电子琴活动记录
2015-2016全年电子琴活动记录
活动时间第二周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、认识电子琴。
键盘、音色选择钮、附加声音效果、自动和弦选择钮、自动节奏选择钮、自动变奏选择钮、音量与速度的调节钮、电子琴的记谱2、电子琴开关、按钮活动时间第三周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容1、认识电子琴键盘与乐谱对照表2、手指与演奏初步活动时间第四周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员 16活动内容1、演奏入门2、乐理知识-音符与谱表3、小节与拍号：在乐谱中，音乐总是用小节线划分成许多小节，每小节还规定了拍数，并用拍号来表示，例如：2/4、3/4、4/4等。
拍号上方数字表示每小节数几拍，下方数字表示每一拍的时值。
4、演奏指南-在旋律键盘上演奏乐器的调节：打开电源、调响主音量。
C大调手位：将右手12345指，分别放在旋律键盘上的CDEFG五个琴键上。
演奏速度：开始较自由，可采用慢速。
活动时间第七周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员 16活动内容1、乐理知识-低音谱表低音谱表是由五条横线和低音谱号组成。
当音符记录在横线上或线与线之间时就能表示一定的音高。
下面，我们来学习五个记录在低音谱表的音符。
2、演奏指南-在伴奏键盘上演奏乐器的调节：首先找到音色选择键，然后根据乐曲的要求选出需要的音色；并将自动和弦模式调到OFF位置。
C大调手位：将左手5、4、3、2、1指，分别放在伴奏键盘上的C、D、E、F、G五个琴键上。
活动时间第九周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、本节课学习两只手同时演奏，右手演奏旋律，左手担任伴奏。
目前只用“和弦”伴奏，不加入打击乐节奏。
2、乐理知识-什么叫“和弦”“和弦”是由三个以上的音按三度关系组合起来，并同时演奏成为“和弦”。
乐谱上方大写英文字母是“大三和弦”的标记，如C、G等。
3、乐器的调节：首先调音色，然后根据乐谱的要求将自动和弦钮调到“单指和弦”的位置，并调响和弦音量。
4、单指和弦奏法：C大三和弦弹奏C键，G大三和弦弹奏G键（用左手在伴奏键盘上演奏）；每个和弦按下去之后，手指要保持四拍；没有和弦标记的小节，表示延用前一节的和弦，手指不必重复弹奏。
电子琴教学活动方案及电子琴活动记录
（1）拇指—1指 （2）食指—2指（3）中指—3指 （4）无名指—4指 （5）小拇指—5指
弹奏简谱时，指法多以大写的数字来标记。
2.指法练习：
1 23 45 43 21 -
3.练习《每日一练》，指法、手型、流畅练习
三、总结下课
教师反思
作业布置
流畅的弹奏《每日一练》
不同音位音名的认识
分管领导签字
二、教学内容
1.旧课复习：
（1）《每日一练》
（2）手型:手指要灵活运动；
（3）手腕不能下压，胳膊不能僵硬。
2.练习双手弹奏《圆舞曲》
（1）节奏保持一致，不能时快时慢。
（2）手指的灵活及保持手腕的位置。
三、总结下课
教师反思
作业布置
双手弹奏《圆舞曲》
分管领导签字
2013—2014学年第一学期新庄中学电子琴教学活动方案
1．师生问好； 2.检查人数
二、教学内容
1.复习右手练习的《粉刷匠》旋律
2.左手练习《粉刷匠》
（1）左手练习时，注意指法与右手弹奏时的指法刚好相反；
（2）保持正确的坐姿与手型；
3.上手同时弹奏《粉刷匠》
（1）双手练习1 23 45 4321 -
（2）逐小节双手练习弹奏《粉刷匠》。
三、总结下课
教师反思
复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
1＝C 2∕4粉刷匠
5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，
2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
分管领导签字
后6份电子琴社团教案 2
5、学生自己练习，教师巡视辅导.
第二课时：
1、让同学进行展示。
注意：附点节奏
2、全班分组弹奏，
学生配合,一组弹,一组拍手伴奏.
