生物备课组工作计划范本

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(word版)生物备课组工作计划4篇

生物备课组工作计划4篇生物备课组工作计划篇1本学期生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。

首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

总结这一年来的工作，我们组有如下特点:一、坚持不懈做好常规教学1、惯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用健全集体备课落实“三定、三备、五统一”措施，提高备课效率。

2、在教学中，我们经常相互听课，相互学习，取别人之长、补自己之短，讨论如何组织好课堂教学。

每位教师听课二十节以上,互相听课四节以上。

备课组内公开课两节，备课组内作好了评课工作。

3、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，制作教学多媒体课件，为生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源，激发了学生的兴趣，受到学生好评。

同时，进一步完善备课组课件库建设，并作到资源共享。

4.抓好常规教学、优化课堂教学(1)认真钻研教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

(2)掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的选用和指导，备出的课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。

(3)教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量(4)充分利用电教媒体，将DNA的双螺旋、基因的结构等难以观察到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。

生物备课组工作计划范文9篇

生物备课组工作计划范文9篇第1篇示例：生物备课组工作计划范文一、工作目标生物备课组的工作目标是为全体学生提供优质教学资源，提高学生的生物学知识水平和学习兴趣。

具体包括：1. 提供符合教学大纲内容要求的备课教材和教学计划；2. 组织备课组成员进行教学资源的收集、整理和分享，确保备课效率和质量；3. 定期组织备课组会议，交流教学经验，探讨教学方法，共同提高备课水平；4. 帮助教师解决教学中遇到的困难和问题，提升课堂教学效果。

二、工作内容三、工作措施1. 建立备课组工作微信群，方便成员之间的交流和信息共享。

2. 每周定期开展备课组会议，讨论备课进展和遇到的问题。

3. 组织备课组成员共同参与备课资源的整理和分享，形成备课资源库。

4. 设立备课组长和副组长，统筹和协调备课组的工作，保证备课组工作的顺利进行。

5. 不定期邀请生物学专家或教育学专家进行备课培训和讲座，提高备课组成员的专业水平和能力。

四、工作评估1. 定期对备课组的工作进行评估，查看备课效果和质量，及时调整和改进工作计划。

2. 收集学生和教师对备课效果的反馈意见，指导备课组改进备课方法和内容。

3. 根据备课组的工作表现和效果，进行奖惩措施，激励备课组成员提高备课水平。

通过以上工作计划，生物备课组将不断提高备课效率和质量，为学生提供更好的教学资源和支持，促进学生的生物学学习兴趣和成绩提高。

希望备课组成员能积极参与备课工作，共同努力，实现工作目标。

第2篇示例：生物备课组工作计划范文随着社会的发展和教育改革的推进，生物备课组的工作显得尤为重要。

作为学校生物学教师的我们，要积极参与生物备课组的工作，为学生提供高质量的生物课程。

下面是我们生物备课组的工作计划范文：一、目标设定：1. 提高生物备课组整体备课水平，确保生物教学质量的提升；2. 制定优化的生物教学计划，满足学生的学习需求；3. 强化备课组成员之间的合作与沟通，共同推动生物教学工作的顺利进行。

二、工作内容：1. 学习生物教材，全面了解教学内容，确定每个学期的教学重点和难点；2. 制定生物备课计划，明确备课组成员的分工和时间节点，确保备课工作的顺利进行；3. 研讨教学方法和手段，分享教学资源和经验，提升备课组整体备课水平；4. 定期开展教学观摩和课堂反思，及时调整备课计划，保障生物教学质量；5. 加强与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，为教学提供参考依据。

生物备课组工作计划怎么写范文10篇

生物备课组工作计划怎么写范文10篇日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个工作计划了，先来来看看范文，下面是小编给大家带来的关于生物备课组工作计划，欢迎大家前来参阅!生物备课组工作计划1一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

二、参与组员肖彦春、何伟静三、时间每周二上午四、地点高三办公室五、工作任务1、学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理;2、研究会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷;3、落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长;4、结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。

