大班语言冬至教案
大班《冬至》教案（精选14篇）
大班《冬至》教案（精选14篇）大班《冬至》篇1学习目标：1、正确认读本课1个要求会认的生字，掌握4个要求会写的生字。
2、正确、流利、有感情地朗课文，背诵课文第二自然段。
3、理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活得美好。
学习过程：一、课前准备搜集二十四节气以及“冬至”的相资料，知道冬至的特点。
(写在下面)二、导入课文：古人认为到了冬至，虽然还在寒冷的季节，但春天已经不远了。
在这样的日子里，你还会有什么样的梦想呢?你知道作者在冬季里有什么样的梦想吗?现在就走进课文去看看作者在冬季里的梦想吧。
三、初读课文，整体感知1、用自己喜欢的方式读课文，把字音读正确。
不能少于3遍2、把你不懂的词语写在下面，并借助工具书或联系上下文弄会了。
3、再读课文，把课文读通顺内、流利。
不能少于4遍4、课文主要讲了什么?四、精读课文，畅谈感受1、默读课文，思考：为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”?一边读课文，一边勾画并把感受写在适当位置。
把完整的答案写在下面。
2、文中两次写到梅花图，分别写出了我和爷爷怎样的情感?3、寒冷的冬至，都有谁“开始做着己的温暖的梦、希望的梦”?4、结合课题和课文中心句，说说面的话表达作者怎样的感情?哦，我多么向往明朗的温的春天，我更深深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的`温暖的梦!5、背诵二十四节气歌五、达标检测：1、根据下面的拼音写词语。
qiūyǐn(1)是一种有再生能力的动物。
dìjiào(2)秋天收获的那些红薯被储存在深深的里。
zǐténɡ(3)校园里种了许多花木,譬如夹竹桃、广玉兰、水杉、等等。
2、区分下列词语的用法，选词填空。
盼望渴望希望期望失望(1)妈妈很关心我，而且严格要求我，我自己能够成为一名优秀学生，不让妈妈。
(2)祖国和人民关怀我们青少年的成长，我们成为合格的建设者和接班人，我们要努力学习，不辜负祖国人民的。
(3)爸爸出差一个月了，我爸爸早点回来!3、区分形近字的用法，组词。
大班语言《冬至》教案（通用20篇）
大班语言《冬至》教案大班语言《冬至》教案（通用20篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班语言《冬至》教案，欢迎阅读与收藏。
大班语言《冬至》教案篇1活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：1、综合：冬至我知道2、科学：白天短、黑夜长3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。
并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌：《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。
大班语言《冬至》教案篇2活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历2、感受绘本故事中冬至节的习俗3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。
大班语言《冬至》
大班语言《冬至》一、教学内容《冬至》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，主要介绍了冬至的来历、习俗和特点。
课文内容丰富，语言简洁，易于理解，适合小学生阅读。
二、教学目标1. 让学生了解冬至的来历、习俗和特点，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生朗读、感悟、表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握冬至的来历、习俗和特点。
难点：理解课文中所蕴含的传统文化内涵，培养学生热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示冬至的图片，引导学生关注冬至的习俗和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读（5分钟）让学生齐读课文，感受课文的韵律美，理解课文内容。
教师适时引导学生关注课文中描述的冬至习俗和特点。
3. 内容讲解（10分钟）教师详细讲解课文中冬至的来历、习俗和特点，帮助学生深入理解课文内容。
4. 实例分析（5分钟）教师举例说明冬至在其他地区的习俗和特点，让学生了解冬至在全国范围内的多样性。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成练习题，检验学习效果。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：冬至来历：古代以冬为终，冬至标志着一年即将结束。
习俗：祭祖、吃饺子、吃汤圆、晒太阳等。
特点：白昼最短、黑夜最长，之后白昼逐渐变长。
七、作业设计1. 请学生复述课文内容，简要介绍冬至的来历、习俗和特点。
答案：冬至是古代以冬为终的节日，标志着一年即将结束。
冬至的习俗有祭祖、吃饺子、吃汤圆、晒太阳等。
冬至的特点是白昼最短、黑夜最长，之后白昼逐渐变长。
2. 请学生结合自己的生活经验，谈谈对冬至的认识。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《冬至》，使学生了解了冬至的来历、习俗和特点，培养了学生热爱家乡、传承传统文化的意识。
在教学过程中，注意引导学生关注课文中的重点句子，提高学生的朗读、感悟、表达能力。
幼儿园大班冬至语言活动教案（6篇）
幼儿园大班冬至语言活动教案幼儿园大班冬至语言活动教案(6篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园大班冬至语言活动教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班冬至语言活动教案1活动目标：1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
