中国古代绘画撷英公开课优质教学设计教案 获奖版
高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计一等奖3篇
1、高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计一等奖作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计，欢迎大家分享。
一、教学目标知识与技能：了解帛画的背景、画面内容、主题思想以及帛画的艺术特征，学会鉴赏帛画作品的方法。
过程与方法：通过对帛画《龙凤仕女图》的描述、分析，了解帛画的艺术特征，提高鉴赏能力。
情感、态度和价值观：感受帛画作品的形式美感，提高审美意趣，领悟中国古代美术的艺术魅力。
二、教学重难点重点：《龙凤仕女图》的画面内容和艺术特征。
难点：能够从帛画作品当中领悟中国古代美术的艺术魅力。
三、教学过程活动一：激趣导入播放国家宝藏视频《帛画魂》，引导学生欣赏并思考：这首歌唱了哪些内容?视频中出现的作品是什么?学生认真观看并回答：歌词描绘的是千年珍宝——辛追墓T型帛画中的故事，进而揭示课题《中国古代绘画撷英——帛画》。
活动二：描述分析1.画面内容结合课前收集的资料，欣赏作品《龙凤仕女图》，并提问：《龙凤仕女图》是何时何地出土的?(1949年湖南长沙陈家大山1号楚墓出土)这幅作品描绘了什么内容?学生交流后回答，教师总结：右下方有一位侧身而立的中年妇女，发髻高盘，阔袖长袍，双手合十像在祈祷。
妇人头顶上有一只腾空飞舞的凤鸟，尾羽向上卷起。
左侧是一条体态扭曲的龙，正向上升腾。
2.造型、线条、色彩继续观察《龙凤仕女图》，提出问题：作品中的.人物、龙凤造型上分别有什么特点?学生回答，教师总结：人物体态婀娜清丽，龙凤姿态极为矫健，整幅作品造型生动、形象。
放大《龙凤仕女图》局部，引导学生欣赏并思考问题：作品的色彩、线条分别有什么特点?学生回答，教师总结：线条极为概括洗练，刚健古拙，沉凝有力，色彩淡雅，以平涂为主。
3.主题继续引导学生欣赏《龙凤仕女图》并追问：这幅作品主要表达什么思想呢?(引魂升天)学生思考，教师总结：这幅作品是古代葬仪中使用的旌幡，反映了当时楚国上层社会流行的死后升天的意识。
第9课中国古代绘画撷英教学设计
【高一上学期美术教学设计10】：第9课中国古代绘画撷英一、教材分析：1、单元教学内容的范围中国古代绘画撷英单元的教学内容主要包括：中国早期绘画；中国古代人物画；中国古代山水画；中国古代花鸟画。
2、本单元教学内容在模块内容体系中的地位和作用：对中国古代绘画独特的艺术传统有一个初步的了解，从而达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操、培养健康的审美趣味、提高艺术鉴赏能力、树立正确的审美观点的目的。
3、本单元教学内容的总体目标：知识与技能：了解中国源远流长的传统绘画艺术，使学生对中国古代绘画的艺术风格和特点有所认识。
过程与方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对中国古代传统绘画的创作理念和审美特征的初步认识。
运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、范例演示法及通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本单元的教学任务。
情感态度价值观在欣赏与实践中，体会中国传统绘画的笔墨美感，培养学生对中国传统绘画的兴趣。
从中国文化与中国传统绘画的内在联系入手，认识中国传统艺术，加强学生对传统文化的认同感，力争达到中国传统绘画艺术传承之目的。
二、与本单元教学内容相适应的教学方式和教学方法的概述教师制作多媒体教学课件，采取师生互动的教学方式，设计问题串引导学生对作品进行感受、分析、讨论、评价等。
三、本单元所需教学资源的概述：教学课件；学生鉴赏学习用表四、本单元学时建议：4学时。
1、教学目标：通过本单元教学，使学生对中国古代绘画从早期绘画到山水、人物、花鸟画高峰期的代表作品，直至明清的绘画的艺术风格和艺术特色所认知，了解中国传统绘画艺术，在本单元教学当中，涉及到我国历代艺术家的代表性作品，为学生充实其对传统绘画认知和提高文化底蕴提供不可或缺的帮助。
2、重点、难点：重点：让学生了解我国优秀的传统绘画，对我国古代绘画艺术作品有基本的了解和认知。
难点：本单元涵盖涉及中国几千年绘画发展历程，须阐述的范围广；提高学生的审美能力，欣赏不同时期绘画风格和特点；了解中国传统的深厚底蕴。
中国古代绘画撷英以心会物教案
