第20课交通运输的新纪元导学案(含答案)
岳麓版九年级上册第20课《交通运输的新纪元》优秀教案(重点资料).doc
第二十课交通运输的新纪元教学目的基础知识：了解历史上的第二次工业革命在交通工具发明的发明成就能力培养：汽车等交通工具具有哪些优越性和破坏性？怎样对待汽车工业？情感、价值观：过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学发展的重要性，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
重点：交通工具的发明和广泛应用难点：科学家们取得伟大成就的原因教学方法讲授法、讨论法教学用时：一课时教具：图片、影片讲授过程导入新课我们今天所使用的电灯照明，电话都是在这次变革中被发明出来的，我们把这次变革叫做“第二次科技革命”。
除了电的应用外，另一种能源的广泛采用，也给人们的日常生活带来了重大变革，特别是一大批交通运输工具的发明。
讲授新课一、内燃机的创制和石油工业的发展1、简单介绍内燃机的工作原理。
2、思考：哪些运输工具宜用柴油机做发动机？载重汽车、远洋海轮、航空母舰、挖掘机、越野汽车、推土机、重型坦克3、石油化工的兴起联系近几年来，石油价格的不断上涨，对我国的生产和我们的生活产生了什么样的巨大影响，从中给我们何种启示科学发展、节约能源、开发新能源等二、汽车、飞机的发明1、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？（1885年，本茨）2、与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比，汽车具有哪些优越性？（它的动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。
）3、汽车的大量使用具有什么样的破坏性？应如何看待？（空气污染、交通阻塞、交通事故等）应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。
4、19世纪50年代初，法国人发明了以蒸汽机为动力的飞艇1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机趣味活动：猜汽车车标？国产的车标少，为什么？有何启示？想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的？电话、电灯、蓄电池、拖拉机、坦克、摩托、洗涤剂、塑料、合成纤维、无烟火药三、第二次工业革命的特点和影响想一想，第二次工业革命正反两方面的影响？比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？比较项目第一次（英国）工业革命第二次（欧美）工业革命开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代成果动力能源改良的蒸汽机（煤炭）发电机和电动机（电）、内燃机（石油）生产生活器具纺织、采矿和冶金等生产部门的机器各生产部门的新机器以及电报、电话等新型通讯工具和电灯等家用电器交通工具轮船、火车机车电车、汽车、飞艇、飞机等作用促进生产力飞跃发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化，形成西方先进、东方落后的局面，资本主义逐步确立起对世界的统治进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流，启迪科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质小结板书设计：第二十课交通运输工具的新纪元一、内燃机的创制和石油工业的发展二、汽车、飞机的发明三、第二次工业革命的特点和影响反思：。
第20课 交通运输的新纪元 --导学案
第20课交通运输的新纪元－－导学案计划上课时间： 2016年12月19日（星期一）学生姓名：【学习什么】重点：汽车和飞机的发明第二次工业革命的特点和影响难点：第二次工业革命同第一次工业革命的比较【自主学习】一、内燃机的创制和石油工业的发展填一填：⑴的创制是第二次工业革命的又一重大成果。
⑵发明了汽油为燃料的内燃机。
（3）内燃机的广泛使用又推动了石油工业的迅速发展。
成为又一重要能源。
二、汽车、飞机的发明填一填：⑴ 1885年，德国人发明了第一辆三轮汽车，90年代，法国人埃米尔˙勒瓦瑟制成了第一辆四轮汽车。
1913年美国人发明了汽车装配生产线，成了著名的“汽车大王”。
⑵ 1903年，美国人发明了飞机。
