《听听秋的声音》教学设计_教案教学设计

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《听听秋的声音》教学设计

本文是关于《听听秋的声音》教学设计,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。

教学内容:12、听听,秋的声音(阅读课)

教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、一边读一边想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。

3、仿照诗歌的形式,续写诗歌。

课时安排:1课时

教学过程:

一、创设情境,导入。

金秋是收获的季节,秋姑娘悄悄地来到我们身边,她不仅带来了缤纷的色彩,还带来了奇妙的声音,一位诗人在听到秋天奇妙的声音后,写下了一首优美的诗。孩子们,你们想听吗?

(板书课题:听听,秋的声音。)

二、初步整体感知课文。

1、范读。

2、自读课文,读准字音,读通句子。

3、指名朗读,学生评价、正音。

三、品读想象,交流体会。

1、自由读1~3节。思考:诗人听到了秋天什么声音?

2、交流、小结。

3、开展想象活动,出示小黑板:

大树抖拌手臂,“刷刷”是黄叶道别的声音,黄叶说:“-------------------------------------------

-----------------------------------------------。”

蟋蟀振动翅膀,“蛐蛐”,是和阳台告别的歌韵,蟋蟀说:“---------------------------------------。”

。”

一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“——————————————————-。”

。”

4、指导学生进行描述,互相评议,教师小结。

四、学习4~6节。

五、朗读全诗,并指导有感地读。

六、自由读,并试着背。

七、想像创作。

(1)引导:秋的声音令人暇想,令人陶醉,我们也来仿照课文第二、三节,也来作一节诗。

(2)以小组为单位进行。教师巡视指导。

(3)交流、修改。

八、作业。

朗读并试背课文。

板书设计:

听听,秋的声音

黄叶→落地

蟋蟀→冬眠

大雁→南飞

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