复习 精品导学案：地球与地图
初一地理第一章地球和地图复习导学案
初一地理第一章地球和地图复习导学案班级：姓名：复习目标：考点说明一、地球和地球仪1、识记地球平均半径、赤道周长和表面积。
2、运用地球仪说明纬线和经线的含义、纬度和经度划分。
3、运用经纬网确定、描述地理位置。
4、了解南、北半球，东、西半球的划分，并能根据经、纬度判定某地的半球位置。
重点、难点：考点梳理，插缺补漏1、利用经纬网确定地理位置2、等高线地形图的判读学法指导：运用数据、资料，结合读图，教材分析总结。
第一节地球和地球仪一、知识结构地球地球是一个的不规则球体的形状大小平均半径，最大周长和大小赤道周长能证明地球是球体的事实：①②概念特点：形状，不等长；指示方向其是纬度的起点，以北是，用字母表，用字母表示。
也是半球的划分界线有南北两条，是地球带与带的分界°纬线是极圈，是划分带与带的分界线，30º~60º为，60º~90º：形状，长度，指示方向；两条相对的经线可以组成一个大的经线圈，把地球平分为相等的两个半球。
0°经线又叫，是经度的起始点，以东为，用字母表示，以西为，用字母表示。
该经线通过的旧址东西半球的分界线。
20°W经线，以东是半球，以西是半球160°E经线，以东是半球，以西是半球概念经纬网目的：为了确定地球表面的位置第二节、地球的运动1、了解地球自转、公转的方向、周期。
2、理解并解释地球自转产生的地理现象。
3、运用地图，理解并解释地球公转产生的地理现象。
4、联系生活实际，说明哪些现象与地球自转、公转密切相关。
一、知识结构①自转与公转：名称方向中心周期产生的现象自转公转②地球公转：名称日期太阳直射点昼夜长短状况春分夏至秋分冬至③五带的划分在右下图上填写五带的名称以及它们的分界线，在右下图中有太阳直射现象的是带；有极昼极夜现象的是带。
我国大部分地区属于________带，小部分在______带。
④在左上图中标出春分、秋分、冬至、夏至；在E处短线上补画箭头，表示出地球公转方向。
高三地理1轮复习 精品导学案：地球与地图
班级 姓名最新考纲 目标在线1、地球的形状和大小 1、利用经纬网确定地理坐标、判定方向、计算距离等 2、地图上比例尺的计算及应用3、不同类型地图上方向的判定2、地球仪、经纬网及其地理意义3、地图上的方向和比例尺，常用图例和注记 1、地球的形状和大小(1)形状：地球是一个 略扁的不规则的球体。
(2)大小：①地球的长半径(赤道半径)为 千米；②地球的短半径(极半径)为千米；③地球的平均半径为 千米； ④赤道圆周长约 千米。
2、地轴、两极和赤道 (1)地轴、两极和赤道的概念。
地轴是地球的自转轴地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。
指向北极星附近 （即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。
(2)如何在地图上判读地轴、两极和赤道。
3、经线和纬线经线(子午线)概念： 特征 (1)所有经线长度都(2)两条相对应的经线构成一个 (3)任何一个经线圈都能平分地球为 (4)经线指示 方向 纬线：地球仪上与 平行的线 特征：(1)纬线是 的圆圈(2) 是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越 (3)纬线指示 方向 (4)每条纬线与每条经线 相交 4、经度和纬度 经度的度量起始点： 线(0°经线)度量方法：从本初子午线向东：东经(E)0°～180° 向西：西经(W)0°～180°(注：东经180°和西经180°为同一条经线。
最大度数180° 纬度的度量起始点： (0°纬线)度量方法：从赤道向北：北纬(N)0°～90°向南(S)0°～90°20ºW 160ºE 70ºE160ºE 20ºW 110ºWW东半球西半球W 低纬度 中纬度 高纬度 。
最大度数 半球划分：(1) 与 组成的经线圈为地球东西半球的分界(2) ( °纬线)分地球为南北半球5、南、北回归线；南北极圈；经纬网及其意义 (1)南、北回归线：即南、北纬 ，是太阳能够 照射的最南、最北界线，也是 带与 带的界线。
地球和地图导学案..
