二年级美术上册教学设计全套

人教版小学二年级上册美术教案(通用15篇)

人教版小学二年级上册美术教案〔通用15篇〕人教版小学二年级上册美术教案〔通用15篇〕小学二年级上册美术教案篇1课时：2课时课堂类型：造型表现教学目的：1、学会调匀水粉颜料。

通过理论，体验两种颜色彩和而产生第三种颜色的变化过程。

2、根据吹画后的效果，展开想像，进展添画创作。

3、培养学生的想象才能和抽象思维才能。

教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相浸透过程中，感受色彩变化的美。

2、培养学生动手才能和观察才能。

3、根据吹画的效果巧妙地添画。

教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相浸透。

利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相浸透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。

2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。

3、老师小结：两种流动的颜色在互相混合、浸透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。

4、提醒课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。

2、老师示范让颜色互相混合、互相浸透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么方法可以使颜色流动吗？〔要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。

〕4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩交融、浸透时的美妙变化。

5、老师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。

师示范：我用方法，让色和色交融在一起，我看到：。

三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。

2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色交融时美妙的变化，且把观察到的在小组里进展交流。

3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，老师进展巡视指导。

二年级上册美术教学计划（五篇）

二年级上册美术教学计划一、学生知识能力学习习惯分析：二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。

五、课时安排：每课安排一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。

二年级上册美术教学计划（二）一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

二、教学情况分析：三、教学目标和要求：(1)认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

(2)技能目标：培养学生创造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

(3)情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

四、全册重难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。

在本册内容中，是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中，运用抽象的五、全期提高教学质量的措施与方法：2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

二年级上册美术教案(最新6篇)

二年级美术教案篇一教学目标：1、培养想像力和形象创造力。

2、训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。

教学重点：形象的设计能力。

教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。

教学过程：一、组织教学检查学生的学习用品准备情况。

二、导入1、引导讨论，创造讨论气氛。

①、说说自己喜欢的动物。

（如小猫、小狗、小兔、老虎……）②、说说没见过的动物。

（如龙、恐龙、太空怪兽……）③、再说说这些动物有什么特征。

（它们身体庞大、样子凶猛……）2、小结，揭示课题。

这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。

三、新授1、出示龙的图片让学生欣赏。

①、这个怪兽叫什么？②、它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。

2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。

）3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。

4、想一想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！四、学生作业原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。

五、教师辅导1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。

2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。

六、课内小结学生作业点评。

（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。

）小学二年级美术课教案篇二教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。

2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。

教学重点：了解三原色，发挥想象力。

教学难点：如何正确使用水彩颜料。

教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。

2、教师准备与学生相同的材料外、范画。

部编版小学美术二年级上册教案(全册)

部编版小学美术二年级上册教案(全册)第一课：认识色彩- 目标：通过本课的研究，学生们将认识到不同颜色的存在，能够辨别出常见颜色，并能运用颜色进行简单的表达。

- 教学重点：颜色的认知与辨别。

- 教学准备：- 彩色铅笔、彩色纸张、色卡等。

- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同颜色的图片，引导学生讨论不同颜色所代表的意义。

2. 活动：让学生进行颜色辨别练，用彩色铅笔在纸上涂色，模仿教师给出的颜色样本。

3. 提高：引导学生思考并交流，沟通不同颜色能够表达的情感和意义。

4. 结束：让学生自由绘制一幅作品，运用所学颜色进行表达。

第二课：学会描绘基础形状- 目标：通过本课的研究，学生们将学会描绘基础的几何形状，能够用简单的几何形状组合成具体的形象。

- 教学重点：基础形状的描绘与组合。

- 教学准备：- 铅笔、纸张等。

- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同的几何形状，让学生认识到基础形状在生活中的应用。

2. 活动：教师示范如何用基础形状描绘出简单的形象，学生试着模仿并练。

3. 提高：引导学生思考并交流，如何用几何形状组合出更复杂的形象。

4. 结束：让学生自由创作一幅作品，运用所学基础形状进行描绘。

...（继续编写其他课程内容）第六课：研究剪纸艺术- 目标：通过本课的研究，学生们将了解到剪纸艺术的起源和特点，能够用剪纸艺术的方式创作简单的作品。

- 教学重点：剪纸艺术的基本技巧与创作。

- 教学准备：- 剪刀、彩色纸张等。

- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同样式的剪纸作品，让学生感受剪纸艺术的美。

2. 活动：教师示范剪纸的基本技巧，学生跟随练剪纸。

3. 提高：引导学生思考如何使用剪纸艺术进行创作，并分享他们的作品。

4. 结束：让学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。

...（继续编写其他课程内容）总结：通过上述教学内容，二年级学生将逐步掌握一些基础的美术技巧与知识。

这些课程将培养学生对颜色、形状和剪纸艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二年级美术上册教学设计(精选15篇)可修改全文

