亲子沟通团体辅导活动方案
“听”爸妈的话——七年级亲子沟通团体心理辅导设计
文/管以东（合肥市第二十九中学）·教学设计·——七年级亲子沟通团体【设计理念】七年级的学生正处于青春期，自我意识快速发展，身心发展不平衡，亲子沟通中的不恰当的语言会产生矛盾冲突，不利于良好亲子关系的建立。
父母言语上的指责、嘲笑、否定、说教、任意打断的评价可能给孩子带来精神创伤，导致人际冷漠、敌视和矛盾冲突。
美国心理学家马歇尔·卢森堡博士提出的非暴力沟通，是一种平和的交流沟通方式，其目的是通过建立联系，使沟通双方理解并看到彼此的需要，聆听对方心声，学会使用爱的语言，合理表达感受，提出自己的请求，创建和谐的亲子沟通，让亲子双方改进关系，感受爱的存在。
【教学对象】七年级学生【教学过程】一团体热身（开盲盒游戏）内容：通过新媒体大屏幕，同学们上台随机打开一条盲盒录音，播放我们提前收集到的同学们在日常生活中听到父母说的最多的话。
38中学生博览·下旬刊要求：请各组同学思考，你对听到的哪一句话最有共鸣，举手回应。
师：同学们！假如听到你的父母对你说出这样的话，你的内心有什么感受？“你看别人家的孩子，再看看你！为什么别人能学好，就你学不好？天天不学习，鬼混！”“天天在家里看手机，玩儿手机，也不学习，看看人家小孩儿，再看看你，你怎么这么垃圾？”“你能不能多看点儿书？你现在不学习，你以后怎么办？天天画小人有什么用？”“能不能学学人家，怎么那么不听话？你没希望了，看看人家，不争气，不争气，你脑子有问题吧？”“加油宝贝！我相信你是最棒的！累了就休息下！下次继续努力！”“孩子，你是我心中最骄傲的！你要努力学习，尽力就可以了！”设计意图：学生开盲盒，点击打开“父母常说的话”，神秘感和参与性更强，更能够激发学生参与活动热情，产生彼此心灵共鸣，觉察自我内心的真实感受。
二 团体转换（静态雕塑）内容：根据心理老师在辅导和家长访谈中收集到的亲子交流中的几个场景，让学生分组改编并进行静态雕塑表演。
领取任务的小组成员，每一个人都要承担一个角色任务，可以是人或物品。
亲子活动方案（通用16篇）
亲子活动方案（通用16篇）亲子活动方案篇1一、指导思想：亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。
针对我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下：二、活动宗旨：1、为家庭提供一流的服务和教育指导。
2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。
3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长。
4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
三、参加对象：xx学校小学部学生及家长。
四、活动时间：8：30——10：10亲子活动游戏同时进行。
五、亲子活动游戏：1、推小车游戏方法：两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进行游戏，教师记时，以时间短为胜出。
2、二人三足跑游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师法令后必须绕过标志物才能返回。
以先跑完的队为胜。
3、运球接力游戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳，然后再把球运回递给第二人，第二人以同样方法进行游戏。
以速度快的队为胜。
4、摇摆车游戏方法：在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车上，教师发令后第一人摇摆车子到标志物后再返回，然后再把车给第二人，第二人以同样方法进行游戏，中途不能把脚从车子上放下来。
以速度快的队为胜。
5、夹球接力游戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，教师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给第二人，第二人以同样方法进行游戏。
中途如果球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。
最后以速度快的一队决定胜负。
