初中英语课外辅导计划

合集下载

英语课外辅导计划(优秀9篇)

英语课外辅导计划(优秀9篇)时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？这里作者为大家分享了9篇英语课外辅导计划，希望在英语课外辅导的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

英语课外辅导计划篇一一。

指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。

英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二。

活动重点：初步感知英语，掌握简单的单词，学会用英语交流，促进学生综合语言运用能力的发展。

三。

活动目的：1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的。

兴趣。

2、教给学生学习方法，培养学生英语学习习惯。

3、使学生形成健康的个性心理。

4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。

四。

活动对象本校三年级学生，原则上学生总数不超过15人。

五。

活动内容1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。

六。

活动时间每周星期二下午。

英语课外辅导计划篇二一、指导思想：为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。

为此我制定了本学期学生辅导计划如下。

二、制定目标：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。

初中英语暑假补习计划

初中英语暑假补习计划English:During the summer break, I plan to attend some English review classes to improve my language skills. I aim to focus on grammar, vocabulary, reading, and writing. I will also practice speaking English with my friends and family members to enhance my fluency. In addition, I will devote time to watching English movies and TV shows to improve my listening comprehension. To reinforce my learning, I will also do various English exercises and quizzes regularly. Overall, my goal for this summer is to enhance my English proficiency and prepare myself for the upcoming school year.中文翻译:暑假期间，我计划参加一些英语复习班，以提高我的语言能力。

我希望专注于语法、词汇、阅读和写作。

我还会和朋友和家人练习说英语，以提高口语流利度。

此外，我会花时间观看英语电影和电视节目，以提高听力理解能力。

为了巩固我的学习，我还会定期做各种英语练习和测验。

总的来说，我这个暑假的目标是提高我的英语水平，为即将到来的新学年做好准备。

浅谈如何开展初中英语课外活动

内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的英语游戏、比后写出自己眼中的春，夏，秋，冬，无形之中培养了学生对英文的赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。热爱和美的体验，提高学生的写作水平，陶冶了学生的性情。有二、开展英语课外活动的途径关环境污染内容是初中英语一个重点语言项目，为了配合这一英语课外活动很多，但我们应该选用适合于学生年龄特点内容的教学，组织学生成立调查小组。学生们看到当地为了发展和知识水平的、生动活泼、简单明了、能寓教于乐、寓学于乐的活经济，纷纷将各村的河谷岭坡，卖给各化工厂、砖厂，导致河沟被动形式。下面列举几个在实施过程中可形成的活动形式：严重污染，废渣、废气、废水更是随处可见，有的同学用作文表达ｌ、组织英语竞赛活动。在中学生言行中，想让别人知道自己
浅谈如何开展初中英语课外活动
张文平（河北省怀来县沙城第四中学，怀来０７５４００）
【摘要】英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切相关，是实现英语教学目的的重要途径之一，也是
整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切情况，表现出强烈的同情心。相关，是实现英语教学目的的重要途径之一，也是教师改进教学３、组织学生出英语墙报。出墙报不仅可以提高学生学习英方法，增加课堂上语言实践的广度与密度的有效途径。搞好英语语的兴趣，而且还可以巩固课本上所学的知识，增长见识。出墙课外活动有利于提高课堂教学质量，培养学生学习英语兴趣。北报应纳入计划，一周一次，而且在一个班级中分批分小组进行。

九年级英语教师教学工作计划(通用5篇)

九年级英语教师教学工作计划（通用5篇）九年级英语教师教学工作计划篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精深。

正确把握英语学科特点，积极倡导任务型教学摸式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、本册教材分析目标要求重难点《新目标英语》九年级，全书共有__个单元，另__个复习单元。

本学期学习了__个单元及__个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

同时每个单元后都提供了一篇阅读__，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其内容主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

四、课时安排及教学进度安排每周四节，分四个单元；期中考试前完成第一至六单元内容（Unit1－Unit6）每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。

第一周 unit 1 How do you studyfor a test?第二周 unit2 I used to be afraid of the dark.第三周 unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.第四周 unit4 What would you do ?第五、六周 unit5 It must belong to Carla.第七周 Mainly revision第八周 unit6 I like music that I can dance to第九周 unit7 Where would you like to visit?第十周 unit8 I’ll help clean up the city parks.第十一周 unit9 When was it invented?第十二周 unit10 By the time I got outside，the bus had already left.第十三周 Mainly revision五、业务提高方面通过自我学习，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应教育教学工作需要。