地球和地图（第一课时）课程标准：1、地球的形状和大小。
2、地球仪，经纬网及其地理意义。
考情分析：1、经纬网图往往与区域地图、等值线图、地形剖面图、光照图进行综合考查，可以计算距离、换算时间、判定方向、指导生产活动等。
2、世界热点地区和我国主要地形区的经纬度位置往往是析图考题的切入点。
3、图文结合、图表结合、图图转换是近几年高考的重要方式，读图、析图、用图是重要的考查项目，平时的复习应注意动手操作能力的训练及析图能力的提高。
考点呈现：1．地球的半径、赤道周长；经纬线和经纬度的划分；东西半球和南北半球的划分；时区的划分及日界线2．在地球仪或地图上识别经纬线、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线；依地图上所给时区和日界线，推算出两地的时区、区时及日期。
3.利用经纬网解决定位、定向、计算距离等相关问题。
应试策略：这部分内容题目难度较大，因此，复习时一方面要通过复习巩固已有的知识成果，更重要的是学会如何将问题实质从复杂的背景材料中提炼出来，透过现象看本质，另一方面要训练严密的逻辑思维能力。
一、地球和地球仪内容精析一、地球的形状和大小（一）地球的形状和大小1、地球的形状：地球这一形状产生的原因：。
【例1】如右下图所示， N为北极点，大圆为赤道，假如一架飞机分别沿弧ACB、AMB和ANB路线飞行，则飞行路线最短的是哪一条?2、地球的大小: 平均半径: km，赤道半径： km，极半径：千米；赤道周长千米。
（坐地日行八万里）3、地球仪:地轴、赤道、南北极(二)经纬线和经纬网1.经线与经度概念:地球仪上,连接南北两极,并与纬线垂直相交的线,又叫子午线(1)经线形状都是特点 长度都 (经线上跨纬度1°经线长约 千米)指示 方向正相对的两条经线组成一个经线圈,其度数和为180°(如60°W 与120°E),任何一个经线圈都可以平分地球.南北方向是一种有限的方向,即地球上有最北(北极)和最南(南极)的地方。
2024年中考复习地理-“点、线、面”复习法—地球和地图-导学案
“点、线、面”复习法——地球和地图导学案一、教学目标：1、以“点”为线，复习经纬度的判读和方向的判定。
2、以“线”为串，复习经度、东西半球的划分、高中低纬的划分、五带的划分。
3、以“面”为练，练习所讲的知识点，学会运用。
二、教学过程：（一）“点”石成金 1、经纬度的判读读左侧经纬网示意图1，试写出①、②两地的地理坐标。
①____________________②____________________2、经纬网图中方向的判定（1）读左侧经纬网示意图2，回答下列问题。
A 在B 的_________方向 C 在D 的_________方向（2）读左侧长郡梅溪湖中学平面图，地理老师的办公室在二教学楼，请问从南门到二教学楼行走的大致方向是什么？（二）毫发毕“线”1、以线定东、西经 （1）总结：经度的判读方法。
________________________（2）读左侧两幅局部经纬网图（图1、图2），试写出P1、P2两地的地理坐标。
2、以线定东西半球 0o 60o E 60o W 120o E120o W 180o 180o →→_____经，符号_____ 经纬网侧视图2 经纬网侧视图1_____经，符号_____ P 1____________________P 2____________________局部经纬网图1局部经纬网图215°E（1）东西半球的划分（2）学以致用：练一练3、以线定高、中、低纬度4、以线定五带0o 60oE 60o W 120oE 120oW 180o 180o20°W 160°E_____半球_____半球_____半球长郡梅溪湖中学（28.19°N ，112.87°E ）所在的半球是？【练一练】湖南省最南部所处的纬度在24°N 左右，最北部在30°N 左右。
由此可知，湖南省大部分地区位于________纬度和五带中的________带。
第一章 《地球和地图》复习导学案 第三课时(商河县贾庄中学)
【课 题】 第一章 《地球和地图》复习导学案 第三课时等高线地形图的判读及应用通常涉及以下命题角度：1．等高线地形图的判读。
2．等高线地形图的应用。
【速记知识点】一、地图的阅读 1.地图的组成要素：(1)比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
①公式：比例尺=__________________。
②表示形式：(以北京市地图为例)。
数字式 _____________或四百万分之一 文字式____________________________线段式(2)方向(3)图例。
2.选择适用的地图：(1)根据使用目的，正确选择地图____(2)不同比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度不一样。
根据获取信息的多少，选择_____合适的地图。
二、地形图的判读1.等高线地形图：(1)地面高度的表示方法。
①海拔：地面某个地点高出 _______的垂直距离，如图中甲地的海拔是______米，乙地海拔是____米。
②相对高度：某个地点高出___________的垂直距离，图中甲、乙两地的相对高度是______米。
(2)等高线：在地图上，把_____相同的各点连接而成的线。
①在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓。
坡陡的地方，等高线_____；坡缓的地方，等高线_____。
②等高距：相邻等高线之间的_________。
(3)不同的山体部位。
①山峰：等高线闭合，海拔数值从中间向四周逐渐_____。
②山脊：等高线的弯曲部分向_____凸出。
③山谷：等高线的弯曲部分向_____凸出。
④陡崖：等高线_____的部分。
⑤鞍部：两山峰之间比较平缓的部分。
2.分层设色地形图：(1)地形类型：山地、_____、高原、_____与盆地五种。
(2)五种地形类型的特点。
3.地形剖面图：沿着_______地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。
可以更直观地表示地面上沿 某一方向地势的_____和坡度的_____。
【考点】考点一 地图的阅读 1.比例尺大小的判断：比值越小，比例尺越小；比值越大，比例尺越大。
第一章 《地球和地图》复习导学案 第二课时(商河县贾庄中学)
【课题】第一章《地球和地图》复习导学案第二课时地球自转和公转通常涉及以下命题角度：1．地球自转和公转的方向、周期和意义。
2．地球公转的实际应用。
【速记知识点】地球的运动1.自转和公转：自西向东(24小时) 一年昼夜更替、时间差异、日月星辰的东升西【考点】考点一：地球的自转1、基本规律地球自转的转轴、方向、周期、现象等2、自转方向（1）平视：自西向东（2）俯视：“北逆（N）南顺(S)”。
即在以北极为中心的地图上，地球呈逆时针方向自转；在以南极为中心的地图上，地球呈顺时针自转。
不论以哪个极点为中心的地图，地球自转方向始终都是自西向东，地球自转方向的箭头始终指向东方。
（3）时间差异由于地球自转运动，一般来说，地球上同纬度地区位置偏东的地方，要比偏西的地方先看到日出，也就是说，东方的时刻总是比西方的时刻要早。
考点二：地球的公转1、基本规律地球公转的转轴、方向、周期、现象等2、地球公转的节气、日期、昼夜、太阳直射点及二分二至点等根据地轴的空间位置来判断二分二至日。
具体为地轴北端倾向太阳，则表示北半球夏至日；地轴南端倾向太阳，则表示北半球冬至日。
可简要归纳为：北倾为夏、南倾为冬(北半球节气)，南半球则反之。
(1)太阳直射点的移动规律(2)昼夜长短的变化规律(以北半球为例，如下图所示)①春、秋分全球各地昼夜等长，且距春、秋分越近的日期，昼夜幅度变化越小。
②太阳直射点在哪一半球，该半球就昼长夜短，且纬度越高，昼越长。
③赤道上全年均昼夜等长，其他地方，纬度越低，昼夜变化的幅度越小。
（3）地球运动与物体影子关系的判读太阳直射物体时，其影子最短，太阳斜射物体时，影子变长，斜射越厉害，物体影子越长，如在北半球的一年中，冬至日物体影子最长，夏至日物体影子最短，一天中正午时分物体影子最短。
根据二分二至日的位置，判断影子朝向。
夏至日正午北回归线以北的物体影子朝北，以南的物体影子朝南；冬至日正午南回归线以北的物体影子朝北，以南的物体影子朝南。
七年级上册地理第一章导学案：地球和地图
(1)会观察地球仪、使用地球仪。
(2)东西半球划分。
(3)利用经纬网确定某地的地理位置。
【课前准备】
1.学生课前准备：分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、
胶布等。
2.教学器材：教学地球仪。
教学设计：
【教学过程】
(导入新课)同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球;
在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那幺，我们居住的地球到
1.引导学生继续找出：北回归线、北极圈、南回归线、南极圈。
2.请同学们在图上描画出00、300、600三条纬线，教师补充低、中、纬度
的划分。
(让学生在地球仪标出低纬、中纬、高纬的三个区域。)
(展示图片)教材提供的图片南北半球的划分和东西半球的划分(学生活动)
结合地球仪找出赤道的位置，1600E和200E组成的经线圈。(提问)
给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。
c.还有地球仪和麦哲伦的环球航行。
(提问)还有什幺办法可以证明地球是球形的?