中国古代绘画撷英——以心会物教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国古代绘画的发展历程及主要流派；（2）掌握中国古代绘画的基本技法和特点；（3）分析中国古代绘画中的意象表达和审美观念。
2. 过程与方法：（1）通过欣赏和分析中国古代绘画作品，提高审美能力；（2）学会从艺术史的角度分析绘画作品的背景和意义；（3）培养学生的创新思维和绘画实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受中国古代绘画的魅力，增强对中国传统文化的认同感；（2）学会欣赏和尊重不同的艺术形式，培养全球视野；（3）树立正确的审美观，提高自身艺术素养。
二、教学内容1. 中国古代绘画的发展历程及主要流派；2. 中国古代绘画的基本技法和特点；3. 中国古代绘画中的意象表达和审美观念；4. 欣赏和分析中国古代绘画作品；5. 绘画实践：尝试创作中国古代绘画风格的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国古代绘画的发展历程及主要流派；（2）中国古代绘画的基本技法和特点；（3）中国古代绘画中的意象表达和审美观念。
2. 教学难点：（1）中国古代绘画技法和特点的理解与应用；（2）从艺术史的角度分析绘画作品的背景和意义；（3）绘画实践：创作中国古代绘画风格的作品。
四、教学准备1. 教师准备：（1）中国古代绘画资料及作品；（2）投影仪、幻灯片等教学设备；（3）绘画材料和工具。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备好绘画材料和工具。
五、教学过程1. 导入：（1）教师通过展示中国古代绘画作品，引导学生关注和欣赏；（2）学生分享自己对作品的感受和认识。
2. 教学新课：（1）教师讲解中国古代绘画的发展历程及主要流派；（2）学生跟随教师学习中国古代绘画的基本技法和特点；（3）教师讲解中国古代绘画中的意象表达和审美观念。
3. 欣赏与分析：（1）教师展示中国古代绘画作品，学生欣赏并分析；（2）学生分享自己的分析成果和心得体会。
4. 绘画实践：（1）教师布置绘画作业，要求学生尝试创作中国古代绘画风格的作品；（2）学生在教师的指导下完成绘画作品；（3）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
----中国古代绘画撷英以心会物教案
中国古代绘画撷英——以心会物教案一、教学目标1. 了解中国古代绘画的发展历程及其特点2. 掌握中国古代绘画的主要技法和风格3. 欣赏并分析中国古代绘画名作，体验以心会物的艺术境界4. 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力二、教学内容1. 中国古代绘画的发展历程2. 中国古代绘画的主要技法和风格3. 中国古代绘画名作的欣赏与分析4. 以心会物的艺术境界三、教学重点与难点1. 教学重点：中国古代绘画的发展历程、主要技法和风格、名作的欣赏与分析2. 教学难点：以心会物的艺术境界四、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代绘画的发展历程、主要技法和风格2. 欣赏分析法：欣赏中国古代绘画名作，分析其艺术特点3. 实践体验法：引导学生亲身体验以心会物的艺术境界五、教学准备1. 中国古代绘画的发展历程及其特点的相关资料2. 中国古代绘画名作的图片及介绍3. 教学课件或投影仪4. 绘画材料（如毛笔、墨、纸等）六、教学步骤1. 引入新课：通过展示中国古代绘画名作，引发学生对古代绘画的兴趣和好奇心。
2. 讲解发展历程：介绍中国古代绘画的发展历程，使学生了解其演变过程。
3. 讲解主要技法和风格：讲解中国古代绘画的主要技法（如皴法、勾勒等）和风格（如工笔、写意等），帮助学生掌握其特点。
4. 欣赏与分析名作：展示中国古代绘画名作，引导学生欣赏并分析其艺术特点，如线条、色彩、构图等。
5. 体验以心会物：引导学生亲身体验以心会物的艺术境界，鼓励学生表达自己的感受和理解。
七、课堂练习1. 让学生选择一幅中国古代绘画名作进行欣赏和分析，写出自己的感受和理解。
2. 引导学生运用所学的技法和风格，进行一幅古代绘画的创作实践。
八、课堂小结2. 强调以心会物的重要性，鼓励学生在欣赏和创作中注重心灵的表达和沟通。
九、作业布置1. 让学生课后继续欣赏和研究中国古代绘画名作，深入了解其艺术特点。
2. 完成一幅古代绘画的创作作品，要求运用所学的技法和风格，体现以心会物的艺术境界。
XX高中教案：中国古代绘画撷英