初中英语课外活动的开展

初中英语课外活动的开展一、自愿参加，自觉进行在组织课外活动时，一方面应坚持自愿参加的原则；另一方面应注意争取吸收尽可能多的学生参加，尤其是要充分重视吸收差生参加，要注意发挥差生的特点，挖掘出他们潜在的积极因素，调动他们的积极性。

同时，课外活动要让学生自觉进行，老师则处于辅导地位，让学生成为活动的主人。

教师应重视培养学生独立自主精神，启发引导学生开动脑筋、独立思考、独立学习的能力。

二、全面考虑，合理安排英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。

否则，课外活动便失去了意义。

因此，我们在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。

为了开展好英语课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出英语课外活动计划。

英语课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。

这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有准备。

另一个是英语课外小组的活动计划。

英语课外小组的建立，我一般是挑选各班英语成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。

这样做不仅能使参加者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。

英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。

活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等。

三、开展英语课外活动的途径英语课外活动很多，但我们应该选用适合于学生年龄特点和知识水平的、生动活泼、简单明了、能寓教于乐、寓学于乐的活动形式。

下面列举几个在实施过程中可形成的活动形式：1．组织英语竞赛活动。

2024年七年级英语教学工作计划范例(三篇)

2024年七年级英语教学工作计划范例一、指导思想根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。

采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、基本情况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。

学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。

主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

三、教学内容和教学要求初一下册共____个单元，加上复习单元____个。

全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

七年级英语提升方案及措施

七年级英语提升方案及措施全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级是学生进入初中阶段的第一个重要阶段，对于他们的学习和发展具有至关重要的意义。

为了帮助学生顺利度过这一阶段，提升英语学习能力，我们可以制定一份关于七年级英语提升方案及措施的计划。

为了提高学生的英语听力和口语能力，我们可以采取以下措施：1. 注重听力训练：安排每周一定的时间进行英语听力练习，听力练习可以包括听歌曲、听录音和听短对话等。

2. 提倡英语口语实践：鼓励学生在课堂上积极参与口语练习活动，如角色扮演、口语对话和小组讨论等。

3. 创设英语环境：在学校的英语角、英语书籍角和英语电影播放区域营造英语环境，促使学生习惯用英语交流。

为了提高学生的英语阅读和写作能力，我们可以采取以下措施：1. 多读多写：鼓励学生多读英语文章，尤其是经典文学作品和英语故事，培养学生的阅读兴趣和能力；并且鼓励学生写英语日记、作文，提高他们的写作水平。

2. 专项训练：每周安排一些关于阅读理解和写作的专项训练课程，帮助学生熟悉英语文章的结构和写作技巧。

3. 评估和指导：定期对学生的阅读和写作作品进行评估，并给予指导和建议，帮助他们及时改正错误并提升表达能力。

为了提高学生的英语词汇量和语法知识，我们可以采取以下措施：1. 增加词汇量：设置每日单词背诵目标，通过背诵词汇书、使用记忆卡片等方式扩大学生的词汇量。

2. 巩固语法知识：设计针对不同语法知识点的练习题，帮助学生掌握基础的语法知识，并能够运用到实际的写作和口语中。

3. 语法点拓展：引导学生熟练掌握英语基础语法知识的鼓励他们参与更深入语法点的学习，如复合句、定语从句和虚拟语气等。

为了全方位提升学生的英语水平，我们可以采取以下综合措施：1. 加强课外拓展：组织学生参加英语角、英语活动和英语比赛，拓展学生的英语应用场景和提升综合能力。

2. 制定学习计划：在开学前指导学生制定个人学习计划，包括目标设定、时间规划和学习方法等，帮助他们有目标地提高英语能力。

2024秋季九年级英语教学计划（五篇）

2024秋季九年级英语教学计划本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。

一、更新教学观念，瞄准角色定位。

教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。

二、注重彼此交流，发挥集体智慧。

充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。

在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课。

三、研究教法、学法，提高教学效益。

1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。

”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。

2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。

创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。

具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：（1）观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用的单元教学模式。