(小组同学可以充分的讨论，教师启发、解释。)
(总结)准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片。
(讨论)从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什幺?
(总结)任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚
七年级上册地理第一章导学案：地球和地图
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求
及学生的实际情况，以课时或课题为单位，特别准备了这篇七年级上册地理
第一章导学案以供参考!
第一课时
【重点】
(1)会观察地球仪。
(2)准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
七年级地理上册导学案(人教版)第一章地球和地图
课题学什么重点我来学§1.1地球和地球仪导学案（1）1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点1、地球的形状2、纬线的特点主问题设计时间点拨1.地球是一个。
它的平均半径为千米，最大周长约千米，表面积约平方千米5至8自主学和。
2.拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫。
3.地轴与地球表面相交的两点叫，它们分别是4.在地球仪上，与南极和北极距离相等的大圆圈叫。
所有与赤道平行的圆圈叫分钟习5.赤道为度纬线；从赤道向两极各称为和，分别用和表示。
北极和南极各为90度6．按规定，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度地区7.读图，完成下列知识（1）认识纬线/形状长度（是否相等）指示方向纬线（2）纬线可以有＿＿条（3）在图中填出各纬线的度数（4）纬线在南北两极缩成（5）南极点的纬度为，北极5至团队合作点的纬度为（6）纬度从赤道往两极在逐渐10分钟8.读图1.8南北半球的划分，回答问题（1）南北半球的划分界线是（2）可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球？（大小相等）地球的形状人类对地球的认识过程：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿和大小地球平均半径：＿＿＿＿＿；最大周长＿＿＿＿＿；表面积＿＿＿＿＿纬线的形状是＿＿＿＿；长度＿＿＿＿；指示方向＿＿＿＿小结提纲思维导图我来用纬线：赤道的纬度为＿＿＿＿；赤道向北叫＿＿＿＿，以＿＿＿＿表示；赤道向南叫＿＿＿＿，以＿＿＿＿表示北极和南极各为＿＿＿＿度南北半球的分界线：＿＿＿＿＿＿＿＿＿纬度：排列方向＿＿＿＿＿变化规律：往两极逐渐＿＿＿＿＿1、有关纬线的说法正确的是（）A、所有纬线都是半圆B、所有纬线长度相等C、纬线指示东西方向D、纬线指示南北方向2、“北纬45°”的另一种表示方法是（）A、45°EB、45°SC、45°ND、45°W3、南、北半球的分界线是（）A、北回归线B、赤道C、南回归线D、极圈4、一个人站在南极点上，它的四周都朝向（）A、北方B、南方C、东方D、西方我来思课堂评价个人小组课题学什么重点我来学§1.1地球和地球仪导学案（2）1、掌握经线的特点及经度的标度规律2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别1、经线的特点2、东西半球的划分主问题设计时间点拨1．在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫＿＿＿，也叫＿＿＿＿。
地球与地图导学案
学前回顾 地球与地图第一节 地球和地球仪1．地球的形状、大小与运动 （1）说明地球是一个球体。
（2）用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
（3）地球自转方向及判断。
2. 地球仪（1）运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度及南北半球的划分、高中低纬度的划分、五带的划分、东西经度的划分、东西半球的划分。
（2）找到赤道、南极、北极、0°经线、180°经线、120°E 、120°W 、23°26′N 、46°52′N 、30°N 、60°N 、23°26′S 、46°52′S 、30°S 、60°S 。
（3）在地球仪上确定某地点的经纬度，计算球面两点间的距离。
（1） 地球是一个两极稍______，赤道略_______的椭球体。
地球的卫星照片确认了这一点。
（2） 地球的赤道半径 千米，极半径 千米，平均半径是 千米，地球表面积为 亿平方千米，地球的最大周长约为 千米。
（3） 地球运动包括自转和公转两种形式，其中自转的中心是___________，是假想的，实际并不存在，它与地平面之间的夹角为___________，与赤道之间的夹角始终___________，地球在运动过程中，它始终是指向 。
公转新课标要求知识梳理的轨道为接近_______圆的______圆，公转的中心为__________，它位于公转轨道的一个_____点上。
（4）为了便于研究，人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型，叫做，它是一个体。
（5）地球仪上有无数条______和______，为了区别出各条经纬线，人们给它们标定了不同的度数，分别叫做______和______。
经线的特点：连接地球南北______，每条经线长度_________，指示_________方向。
纬线的特点：与经线垂直相交，每条纬线长度_________，可围成_________，指示______方向。
2023届高三地理一轮复习学案——学案1 地球和地图
学案1 地球和地图【考点呈现】 1.地球的形状和大小。
2.地球仪、经纬网及其地理意义。
3.地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。
