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物质的分类(PPT课件(初中科学)23张)

物质的分类(PPT课件(初中科学)23张)

方案二
紫黑色
高锰酸钾
看状态
固态 看颜色
变蓝色 无水硫酸铜粉末
白色 加水
无现象 蔗糖
淡黄色
溶解
加 AgN
变浑浊
色拉油O3
食盐
液态 看颜色
无现象
冰醋酸
无色 加酚酞
变红色
碳酸钠溶液
思考与讨论
请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、 Na2SO4、H2SO4进行分类。
分类标准一:物质鉴别
分类标准二:状态
对自然界物质进行分类的步骤:
(1)仔细视察和研究 (2)选择标准 (3)分类
活动2
每只烧杯中装了什么物质?
7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、 色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质,你能用实验方 法区分出各烧杯所装的物质各是什么吗?
方案一 各取少量的物质,溶于水,视察溶解情况和颜色等变化。
含碳的化合物由(碳碳除的外氧的其化他物元、素碳组酸成、的化合物 碳酸盐除外)
思考与讨论 图中哪些是无机化合物?哪些是有机化合物?
(4)氧化物:
定义:由两种元素组成,其中一种是__氧__元_素___的 化合物。
分类:根据组成元素的不同,可分为__金__属_氧__化_物___和 __非__金_属__氧__化_物____。
第4节 物质的分类
学习目标
掌握物质分类的基本方法。 能根据物质的组成对纯净物进行分类,并能运用实验的
方法,通过对照对物质进行分类。
新课引入
想一想这其中 有什么奥妙呢?
图书馆里有各种各样 的书籍,为什么人们 能够很快就找到所需 要的书呢?
物质分类的方法
1.物质分类的目的和意义
自然界中物质的种类繁多,性质各异, 为了更好地研究和辨认它们,人们常 常要对它们分门别类。

人教版高一化学必修一课件:2.1 物质的分类(共19张PPT)

人教版高一化学必修一课件:2.1 物质的分类(共19张PPT)
分类关系你和我,清洁低碳好生活
大超市有成千上万种 商品,为什么你能够 迅速挑出你所需要的 商品?
事先将商品按 用 途 编码分类
1、根据物质的聚集状态分: 固态、 液态、 气。态
2、根据物质的某些性质,如导电性
分 导体 、 半导体、
绝缘体。
3、根据物质的组成分: 纯净物、 混合物。
分类:把某些特征相似的事物归
类到一起的科学方法。
分类最重要的是要确定什么? 分类标准
分类标准如何确定? 相同点
分类标准是唯一吗? 不唯一
请同学们对“自己”进行分类, 并说明分类标准。
1.定义: 同一物质用不同的标准进行分类,看其类
别属性
2.优点:
信息较全面
交叉分类法
Na2CO 3 Na2SO 4 K 2SO 4 K 2C O 3
氧 化
BaO Fe2O3 Na2O CaO 两性氧化物:Al2O3
物 不成盐氧化物: CO NO H2O NO2
过氧化物: H2O2 Na2O2
小组讨论总结: 1.酸性氧化物与非金属氧化物的关系 2.碱性氧化物与金属氧化物的关系
1.大多数非金属氧化物属于酸性氧化物 (除去CO、NO、H2O等)
2.大多数金属氧化物属于碱性氧化物 (除去Mn2O7、Al2O3、Na2O2等) 3、但碱性氧化物一定是金属氧化物
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
回忆初中学过的化学 反应类型有哪些? 能否按一定标准对这 些反应进行分类?
化合反应
分解反应 从反应物、生成物形式分: 置换反应
化学反应
复分解反应
氧化反应
从反应物得氧失氧分:
还原反应
树状分类法:
1.定义:按同一标准对同类事物进行再分类的 方法。 2.优点:直观展现事物的从属关系。

物质的分类(PPT课件(初中科学)24张)