（2）集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。

在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。

4、重视听力的培养。

教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。

只要坚持，就能起到作用。

七年级英语教学计划2024

七年级英语教学计划2024一、学情分析。

七年级学生刚刚从小学升入初中，对于英语学习有一定的基础，但初中英语在词汇量、语法难度、语言运用能力等方面要求更高。

部分学生可能在小学英语学习中存在基础不扎实、学习方法不适应初中学习节奏等问题。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，在教学中可以利用多媒体、游戏等多种形式激发他们的学习积极性。

二、教材分析。

人教版七年级英语教材内容丰富，涵盖了日常生活中的多个话题，如问候、家庭、学校、颜色、数字等。

教材注重基础知识的传授，从字母、单词到简单的句子逐步递进。

每个单元都包含听说读写四个板块的练习，有助于全面提升学生的英语语言技能。

语法方面，涉及到一般现在时、名词复数、形容词性物主代词等基础语法知识。

三、教学目标。

1. 语言知识目标。

- 学生能够掌握课本中的重点单词、短语和句型，词汇量达到一定的积累。

- 理解并正确运用一般现在时、名词复数、形容词性物主代词等基础语法知识。

2. 语言技能目标。

- 听：能听懂简单的课堂指令、日常对话和简短的听力材料，理解其主要内容。

- 说：能够运用所学英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自己和他人、描述事物等。

- 读：能够读懂简单的英语文章、短文，理解文章大意，获取关键信息。

- 写：能够正确书写字母、单词、简单的句子和短文，做到书写规范、语法正确。

3. 情感态度目标。

- 培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强自信心。

- 引导学生了解英语国家的文化习俗，拓宽国际视野。

四、教学重难点。

1. 教学重点。

- 重点单词、短语和句型的记忆与运用。

- 基础语法知识的理解与掌握，如一般现在时的用法。

- 听说读写四项技能的均衡发展。

2. 教学难点。

- 一般现在时中第三人称单数形式的正确使用。

- 形容词性物主代词与名词性物主代词的区别与运用。

- 提高学生的口语表达能力，克服羞涩心理。

五、教学方法。

1. 情景教学法。

通过创设各种真实的语言情景，如角色扮演、对话模拟等，让学生在情景中学习和运用英语。

初中英语组教研备考计划(3篇)

第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，英语作为一门重要的学科，在初中教育中占据着举足轻重的地位。

为了提高英语教学质量，提高学生的英语素养，我校初中英语组全体教师将共同努力，制定一份切实可行的教研备考计划，为我校初中英语教学工作提供有力保障。

二、教研目标1. 提高教师业务水平，提升英语教学质量。

2. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

3. 提高学生的英语考试成绩，为我校初中英语教学取得优异成绩奠定基础。

三、教研内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准，明确教学目标、内容和方法。

（2）开展教学经验交流活动，分享优秀教学案例，提高教师教学水平。

（3）组织教师参加各类教学培训，拓宽教师视野，提升教师综合素质。

2. 教学实践研究（1）针对不同年级、不同层次的学生，制定个性化的教学计划。

（2）开展课堂观察活动，分析课堂教学中存在的问题，及时调整教学策略。

（3）组织教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。

3. 教学评价与反馈（1）建立学生英语学习档案，全面了解学生的学习情况。

（2）定期开展英语教学质量评估，分析教学效果，为教学改进提供依据。

（3）加强与家长的沟通，共同关注学生英语学习，形成家校合力。

四、教研措施1. 制定教研计划（1）根据学校教学工作安排，制定详细的教研计划，明确教研内容、时间和责任人。

（2）定期召开教研会议，讨论教学中的问题，制定改进措施。

2. 开展教学活动（1）组织教师参加各类教学竞赛，提高教师的教学水平。

（2）开展英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。

（3）组织教师参加教学研讨活动，分享教学经验，提高教学效果。

3. 加强师资培训（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的理论素养。

（2）组织教师参加教学培训，提升教师的教学技能。

（3）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽教师视野。

4. 优化教学资源（1）收集整理英语教学资源，丰富教学内容。

（2）利用网络平台，开展线上教学活动，提高教学效果。

初中英语课外辅导计划【可编辑版】

初中英语课外辅导计划初中英语课外辅导计划一、英语课外辅导的指导原则新课程强调语言学习是一个积极的动态过程，学生要学会用英语做事情，并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。