可编辑修改精选全文完整版二年级美术上册教学设计（精选15篇）二年级美术上册教学设计（精选15篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级美术上册教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级美术上册教学设计篇1一、教材分析：本课通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品，使学生了解舞蹈有着悠久得历史，是人类源远流长得一种艺术形式，它表达了人们对美好生活的热爱。

从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征，学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。

二、教学内容与目标：显性内容与目标：应知：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们表现的形式也有多种多样。

应会：学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。

隐性内容与目标：在学习中，对学生小组合作意识的培养，培养学生对古今中外各民族化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。

培养学生感受、分析、表达能力。

三、教学重点与难点：重点：认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，指导学生分析作品，学习作品造型、线条的表现。

难点：观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受。

四、教具准备：舞蹈录像带、动态范图。

五、教学过程（一）激趣导入组织教学。

看录像，欣赏美丽的舞姿，感受人物动态的变化。

请同学们进行舞蹈表演。

揭示课题：我们来跳舞（二）探究学习1、观察与分析。

请一位同学面向大家伸平臂站直。

教师板演简化了的骨式人：头是圆的，颈和躯体呈直线。

用这种方法我们可以画出各种生动的动态。

2、体会人的动态规律。

带领全班同学做健康操。

体会：（1）颈、腰的活动可以表现出人体的大动势。

（2）肘关节只能前曲，不能后曲。

膝关节只能后曲，不能前曲。

3、示范与演示。

请一位同学做简单舞蹈动作，教师演示相应骨式动态。

二年级美术上册教案（精选16篇）

二年级美术上册教案二年级美术上册教案（精选16篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的二年级美术上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级美术上册教案篇1教学思路：本课属于“造型·表现”领域的美术课。

本课是学生在日常生活中都能体验到的一种生理感觉反应，让学生触摸各种不同材质的东西，然后把自己的感觉通过点、线条、色块画出来，给人一种震撼的感觉。

能够培养学生健康的生活观。

课时：1课时。

教学目标：1、让学生通过触摸、尝试，体验到物体对人肌体的刺激而产生一种感知，这种感知通过线条、色点、色块、笔触表现出来。

2、初步体验感觉绘画，教学中运用游戏的方式让学生充分体验和尝试，充分调动学生的想象力和表现力，培养学生的艺术审美和感受力，提高学生的美术素养。

教学重点：培养学生感知绘画的能力，提高学生的艺术感知力和审美能力。

教学难点：然后通过灵活有趣的触觉尝试和体验手段，使学生的联想外现成感觉绘画。

教学准备：教具：各种感觉物、大师的抽象作品。

学具：各种表面不同质地的东西，作画材料及工具。

教学过程：——游戏、体验1、把学生的眼睛蒙起来，进行“盲人摸物”游戏，让他们用手触摸不同的物体，如：冷热水、石块、抹布、塑料、沙子、胶水等，说出摸到物体产生的感觉，其他同学猜猜是什么物体。

2、下面同学也联想一下自己摸到这些物体时会有什么感觉。

——尝试表现1、让这几个进行过“摸物”游戏的同学用彩色粉笔在黑板上用点、线条、颜色去表现刚才摸过的物体给自己带来的感觉。

2、教师总结：直线表示坚硬、光滑；折线表示粗糙和刺手；波浪线表示柔软和流畅。

颜色中蓝、绿可以表示冰凉；红、黄、橙表示温暖和滚烫；黄灰、红、蓝表示麻、软等感觉。

——欣赏范作1、教师出示大师的抽象作品，问学生你看到这些画给你什么样的感受。

学生用语言描述。

2、大师用了什么样的色点、色块、线条，你喜欢这样的画法吗？还有更好的方法去表现吗？——联想、表现1、教师在黑板贴上几种实物，启发学生联想自己摸到这样的东西会产生什么样的感觉，尝试用色点、色块、线条画一画。

二年级上册的美术教案(优秀9篇)-最新

二年级上册的美术教案（优秀9篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？为朋友们整理了9篇《二年级上册的美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

二年级美术上册教案篇一教材分析：本课是一堂探究性的人物简单动态造型学习课，通过“你的爸爸妈妈从事什么工作”启发学生说说所观察到的父母在工作中忙碌的样子，学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。