六、发奖：亲子活动方案篇2活动时间：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30活动地点：小班活动室活动总体目标：帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，一方面减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础；另一方面对幼儿进行情感、能力、浅显知识等内容的初步渗透，加强幼儿各方面综合素质的培养。
亲子关系团体辅导方案
亲子关系团体辅导方案一、背景随着社会的发展，家庭结构和教育方式都在不断变化。
亲子关系的质量对孩子的成长和发展具有至关重要的影响。
良好的亲子关系能够加强父母与孩子之间的互动与沟通，提高家庭的凝聚力和稳定性，对孩子的心理健康和行为发展具有积极的促进作用。
而亲子关系不良则会导致孩子行为异常、心理问题的出现，影响孩子的成长和发展。
团体辅导是当今心理治疗领域中比较有效的一种方法。
它能够让患者在互相之间交流、倾听、理解的过程中，获得心理成长和发展。
在亲子关系辅导的过程中，团体辅导不仅强调言传身教和实践，还注重发现家庭中存在的问题，并通过探究、分析和提出具体的解决方案来建立增进亲子关系的技巧。
二、亲子关系团体辅导方案1.阶段一：明确辅导对象通过与家长进行面对面的交流、观察孩子和家庭线上线下活动，明确需要开展亲子关系团体辅导的家庭。
可以针对的家长对象如下：•家庭中存在矛盾、冷战等不良的亲子关系的家庭。
•父母很忙、工作繁忙甚至缺乏精神陪伴的家庭。
•拥有沟通困难或孩子不愿意跟父母沟通的家庭•有孩子问题（如自闭症、阅读障碍等）或家庭变化（如离婚、丧偶等）的家庭。
•父母需要更好的亲子技巧或者对自己的教育方式缺乏信心的家庭。
接下来，团队要对辅导对象的基本情况进行全面的调查，包括家庭成员的性别、年龄、职业等方面，以及家庭成员之间的亲子关系现状。
2.阶段二：制定亲子关系团体辅导方案针对不同家庭和家庭成员的情况，我们建议制定针对性的辅导方案，包括以下内容：•情感体验课程：通过情感体验的方式，让父母更加了解自己的需求和孩子的需求，这有助于理解和改善亲子关系中的矛盾和冲突。
•沟通技巧课程：探讨有效沟通的技术，让父母学会如何互相倾听、明确表达对孩子的期望、表达自己的想法和感受的技巧。
•行为管理课程：针对孩子的行为问题，让父母掌握有效的行为管理技能，并强调在每个关键时刻的重要性以及正向的鼓励、肯定和不惩罚的方法。
•家庭建设课程：在有爱的基础上，构建更加和谐、平等、温馨的家庭氛围，让孩子真正地感受到家庭成员之间的关爱和牵挂。
亲子沟通游戏策划书3篇
亲子沟通游戏策划书3篇篇一亲子沟通游戏策划书一、活动主题“亲子互动，快乐沟通”二、活动目的1. 增强亲子之间的沟通与理解，提高家庭关系的和谐度。
2. 通过游戏互动，培养孩子的团队合作能力、沟通能力和创造力。
3. 提供一个轻松愉快的氛围，让家长和孩子共同度过欢乐的时光。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员家长和孩子六、活动内容1. 开场致辞主持人介绍活动目的和流程，欢迎家长和孩子们的参与。
2. 亲子互动游戏（1）“你说我画”游戏家长和孩子分成两组，每组轮流派出一名代表，根据对方的描述画出指定的物品或场景。
通过这个游戏，锻炼孩子的表达能力和家长的理解能力。
（2）“家庭拼图”游戏将一幅拼图分成若干块，家长和孩子共同合作，将拼图完成。
在游戏过程中，鼓励家长和孩子相互交流、协作，培养团队合作精神。
（3）“故事接龙”游戏家长和孩子依次讲述一个故事的一部分，每人讲述时间不超过一分钟，共同完成一个完整的故事。
这个游戏可以激发孩子的想象力和创造力，同时也促进了亲子之间的沟通。
3. 分享与交流七、活动准备1. 准备游戏所需的道具，如拼图、画笔、纸张等。
2. 布置活动场地，营造温馨、快乐的氛围。
3. 提前通知家长和孩子活动的时间、地点和内容，鼓励他们积极参与。
4. 安排工作人员负责活动的组织和协调。
八、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查游戏道具是否牢固。
2. 活动过程中，鼓励家长和孩子积极参与，但不要强迫他们。
3. 注意控制活动时间，避免过长或过短。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《亲子沟通游戏策划书》一、活动主题“亲子互动，快乐成长”二、活动目的1. 增强亲子之间的沟通与理解，提高家庭凝聚力。
2. 通过游戏互动，让孩子和家长在轻松愉快的氛围中增进感情。