想一想：汽车和飞机给我们的生活带来了哪些变化？又给我们带来哪些问题？你怎么看待这些问题？三、第二次工业革命的特点和影响想一想：第二次工业革命主要有哪三个方面的特点？第二次工业革命的影响表现在哪些方面？其中政治影响是什么？【合作探究】比较第一、第二次工业革命的不同【拓展延伸】19世纪70年代，第二次工业革命兴起，西方国家需要在更广阔的范围内开展殖民活动，争夺商品市场、原料产地和投资场所。
在全世界领土已被瓜分完毕的情况下，中国则成了它们掠夺的中心，这次工业革命对中国历史的影响：1．中国完全沦为半殖民地半封建社会。
从边疆危机到中法战争、甲午中日战争，从强占租界地、划分势力范围、瓜分狂潮到八国联军侵华，帝国主义展开瓜分中国的狂潮。
《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
2．中国人民的抗争和探索。
边疆危机、中法战争和甲午战争中的爱国官兵英勇抗争；农民阶级的义和团运动；资产阶级维新派的维新变法运动；资产阶级革命派的辛亥革命。
3．中国民族资本主义进一步发展。
甲午战争后签订《马关条约》，使外国在华投资设厂合法化。
列强竞相对华输出资本，加剧经济侵略，客观上促进了中国民族资本主义的进一步发展，为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础和阶级基础，这是世界历史发展潮流所产生的必然结果。
第20课交通运输的新纪元
卡尔·本茨的三轮汽车
埃米尔·勒瓦瑟制成的四轮汽车Fra bibliotek亨利·福特
1905年福特公司在底特律的第一个汽车工厂
莱特兄弟
交流与展示 4. 第二次工业革命的特点有哪些？ ①自然科学开始同工业生产紧密结合， 科学技术成为生产力发展的直接动力； ②几乎在几个先进国家同时发生，规模 更大，范围更广，发展更迅速； ③在一些后起的国家，两次工业革命 同时进行，加快经济的发展。
19世纪中后期— 20世纪初 电气时代
国家 英、法、美、德、俄、 英、法、美、德、俄、 日等资本主义国家 日等资本主义国家 重要 ①改良的蒸汽机 ①内燃机 发明 ②轮船、火车 ②汽车、飞机、 ③珍妮机 成果 ③电灯、电报、电话 能源 煤炭 电力、石油 影响 生产力大大发展 生产力大大发展
巩固检测 英国学者汉斯·豪斯赫尔说：“如果说工 业化在开始时不得不满足于现有的交通工具， 那么，现在它就自己来发展新的交通工具。新 的交通工具……加速了工业化的进程。” 1.英国工业革命以来，人们发明了哪些交通工具？ 火车、汽船、汽车、飞机、摩托车
第一次工业革命中机器的发明 者都是有实践经验的工匠，而第二 次工业革命中新技术和新机器的发 明者几乎都是科学家。这种现象说 明了什么？
说明第二次工业革命中科学技术同工业生产结合 起来了，科学技术成为生产力发展的直接动力。
2.20世纪初为中国交通运输事业做出了杰出贡献 的科学家有哪几位？他们的主要贡献是什么？ 詹天佑：主持修建京张铁路；（1909年） 冯如：设计制造飞机。（1910年） 3.为什么说新的交通工具加速了工业化的进程？
3.为什么说新的交通工具加速了工业化的进程？
①带动和促进了以交通运输为中心的产业 的发展，如汽车、飞机、火车、轮船制造业； ②加速了物资、商品、人员的流动，加快了 经济发展的速度； ③促进了世界市场的形成和发展，有利地 推动了工业生产的发展。
九年级历史上册《第20课交通运输的新纪元》教案岳麓版
交通运输的新纪元课题：第20 课交通运输的新纪元第课时总第个教课设计课型：新授编写时间：年月日履行时间：年月日课程目标：经过电的利用，内燃机和汽车、飞机的出生等史实，认识第二次工业革命；标注：理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
知识与能力认识历史上的第二次工业革命，包含内燃机的创制和石油工业的发展，汽车和飞机的发明和使用等基本史实，掌握第二次工业革命的特色和影响。
认识内燃机发明对交通运输业和石油工业的推进，培育学生发散思想能力；比较两次工业革命的特色，培育学生综合剖析能力。
过程与方法认识内燃机发明、改良和运用的过程，认识任何一项科学发明都是适应社会需要的结果，同时又在实践中不停发展和完美；运用比较剖析法，指引学生认识第二次工业革命特色和影响；运用直观法，指引学生认识汽车、飞机发明和改良的过程及原理。
感情态度与价值观认识莱特兄弟等科学家、发明家的发明活动，学习他们献身科学、勤于思虑、勇于创新的科研精神；认识内燃机的发明和应用推进了石油化学工业的快速盛行，指引交通运输领域的革命性改革，说明科学技术是第一世产力。