物质的分类(PPT课件(初中科学)24张)
干冰 _C_O__2 ( 非金属氧化物 ) 熟石灰 C_a_(_O__H_)_2 ( 碱 ) 磷酸 __H__3P_O__4( 酸 ) 烧碱 _N__a_O_H__( 碱 ) 碳酸钙 C__a_C_O_3_( 盐 ) 氧化钠 _N_a_2_O( 金属氧化物 )
课堂小结
混合物
金属单质
物 质
单质 非金属单质
冰醋酸 碳酸钠溶液
方案设计2
各取少量的物质,溶于水,视察溶解情况和颜色等变化。 ①不溶于水,淡黄色液体 ——色拉油 ②紫黑色固体,溶于水能形成紫红色溶液 —— 高锰酸钾 ③蓝色溶液 ——无水硫酸铜粉末 ④无色溶液 ——蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠溶液
a.闻气味 ——有酸味的是冰醋酸 b.滴加盐酸 ——有气体生成的是碳酸钠溶液 c.滴加AgNO3溶液 ——有白色沉淀生成的是食盐 d.无任何现象的是 ——蔗糖
牛刀小试
3.在横线上写出物质(主要成分)的化学式,在括号里标明物 质的类别(金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、 碱、盐)。 氯气 __C_l_2( 非金属 ) 生石灰 _C_a_O__( 金属氧化物 ) 硫酸铝 _A_l_2(_S_O__4)_3_( 盐 ) 钡 __B_a__( 金属 )
思考与讨论
7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰 酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质,能否区分所装的物质各是什么?
方案设计1
紫黑色
高锰酸钾
看状态
固态 看颜色
变蓝色 无水硫酸铜粉末
白色 加水
无现象 蔗糖
溶解Ag加NO3 变浑浊
食盐
淡黄
色拉油
液态 看颜色 色
无现象
无色 加酚酞
变红色
常见物质的分类

初中化学《物质的分类》课件

初中化学《物质的分类》课件

介绍混合物的定义,并 讨论其分类和特点。
3 分离混合物的方法
探索分离混合物的常用 方法,例如过滤、蒸馏 和沉淀。
常见的物质分类方法
1
按化学组成分类
2
根据物质的化学组成,将其分为元素、
化合物和混合物。
3
按形态和状态分类
通过观察物质的形态和状态,如固体、 液体和气体,进行分类。
按功能和用途分类
按照物质的功能和用途进行分类,例 如药物、材料和化学品。
惰Hale Waihona Puke 气体研究惰性气体的特性,包括低 反应性和广泛应用。
化合物的种类和命名规则
离子化合物
详细解释离子化合物的形成 机制,以及常见离子的命名 规则。
共价化合物
探索共价化合物的结构和命 名规则,如二氧化碳和氨气。
金属络合物
了解金属络合物的形成和特 点,如铁氰化钾和乙二胺四 乙酸。
结晶水及其含义和作用
1 结晶水的概念
元素、化合物、混合物的区别和联系
元素 化合物 混合物
由同种类型的原子组成,不能通过化学方法分 解成其他物质。
由不同元素以固定比例结合而成,可以通过化 学反应进行分解。
由不同物质以任意比例混合而成,可以通过物 理方法进行分离。
纯净物质和杂质的区别
1 纯净物质
解释纯净物质的定义,了解其在实验室和生产中的重要性。
2 杂质
探索杂质的特点,以及它们在物质中的存在形式和影响。
单质和化合物的区别
1 单质
了解单质的概念,以及不同单质在自然界和人工合成中的重要性。
2 化合物
详细讨论化合物的定义和化学结构,以及其在生活中的应用。
单质的种类和性质
金属
介绍金属的特点,如导电性、 延展性和金属性。