活动准备：利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程：(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。
是什么节日呢?(冬至节)(二)冬至节的谈论小朋友说的真好，冬至节就要到了。
哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
幼儿园大班冬至语言活动教案2一、设计意图：冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。
），是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。
此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。
更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖，度过了一个别有意义的节日。
二、活动目标：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、在冬至感受浓浓的亲子情。
三、活动准备：1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。
2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。
2024年大班语言《冬至》
大班语言《冬至》大班语言《冬至》教学设计与实践一、教学目标1.知识与技能：让幼儿了解冬至的起源、习俗和文化内涵，掌握冬至的相关词汇和表达方式。
2.过程与方法：通过故事、儿歌、游戏等多种形式，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们热爱生活、尊重传统美德的良好品质。
二、教学内容1.冬至的起源和习俗2.冬至的诗词和儿歌3.冬至的相关游戏三、教学过程1.导入：教师通过提问的方式，引导幼儿回顾已知的节日，进而引出冬至的话题。
2.讲解：教师向幼儿介绍冬至的起源、习俗和文化内涵，让幼儿了解冬至的重要性。
3.故事分享：教师讲述与冬至相关的民间故事，让幼儿在倾听中感受传统文化的魅力。
4.诗词朗诵：教师带领幼儿朗诵与冬至有关的诗词，培养幼儿的语言表达能力。
5.儿歌学唱：教师教唱与冬至相关的儿歌，让幼儿在欢快的歌声中感受节日的氛围。
6.游戏环节：教师组织幼儿进行冬至主题的游戏，如“包饺子”、“数九”等，让幼儿在实践中体验传统习俗。
7.总结与反思：教师引导幼儿总结所学内容，分享自己的收获和感受，培养幼儿的反思能力。
四、教学评价1.过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和语言表达能力。
2.成果评价：检查幼儿对冬至知识的掌握程度，以及他们在游戏环节中的表现。
3.情感态度评价：关注幼儿对传统文化的兴趣和热爱生活的态度。
五、教学建议1.创设丰富的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
2.注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的表达机会。
3.家园共育，鼓励家长参与冬至主题教育活动，共同传承传统文化。
4.结合地域特色，挖掘冬至相关的本土资源，丰富教学内容。
5.延伸活动，鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，如制作冬至手抄报、参加社区冬至活动等。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解冬至的起源、习俗和文化内涵，培养他们的语言表达能力和思维能力，同时激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们热爱生活、尊重传统美德的良好品质。
大班冬至的教案(9篇)
大班冬至的教案（9篇）老师在进行教学活动之前,有必要编制教案 ,通过教案的编制,可以对教学方法进行合理的选择和使用,从而激发同学的学习爱好。
以下是我为大家收集整理的大班冬至的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大班冬至的教案第1篇活动目标：1、初步了解冬至与麻糍的意义，把握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。
活动准备：制作麻糍的工具原材料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：（一）老师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今日老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应当注意什么呢？（幼儿自由叙述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）老师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小伙伴要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发爱好。
师：小伙伴吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…师：看来小伙伴很喜爱吃麻糍，说得很棒。
师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…师：今日，我就带小伙伴去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米（1）师：小伙伴，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中心有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。