教课要点：内燃机、汽车和飞机的发明与使用教课难点：对第二次工业革命特色和影响的理解教课器具： PPT教课方法：讲解法、多媒体协助教课法、学科综合法、联系法、争辩法教学过程：【导入新课】指引学生回首上节课第二次工业革命的盛行时间、主要标记及电力的使用和发明状况，指出：内燃机的创制是第二次工业革命的又一重要成就。
进而进入本课的学习。
【新课导学】一、内燃机的创制和石油工业的发展1、内燃机的创制可将内燃机的工作原理与第一次工业革命时的蒸汽机工作原理进行比较，以此认识蒸汽机的弊端和内燃机的长处，并经过阅读课文认识内燃机的发明状况及其使用。
2、石油工业的发展：经过阅读课文小字部分内容进行认识。
二、汽车、飞机的发明这一目内容，学生很感兴趣，教课中要注意合理指引。
能够课前收集一些老式汽车的资料图片，与汽车发明前欧洲城乡利用马车做交通工具的资料，以加深学生认识。
公开课教案 交通运输的新纪元
第20课交通运输的新纪元教学目标：知识与能力内燃机创制的时间和意义柴油机的研制及其应用内燃机的发明和使用，推动了石油工业的发展石油化学工业的迅速兴起卡尔·本菠研制出第一辆用汽油内燃机驱动的汽车亨利·福特发明汽车装配生产线莱特兄弟发明飞机汽车和飞机发明的意义第二次工业革命的特点和影响○1、引导学生认识内燃机的发明对交通运输业和石化工业的推动，培养学生的发散思维能力。
②通过比较第二次工业革命同第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点和影响，培养学生的比较分析能力。
③通过解答课中题“想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的”，培养学生的联想思维能力。
过程与方法①了解内燃机的发明、改进和应用的过程，认识任何一项科学发明都是适应社会需要的结果，同时又在实践中不断发展和完善。
②运用比较分析法，引导学生认识第二次工业革命的特点和影响；运用直观法，引导学生了解汽车、飞机发明和改进的过程及其原理。
情感态度与价值观①了解卡尔·本茨、莱特兄弟等科学家的发明活动，学习他们献身科学、勤于思考、勇于创新的科学精神。
②内燃机的发明和应用推动了石油化学工业的迅速兴起，引起了交通运输领域的革命性变革，说明科学技术是第一生产力。
教学重点：汽车和飞机的发明第二次工业革命的特点和影响教学难点：第二次工业革命同第一次工业革命的比较教学时间：一课时教学过程：课前引导：第二次工业革命兴起于何时，它的主要标志是什么?在学生回顾第19课有关内容的基础上，教师指出：内燃机的创制是第二次工业革命的又一重大成果，它使汽车、飞机的发明成为可能。
汽车、飞机的发明开辟了交通运输的新纪元。
新课教学一、内燃机的创制和石油工业的发展l、内燃机的创制提问：什么是内燃机?它是何时由谁研制的?同蒸汽机相比，内燃机有何特点？要求学生阅读本目课文内容后，讨论作答。
教师指出：内燃机是在汽缸内燃烧而产生动力的机器。
19世纪七八十年代研制成功。
第20课 交通运输的新纪元
2.（2010·湛江学业考试）2010年中国吉利汽车集
团正式收购了沃尔沃，那么世界上第一辆汽车是谁
发明的（ D ）
A．瓦特
B．史蒂芬孙
C．富尔顿 D．卡尔·本茨
发明的过程比发明的结果美好千倍。 ——卡尔·本茨
1908年9月17日莱特兄弟为 美国军方进行飞行表演
1914—1918年第一次世 界大战中的飞机
3.第二次工业革命的特点和影响
特点：
①自然科学开始同工业生产紧密结合，科学发展促进技术革新， 进而推动生产发展，科学技术成为生产力发展的直接动力。 ②第二次工业革命几乎在几个国家同时发生，其规模更大，范 围更广，发展更迅速。 ③在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成 果，加快经济的发展。
内燃机的发明和使用推动 了哪种新能源的出现？
石油
1859年美国人发明石油开采技术
2.汽车、飞机的发明
卡尔·本茨发明的世界上第一 辆三轮汽车
1908年，亨利•福特开办的 制造福特T型汽车的流水线
畅所欲言
汽车的出现是利大于弊还是弊大 于利？
1903年12月17日莱特兄弟的飞行者 1 号试飞成功
第20课 交通运输的新纪元
知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞 机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
阅读课文，完成学法P69课前预习
1.内燃机的创制和石油工业的发展
什么是内燃机？它的出现经 历了一个什么过程？