因此英语课外活动应以学生的兴趣为出发点，充分发挥学生学习的主体性和主动性，鼓励他们在集体活动中，通过互动、互助等方式解决日常学习中难以独立解决的问题。

1、课外辅导应该被纳入教学计划，成为教学活动一个有机的组成部分，要有计划、有目的地与课堂教学配合，为全面完成教学任务服务。

2、活动要有明确的目的，并具有可操作性；活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体。

3、活动要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，设计的任务内容力求真实、自然，符合学生的生理、心理及年龄特点。

活动过程要遵循的认知规律和语言学习规律，以学生的语言实践为主，把课外活动真正变成语言学习的第二课堂。

4、要重视学生个体差异，控制活动的难易度。

使优生和后进生都有展示自我的机会，通过活动使他们充实知识、发展能力，从而提高活动的参与面。

5、要注意培养学生的创新精神和创新能力，任务设计要有启发性和创造性。

6、要重视教师的指导作用。

二、初中英语课外辅导具体实施1、整体规划，合理安排为确保课外辅导的目的性和计划性，教师应在学期初制订教学计划的同时制订课外辅导计划。

课外辅导计划一般包括两方面：一是结合教材内容和教学进度，制订整体课外活动计划。

内容包括每次活动的主题、活动目的、活动内容、活动形式、活动规则以及具体活动时间、地点、参加人数等，并在学期初公布给学生，让他们早作准备。

二是课外小组的活动计划。

课外小组一般挑选英语兴趣高、成绩较好的学生参加，成员不固定，可根据学生的期中、期末成绩临时变动。

这样不仅使参加者产生“危机感”，还可调动其他同学的积极性，增强他们的竞争意识。

活动时间基本上每周一次，每次一节课左右。

活动内容除必要的课外辅导，还可穿插一些层次较高的英语游戏、竞赛、智力测验等，以丰富小组活动的内容。

八年级英语培优辅差计划参考范文(三篇)

八年级英语培优辅差计划参考范文一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

主要措施：二、学生情况分析本班共有学生____人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

坚持辅潜工作，每周不少于一次。

3对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

4充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

四附件：差生优生名单：五主要措施1围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。

争取做到顾两头，抓中间。

每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。

在上学期的基础上，继续进行集体培优。

把优生集中在一起定时定点进行。

让优生有动力同时也有竞争的感觉。

争取把优生比例扩大。

组内每个老师利用下午四点半到点五时段对本班基础差生进行个别辅导。

初中英语课外辅导计划

初中英语课外辅导计划
初中英语课外辅导计划
1. 阅读练习：每周给学生推荐一篇英语文章或短篇故事，并让学生阅读并理解内容。

之后可以组织小组讨论或进行相关题目的练习。

2. 听力训练：每周安排一到两次听力训练，可以使用录音材料或播放英语新闻等。

学生可以在听完后回答问题，或者做听力填空题目。

3. 写作练习：每周给学生一个写作题目，让他们进行写作练习。

可以是个人日记、文章或小作文等。

老师可以提供写作指导和反馈。

4. 口语练习：每周安排一到两次口语练习，可以让学生在小组内进行英语对话练习，或者进行口语演讲训练。

5. 词汇扩展：每周学习和掌握一定数量的新词汇，老师可以提供有趣的游戏和活动来帮助学生记忆和巩固词汇。

6. 语法学习：每周学习和巩固一个语法知识点，老师可以通过讲解、练习和游戏等方式帮助学生理解和掌握。

7. 辅导资料：老师可以提供一些辅导资料，如习题、练习册或在线学习资源等，供学生自主学习和巩固所学知识。

8. 个性化辅导：根据学生的个体差异，老师可以进行一对一的辅导，帮助他们解决遇到的问题并提供针对性的指导。

9. 考试准备：在考试前，安排模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和节奏，同时提供针
对性的复习指导。

10. 反馈与评估：定期对学生进行课堂表现和学习成果的评估，并及时给予反馈和建议，以调整辅导计划和帮助学生进步。

八年级英语辅导计划(三篇)

八年级英语辅导计划从平时学习及生活表现来看发现本班后进生占有一定的比例。

造成他们成绩差的原因是多方面的。

基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素,这部分学生大多有共同的特点一.存在的问题：I、对英语兴趣不浓,课堂上不积极参与活动,课后不主动预习,复习,考场上信笔添格.II.英语学习习惯差.不张口大声朗读,没有记忆知识的意识,上课不会听讲,应试能力低下.III.自卑感强。

后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。

针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。

二、具体工作目标和措施（一）、发现闪光点,创造成功的机会。

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。

师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。

这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心，多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。