我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁（4）幼儿说说淘米的感觉。
幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌侧重的作用才能融在一起。
2、团米团（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。
大班冬至语言活动方案（三篇）
大班冬至语言活动方案冬至是中国的传统节日之一，也是中小学校开展文化活动的好机会。
针对大班儿童，为了让他们更好地了解和感受冬至的文化内涵，我设计了以下语言活动方案。
一、活动目标：1. 让儿童了解冬至的来历和背后的传统文化。
2. 培养儿童对传统节日的尊重和热爱。
3. 提高儿童的语言表达和沟通能力。
二、活动准备：1. 准备相关图书、图片和道具，如《冬至的故事》、《中国传统节日》等。
2. 准备纸、彩笔和其他绘画工具。
3. 在教室中设置相关装饰品，如纸贴窗花、挂红灯笼等。
三、活动内容：1. 活动前的导入：在教室中设置冬至主题的装饰，让儿童进入节日的氛围。
通过展示图片和道具，引导儿童回忆冬至的特点和传统活动。
2. 故事分享：选择一本关于冬至的故事书或者通过老师口述，让儿童了解冬至的来历和相关的传统习俗。
故事结束后，老师可以提问儿童，让他们自由发表观点和感受。
3. 制作冬至贺卡：给儿童提供彩纸、剪刀、胶水等材料，鼓励他们制作冬至贺卡。
可以给儿童展示一些简单的贺卡制作方法，并引导他们发挥想象力，为家人、朋友制作独一无二的贺卡。
在制作过程中，老师可以与儿童交流，引导他们用简单的语言描述自己的作品。
4. 冬至食物制作：在教室中给儿童准备制作汤圆的材料，如糯米粉、芝麻、豆沙等，并简要介绍汤圆是冬至的传统食物。
带领儿童一起动手，亲自感受制作汤圆的乐趣。
在制作过程中，老师可以向儿童介绍不同地区的汤圆形状和口味风格，拓宽他们的知识面。
5. 语言游戏：进行一些语言游戏，如“冬至谜语猜猜猜”、“冬至歌谣填空”等。
通过游戏的形式，增加儿童的参与度和兴趣，让他们在游戏中学习和运用相关的词汇和表达方式。
6. 冬至作文：引导儿童根据自己的感受和想象，写一篇关于冬至的作文。
可以提供一些写作素材，如“冬至晚上的红灯笼”、“外婆家的汤圆”等，帮助儿童展开思路。
在写作过程中，老师可以给予适当的引导和鼓励，提高儿童的写作能力。
四、活动总结：通过以上的活动，儿童能够了解冬至的意义和传统习俗，增强对传统节日的认同和喜爱。
大班冬至节教案模板（通用10篇）
大班冬至节教案大班冬至节教案模板（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班冬至节教案模板（通用10篇），希望对大家有所帮助。
大班冬至节教案1活动目标1、了解二十四节气之一冬至节以及冬至节的来历。
2、感受绘本故事中冬至节的习俗。
3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的`阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！1、用传说说冬至。
大班语言冬至教案
大班语言冬至教案作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班语言冬至教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班语言冬至教案1活动目标：1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
活动准备：有关于冬至节的认知与理解。
活动过程：1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。
2、幼儿朗诵冬至节3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。
活动延伸：活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。
大班语言冬至教案2一、教学目标：1、能够了解中华民族传统节日冬至的由来；2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、活动过程（一）谈话导入1、知道今天是什么节日吗？（冬至）2、介绍“冬至”的字源（1）会意字。
甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。
金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的`终结，当然是冬季了。
篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。
冬，四时尽也。
—《说文》无冬无夏。
—《诗·陈风》（2）最后，最终。
（二）介绍冬至小知识1、你对冬至有哪些了解？2、教师介绍冬至相关知识（1）认识冬至（2）冬至的起源（3）冬至为什么吃饺子？3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。
（三）冬至注意事项：1、注意防寒保暖。
2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。
3、保持良好的心境。
4、进行适当的御寒锻炼。
（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？（五）作业1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
大班冬至语言活动方案范本(3篇)
大班冬至语言活动方案范本一、活动主题：“冬至包饺子”亲子活动。
二、活动目的：随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。
三、活动目标：1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。
体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。