3、配上节奏、和弦弹奏乐曲。
4、认识乐曲中的和弦伴奏。
活动效果
电子琴社团活动记录表
月 日
课时
2
地点
楼层琴房
辅导教师
苏栩瀚
应到人数
3、教师示范弹奏。
4、教师讲解：旋律在五度之内按手指自然顺序弹奏，一般只标第一个音的指法。
5、学生自己练习
第二课时：
1、教师示奏乐曲《嘀哩嘀哩》后半段。
2、教师弹奏旋律，全体学生视唱乐曲旋律.
3、学生自己练习右手旋律，教师巡视辅导。
让弹得好的同学进行展示。
4、注意点：指法的运用
5、教师示奏。
打开电子琴节奏，调好音色,按节奏弹奏全曲。
电子琴社团活动记录表
月 日
课时
2
地点
楼层琴房
辅导教师
苏栩瀚
应到人数
27
实到人数
缺勤姓名及原因
活动名称及主题
一、《嘀哩嘀哩》前半段
二、用单指和弦伴奏
活动目标
一、会设定乐曲的节奏与音色
二、了解C大调一级、四级、五级和弦，会用它们为乐曲伴奏.
活动内容
第一课时：
1、教师示范弹奏乐曲《嘀哩嘀哩》。
2、教师再次弹奏，学生打拍子，感受乐曲的强弱变化。
二、弹准确变化音、附点节奏，规范指法。
活动内容
第一课时：
1、教师示奏乐曲《摇船调》二.
2、教师弹奏旋律,全体学生视唱乐曲旋律。
3、分组视唱旋律。
电子琴兴趣小组活动记录1
手指练习
用更多的手指弹奏时，要注意手指、手腕的姿势；如：五个手指
自然弯曲，用手指尖触键，不要塌指；抬手时，手腕要放松。
乐曲《小白船》。
小结
学生能够接受，完成较好。
电子琴兴趣小组活动记录
时间
2019.4.10
地点
器乐排练室
学生人数
8人
辅导老师
许倩 李至杰
活动内容
指法练习
1、用右手进行指法练习。
学生人数
8人
辅导老师
许倩 李至杰
活动内容
低音谱表
1、乐理知识-低音谱表
低音谱表是由五条横线和低音谱号组成。
2、演奏指南-在伴奏键盘上演奏
乐器的调节：首先找到音色选择键，然后根据乐曲的要求选出需
要的音色；并将自动和弦模式调到OFF位置。
C大调手位： 将左手5、4、3、2、1指，分别放在伴奏键盘上的C、D、E、F、G五个琴键上。
小结
学生能够接受，完成较好。
电子琴兴趣小组活动记录
时间
2019.6.12
地点
器乐排练室
学生人数
8人
辅导老师
许倩 李至杰
活动内容
3/4拍与附点二分音符
视唱练习八条、乐理知识--3/4拍与附点二分音符
3/4拍：以四分音符为一拍，每小节数三拍。
附点二分音符：在音符后面加一个附点，称为“附点音符”。附点表示要将前面音符的时值延长一半，所以，附点二分音符应数三拍。
（根据键盘准确找出1——7的位置）
2、指操：12 12 12 12 34 34 34 34 54 54 54 54
32 32 32 32 12 12 12 12
3、激发学生学习兴趣，加入基本乐理学习。
电子琴小组活动记录
电子琴小组活动记录电子琴指导教师何春玲电子琴教室时间2015年10月28日参加人员：全体学员活动内容:1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
1 = C2 / 4粉刷匠5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 5- I 5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 1- I我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮,2 2 4 4 I3 1 5 I 24 3 2 I 5- I5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 1- I刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。
电子琴小组活动记录参加人员：全体学员 活动内容:1、 基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、 严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、 能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、 准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、 《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、 《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
培养学生学习兴趣， 了解电子琴基本功能。
基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：3、 激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。
