大学物理实验-基本电路的搭建和测绘实验参考报告
物理实验报告组装电路
实验目的：1. 掌握电路的基本组成和连接方法。
2. 熟悉常用电子元件的识别和功能。
3. 提高动手能力和实验技能。
实验器材：1. 电路板一块2. 电源一节3. 电阻若干4. 电容若干5. 电感若干6. 开关一个7. 灯泡一个8. 导线若干9. 电烙铁一个10. 剪线钳一把11. 万用表一个实验原理：电路是指用导线将电源、电阻、电容、电感等电子元件连接起来，形成一个闭合回路，以实现电能的传输、转换、控制等功能的系统。
本实验通过组装一个简单的电路，了解电路的基本组成和连接方法。
实验步骤：1. 搭建电路板：将电路板放置在实验台上，用导线将电源、电阻、电容、电感、开关、灯泡等元件连接到电路板上。
2. 识别元件：熟悉常用电子元件的形状、颜色、标识等，确保正确连接。
3. 连接电路：按照电路图的要求，将元件用导线连接起来，注意连接牢固。
4. 测试电路：闭合开关，用万用表测试电路的电压、电流等参数，确保电路正常工作。
5. 调试电路：根据实验需求，对电路进行适当的调整，如改变电阻、电容等元件的值，以达到预期的效果。
实验结果：1. 电路组装成功，灯泡亮起，表示电路正常工作。
2. 用万用表测试电路的电压、电流等参数，符合实验要求。
实验分析：1. 电路组装过程中，需要注意元件的识别和连接，确保电路正确无误。
2. 在测试电路时，要仔细观察万用表的读数，确保电路正常工作。
3. 在调试电路时，要根据实验需求，对电路进行适当的调整。
实验结论：通过本次实验，我们掌握了电路的基本组成和连接方法，熟悉了常用电子元件的识别和功能，提高了动手能力和实验技能。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，提高自己的物理实验能力。
注意事项：1. 在实验过程中，注意安全，防止触电和烫伤。
2. 电路板、导线等实验器材要妥善保管，防止损坏。
3. 实验结束后，整理实验器材，保持实验室的整洁。
实验报告人：XXX实验时间：XXXX年XX月XX日。
基础电路实验报告
一、实验目的1. 熟悉常用电子元件（电阻、电容、电感）的特性和测量方法。
2. 掌握基本电路分析方法，如串联、并联电路的等效电阻、电压、电流的计算。
3. 培养动手能力和实验技能，提高对电路实验数据的处理和分析能力。
二、实验器材1. 实验电路板：1块2. 电阻：10kΩ、1kΩ、100Ω各1个3. 电容：0.1μF、10μF各1个4. 电感：100μH、10μH各1个5. 信号发生器：1台6. 示波器：1台7. 直流稳压电源：1台8. 万用表：1台9. 连接线：若干三、实验原理1. 串联电路：串联电路中，电流相等，电压分配与电阻成正比。
2. 并联电路：并联电路中，电压相等，电流分配与电阻成反比。
3. 电阻的串联和并联：串联电路的等效电阻等于各电阻之和；并联电路的等效电阻的倒数等于各电阻倒数之和。
四、实验内容1. 测量电阻、电容、电感的参数（1）将电阻、电容、电感分别接入电路，使用万用表测量其电阻、电容、电感值。
（2）将测量结果与元件标签上的标称值进行比较，分析误差产生的原因。
2. 分析串联电路（1）搭建串联电路，包括电阻、电容、电感。
（2）使用示波器观察电路中的电压、电流波形，分析电压、电流的分布情况。
（3）计算等效电阻，验证串联电路的电压、电流分配规律。
3. 分析并联电路（1）搭建并联电路，包括电阻、电容、电感。
（2）使用示波器观察电路中的电压、电流波形，分析电压、电流的分布情况。
（3）计算等效电阻，验证并联电路的电压、电流分配规律。
4. 电阻的串联和并联（1）搭建串联电路，包括电阻、电容、电感。
（2）使用示波器观察电路中的电压、电流波形，分析电压、电流的分布情况。
（3）计算等效电阻，验证串联电路的电压、电流分配规律。
五、实验步骤1. 测量电阻、电容、电感的参数（1）将电阻、电容、电感分别接入电路，使用万用表测量其电阻、电容、电感值。
（2）记录测量结果，与元件标签上的标称值进行比较。
2. 分析串联电路（1）搭建串联电路，包括电阻、电容、电感。
基本电路组成实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解并掌握基本电路元件（电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）的特性及其在电路中的应用。
2. 学习电路基本分析方法，包括串联、并联电路的等效变换，基尔霍夫定律的应用。
3. 通过实验，加深对电路理论知识的理解和实际应用能力的提高。
二、实验器材1. 电阻器（1kΩ、10kΩ、100kΩ）2. 电容器（0.1μF、0.01μF、1μF）3. 电感器（100μH、10μH、1μH）4. 二极管（1N4148、1N4007）5. 晶体管（2N3904、2N2222）6. 万用表7. 信号发生器8. 电路板9. 连接线三、实验原理电路由基本元件组成，通过不同的连接方式，实现电路的各种功能。
本实验主要研究以下几种基本电路：1. 电阻串联电路2. 电阻并联电路3. 电容串联电路4. 电容并联电路5. 电感串联电路6. 电感并联电路7. 二极管电路8. 晶体管放大电路四、实验内容及步骤1. 电阻串联电路（1）连接电路：将电阻R1、R2串联，两端接电源。
（2）测量电阻值：用万用表测量R1、R2的电阻值。
（3）计算总电阻：根据串联电路的等效电阻公式，计算总电阻Rt。
（4）测量总电阻：用万用表测量电路的总电阻值。
2. 电阻并联电路（1）连接电路：将电阻R1、R2并联，两端接电源。
（2）测量电阻值：用万用表测量R1、R2的电阻值。
（3）计算总电阻：根据并联电路的等效电阻公式，计算总电阻Rt。
（4）测量总电阻：用万用表测量电路的总电阻值。
3. 电容串联电路（1）连接电路：将电容C1、C2串联，两端接电源。
（2）测量电容值：用万用表测量C1、C2的电容值。
（3）计算总电容：根据串联电路的等效电容公式，计算总电容Ct。
（4）测量总电容：用万用表测量电路的总电容值。
4. 电容并联电路（1）连接电路：将电容C1、C2并联，两端接电源。
（2）测量电容值：用万用表测量C1、C2的电容值。
（3）计算总电容：根据并联电路的等效电容公式，计算总电容Ct。