3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
四、活动时间：__.12.21(星期四)09：00——11：30五、活动准备：通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐六、活动地点：中二班教室七、活动流程：1、早上8：40——9：___家长签到(播放幼儿一日活动图片)。
2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。
3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。
4、活动流程：先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最后将饺子整齐的放在上面。
希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)八、包饺子前注意事项：1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。
2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。
4、场地整理(自由洗手)。
大班冬至语言活动方案范本（2）一、活动主题大班冬至语言活动——传承中华传统文化，感受冬至的温馨。
二、活动目标1. 通过语言活动，让孩子们了解冬至的含义和习俗，增强对传统中国节日的认知。
2. 增加幼儿的词汇量，培养他们的语言表达能力。
3. 提升幼儿的观察力和想象力，培养他们的思维能力和创造力。
大班冬至语言活动方案模版(3篇)
大班冬至语言活动方案模版一、活动主题：冬至有吃饺子的习俗。
为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。
让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。
二、活动目标：1.让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。
2.通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。
三、活动时间：___年_月_日上午9：00——11：00四、参加人员：大班全体老师和幼儿五、活动准备：1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。
2、活动场地：各班教室六、活动设想：1、事先让孩子了解有关饺子的知识。
知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。
知道包饺子必须带的物品。
2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。
七、成果形式：交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。
八、活动要求1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。
2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。
九、活动流程1、开展了“包饺子”的活动。
2、为弟弟妹妹喂饺子活动。
大班冬至语言活动方案模版（2）一、活动目标1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言沟通能力。
2.激发幼儿对冬至的兴趣，增加幼儿对冬至的了解。
3.通过语言活动，引导幼儿感受冬至的文化内涵，培养幼儿的文化意识。
二、活动准备材料1.冬至相关的图片、故事书、手偶等。
2.冬至相关的歌曲、儿歌等音频资源。
3.冬至相关的儿童画画道具。
4.记录幼儿语言表达的工具，如相机、录音笔等。
三、活动内容与步骤1.整体活动准备安排教室环境，贴上冬至相关的图片，布置冬至主题角落。
准备教材和音频资源，确保活动顺利进行。
2.活动引导（1）引导幼儿观察冬至相关图片，引发幼儿对冬至的兴趣。
（2）播放冬至相关的音频资源，引导幼儿听歌曲、儿歌，增加对冬至的了解。
大班冬至语言活动方案范文（三篇）
大班冬至语言活动方案范文一、活动背景：冬至是中国传统的节日之一，也是中国农历的一个重要节气。
在这一天，人们会举行各种庆祝活动，同时也会传承和弘扬中华文化。
为了让幼儿在欢乐中了解和体验冬至的文化内涵，我们特别设计了一系列的语言活动，帮助幼儿提高语言表达能力，增长知识。
二、活动目标：1.了解冬至的文化内涵，培养幼儿对传统节日的兴趣和了解。
2.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用简单准确的语言描述冬至。
3.通过参与活动，培养幼儿的观察能力、沟通能力和团队合作精神。
三、活动内容：活动一：主题绘画活动时间：20分钟活动准备：纸张、彩色笔、颜料、毛刷等活动步骤：1.教师向幼儿简单介绍冬至的含义和传统习俗。
2.给每位幼儿发放绘画材料，并让他们在纸上绘制自己心目中的冬至场景。
3.鼓励幼儿用语言描述自己绘画中的元素和场景。
活动二：冬至诗歌活动时间：15分钟活动准备：冬至相关的图片、冬至诗歌活动步骤：1.教师向幼儿展示冬至人们过冬至的习俗和场景的图片，并简单介绍其中的元素。
2.教师朗读冬至诗歌，引导幼儿一起欣赏、感受诗歌的美。
3.鼓励幼儿自己创作冬至诗歌，可以结合自己的绘画作品进行创作。
活动三：传统食品制作活动时间：30分钟活动准备：面粉、糖、红枣、芝麻等活动步骤：1.教师向幼儿介绍冬至食品的制作方法和特点。
2.指导幼儿制作传统食品，可以选择制作汤圆、红枣糕等。
3.让幼儿分享自己制作食品的过程，并用简单准确的语言描述制作步骤和口感。
活动四：冬至故事分享活动时间：20分钟活动准备：冬至相关的故事书籍活动步骤：1.教师向幼儿讲述冬至相关的故事，例如《冬至的故事》等。
2.鼓励幼儿互相分享自己听过的冬至故事，并用简单明了的语言描述故事情节和感受。
活动五：冬至节目表演活动时间：30分钟活动准备：冬至相关的歌曲或舞蹈活动步骤：1.教师向幼儿介绍一些冬至歌曲或舞蹈的背景和特点。