让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。

在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。

要心里时刻装着后进生，时刻为他们着想。

（三）、教给方法，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。

从简单的、他们有能力接受的方法去做。

例如：定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。

亦可求助于成绩好的同学或老师。

在学习的过程中提高他们的学习兴趣。

帮老师做做小事、抄抄写写。

叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。

他们的心里总会有小小感激。

在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。

（四）、结对帮助,齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。

初中英语课外辅导计划精选范文三篇

初中英语课外辅导计划精选范文三篇初中英语课外辅导计划范文一英语新课程提倡任务型教学模式, 主张让学生在教师指导下, 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式, 实现任务的目标, 感受成功。

课外辅导作为英语教学的一种形式, 符合新课程的目标和要求, 成为构建任务型教学模式的有效载体。

一、英语课外辅导的指导原则新课程强调语言学习是一个积极的动态过程, 学生要学会用英语做事情, 并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。

因此英语课外活动应以学生的兴趣为出发点, 充分发挥学生学习的主体性和主动性, 鼓励他们在集体活动中, 通过互动、互助等方式解决日常学习中难以独立解决的问题。

1、课外辅导应该被纳入教学计划, 成为教学活动一个有机的组成部分, 要有计划、有目的地与课堂教学配合, 为全面完成教学任务服务。

2、活动要有明确的目的, 并具有可操作性;活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体。

3、活动要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点, 设计的任务内容力求真实、自然, 符合学生的生理、心理及年龄特点。

活动过程要遵循的认知规律和语言学习规律, 以学生的语言实践为主, 把课外活动真正变成语言学习的第二课堂。

4、要重视学生个体差异, 控制活动的难易度。

使优生和后进生都有展示自我的机会, 通过活动使他们充实知识、发展能力, 从而提高活动的参与面。

5、要注意培养学生的创新精神和创新能力, 任务设计要有启发性和创造性。

6、要重视教师的指导作用。

二、初中英语课外辅导具体实施1、整体规划, 合理安排为确保课外辅导的目的性和计划性, 我在本学期初制订教学计划的同时制订课外辅导计划。

课外辅导计划一般包括两方面：一是结合教材内容和教学进度, 制订整体课外活动计划。

内容包括每次活动的主题、活动目的、活动内容、活动形式、活动规则以及具体活动时间、地点、参加人数等, 并在学期初公布给学生, 让他们早作准备。

二是课外小组的活动计划。

第二学期八年级英语教学工作计划(7篇)

第二学期八年级英语教学工作计划（7篇）学期英语教学计划篇一本学期非常短，除去节假日，大约只有十五周的在校时间，期中考试、期末考试和两次月考还要占去近两周的时间。

英语共有十二个单元，这样算下来每个周必须完成一个单元，还有自主课程、配套练习、阅读教程、单元检测需要处理。

任务特别艰巨，要想赶上进度，又不让学生掉队，需要老师合理安排时间，提高课堂效率。

1、认真备课。

将先周备课落到实处，将教材进行合理有效的整合，缩短教材学习时间，每个单元的教学任务必须在四节课内完成。

由于上个学期在语音学习上下了很大的'功夫，大部分学生拼读单词已不成问题，再加上寒假期间对预习要求比较细致，因此初步打算每节新课单词学习时间最多五分钟。

2、加强学生的预习指导。

要想加快学习进度，首先要求学生做好课前预习，尤其是单词、词组和课文的语音预习。

3、强化听写和书面表达。

将两个作业本分别设为听写本和作文本。

几乎每节课前都要听写上节课学过的内容，包括单词、词组和句子。

老师一定要先备好听写的内容，以免课上浪费时间。

每个单元至少写一次有效作文，写作文前一定要明确写作要求，并给学生留有充足的考虑时间，然后找部分学生口头给大家作示范，最后再让同学们写。

4、加强阅读训练。

如今的中考和高考，阅读占的比重最大，因此除了基础知识，提高学生的阅读能力是重中之重，要充分利用好阅读教程。

5、及时进行作业反馈。

将作业和单元检测中出错较多的地方及时反馈给同学们，以免时间长了容易遗忘。

总之，本学期时间短任务重，这就要求老师课前认真备课、课上提高效率、课下抓好落实，还要边学习边复习。

争取老师教的带劲，学生学的不累。

初二英语的教学计划篇二新学年已经开始，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。

特制定如下计划：一、指导思想。

坚持党的领导方针政策。

坚决拥护中国共产党的领导。

在英语学科教学活动中，面向全体学生，实施素质教育，减轻学生的课业负担。

在教学过程中进行专题研究，通过听，说，读，写诸方面的训练，使学生获得基础知识和实际交际能力，培养学生初步运用英语的'能力，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力。