内燃机是以燃油（或燃气）在汽缸内燃烧而产生动 力的机器。19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的 内燃机相继问世，90年代柴油机研制成功。
内燃机创制 过
汽车发明
飞机发明
第程 二
开辟交通运输新纪元
第20课交通运输的新纪元
时间 领先国家
标志 主要成就
进入时代
影响
•18世纪60年代 ---
•19世纪40年代前后
•英国
•蒸汽机的发明和应用
•纺织：珍妮纺纱机 •动力：蒸汽பைடு நூலகம் •交通：汽船、火车机车 •新能源：煤炭
•蒸汽时代
•1、创造了巨大的生产力。
•2、资本主义最终战胜封建主义 ； •3、逐步确立了西方资本主义国家 •对世界的统治； •4、世界形成了西方先进、东方落 •后的局面。；
第20课交通运输的新纪 元
2020/11/25
第20课交通运输的新纪元
•第20课 交通运输的新纪 元
第20课交通运输的新纪元
一、内燃机的创制和 石油工业的发展
•1. 内燃机的创 制
第20课交通运输的新纪元
•内燃机
第20课交通运输的新纪元
•柴油机
第20课交通运输的新纪元
•1876年，德国人奥托发明以煤气为 燃料的内燃机， •80年代，德国人卡尔·本茨发明以 汽油为燃料的内燃机， •1897年，德国人狄塞尔发明以柴油 为燃料的内燃机。
•2000万吨
•80万吨 •1870年
•1900年
第20课交通运输的新纪元
二、汽车、飞机的发明
•1.汽车的发明
第20课交通运输的新纪元
•二、汽车、飞机的发明
•1.汽车的发明
•现 存 最 古 老 的 机 动 车
第20课交通运输的新纪元
•卡尔·本 茨
•KarlB
enz
•19世纪80年代，卡 尔·本茨设计出内燃 机 •德国著名的戴姆 •勒－奔驰汽车公 •司的创始人之一， •现代汽车工业的 •先驱者之一，人
第20课交通运输的新纪元
20第二十课交通运输的新纪元教案.docx
第20课交通运输的新纪元教学目标1、知识与能力：知道木茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；记住第二次工业革命中的重大成果，作出卓越贡献的科学家和发明家。
理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用；初步认识人类边进电气时代的原因。
2、过程与方法：通过分析笫二次工业革命兴起的原因和对社会生产生活的影响，进一步培养学生分析丿力史问题的能力。
通过指导学生课前收集、课堂展示第二次工业革命的科技成就，培养学生通过多种途径获取知识的能力和动手能力。
通过指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力。
3、情感态度与价值观：通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是第一生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性。
通过对一系列科学家、发明家科学贡献的介绍，尤其是分析爱迪生成功的原因，培养学生爱科学、学科学及刻苦钻研、勇于创新的科学精神。
教学重点：科技成就和第二次工业革命教学难点：第二次工业革命的影响课吋：1课吋课型：新授课教法学法：问题导学法教具：地图册、课本插图教学过程：导入新课师：亲爱的同学们，我们今天将进入一个充满创造力的世界，看人类灵魂的智慧之光是如何点亮了我们的生活，如何让我们在广袤的犬地上潇洒地行走，在湛蓝的天空自由地飞翔！让我们进入木课学习主题：第20课交通运输的新纪元讲授新课：一、内燃机的创制和石油工业的发展1、内燃机的创制什么是内燃机？它是何时由谁研制的？同蒸汽机相比，内燃机有何优点？在气缸内燃烧而产生动力的机器。
重量轻、体积小、马力大、效率高。
2、石油化学工业的兴起内燃机的发明和应用与石油工业有什么关系？这说明了什么问题？内燃机的理想燃料是从石油中提炼的汽油或柴油。
因此，内燃机的应用必须以新能源石油的开采为前提；同时，内燃机的广泛使用又推动了石油工业的迅速发展。
二、汽车、飞机的发明1、汽车的发明1.汽车作为交通工具具有哪些优越性和破坏性？A. 汽车的动力机器是什么？（使用汽油等液体燃料的“内燃机”）B. 这种动力机器何时发明？发明者是谁？（19世纪80年代，西门子）C. 第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？（1885年，本茨）D. 与人力车、牛车、马车等III的交通工具相比，汽车貝有哪些优越性？（它的动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。