3. 培养孩子的团队合作精神和社交能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员孩子及其家长六、活动准备1. 确定活动场地，进行场地布置。
中学生亲子关系团体辅导活动方案
中学生亲子关系团体辅导活动方案
《健康成长，和谐亲子》中学生亲子关系团体辅导活动方案
一、活动目的
本活动旨在帮助中学生和父母建立良好的亲子关系，促进他们之间的沟通和理解，增进亲子间的情感联系，为青少年的健康成长创造良好的家庭环境。
二、活动对象
中学生及其父母。
三、活动内容
1. 专题讲座
- 心理专家或教育专家进行亲子关系的专题讲座，讲解亲子关系的重要性，如何建立健康的亲子关系，如何进行有效的沟通等。
2. 亲子互动游戏
- 安排一些亲子互动的游戏，让父母和孩子们共同参与，增加亲子之间的互动和默契。
3. 情感交流训练
- 通过一些情感交流的训练课程，帮助亲子们更好地倾听对方，表达真实的情感，增进彼此的了解和信任。
4. 家庭作业
- 设计一些家庭作业，让亲子们在活动结束后继续进行亲子互动和交流，促进亲子关系的持续发展。
四、活动形式
1. 线下集体活动
- 在学校或社区场地进行集体活动，以小组形式进行讲座和亲子互动游戏。
2. 线上互动交流
- 通过线上视频会议的形式进行专题讲座和亲子互动游戏，方便父母和孩子参与。
五、活动效果评估
1. 通过问卷调查收集参与者对活动的反馈意见和建议，以评估活动效果。
2. 跟踪观察亲子关系的变化，收集亲子之间的沟通情况和家庭氛围，以评估活动带来的实际影响。
六、活动结果
通过本活动的开展，促进了中学生与父母之间的情感交流和亲子关系的改善，为他们的健康成长和家庭和谐奠定了良好的基础。
中学生亲子关系团体辅导活动方案
中学生亲子关系团体辅导活动方案一、活动背景随着中学生身心发展的逐渐成熟，与父母之间的亲子关系也变得越来越复杂。
为了帮助中学生更好地理解父母，增进亲子之间的沟通和感情，特制定本团体辅导活动方案。
二、活动目标1. 增强中学生对父母的感恩意识，理解父母的付出和期望。
2. 提高中学生的沟通技巧，学会与父母有效沟通。
3. 促进中学生与父母之间的相互理解，增进亲子关系。
三、活动对象中学生及家长四、活动时间与地点时间：周六上午9:00-11:30地点：学校多功能教室五、活动内容与安排1. 活动开场（10分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 热身游戏（15分钟）“破冰游戏”：通过简单的游戏，让家长和孩子相互熟悉，打破彼此之间的陌生感。
3. 主题活动一：感恩教育（30分钟）通过观看短片、分享故事等形式，引导中学生认识到父母的辛苦付出，学会感恩。
4. 主题活动二：亲子沟通技巧培训（30分钟）邀请专家进行讲座，教授中学生与父母沟通的技巧和方法。
5. 主题活动三：亲子互动游戏（45分钟）设计一系列亲子互动游戏，让家长和孩子在游戏中增进感情，加深了解。
6. 活动总结与闭幕（15分钟）主持人总结活动收获，鼓励家长和孩子在日常生活中多沟通、多理解。
六、活动注意事项1. 活动期间，保持秩序，积极参与。
2. 在互动环节中，尊重彼此，友好交流。
七、活动评估与反馈为了确保活动效果，我们将在活动结束后进行评估和反馈。
评估将通过问卷调查和个别访谈的方式进行，旨在了解参与者的满意度、活动效果以及需要改进的地方。
反馈将包括以下几个方面：1. 参与者的满意度：我们将会询问参与者对活动的整体满意度，包括活动的组织、内容、形式等方面。
2. 知识技能掌握情况：我们将通过问卷调查和个别访谈的方式，了解参与者在沟通技巧、感恩意识等方面的知识技能掌握情况。
3. 亲子关系改善情况：我们将询问参与者在活动后与父母的关系是否有改善，以及在哪些方面有所改善。
亲子沟通活动策划书3篇
亲子沟通活动策划书3篇篇一亲子沟通活动策划书一、活动主题“沟通，从心开始”二、活动目的1. 增进家长与孩子之间的情感交流，增强亲子关系。
2. 帮助家长了解孩子的内心世界，提高沟通技巧。
3. 提供一个平台，让家长和孩子共同学习、共同成长。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动内容1. 亲子游戏：设计一些有趣的亲子游戏，如两人三足、接力赛等，让家长和孩子在游戏中体验合作与竞争的乐趣，增强彼此之间的默契。
2. 主题讲座：邀请专业的心理咨询师或家庭教育专家，为家长和孩子举办一场关于亲子沟通的主题讲座。