高一化学《物质的分类》 PPT课件 图文

高一化学《物质的分类》 PPT课件 图文



空气
云、雾
烟灰尘
泡沫
牛奶、酒精的水溶液
糖水、油漆
泡沫塑料
珍珠(包藏着水的碳酸钙)
有色玻璃、合金
溶液
分散系的分类 分散质粒子大小
浊液
分散系
分散质粒 子大小
溶液 < 1 nm
胶体
1 ~ 100 nm
主要特征 稳定、均一 较稳定、均一
举例
饱和NaCl 溶液
豆浆
浊液 > 100 nm 不稳对可见光(波长为400~ 700nm)散射而形成的。
利用丁达尔现象可以区分溶液和胶体
——物理方法
【实验2-3】 过滤Fe(OH)3胶体和泥水
现象: Fe(OH)3胶体全透过滤纸,没得到滤渣,过滤后的
液体还是红褐色;泥水过滤后在滤纸上得到泥沙, 而过滤后的液体是澄清、透明的。
胶粒
胶团
因为胶粒具有较大的表面积,能吸附离子而带电.
在进行电泳实验时,由于电场的作用,胶团在吸附层和扩散层 的界面之间发生分离,带正电的胶粒向阴极移动,带负电的离 子向阳极移动。因此,胶粒带电,但整个胶体分散系是呈电中 性的。
谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都不开心,找不到半点成就感。 末了,她问我:学姐,为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢? 我问她上一份工作干了多久,她 说不到 三个月 ,做的 还是行 政助理 的工作 ,工作 内容枯 燥乏味 不说, 还特别 容易得 罪人, 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因,结 果都是 大同小 异,不 是因为 工作乏 味,就 是同事 不好相 处,再 者就是 薪水太 低,发 展前景 堪忧。 粗略估计,这姑娘毕业不到一

物质的分类ppt课件

物质的分类ppt课件

少数能与水反应生成碱
CaO + H2O == Ca(OH)2
碱性氧化物
都能与酸反应生成盐和水
CaO + 2HCl == CaCl2 + H2O Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O
能与某些酸性氧化物化合成盐 CaO + CO2 == CaCO3
1. 下列物质中属于纯净物、化合物、盐、钙盐的是 ( C )
第一课时 物质的分类
大型超市里有成千上万种商品,你能否迅速挑选出下列购物清单中的物品呢?
购买清单 西红柿 水杯 薯片 纯牛奶
数量 5个 2个 3袋 一箱
1.了解物质分类的方法(树状分类法和交叉分类法) 2.掌握酸、碱、盐及氧化物的分类 3.通过学习分类方法,培养化学学科素养,激发化学学 习兴趣
一、认识物质分类
性质
根据溶解性
可溶性碱: NaOH、KOH、Ba(OH)2等 难溶性碱: Cu(OH)2、Fe(OH)3等
(三)盐的分类:
组成分
性质分
正盐 NaCl、K2SO4、NH4NO3等 酸式盐 NaHSO4、KHCO3、NH4HCO3等 碱式盐 Cu2(OH)2CO3等 复盐 KAl(SO4)2•12H2O等 可溶盐:NaCl、KCl、Na2CO3等 难溶盐:AgCl、BaSO4、CaCO3等

化 碱性氧化物:和酸反应只生成盐和水的氧化物 Na2O、CaO、CuO、Fe2O3
学 性
例: CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O
质 划
两性氧化物:和酸、碱反应都能生成盐和水的氧化物 Al2O3

例: Al2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2O

1物质的分类 (共43张PPT)