2015-2016学年九年级历史上册教案第20课《交通运输的新纪元》(岳麓版)
课题：第20课交通运输的新纪元
第课时
总第个教案
课型：
新授
编写时间：
年月日
执行时间：
年月日
课程目标：通过电的利用，内燃机和汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
知识与能力
了解历史上的第二次工业革命，包括内燃机的创制和石油工业的发展，汽车和飞机的发明和使用等基本史实，掌握第二次工业革命的特点和影响。认识内燃机发明对交通运输业和石油工业的推动，培养学生发散思维能力；比较两次工业革命的特点，培养学生综合分析能力。
（3）将学生分成两组，展开辩论，各代表一方的观点，引导学生从正反两方面辩证地看待汽车工业的发展，从不同角度去分析思考问题。可以补充一些具体事例，以便对汽车工业的负面效应有一个直观生动的了解。
（4）“飞机的发明”，可以引导学生阅读课文内容，观察插图“飞艇”、“莱特兄弟制造的飞机”，增强直观认识。引导学生回忆中国近代飞机设计师冯如在飞机研究方面的成就，培养学生民族自豪感。
批注：
教学重点：内燃机、汽车和飞机的发明学用具：PPT
教学方法：讲授法、多媒体辅助教学法、学科综合法、联系法、辩论法
教学过程：
【导入新课】引导学生回顾上节课第二次工业革命的兴起时间、主要标志及电力的使用和发明情况，指出：内燃机的创制是第二次工业革命的又一重大成果。从而进入本课的学习。
结论：科学技术推动了社会进步（进入“电气时代”）
【板书设计】
一、内燃机的创制
1876年，德国工程师奥托研制出以煤气为燃料的内燃机
1897年，德国工程师狄塞尔发明了以柴油为燃料的内燃机
影响推动了石油工业的发展和石化工业的兴起，使石油成为又一重要能源
第20课---交通运输的新纪元--导学案
第20课交通运输的新纪元导学案学习目标1、记住汽车、飞机的发明者。
（重点）2、说出第二次工业革命的影响。
（重难点）3、学习科学家热爱科学、勤于思考、勇于创新的精神。
梳理知识一、内燃机的创制和石油工业的发展1．内燃机的创制19世七八年代，以（）和（）为燃料的内燃机相继问世，90年代（）机研制成功。
2．石油化学工业的兴起内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展，（）成为又一重要能源。
随着（）工业的发展，石油化学工业迅速兴起。
二、汽车、飞机的发明1．汽车的发明1885年，（）研制出第一辆用汽油内燃机驱动的三轮汽车；90年代，（）制成第一两四轮汽车；1913年，（）发明了汽车装配生产线。
2．飞机的发明：1903年，（）兄弟发明了飞机三、第二次工业革命的特点和影响1．第二次工业革命的特点①、(自然科学开始同工业生产相结合，科学技术成为生产力发展的直接动力)②、(第二次工业革命几乎在几个先进国家同时进行，其规模更大，范围更广，发展更迅速。
)③、(一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。
)2．第二次工业革命的影响一、是大大发展了社会生产力，推动世界经济的迅速增长。
它进一步改变了人们的生活方式，提高了生活的质量。
二、是大大促进了企业和部门之间的联系与合作，导致了垄断组织的产生。
三、是促使主要资本主义国家向帝国主义过渡。
合作与探究1、人类交通运输的新纪元开辟的标志是什么？这些发明者具有怎样的精神？2、20世纪初我们中国有哪些科学家为中国交通事业做出了杰出贡献？什么贡献？达标检测1．第二次工业革命开发利用的新能源是( )①水力②煤炭③石油④电力A．①③ B．②④ C．③④ D．①②2、.一位学者在论述第二次工业革命时写道：“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。
……时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。
”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”是( )A．汽船、火车 B．电脑、手机 C．汽车、飞机 D．蒸汽机、内燃机3、当汽车已成为当今不可或缺的生活必需品时，当越来越多的人享受着轮子上行走如风的快乐时，我们不应忘记的汽车发明者是( )A．哥白尼 B．富尔敦 C．卡尔·本茨 D．史蒂芬孙4、主要资本主义国家进入帝国主义阶段是在( )A．18世纪60年代 B．19世纪上半期C．19世纪70年代 D．19世纪末20世纪初5．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。