基础电路实验的实验报告
一、实验目的1. 理解基础电路元件（电阻、电容、电感）的特性及其在电路中的作用。
2. 掌握电路基本分析方法，包括串联、并联、分压、分流等。
3. 学会使用万用表等常用电子仪器进行电路测量。
4. 培养实验操作技能和实验报告撰写能力。
二、实验原理1. 电阻、电容、电感是电路中的基本元件，它们在电路中分别起到限制电流、储存电荷和储存磁能的作用。
2. 串联电路中，电流处处相等，电压分配与电阻成正比；并联电路中，电压处处相等，电流分配与电阻成反比。
3. 分压、分流是电路分析中的重要概念，分别指电路中电压和电流的分配。
三、实验设备及器材1. 实验线路板1块2. 万用表1块3. 电阻、电容、电感元件若干4. 电池1节5. 连接线若干四、实验内容及步骤1. 电阻特性实验（1）将电阻元件按照要求连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电阻元件的阻值，记录数据。
（3）分析电阻元件的阻值与温度、材料等因素的关系。
2. 电容特性实验（1）将电容元件按照要求连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电容元件的电容值，记录数据。
（3）分析电容元件的电容值与材料、形状等因素的关系。
3. 电感特性实验（1）将电感元件按照要求连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电感元件的电感值，记录数据。
（3）分析电感元件的电感值与材料、形状等因素的关系。
4. 串联电路实验（1）将电阻元件按照串联方式连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，记录数据。
（3）分析串联电路中电流、电压的分配情况。
5. 并联电路实验（1）将电阻元件按照并联方式连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，记录数据。
（3）分析并联电路中电流、电压的分配情况。
6. 分压、分流实验（1）将电阻元件按照分压、分流方式连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，记录数据。
（3）分析分压、分流电路中电流、电压的分配情况。
五、实验数据记录与分析1. 电阻特性实验数据：电阻元件编号：R1阻值：X1 Ω温度：T1℃2. 电容特性实验数据：电容元件编号：C1电容值：X2 F温度：T2℃3. 电感特性实验数据：电感元件编号：L1电感值：X3 H温度：T3℃4. 串联电路实验数据：电阻元件编号：R2电流：I2 A电压：U2 V5. 并联电路实验数据：电阻元件编号：R3电流：I3 A电压：U3 V6. 分压、分流实验数据：电阻元件编号：R4电流：I4 A电压：U4 V根据实验数据，分析电路中电流、电压的分配情况，验证分压、分流等基本概念。
电路实验的总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的本次电路实验旨在通过一系列的电路搭建与测量，加深对电路基本原理的理解，提高电路分析和故障排除能力，培养严谨的实验态度和团队合作精神。
二、实验内容1. 基本电路元件的识别与测量2. 串联电路与并联电路的分析与搭建3. 电阻、电容、电感元件的特性研究4. 交流电路的分析与测量5. 电路故障诊断与排除三、实验过程1. 实验器材准备本次实验所使用的器材包括：数字多用表、万用表、示波器、信号发生器、电阻、电容、电感、导线、开关等。
2. 实验步骤（1）认识常用电子器件通过观察实物，了解电阻、电容、电感等电子器件的形状、颜色、标识等信息，掌握其基本特性。
（2）搭建基本电路根据实验要求，连接电路，包括串联电路、并联电路等。
（3）测量电路参数使用数字多用表、万用表等仪器，测量电路中的电压、电流、电阻等参数。
（4）分析实验结果根据测量数据，分析电路的特性和故障原因，提出解决方案。
（5）电路故障诊断与排除通过观察电路现象，分析故障原因，排除电路故障。
四、实验结果与分析1. 基本电路元件的识别与测量通过实验，掌握了电阻、电容、电感等电子器件的识别方法，并能够准确测量其参数。
2. 串联电路与并联电路的分析与搭建通过实验，学会了串联电路与并联电路的分析方法，能够根据电路要求搭建相应的电路。
3. 电阻、电容、电感元件的特性研究通过实验，了解了电阻、电容、电感元件的特性，如电容的充放电、电感的自感等。
4. 交流电路的分析与测量通过实验，掌握了交流电路的分析方法，能够根据电路要求搭建交流电路，并测量其参数。
5. 电路故障诊断与排除通过实验，学会了电路故障的诊断与排除方法，提高了故障排除能力。
五、实验心得体会1. 严谨的实验态度在实验过程中，始终保持严谨的态度，严格按照实验步骤进行操作，确保实验结果的准确性。
2. 团队合作精神在实验过程中，与团队成员密切配合，共同完成实验任务，提高了团队合作能力。
3. 电路分析能力通过实验，提高了电路分析能力，能够根据电路要求搭建相应的电路，并分析其特性。
基本电路的测量实验报告
基本电路的测量实验报告实验名称：基本电路的测量实验实验目的：通过实验掌握基本电路的测量方法，理解电流、电压、电阻等概念及其测量原理。
实验器材：1. 模拟万用表2. 直流稳压电源3. 多用电源线4. 小电灯泡5. 小电阻器6. 电池7. 实验板8. 实验用导线实验原理：1. 电压的测量方法电压是电势差，是电力源左侧和右侧的电势差。
电压的单位是伏特（V）。
在实验中，可以使用模拟万用表测量电路中的电压。
2. 电流的测量方法电流是电子在电路中通过导线的流动。
电流的单位是安培（A）。
在实验中，可以使用模拟万用表测量电路中的电流。
3. 电阻的测量方法电阻是电路中电子流动受到阻碍的程度。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
在实验中，可以使用模拟万用表或小电阻器测量电路中的电阻。
实验步骤：1. 连接直流稳压电源将直流稳压电源连接到实验板上，接线应注意极性。
2. 连接小电灯泡电路将小电灯泡接在实验板上，并用导线将电灯与电源连接起来。