5、建立课件库应科研室要求，从本学期第一节课开始，有意识积累教学课件。

为建立课件库做准备。

何伟静负责高二课件，肖彦春负责高三课件。

最终进行编辑。

6、做好生物课题本课题是《农村中学生物实验替代材料用具实践研究》做好实验课前准备的研讨及实际操作是本课题的必要前提六、形式研讨：1、课程进度2、每课时的重难点3、相关实验分析4、检测学案题选编、考试分析生物备课组工作计划2一、指导思想和目的要求本学期我们备课组以研究的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，以课堂教学“三个环节”为突破口，使生物教学上一个新台阶。

二、本学期重点工作与措施(一)注重理论学习我备课组计划开展各种形式的理论学习。

如组织本组教师阅读学校订的《中学生物教学》等教学刊物，积极参加市教研室举办的各种交流年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和实践中获得的技巧、经验进行整理，撰写教学论文在备课组内交流，好的推荐上送到《克拉玛依教育》。

生物备课组工作计划范文六篇

生物备课组工作计划范文六篇生物备课组工作计划篇1一、重点工作1、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重培养学生学习生物学的兴趣，注重学生的行为习惯教育。

2、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。

3、十二五课题资料的再加工、再整理和结题工作。

二、具体措施（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教研室的集体备课要求，共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感等，以利于提高各成员的整体素质。

本学期集体备课主备老师安排给冉旭霞老师。

2、继续开展好本组教师的公开课，要求公开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。

本学期公开课安排有密军、李爱琴和冉旭霞三位老师。

3、强化听课制度，主动听本组教师及理化生等相关科目的课，认真填写听课记录，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。

（二）积极实施课程改革，学习新课标，熟悉白板课件的制作方法，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习生物《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动探究、合作学习。

2、加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作白板课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。

建立本学期的教学资源库。

（三）加强常规教学研究，注重青年教师的培养，努力提高业务水平1、本学期每位成员要按时保质保量地完成课题组布置的工作任务，争取课题的研究工作上一个新的台阶，完成课题中棘手的试卷成绩统计和分析部分的任务，争取顺利结题。

生物备课组工作计划范文5篇

生物备课组工作计划范文5篇第1篇示例：生物备课组工作计划范文一、前言生物备课组是学校教师团队的重要组成部分，负责生物课程的备课工作，为学生提供优质的教学资源和教学服务。