讲座内容可以包括如何倾听孩子的心声、如何表达自己的情感等，帮助家长掌握有效的沟通技巧。
3. 手工制作：组织家长和孩子一起进行手工制作，如绘画、剪纸、拼图等。
在制作过程中，家长可以与孩子进行交流，了解孩子的想法和感受，同时也可以培养孩子的动手能力和创造力。
4. 感恩时刻：安排一个环节，让孩子和家长写下对彼此的感恩和祝福的话语，然后将这些话语贴在展板上，共同分享这份温馨和感动。
七、活动准备1. 场地布置：活动现场的布置要温馨、舒适，体现亲子活动的主题。
可以悬挂彩带、气球等装饰品，摆放一些孩子们喜欢的玩具和书籍。
2. 物资准备：准备足够的游戏道具、手工材料、礼品等，确保活动的顺利进行。
3. 人员安排：确定活动的主持人、工作人员、志愿者等，明确各自的职责和分工。
4. 宣传推广：通过海报、宣传单、社交媒体等渠道，对活动进行广泛宣传，吸引更多的家庭参与。
八、活动预算活动预算主要包括场地租赁、物资采购、人员费用、宣传推广等方面，预计总费用为[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生，提醒家长和孩子注意自身安全。
2. 工作人员要热情、周到地为家长和孩子提供服务，确保活动的顺利进行。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二亲子沟通活动策划书一、活动主题“沟通，从心开始”二、活动目的1. 增进家长和孩子之间的沟通和理解。
亲子团队活动策划方案5篇
亲子团队活动策划方案5篇亲子团队活动策划方案1一、指导思想通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，形成家庭生活中民主、平等和欢乐祥和的气氛，对创建和谐家庭具有深远的意义。
二、活动目标亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手能力、反应能力与创造能力，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地发展，有益于孩子的身心健康与发展;在各项活动中限度地发掘孩子的内在潜能，全面系统地提高孩子的综合素质，有助于孩子的个性发展与完善。
三、流程各位家长、小朋友们，大家好：首先我代表旅行社和漳州师范学院教育系健康咨询服务中心欢迎各位家长、小朋友们的到来，感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参加此次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。
本次活动希望可以通过轻松有趣的游戏增进家长与孩子之间的情感交流。
我们总共为大家准备了四个游戏项目：1、热身游戏二人三足跑，2、夹球比赛，3、一路有你，4、踩气球。
(1)首先，进入我们的热身游戏:二人三足跑游戏规则是：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，裁判发令后必须绕过指定的标志物才能返回。
以先跑完的队为胜。
道具：绳子若干障碍物(具体依场地情况定)有不清楚的地方请及时提出来，下面我们要开始玩游戏咯。
游戏ING(为每个家庭加油)分享要点：1.刚才在游戏的过程中，哪个家庭遇到了问题是什么怎么解决的从中学会了什么2.哪个家庭对自己的表现很满意，有什么经验体会可与大家分享3.大家一起总结如何才能做得又快又好。
(2)刚才是我们紧张刺激的热身游戏，接下来进行一个需要全家总动员共同完成的游戏：夹球比赛这个游戏的具体玩法是：在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着夹球并拿回形针前进比赛，每次移动1枚，在40秒内转移的回形针数量最多者获胜。
(以家庭为单位)道具：回形针一盒排球若干如果大家都清楚规则的话我们就开始玩游戏咯!游戏ING(为每个家庭加油)分享要点：1.胜的家庭谈谈胜利的经验与心得。
亲子关系团体辅导方案
亲子关系团体辅导方案一、团体名称“亲子心连心”二、团体性质结构化、发展性团体三、团体目标1、增强亲子之间的理解与信任，改善亲子关系。
2、提升亲子之间的沟通能力和技巧，促进有效交流。
3、帮助家长和孩子更好地认识和接纳彼此的情感需求。
4、培养亲子之间的合作精神和共同解决问题的能力。
四、团体对象存在亲子关系困扰的家庭，每个家庭由一位家长和一个孩子组成，孩子年龄在 8 15 岁之间。
五、团体规模8 10 个家庭，即 8 20 人。