【素养目标】 1.利用经纬网确定区域位置，根据地图判定两点之间的相对位置。
（区域认知）2.根据地图上的经纬线确定地理位置，结合图例分析区域特征。
（综合思维）3.利用地图查询地理位置、选择行进路线。
（地理实践力）基础全面落实基础梳理·夯基固源知|识|梳|理一、地球的形状和大小1.形状：两极①稍扁、赤道②略鼓的不规则球体。
2.大小答案见图中二、经纬线和经纬度1.经线的两大特点（1）指示方向：⑤南北方向。
（2）形状与长度：均为⑥长度相等的半圆形，长度约为2万千米。
2.纬线的两大特点（1）指示方向：⑦东西方向。
（2）形状与长度：为大小不等的圆圈，长度由赤道向两极（后期）⑧递减。
3.经度和纬度的划分分类经度纬度图示度数划分由⑨本初子午线（0∘经线）向东、向西各划分180∘由赤道（0∘纬线）向南、向北各划分90∘划分半球由⑩20∘W向东到160∘E为东半球；由20∘W向西到160∘E为西半球以⑪赤道为界，以北为北半球，以南为南半球[微点拨] 经纬网图上的方向判断（1）东西方向是相对的，要根据劣弧进行判断，顺地球自转方向为东，逆地球自转方向为西。
（2）南北方向是绝对的，北极点是最北点，在北极点上所有方向都朝南；南极点是最南点，在南极点上所有方向都朝北。
三、地图三要素1.比例尺（1）公式：比例尺=图上距离/实地距离（2）表现形式典例图上1cm代表实地距离5km1:500000形式⑫文字式⑬数字式⑭线段式（3）特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围就⑮越小，内容越⑯详细，精确度越高。
2.方向地图类型方向判定一般地图面向地图，⑰“上北下南，左西右东”指向标地图根据指向标定方向，箭头指示⑱正北方经纬网地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向3.图例和注记中“▲”属于⑲图例，“珠穆朗玛峰”和“8 848.86米”为注记。
第一章 《地球和地图》复习导学案 第一课时(商河县贾庄中学)
【课题】第一章《地球和地图》复习导学案第一课时类型一经纬网地图的判读及应用通常涉及以下命题角度：1．利用经纬网定位、定向。
2．利用经纬网划分半球、温度带和低中高纬度地区。
【速记知识点】一、地球的形状与大小1.认识过程：_________→日月形状→_______环球航行→地球卫星照片。
2.形状：_______的球体。
3.大小：平均半径______千米，最大周长约____千米，表面积约_______平方千米。
二、纬线和经线、纬度和经度，经纬网1、纬线和经线2、纬度和经度3、重要的纬线、经线【考点】考法一利用经纬网定位与定向（一）定位1．方格状经纬网图确定地理坐标的方法(1)要学会利用经纬度的分布规律进行经纬度的判断：（看增大的方向）按照度数越往北越大是北纬N，越往南越大是南纬S，经度往东越大是东经E，往西越大是西经W(2)同一幅图中，经纬线间的间隔一般是相等的。
2、极地经纬网定位(1)已知地球自转方向：先根据“北逆南顺”判断南、北半球，确定南、北纬；然后根据顺着地球自转方向，箭头方向为东，度数增大为东经，反之为西经，确定东、西经。
(2)已知极点：根据“N”或“S”确定南、北纬；再根据自转方向，箭头方向为东，向东度数增大为东经，向西度数增大为西经，确定东、西经。
（二）定向1、利用经纬网判断方向的方法（1）位于同一纬线上的两点为正东正西方向；位于同一经线上的两点为正南正北方向。
（2）若两点既不在同一条纬线上，也不在同一条经线上，需要写出两点的地理坐标，根据经纬度的关系分别判断南北方向和东西方向，最后根据需要进行组合。
根据纬度判断南北方向①两地同在北半球：纬度度数大者在北面。
②两地同在南半球：纬度度数大者在南面。
③两地一地在北半球，一地在南半球：北半球者在北面，南半球者在南面。
根据经度判断东西方向判断东西方向，首先要选择劣弧段(两点间的差值小于180°的弧段)，再按地球自西向东的自转方向确定方位。
高三地理一轮复习学案地球和地图
高三地理一轮复习学案（地球和地图）高三地理一轮复习学案（地球和地图）第一部分地球和地图（一）学习目标：1.地球的形状和大小2.经纬线的特点及划分3.经纬网及其地理意义；4.不同类型的地图上方向的辨别5.比例尺的计算及大小比较6.等高（深）线地形图的特征及判断方法7.地形剖面图的绘制及判断8.结合等高线地形图掌握地形对生产、生活的影响；考情点击：1.以经纬网图切入，考查方向的判读、两点间距离的计算、最短航线的确定；2.以区域经纬网图切入，考查空间定位、区域地理特征；3.以等高线图切入，考查方向的辨别、距离的计算、地形名称及特征；4.区域等高线图和经纬网图叠加考查区域地形、气候、河流等特征及其对农业、工业、交通、人口、城市等的影响；5.以地形剖面图切入，结合某条经线或纬线考查区域地形特征及其对人类活动的影响基础知识梳理：一.地球概况：1.形状：两极部位的不规则球体。
2.大小：平均半径6371千米，赤道周长约千米。
二、地球仪1.地轴：地球仪上，地球的轴，即地球的自转轴。
2.两极：地轴穿过地心，与相交的点。
3.经线和纬线经度和纬度三、地图三要素：四、等高线地形图：重点难点突破：经纬度的判断1.确定纬度（1）某地的纬度，也是该地想地心做的铅垂线与赤道平面的夹角。
（如图A中角δ）（2）北半球某地的纬度数，是该地看北极星的仰角，或者说就是北极星的地平高度（南半球看不到北极星）。
（如图a中的角Φ）（3）自南向北数值增大者为北纬，数值减小者则是南纬。
（如图b）（4）纬度相隔1º，其间的经线长度约为111千米，因此，南北方向两点相隔的纬度数，大致等于其直线距离除以111千米得到的商。
2.经度的判断（1）自西向东（或顺地球自转方向）数值逐渐增大为东经，数值逐渐减小则为西经。
（如图c）（2）两条正相对的经线组成一个经线圈。
已知一条经线的经度为xº，那么与它正相对的另一条经线的经度yº=180º-xº,所属的东西经正好相反。
地球与地图学案
【学习目标】
1、了解地球的形状和大小。 2、理解经线与经度、纬线与纬度、东西和南北半球的划分、经纬网的地理意义。 3、判读各种比例尺的地图和地形剖面图；能根据图中的有效信息判断地理事物的特征。