为了更好地完成备课工作，提高教学质量，我们制定了以下生物备课组工作计划，以期能够有效地组织和安排备课工作，确保教学质量和教学效果。

二、工作目标1. 提高生物教学质量，增强学生学习兴趣和能力。

2. 组织备课组成员积极参与备课活动，提高备课组协作能力和整体备课水平。

3. 确保备课资料的全面性和准确性，为教学提供有效的支持和保障。

三、具体工作计划1. 确定备课组组织架构根据备课组成员的教学经验和专业能力，确定备课组长和各个备课小组组长，明确各自的职责和任务分工。

备课组组织分工明确，从而能够更好地协调备课工作。

2. 确定备课计划和进度安排根据学校的教学计划和要求，确定生物备课计划和各个备课阶段的进度安排。

明确备课内容和备课时间，以确保备课工作的有序进行。

3. 确保备课资料的准备和整理由备课组长组织备课组成员搜集、整理和准备备课所需的教学资料和教学资源，包括课件、教材、实验材料等，确保备课资料的全面性和准确性。

4. 组织备课活动备课组长根据备课计划组织备课小组成员进行备课讨论、备课研讨和备课交流活动，促进备课组成员之间的交流与合作，提高备课效果。

5. 督促备课组成员完成备课任务备课组长督促备课小组成员按照备课计划和进度安排，认真完成备课任务，并及时调整备课进度，确保备课工作的顺利进行。

6. 综合备课成果，准备教学内容备课组长负责综合各个备课小组的备课成果，准备整合教学内容，编写教案和备课笔记，为教师提供完善的教学支持和指导。

四、工作保障和评估1. 加强备课组织和规范管理，确保备课工作的顺利进行。

2. 建立备课工作台账，及时记录和总结备课工作情况，以便后续备课工作的指导和评估。

3. 定期组织备课成员进行备课效果评估和教学实施反馈，及时调整备课计划和备课策略。

生物备课组工作计划范本3篇

生物备课组工作计划范本3篇生物备课组工作方案范本1本学期八班级生物要接受会考的检验。

要求全部老师结实树立质量意识，努力提高课堂教学效率，提高教学质量。

一、认真落实教学“四清”全体生物老师要连续认真学习《远安县中学校教学“四清”指导看法(修订稿)》，“堂堂清，每天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的环节，老师在教学中可参照“堂堂清”教学的六个程序，依据同学基础和教学内容等实际状况迅速而灵敏组织教学。

要求同学做到每堂课所学的新学问必需把握或基本把握，同学每堂课练习时间不少于10分钟，当堂作业当堂完成，当天批改。

学问要点的归纳整理也可以作为同学的课堂作业。

要努力做到“课堂上能把握的不留到课后”，可以把班上的同学按每4人分成一个学习小组，组长可由生物学习成果比较好，能认真负责的同学担当，当天的学习任务主要由组长来检查落实。

在课堂教学上要重点抓“四个优化”，即：优化教学方法、优化课堂结构、优化教学手段和优化辅导方法。

通过教学过程的落实，全面提高教学质量。

二、认真抓好集体备课活动集体备课是学科老师有方案、有组织地共同制定教学方案，分析教材重点、难点，并确定教学方法，撰写教案的过程，是依托群众才智对教学活动进行统一规划、集中争论、分头实施的集体行为，是发挥老师团队合作精神、集思广益、共同争论、提高备课质量、促进课堂教学效率的有效途径。

老师通过集体备课过程中的总结反思、相互沟通合作、资源共享，加深对教材的理解、拓展教学思路、促进老师素养的提高。

学校有2名以上生物老师的均实行集体备课，集体备课要做到“三定”“五备”“四统一”。

“三定”：定时间，定内容，定主持人;“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，要重点争论学科三维目标在每节课中实施的途径与方法;“四统一”：既统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点，统一阶段测试。

集体备课每周不少于1次。

做到方案落实、主题落实、人员落实，目标落实。

备课组长要认真做好每次集体备课状况记录，包括备课时间、参预人员、备课内容、活动争辩看法等。

生物备课组工作计划(共8篇)

生物备课组工作计划（共8篇）第1篇：生物备课组工作计划生物备课组工作计划光泽二中陈晶秋高气爽，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。

随着教育改革的广泛深入和教师专业化水平的逐渐提高，对于教师提出了更大的挑战，我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐，吸收新鲜的理念，迎接时代的挑战。

为此，特制定本学期的计划如下一、工作思路依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。

二、教师情况分析：担任高二生物教学的三位老师中，有两位（吴盈盈老师和我）是年轻教师，教学经验不足，但都还算勤奋苦干。

年长一点的教师李瑞英老师经常与我们讨论如何上好课，如何批阅试卷。

在良好的氛围内，我们年轻教师进步很快。

三、方法与措施1.进一步加强能力训练，要引导学生平时的月考、周考、课时考中学会分析：该题考的是什么知识点？怎么考的？从什么角度考的？还可能怎么考的？我的解法错在哪？我的答案与标准答案有何差距？如何才能消除这种差距……2.讲练并重，精讲精练。

3.及时检查批改学生试卷，发现问题及时解决。

4.进一步加强弱科学生的补弱工作，补知识点，补学法，补思想。

5.加强集体备课，集中全备课组教师的思想智慧。

6、全面掌握高二生物课程的教学内容及其结构，明确所教章节的内容在本学科中所处的地位，了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系，确定各章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决，制定有效的评价标准。