（认识五线谱，认识全音符, 分音符，四分音符，了解拍号及含义）电子琴小组活动记录电子琴 电子琴教室指导教师 时 间 201何春玲电子琴指导教师何春玲地点电子琴教室时间201参加人员：全体学员活动内容：1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
电子琴比赛教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着音乐教育的普及，电子琴作为一门重要的音乐学科，在我国得到了广泛的推广和应用。
为了提高电子琴教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养，我校特举办电子琴比赛教研活动。
本次活动的目的是通过比赛的形式，促进教师之间的交流与合作，提高电子琴教学质量，推动我校音乐教育的全面发展。
二、活动目标1. 提高电子琴教师的专业素养和教学能力；2. 培养学生的音乐兴趣和审美能力；3. 丰富校园文化生活，营造良好的音乐氛围；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 电子琴比赛（1）比赛形式：个人赛、团体赛（2）比赛内容：古典音乐、流行音乐、民族音乐等（3）比赛规则：选手自选一首作品，进行演奏，评委根据演奏技巧、音乐表现力等方面进行评分。
2. 教研活动（1）教学经验分享：邀请优秀教师分享教学心得，探讨教学方法，提高教学效果。
（2）教学案例分析：针对具体教学案例，进行深入剖析，找出问题，提出解决方案。
（3）教学研讨：围绕电子琴教学中的热点问题，进行研讨，共同提高教学水平。
四、活动安排1. 活动时间：2022年10月1日至10月31日2. 活动地点：我校音乐教室3. 活动流程：（1）10月1日：电子琴比赛报名及准备工作（2）10月8日：电子琴比赛初赛（3）10月15日：电子琴比赛复赛（4）10月22日：电子琴比赛决赛（5）10月29日：教研活动总结及颁奖仪式五、活动效果1. 提高了学生的音乐素养和演奏水平，激发了学生的学习兴趣。
2. 促进了教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 丰富了校园文化生活，营造了良好的音乐氛围。
4. 为我校音乐教育的发展提供了有力支持。
六、活动总结本次电子琴比赛教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续加强音乐教育，不断提高教学质量，为培养具有较高音乐素养的学生而努力。
以下是本次活动的具体总结：1. 比赛过程中，选手们表现出色，充分展示了电子琴的魅力，赢得了评委和观众的一致好评。
电子琴社团活动记录三篇(最新)
一学期来，在电子琴兴趣小组教学过程中，尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
一、注重音乐审美体验，感悟音乐艺术魅力在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
一方面，上课时注意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生进而喜欢上音乐活动课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、面的范文参考写作网站给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。
注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
如在欣赏《友谊地久天长》时，是让学生先听音乐，然后根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，教师都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
电子琴社团活动汇报(二)
电子琴社团活动汇报(二)活动概述本次活动汇报旨在记录电子琴社团最近的活动内容和成果。
社团成员积极参与，展示了各自的才华和合作精神。
以下是活动详情：活动一：琴技交流会我们举办了一次琴技交流会，让社团成员互相分享弹奏技巧和心得体会。
大家通过演奏和互动，相互研究，提高了自己的技术水平。
参与者积极分享经验和技巧，这次活动对于新手琴手来说是一次很好的研究机会。
活动二：社团合作演出为了提高社团的凝聚力和表演能力，我们参加了学校组织的一次文艺晚会。
社团成员经过精心排练，带来了一台精彩的电子琴合奏表演。
他们通过紧密合作和良好的默契，展示了高水平的音乐实力和团队协作能力，赢得了观众的热烈掌声。
活动三：公益演出我们也积极参与公益活动，为社会做出贡献。
最近，我们去了一家养老院，为老人们带去了一场电子琴演奏表演。
老人们充满感激和热情地欣赏了我们的演奏，并被音乐所打动。
通过这次活动，我们不仅传递了音乐的欢乐，也感受到了帮助他人的快乐和意义。
活动四：社团建设会议为了更好地组织和管理社团，我们组织了一次社团建设会议。