同时通过展示学生用多种工具描绘父母工作、生活的作品，启发学生用多种绘画创作手段和方法。

本课也是一堂情感教育课。

通过教学，培养学生热爱父母的'思想情感，增进与父母间的感情。

当然本课教学时也应注意对单亲家庭孩子创作情感的健康引导。

教学目标：1、通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。

2、通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。

3、培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。

教学重点、难点：重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。

难点：描绘出人物动态的主要特征。

教学过程1、演演、看看、猜猜、说说，趣味导课。

（1）出示课题：《爸爸妈妈》。

（2）复习有关人物特征的旧知识：请一位学生上台介绍自己父母的容貌特征，说说自己的模样什么地方像爸爸妈妈，并简单表演父母最有代表性的神情及有趣的样子。

（3）教师出示课件“我的父母相册”，展示学生课前收集的一些父母照片，让学生猜猜他们分别是谁的父母。

（4）学生各自说说自己喜爱父母的原因。

2、出示课题，情景表演，观察感受。

（1）出示补充课题：《爸爸妈妈真忙》。

请学生介绍父母忙碌的生活。

提出问题：父母忙碌时是怎样的？（2）请学生回忆自己父母忙碌的样子，并表演一下。

（3）学生分成4人小组，互相表演，并猜猜各自父母的职业，说说自己喜爱父母的原因，夸夸自己的父母。

3、探究学习。

（1）学生出示自己所拍的父母工作或生活时的照片。

小学二年级上册美术教案(三篇)

小学二年级上册美术教案（三篇）【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。

因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去寻求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素养的人才。

以下是作者整理的《小学二年级上册美术教案（三篇）》相干资料，期望帮助到您。

【篇一】小学二年级上册美术教案教学目标：1、了解时钟的基本结构运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装潢。

2、在比较中找出时钟的基本结构。

在想象中，抓住基本结构进行创新设计。

在评判中感受美的设计与美化生活的关系。

3、培养酷爱生活、美化生活和珍爱时间的人文情感教学要点：1、重点：能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。

2、难点：时钟造型与运用统一的设计构思方法。

教学进程：一、组织教学，准备教学用具。

二、情境导入：视频导入，我们用什么来看时间？（钟，闹钟，表等）今天我们来学习如何设计一个《漂亮的钟》三、新课教学：1、观赏钟，寻觅共同点有数字，指针，外形2、看起来好像很简单。

是不是，那老师考考你们，你们觉得哪些钟好看漂亮。

对照下下面的图，你觉得哪个好看？为何？对照1：哪个钟的数字好看？为何？（数字对齐，艺术数字造型好看）对照2：哪个的指针搭配好看？为何？（指针要有粗细，越长的越细，与外形统一造型）对照3：哪个钟的外形好看？为何？（外形线条要流畅，画面工整）对照4：哪个钟更加吸引你？为何？（造型有趣，夸张，奇妙）对照5：哪个钟的'色彩色彩好看？为何？（色彩丰富明艳）四、学生作业：教师示范：老师准备了很多小卡纸，我们可以把这些小卡纸当成钟面，来设计一个造型漂亮的小闹钟。

观看微课视频。

步骤：1、先画刻度、指针2、再画给钟面漂亮的装扮3、上色调剂要求：1、画面工整，线条流畅2、色彩明艳丰富3、装潢漂亮教师指导五、作业展评：选取部分学生的作品进行指导评判。

六、教师小结：同学们这节课都表现得很不错，基本上掌控了设计钟的方法，有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别，而且色彩也搭配得很漂亮，装潢得也很美。

小学二年级美术上册教案(优秀6篇)

小学二年级美术上册教案（优秀6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是作者编辑为大家整理的小学二年级美术上册教案（优秀6篇），希望大家能够喜欢。

小学二年级美术上册教案篇一一．教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

二年级上册美术教案精选6篇

二年级上册美术教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版二年级上册美术教案5篇

人教版二年级上册美术教案5篇人教版二班级上册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

教学过程一、配同类色。

1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。

”孩子找着粉红。

“好伙伴，手牵手，抱抱。

”幼儿老师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。

幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。

反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。

用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。

二年级美术上册教案二年级上册美术教案(7篇)

二年级美术上册教案二年级上册美术教案(7篇)在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢？为了让您对于二年级美术上册教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了7篇二年级上册美术教案，希望可以给予您一定的参考与启发。

小学二年级美术上册教案篇一教学目标知识与技能：了解瓶盖的造型特点，学会用瓶盖排列、拼贴图形。

过程与方法：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。

情感态度与价值观：在实践的过程中，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。

教学重难点教学重点：学会用瓶盖排列、拼贴图形教学难点：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品教学准备多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。

教学过程（一）朗诵歌谣，新课导入师：小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。

妙用以后就知道，变费为美真奇妙。

瓶盖是我们日常生活中随处可见的，其实我们把它巧妙地组合起来，就会达到意想不到的效果，现在想一想平时我们用过之后都会把他们随手丢掉，是不是很可惜呢，今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来，引出课题《巧用瓶盖》。