2.指导幼儿学习冬至歌曲或舞蹈，并组织他们进行小型表演。
幼儿园大班冬至语言活动教案通用
幼儿园大班冬至语言活动教案通用幼儿园大班冬至语言活动教案模板通用1教学目标一、知识与技能1．正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌控四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
二、过程与方法理解课文内容，体会“我”和爷爷憧憬、喜爱春天的情感，感受生活的美妙。
三、情感立场和价值观体会“我”和爷爷憧憬、喜爱春天的情感，感受生活的美妙。
教学重点朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。
教学难点引导同学融入描绘的情境中，品尝语言，感悟对春天的憧憬与喜爱。
教学方法质疑，激发读书爱好。
在默读中感悟，在沟通中体悟。
课前预备课前布置同学查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点。
搜集和冬至有关的谚语。
课时安排1课时教学过程一、导入新课1.沟通信息，自然引入。
〔1〕背诵《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
师：这琅琅上口的节气歌不仅韵律精美，而且包含了劳动人民的聪慧。
你知道它的含义吗？〔2〕同学沟通关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
二、新课学习1.初读课文，整体感知。
〔1〕指名读课文。
〔2〕指导学习字词：地窖蚯蚓呓语藤条“窖“字简单写成宝盖头；留意“藤”字的正确笔画。
觉醒：昏迷后醒过来。
呓语：梦话。
结结实实：严密，没有缝隙。
2.自读课文，思索：这篇课文主要讲了什么？你读完的感受如何？〔1〕小组沟通。
鼓舞同学大胆说出自己的答案。
〔2〕全班沟通。
课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开始就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发诞生机。
人们希望着春天，迎接着春天。
感受：冬天就要过去，春天的脚步越来越近了。
特别憧憬春天，对生活无限喜爱。
冬至指的是什么？3.默读课文，概括段意。
语言冬至教案4篇
语言冬至教案4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班冬至语言教案
幼儿园大班冬至语言教案一、教学目标：1.了解什么是冬至，明白冬至的来历和重要性；2.学会使用相关的冬至词汇，如冬至、短暂等；3.培养幼儿的语言表达能力，促进语言交流和表达；4.通过活动与游戏，增进幼儿对冬至的认知和兴趣。
二、教学内容：1.冬至的介绍2.冬至的意义3.与冬至相关的词汇4.冬至歌谣5.活动与游戏三、教学步骤：Step 1：冬至的介绍（引发兴趣）通过展示图片、实物等形式，向幼儿们介绍冬至，解释冬至是一年中白天最短、夜晚最长的日子。
可以引导幼儿们自由发表对冬至的认识和想法。
Step 2：冬至的意义（加深理解）讲解冬至对人们的意义，如冬至是中国传统的重要节日之一，古代人们会举办各种仪式和活动来庆祝冬至。
询问幼儿们是否知道在冬至这一天需要吃什么，引导幼儿们了解吃饺子的习俗。
Step 3：与冬至相关的词汇（扩充词汇量）呈现与冬至相关的词汇卡片，如冬至、短暂、温暖等，并通过图片解释词义，引导幼儿们正确发音和使用这些词汇。
Step 4：冬至歌谣（培养语言表达能力）学唱一首冬至歌谣，如《冬至到》：冬至到，太阳短暂走。
天气冷，穿上棉袄是家宝。
冬至到，亲人团圆到。
吃饺子，甜甜的汤水让人笑。
Step 5：活动与游戏（加深记忆和理解）通过制作饺子的游戏，帮助幼儿们进一步理解并加深对冬至的记忆。
可以准备相关材料，如饺子皮、馅料，并邀请幼儿们参与到制作饺子的过程中，让他们动手操作，体验冬至食品的制作过程。
四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们对冬至有了更深入的了解，明白了冬至的来历和意义。
通过学习与冬至相关的词汇和歌谣，增加了幼儿们的词汇量和语言表达能力。
通过参与制作饺子的活动，培养了幼儿们的动手能力和合作意识，同时加深了对冬至的记忆。
整个教案内容紧凑、详细，有利于提高幼儿对冬至的认知和兴趣。
幼儿园大班冬至语言教案
幼儿园大班冬至语言教案一、教学目标通过本次教学，使幼儿：1.了解冬至的含义和来历；2.学习与冬至相关的词汇，并能正确运用；3.通过语言训练，培养幼儿的语感和表达能力；4.培养幼儿的听力和理解能力。
二、教学重点1.让幼儿了解冬至的含义和重要性；2.培养幼儿对冬至相关词汇的掌握和运用能力；3.提高幼儿的听力和理解能力。
三、教学准备1.PPT课件；2.学生教材和练习册；3.卡片或图片等教具。
四、教学内容与步骤第一步：导入新课（10分钟）1.老师利用PPT课件导入冬至的概念和含义，引起幼儿对冬至的兴趣；2.让幼儿以自己的语言表达对冬至的了解。
第二步：词汇学习（20分钟）1.老师利用卡片或图片等教具展示与冬至相关的词汇，如冬至、坚果、汤圆等；2.老师给幼儿解释每个词汇的含义，并示范正确的读音；3.幼儿跟读并模仿老师的发音；4.老师带领幼儿一起进行词汇游戏，巩固词汇的掌握。
第三步：语言训练（30分钟）1.老师播放一段与冬至相关的短视频，让幼儿观看并用自己的话描述视频内容；2.老师给幼儿准备一些关于冬至的问题，并让幼儿进行回答；3.幼儿进行小组活动，互相交流关于冬至的话题，并选择一位代表进行口头汇报。
第四步：听力训练（20分钟）1.老师准备一段关于冬至的故事录音，并播放给幼儿听；2.老师提问幼儿关于故事的内容，培养幼儿的听力和理解能力。
第五步：课堂小结（10分钟）1.老师通过口头总结，回顾本节课所学的知识点；2.鼓励幼儿积极参与，分享他们学到的新知识。
五、教学延伸为了加深幼儿对冬至知识的理解和记忆，可以开展以下延伸活动：1.给幼儿分发冬至绘本，鼓励他们自主阅读并画出自己对冬至的认识；2.定期进行冬至主题手工活动，如制作汤圆、做DIY冬至灯笼等；3.组织冬至主题的戏剧表演，让幼儿通过角色扮演感受冬至的氛围；4.参观附近的冬至传统习俗，让幼儿亲身体验冬至的风俗文化。