会议上讨论了社团未来的发展方向、成员的角色和责任，以及如何提高社团内部的沟通和协作效率。
通过会议的讨论和规划，我们制定了具体的工作计划和目标，并明确了每个成员的职责。
结语我们的电子琴社团在不断努力中取得了一系列的活动成果，展示了独特的音乐魅力和团队合作精神。
这些活动不仅提高了社团成员的艺术水平，也加深了彼此之间的友谊和交流。
我们将继续努力，为更多人带去音乐的快乐和温暖。
电子琴社团活动纪要(二)
电子琴社团活动纪要(二)活动概述本次电子琴社团活动于[日期]在[地点]举行。
活动旨在提升社员的演奏技巧和互动交流，以促进社团成员之间的沟通与合作。
活动内容1. 活动开始，社团会长对社员进行了热情的欢迎致辞，并简要介绍了本次活动的安排和目标。
2. 集体演奏训练：社员们在指导老师的引导下进行了集体演奏训练，重点练了节奏与和谐的关系，旨在提高大家的演奏水平和团队合作能力。
3. 分组小练：社员们按照不同的演奏水平和曲目进行了分组小练，相互研究和交流演奏技巧，并互相鼓励和支持。
4. 个人表演展示：活动期间，社员们有机会进行个人表演展示，展示各自的才华和专长，大家互相欣赏和研究，增进了彼此之间的了解。
5. 交流互动环节：活动的最后，社团会长组织了一个交流互动环节，社员们可以自由提问和分享彼此在演奏过程中遇到的问题和心得体会。
活动收获本次活动使社团成员们更好地了解了电子琴演奏的技巧和要领，提升了个人演奏水平。
通过合作和交流，社员们之间的团队合作能力和沟通能力也得到了提高。
此外，活动还促进了社员们的情感交流，增加了彼此之间的友谊和凝聚力。
下一步计划为了继续提升社员的水平和推动社团的发展，我们计划进行以下活动：1. 继续进行集体演奏训练，重点突破技术难题，提高演奏的精确度和表现力。
2. 定期组织分组小练，鼓励社员之间相互交流、互相研究。
3. 组织参加音乐比赛和演出，锻炼社员们的舞台表现能力，并提高社团的影响力和知名度。
4. 开展社团内部培训活动，邀请专业的音乐老师进行指导，进一步提升社员的技术水平。
以上为电子琴社团活动纪要，希望通过这些举措能够进一步推动社团的发展，并为社员提供更好的学习和交流平台。
小学生电子琴活动记录与反思
小学生电子琴活动记录与反思
活动内容:
1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3.能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。
加深学习：
1、学习《侏儒进行曲》
师:我们认识了好多的小朋友，因为他们比我们还小，所以我们就叫他们小朋友，他们走路是不是很起劲儿，很有节拍啊，我们数数来看，对了，是二四拍子，就是我们常说的四二拍，它们每小节数两拍。
2、学习《侏儒舞曲》
这是以首比较欢快的小曲子，象跳舞-样，可爱的小小朋友也活泼起来了，我们数数他们的舞步吧，是三四拍子的，就是我们常说的四三拍，看来拍子和节奏的变化是不是很奇妙呢。
3、激发学生的学习兴趣，进入基本乐理知识的学习。
(简谱: 1.
2、3、4、5、6、7，并学会视唱和打拍子)
4、让学生坚持正确的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教师指导。
复习与新授：
1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、《划小船》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。
基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授:
激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。
(认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义)。
前8份电子琴社团教案
三、复习《粉刷匠》右手得弹奏方法
1、教师先示范一遍,学生认真得观察。
２、三位同学进行三手联弹得练习
３、练习5--10分钟,教师检查
学生在进行练习时要求数拍练习
第二课时:
四、教师示范双手弹奏
１、同学进行仔细观察,不懂就问
２、跟着教师一起弹奏左手,三手联弹
3、自由练习、数拍练习
４、左右手一起弹奏
注意点:指法得运用、
1 1 5 5 ｜ 6 6 5 — |
指法: 1 １ 4 4 5 5 4(从1指到4指手指要扩开)
学生弹奏剩余乐句,教师巡视辅导;
学生集体演奏全曲;
第二课时:
１、弹奏Ｃ大调音阶
2、瞧《小星星》谱子,找出用哪些音级配单指与弦。
C、Ｆ、G分别就是C大调得一、四、五级
3、教师示范
4、打开电子琴节奏,调好音色,按节奏弹奏全曲、
第二课时:手形练习与抬指练习
一、弹奏得姿势。
1、身体端正,自然放松,坐于面向琴得中央位置。
2、手形:握球状,成弧形,掌关节要突出。
３、触键:用手指尖得指肚肉弹奏琴键。
二、抬指练习:将大拇指放桌子上,4个手指放桌上,抬起大拇指再放下,反复进行、