中国古代绘画撷英一、教学目标1. 让学生了解中国古代绘画的基本特点和艺术风格。
2. 培养学生对中国古代绘画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解中国古代绘画的历史背景和文化内涵。
二、教学重点1. 中国古代绘画的基本特点。
2. 中国古代绘画的主要艺术风格。
3. 中国古代绘画的历史背景和文化内涵。
三、教学难点1. 中国古代绘画的技法和材料。
2. 中国古代绘画的艺术风格和审美特点。
3. 中国古代绘画的历史背景和文化内涵。
四、教学准备1. 准备相关的中国古代绘画作品，包括山水画、花鸟画、人物画等。
2. 为学生准备相关的绘画材料，如毛笔、墨、纸等。
3. 准备相关的PPT和教学课件。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些中国古代绘画作品，引导学生对中国古代绘画产生兴趣，并提出问题：“你们觉得这些绘画作品有什么特别之处？”2. 教学内容：讲解中国古代绘画的基本特点，如线条、构图、色彩等，并通过具体的绘画作品进行讲解。
3. 教学互动：让学生尝试用毛笔和墨水画出简单的线条和图形，并引导学生思考如何运用线条和图形来表达自己的情感和思想。
4. 教学内容：讲解中国古代绘画的主要艺术风格，如写实、写意、工笔、水墨等，并通过具体的绘画作品进行讲解。
5. 教学互动：让学生尝试用不同的技法和材料来创作自己的绘画作品，并引导学生思考如何运用不同的技法和材料来表达自己的情感和思想。
6. 教学内容：讲解中国古代绘画的历史背景和文化内涵，如古代绘画的发展历程、代表人物、文化意义等，并通过具体的绘画作品进行讲解。
7. 教学互动：让学生分组讨论，选择一幅自己喜欢的古代绘画作品，分析其艺术风格和审美特点，并分享给其他同学。
8. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调中国古代绘画的艺术价值和审美特点，并鼓励学生在日常生活中多欣赏和创作绘画作品。
9. 作业：让学生选择一幅自己喜欢的古代绘画作品，进行临摹或创作，并写下一段关于作品的艺术感受和思考。
国画鉴赏古代绘画撷英教案
国画鉴赏——古代绘画撷英教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古代绘画的基本特点和艺术风格。
2. 培养学生对中国古代绘画的欣赏能力和审美情趣。
3. 增强学生对中国传统文化和艺术的认同感和自豪感。
二、教学内容：1. 中国古代绘画的基本特点2. 中国古代绘画的主要艺术风格3. 鉴赏古代绘画的方法和技巧三、教学重点与难点：重点：中国古代绘画的基本特点和艺术风格。
难点：鉴赏古代绘画的方法和技巧。
四、教学准备：1. 教师准备相关的古代绘画作品图片或视频资料。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录学习内容。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些古代绘画作品，引导学生观察和欣赏，引发学生对古代绘画的兴趣。
2. 教学基本特点：教师讲解中国古代绘画的基本特点，如线条、墨色、构图等。
3. 教学艺术风格：教师介绍中国古代绘画的主要艺术风格，如写实、写意、工笔等。
4. 鉴赏方法与技巧：教师讲解如何鉴赏古代绘画，如关注绘画的题材、技法、意境等。
5. 实践环节：学生分组欣赏教师提供的古代绘画作品，运用所学的方法和技巧进行鉴赏，并互相交流分享。
6. 总结与评价：教师对学生的鉴赏过程进行点评和指导，总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
7. 拓展延伸：教师提供一些古代绘画作品的欣赏资源，鼓励学生在课后进行自主学习和探索。
8. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
六、教学策略：1. 采用讲授法，教师讲解中国古代绘画的基本特点和艺术风格。
2. 采用案例分析法，教师展示具体的古代绘画作品，引导学生分析和鉴赏。
3. 采用小组讨论法，学生分组讨论和分享对古代绘画作品的鉴赏心得。
七、教学方法：1. 直观展示法：教师通过展示古代绘画作品图片或视频，让学生直观地感受和欣赏。
2. 互动问答法：教师提出问题，引导学生思考和回答，激发学生的学习兴趣。
3. 实践操作法：学生通过实际操作，如模仿古代绘画的技法，提高对古代绘画的理解和鉴赏能力。
XX高中教案：中国古代绘画撷英
高中教案：中国古代绘画撷英第一章：中国绘画概述一、教学目标：1. 了解中国绘画的起源和发展历程。