六、教学评估1.通过观察幼儿课堂参与度，评估他们对冬至知识的理解程度；2.评估幼儿在语言训练和听力训练中的表现。
大班语言冬至节优秀教案（精选5篇）
大班语言冬至节优秀教案（精选5篇）大班语言冬至节优秀教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班语言冬至节优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言冬至节优秀教案1活动目标：1、知道冬天天气寒冷，要多运动；学用适当的方法参与运动。
2、乐于观察、寻找、发现幼儿园里常见的小动物在冬季的变化；关注动物冬眠的现象，并对此产生好奇。
3、学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录下来。
4、在对比欣赏和用身体动作表现的基础上，感受线条的不同性质，乐意表达自己的想法，体验线条画带来的乐趣。
环境创设：1、娃娃家：在娃娃家里投放冬天的棉衣、手套等，供幼儿照顾娃娃。
2、表演台：在表演区里投放音乐《雪花与雨滴》等冬天的歌曲，并投放相应的表演材料，如雪花等。
3、商场：在商场里头发帽子、围巾、手套等冬天的衣物，供幼儿购买。
4、理发店：在理发店里头发假发、头巾等，供理发师使用。
5、加工厂：在加工厂里投放制作帽子、围巾、手套等相应材料，供幼儿加工。
6、建筑工地：在建筑工地投放一块地毯，让幼儿在地毯上建构。
7、图书馆：在图书馆提供一些有关冬天知识的书籍，供幼儿阅读。
家长工作：1、向孩子介绍冬天，并与孩子一起到公园欣赏公园的冬景。
2、多与孩子运动，培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。
3、给孩子穿保暖一些的衣服和鞋子，当心孩子感冒。
日常渗透：1、鼓励幼儿部怕寒冷，坚持运动，让自己的小手、小脚暖和起来。
2、观察冬天的环境变化，了解冬天与其它季节的不同。
3、在餐前活动中欣赏一些冬天的美景图片，感受冬天的美。
日常欣赏：1、学习一些有关冬天的成语。
2、欣赏有关冬天的故事等。
3、欣赏具有中国特色的.窗花、年画等。
感恩行动：1、喜爱冬天，能帮爸爸妈妈晒鞋、晒枕头。
2、关爱长辈，能帮长辈端水、拿东西，搀扶长辈散步。
3、不怕寒冷，每天能按时起床。
大班冬至语言活动方案
大班冬至语言活动方案“冬至到，春将至。
过小年，迎新春。
”冬至是农历二十四节气中一个重要的节气，以下是小编精心收集整理的大班冬至语言活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班冬至语言活动方案1活动目的：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情。
活动时间：冬至日，12月22日小班9：40开始中班9：50开始大班10：00开始大大班10：10开始准备阶段：1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)。
以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)。
2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面、厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面、等待班级生活老师来领取。
3、班级准备：洗手、带好围裙。
包饺子阶段：(30分钟)以班级为单位亲子活动开始包饺子。
分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子。
2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
煮饺子阶段：(20分钟)1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)。
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。
吃饺子阶段：(30分钟)1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序。
结束阶段1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
2、班级整理、餐后散步、午休——活动结束。
大班冬至语言活动方案2活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
大班二十四节气之冬至教案
大班二十四节气之冬至教案大班二十四节气之冬至教案（通用13篇）大班二十四节气之冬至教案 1活动目标：1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
活动准备：制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：（一）教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发兴趣。
师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙……师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆……师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。
我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁（4）幼儿说说淘米的感觉。
幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2、团米团（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。
谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。