2、让学生单个手指指尖轮流独立站在桌上,练习手指芭蕾。
活动效果
5、教师下位进行个别辅导
五、小老师带小学生
能力强得。基础好得同学带那些还不就是很熟练得同学弹奏
活动效果
电子琴社团活动记录表
月 日
课时
2
地点
六层琴房
辅导教师
苏栩瀚
应到人数
实到人数
缺勤姓名
及原因
活动名称及主题
《哆唻咪》练习
活动目标
电子琴兴趣小组记录【小学电子琴兴趣小组活动计划】
电子琴兴趣小组记录【小学电子琴兴趣小组活动方案】小学电子琴兴趣小组活动方案一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性开展。
学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：本学期电子琴兴趣小组的成员一二年级，根本没有音乐根底知识。
三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、根本功训练3、学生艺术修养的培养通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的开展。
4、扩大知识范围开阔眼界五、活动目标：1、通过练习认识五线谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。
2、通过演奏中外少儿钢琴曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、活动内容安排第三周：召集、了解学员，提出考前须知，布置活动内容，严格活动纪律。
第四周：《汤普森》第1课第五周：《汤普森》第2课第六周：《汤普森》第3课第七周：《汤普森》第4课第八周：复习课第九周：《汤普森》第5课第九周：《汤普森》第6课第十周：《汤普森》第7课第十一周：《汤普森》第8课第十二周：复习课第十三周：《汤普森》第9课第十四周：《汤普森》第10课第十五周：《汤普森》第11课第十六周：《汤普森》第12课第十七周：复习课第十八周：总结七、活动时间安排每周一、四的中午11：3012：30。
模板,内容仅供参考。
电子琴社团活动记录
手势图∨∨∨∨∨∨
2、通过一定乐曲的练习，稳固识谱和手形练习。
活动效果及总结
学生通过稳固练习，对识谱能力有了一定的提高。
电子琴社团活动记录
活动时间
活动地点
电子琴室
活动指导
焦文洁
活动项目
电子琴
活动过程及内容
1、复习上节课的内容。
2、练习三拍子的弹奏，教师示范弹奏第一、二两个乐句，讲解注意点：指法的运用。
电子琴社团活动记录
活动时间
活动地点
电子琴室
活动指导
焦文洁
活动项目
电子琴
活动过程及内容
1、组织学生进入状态，强调正确坐姿，做好弹奏的准备。
2、复习1- - - |2- - - |3- - - |4- - - |5- - -‖的弹奏方法。及上学期所学的乐理知识：小节线、终止线等。
3、弹奏练习：右手〔左手〕：1- - - |2- - - |3- - - |4- - - |5- - -‖
电子琴
活动过程及内容
1、学弹乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
大家一起跟唱歌曲。
2、教师示范弹奏，学生弹奏，个别指导。
活动效果及总结
1、锻炼了八分音符的弹奏，能做到节奏稳。
2、学会了乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
右左手的指法：1 2 3 4 5
5 4 3 2 1
4、复习稳固上学期所学内容，进一步提高兴趣。
活动效果及总结
通过复习，学生对上学期学到的知识进行了稳固，为学好新知识打好了基础。
电子琴社团活动记录
活动时间
活动地点
电子琴室
活动指导
焦文洁
活动项目
电子琴
活动过程及内容
电子琴活动记录
电子琴小组活动记录项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：1.认识电子琴，对电子琴的各种功能进行了解。
2.认识简谱。
3.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
4. 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
附：弹琴姿势:1、座位需对准电子琴的正中；2、凳和琴的高低比例要适中，以小臂水平略高于琴键为准；3、上身稍前倾，双肩自然放松。
4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。
双脚要分开,右脚略前伸。
电子琴小组活动记录项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：1.认识五线谱2. 认识高音谱号、高音谱表3.认识低音谱号、低音谱表4.认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音5.认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音6.认识低音谱表中的G、B二音电子琴小组活动记录项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：一、认识五线四间、加线、加间儿歌：五条长线四个间，音乐家族住里边。