【知识要点】 一、地球和地球仪
1．地球的形状和大小
由图可知，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2． 地球仪
如图中 A、 B 两区域相比，实际区域范围大小为 A>B。当 A、 B 两 区域的图上面积 ( 即图幅 ) 相等时，则比例尺大小为 A<B。
A
C
；D
（写出经纬度）
定方向 1、依据： 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 2、同一经线上的两地为正南正北方向；同一纬线上的两地为正东正西方向。 3、两地既不在同一经线上，又不在同一纬线上 根据纬度判读南北方向，根据经度判读东西方向。
（ 1）南北方向： ① 两地同在北半球：纬度数大者在北面； ② 两地同在南半球：纬度数大者在南面； ③ 两地一地在北半球，一地在南半球：北半球者在北面，南半球者在南面。 ④ 北极点是地球上最北地点，它四周都是南方，南极则相反。
（ 2）东西方向 ① 两地同为东经时，经度数大的在东面，数值小的在西面 ② 两地同为西经时，经度数小的在东面，数值大的在西面 ③ 两地一地在东经度，一地在西经度（劣弧法） ⅰ 两地经度之和小于 180°时，位于东经度的点在东面，位于西经度的点在西面。 ⅱ 两地经度之和大于 180°时，位于东经度的点在西面，位于西经度的点在东面。 ⅲ 两地经度和等于 180°时，不分东西。
二、地图三要素
1．比例尺 (1)公式：比例尺＝ ________________________
表示 (2)
形式
文字式：如图上 1 cm代表实地距离 5 km 数字式： 1∶ 500 000 线段式：
第一章第一节 地球和地图 导学案
教学内容提要
（描述主要教学环节与教学要点）
时间
教学操作流程
所需资源
设计意图
听课记录评价
学生学习事项
——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。
教师导控事项
——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)；
导学教案
科目/教材人教版年级：初一课题第一章第一节 地球和地图课时1课时
目标：
1．通过使用地图，学会利用经纬网确定某地的地理位置。
2．能在复杂的地图上确定：东、南、西、北方向。
3．通过对地图认识过程的学习，了解人类对事情的认识是一个不断发展的过程，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。
重点：通过使用地图，学会利用经纬网确定某地的地理位置。
(3)图幅相同的两幅图，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。
环节（任务）三
案例探究3：定范围
15
学生以个人自主学习的形式对定范围的内容进行自主学习，并完成相对应的变式练习，通过各自的学习掌握知识点，在课上师生互换角色学生上台讲解知题目，以达到巩固知识点的效果。
变式练习：
读两区域示意图。图示区域( )
①甲城市临大西洋，乙城市临太平洋
②东、西半球位置不同
③甲、乙两城市沿海海域的洋流流向不可能大致相同
2．确定半球位置
可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。
3．确定区域位置
根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。
动画
黑板
彩色粉笔
地球与地图导学案
第一篇地球与地图『考纲』1、地球的形状和大小2、地球仪、经纬网及其地理意义3、地图上的方向和比例尺，常用图例和注记4、海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线地形图、地形剖面图『重难点突破』考点一、经纬网图的判读与应用1、经纬网的类型2、利用经纬网定“位置”3、利用经纬网定“方向”4、利用经纬网定“距离”5、利用经纬网定“最短航线”6、利用经纬网比较范围和比例尺大小7、对称点的确定考点二、比例尺的应用——重点理解比例尺与图幅大小及其表达内容详略的关系考点三、等高线地形图的判读及应用1、等高线图的基本特征2、等高线地形图的判读规律3、等高线地形图的应用4、地形剖面图的绘制与应用考点四、其他等值线的判读及应用巩固练习1．纬度与北极星仰角的关系1）在野外测得北极星的高度角为42度，那么该观测点的纬度为。
2）当地的地理纬度与北极星高度角存在什么关系？。
3）如果该点任何时候都观测不到北极星，那么该点的纬度范围是。
2．等高线地形图的判读，下左图字母A-G分别表示什么？3．右上图中G是上下两图的连接点。
回答：（1）此时地球上极夜的最北界线是_________，极昼的最南界线是____________ （2）B点在D点的________方向，C点在A点的________方向。
（3）就东西半球来说，E点在______半球，F在_______半球。
（4）C地位于。
（5）D点所在国家面积居世界第位，该国人口主要分布在（南、北）部，该国森林以林为主。
该国东部有世界著名的渔场渔场，其形成原因是。
4．读右图回答：1）、A点位于B点的方向2）、A点位于C点的方向3）、A点位于S点的方向读下列经纬网图，完成5～7题。
5.若bd所在经线的经度为150°E，则ab、bd、cd、ac四段经纬线的比例尺的大小关系是A.ab>cd>ac=bdB.cd>ab<bd<acC.ac>bd>ab>cdD.bd=ac>ab=cd6.若a点比b点的时间早10小时，则①a点在d的西北方②a点在d的东北方③bd的经度为90°W ④bd的经度为30°WA.①③B.②④C.②③D.①④7.在ac经线上，若由c点至a点，各地日出的时刻越来越早，则A.我国各地昼短夜长B.天安门广场的升旗时间早于6点C.南极地区有极昼现象出现D.此时是9月23日至次年3月21日8．图中虚线或字母表示地形部位。
地球与地图复习导学案
12.等高线向低处凸出表示。
13.比例尺的公式是：____________,有三种表示方法，分别是____________、____________和文字式.