2. 掌握中国绘画的基本分类和特点。
3. 欣赏和分析中国古代绘画名作，提高审美能力。
二、教学内容：1. 中国绘画的起源和发展历程。
2. 中国绘画的基本分类：人物画、山水画、花鸟画、风俗画等。
3. 中国绘画的特点：线条、墨色、构图、意境等。
三、教学重点：1. 中国绘画的起源和发展历程。
2. 中国绘画的基本分类和特点。
四、教学难点：1. 中国绘画的起源和发展历程。
2. 中国绘画的特点。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解中国绘画的起源、发展历程、基本分类和特点。
2. 欣赏法：欣赏和分析中国古代绘画名作。
六、教学步骤：1. 引入：介绍中国绘画的起源和发展历程。
2. 讲解：讲解中国绘画的基本分类和特点。
第二章：人物画一、教学目标：1. 了解人物画的特点和表现手法。
2. 欣赏和分析中国古代人物画名作。
3. 学会欣赏人物画的审美价值。
二、教学内容：1. 人物画的特点：线条、墨色、构图等。
2. 人物画的表现手法：勾勒、皴擦、渲染等。
3. 中国古代人物画名作欣赏。
三、教学重点：1. 人物画的特点和表现手法。
2. 中国古代人物画名作欣赏。
四、教学难点：1. 人物画的特点和表现手法。
2. 中国古代人物画名作的欣赏。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解人物画的特点和表现手法。
2. 欣赏法：展示中国古代人物画名作，引导学生欣赏和分析。
六、教学步骤：1. 引入：介绍人物画的特点和表现手法。
2. 讲解：讲解人物画的线条、墨色、构图等。
第三章：山水画一、教学目标：1. 了解山水画的特点和表现手法。
2. 欣赏和分析中国古代山水画名作。
3. 学会欣赏山水画的审美价值。
二、教学内容：1. 山水画的特点：线条、墨色、构图等。
2. 山水画的表现手法：勾勒、皴擦、渲染等。
3. 中国古代山水画名作欣赏。
三、教学重点：1. 山水画的特点和表现手法。
2. 中国古代山水画名作欣赏。
高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计一等奖2篇
4、高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计一等奖教材分析：教材内容：本课内容是当艺术家开始关注生活的时候美术创作发生的变化。
分两课时，这节课主要讲述《人间生活》（中国古代美术作品部分）：教材例举了从唐代到宋代的较有代表性的人物画作品，并分析了这些作品所体现的社会观念。
本节课通过对这些作品进行讲述与思考、体验与探究、使学生真正认识理解画家是如何表现世俗生活的。
教学目标：1、知识与技能：了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品。
体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。
2、过程与方法：启发学生思维，探讨交流自身情感与思想的表达形式。
3、情感、态度、价值观：感受中国古代美术作品的美，培养学生对中国文化的热爱。
教学重难点：重点：美术作品如何表现世俗生活的。
难点：体会作品所表现的生动生活。
学情分析现在的高中生思维活跃，见解独到，因此本课侧重于从学生的个人角度去体会艺术家如何表现生活中给人留下深刻印象的`细节，理解美术作品跟日常生活的关系，合理运用感悟式鉴赏、形式、社会学式鉴赏和比较式鉴赏，联系生活实际理解作品。
教学过程：一、组织准备，将学生分组就坐。
二、温故知新，复习导入。
（2分钟）教师活动：1、出示作品，复习上节课内容。
（受到政治和宗教因素影响的美术作品）2、导入：随着历史的不断发展，宗教和政治因素不断减弱，艺术家开始把世俗的生活作为艺术表现的主要内容，即描绘人间生活。
3板书课题：“人间生活”——中国古代美术作品鉴赏目的：巩固旧知，导出新知。
学生活动：思考，回答。
三、分析作品，启发鉴赏。
（3分钟）教师活动：1、导入：展示武则天秘史剧照。
2、提问：剧中妇女的形象是胖还是瘦？他们穿戴的服饰有何特色？在你的印象中这个朝代的社会状态是怎样的？3、小结：通过这两组图片我们了解到唐代宫女服饰的特点及社会状况。
那我们一起来看看唐代画家是如何描绘的。
4、板书：仕女生活5、出示作品《捣练图》。
介绍：这是一幅唐代仕女画，作者张萱，宫廷画师。
(完整word版)《中国古代绘画撷英》教学设计
《中国古代绘画撷英》教学设计一、教材分析：中国绘画历史悠久，源远流长。
如果上溯到原始社会的彩陶时期，中国绘画已经过了七千年左右的发展历程。
