三年级语文第三单元测试卷
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三年级语文第三单元测试卷
班级:姓名:座号:评分:
一、积累。(47分)
1、看拼音写词语。(10分)
fēi wǔ yī rán shì zi dǒu dòng lěng què
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mò fáng bō luó yán rè xiāng tián qì wèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我会组词。(5分)
杨()异()遥() shàn()
扬()导()摇() shān()
3、我会填空。(6分)
()地盯着轻轻地()()的颜料
()地离开婉转地()()的衣裳
4、根据“资料袋”“读读背背”填空。(8分)
(1) ,,水绕对云横。(2)雨中山果落,。(3) ,,大陆对长空。(4) ,赤日对苍穹。(5)在中国,风筝有年的历史。最初的风筝是用做的。
5、课文内容我会填。(10分)
(1)我们()做着,心中()了憧憬和()。
(2)小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当(),小青蛙在()挖洞,()舒舒服服地睡大觉。
(3)红红的枫叶像一枚枚(),飘哇飘哇,邮来了秋天的()。
(4)()兄弟登高处,()茱萸少一人。
6、默写。(8分)
(1)古诗《夜书所见》
(2)《秋天的雨》文中描写菊花的句子。二、运用。(53分)
1、我的发现。(3分)
红:橘红桃红,我发现
,我还能接着写两个这样的词语、。2、根据课文内容填空或作答。
(1)当我们在外地过节时,常引用唐朝诗人王维的“ ,
”表达对家人的思念。(2分)
(2)《秋天的雨》课文是从哪几个方面写秋天的雨的?(4分)
(3)读了《听听,秋的声音》一文,你从秋天的声音中体会到了什么?(2分)
3、我是阅读小能手
(一)
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗?”
“没找过,说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……
(1)找出描写放风筝时表示动作的词语。(2分)
(2)用“”画出描写孩子们放风筝时、断线时、找风筝时心情变化的语句。(2分)
扇
(3)找出文中描写心情的词语、、课外你还积累了哪些描写心情的词语、、。(3分)(4)“我们向那房子跑去,继续寻找我们的‘幸福鸟’……”从这句话中你体会到什么?(4分)
(二)
几场秋雨送来了迷人的秋天。
看,天空是那么的蓝,云是那么的白,就像我们吃的棉花糖,一群大雁排着“人”字形的队伍往南飞。
秋天,是放风筝的最佳时间。广场上,风筝乘着秋风越飞越高,自由自在!
田野里,到处是一片丰收的景象。高粱举起燃烧的火把,就像是许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃,它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来,金色的波浪一起一伏,沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬,好像说:“农民伯伯怎么还不来收割我们呢?”小麦最好看了!每根麦秸都擎起了丰满的穗儿,齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符,令人陶醉。
一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,秋风沙沙响,一片片树叶从树上飘下来,似一只只黄色的蝴蝶,在空中翩翩起舞,落在地上,像给大地铺上了一层金黄色的地毯。最有意思的就是扫落叶。带上丝袋子,三三两两,结伴去树林。在劳动的同时,几个人互相打落叶仗,你砸我,我扔你,其乐融融。扫累了,玩累了,就仰面朝天躺在厚厚的落叶堆上歇着,美着呢。
秋天,你像一位邮递员,送来了渐凉的通知;秋天,你像一位魔术师,将整个大地变为五彩缤纷。
秋天,实在迷人!我要把你画下来,瞧,这就是我画的《迷人的秋天》。
(1)我能联系上下文说说词语的意思。(2分)
五彩缤纷:
(2)短文围绕哪句话来写的,请用“”画出来。(1分)
(3)短文抓住田野里、、、这几种农作物来描写。(2分)(4)“黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃,它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。”句子中
把比作来写,使句子的意思表达得更加生动、形象。(2分)(5)读了短文后你感受到什么?(4分)4、习作:秋天是怎样的景象?把你眼中的秋天写下来。(20分)