3. 测量电压使用模拟万用表，将表头置于直流电压档位，将两个接线头连接到电路的两端，即可测量电路中的电压。
4. 测量电流使用模拟万用表，将表头置于直流电流档位，将表头与电路连接，即可测量电路中的电流。
5. 测量电阻使用模拟万用表或小电阻器，将表头置于电阻档位，将两个接线头连接到待测电阻的两端，即可测量电路中的电阻。
实验结果：在实验过程中，我们成功测量出了电路中的电压、电流和电阻，掌握了基本电路的测量方法，并进一步理解了电流、电压、电阻等概念及其测量原理。
实验结论：通过本实验的学习，我们加深了对基本电路的认识和了解，掌握了电压、电流、电阻等基本概念及其测量方法，为以后的电子技术实践奠定了基础。
电路实验报告及总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过搭建和测试电路，加深对基本电路理论的理解，掌握电路分析和实验操作技能，包括电路元件的识别、电路连接、电路参数测量以及电路故障排查等。
二、实验原理本实验涉及的基本电路包括电阻、电容、电感等基本元件的串联、并联和组合电路，以及基本的放大电路、滤波电路和振荡电路。
通过这些基本电路的学习和实验，可以了解电路的工作原理和性能特点。
三、实验仪器与设备1. 数字万用表2. 示波器3. 信号发生器4. 电阻、电容、电感等基本元件5. 电路板6. 连接线四、实验内容及步骤1. 基本元件识别与测量- 识别电阻、电容、电感等基本元件的规格和参数。
- 使用数字万用表测量电阻、电容、电感的实际值。
2. 串联电路- 搭建一个简单的串联电路，包括电阻、电容和电感。
- 使用示波器观察电路的输出波形，分析电路的频率响应。
3. 并联电路- 搭建一个简单的并联电路，包括电阻、电容和电感。
- 使用示波器观察电路的输出波形，分析电路的频率响应。
4. 放大电路- 搭建一个简单的共射极放大电路，使用三极管作为放大元件。
- 调整电路参数，观察输入信号和输出信号的关系，分析电路的放大倍数和频率响应。
5. 滤波电路- 搭建一个简单的低通滤波电路，使用RC网络。
- 调整电路参数，观察滤波效果，分析电路的截止频率和滤波特性。
6. 振荡电路- 搭建一个简单的RC振荡电路，使用运算放大器作为振荡元件。
- 调整电路参数，观察振荡波形，分析电路的振荡频率和稳定性。
五、实验数据与分析1. 基本元件测量- 电阻、电容、电感的实际值与标称值对比，分析误差来源。
2. 串联电路- 通过示波器观察输出波形，分析电路的频率响应，与理论值对比。
3. 并联电路- 通过示波器观察输出波形，分析电路的频率响应，与理论值对比。
4. 放大电路- 通过示波器观察输入信号和输出信号的关系，分析电路的放大倍数和频率响应。
5. 滤波电路- 通过示波器观察滤波效果，分析电路的截止频率和滤波特性。
大学基础电路实验实验报告
大学基础电路实验实验报告实验报告：大学基础电路实验实验目的：1. 通过实验了解电路元件的基本特性和工作原理；2. 掌握基础电路的搭建方法；3. 通过实验验证电路定律和电路特性。
实验材料：1. 电源2. 电阻3. 电容4. 电感5. 示波器6. 万用表7. 导线等实验原理：电路是由电源、电路元件和连接导线构成的闭合路径。
电阻、电容和电感是常见的电路元件。
实验步骤：1. 搭建串联电阻电路：将两个电阻依次连接起来，接入电源。
2. 测量电压：使用万用表测量电阻之间的电压。
3. 搭建并联电阻电路：将两个电阻连接在一起，接入电源。
4. 测量电流：使用万用表测量并联电阻电路的电流。
5. 搭建电容充放电电路：将电容器与电源相连接，并接入电阻。
6. 观察电压变化：使用示波器观察电容器充电和放电过程中电压的变化。
7. 搭建RL串联电路：将电感与电阻串联连接，并接入电源。
8. 测量电流：使用万用表测量RL串联电路的电流。
9. 观察电感电流变化：使用示波器观察电感电流的变化。
10. 搭建LC并联电路：将电容与电感并联连接，并接入电源。
11. 观察电压变化：使用示波器观察LC并联电路中电压的变化。
实验结果与分析：1. 串联电阻电路：通过测量电压可以得到两个电阻的电压值，根据欧姆定律可计算出电路中的电流值。
2. 并联电阻电路：通过测量电流可以得到电路的总电流，根据并联电阻电路的特性可以计算出各个电阻上的电压。
3. 电容充放电电路：通过示波器可以观察到电容器充电和放电过程中电压的变化曲线。
充电过程中电压逐渐上升，放电过程中电压逐渐下降。
4. RL串联电路：通过测量电流可以得到电路中的电流值，使用示波器可以观察到电感电流的变化曲线。
电感对电流的变化有一定的滞后性。
5. LC并联电路：通过示波器可以观察到电压的周期性变化曲线，这是由于电容和电感的特性所致。
实验结论：1. 串联电路中电阻之间的电压等于各个电阻的电压之和。
2. 并联电路中各个电阻上的电压相等，电路中的总电流等于各个分支电流之和。
电路基础 实验报告
电路基础实验报告电路基础实验报告引言：电路是电子学的基础，通过实验探究电路的特性和行为对于学习电子学至关重要。
本实验旨在通过搭建简单的电路，观察和分析电流、电压和电阻等基本电路参数的变化，并通过实验结果验证欧姆定律和基尔霍夫定律。
实验一：串联电路在本实验中，我们搭建了一个串联电路，将两个电阻依次连接在一起，然后接入电源。
通过测量电压和电流的变化，我们验证了欧姆定律。
实验结果表明，串联电路中电流保持不变，而电压按照电阻大小分配。
实验二：并联电路在本实验中，我们搭建了一个并联电路，将两个电阻并联连接在一起，然后接入电源。
通过测量电压和电流的变化，我们再次验证了欧姆定律。
实验结果表明，并联电路中电压保持不变，而电流按照电阻大小分配。
实验三：基尔霍夫定律在本实验中，我们搭建了一个复杂的电路，包含多个电阻和电源。
通过应用基尔霍夫定律，我们分析了电路中的电流和电压分布。
实验结果表明，基尔霍夫定律能够准确描述电路中电流和电压的关系，为电路分析提供了重要的工具。
实验四：电路中的电容和电感在本实验中，我们引入了电容和电感元件，研究了它们在电路中的行为。
通过测量电容和电感的电压和电流变化，我们观察到电容器能够储存电荷，而电感器能够储存能量。
这些观察结果对于理解电路中的能量转换和储存机制具有重要意义。
实验五：交流电路在本实验中，我们研究了交流电路的行为。