14.等高线密集的地方坡，等高线稀疏的地方坡。
15.高中低纬度的划分中低纬度，中纬度，高纬度。
（2）疏密程度：密集-----线重叠在一 起---表示。
3、区别经线和纬线
定义
形状
长度
方向
经线
纬线
【拓展延伸】
1、等高线地形图的基本特征
2、等高线地形图的综合运用
（1）与气候结合：
?海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。0.6℃/100m；
?山区应考虑迎风坡和背风坡。（降水量的差异）；
C.同一纬线上只有东西方向D.所在平面和地轴垂直
3.地球仪上，经纬度的分布规律（双选）（）
A.纬度分布从南向北增大
B.纬度分布在北半球向北增大，在南半球向南增大
C.经度分布，从0o经线向东向西增大
D.经度分布在东半球向东增大，西半球向西增大
4.经线的特征有（）
A.经线和赤道长度相同B.经线收敛于南北两极
4.在地球仪上人们把南北纬66.5o的两条线分别叫做__________和__________.
5.在地球仪上，经线的形状是_________，长度________。
6.地球绕着不停地旋转，叫做地球的自转。同时还围绕着不停地转动，这是地球的公转。
7.地球自转产生的地理现象_________，地球公转产生的地理现象_________。
C在B的_______方向.
（2）若一架飞机从A飞往D地，沿最近的线路飞行方向
是______________________________________。
地球和地图导学案(七年级地理答案版)
地球和地图导学案(七年级地理答案版)第一章地球和地图第一节地球和地球仪1．地球是什么形状的。
（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体）2.地球是个球体的证据有哪些？（1）（2）。
.（3）（4）（5）。
3.地球的平均半径是多少？千米。
4.地球的最大周长（赤道）是多少？约万千米。
5.地球的表面是多少？亿平方千米。
6.什么是地轴？地球的。
7.什么是南极？地轴段与地球表面的交点。
8.在南极怎样定方向？南极是地球上的最端，所有方向都朝。
9.什么是北极？地轴段与地球表面的交点。
10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最端，所有方向都朝。
11.纬线（1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球周的。
（2）纬线有甚么特性？形状。
长度。
指示方向。
（3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为°。
赤道以北划分为°，越往北数值越，称，用“”透露表现。
赤道以南划分为°，越往南数值越，称南纬，用“”透露表现。
【结论：向南数值增加的是纬（S）。
向北数值增加的是纬（N）。
】（4）纬度数值与纬线是非有甚么关系？数值越大，纬线越。
数值越小，纬线越。
（5）低、中、高纬度地域是怎样划分的？为低纬度。
为中纬度。
为高纬度。
（6）南北极点的纬度各是多少？南极其。
北极其。
（7）南北半球是怎样划分的？以°纬线（赤道）为界，把地球划分为南北两个半球。
赤道以南为半球，赤道以北为半球。
（8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于半球。
北纬度（N）全部位于半球。
练1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地域、南北半球。
练2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是，属于北纬(N)的是。
位于低纬度的是,位于中纬度的是，位于高纬度的是。
位于南半球的是，位于北半球的是。
所在纬线最长的是，所在纬线最短的是。
练3：读图3，赤道以北为纬度、半球，赤道以南为纬度、半球。
1第一章地球和地图第一节地球和地球仪1．地球是什么形状的？球体。
最新地球和地图复习学案
第一讲地球和地图【学习目标】1，了解地球的形状和大小、地球仪；理解并掌握经纬网的判读及其应用2，了解常用图例、注记；掌握地图上方向的判读方法及其应用3，掌握比例尺的计算，缩放及其应用4，理解海拔及相对高度计算方法，地形剖面图、等高线地形图判读、绘制及其应用【重难点】等高线地形图及剖面图的判读、绘制及其应用【课前预习案】一、地球的形状和大小1、形状：_____________________的椭球体,是地球______的结果*地球形状的地理意义：（1）地球上有昼夜之分(地球不透明，不发光)（2）太阳辐射强度由低纬向高纬逐渐减少------地球各纬度受热不均。
2、大小：平均半径______千米赤道周长__万千米表面积_____亿平方千米地球质量=60万亿亿吨------有足够的引力吸引住厚厚的大气层(2000~3000千米)二、地球仪地球仪是一个正圆的球体，是地球的模型。
构成地球仪的要素有：1、地轴地球_______自转所围绕的一根____的轴。
2、南、北极地轴同地球表面相交的两点，叫两极，其中对着_______的一端是地球的北极，另一端是地球的南极。
3、赤道在地球仪上，同南北两极距离相等的大圆圈，叫赤道。
赤道将地球平分为南北两个半球，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。
4、经线在地球仪上，连接南北两极的线，叫经线，也叫_____线。
5、本初子午线国际上规定，把通过英国首都伦敦______天文台原址的那一条经线，定为0°经线，也叫_________子午线。
6、经度从0°经线算起，向东、西各作180度，以东的180度属于东经，7、东、西半球习惯上，自20°W经线________（或________）到160°E经线这部分叫做西半球。
自20°W经线________（或___________）到160°E经线，这部分叫做东半球。
8、纬线在地球仪上，同____平行的线叫纬线，纬线长度不等。
地球与地图导学案
《地球和地图》导学案第1讲地球【自主学习】一、地球的形状和大小1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。
2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。