初中课外辅导建议知识点梳理

初中课外辅导建议知识点梳理初中阶段是学生学习生涯中的重要阶段，课内的学习内容繁杂，对于一些学生来说需要额外的辅导才能更好地掌握知识。

在这个阶段，课外辅导是提高学生学习效果的重要途径之一。

本文将就初中的一些重要学科，给出相应的课外辅导建议和需要注意的知识点。

数学数学是初中学科中比较抽象且需要逻辑思维的学科，对于一些学生来说可能会面临一些困难。

因此，针对初中数学的课外辅导，我们可以从以下几个方面进行建议。

1. 基础知识的巩固：初中数学的基础知识非常重要，包括四则运算、倍数、约数、最大公因数、最小公倍数等。

学生可以通过做题巩固这些基础知识，掌握一些常见的数学技巧和解题方法。

2. 科学的解题思路：数学解题一定要注重逻辑性和科学性。

学生可以通过课外辅导学习一些科学的解题思路和方法，例如，多角度思考、分步骤解题、建立数学模型等。

3. 掌握数学公式和定理：初中数学中有一些重要的公式和定理，例如勾股定理、二次根式的性质、平方差公式等。

学生可以通过课外辅导学习和掌握这些公式和定理，加深对数学知识的理解。

4. 长难题的解决：长难题是初中数学中的难点，需要学生具备一定的思考和解题能力。

通过课外辅导，学生可以学习到一些解决长难题的方法，并加强解题能力。

英语英语是一门需要进行口语、听力、阅读和写作等多方面训练的学科。

初中英语的课外辅导可以从以下几个方面进行建议。

1. 词汇扩充：学习英语首先要掌握一定的词汇量。

学生可以通过课外阅读、背单词等方式扩充自己的词汇量。

同时，还可以通过词汇游戏等方式巩固所学的词汇。

2. 听力训练：英语听力是学习英语的重要方面之一。

学生可以通过课外辅导练习听力，提高自己的听力理解能力。

可以利用英语听力材料，通过跟读和听写来提高自己的听力水平。

3. 阅读理解：阅读理解是初中英语中的重点。

学生可以通过课外辅导学习一些阅读技巧，如快速阅读、理解文章大意、理解段落主题等，以提高阅读理解能力。

4. 写作技巧：写作是英语的重要考察内容之一。

初三英语课外辅导计划

初三英语课外辅导计划英文回答，As a student in the third year of junior high school, I have a plan for extracurricular English tutoring. First of all, I will set aside at least one hour every dayto review and practice English. This may include reading English novels, watching English movies, and practicing speaking with native speakers online. I believe that consistent practice is the key to improving my English skills. Additionally, I will join an English club at school to interact with peers who are also interested in improving their English. This will provide me with a supportive environment to practice speaking and listening. Furthermore, I plan to find a language exchange partner, preferably a native English speaker, to help me improve myconversational skills. By engaging in regular conversations with a native speaker, I can learn to use English idiomsand expressions more naturally.中文回答，作为初三学生，我制定了一个课外英语辅导计划。

初中教师英语工作计划5篇

初中教师英语工作计划5篇初中教师英语工作计划1所谓“校本研修”，是指以学校教育、教师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、教师的发展规划为基本方向，以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的，以学校自身力量、资源优势为主要依托，在学校、教师自我反思的基础上，在教师发展共同体(教的相互作用(影响)下，进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的教师教育(包含教师培养、教师培训、教师进修、及教师继续教育)与教育研究(包含教学研究及常规教研、教育科研)有机融合的促进学的过程与活动。

核心是学校“教研、科研、培训一体化”。

一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。

通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。

二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。

英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。

“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了“省事”，往往是按资料抄写的教案。

如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。

三、校本研修目标第一、要制定以教学设计为主题的校本研修活动。

2024年初三英语教学工作计划范本（五篇）

初三英语教学工作计划范本今年本人带九年级(1)班和(2)班的英语教学工作。

在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九(7)班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

但是，九(8)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。

等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。

针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂____分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。