通过接入交流电源，我们观察到电压和电流的周期性变化。
通过测量交流电路中的电压和电流的相位差，我们可以确定电路中的电感和电容元件的特性。
这些实验结果对于理解交流电路的工作原理和应用具有重要意义。
结论：通过实验，我们深入了解了电路基础的概念和原理。
我们验证了欧姆定律和基尔霍夫定律，并研究了电容和电感元件的行为。
我们还研究了交流电路的特性和行为。
这些实验结果为我们进一步学习和应用电子学提供了坚实的基础。
未来展望：电路基础是电子学的重要组成部分，对于电子工程师和科学家来说，深入理解电路的行为和特性至关重要。
电路基础实验报告
电路基础实验报告一、实验目的二、实验器材三、实验原理四、实验步骤及结果五、实验分析六、实验结论一、实验目的：本次电路基础实验的主要目的是让学生掌握基础电路的搭建和测量技能，了解电路中基本元件的特性，以及理解并应用欧姆定律和基尔霍夫定律。
二、实验器材：1.数字万用表；2.直流电源；3.面包板；4.电阻（1kΩ，10kΩ）；5.开关；6.LED灯。
三、实验原理：1.欧姆定律：在一个导体两端施加电压时，通过导体的电流与导体两端施加的电压成正比例关系。
即I=V/R。
2.基尔霍夫定律：在一个封闭回路中，各个支路中电流代数和等于零；在一个节点处，进入该节点的电流等于从该节点出去的电流之和。
四、实验步骤及结果：1.搭建简单串联电路，并测量各个元件之间的电压和总电压。
结果表明，在串联电路中各个元件之间的总电压等于各个元件电压之和。
2.搭建简单并联电路，并测量各个元件之间的电流和总电流。
结果表明，在并联电路中各个元件之间的总电流等于各个元件电流之和。
3.搭建简单开关控制LED灯的电路，并测量LED灯亮度随着不同电阻值的变化情况。
结果表明，当电阻值增大时，LED灯亮度降低。
五、实验分析：1.在串联电路中，各个元件之间的总电压等于各个元件电压之和，这是因为在串联电路中，整个回路中只有一个路径可以通行，因此通过每个元件的电流相同，而根据欧姆定律可知，通过每个元件的电压与其阻值成正比例关系，因此总电压等于各个元件之间的累加和。
2.在并联电路中，各个元件之间的总电流等于各个元件之间的累加和。
这是因为在并联电路中，整个回路中有多条路径可以通行，因此通过每个元件的总电流相同，而根据欧姆定律可知，在每条支路上通过不同元件的总阻值相同，则通过每条支路的电流与支路上电阻成反比例关系，因此总电流等于各个元件之间的累加和。
3.在控制LED灯亮度的电路中，通过改变电阻值可以改变LED灯亮度。
这是因为LED灯是一种非线性元件，其亮度与通过其的电流成正比例关系，而根据欧姆定律可知，通过一个电阻的电流与其阻值成反比例关系，因此改变电阻值可以改变通过LED灯的电流大小，从而控制LED灯亮度。
大学电路基础实验报告
大学电路基础实验报告一、实验目的本次大学电路基础实验的目的主要有以下几点：1、加深对电路基本理论和概念的理解，如电阻、电容、电感等元件的特性，以及欧姆定律、基尔霍夫定律等基本定律的应用。
2、掌握常用电子仪器的使用方法，如示波器、信号发生器、万用表等，提高实际操作能力。
3、通过实验数据的测量和分析，培养处理实验数据、发现问题和解决问题的能力。
4、培养严谨的科学态度和团队合作精神，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验设备在本次实验中，我们使用了以下设备：1、示波器：用于观察电路中的电压和电流波形。
2、信号发生器：产生各种不同频率和幅度的信号。
3、万用表：测量电阻、电容、电压、电流等参数。
4、实验电路板：用于搭建各种电路。
5、电阻、电容、电感等电子元件。
三、实验原理1、欧姆定律欧姆定律指出，在一段导体中，通过的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
即 I ＝ U ／ R，其中 I 为电流，U 为电压，R 为电阻。
2、基尔霍夫定律基尔霍夫电流定律（KCL）：在任何一个节点上，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。
基尔霍夫电压定律（KVL）：在任何一个闭合回路中，各段电压的代数和为零。
3、电阻的串并联串联电阻：总电阻等于各个电阻之和，即 R 总＝ R1 ＋ R2 ＋＋Rn 。
并联电阻：总电阻的倒数等于各个电阻倒数之和，即 1 ／ R 总＝ 1 ／ R1 ＋ 1 ／ R2 ＋＋ 1 ／ Rn 。
4、电容和电感的特性电容具有“通交流、隔直流”的特性，其容抗 Xc ＝ 1 ／（2πfC)，其中 f 为交流信号的频率，C 为电容值。
电感具有“通直流、阻交流”的特性，其感抗 XL ＝2πfL，其中 L 为电感值。
四、实验内容及步骤实验一：电阻的测量1、选取不同阻值的电阻，用万用表的电阻档测量其实际阻值，并记录测量结果。
2、比较测量值与标称值，计算误差。
实验二：基尔霍夫定律的验证1、按照电路图在实验电路板上搭建电路，其中包含多个节点和回路。
基础电路实验报告
基础电路实验报告基础电路实验报告引言：电路是电子学的基础，它承载着电子学的理论和实践。
在本次实验中，我们将学习并掌握一些基础电路的原理和实验方法。
通过实验，我们将深入了解电路中的电流、电压、电阻等基本概念，并通过测量和计算来验证这些理论。
实验一：欧姆定律的验证欧姆定律是电路学中最基本的定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。
为了验证欧姆定律，我们搭建了一个简单的电路，其中包括一个电源、一个电阻和一个电流表。
通过改变电阻和电压的值，我们测量了电流，并计算了电阻的值。
实验结果表明，电流与电压成正比，电阻等于电压与电流的比值，这符合欧姆定律的预期。
实验二：串联电路与并联电路的比较在这个实验中，我们研究了串联电路和并联电路的特性。
通过搭建两种类型的电路，我们测量了电流和电压，并比较了它们在不同情况下的变化。
实验结果表明，在串联电路中，电流保持不变，而电压分配到各个电阻上；而在并联电路中，电压保持不变，而电流分配到各个分支上。
这些结果与理论预期相符。
实验三：电阻的测量电阻是电路中常见的元件之一，测量电阻的准确值对于电路设计和分析非常重要。
在这个实验中，我们使用了万用表来测量电阻的值。