在如此漫长的历史时期中，中华民族的祖先为我们留下了丰富多彩、辉煌灿烂的绘画艺术瑰宝。
高中学生知识面广求知欲强,虽具备一定中国绘画的基础知识但缺乏对中国古代绘画系统的了解。
本课仅从岩画、陶画、帛画、壁画、人物画、花鸟画、山水画中撷取部分作品，供学生领略中国古代绘画的风采。
二、教学思路设计：本课涵盖面非常广，由于时间有限,很难在一节课中对中国画不同时期不同风格的作品进行详细的介绍。
因此，我把课文分成两节课来完成,本节课只完成第一部分。
第一课时:对中国古代绘画发展的历程作概括性的讲解与展示，挑选个别具有代表性的人物与作品进行详细分析，旨在引导学生学会如何欣赏绘画作品的方法。
第二课时：以小组为单位分别收集中国古代人物画、山水画、花鸟画的相关作品与画家生平资料,并在老师的引导下作专题的交流与探讨.教师教学方面的设想:充分发挥教师语言表达能力的优势，以感性的语言传递给学生美的信息。
通过精心设计质疑，引导学生思考,使学生学会分析欣赏作品的方法。
充分发挥多媒体教学的优势，以大量的图片给学生以直观的视觉震撼.在教学过程中注重结合中国历史、社会、文化来综合讲解。
将不同风格的艺术作品比较，以便更加深入理解中国古代绘画的发展历程。
学生学习方法的设定：自主探究，参与互动：课前要求学生对课文内容作充分预习,通过各种渠道收集相关资料，提出质疑，充分体现高中生自主探究的能力,并待课堂中与老师交流与探讨.教学目标：知识目标:通过本课教学，使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶画、帛画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代表性作品的艺术风格和特点有所认知，了解中国源远流长的传统文化艺术。
能力目标：努力提高学生基本的艺术素养和欣赏绘画的能力。
情感目标：力争达到使学生开阔视野,陶冶情操的目的.教学重点：本课的教学重点是让学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。
第九课中国古代绘画撷英公开课优质课件
《龙凤仕女图》战 国楚墓帛画，绢本 墨绘 纵31.2cm 横 23.2cm。《龙凤仕 女图》1949年2月在 湖南省长沙市陈家 大山楚墓出土。全 画的主题是祈求飞 腾的龙凤引导墓主 人的灵魂早日登天 升仙。
战国楚墓帛画 绢本 墨 绘 淡设色 纵37.5cm 横 28cm。《御龙图》1973 年在湖南省长沙市子弹 库一号墓出土，也属于 葬仪中引导墓主人升天 这一类祈祷性作品，画 中部分还偶用了金白粉 彩，它为我们了解那些 金碧辉煌的楚国壁画提 供了一定的实证，是迄 今为止发现使用此画法 的最早作品。
的 故 事 。 本 生 故 事 画 是
水 将 要 淹 死 的 人 反 被 此
一 只 九 色 鹿 王 ， 他 救 了
本 生 ” 说 的 是 释 迦 牟 尼
脱 ， 后 来 成 了 “ 佛 ” 。
、 死 很 苦 ， 便 出 家 修 行 ，
， 传 说 他 因 看 到 人 世 生 、
迦 毗 罗 卫 国 净 饭 王
高中美术鉴赏
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国 古 代 绘 画Fra bibliotek备 ， 迁 想 妙 得 ” 的
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程 。 在 如 此 漫 长 的
七 千 年 左 右 的 发 展
人物画在隋唐占主要地位。著名画家有阎立本、 吴道子等。吴道子一生在京洛画寺观壁画300余 堵，变相人物，千变万态，奇踪异状，无有同 者，具有天衣飞扬、满壁风动和自然高出缣素 的效果，世称为“吴装”。中唐周□善画天王 和菩萨，创造了“水月观音”这一具有鲜明民 族特点的宗教画新样式，一直为后代沿袭，被 称为“周家样”。唐代人物画反映了当时的重 大政治事件，如《步辇图》；有描绘功臣勋将 的，如《凌烟阁功臣图》；相邻民族，如《西 域图》、《职贡图》；皇室贵族，如《玄宗试 马图》、《虢国夫人游春图》；文人雅士，如 《醉学士图》。
中国古代绘画撷英教案
中国古代绘画撷英——初识中国画说课部分：各位评委老师大家好!我是美术（学科）XX号，我今天说课与试讲的题目是《中国古代绘画撷英》，下面我将从教材、教学目标、教学重点与难点、教学方法、学法等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。
【教材分析】本节课选自人教版高中美术鉴赏第九课，在整个教材中占有重要的地位，对学生进行传统文化教育和激发民族审美情感都具有重要的意义。