豆、瑞、米、发、梭、啦、西，排着队伍上楼梯；C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。
音符多了住不下，上下再把线、间加。
电子琴小组活动记录项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏电子琴小组活动记录项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：认识大谱表项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏练习曲建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！！项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：电子琴乐曲练习《摇啊摇》1、先用左手击拍视唱乐谱；2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱；3、用右手练习弹奏旋律；4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；5、认识 C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。
小学电子琴社团活动教案
小学电子琴社团活动教案小学电子琴社团活动教案一、活动目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和音乐表演能力；2. 提升学生的动手能力和协调能力；3. 增加学生的社交经验，培养团队合作精神；4. 培养学生的创造力和表现力。
二、活动内容：1. 学习和演奏简单的电子琴曲目；2. 学习音符的读谱；3. 组织音乐比赛和小型音乐会；4. 参观音乐厅和音乐展览。
三、活动准备：1. 为每位学生准备一台电子琴；2. 准备一张简单易懂的乐谱；3. 活动场所要有适合的音响设备；4. 准备一些小奖品作为比赛的奖励；5. 安排活动时间和场地。
四、活动步骤：第一周：1. 向学生介绍电子琴社团活动，并解释活动目标和内容；2. 让学生自愿报名参加电子琴社团；3. 分发乐谱给学生，让他们自主学习简单的琴曲；4. 教学生一些基本的音符读谱方法。
第二周：1. 检查学生对乐谱的学习情况，并帮助他们解答遇到的问题；2. 组织学生分组进行琴曲比赛，评选出最佳演奏者；3. 鼓励学生互相学习和交流，提高演奏水平。
第三周：1. 教学生一些基本的和弦和伴奏方法；2. 让学生尝试进行伴奏演奏，并指导他们如何配合和弦；3. 组织学生进行小型音乐会，让他们展示自己的演奏成果。
第四周：1. 组织学生参观音乐厅或音乐展览，让他们接触到更多的音乐风格和表演形式；2. 让学生观摩优秀的音乐表演，并激发他们的学习兴趣；3. 分析、讨论和总结学生对音乐表演的感受和体验。
五、活动评价：1. 通过观察学生在学习和演奏中的表现，评价他们的音乐素养和表演能力；2. 评选出活动中的优秀学生，并给予奖励和鼓励；3. 听取学生对活动的反馈和建议，为下一次活动做准备。
六、活动后续：1. 组织学生进一步学习和演奏更难的曲目；2. 参加音乐比赛和其他音乐活动，展示学生的才华；3. 定期组织电子琴社团的小型音乐会，让学生有机会在公众面前展示自己。
通过这样一个小学电子琴社团活动，可以让学生在学习电子琴的过程中提高自己的音乐素养和表演能力，培养学生的创造力和表现力。
艺体活动记录
电子琴社团活动记录项目电子琴指导教师卢雪地点音乐室时间2011、9、20 参加人员：二年级学生15 人活动内容：1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习：1《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2《划小船》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
项目电子琴指导教师卢雪地点音乐室时间2011、10、11参加人员：二年级学生15 人教学内容：1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。
新授一、播放音乐，创设情景师：同学们，老师给大家带来一段音乐，我们一起来欣赏。
请听：（播放《欢乐颂》合唱曲，师生欣赏感受雄浑的气势）介绍贝多芬。
二、复习“欢乐颂”主旋律1、生背唱或弹唱2、讲解：乐曲《欢乐颂》是贝多芬第九（合唱）交响曲中的一首合唱曲，意境深邃、气势磅礴、极富感染力。