通过连接电阻和万用表，我们测量了不同电阻的阻值，并记录了测量结果。
实验结果表明，测量值与标称值相近，证明了测量方法的准确性。
实验四：电容的充放电电容是电路中的另一个重要元件，它可以存储电荷并在需要时释放。
在这个实验中，我们研究了电容的充放电过程。
通过连接电容和电源，我们观察了电容充电时电压的变化，并使用示波器记录了充电曲线。
实验结果显示，电容充电时电压逐渐增加，最终达到电源电压。
当电源断开时，电容会释放储存的电荷，电压逐渐降低。
这些结果与电容充放电的理论一致。
结论：通过本次实验，我们深入了解了基础电路的原理和实验方法。
我们验证了欧姆定律，并比较了串联电路和并联电路的特性。
我们还学会了使用万用表测量电阻，并研究了电容的充放电过程。
大学生实训课电路实验报告
一、实验目的1. 理解并掌握电路基本元件（电阻、电容、电感等）的特性和应用。
2. 学会使用万用表、示波器等实验仪器进行电路测量。
3. 掌握电路基本分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
4. 提高电路设计与调试能力。
二、实验原理本次实验主要涉及以下电路原理：1. 电阻电路：欧姆定律、基尔霍夫电流定律和电压定律。
2. 电容电路：电容的充放电原理、电容的串联和并联。
3. 电感电路：电感的自感现象、电感的串联和并联。
4. 交流电路：交流电的基本概念、交流电的相位关系、交流电路的功率计算。
三、实验内容及步骤1. 电阻电路实验(1) 实验目的：验证欧姆定律，学习使用万用表测量电阻。
(2) 实验步骤：1. 搭建电阻电路，包括电阻、电源、开关等元件。
2. 使用万用表测量电阻的阻值。
3. 根据测量结果，验证欧姆定律。
(3) 实验结果与分析：通过实验，验证了欧姆定律的正确性。
2. 电容电路实验(1) 实验目的：学习电容的充放电原理，掌握电容的串联和并联。
(2) 实验步骤：1. 搭建电容电路，包括电容、电源、开关等元件。
2. 使用示波器观察电容的充放电过程。
3. 比较电容串联和并联时的充放电特性。
(3) 实验结果与分析：通过实验，掌握了电容的充放电原理和串联、并联特性。
3. 电感电路实验(1) 实验目的：学习电感的自感现象，掌握电感的串联和并联。
(2) 实验步骤：1. 搭建电感电路，包括电感、电源、开关等元件。
2. 使用示波器观察电感的自感现象。
3. 比较电感串联和并联时的自感现象。
(3) 实验结果与分析：通过实验，掌握了电感的自感现象和串联、并联特性。
4. 交流电路实验(1) 实验目的：学习交流电的基本概念，掌握交流电路的功率计算。
(2) 实验步骤：1. 搭建交流电路，包括电阻、电容、电感、电源等元件。
2. 使用示波器观察交流电的波形和相位关系。
3. 计算交流电路的功率。
(3) 实验结果与分析：通过实验，掌握了交流电的基本概念和功率计算。
《物理实验探究教案电路的搭建与测量》
《物理实验探究教案电路的搭建与测量》物理实验探究教案：电路的搭建与测量一、教学目标：1.了解电路的基本概念及电流、电阻、电压的关系；2.学会正确搭建简单电路，并能准确测量电流、电阻、电压；3.培养学生的实验操作能力，提高学生的实验观察和数据处理能力；4.培养学生的合作意识，培养学生的动手实践能力。
二、教学重难点：1.电路搭建的基本步骤及注意事项；2.电流、电阻、电压的测量方法；3.实验数据的处理和分析。
三、教学过程：1.实验装置准备：（1）电源：三用电源一台；（2）测量仪器：数字电压表、数字电流表、电阻箱；（3）元件：导线、电阻器、电灯泡等。
2.实验步骤：（1）先将电源连接到电路的两个导线上；（2）将电路的另一端分别接入电阻器和电灯泡；（3）分析电路搭建的原理和操作步骤，组织学生正确按步骤操作；（4）用数字电流表测量通过电路的电流；（5）用数字电压表分别测量电阻器两端和电灯泡两端的电压；（6）记录实验数据，并进行数据处理和分析。
3.实验数据处理：（1）根据测量电流的结果，计算电路中电流的大小；（2）根据测量电压的结果，计算电阻器和电灯泡的电压；（3）根据电流和电压的关系，计算电阻的大小。
四、实验讲解和示范：1.通过投影仪展示实验的过程和实验装置；2.讲解实验的基本原理和操作步骤；3.示范正确搭建电路和测量电流、电阻、电压的方法；4.可以安排学生进行实际操作，老师进行指导和纠正。
五、实验记录和报告：1.学生要记录实验的步骤、数据和实验结果；2.对实验结果进行分析和讨论，写出实验报告。
六、教学评价：1.学生实验操作的准确性；2.学生对实验原理的理解和应用能力；3.学生实验数据的处理和分析能力；4.学生实验报告的规范性和深度。
七、教学反思：通过对电路搭建与测量的实验，可以让学生更直观地了解电路的基本概念和电流、电阻、电压的关系。
同时，这也是一个锻炼学生实验操作能力的好机会，对于学生的动手实践能力提高也具有重要意义。
《物理实验探究教案：电路的搭建与测量》
《物理实验探究教案：电路的搭建与测量》一、引言电路是物理学中重要的概念之一，它不仅在日常生活中随处可见，也是学习电子工程和物理学的基础。
电路的搭建与测量是物理实验教学中常见的一环，在教案设计中起着关键作用。
通过合适的实验方式，学生能够亲自动手搭建电路并进行相关测量，从而深入了解电路原理与操作技巧。
本文将结合物理实验探究教案，详细介绍电路搭建与测量的步骤、注意事项及预期结果。
二、实验目标本次实验旨在让学生掌握以下几点：1.了解基本电路元件（例如导线、电阻器、开关等）的使用方法；2.熟悉借助万用表进行电压和电流测量；3.通过实际操作，加深对串联与并联电路及其特点的认识；4.培养学生观察能力和动手能力，在实践中体会科学探究过程；5.培养团队协作精神与沟通能力。
三、实验步骤1.材料准备首先，准备所需的材料和设备，包括导线、电阻器、开关、万用表等。
确保所有电器元件均处于正常工作状态。
2.实验组的分配将学生分成小组，每个小组由两到四人组成。
确保每个小组都能够充分参与电路搭建和测量过程，并合理分工。
3.串联电路的搭建首先，让学生尝试搭建一个简单的串联电路。
使用导线连接一根带有插头的电阻器与另一根带有插座的开关。
在该配置下，学生应该能够发现当打开开关时，电流通过整个电路；而关闭开关时，电流则无法通过。
4.并联电路的搭建接下来，引导学生探究并联电路。