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大班语言冬至教案【篇一：冬至节教案(2课时)】六年级探究课---冬至节教案编制者：唐晓玲教学目标1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。
2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。
3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
教学重点通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。
教学准备1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
教学过程一、交流信息，自然引入。
1. 背诵《节气歌》同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
你知道它的含义吗？2．学生交流关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。
)3.这节课我们一起来说说冬至。
板书：冬至。
二、说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）。
冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
（教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。
）三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！1.用传说说冬至。
主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。
（见补充材料）传说二：冬至吃狗肉。
（见补充材料）传说三：全家共吃赤豆糯米饭。
（见补充材料）传说四：冬至吃饺子（见补充材料）2.用习俗说冬至。
主要有：(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭（见补充材料）(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农（见补充材料）(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱（见补充材料）(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼（见补充材料）(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养（见补充材料）3.各地冬至习俗有不同(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。
(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。
亦称“冬至丸”。
流行于南方地区。
每年冬至日（阳历12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。
也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。
苏州人过冬至——吃馄饨忆西施(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。
银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。
四、庆冬至1.交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。
2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。
要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。
五、畅冬至1. 畅想：下一个冬至，你打算怎么过？2. 结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。
六、作业1. 体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2. 讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
补充材料民间传说一、过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。
相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。
当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。
百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。
恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。
因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户都吃馄饨。
二、冬至吃狗肉的习俗据说是从汉代开始的。
相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了樊哙煮的狗肉，觉得味道特别鲜美，赞不绝口。
从此在民间形成了冬至吃狗肉的习俗。
现在的人们纷纷在冬至这一天，吃狗肉、羊肉以及各种滋补食品，以求来年有一个好兆头。
三、在江南水乡，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。
相传，共工氏有不才子，作恶多端，死于冬至这一天，死后变成疫鬼，继续残害百姓。
但是，这个疫鬼最怕赤豆，于是，人们就在冬至这一天煮吃赤豆饭，用以驱避疫鬼，防灾祛病。
四、冬至为何吃饺子！每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。