（二）交流讨论，新课教学1、师：现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上，请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。

（瓶盖的颜色、纹理、材质等）学生思考并回答，教师总结，虽然大家收集的瓶盖是各种各样的，但是我们发现瓶盖都是圆形的。

2、师：在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢？（太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等）。

3、继续提问，引导学生思考问题，这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？学生回答，可以用瓶盖将它们做出来。

4、现在我们就用我们手中的瓶盖来试一下，摆一摆，看看大家能有什么样的发现。

说一说都有哪些方法？学生回答，教师总结，可以用排列、拼贴的方法来进行制作。

二年级上册美术教学教案(最新6篇)

二年级上册美术教学教案(最新6篇)二年级上册美术教学教案篇一教学目标：1、用对称的方法画出一对鞋垫，并学习在鞋垫上装饰图案。

2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

教学难点：注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法教学准备：实物课件，白卡纸，记号笔，油画棒。

教学过程：一、（师）激发兴趣，导入新课（3分钟）：1.鞋垫的作用：垫鞋子、装饰。

2.形状特征——对称（1）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？（2）师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？二、（生）自主学习（自学材料，组内探究）交流展示（5分钟）：1、师扮演小兔子开商店，设置情境：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗？2、如何快速地制作出一双鞋垫？生：用复印纸、用鞋垫比着画……请学生上台完成示范。

（1）小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上；（2）师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状（一笔完成），打开画纸后一双鞋垫完成。

3.学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形状。

三、（生）交流展示（师）点评解惑（6分钟）：1、还少了什么？生：颜色、花纹、图案。

2、学生观察鞋垫实物，思考：什么材质？——布、线有什么花纹？——花、叶子……四、课堂实践（22分钟）：1、剪鞋垫，师示范提示：（1）留下1cm的白边（2）用勾线笔再勾一次花纹，强调图案。

2、生完成。

（注意一支左脚，一支右脚。

）3、学生添花纹，师指导。

（1）.怎样用最快的方法把一双鞋垫上的花纹画好？学生探究得出结论：用复印纸勾轮廓，颜料瓶浸染或者用油画棒涂色快些。

（2）注意底色课图案的对比，以及适当留白4、学生给制作的鞋垫上色，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系。

小学美术二年级上册教案7篇

小学美术二年级上册教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级上册的美术教案优秀6篇

二年级上册的美术教案优秀6篇二年级上册美术教案篇一神奇的小画册第一课时教学重难点重点：观察小画册的制作，学会制作小画册难点：正确制作小画册教具学具准备教具：小画册范本、课件学具：白纸、剪刀教学过程(一) 欣赏导入，明确学习目标。

1.欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。

2.板书课题：神奇的小画册(二) 探究质疑，尝试了解折制方法。

(探究性学习。

第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究)1.讨论：神奇小画册是怎样制作的呢？2.请学生上台来尝试折。

3.运用媒体直观了解折法4、你发现了什么？有趣吗？5、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。

6、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试(三) 教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。

师生互动制作小画册。

提示：剪部位与小画册变化中的联系。

(出示例图进行说明)1、看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？2、老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。

首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图形即可。

身的变化。

3、动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？（四）学生制作、老师指导制作好空白的画册，准备下节课添画（五）课后拓展今天，我们观察了神奇的小画册是怎么制作的，准备好了制作的工具，下节课我们来完成神奇的小画册，同学们可以课后构思，怎么样添画第二课时教学目标1、通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。

2、激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。

在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。

教学重难点重点：画册的折剪添画过程与方法难点：有新意的变化，变化的统一性教具学具准备教具：小画册范本、课件学具：自制小画册、白纸、油画棒、剪刀教学过程（一）欣赏有趣的学生作品1、互相有关联的四张连在一起的小画册。

2、已经脱节的四张相连的小画册(二)拓展思维发散，分组进行添画比赛。

人教版二年级上册美术教案(15篇)

人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目的：1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3.培养学生的动手动脑能力。

教学重点：1.彩泥制作方法的掌握及其运用。

2.彩泥的色彩搭配。

教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。

揭示课题──《有趣的彩泥》。

二、启发讨论1.拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么?2.学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。

三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1.出示材料，并引导学生配色。

(以蝴蝶为例)想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。

学生说，老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等)，并由学生挑选颜色搭配，(提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法)，做出一个蝴蝶。

2.启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。

(添加的景色也可用绘画的方式)四、交流探究学习1.师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)2.分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野，拓宽思路1.欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。

你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩?2.欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?3.集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。