1物质的分类 (共43张PPT)
2020/2/26
考点突破1 物质的分类
【例1】下列物质的分类中不正确的是( B ) A.单质:液氧、水银、金刚石 B.混合物:生铁、冰水、空气 C.盐:硝酸银、氯化铁、高锰酸钾 D.氧化物:氧化镁、三氧化硫、五氧化二磷
2020/2/26
考点突破1 物质的分类
方法规律: (1)纯净物和混合物的判别,关键要看这种物质由几种物 质组成,只由一种物质组成的是纯净物,由两种或两种 以上物质混合而成的是混合物。
(2)单质和化合物的判别,首先分析是不是纯净物(这点 往往容易被忽略),然后再判断组成物质的元素种类。从 微观的角度来看,单质和化合物都只存在一种分子,但 单质分子由一种原子构成,而化合物分子由两种或两种 以上的原子构成。区分它们最好的方法就是根据化学式 来判断。
2020/2/26
考点突破1 物质的分类
纯净物
区别
①宏观组成:由 _两__种__或__两__种__以__上__ 物质 组成;
①宏观组成:由 __一__种_____ 物质组 成;
纯净物
②微观构成:由
②微观构成:由
混__合_多_物_____ 种微粒构成; __一_______ 种微粒
构成;
2020/2/26
考点突破1 纯净物和混合物
混合物
纯净物
2020/2/26
考点梳理2 单质与化合物
3.化合物:由__两__种__或___两__种__以__上___的元素组成的纯净 物,如:H2O,KClO3等
化合物主要分为有机化合物和无机化合物。 (1)有机化合物是含___碳____元素的化合物。(2012、 2013、2014年结合化学式计算进行考查) (2)无机化合物是不含__碳____元素的化合物。但有些 含碳化合物也属于无机物,包括CO、CO2、H2CO3、 Na2CO3(碳酸盐)和NaHCO3(碳酸氢盐)等。

《物质的分类》ppt

《物质的分类》ppt

物质分类的必要性
物质分类有助于人们更好地认识和利用物质,了 解物质的性质和用途。
物质分类有助于科学研究和工业生产,提高生产 效率和产品质量。
物质分类有助于保护环境和人类健康,减少对环 境的污染和危害。
物质分类的依据
组成
性质
根据物质的组成元素或分子种类进行分类 。
根据物质的物理性质(如颜色、状态、密 度、熔点、沸点等)和化学性质(如氧化 性、还原性、酸碱性等)进行分类。
非金属
不具有金属特性的一类物质,如碳、 硫等。
有机物和无机物
有机物
含碳元素的化合物,大多数是有机物,如糖、蛋白质等。
无机物
不含碳元素的化合物,如水、盐等。
单质和化合物
单质
只由一种元素组成的纯净物,如铁、氧气等。
化合物
由两种或多种元素组成的纯净物,如水、二氧化碳等。
03 物质的系统分类
酸、碱、盐
未来物质分类的发展趋势
智能化分类
利用人工智能和大数据技术,实现对大量物质的高效、准确分类, 提高分类效率和精度。
跨学科合作
加强不同学科领域的合作与交流,共同推动物质分类的发展和完善。
动态分类
随着科学技术的发展和人们对物质认识的深入,物质分类将更加动 态和灵活,能够更好地适应新物质的发现和性质变化。
物质分类有助于组织和存储化学信息。通过将物质分类, 可以更方便地管理和查找相关的化学信息,提高研究效率。
在日常生活中的应用
物质分类有助于消费者更好地理解商品成分和性质。在购买 化妆品、食品、药品等商品时,消费者可以通过查看产品成 分表了解产品的成分和性质,从而做出更明智的购买决策。
物质分类有助于环保和安全。在处理废弃物时,可以根据物 质的性质对其进行分类处理,以减少对环境的污染。同时, 对于有害物质,通过分类可以更好地进行管理和控制,保障 公众安全。

《物质的分类》(共28张PPT)

《物质的分类》(共28张PPT)
• 常见化学物质及其变化的分类方法;胶体的性质及应用、分散系的本 质区别
• 【教学方法】讨论、讲授
请从下列各组物质中找出一种与其 它物质不同的物质
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg(OH)2、H2SO4 H2SO4
空气 、 N2 、 HCl气体、CuSO4·5H2O
空气
Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3
*5.下列事实与胶体性质无关的是( D) A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时,从侧面可看到光亮的通 路 3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀
6.你认为树状分类法的优点是什么?
7.韶钢一中要举行田径运动会,有高一、高二、高三共三个 年级的男生和女生参加。请你画出以高一男子组、高一女子 组······的方法分组的树状分类图。
一.分类方法 1.树状分类法:
对同类事物进行再分类
2.交叉分类法:
对事物进行多种分类方法

