜头运动中保持主体位置 • 在主体人物运动或镜头运动的情况下，使人物保持在画面中的主体位置上。这也是构图 的目的之一。
A
B
C
《红楼梦》
D
《人间词话》
E
《月亮与六便士》
F
《活着》
《呼啸山庄》
《朝花夕拾》
8
剧本创作
剧本是在故事编创的基础上，改编而成更适合影视拍摄的文学作品形式，其分为文
电影歌舞片段中的镜头语言分析——以影片《雨中曲》为例
“剧中剧”片段分镜表
307 特写—远景 俯角 拉镜头
歌舞剧：舞会场面
12秒
（二）景别的选取
景别是画 面的重要造 型元素之一， 不同的景别 具有 不同的表现力。对整部影片的景别分析显示，全景是所有 景别中最多的，占到了30%，接下来依次是中景、综合景 别、近景、特写和远景。
不同的景别可以满足观众从不同角度、视距观看的心 理需求。“一般而言，中景是较重功用性的镜头，可以用 来做说明性镜头、延续运动或对话镜头”。⑤同时，景别变
在综合运动镜头中，“雨中曲”片段多次使用了推拉 镜头。在歌舞片段中，推镜头大多是为了反映演员表情和 动作细节，而拉镜头便于体现全景、交代更多信息量。
2.歌舞片段中长镜头的使用及作用。“在1905—1915年 中，随着连贯性剪辑的出现，镜头越来越短。早期，一部 美国片中每个镜头平均长度大约是5秒钟。有声时代来临之 后，延长为十秒钟。”②而作为一部102分钟的有声电影， 《雨中曲》总共只有379个镜头。影片镜头数目比较少， 是因为片中除了对话片段外，大量的歌舞片段都用了长达 十几秒、几十秒甚至一分多钟的长镜头。长镜头能最大限 度地呈现歌舞的原始面貌，展现歌舞的独特魅力。与拍摄 对话不同，展现歌舞时，长镜头拍摄固定画面较少，而更 多是随着演员的舞蹈相应运动，多用跟镜头和综合运动镜 头等。“ 如果长镜头经 常取代剪辑， 它与镜头的运动 联 合起来不足为奇。如横摇、移动拍摄、升降或伸缩镜头就
―72 ―
影视传播 yings hi c huanbo
化也是体现造型意图和影片节奏变化的一种方式。而且， 不同景别画面之间的变换，可以体现导演意图，使得画面 叙述富有层次和重点。影片《雨中曲》歌舞片段的景别选 取和卡斯朗、凯西商 量之后，打算把失败的《决战骑士》改变成当时流行的歌 舞片。于是，就出现了唐纳给电影厂老板讲述剧情时，长 达5分15秒的歌舞片段（75分34秒—88分48秒，镜号271— 325）。在“剧中剧”的片段中，截取了以下一部分的分镜 表。在这个分镜表中可以看到，13个镜头几乎囊括了所有 的景别。
影像叙事语言知到章节答案智慧树2023年中国传媒大学
影像叙事语言知到章节测试答案智慧树2023年最新中国传媒大学绪论单元测试1.影像叙事发生的心理基础是什么？（）参考答案:人类的内在习性和本能;生活常识;理解人类基本情感的共情能力;认知偏好和技能2.影像叙事的两个主要任务是什么？（）参考答案:场景空间塑造;人物塑造3.影像叙事的核心元素包括哪些？（）参考答案:人物;时间;情节;场景4.下列哪一部不属于影像叙事作品？（）参考答案:真人秀节目《亲爱的客栈》5.影像叙事中的两大基本的艺术关系是什么？（）参考答案:对比关系;近似关系第一章测试1.下列哪个选项不属于幻想性错觉的常见类型？（）参考答案:从众心理2.下列哪个选项不属于视觉元素（）参考答案:时间3.下列关于电影《绿皮书》的影片分析中，哪一项的说描述是正确的？（）参考答案:两位主人公托尼和唐的贫富差距可以从其人物的服装设计中体现4.下列选项中，哪个选项中的物件不能作为叙事中的“追求客体”？（）参考答案:路边随处可见的小草5.下列选项中，哪一项的说法是正确的？（）参考答案:剧中人物服装的选择需要根据人物的经历和性格仔细考量第二章测试1.哪种景别可以充满悬念感（）参考答案:全景2.下列哪个选项属于摄影机平拍视角的拍摄效果（）参考答案:拍摄的人物比较客观，不带感情评价;符合人正常情况下观察世界的角度，画面有平稳感;形成的透视感比较正常，不会夸张物体和人物的垂直线条3.