要求他们将两个具有不同阻值的电阻器并联连接起来，并测量总电流和各个支路上的电压。
通过对比结果，学生应能理解并验证并联支路中总电流等于各支路上电流之和的原理。
5.测量过程与数据记录在实验过程中，请学生使用万用表正确地进行测量操作，并将测得的数据记录下来。
这样可以避免因数据丢失而影响实验结果的准确性，并为后续数据分析提供基础。
6.实验结果的分析通过对测量所得数据进行整理、比较与归纳，引导学生讨论各种不同情况下电流和电压的变化规律。
可以从串联电路与并联电路两个角度进行分析，并探究其内在原因。
组装电路物理实验报告
组装电路物理实验报告本实验旨在通过组装电路，学习电路的基本原理，掌握电路中的各种元器件的使用方法，并验证欧姆定律和基尔霍夫定律。
实验仪器和材料：电源、导线、电阻、电流表、电压表、开关等电路元件。
实验原理：欧姆定律：欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律，表达式为U=IR，其中U代表电压，I代表电流，R代表电阻。
基尔霍夫定律：基尔霍夫定律是描述电路中节点电流和回路电压的关系的基本定律，包括基尔霍夫第一定律和基尔霍夫第二定律。
基尔霍夫第一定律即节点电流定律，它规定在电路的每个节点处，流入该节点的电流等于流出该节点的电流的代数和。
基尔霍夫第二定律即回路电压定律，它规定在电路中沿着任何闭合回路，电压的代数和等于零。
实验步骤：1. 首先，根据实验要求，准备好所需的电路元件和工具。
2. 使用导线和电源将电路元件连接起来，注意正确连接正负极，并确保电路线路简单明了。
3. 使用电流表和电压表分别测量电路中的电流和电压值，并记录下来。
4. 将电阻连接到电路中，观察电路中的变化，并记录下来。
5. 根据实验原理，通过计算和比较实验结果，验证欧姆定律和基尔霍夫定律的适用性。
实验结果和分析：根据测量的数据和实验结果分析，我们可以得出以下结论：1. 在恒定电压的情况下，电流与电阻成反比关系。
当电阻增大时，电流减小；当电阻减小时，电流增大。
这验证了欧姆定律的正确性。
2. 在一个闭合回路中，电压的代数和等于零。
这验证了基尔霍夫定律的正确性。
3. 实验中，我们还观察到电路中的电压和电流与电阻之间存在一定的关系。
当电阻增大时，电压也增大；当电阻减小时，电压也减小。
这表明电阻对电压的大小具有一定的影响。
实验总结：通过本次实验，我们掌握了电路的基本原理，熟悉了电路中的各种元器件的使用方法，并验证了欧姆定律和基尔霍夫定律的正确性。
实验过程中，我们注意到实际电路中可能存在各种因素的干扰，如电源的波动、导线的内阻等，这些因素都会对实验结果产生一定的影响。
测量电路安装实训报告（通用8篇）
测量电路安装实训报告测量电路安装实训报告（通用8篇）在学习、工作生活中，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的测量电路安装实训报告（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
测量电路安装实训报告（通用8篇）1一、实验目的1、学会互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法。
2、理解两个线圈相对位置的改变，以及用不同材料作线圈铁芯时对互感的影响。
二、原理说明1、判断互感线圈同名端的方法（1）直流法如图19-1所示，当开关S闭合瞬间，若毫安表的指针正确，则可断定“1”，“3”为同名端；指针反偏，则“1”，“4”为同名端。
（2）交流法如图19-2所示，将两个绕组N1和N2的任意两端（如2，4端）联在一起，在其中的一个绕组（如N1）两端加一个低电压，用交流电压分别测出端电压U13、U12和U34。
若U13是两个绕组端压之差，则1，3是同名端；若U13是两个绕组端压之和，则1，4是同名端。
2、两线圈互感系数M的测定。
在图19-2的N1侧施加低压交流电压U1，测出I1及U2。
根据互感电势E2M≈U20=MI；可算得互感系数为M=U2I13、耦合系数K的测定两个互感线圈耦合松紧的程度可用耦合系数K来表示K=M/L1L2先在N1侧加低压交流电压U1，测出N1侧开路时的电流I1；然后再在N2侧加电压U2，测出N1侧开路时的电流I2，求出各自的自感L1和L2，即可算得K值。
三、实验设备1、直流电压、毫安表；2、交流电压、电流表；3、互感线圈、铁、铝棒；4、EEL-06组件（或EEL-18）;100Ω/3W电位器，510Ω/8W线绕电阻，发光二极管。
5、滑线变阻器；200Ω/2A（自备）四、实验内容及步骤1、分别用直流法和交流法测定互感线圈的同名端。
（1）直流法实验线路如图19-3所示，将N1、N2同心式套在一起，并放入铁芯。
建立电路实训报告
本次电路实训旨在通过实际操作，使学生对电路的基本原理、元件特性、电路连接方法及调试技能有深入的理解和掌握。
通过本次实训，培养学生独立思考、解决问题的能力，提高动手操作水平，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实训时间2023年11月15日至2023年11月21日三、实训地点XX学院电工实验室四、实训内容1. 电路元件识别与使用- 学习并识别常用电路元件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
- 熟悉元件的型号、规格、性能及其在电路中的作用。
2. 电路连接与焊接- 学习并掌握电路图的阅读方法。
- 学会使用电烙铁进行元件的焊接，注意焊接质量及安全操作。
3. 基本电路搭建- 搭建简单的串联电路、并联电路、分压电路等。
- 调试电路，观察电路元件在不同电路中的工作状态。
4. 电路调试与故障排除- 学习使用万用表等仪器进行电路测量。
- 掌握电路故障的查找与排除方法。
5. 综合电路设计- 设计并搭建一个具有实际应用价值的电路，如声光控制电路、定时电路等。
- 对电路进行调试，确保其功能正常。
1. 准备工作- 熟悉实验室环境，了解实训设备的使用方法。
- 阅读电路图，明确电路元件及连接方式。
2. 电路搭建- 按照电路图，依次连接电路元件。
- 注意元件的极性、引脚等，确保连接正确。