六、团体时间和地点1、时间：每周六下午 2:00 4:00，共 6 次，每次 2 小时。
2、地点：选择安静、舒适、空间适中的室内场地，如社区活动中心或心理咨询室。
七、领导者介绍领导者：＿____，具有丰富的心理咨询和亲子关系辅导经验，持有相关专业证书。
助手：＿____，协助领导者进行活动组织和现场管理。
八、团体活动设计第一次：相识与建立信任1、开场介绍（30 分钟）领导者和助手自我介绍，介绍团体的目标、规则和流程。
每个家庭进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2、亲子游戏：“心有灵犀”（30 分钟）准备一些写有词语或短语的卡片，家长和孩子分别抽取一张，通过动作和表情来让对方猜测卡片上的内容。
游戏结束后，分享在游戏中的感受和体会，引导亲子思考彼此之间的了解程度。
3、制定团体契约（20 分钟）共同讨论并制定团体契约，如尊重他人、保密、积极参与等。
每个家庭在契约上签字，表示愿意遵守。
第二次：认识亲子关系1、主题讲座：“亲子关系的重要性”（30 分钟）领导者讲解亲子关系对孩子成长的影响，包括情感、认知、社交等方面。
举例说明良好亲子关系和不良亲子关系的表现及后果。
2、亲子讨论：“我眼中的亲子关系”（30 分钟）家长和孩子分成两组，分别讨论自己眼中理想的亲子关系是什么样的。
两组交换讨论结果，进行交流和分享。
3、家庭作业（10 分钟）要求每个家庭在本周内共同完成一件小事，如一起做一顿饭、一起打扫房间等，并记录过程中的感受和体会。
亲子关系团体辅导活动方案
亲子关系团体辅导活动方案（共6 篇）一、当我们同在一起1、澄清团体目标和成员参加团体的动机，帮助成员了解团体的性质。
2、协助成员订立团体规范。
3、促进成员尽快认识。
4、对自己的家庭沟通状况有所体察。
一、互相认识二、家庭情景模拟三、我的期望四、你我的约定五、分享六、总结50 分钟二、互尊互爱1、澄清团体与成员的权利和义务,帮助成员了解团体的权威 ............................................亲子课堂教案：认识鲸鱼亲子课堂：认识鲸鱼鲸一．教学目的：1. 了解鲸的结构特点、起源、分类、生活习性等。
2.培养儿童热爱科学、勇于探索发现的兴趣和精神。
3.培养儿童热爱动物、保护动物、保护自然的精神。
二．教学过程1. 设疑激趣，观察导入由于大部分儿童没有见过鲸，有的甚至还是第一次听说，因此，在学习之前，有必要借助多媒体展示鲸的画面，使儿童在头亲子活动：亲子服装秀亲子活动：亲子服装秀沈宁活动目标：1．感受与父母一起参与服装设计活动的快乐。
2．尝试运用多种技能来进行设计活动，提高动手操作能力。
活动准备：1.剪刀、水彩笔、油画棒、亮光纸、报纸等各种纸张。
2.双面胶、透明胶、胶水等。
3.先通知家...........亲子游戏项目（共9 项）亲子项目游戏规则: 活动一：全家总动员（2－3 岁）游戏规则：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6 个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，（妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。
活动二：车轮滚起来（2－3 岁）游戏规则：幼儿和家长分别站在起点和终 ........................................................亲子活动设计方案亲子活动设计方案设计意图：在这个丹桂飘香，秋风送爽的季节，让宝宝和我们一起到青山公园活动吧。
亲子沟通活动策划书3篇
亲子沟通活动策划书3篇篇一亲子沟通活动策划书一、活动主题“沟通从心开始”二、活动目的1. 增进亲子关系，提高家庭亲密度。
2. 帮助家长和孩子更好地理解彼此，增强沟通技巧。
3. 提供一个互动交流的平台，促进家庭成员之间的情感表达。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体人数]六、活动准备1. 确定活动场地，确保安全、舒适。
2. 准备活动所需的道具，如气球、纸笔、卡片等。
3. 宣传活动，吸引家长和孩子参与。
4. 安排工作人员，负责活动的组织和引导。
七、活动内容1. 开场致辞（1）欢迎家长和孩子参加活动。
（2）介绍活动目的和流程。