下列说法中关于镜头焦距正确的是（）参考答案:短焦镜头拍摄时水平视角更广阔，画面边缘趋向于弧形;35mm规格的电影拍摄中，40mm以下的都是短焦镜头;按照焦距来划分镜头，分为短焦镜头、中焦镜头、长焦镜头4.下列关于光线的描述说法错误的是（）参考答案:散射光有明显的方向性，被照物体上能形成明显的着光面、背光面和影子5.色彩的对比性通常用来（）参考答案:区分不同人物6.构图工作的基本任务（）参考答案:让影像更有动力;将重要的视觉内容放在重要的位置第三章测试1.下列选项中，哪一项的说法是正确的？（）参考答案:固定镜头的运用使得镜头的存在感降低，观众更加关注演员的表演2.下列选项中，哪一项的说法是错误的？（）参考答案:固定镜头的拍摄导演很难控制3.下列选项中，哪一项的说法是正确的？（）参考答案:摇镜头经常用来模拟人物的主观视点或交代空间;手持跟踪拍摄主要用来记录运动主体的状态4.下列选项中，哪一项关于运动镜头的描述是不正确的？（）参考答案:运动镜头不能与运动镜头剪辑在一起5.下列选项中，哪一项关于长镜头的描述是不正确的？（）参考答案:长镜头的叙事特点是时间上的连续但是空间上无法连续第四章测试1.影像叙事的核心技术在于（）参考答案:主观视点缝合2.以下哪一项不是定场镜头的功能（）参考答案:提供剧中人物的视点3.在一组主观镜头中，哪一个镜头是故事发生的核心所在，并且可以让观众与人物产生情感（）参考答案:反应镜头4.以下关于间接主观镜头和主观视点镜头的说法错误的是（）参考答案:间接主观镜头就是现场任何具体的人发出的视点5.通常带有反常的角度和构图的视点镜头是（）参考答案:导演诠释视点镜头第五章测试1.剪辑处理镜头是指（）参考答案:以拍摄镜头的素材为基础决定镜头取舍2.交叉剪辑强调两个场景的（）参考答案:同时性3.将两个调性完全不同的东西放置在一起，从而在镜头或场景之间产生导演的某种思想的剪辑方式是（）参考答案:并置反差剪辑4.在剪辑中什么镜头通常是将画面切到主要对白或情节所附带的次要人物、物体、景物的镜头，也是导演增加场景趣味的方法（）参考答案:切出镜头5.什么是一种让影像叙事更有心理介入效果的创作方法，也是体现影像叙事本质的一种技巧（）参考答案: 悬念。
影视作品中台词技巧对塑造人物的影响及具体方法分析
声屏世界2021/3文艺直通车视听艺苑影视作品中台词技巧对塑造人物的影响及具体方法分析阴陈世妍摘要:任何优秀的影视作品得以为人称道,离不开表演者对人物形象的有效呈现,而这其中,台词是传递人物性格特点的最有效手段。
通过运用台词技巧,能赋予影视剧角色丰富的情感,也更能引起观众的共鸣。
可见,台词呈现对影视剧作品能否透彻地表达意义重大,有必要开展针对台词技巧方面的研究。
基于此,文章首先探讨了影视作品人物性格特点呈现台词声音表达方式,其次对通过声音技巧丰富人物性格特点表现形象、借助台词气息强化人物情感表达的有效方式展开了探究,旨在为观众呈现出最有血有肉的影视剧作品,以供参考。
关键词:影视作品台词技巧人物方法日常生活中发生的各类事件千姿百态，每一件生活中的事件都能引起人们的深思。
影视作品展现日常生活中人们内心所想象出的各类事件，融入不同人物角色，为角色赋予不同性格特点对事件本身加以描述，传递给观众一定的价值观，这正是影视剧拍摄的本质意义。
台词就是传递角色人物情感的最有效利器，透过台词人们能够对生活、生命有着更多的反思与关注。
因此，台词对影视作品的影响可见一斑。
如何强化表演者对台词的处理功力，表现出台词背后所要传递的内容，借助台词技巧进行多层次的情感表达，成为目前影视剧中人物形象呈现的关键所在。
结合影视作品人物性格特点呈现台词声音表达方式不同的语调表达台词可传递给观众不同的情感表现，声音表述是必备要求，但能否将台词中的深刻含义通过不同语调表述的形式进行传递，则尤为考验表演者的自身功底。
首先，表演者需要明确影视作品中所要呈现的人物形象特征，剧情故事背景，在作品呈现的不同时段，如何通过语调表现的形式，将人物的内心情感用声音的形式进行表现。
例如，在影视作品《西游记》智激美猴王一章中，随着故事线的不断推进，唐僧从一开始的不敢相信到仍有存疑再到完全失望，最后在弥勒佛的帮助下师徒重修于好。