通过本课学习让学生进一步了解中国画的相关知识，同时对比鉴赏一些有代表性的中国画作品，并结合教学大纲以及高中学生具有较强判断辨别能力的实际学情，我制定了以下教学目标：【教学目标】1.初步认识中国画，认识中国画绘画的工具，了解中国画的不同题材、表现形式，感受祖国传统艺术和文化的丰厚底蕴。
2.通过作品对比鉴赏，初步掌握中国画分类的基本方法，提高学生的审美能力。
3.提高对中国画的兴趣，珍视中国画艺术，增强民族自豪感。
【教学重点】了解中国画的题材分类与表现形式，提高鉴赏审美能力。
【教学难点】感受中国画独特的美，并用自己的语言或文字加以描述。
【教学方法】欣赏法、讨论法、讲授法【学法】通过作品比较，引导学生善于观察，积极讨论，勤于思考，培养学生在课堂中合作学习，探究学习的习惯。
【教具准备】中国画绘画工具、中国画作品图片试讲部分：一、激发兴趣、提问导入师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们老师问大家一个问题，被世人称为“中国的三大国粹”是哪三个？其中有一个是与美术相关的。
（中医、京剧丶国画）1.提问：你了解中国画吗？你在哪里见过中国画作品？（生各抒己见）师：这节课咱们学习第九课-中国古代绘画撷英，老师带领大家认识中国画的相关知识（板书），对它作进一步的了解与认识。
二、快乐抢答1.基础知识抢答：学习中国画要准备必要的工具，你知道什么是“文房四宝”吗？2.（生抢答）三、初识题材分类1.出示不同种类的中国画作品：《芙蓉锦鸡图》《泼墨仙人图》《韩熙载夜宴图》、教师山水画作品。
XX高中教案：中国古代绘画撷英
高中教案：中国古代绘画撷英第一章：中国绘画概述1.1 教学目标让学生了解中国绘画的基本概念和特点让学生了解中国绘画的历史发展脉络让学生欣赏和理解中国绘画的艺术价值1.2 教学内容中国绘画的定义与分类中国绘画的工具与材料中国绘画的历史发展：古代、近现代和当代中国绘画的代表性流派与大师1.3 教学方法讲授法：讲解中国绘画的基本概念、特点和历史发展脉络欣赏法：展示和分析代表性绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值1.4 教学评价课堂问答：检查学生对绘画基本概念和特点的理解第二章：人物绘画2.1 教学目标让学生了解人物绘画的基本技巧和表现手法让学生欣赏和理解人物绘画的艺术价值2.2 教学内容人物绘画的分类：肖像画、仕女画、风俗画等人物绘画的基本技巧：线条、墨色、构图等人物绘画的表现手法：写实、寓意、夸张等代表性人物绘画作品欣赏2.3 教学方法讲授法：讲解人物绘画的分类、基本技巧和表现手法示范法：教师现场演示人物绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性人物绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值2.4 教学评价课堂问答：检查学生对人物绘画分类和技巧的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅人物绘画作品，展示其理解和掌握程度第三章：山水绘画3.1 教学目标让学生了解山水绘画的基本技巧和表现手法让学生欣赏和理解山水绘画的艺术价值3.2 教学内容山水绘画的分类：山水画、风景画等山水绘画的基本技巧：线条、墨色、构图等山水绘画的表现手法：写实、写意、寓意等代表性山水绘画作品欣赏3.3 教学方法讲授法：讲解山水绘画的分类、基本技巧和表现手法示范法：教师现场演示山水绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性山水绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值3.4 教学评价课堂问答：检查学生对山水绘画分类和技巧的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅山水绘画作品，展示其理解和掌握程度第四章：花鸟绘画4.1 教学目标让学生了解花鸟绘画的基本技巧和表现手法让学生欣赏和理解花鸟绘画的艺术价值4.2 教学内容花鸟绘画的分类：花卉画、鸟类画、花鸟小品等花鸟绘画的基本技巧：线条、墨色、构图等花鸟绘画的表现手法：写实、寓意、夸张等代表性花鸟绘画作品欣赏4.3 教学方法讲授法：讲解花鸟绘画的分类、基本技巧和表现手法示范法：教师现场演示花鸟绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性花鸟绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值4.4 