部编版语文六年级上册第八课 《灯光》课件

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王 愿 坚
作者简介
王愿坚（1929-1991） 当代作家，1929年生，山 东诸城县人。1945年参加 八路军，在抗日战争和解 放战争中，当过随军记者。 主要作品有短篇小学《党 费》《粮食的故事》《七 根火柴》《普通劳动者》 《足迹》《路标》以及电 影文学剧本《闪闪的红星》 (与陆柱国合写)。
感到光明，感到温暖。
作者看到宏伟的天安门，产生 幸福感、自豪感，感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光明、温暖。
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灯光2
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书上有一幅插图，画的是一
盏吊着的电灯，一个孩子正在灯
下聚精会神地读书。他注视着那
幅图，默默地沉思着。
郝副营长对光明的向往。
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灯光3
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他又划着一根火柴，点燃了烟，
又望了一眼图画，深情地说，“赶明
4.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够 在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
5.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战 友来。
郝副营长是怎么牺牲的？
郝副营长在突击连和后 续部队失去联系的时候，点 燃了那本书，为后续部队照 亮了前进的道路。同时，火 光暴露了他自己，被敌人的 机枪打中了。
第 三 次
郝副 营长
听了我对电
胜利以后人们过上幸福生 活，人人都能够在灯光下
灯的描述后 看书、学习，为了战斗的
胜利勇往直前。
精读往事阅部读分提示：
默读课文，找出描写 “灯光”的句子，用笔 勾画下来，好好体会。
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5句
灯光1
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广场上千万盏灯静静地照耀着天
安广场周围的宏伟建筑，使人心头
4.结尾一段，有什么作用？
照应开头，寄托了 作者的哀思和愿望， 不要忘记革命先烈。
课文以灯光阅为读题提的示深刻含义：
灯光象征幸福安乐的生活， 课文以《灯光》为题，突出了革 命烈士对未来的美好憧憬，赞叹 了他们为理想而英勇献身的崇高 精神。
灯光
“ 是多 我好 忘啊 不！了阅”的回读忆提示
忘不了 火光中的郝副营长 忘不了 电灯里有他的梦想 在战场上 他用鲜血点亮了那一盏盏灯 当天安门广场那千万盏璀璨的灯亮起 当每个孩子都能在灯光底下 静静地学习 享受着灯光的温暖和光明 我们永远不会忘记他—— 那个永远年轻的郝副营长
自读要求：
• 1、读准字词。 • 2、围绕“灯光”作者写了一件什么事？
生词学习
• 宏伟 • 围歼 • 憧憬 • 点燃 • 华灯
漫步 突击 阻击 性命 璀璨
战地 豫皖苏 倚着 聚精会神 焦急 黑魆魆
千钧一发
理清课文叙述顺序：
课文哪些地方是写 现在，哪些地方是写往 事的？
再读课文，阅合读提作示探究：
拓展写话： 阅读提示
此时此刻，你最想说些什么？ 以“灯光”为话题写一写，把你 内心涌动的情感化为文字表现出 来，可以是一首小诗，也可以是 一段话……
儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩
子们都在那样亮的灯光底下学习，该
多好啊！”
郝副营长希望下一代在电灯下学习，
过上幸福生活。
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灯光4
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这位年轻的战友不惜自己的性
命，为了让孩子们能够在电灯底下
学习，他自己却没有来得及见一见
电灯。
郝副营长为了下一代过上幸福生活， 英勇献身。
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灯光5
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在天安门前璀璨的华灯下面， 我又想起这位亲爱的战友来。
作者对郝副营长深深的怀念。
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1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟 建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
2.书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子 正在灯下聚精会神地读书。
3.赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那 样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上， 望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
“多好啊！”这句话在课文 中出现了几次，各是在什么情况 下说的？
他们在说这句话时，看到的 是什么，可能想到了什么？
谁说的 什么情况下 说的
会想到了什么
第 游 看到广场上 过去的困苦生活和现
一 次
人
璀璨的灯光 在人们幸福的生活。
第
看到书上的 胜利以后人们过上幸
二 次
郝副 营长
一幅插图
福生活，人人都能够 在灯光下看书、学习。