四、工作进度第一周：孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二周：孟德尔的豌豆杂交实验（二）第三周：减数分裂和受精作用第四周：基因在染色体上，伴性遗传第五周：巩固复习，单元检测第六周：DNA是主要的遗传物质，DNA分子的结构第七周：第一次月考第八周：DNA的复制，基因是有遗传效应的DNA片段第九周：巩固复习，模块检测第十周：基因指导蛋白质的合成第十一周：基因对性状的控制，基因突变和基因重组第十二周：期中考试第十三周：染色体变异，人类遗传病第十四周：杂交育种与诱变育种第十五周：基因工程及其应用第十六周：第二次月考第十七周：现代生物进化理论的由来，种群基因频率的改变与生物进化第十八周：隔离与物种的形成，共同进化与生物多样性的形成第十九周：回扣复习提纲，练习检测第2篇：生物备课组工作计划生物备课组工作计划本学期，我和周超、刘向江都受聘于吴起镇初级中学，我们三人共同组建而成生物备课组。

生物备课组工作计划范本(8篇)

生物备课组工作计划范本为做好____年高考的备考工作，使-届的学生能获得较好的成绩，需制定周密且可行的教学，抓住每一个细节，抓实每一个过程。

一、教育教学策略（一）抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。

我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。

在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。

（二）加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。

首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。

备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。

其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。

（三）精选习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。

同时重视对学生比较，图表分析、实验等答题能力的培养。

练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化;及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。

（四）吃透教材，研读考纲，精心设计每一堂课高考要取得好成绩，平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。

那么，如何吃透课本呢？其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。

其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈，了解学生疑难、改进教学策略。

生物备课组工作计划范本(6篇)

生物备课组工作计划范本一、工作目标：根据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据展开教学。

抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养。

保证学业水平测试成绩在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。

二、工作要求：针对以往的工作经验及教训，我们准备做好以下工作。

1、从宏观上把握生物教学内容。

只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。

2、从微观上细心揣摩章节内容。

将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，使用研究性学习、探讨性学习的方法。

4、认真把握教学的基本环节。

备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。

与学生加强互动性，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量有效地练习。

5、要充分利用好教室内的多媒体平台和实验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

6、在教学上，要注意向他人取经学习，组内成员要经常相互听课。

取人之长，补己之短。

组内教师要分工合作，共同承担考试、练习、补差等工作，保持相同的教学要求和进度。

7、在思想上，努力提高意识，通过各种途径学习社会主义核心价值观的内涵，并应用到工作和生活中。

8、不断提高思想境界，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立榜样。

三、工作内容：根据以上要求，我们必须落到实处，做到稳步开展各项工作，我们计划：1、每周组织学习课程标准____次，利用周五教研时间2、每周组织学习新的教学理念____次，利用周五教研时间3、每周组织集体备课____次，主备人员确定，充分发挥集体的力量，确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。

每个教师至少做到二级备课。

生物备课组工作计划范本10篇

生物备课组工作计划范本10篇时间真是转瞬即逝，很快就要开展新的工作了，先做一份工作计划，开个好头吧。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!先来看看范文，下面是小编给大家带来的关于生物备课组工作计划，欢迎大家前来参阅!生物备课组工作计划1本学期高三生物备课组共有成员3名：赵春生、闵业圣、郭春雨。

本学期我们备课组以新课程改革标准下的教育理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力实施和推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作：1 精心备课坚持每周一次的集体备课活动，教学内容以及教学的深浅度一律围绕20__年的考试说明而展开。

个人在备课过程一定要结合自己教学班的实际情况，有意识地对学生掌握比较薄弱的而又是考试说明中需要同学重点掌握的内容多做说明，清理盲区。

进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学管理职能。

健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，体现学法指导2、上课要实复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，注重学生能力的培养，不允许把复习课上成新课;讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高学生的解题能力，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专业的、科学的文字描述来呈现答案，减少失分的机会。

3、坚持务实创新，继续课改实验。

利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际情况，讨论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。

充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。

生物备课组教学工作计划8篇

生物备课组教学工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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生物备课组工作计划范文五篇

生物备课组工作计划范文五篇生物备课组工作计划篇1一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，通过集体备课，充分发挥集体的智慧，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