1824年5月7日第一次在维也纳上演，当时他已经耳聋了。
3、齐奏《欢乐颂》主旋律。
项目简笔画指导教师宋香丽地点美术室时间2011、10、18参加人员：二年级学生15 人活动过程：三原色三间色1、引入谈话，揭示课题：学生在以往的作画过程中，肯定有过这样的经历：将一种颜色涂到另一种颜色上，颜色会起变化，教师可提出这一问题，激起学生的兴趣。
2、讲解实验：（1）在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他许多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。
（依次将“红黄蓝”纸片贴于黑板，请学生找出相应的颜料）（2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。
教师用液体三原色在玻璃杯中调配，并用圆色片在黑板上贴出相应的关系式。
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。
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电子琴活动记录
电子琴活动记录
电子琴活动记录
电子琴活动记录
电子琴活动记录
电子琴活动记录
电子琴社团活动记录
电子琴活动记录
活动时间2017.3.28 活动地点音乐室
指导教师王春艳参加人员28
活动内容
1、认识电子琴。
键盘、音色选择钮、附加声音效果、自动和弦选择钮、自动节奏选择钮、自动变奏选择钮、音量与速度的调节钮、电子琴的记谱
2、电子琴开关、按钮
活动时间2017.4.11 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员16 活动内容
1、认识电子琴键盘与乐谱对照表
2、手指与演奏初步
活动时间2017.4.18 活动地点音乐室
指导教师王春艳参加人员 16
活动内容
1、演奏入门
2、乐理知识-音符与谱表
3、小节与拍号：在乐谱中，音乐总是用小节线划分成许多小节，每小节还规定了拍数，并用拍号来表示，例如：2/
4、3/4、4/4等。
拍号上方数字表示每小节数几拍，下方数字表示每一拍的时值。
4、演奏指南-在旋律键盘上演奏
乐器的调节：打开电源、调响主音量。
C大调手位：将右手12345指，分别放在旋律键盘上的CDEFG五个琴键上。
演奏速度：开始较自由，可采用慢速。
活动时间2017.5.9 活动地点音乐室
指导教师王春艳参加人员 16
活动内容
1、乐理知识-低音谱表
低音谱表是由五条横线和低音谱号组成。
当音符记录在横线上或线与线之间时就能表示一定的音高。
下面，我们来学习五个记录在低音谱表的音符。
2、演奏指南-在伴奏键盘上演奏
乐器的调节：首先找到音色选择键，然后根据乐曲的要求选出需要的音色；并将自动和弦模式调到OFF位置。
C大调手位：将左手5、4、3、2、1指，分别放在伴奏键盘上的C、D、E、F、G五个琴键上。
活动时间2017.5.23 活动地点音乐室
指导教师王春艳参加人员16
活动内容
1、本节课学习两只手同时演奏，右手演奏旋律，左手担任伴奏。
目前只用“和弦”伴奏，不加入打击乐节奏。
2、乐理知识-什么叫“和弦”
“和弦”是由三个以上的音按三度关系组合起来，并同时演奏成为“和弦”。
乐谱上方大写英文字母是“大三和弦”的标记，如C、G等。
3、乐器的调节：首先调音色，然后根据乐谱的要求将自动和弦钮调到“单指和弦”的位置，并调响和弦音量。
4、单指和弦奏法：C大三和弦弹奏C键，G大三和弦弹奏G键（用左手在伴奏键盘上演奏）；每个和弦按下去之后，手指要保持四拍；没有和弦标记的小节，表示延用前一节的和弦，手指不必重复弹奏。
左手练习（一）
活动时间2017.6.6 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员16 活动内容
1、左手练习（二）
2、左手练习（三）
3、练习曲：述说
活动时间2017.6.13 活动地点音乐室
指导教师王春艳参加人员16
活动内容
1、乐理知识
拍子：2/4拍子的要求是，以四分音符为一拍，每小节数两拍。
连线：当两个音符之间出现连线时，表示这两个音要连续演奏，中间不能间断。
2、练习曲：《在花园里》
3、练习曲：《吹号》
4、练习曲：《快乐的小朋友》
活动时间2017.6.20 活动地点音乐室
指导教师王春艳参加人员16
活动内容
1、视唱练习八条
2、乐理知识-3/4拍与附点二分音符
3/4拍：以四分音符为一拍，每小节数三拍。
附点二分音符：在音符后面加一个附点，称为“附点音符”。
附点表示要将前面音符的时值延长一半，所以，附点二分音符应数三拍。
3、演奏指南-自动节奏与同步起动钮的使用
节奏选择钮的调节：首先找到节奏选择钮，然后根据乐曲要求选出所需要的节奏型，如圆舞曲。
速度的调节：找到速度调节钮之后，按照演奏的要求（或演奏能力）调节速度。
同步起动钮的使用：在调节好音色、和弦、节奏之后，按一下“同步起动钮”。
4、3/4拍与节奏练习。