第20课交通运输的新纪元练习2.doc
第20课交通运输的新纪元名师导航知识梳理1.(1)时间：______________世纪七八十年代。
(2)过程①19世纪70年代，德国人______________制造出以煤气为燃料的内燃机。
②19世纪80年代，德国人______________制造出以汽油为燃料的内燃机。
③19世纪90年代，德国人______________(3)影响①引起了______________ 领域的革命性变革。
②______________成为重要的新能源，推动了______________工业的发展，带动了______________工业的迅速兴起。
2.汽车、飞机的发明(1)汽车的发明①1885年，______________②19世纪90年代，______________制造出第一辆四轮汽车。
③1913年，______________发明汽车装配生产线，成为“汽车大王”。
(2)飞机的发明①19世纪50年代，法国人发明以______________为动力的飞艇。
②1903年，德国人______________发明飞机。
疑难突破剖析：第二次工业革命的新技术使一个部门内部的生产联系，甚至不同部门之间的生产联系越来越密切，这就必然要求加强企业之间的合作，从而促成了企业之间的兼并与联合，形成垄断组织。
垄断组织的出现是生产力发展的必然结果，是资本主义生产方式的调整和发展。
资本主义先后经历了以手工工场为标志的工场资本主义、以机器工厂生产为标志的工业资本主义（或自由资本主义），19世纪末20世纪初进入以垄断组织为标志的垄断资本主义阶段。
垄断组织的形成标志着资本主义生产方式的成熟，适应了以新技术问题探究问题第一次工业革命中机器的发明者都是有实践经验的工匠，而第二次工业革命中新技术和新机器的发明者探究：第一次工业革命时，科学技术特别是自然科学同工业生产没有真正结合，它的发明一般是技术上的发明，是实践经验的结果。
而第二次工业革命中科学技术，尤其是自然科学同工业生产结合起来了，成为生产力发展的直接推动力。
《交通运输的新纪元》 教学设计新部编版1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第20课交通运输的新纪元【教学目标】一、知识与能力内燃机创制的时间和意义；柴油机的研制及其应用；内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展；石油化工的迅速兴起；卡尔·本茨研制出第一辆用汽油内燃机驱动的汽车；亨利·福特发明汽车生产线；莱特兄弟发明飞机；汽车和飞机发明的影响；第二次工业革命的特点和影响。
二、过程与方法1、了解内燃机的发明、改进和应用的过程，认识任何一项科学发明都是适应社会需要的结果，同时又在实践中不断发展和完善。
2、运用比较分析法，引导学生认识第二次工业革命的特点和影响；运用直观法，引导学生了解汽车、飞机发明和改进的过程及其原理。
三、情感态度和价值观1、了解卡尔·本茨、莱特兄弟等科学家的发明活动，学习他们献身科学、勤于思考、勇于创新的科研精神。
2、内燃机的发明和应用推动了石油化学工业的迅速兴起，引起了交通运输领域的革命性变革，说明科学技术是第一生产力。
【重点难点】重点：汽车、飞机的发明；第二次工业革命的影响。
难点：第二次工业革命的特点和影响。
【教学过程】一、内燃机的创制和石油工业的发展（板书）1、内燃机的创制（板书）提问：什么是内燃机？它是何时由谁研制的？同蒸汽机相比，内燃机有何优点？学生回答后教师指出：内燃机是以燃油在气缸内燃烧而产生动力的机器。
19世纪七八十年代研制成功。
它同蒸汽机比较，具有重量轻、体积小、马力大、效率高的特点。
有三位科学家做出了重大贡献：德国人奥托、德国人卡尔·本茨、德国人狄塞尔。
2、石油化学工业的兴起（板书）提问：内燃机的发明和应用与石油工业有什么关系？这说明了什么问题？学生：内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展，石油成为又一重要能源。
随着石油工业的发展，石油化学工业迅速兴起。
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黄盖中学九年级历史导学案学生姓名：第组第号评价：备课时间：11月18日主备教师：宋银舫课题：第20课交通运输的新纪元学习目标：知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