金属 Cu、Fe等
化 学 物
纯 净

非金属 O2、H2等
物化
酸 HCl、等
合 物
碱 NaOH、等

盐 NaCl、等
质合

氧 化
CuO、H2O等

树状分类法
树状分类法(对同类事物进行再分类)
交叉分类法
• Na2SO4 • KHSO4 • NaCl • BaSO4 • NaHCO3
C.能否透过滤纸 常见化学物质及其变化的分类方法;
(4)、根据反应中是否有电子转移 请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
D.是否均一、稳定、透明 HCl + NaOH = NaCl +H2O
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+ 4
)和
酸根离子

成的化合物称为盐。
(4)常见的钠盐有 NaCl 、Na2CO3、 NaHCO3 和 Na2SO4,铜盐有 CuSO4·5H2O 、CuCl2和Cu2(OH)2CO3, 铵盐有NH4Cl、 (NH4)2SO4 、NH4NO3和 NH4HCO3 。
(5)初中学到的金属氧化物有MgO、 CaO 、 Fe2O3 、 Al2O3和CuO,非金属氧化物有 CO2 、CO、 SO2 、NO 和P2O5。
B.氮气和液氮混合后仍为纯净物
C.金刚石和石墨燃烧后产物都是CO2,因此金刚石 和石墨是同一种物质
D.根据组成元素,氧化物可以分为酸性氧化物和
碱性氧化物;根据化学性质,氧化物可以分为金属氧化
物和非金属氧化物
[解析] 高锰酸钾(KMnO4)完全分解,生成MnO2、 K2MnO4和O2,其中MnO2和K2MnO4为固体,是混合物,A项 错误;氮气和液氮只是状态的不同,实际都是同一种物质— —N2,B项正确;金刚石、石墨均是由同一种元素——碳构成 的物质,虽然二者的产物均为CO2,但由于它们本身的结构不 同,化学性质不同,因此它们并不是同一种物质,C项错误; 根据化学性质,氧化物可以分为酸性氧化物和碱性氧化物, 根据元素组成,氧化物可以分为金属氧化物和非金属氧化物, D项正好说反,所以D项错误。
B. 铵盐 C. 盐酸盐 D. 碳酸盐
答案:(1)—A、C (2)—A、D (3)—B、C (4)—B、D
2.按照物质的组成和性质,对纯净物进行分类,作出树
状分类图,选择下列合适的物质填在物质类别后的横
线上。O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气
单质金 非金 属属
纯净物
氧化物
化合物碱酸