二、纬线和纬度1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。
2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。
3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。
4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。
三、经线和经度：1．经线（亦称子午线）：在地球仪上，连接＿＿＿＿＿＿并同纬线垂直相交的线。
2．经线的特点：经线指示＿＿＿＿方向；所有经线长度＿＿＿＿；形状均为＿＿＿＿。
3．经度的划分：由经线向东至经线为东经度，东经度的数值变化规律是由西向东度数值；由经线向西至经线为西经度，西经度的数值变化规律是由西向东度数值。
4．东西半球的划分：由西经经线向东至东经经线为东半球；由西经经线向西至东经经线为西半球（如下图）。
四、经纬网和意义：地球仪上，经线和纬线相互交织所构成的网格。
利用它可以确定地球上任何一点的。
难点解析：1．从数学的角度理解经度、纬度的划分国际上规定，把经过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线定为0°经线（亦称本初子午线），其它经线的度数皆以0°经线为起点来确定。
如右图：M所在经线的度数是如何确定的呢？M所在经线与地轴构成一个平面，该平面与本初子午线和地轴构成的平面之间的夹角（两面角α，α≤180°），即为M所在经线的度数。
若两面角α为90°，则M所在经线的度数为90°。
由于M所在经线位于本初子午线以东，故M所在经线命名为东经90°经线（90°E）；如果M点位于本初子午线以西，则为西经（W）。
纬度又是如何确定的呢？国际上规定，把赤道定为0°纬线，其它纬线的度数皆以赤道为起点来确定。
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班级 姓名最新考纲 目标在线1、地球的形状和大小 1、利用经纬网确定地理坐标、判定方向、计算距离等 2、地图上比例尺的计算及应用3、不同类型地图上方向的判定2、地球仪、经纬网及其地理意义3、地图上的方向和比例尺，常用图例和注记 1、地球的形状和大小(1)形状：地球是一个 略扁的不规则的球体。
(2)大小：①地球的长半径(赤道半径)为 千米；②地球的短半径(极半径)为千米；③地球的平均半径为 千米； ④赤道圆周长约 千米。
2、地轴、两极和赤道 (1)地轴、两极和赤道的概念。
地轴是地球的自转轴地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。
指向北极星附近 （即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。
(2)如何在地图上判读地轴、两极和赤道。
3、经线和纬线经线(子午线)概念： 特征 (1)所有经线长度都(2)两条相对应的经线构成一个 (3)任何一个经线圈都能平分地球为 (4)经线指示 方向 纬线：地球仪上与 平行的线 特征：(1)纬线是 的圆圈(2) 是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越 (3)纬线指示 方向 (4)每条纬线与每条经线 相交 4、经度和纬度 经度的度量起始点： 线(0°经线)度量方法：从本初子午线向东：东经(E)0°～180° 向西：西经(W)0°～180°(注：东经180°和西经180°为同一条经线。
最大度数180° 纬度的度量起始点： (0°纬线)度量方法：从赤道向北：北纬(N)0°～90°向南(S)0°～90°20ºW 160ºE 70ºE160ºE 20ºW 110ºWW东半球西半球W 低纬度 中纬度 高纬度 。
最大度数 半球划分：(1) 与 组成的经线圈为地球东西半球的分界(2) ( °纬线)分地球为南北半球5、南、北回归线；南北极圈；经纬网及其意义 (1)南、北回归线：即南、北纬 ，是太阳能够 照射的最南、最北界线，也是 带与 带的界线。
(2)南北极圈：即南北纬 ，是有无 的界线，也是 带与 带的界线。
(3)经纬网：由 线和 线相交织；可以确定地球表面任何一点的位置。
课前检测1．地球的形状是：（ ）A.两极部位略扁的不规则球体B.皮球似的正球体C.赤道略扁的不规则球体D.天圆地圆 2． 地球赤道的周长约是（ ）A. 40000千米B. 6378千米C. 50000千米D. 60000千米 3．有关纬线的叙述，正确的是：（ ）A. 所有的纬线都是半圆状B. 所有纬线长度都相等C. 所有的纬线都指示南北方向D. 所有的纬线都指示东西方向 4． 东西半球的分界线是（ ）A. 0°经线和180°经线的经线圈B. 西经10°和东经170°的经线圈C. 西经20°和东经160°的经线圈D. 西经90°和东经90°的经线圈 5.本初子午线是 （ ）Ａ．南北纬度的分界线 Ｂ．南北半球的分界线 Ｃ．东西经度的分界线 Ｄ．东西半球的分界线 6.下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是（ ） A ．西经30度，北纬30度 B ．西经10度，北纬10度 C ．东经170度，南纬30度 D ．东经175度，北纬10度 7、若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在（ ） A. 赤道上 B. 北极点上 C. 南极点上 D. 本初子午线上课内探究案经纬线的主要应用1．定位置：地球仪上，经纬线相互交织，构成经纬网，利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标——纬度、经度)。
2．定“方向”理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
利用经纬网图确定两点的相对方位时需要注意的问题有以下几点（1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。
（2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。
方格状经纬网图：①确定南北方向在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。