学习纲要一.内燃机的创制和石油工业的发展1. 内燃机的创制2.石油化学工业的兴起二.汽车、飞机的发明1.汽车的发明2.飞机的发明3.汽车和飞机发明的意义三.第二次工业革命的特点和影响1.第二次工业革命的特点2.第二次工业革命的影响学习重点汽车、飞机的发明，开辟了交通运输的新纪元学习难点第二次工业革命的特点和影响课时安排：一课时自主学习（相信自己，我能行。
通读课本，试着完成下面的知识要点梳理）学习提示：本课重点掌握三个方面的内容：一是内燃机的创制和石油工业的发展，二是汽车、飞机的发明，三是了解第二次工业革命的特点和影响。
内燃机的创制，要了解时间、过程、影响，重点把握“内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展，石油成为又一重要能源”这一点。
关于汽车、飞机的发明要了解发明者、时间、过程、影响，理解“汽车和飞机的发明开辟了交通运输的新纪元”这个重点。
1.19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机（发明人：卡尔·本茨）相继问世，90年代柴油机研制成功。
内燃机的发明和使用推动了石油化学工业的迅速兴起。
2.1885年，德国人卡尔·本茨研制了第一辆三轮汽车，90年代，法国人埃米尔·勒瓦瑟制成了第一辆四轮汽车。
1913年美国人亨利·福特发明了汽车装配生产线，成了著名的“汽车大王”。
3.1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。
汽车和飞机的发明开辟了交通运输的新纪元。
4、第二次工业革命的特点：首先，自然科学开始同工业生产紧密结合，科学发展促进技术革新，进而推动生产发展，科学技术成为生产力发展的直接动力。
其次，第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。
再次，在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。
5、第二次工业革命的影响：第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。
它进一步改变了人们的生活方式，提高了生活的质量。
大大促进了企业和部门之间的联系与合作，导致了垄断组织的产生。
垄断组织适应和促进了社会生产力的发展。
6、垄断资产阶级逐渐控制了国家的政治和经济生活，各国垄断资产阶级为了输出资本，获取超额利润，疯狂对外扩张，掀起了瓜分世界的狂潮。
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄相继进入垄断资本主义，即帝国主义阶段。
相关链接（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。
）19世纪70年代，第二次工业革命兴起，西方国家需要在更广阔的范围内开展殖民活动，争夺商品市场、原料产地和投资场所。
在全世界领土已被瓜分完毕的情况下，中国则成了它们掠夺的中心，这次工业革命对中国历史的影响：1．中国完全沦为半殖民地半封建社会。
从边疆危机到中法战争、甲午中日战争，从强占租界地、划分势力范围、瓜分狂潮到八国联军侵华，帝国主义展开瓜分中国的狂潮。
《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
2．中国人民的抗争和探索。
边疆危机、中法战争和甲午战争中的爱国官兵英勇抗争；农民阶级的义和团运动；资产阶级维新派的维新变法运动；资产阶级革命派的辛亥革命。
3．中国民族资本主义进一步发展。
甲午战争后签订《马关条约》，使外国在华投资设厂合法化。
列强竞相对华输出资本，加剧经济侵略，客观上促进了中国民族资本主义的进一步发展，为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础和阶级基础，这是世界历史发展潮流所产生的必然结果。
4．中国近代科技进一步发展。
西方列强的侵略，客观上也传播着进步和文明，促进了中国近代科技的发展。
合作探究（通读第三遍课文，合作完成下面的问题。
）1.汽车发明要解决的关键问题是什么?从汽车发明到形成新兴的汽车工业，哪些科学家分别做出了什么贡献?发明汽车要解决的关键问题是发动机问题，也就是动力问题。
以前的车是靠人力或畜力拉动的，第一次工业革命时发明了以蒸汽机做动力装置的火车，火车必须在固定的铁轨上行驶，运行范围受到严格限制。
内燃机的发明，解决了汽车的动力问题，使汽车的制造和大批量生产成为可能。
在汽车发明和大批量生产过程中做出贡献的科学家是：1885年，德国人卡尔·本茨研制了第一辆用汽油做燃料的内燃机三轮汽车。