答案:Cu O2 CO2 H2SO4 Ba(OH)2 KNO3
3.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”号)。
(1)Na2SO4、KNO3都是含氧酸盐
()
(2)HNO既属于一元酸又属于含氧酸,这种分类方法
是树状分类法
()
(3)Na2CO3含有氧元素,其属于氧化物
()
(4)CuSO4·5H2O属于混合物
(2)非金属氧化物不一定都能与水或碱发生反应, 如CO;金属氧化物不一定都能与水发生反应生成相 应的碱,如CuO、Fe2O3不与水反应。
(1)分类的常见方法有:交叉分类法和树状分类法。 (2)物质可分为纯净物和混合物,纯净物又分为单质 和化合物,常见的化合物有氧化物、酸、碱、盐。 (3)四种基本反应类型为化合反应、分解反应、置换 反应和复分解反应。 (4)非金属氧化物不一定是酸性氧化物,酸性氧化物 也不一定是非金属氧化物。金属氧化物不一定是碱性氧 化物,碱性氧化物一定是金属氧化物。
[答案] B
(1)只有一种元素组成的物质,可能是纯净物,也 可能是混合物。例如,O2、O3均是纯净物,而O2和O3 混合后就是混合物。
(2)冰和水混合在一起仍是纯净物,因为二者仅是 状态不同,但组成相同,都是H2O,是同一种物质。
(3)并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物,如 Mn2O7为酸性氧化物;并不是所有的非金属氧化物都是 酸性氧化物,如CO、NO等就不是酸性氧化物。
物质的分类
简单分类法及其应用
(1)空气是 混合物 ,含有大量的 N2 和O2 和少量
的Ar、 CO2 和 H2O 等。
(2)常见的酸有盐酸、 H2SO4 、HNO3、H2CO3和
CH3COOH 等,碱有 NaOH 、Ca(OH)2 、Cu(OH)2和
NH3·H2O等。
(3)由 金属离子
或铵根离子(NH
单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化
1.金属的化学通性
2.氧化物的通性
3.酸的通性
4.碱的通性 5.盐的通性
[例2] 右图中,“——”表示相连的物质间在一定条件
下可以反应,“―→”表示丁在一定条件下通过置换反应可
以转化为乙。下面四组选项中,符合图示要求的是 ( )
选项 甲
乙 丙丁
A H2SO4 Na2SO4 NaOH NaCl
B BaCl2 K2CO3 HCl KOH
C
O2
CO CuO C
D Fe CuCl2 Zn HCl
[解析] A项:H2SO4和Na2SO4、Na2SO4和NaOH、 NaOH和NaCl不反应;B项,BaCl2和KOH不反应;D 项,Cu与HCl不发生置换反应生成CuCl2。
[答案] C
(1)金属与盐溶液发生置换反应的条件一般是金属 活动性顺序表中位置在前面的金属可以置换出位置在 后面的金属。
化学方程式分别为: ① 2Ca+O2===2CaO , ② CaO+H2O===Ca(OH)2 , ③ CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O , ④ C+O2=点==然==CO2 , ⑤ CO2+H2O H2CO3 , ⑥ H2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2H2O 。
各类物质之间的转化关系: 金属 ―→ 碱性 氧化物 ―→ 碱 ―→ 盐 非金属 ―→ 酸性 氧化物 ―→ 酸 ―→ 盐
一、常见分类法 1.交叉分类法 (1)含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多 种分类的方法,即对同一物质以不同的标准进行分类。 (2)举例:
2.树状分类法 (1)含义:对同类事物按照某种属可以找出各类物质之间的关系
如 Ca ―― ①→ CaO ―― ②→ CaOH2 ―― ③→ CaCO3 C ―④―→ CO2 ―― ⑤→ H2CO3 ―⑥―→ CaCO3
()
(5)金属铁和盐酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反

()
答案:(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√
4.在下表的空格中写出相应的物质名称或化学式,并指 出物质的类别(指单质、氧化物、酸、碱、盐)。
物质名称 硫酸
氢氧化钡

化学式 物质类别
MgO
FeCl3
写出下列反应的化学方程式,指明反应类型: (1)硫酸和氢氧化钡:_________________________。 (2)硫酸和铁: ____________________________________________。
2.对化学反应的分类
根据反应物和生成物的类别
置换反应 复分解反应
化学反应根据反应前后物质种类的多少
化合反应 分解反应
根据反应中物质是否得氧或失氧
氧化反应 还原反应
1.利用交叉分类法,将不同的物质和它所属的类别之间 进行连线。
(1) NaCl
A. 钠盐
(2) Na2CO3 (3) NH4Cl (4) NH42CO3
答案:
氧化镁 H2SO4
酸 氧化物
Ba(OH)2 碱
氯化铁 Fe
盐 单质
(1)H2SO4+Ba(OH)2===BaSO4↓+2H2O 复分解 反应 (2)Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ 置换反应
根据物质的组成和性质对物质进行分类
[例1] 下列说法正确的是
()
A.高锰酸钾完全分解后的固体产物是纯净物
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