②确定东西方向东西方向是相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最西的地点。
判定东西方向首先要选择劣弧段（两点间的经度差值小于1800的弧段），再按地球自西向东的自转方向确定方位。
a.同在东经度，经度值大者在东；b.同在西经度，经度值大者在西；c.若两地分别位于东西经度，两地经度数值之和小于180°，则位于东经度的一点在东方，两地经度数值之和大于180°，则位于东经度的一点在西方。
【典例1】1、2、甲（23°26′N，160°E），乙（23°26′S，160°W）两点，甲点在乙点的A.东北B.西北C.西南D.东南以极点为中心的俯视图：南北方向，根据距极点的距离判断；东西方向，根据地球自转方向，选取劣弧判断。
判断东西方位最简捷的方法是：在被比较的两地之间的劣弧上画出表示地球自转方向的箭头，箭尾为西，箭头为东。
【典例2】读右图，判断方向。
①B在A的方。
②C在B的方。
③C在A的方。
变式训练：若中心为北极点呢？3．利用经纬网计算距离：（1）①纬度1°的实际经线弧长处处相等，大约是111千米，如图中AB。
若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
②经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cosφ千米(φ)表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。
【典例3】读经纬网图，回答下题。
设A、B两地和A、D两地之间的最短距离分别为S1和S2，则（）A．S1=0.5S2 B．S1=S2C．S1=1.5S2 D．S1=2S24．定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。
(2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。
(3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，【典例4】1.某人从赤道以北40km处出发,依次向正南、正东、正北、正西各走100km,最后他位于（）A．出发点 B．出发点以西C．出发点东北 D．出发点以东2.甲、乙、丙三艘船同时出发驶向180°经线，而且同时到达，速度最快的是()A．甲B．乙C．丙D．乙和丙5. 两地间最近航线方向的判断球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分长度。
①若两地经度相差等于180°则过两点的大圆便是经线圈，过两极点为最短航程，具体又可分为三种情况：A、同位于北半球，最近航程一定是先向北，过极点后再向南（如图中I点到J点）。
B、同位于南半球，最近航程一定是先向南，过极点后再向北（如图中的K点到H点）。
C、两地位于不同半球，这时需要讨论，要看过北极点为劣弧，还是过南极点的为劣弧，确定后选择劣弧路线部分即可（如I点到H点——先往南，后往北）。
②若两地经度相差不等于180°（此时往往讨论同纬度的两地），则过两点的大圆不是经线圈，而与经线圈斜交，最短航程不过两极点，而是过两极地区（或上空），具体可分为两种情况：A、甲地位于乙地的东方，从甲到乙的最短航程为a．若同在北半球，则先西北再向西，最后向西南（C→D）；b．若同在南半球，则先西南再向西，最后向西北（G→F）；c．若位于不同半球时需要讨论，方法同第1条中的第3点（H→C）。
B、甲地位于乙地的西方，从甲到乙的最短航程为a．若同在北半球，则先东北再向东，最后向东南（D→C）；b．若同在南半球，则先东南再向东，最后向东北（F→G）；c．若位于不同半球时需要讨论，方法同第1条中的第3点（C→H）。
【典例5】从A地（60°N，90°E）到B地（60°N，140°E），若不考虑地形因素，最近的走法是A．一直向东走B．一直向西走C．先向东南，再向东，最后向东北走D．先向东北，再向东，最后向东南走课堂达标训练1.下图为局部区域经纬网图，关于图中各地的叙述，正确的是A．②、③两地所在经线相互平行B．①地所在纬线长度比②两地所在纬线的长度长C．③地所处热量带为北温带D．④地位于③地的东北方向右图为局部区域经纬网图。
完成题2~4题。
2.关于图中各地的叙述，正确的是A．①、②两地均位于中纬度B．③、④两地均属于东经度C．④地位于②地的西北方向D．b地的实际面积比a大3.以下备选项的两个地点中，既分别在东西两半球，又分别在南北两半球的A．①与② B．③与④C．②与③ D．①与④4.图中a、b、c、d四个区域，按实际面积大小排序，正确的是A．b>a>c>d B．b=c>a>dC．b<a<c<d D．b=c<a<d5.读下图，下列叙述正确的A．从①→②的方向是：向西南B．从③→④的方向是：先东北后C．①→②的方向同③→④的方向相同D．①→②的方向同③→④的方向正好相反读某岛屿图，回答第6题。
6、该国首都塔那那利佛与R河河口的距离约为（）A.280千米B.380千米C.480千米D.580千米7、一架飞机从甲地（40°N，116°E）出发，以1110千米/小时的速度向北方向绕经线圈飞行，若不考虑地球自转的影响，9小时后到达乙地，则乙地为A．40°N，64°W B．50°N，64°WC．40°N，64°E D．50°N，116°E读右图，回答8-9题。
8、图中阴影部分实际面积的大小是A.甲与乙相等B.甲大于乙C.甲小于乙D.不能确定9、甲地位于乙地的（）A.东南方B.东北方C.西南方D.西北方10. 读下图，判断A在B的方向，B在C的方向。
11.读右图判断下列问题。
（1）从A到B再到C，方向是：A、先向西南，再向东南B、先向正南，再向东南C、先向东南，再向西南D、一直向正南（2）若D点所处经度为60°E，一架飞机从图中①点以每小时1110KM的速度出发，10小时后达到目的，目的地的地理坐标是（120°W,40°N），该飞机选择最近的路线飞行，求①点的纬度。
A、30°NB、40°NC、50°ND、60°N12.读局部地区经纬网图，回答下列问题：（1）出下列各地的经度位置：A E⑵下列说法正确的是：（）①北纬最大度数是180°②东经最大的度数是180°③东、西经180°为两条不同的经线④北回归线是南、北半球的界线⑶判断方向①A地位于B地的方②②C地位于B地的方③③E地位于D地的方④④C地位于E地的方⑷国际上习惯用和这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的的界线。