教学评价课堂问答：检查学生对花鸟绘画分类和技巧的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅花鸟绘画作品，展示其理解和掌握程度第五章：现代绘画艺术5.1 教学目标让学生了解现代绘画艺术的基本概念和特点让学生欣赏和理解现代绘画艺术的价值5.2 教学内容现代绘画艺术的定义与分类现代绘画艺术的基本技巧与表现手法代表性现代绘画艺术家与作品现代绘画艺术的价值与影响5.3 教学方法讲授法：讲解现代绘画艺术的基本概念、特点和代表作品欣赏法：展示和分析代表性现代绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值小组讨论法：让学生分组讨论现代绘画艺术的特点和价值5.4 教学评价课堂问答：检查学生对现代绘画艺术的基本概念和特点的理解第六章：佛教绘画6.1 教学目标让学生了解佛教绘画的基本知识让学生欣赏和理解佛教绘画的艺术价值6.2 教学内容佛教绘画的起源与发展佛教绘画的题材与内容佛教绘画的基本技巧和表现手法代表性佛教绘画作品欣赏6.3 教学方法讲授法：讲解佛教绘画的起源、题材与内容示范法：教师现场演示佛教绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性佛教绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值6.4 教学评价课堂问答：检查学生对佛教绘画起源和题材的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅佛教绘画作品，展示其理解和掌握程度第七章：宫廷绘画7.1 教学目标让学生了解宫廷绘画的基本知识让学生欣赏和理解宫廷绘画的艺术价值7.2 教学内容宫廷绘画的起源与发展宫廷绘画的题材与内容宫廷绘画的基本技巧和表现手法代表性宫廷绘画作品欣赏7.3 教学方法讲授法：讲解宫廷绘画的起源、题材与内容示范法：教师现场演示宫廷绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性宫廷绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值7.4 教学评价课堂问答：检查学生对宫廷绘画起源和题材的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅宫廷绘画作品，展示其理解和掌握程度第八章：民间绘画8.1 教学目标让学生了解民间绘画的基本知识让学生欣赏和理解民间绘画的艺术价值8.2 教学内容民间绘画的起源与发展民间绘画的题材与内容民间绘画的基本技巧和表现手法代表性民间绘画作品欣赏8.3 教学方法讲授法：讲解民间绘画的起源、题材与内容示范法：教师现场演示民间绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性民间绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值8.4 教学评价课堂问答：检查学生对民间绘画起源和题材的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅民间绘画作品，展示其理解和掌握程度第九章：文人绘画9.1 教学目标让学生了解文人绘画的基本知识让学生欣赏和理解文人绘画的艺术价值9.2 教学内容文人绘画的起源与发展文人绘画的题材与内容文人绘画的基本技巧和表现手法代表性文人绘画作品欣赏9.3 教学方法讲授法：讲解文人绘画的起源、题材与内容示范法：教师现场演示文人绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性文人绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值9.4 教学评价课堂问答：检查学生对文人绘画起源和题材的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅文人绘画作品，展示其理解和掌握程度第十章：当代绘画艺术10.1 教学目标让学生了解当代绘画艺术的基本知识让学生欣赏和理解当代绘画艺术的价值10.2 教学内容当代绘画艺术的特点与趋势当代绘画艺术的基本技巧与表现手法代表性当代绘画艺术家与作品当代绘画艺术的价值与影响10.3 教学方法讲授法：讲解当代绘画艺术的特点、趋势和代表作品欣赏法：展示和分析代表性当代绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值小组讨论法：让学生分组讨论当代绘画艺术的特点和价值10.4 教学评价课堂问答：检查学生对当代绘画艺术的基本概念和特点的理解重点和难点解析第六章：佛教绘画重点环节：佛教绘画的题材与内容补充和说明：佛教绘画的题材通常涵盖佛教故事、人物、神话和象征意义。