谚云：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。
”这种习俗，是因纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。
张仲景是南阳西鄂人，他著《伤寒杂病论》，集医家之大成，祛寒娇耳汤被历代医者奉为经典。
张仲景有名言：“进则救世，退则救民；不能为良相，亦当为良医。
”东汉时他曾任长沙太守，访病施药，大堂行医。
后毅然辞官回乡，为乡邻治病．其返乡之时，正是冬季。
他看到白河两岸乡亲面黄肌瘦，饥寒交迫，不少人的耳朵都冻烂了。
便让其弟子在南阳东关搭起医棚，支起大锅，在冬至那天舍“”医治冻疮。
他把羊肉和一些驱寒药材放在锅里熬煮，然后将羊肉、药物捞出来切碎，用面包成耳朵样的“娇耳”，煮熟后，分给来求药的人每人两只“娇耳”，一大碗肉汤。
人们吃了“娇耳”，喝了“祛寒汤”，浑身暖和，两耳发热，冻伤的耳朵都治好了。
后人学着“娇耳”的样子，包成食物，也叫“饺子”或“扁食”。
冬至吃饺子，是不忘“医圣”张仲景“祛寒娇耳汤”之恩。
至今南阳仍有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的民谣。
九九消寒图入九以后，有些文人、士大夫者流，搞所谓消寒活动，择一“九”日，相约九人饮酒（“酒”与“九”谐音），席上用九碟九碗，成桌者用“花九件”席，以取九九消寒之意。
民间还流行填九九消寒图以供消遣。
九九消寒图通常是一幅双钩描红书法，上有繁体的“庭前垂柳珍重待春风”九字，每字九划，共八十一划，从冬至开始每天按照笔划顺序填充一个笔划，每过一九填充好一个字，直到九九之后春回大地，一幅九九消寒图才算大功告成。
填充每天的笔划所用颜色根据当天的天气决定，晴则为红；阴则为蓝；雨则为绿；风则为黄；落雪填白。
此外，还有采用图画版的九九消寒图，又称作“雅图”，是在白纸上绘制九枝寒梅，每枝九朵，一枝对应一九，一朵对应一天，每天根据天气实况用特定的颜色填充一朵梅花。
元朝杨允孚在《滦京杂咏》中记载:“试数窗间九九图，余寒消尽暖回初。
梅花点徧无余白，看到今朝是杏株。
”最雅致的九九消寒图是作九体对联。
每联九字，每字九划，每天在上下联各填一笔，如上联写有“春泉垂春柳春染春美”；下联对以“秋院挂秋柿秋送秋香”，称为九九消寒迎春联。
然而，不管哪种九九消寒图，在消磨时日、娱乐身心的同时，也简单记录了气象变化。
据说有经验的老人，还能根据九九消寒图，推测出这一年的雨水多寡和丰歉情况。
“冬令进补”民间早就有夏补三伏、冬补三九的说法。
冬至是数九的开始，因此民间认为，在冬至前后进补为最佳。
俗语说“三九补一冬，来年无病痛”，冬令进补是我国历史悠久的民间习俗之一。
古人认为，冬三月是“生机潜伏、阳气内藏”的季节，应讲究“养藏之道”。
也就是说，冬天是一年四季中保养、积蓄的最佳时机。
冬天进补能更好的发挥药物的作用，提高机体的抗病能力。
祭天迎日、缅怀祖德唐、宋时期，冬至是祭天祭祀祖的日子，皇帝在这天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要向父母尊长祭拜，现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。
清明是众所周知的扫墓时节，但奇特的是，泉州山区部分地方并不是清明扫墓的，而是在冬至。
在我国台湾还保存着冬至用九层糕祭祖的传统，用糯米粉捏成鸡、鸭、龟、猪、牛、羊等象征吉祥中意福禄寿的动物，然后用蒸笼分层蒸成，用以祭祖，以示不忘老祖宗。
冬至节祭祖先，在台湾一直世代相传，以示不忘自己的“根”。
新装雍容、衣饰应景衣冠上国的风采联缀着礼仪之邦的气象，清明、端午、中秋、重阳，传统的岁时节日中，都有各自的应景衣饰和礼仪活动，也许正因如此，隆重如新年，反倒不需要格外强调了。
但有一点，新年强调新衣。
盛情敬师、赠袜履长冬至节贺冬，最具特色的是“履长”与“隆师”。
所谓履长，是指晚辈礼拜尊长，尤指儿媳献履献袜。
冬至日的礼拜尊长不同于居常的昏定辰省，一定要铺排家宴，向父母尊长行礼。
此外就是媳妇给公公婆婆献履献袜，这正是“履长”的本义。
这种仪俗至晚在魏晋时便已形成了。
比如，曹植《冬至献袜履表》中便有“亚岁迎样，履长纳庆”的句子。
房产论坛,装修论坛,业主论坛 r% u4 x在古代，冬至这一天还要举行“隆师”活动。
隆有“尊崇”的意思，“隆师”就是敬师、拜师。
到了冬至这一天，塾师先要率领学生给孔圣人拜寿，然后弟子拜先生，窗友交拜。
这一风俗流行面极广。
民国前，各书院、学院和私塾都非常重视这一习俗；民国后，一些私塾还在奉行“隆师”。
新浪乐居论坛2 ?- q y- i,如今，各地在冬至都不进行“隆师”活动了，这种习俗也已经销声匿迹了。
【篇二：冬至主题班会教案】情暖冬至，洋溢青春一、教学目标：1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、教学重点：了解冬至这个传统节日的文化。
三、教学难点：领略祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。
四、活动形式：朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等五、活动过程：1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始！2、节日冬至的由来和传说：（1）请听朗诵诗词《小至》和优美诗句；（2）讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀”；4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》；5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》；6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的负担。
接下来请听朗诵《歌颂母亲》；7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》；8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。