二、、工作任务1．学习和掌握课程标准的全部内容2．按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求：①全面掌握高中生物课程的教学内容及其结构②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位③了解__节的内容与其它章节及其它学科的关系④确定__节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。

⑤制定有效的评价标准三、具体安排周别内容第1—4周（2、11—3、9）1、高一、高二学习普通高中新课程标准及新课程教学实施指导意见2、各年段制定本学期教学进度，准备好所需的教具3、高三年段分析总结上学期期末考情况，进行切实有效的质量分析，认真吸取经验教训，制定新的教学策略，做好迎接第一轮省质检的准备第5—8周（3、10—4、6）1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：3月12日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：学生的答题情况分析及第二轮复习策略2、高三年段认真学习《考试说明》，加强专题复习和综合训练，提高应考能力，为第二轮省质检做好准备3、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况，为期中考做好准备4、加强校际交流和教学开放周的工作，广泛听取意见，取长补短第9—12周（4、7—5、4）1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：4月9日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：学生的答题情况分析及下阶段复习策略2、高二年段组织生物实验考查3、召开高一、高二年段期中考质量分析会，总结经验教训，充分发挥集体的智慧，群策群力，进一步提高教学质量4、高三年段做好迎接市质检的准备第13—16周（5、5—6、1）1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：5月7日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：学生的答题情况分析及最后阶段的考前辅导策略2、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况3、加强高考的考前指导及训练，做好安抚工作第17—21周（6、2—7、6）高一、高二年段做好期末复习迎考工作__生物备课组工作计划篇2彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要任务如下：1、在教研组长的指导下完成高二年级的教学、教研工作。

生物备课组工作计划15篇

生物备课组工作计划15篇生物备课组工作计划精选15篇生物备课组工作计划1一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，通过集体备课，充分发挥集体的智慧，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

二、、工作任务1．学习和掌握课程标准的全部内容2．按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求：①全面掌握高中生物课程的教学内容及其结构②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位③了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系④确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。

⑤制定有效的`评价标准三、具体安排周别内容第1―4周1、高一、高二学习普通高中新课程标准及新课程教学实施指导意见2、各年段制定本学期教学进度，准备好所需的教具3、高三年段分析总结上学期期末考情况，进行切实有效的质量分析，认真吸取经验教训，制定新的教学策略，做好迎接第一轮省质检的准备第5―8周（3、10―4、6）1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：3月12日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：学生的答题情况分析及第二轮复习策略2、高三年段认真学习《考试说明》，加强专题复习和综合训练，提高应考能力，为第二轮省质检做好准备3、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况，为期中考做好准备4、加强校际交流和教学开放周的工作，广泛听取意见，取长补短第9―12周1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：4月9日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：学生的答题情况分析及下阶段复习策略2、高二年段组织生物实验考查3、召开高一、高二年段期中考质量分析会，总结经验教训，充分发挥集体的智慧，群策群力，进一步提高教学质量4、高三年段做好迎接市质检的准备第13―16周（5、5―6、1）1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：5月7日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：学生的答题情况分析及最后阶段的考前辅导策略2、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况3、加强高考的考前指导及训练，做好安抚工作第17―21周（6、2―7、6）高一、高二年段做好期末复习迎考工作文章生物备课组工作计划2一、指导思想在“五严”的新形势下，贯彻落实学校教育教学理念和教学工作计划，组织教师认真学习“自主学习”的教学理论，进一步探讨自主学习的课堂教学模式，认真研究教学大纲和教材，做好提优补差的工作，提高学生的基础知识和基本技能；针对本组青年教师多的特点，强化对青年教师的培养，组织青年教师上好探究课、高级教师上好示范课，在完成教学常规工作的前提下，重点开展各类教学研究活动，以研促教，力求生物教学在原有的基础上有新的突破，努力使我校的生物教学在全市处于领先水平。

生物备课组工作参考计划范文5篇

生物备课组工作参考计划范文5篇生物备课组工作打算(一)一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修, 共六大模块, 高一上学期学习必修1: 分子与细胞模块。