90年代，法国人埃米尔·勒瓦瑟制成第一辆四轮汽车。
1913年，美国人亨利·福特发明了汽车装配生产线，从此，汽车能大批量生产，汽车工业作为新兴产业迅速发展起来。
2．古代人类飞行的神话和传说是怎样变成现实的?近代以来，先后制成的飞行器有热气球、飞艇、滑翔机、飞机，值得指出的是，飞机不是热气球和飞艇改进的产物，它与模仿鸟类飞行的滑翔机有一定的渊源关系。
但滑翔机没有动力装置，不能持久飞行。
世界上第一架飞机的制造者是美国的韦伯·莱特(1867--1912年)和奥佛·莱特(187I--1948年)兄弟。
他们先是研制滑翔机，进行飞行实验，获得了大量的空气动力学方面的资料。
1903年，莱特兄弟发明了飞机。
这是以汽油内燃机为动力装置的飞行工具。
3．同火车和蒸汽轮船相比，汽车、飞机有哪些优点? 汽车和飞机发明有什么意义？一是轻巧灵活，适应性大，能广泛运用；二是速度快，运输效率高。
汽车和飞机的发明改变了交通结构，使人类交通进入陆海空全方位立体发展的新时代，开辟了交通运输的新纪元。
温故知新英国学者汉斯·豪斯赫尔说：“如果工业化在开始时不得不满足现有的交通工具，那么，现在它就是自己来发展新的交通工具。
新的交通工具……加速了工业化的进程。
”1.英国工业革命以来，人们发明了哪些交通工具？英国工业革命以来，人们发明的交通工具有火车、蒸汽轮船、汽车、飞机、摩托车等。
2.20世纪初为中国交通运输事业做出了杰出贡献的科学家有哪几位？，他们的主要贡献是什么？詹天佑：我国杰出的工程师。
从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
冯如：利用中国人的力量制造出了当时性能优良的飞机。
3.为什么说新的交通工具加速了工业化的进程？一是带动和促进了以交通运输为中心的产业的发展；二是加速了物资、商品和人员的流动，加快了经济发展的速度；三是促进了世界市场的形成和发展，有力地推动了工业生产的发展。
畅想天地第一次工业革命中机器的发明者都是有实践经验的工匠，而第二次工业革命中新技术和新机器的发明者几乎都是科学家。
这种现象说明了什么？说明第二次工业革命中科学技术同工业生产结合起来了，科学技术成为生产力发展的直接动力。
疑难点拨本课与第19课都属第二次工业革命的内容，学习时应与第19课内容相联系，形成整体，使自己对第二次工业革命有较为全面的认识。
课堂检测1.下列哪项新机器的创制，使汽车、飞机的发明成为可能 ( A )A.内燃机B.发电机C.电动机D.蒸汽机2.研制出第一辆用汽油内燃机驱动三轮汽车的发明家是 ( B )A.德国人西门子B.德国人卡尔·本茨C.美国人福特D.德国人奥托3.第二次工业革命中发明的交通工具是 ( B )①火车②汽车③飞机④汽轮船A.①②B.②③C.③④D.①④4.下列人物被称为“汽车大王”的是 ( C )A.爱迪生B.卡尔·本茨C.亨利·福特D.埃米尔·勒瓦瑟5.第二次工业革命的特点不包括 ( A )A.机器的发明者大多是有实践经验的工匠B.科学技术成为生产力发展的直接推动力C.几乎在几个先进国家同时发生D.一些后起国家两次工业革命同时进行6.是非判断（1）蒸汽机的创制是第二次工业革命的又一重大成果。
（×）（2）内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展，石油成为又一重要能源。
（√）（3）石油的商业性开采最早出现于德国。
（×）（4）汽车的大批量生产最早出现于美国。
（√）（5）垄断组织适应和促进了社会生产力的发展。
（√）7.阅读下列材料：科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。
——丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》请完成：（1）联系本单元知识，你认为“科学时代”开始于何时？“科学时代”在当时来说就是电气时代，开始的时间应该就是第二次工业革命开始的时间19世纪下半期。
（2）试举例说明科学技术在推动经济发展中的作用。
电磁感应现象的发现为人类利用电能提供了科学依据。
电能的利用大大推动了生产力的发展，同时改善了人们的生活。
电磁波的发现，使无线电通讯工具的发明成为可能，为人类迅速和远距离交流信息提供了极大的方便，促进了经济文化的交流。
（3）谈谈你应该怎样尊重科学、弘扬科学精神？这是开放性问题，可以多角度思考，只要言之成理即可。
如认识到科学技术是第一生产力；认识到科教兴国战略的伟大意义；愿献身科学事业，为我国科学技术发展作出贡献等均可。
收获与不足。