2. 亲子互动游戏（1）“找父母”选出 5 对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母随机坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，辨认出自己的父母，找正确的得到奖励。
这个游戏可以让孩子增加对父母的了解，使得孩子与家长的关系更加亲密。
（2）默契考验展示孩子绘画的全家福，让家长猜出哪些是自己孩子画的，请父母说说是怎样猜到的。
此游戏可以考验家长与孩子的默契，也可以让孩子感受到家庭的温暖。
（3）你划我猜将家庭分成 2 组，每组 5-10 人，一个比划一个猜。
比划的人可以用语言和肢体动作来提示和形容，但是不能描述某个字的读音或写法。
猜的人需要在 2 分钟内猜出尽可能多的词语。
这个游戏可以锻炼孩子的语言表达能力和思维能力，也可以增强亲子之间的互动和合作。
3. 亲子沟通技巧分享（1）专家讲座邀请专业的亲子沟通专家进行讲座，分享亲子沟通的技巧和方法。
（2）案例分析通过一些实际的案例，分析亲子沟通中常见的问题和解决方法。
（3）互动交流家长和孩子可以自由交流，分享自己在亲子沟通中的经验和心得。
4. 感恩时刻（1）孩子向家长表达感恩之情，如送上亲手制作的卡片、鲜花等。
（2）家长对孩子表达爱和鼓励，让孩子感受到家庭的温暖。
5. 结束活动（2）发放活动纪念品，结束活动。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和材料费用：[X]元3. 专家讲座费用：[X]元4. 纪念品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
亲子团体辅导活动方案5篇范文
亲子团体辅导活动方案5篇范文亲子团体辅导活动方案1一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校园氛围：1、第三周升旗仪式启动读书活动。
通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
五、主要读书活动：(一)教师读书活动1、“书海导航”。
推荐教师阅读书目。
2、“漫步书海，品味人生”。
每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。
3、“畅游书海，享受阅读”。
教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
4、“我为孩子诵经典”。
每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
亲子关系团体辅导方案
亲子关系团体辅导方案背景和目的亲子关系一直是家庭教育的重要组成部分，一对良好的亲子关系可以有效地促进孩子的成长和发展。
然而，在快节奏的现代社会中，父母和孩子之间的沟通变得更困难，亲子关系也更容易出现问题。
因此，为了帮助提高家庭教育水平，特别是在孩子早期教育阶段，开展亲子关系团体辅导方案非常必要。
本文旨在探讨一种亲子关系团体辅导方案，以便更好地帮助家长与孩子建立良好的亲子关系。
方案内容课程设置亲子关系团体辅导方案基于幸福家庭理论，包括以下几个方面：1.对家庭教育的介绍。
通过普及家庭教育的概念、意义和影响来帮助家长们理解家庭教育的重要性，并从全面的方向促进家长们对家庭教育的认识和认知。
2.孩子成长发展的知识介绍。
介绍儿童成长发展阶段以及在不同阶段上孩子的行为、认知和情感变化，让家长们更好地了解孩子，并根据孩子的认知能力和情感需求，更好地与孩子建立亲密关系。
3.父母技能的培养。
通过大量的家教技巧，例如“宽容”、“赞美”、“改变方法”、“建议”等，帮助家长培养良好的教育技能，使他们更好地帮助孩子应对生活和学习，提高家庭教育效果。
活动形式方案采取亲子协作和互动的方式，采取全体研讨、双向讨论、情境模拟等形式，使课程更加互动和生动。
具体而言，每个团队都应设有如下环节：1.认知课程：家长们坐在一起互相了解、认识，讨论家庭教育的概念和影响。
2.孩子成长发展阶段的介绍和讨论：老师相继介绍孩子各年龄阶段的特点、行为和会出现的问题。
家长们可以关于学习、生活、家庭和个人等方面，与老师和其他家长分享自己孩子的经验，分享发现孩子在这一阶段遇到的问题。
3.家庭教育技能和策略的培养：老师针对不同情境的家庭教育技巧和策略进行介绍和讲解。
班级的小组会讨论并讨论这些方法对教育和解决问题的应用，并分享他们的看法和经验。
4.活动期间的家庭作业。
适时布置家庭作业，家长在回答问题和培养孩子方面采用所学的技巧。