3. 电路调试- 使用万用表等仪器对电路进行测量，检查电路元件是否正常工作。
- 调整电路参数，确保电路功能符合要求。
4. 故障排除- 观察电路元件及连接方式，查找故障原因。
- 进行故障排除，确保电路恢复正常工作。
5. 综合电路设计- 设计并搭建具有实际应用价值的电路。
- 对电路进行调试，确保其功能正常。
六、实训成果1. 成功搭建了多个基本电路，如串联电路、并联电路、分压电路等。
2. 掌握了电路元件的识别、使用、焊接方法。
3. 学会了使用万用表等仪器进行电路测量。
4. 掌握了电路故障的查找与排除方法。
5. 设计并搭建了一个具有实际应用价值的电路。
电路装测实习报告
实习报告一、实习目的电路装测实习是我们大学期间的最后一门课程，通过这次实习，我们希望能够将所学的理论知识与实际操作相结合，提高我们的动手能力和实际问题解决能力。
同时，通过实习，我们也可以检验自己掌握的知识的正确性，进一步提升自己的专业素养。
二、实习单位及岗位介绍本次实习单位为我们所在学校的实验室，我在实验室中担任电路装测的实习岗位。
实验室具有现代化的设备和技术，为我们提供了良好的实习环境。
三、实习内容及过程在实习期间，我们主要进行了电路的装测工作。
首先，我们学习了电路图的阅读和理解，掌握了电路元件的功能和连接方式。
然后，我们在实验室中进行了电路的组装，学会了使用电烙铁、焊锡等工具，掌握了电路焊接的技巧和注意事项。
在组装过程中，我们遇到了一些问题，但是在老师和同学的帮助下，我们逐一解决了问题，完成了电路的组装。
接下来，我们进行了电路的测试。
我们使用了多用电表、示波器等测试仪器，测量了电路的各项参数，包括电压、电流、频率等。
通过测试，我们验证了电路的功能和性能是否符合要求。
在测试过程中，我们发现了一些问题，例如电路的噪声较大、信号不稳定等。
针对这些问题，我们进行了分析和排查，最终找到了原因并解决了问题。
四、实习收获通过这次实习，我们不仅掌握了电路装测的基本技能和操作方法，还学会了如何阅读电路图、使用测试仪器、分析测试数据等。
同时，我们也明白了理论知识与实际操作之间的联系，知道了只有将理论知识与实际操作相结合，才能更好地解决实际问题。
此外，我们还学会了团队合作和问题解决能力。
在实习过程中，我们与同学们一起合作，共同完成了电路的装测工作。
在遇到问题时，我们互相帮助、共同解决，不仅提高了工作效率，也增强了团队协作能力。
同时，我们也通过解决问题，培养了分析和解决问题的能力。
五、实习总结通过这次电路装测实习，我们不仅提高了自己的专业技能和动手能力，也培养了团队合作和问题解决能力。
我们认识到理论知识与实际操作的重要性，明白了只有将二者相结合，才能更好地应对实际工作中的挑战。
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非线性电阻元件（白炽灯）实验数据 2-2 限流电 阻位置 I（mA） R=U/I （） 0 4.94 1 5.29 0.0275 5.20 2 5.94 3 6.66 4 10.16 0.0517 5.09 5 14.53 0.0744 5.12 6 36.00 0.244 6.78 7 52.6 0.704 13.4 8 127.9 4.22 33.0
桥式全波整流：
（二） 、在全波整流滤波电路基础上，利用 LM7805 搭建提供直流稳压的电路如图，
6
用数字万用表测量其输出电压 5.03 V。 （三） 、测量线性和非线性元件的伏安特性（测量线性电阻、白炽灯元件在直流电路中伏 安特性） ①伏安特性是指元件的端电压与通过该元件电流之间的函数关系。一般线性电阻元件的 伏安特性满足欧姆定律。可表示为：U=IR，其中 U 为元件两端的电压，I 为通过元件的电流， R 为常量，称为电阻的阻值，它不随其电压或电流改变而改变。非线性电阻元件不遵循欧姆定 律，它的阻值 R 随着其电压或电流的改变而改变，即它不是一个常量。 ②测量内容： （测量 1K电阻与白炽灯的伏安特性曲线） 。 a、在九孔插接板上搭建电源为直流输出的分压电路，调节分压电阻旋钮，使旋钮分别处 在 a、b、c、d、e、f、g、位置，并测量流经负载 R 的电流值及两端电压 U，并计算对应的电 阻值。数据记入表 1‐1、1‐2 下图为实验连接图：
②数字示波器
使用示波器的自动方式：将待观察的信号经由数据线接入示波器的输入端子，按下 Auto 按键，示波器会处于自动方式并在无外部触发状态下采集波形。
（三） 、实验电路介绍
一般电路可分为电源、 控制电路和测量电路三部分。 控制电路就是控制负载的电流和电压， 使其达到预定要求。物理实验常见的电路有：限流与分压电路；RC、RL 暂态电路；滤波电路； 稳压电路；电桥电路等；本次课仅对限流与分压电路、整流电路进行实际操作。 1、限流与分压电路。如图 8、图 9： 图 8 限流电路 图 9 分压电路 2、整流电路 电力网供给用户的是交流电,而各种无线电装置需要用直流电。整流,就是把交流电变为直 流电的过程。利用具有单向导电特性的器件,可以把方向和大小交变的电流变换为直流电。下 面介绍利用晶体二极管组成的各种整流电路。
d 41.50 0.295 7.11
e 59.30 0.910 15.3
f 83.50 1.92 23.0
g 127.6 4.17 32.7
I（mA） U（v） R=U/I （）
结论（伏安特性） ： 白炽灯电阻随着其电压电流的变化而变化，为非线性电阻 电流值及两端电压 U。数据记入表 2‐1、2‐2
图 13 线性电阻元件的分压实验线路
7
图 14 非线性电阻元件分压的实验线路 线性电阻元件（1K电阻）测量数据表 1‐1 分压电阻位置 a b c I（mA） U（v） R=U/I （） 0 0 / 460 0.462 1.00k 1.50.53 0.989k f 4.29A 4.24 g 5.04A 4.96
图 12 整流、滤波、稳压电路
5
四、实验内容
（一） 、根据图 10、图 11 组装半波整流电路、全波整流电路并通过数字示波器观察未整 流的电信号和整流后的电信号。 （注意：先用变压器将 220V 交流电变压成 12V 的交流电，再进 行示波器的观测和整流。整流电路的输入、输出端千万不能接错！否则会使电源短路！ ） 请在下面画出在示波器上看到的整流前和整流后的电信号图形 半波整流：