参照生物课程标准, 共需36课时, 共六章, 本学期的教学内容有: 走进细胞、组成细胞的分子、细胞的根本构造、物质的输入和输出、细胞的能量供给和利用和细胞的生命历程。

本模块选取了细胞生物学的最根本知识, 以及细胞研究的新进展和实际应用, 这些知识内容也是学习其他模块必备的根底。

二、学情分析高一学生通过初中生物课的学习, 关于生物学应该有了一定的理解, 但由于多数学校不开设生物, 学生缺乏必要的生物知识根底, 因而给教学带来特别大困难。

这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性, 要关怀每一位学生的学习情况, 努力激发学生学习生物的兴趣, 多做实验或观看实验视频, 充分发挥学生在学习过程中的自主探究。

三、学期教学目的通过本模块的学习, 学生将在微观层面上理解生命的物质性和生物界的物质统一性, 活细胞中物质、能量和信息变化的统一, 细胞构造与功能的统一, 生物体部分和整体的统一等, 有助于辩证唯物主义自然观的构成。

通过自主学习, 培养学生的自学才能、归纳、总结分析才能;通过合作探究培养学生对信息的获取、推断和利用才能;通过评价, 培养学生的语言表述才能和评价才能;通过课堂练习, 培养学生关于知识的应用才能、发散才能和迁移才能;通过对知识的学习, 调动学生学习生物的主动性, 加强学生关于本身的理解和对社会咨询题的关注。

四、详细措施1.在包组领导的指导下完成各项教研、教学工作。

2、全面贯彻执行教育部《一般高中课程方案(实验)》, 结合本组实际, 进展教学改革。

学习生物课程标准, 明确新课程的详细要求, 利用备课组活动时间, 认真学习新课程教学理念, 深化研究教学方法。

3.组织好每周年级组集体备课, 定时间定内容定主备人(详细分工见教学进度表), 主讲老师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点确实定和处理策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等, 然后由大家集体讨论研究, 共同分析教材, 研究教法, 讨论疑难咨询题, 提出改良意见, 完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢, 把握重点打破难点, 以及做好教后反思。

生物备课组工作计划4篇

生物备课组工作计划4篇生物备课组工作计划篇1为提高我校生物教学水平，贯彻执行教务处和教研室制定的各项措施和教改方案，特制订本学期高二生物备课组教学计划，主要任务是：既要完成教学任务，又要根据本学科的特点加强学生的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。

具体工作主要有以下几点:一、学情分析生物虽然是理科学生的必考科目，但也是文科生这学期水平考试的必考科目。

由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现遗忘的状态;不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强;其中重点班级比普通班好些，在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。

二、教材分析本学期理科班教学内容主要是生物选修3《现代生物科技专题》本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。

文科班这学期主要是复习必修1至必修3的内容，迎接6月份的海南省水平测试。

选修3模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。

由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时,更侧重技术的生物学原理. 关于各工程的具体操作技术则从简,不做重点,只让学生作一般性了解。

教学内容的设计思路和呈现方式：1.设计思路教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。

有几方面是必须遵循的。

它们是：以学习专题方式来呈现。

即基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。

尽管前四个专题存在互相联系与渗透的关系，但仍各自作为独立的专题来学习。

生物备课组工作计划7篇

生物备课组工作计划7篇生物备课组工作计划篇1一、工作思路以研究的`心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

二、参与组员组长：莫洪君组员：陈亚端李俊郑志勇吴延庆三、时间与地点：生物实验室准备室四、工作任务1．学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；2．研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；3．落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长；4．结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。

五、工作程序1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准3．任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案4．认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。

5．备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。

通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。

（与课题研究、论文撰写相联系）六、工作安排省略生物备课组工作计划篇2一、教师情况介绍担任初中生物教学任务的共有3位老师，大家都非常愿意为初中生物教学作出自己的贡献。

俗话说的好“活到老、学到老”，我们会不断总结经验和教训，虚心向其他老师学习。

二、指导思想为了更快的提高生物组的教育教学水平，促进素质教育的全面实施。

根据“关注学生需求，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长”的精神。