教师和家长角色该团体辅导方案的学科教师具有扎实的家庭教育背景和教育经验，经过教学计划和教学训练，有能力引导家长、回答疑问和积极促进家长的教育技巧培养。
亲子沟通团体辅导活动方案
亲子沟通团体辅导活动方案.docx
亲子沟通2023年12月14日团体心理辅导活动活动一：心有千千结【活动时间】20【活动程序】
1、现场所有学员分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。
2、每个学员都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动。
3、当主持人叫“停”的时候，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。
4、想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。
【讨论与分享】
1、你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？
2、当解开一点以后，你的想法是否发生变化？
3、最后问题解决以后，你是否感觉很开心？活动二：我说你画【活动时间】20【活动材料】两张样图，每人一张16开白纸和笔样图一：样图二：【活动程序】1第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”，其余人员都作为“倾听者“传达者”看样图一两分钟，背对全体“倾听者”，下达画图指令。
2“倾听者”们根据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不许提问。
3.根据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。
【讨论与分享】
1.请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受，并比较两轮过程与结果的差异。
2.你认为沟通中最重要的是什么？活动三：小调查【活动时间】15分钟【活动材料】表格、笔【活动程序】请填出以下表格：主要优点最喜欢的明星最好的朋友最爱吃的东西最爱看的电视节目最喜欢的休闲活动最擅长的科目最大的负担最大的理想【讨论与分享】
1、你了解你的孩子吗？
2、你倾听过你的孩子吗？
3、请回去落实这份表格吧?。
亲子活动方案沟通技巧（精选16篇）
亲子活动方案沟通技巧（精选16篇）亲子沟通技巧篇1(一)活动目的：1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。
(二)活动准备：(二)活动准备1、在活动场地做好布置，舞台布置布幕。
(主题：快乐飞翔，畅想未来)2、做好表演节目的准备工作(各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。
3、由____老师和____小朋友担任主持人。
4、给幼儿化妆，穿好演出服装。
5、邀请毕业生的家长参加活动。
(三)活动时间：六月二十九日下午16：00~17：00 (四)活动地点：牡丹大酒店(自助餐厅) (五)活动流程：1、带动跳《快乐崇拜》。
2、主持人致辞。
3、小主持人兴趣班。
4、园长并颁发毕业证书。
5、英语。
6、大一班家长代表发言。
7、小主持人兴趣班。
8、集体唱《毕业歌》。
(女生领唱)9、大二班家长代表发言。
10、集体朗读《毕业诗》11、幼儿园赠送礼物。
12、拍照留影。
13、会餐。
亲子活动方案沟通技巧篇2活动目标：1、通过和爸爸妈妈一起观看飞车表演、捞金鱼、放风筝等活动，更好地感受秋天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
活动事项：大班亲子游戏小脚踩大脚玩法：4个家庭随机组合为一组，家长和孩子面对面，幼儿将鞋子脱下脚踩在大人的脚上，两人共同手拉手往前走，先到终点者为胜。
规则：1、在前进的过程中，小孩的脚不能着地;2、家长不能抱起小孩。
推小车目标：1.训练上肢力和平衡感。
2.训练空间知觉准备：软垫数块方法：1. 让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
2. 四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。
中班亲子游戏水果大比拼目标：练习双手抱物跑的能力。
准备：水果：橘子，苹果，香蕉梨。