1.00k 0.992k
0.988k 0.984k
结论（伏安特性） ： 线性电阻元件电阻并不随电压电流的变化而变化；满足欧姆定律 。 非线性电阻元件（白炽灯）实验数据测量数据表 1-2
分压电阻位置
a 0 0 /
b 17.20 0.0918 5.33
c 27.27 0.156 5.72
。
b、在九孔插接板上搭建电源为直流输出的限流电路，调节限流电阻旋钮，测量负载 R 的
图 15 线性电阻元件的限流实验线路
8
图 16 非线性电阻元件的限流实验线路 线性电阻元件（1K电阻）测量数据表 2-1 限流电 阻位置 I（mA） U（V） R=U/I （） 0 2.51 2.51 1 2.60 2.57 2 2.84 2.81
（一） 、基本电路构建平台（九孔板）
① 九孔板及配套的各种元器件模块 1、本实验构建基本电路的平台是九孔插件板（九孔板） ，它是一种多孔插件模式，实验 用的独立元器件可在上面任意安装、组合、拆卸。如图 1。
1
九孔组
图 1 九孔插件板 在它的基板上设置有若干九孔组 （图 1 共有 24 组） ， 每一个九孔组中的九孔内均设有电极 片，且电极片之间相互连接，即：每一个九孔组的九个孔均为等电位点，而两个九孔组之间没 有任何连接。 与之配套的实验元器件一般选用两脚模块和四脚模块， 元器件模块上的相邻各脚 之间距离刚好可以使其插接在九孔组之间。这样，元器件模块就可在插件板上自由安装。正是 九孔插件板的这种结构， 可以使我们在其上自由的连接各种元器件模块， 如同搭积木一样实现 各种电路的连接。 ②九孔板提供的 LM7805 三端集成稳压器（稳压、降压作用的集成电路器件）(图 2)
分压电阻 限流电阻
图 4 交流变压器 图 5 限流和分压电阻 九孔插件板提供的变压器，如图 4，可将市电 220V 交流电压分别转换为交流 6V、12V、18V。 ⑤限流电阻和分压电阻 （如图 5） 限流电阻：通过改变串联在电路中的电阻大小改变电路的电流 分压电阻：通过选取定值电阻中，不同阻值上的电压来获得不同电压值
（二） 、测量用仪器 ①数字万用表使用
图 6 数字万用表 图 7 数字示波器
3
数字万用表测量时注意：
①测量前，先确定好测量量，选择好正确的输入接口、功能档和量程； ②测量电流时（根据要测量的电流大小，将红表笔连至 A 或 mA/μA 端子，黑表笔连接至 COM 端子） ，必须把万用表串接在电路中！即：先将待测电路连接完整，然后断开待测的电路 路径，用测试表笔衔接断口。 ③测量电压时 （根据要测量的电压大小， 将红表笔连至 V 端子， 黑表笔连接至 COM 端子） ， ， 必须把万用表并接在电路中!即：将表笔直接接触待测的电路测试点处进行测量。 ④测量交流电压、电流时，屏上所显示的数值是正弦交流电的有效值。使用时，电流表串 联在电路中，电压表并联在被测电路两端，交流电压表、电流表没有极性之分，但应该注意量 程的合理选择。 ⑤无论测量什么量，绝不允许长时间将表笔接通在电路中！
图2
LM7805 稳压器
图 3 运算放大器（电压放大）
电子产品中，三端稳压集成电路有正电压输出的 LM78ⅹⅹ系列和负电压输出的 LM79ⅹⅹ 系列。顾名思义，三端 IC（集成电路模块）是指这种稳压用的集成电路只有三条引脚输出， 分别是输入端（IN） ，接地端（G）和输出端（OUT） 。输入端可输入 7V-35V 范围内的电压。
4
①半波整流电路 是一种最简单的整流电路如图 10。它由电源变压器 E、整流二极管 D 和负载电阻 Rfz , 组成。变压器把市电电压(多为 220 伏)变换为所需要的交变电压 E2,D 再把正弦交流电压 E2, 变换为单向脉动电压。
图 10 半波整流电路 图 11 全波整流电路 ②全波整流电路（本实验使用桥式整流电路） 桥式整流电路是使用最多的一种整流电路。这种电路，只要增加两只二极管连接成“桥” 式结构，便具有全波整流电路的优点，如图 11。 桥式整流电路的工作原理如下：E2 为正半周时，对 D1 、D3 加正向电压，Dl，D3 导通; 对 D2 、D4 加反向电压，D2 、D4 截止。电路中构成 E2 、Dl、Rfz 、D3 通电回路，在 Rfz ， 上形成上正下负的半波整流电压，E2 为负半周时，对 D2 、D4 加正向电压，D2 、D4 导通； 对 D1 、D3 加反向电压，D1 、D3 截止。电路中构成 E2 、D2 、Rfz 、D4 通电回路，同样在 Rfz 上形成上正下负的另外半波的整流电压。 3、滤波电路 经整流电路后输出的电压是含有波动的单向脉动电压，脉动较大时会难以达到稳压的效 果，故通过两个滤波电容，利用电容的充、放电作用，滤掉高高低低的脉动，使输出电压趋于 平滑，达到输出直流电压的效果。
2
LM78ⅹⅹ或 LM79ⅹⅹ后面的数字代表该三端集成稳压电路的输出电压，如：LM7805 表示 输出电压为正 5V；LM7909 表示输出为负 9V。 ③运算放大器（Dual Amplifier） （图 3） 运算放大器（简称“运放”）是具有很高放大倍数的电路单元。在实际电路中，它是把输 入的电压信号类比成数字，而输出信号可以是输入信号的加、减或微分、积分等数学运算的结 果。由于早期应用于模拟计算机中，用以实现数学运算，故得名“运算放大器”。 运放是一个从功能的角度命名的电路单元， 可以由分立的器件实现， 也可以实现在半导体 芯片当中。 随着半导体技术的发展， 大部分的运放是以单芯片的形式存在。 运放的种类繁多 （本 九孔插板提供的“运放”仅仅是电压放大器） ，组成的电路五花八门。 ④变压器
二、 实验仪器
九孔插件板及配套元器件、数字万用表、数字示波器。
三、 实验原理
基本电路的搭建是物理实验教学最基本的技能训练，也是今后学习电子技术必须掌握的 知识。所谓基本电路是指由电器设备和元器件，按基本电路原理以分立元件连接起来的电路， 如利用元器件电源、电阻、电容、电感、二极管、IC（集成电路模块）和开关构成的限流电路、 分压电路、电表扩程、整流、滤波电路、稳压电路、RC、RL 暂态电路、电桥电路等
实 验 名 称 ： 基本电路的搭建和元件特性测量实验
姓 名 学 号 班 级 同组人 评
分
桌 号
0.989k
3 3.10 3.08
4 3.45 3.43
5 3.71 3.68