不同阶段的表情与语言的相互融合，将本并不出众的台词演绎得活灵活现，尤其是最后一句中“悟空，为师错怪你了”，光靠语调就能令人印象深刻，将师傅对徒儿的愧疚深深地表达出来，无需过多言语就能让观众感同身受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六章电影语言的叙事系统
学习要点：
1.风格感：视觉设计
2.整体感：节奏，主导技术手段
3.结构感：故事结构和场景构成结构
4.电影语言的不同风格
第一节、电影的整体质感
电影的整体质感可以从画面的视觉设计、声音的整体情绪调子、气氛的控制和设计体现出来。
一、视觉设计
视觉设计是电影创作中的复杂工作，包括对布景、人物造型的设计，对具体的场景环境色彩、色调的设计，可以通过对用光的选择，对拍摄天气的选择实现。
人物、景物、物件道具、光线和色调的五个视觉要素的设计，要有整体感，某中内在质感的一致性。
1.叙事功能——人物生存环境、场景的视觉元素功能
场景空间是影片一切喜剧动作发生的地点，是人物存在的环境，它并不是抽象的概念，而包含着丰富的视觉元素，这些视觉元素所承载的信息和空间本身一起承担了一定的剧作功能。
现实主义风格的作品更重视空间的真是性，而表现性强的电影又会设计有一位的形式空间来为表达服务。
构成场景的视觉参照物越丰富，人物的位置、关系就越明确，而空间参照物越少就越抽象、写意。
2.构成意象——建立关系、暗示主题、实现视觉风格
空间不仅仅可以承载叙事，在很多影片中，空间是一种意象，对于表达影片的主体气氛、暗示人物关系有重要作用，是导演力求影像表达的重要手段。
横空出世的“第五代导演”的电影很大程度上是电影语言的革命，其中重要的电影本体意识的觉醒在于对电影空间表现力的开掘和实现。
二、声音与声画关系的设计
这一点是强调一部影视作品要有声音与声画模式的整体感。
任何一部影片都有对声音运用、音乐铺排、声画关系的某种风格追求，和电影的视觉风格一起构成电影的整体感。
第二节、结构感
一、线性时间结构
线性时间结构或可称为“大情节电影”，即“电影开始于时间中的某一点，在基本连贯的时间中不省略地运行，并终结于某个晚些的时刻。
”这种结构的电影各个段落由中心线索以因果逻辑关系串联而成。
具有人物、行动动力、目标、帮手、敌手的生成要素，有开端、发展、高潮的几大叙事段落，在电影结束前故事有明确的结局。
二、时间关系淡化
区别于中心线索叙事的电影，不以因果关系为动力和表现内容，而是以场景情境的魅力为主表现的影片。
非常像散文或诗的结构。
三、时空交错
“时空交错”结构一复杂的结构“反结构”用颠覆经典电影结构“三一律”的方法结构作品，突出的特点是时间和场景的次序并不按照因果、闪回、闪前这样观众可以理解的方式组织。
时空交错的叙事结构和人类探索用电影表达更深刻的哲学命题相关，从这个角度说，叙事结构的革新不应是技术上的实验，而应是创作者讲述故事、表达思想的自然选择，否则就会以文害意，成为花哨的噱头。
第三节、风格感
一、镜头的形式风格
影片是运动镜头还是固定镜头为主要形式，是长运动镜头还是长固定镜头，还是运动中的突然静止，创作者总要对镜头风格有所设计。
一部优秀的电影在镜头形式上也一定呈现一直的手法。
一般而言，影片的前几个镜头确立全片风格。
二、画面造型风格
画面造型风格涉及到画面造型语言的各个要素：景别、焦点、角度、视点、构图、用光、色调、任何一个技术要素既要有充分的合理性，又要有要素之间的匹配关系和整体性。
三、剪辑风格
剪辑风格即一部电影镜头组成方式，以什么样的逻辑建立镜头关系，还是充满大量跳切，追求叙事的清晰、戏剧性的强化，还是追求风格化的、充满视觉跳跃感的效果，场景主要由单个镜头剪接还是大部分长镜头段落，都要有所考虑。
我们在分析一部优秀影片的电影语言特点时，既要理解影片的内涵、主题意义，分析其实现的叙事策略，镜头语言方式，又能从个人感受出发，感觉影片的整体调子、直觉印象，分析对应的技术手段，把握它的形式风格特点，这样才能提升我们对电影形式的敏锐度，对
电影语言美学表现的理解能力。