方法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一样水果，听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸爸(妈妈)，爸爸(妈妈)接到水果后立即将水果吃完，先吃完的为优胜。
亲子团体辅导活动方案
亲子团体辅导活动方案一、活动背景现如今，由于工作压力等多种原因，现代社会的父母与孩子之间的沟通越来越困难，家庭教育失去了很多需要的维度和深度，而一些家庭出现了亲子关系紧张、相处困难的问题。
为了帮助这些家庭改善亲子关系，促进父母与孩子之间的沟通和互动，我们提出了亲子团体辅导活动。
二、活动目的通过亲子团体辅导活动，旨在：1.提高父母的育儿技能，帮助他们在家庭教育中发挥更积极的作用；2.建立父母与孩子之间的信任和沟通，营造一个和谐的家庭氛围；3.培养孩子的社交能力以及自我认知和情感管理能力，促进幼儿的全面发展。
三、活动内容第一阶段：集体分享与交流(30分钟)1.导入环节-通过简单互动活动拉近团体与成员之间的距离；2.由主持人介绍活动的规则和目的；3.通过分享不同家庭育儿经验，让父母相互交流，开放他们对于家庭教育中的难点和挑战。
第二阶段：教育知识讲解(60分钟)1.由专业的儿童教育心理专家进行思维导图式讲解，帮助家长了解儿童的性格特征、行为习惯及针对性的矫正方法；2.趣味互动的示范课程，让家长体验如何跟孩子开展相应的沟通；3.通过音乐和故事大型场景式演出的方式，进一步加深家长对于教育知识的认识。
第三阶段：亲子互动活动(60分钟)1.以团队合作的方式参与小组互动活动，以增加家庭亲子关系的联动性；2.发掘孩子的个性，引导家长与孩子之间的沟通与互动，对身体、情感、认知发展进行全方位探索；3.活动结束后，组织家长和孩子之间的交流互动，鼓励孩子主动表达自己对于活动的感悟和收获。
四、活动成效通过亲子团体辅导活动，可以达到以下成效：1.增强父母的育儿信心，提高家庭教育质量；2.改善家庭氛围，增加家庭成员间的互动与信任；3.培养孩子的团队合作精神和交流沟通能力，提高孩子自我认知和情感管理能力；4.提高亲子关系的质量和亲密度，为孩子的成长提供更良好的牵引力。
五、结语亲子团体辅导活动是一项真正有意义的活动，是家庭和孩子成长的重要一步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲子沟通
——2014年12月14日团体心理辅导活动
活动一：心有千千结
【活动时间】20分钟
【活动程序】
1、现场所有学员分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。
2、每个学员都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动。
3、当主持人叫“停”的时候，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。
4、想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。
【讨论与分享】
1、你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱
2、当解开一点以后，你的想法是否发生变化
3、最后问题解决以后，你是否感觉很开心
活动二：我说你画
【活动时间】20分钟
【活动材料】两张样图，每人一张16开白纸和笔
样图一：
样图二：
【活动程序】
1．第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”，其余人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图一两分钟，背对全体“倾听者”，下达画图指令。
2．“倾听者”们根据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不许提问。
3.根据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。
【讨论与分享】
1.请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受，并比较两轮过程与结果的差异。
2.你认为沟通中最重要的是什么
活动三：小调查
【活动时间】15分钟
【活动材料】表格、笔
【活动程序】
请填出以下表格：
【讨论与分享】
1、你了解你的孩子吗
2、你倾听过你的孩子吗
3、请回去落实这份表格吧。