高中美术《外国古代绘画撷英》31教案教学设计一等奖
普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏第10课人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英教材分析：本课教学内容涵盖面广、重要作品多，教学时间有限，不可能面面俱到。
应当很好地把握教学重点与难点，大胆处理教材内容，在保证基本广度的基础上有一定深度。
本课分为两课时完成。
第一课时主要介绍外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就。
并请学生课后进行研究性学习并查找相关资料。
第二课时请学生分组展示研究性学习成果，重点了解艺术流派众多、名家辈出、影响深远的19世纪法国绘画及印度佛教石窟壁画、日本浮世绘版画。
(一)、教学目标：1、知识与技能：知道外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点。
能够比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征，认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界文化多样性的生动体现。
2、方法与过程：采取师生互动的教学方式，设计问题引导学生对作品进行感受、质疑、研究、分析、讨论、评价、总结。
选择典型或者学生喜欢的作品，借助参考资料加深理解和感受，通过交流讨论，作出初步评价。
师生共同总结鉴赏的基本方法。
3、情感态度价值观：人类用自己的智慧创造出光辉灿烂的艺术作品，外国古代的作品中渗透着人类的发现与创造，我们应该站在国际视野中来认识人类创造出灿烂的文化，要培养学生认识世界文化的多元性。
(二)、教学重难点：教学重点：通过对不同民族、不同风格的绘画作品分析、比较，使学生加深对外国古代绘画的了解，认识外国绘画的丰富性与多样性。
教学难点：领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。
(三)、教具准备：本课教学多媒体课件。
(四)、教法：讲授法、演示法、探究讨论法。
(五)、学法：记录、观察、理解、比较、记忆。
第一课时一、导入新课先出示上节课学习的中国早期独幅绘画作品——帛画《龙凤仕女图》，引导学生回忆中国古代绘画的内容，再出示阿尔塔米拉洞窟壁画《野牛》。
请同学观察并描述一下《野牛》的画面内容、色彩等。
古代中国画市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
古代中国画教案一、教学目标1.了解古代中国画的发展历程和特点；2.学习中国画的基本画法和技巧；3.培养学生对古代中国画的艺术欣赏能力；4.激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1.古代中国画的发展历程1.1 先秦时期的线描画1.2 魏晋南北朝的写意画1.3 唐宋时期的工笔画和写意画1.4 元明清时期的工笔画和写意画2.古代中国画的基本画法和技巧2.1 线条的运用技巧2.2 纸墨的运用技巧2.3 着色的运用技巧2.4 整体构图的技巧3.古代中国画的艺术欣赏3.1 学习欣赏古代中国画的经典作品3.2 分析古代中国画的艺术特点和意义3.3 培养学生对古代中国画的审美能力4.创作古代中国画4.1 学习古代中国画的主题和题材4.2 练习基本的线条描绘和装饰技巧4.3 体验古代中国画的造型和表现方法4.4 创作个人古代中国画作品三、教学过程1.古代中国画的发展历程（30分钟）1.1 介绍古代中国画的发展历史和不同时期的特点1.2 展示各个时期的典型作品，解读画家的艺术风格和表现手法1.3 引导学生思考古代中国画的意义和传统的延续2.古代中国画的基本画法和技巧（40分钟）2.1 介绍古代中国画的基本画法和技巧，如线条的运用、纸墨的运用、着色的运用和整体构图的技巧2.2 指导学生进行实际操作，练习线条的描绘和装饰技巧2.3 引导学生体验古代中国画的表现方法，并进行实践演练3.古代中国画的艺术欣赏（40分钟）3.1 学习欣赏古代中国画的经典作品，并分析其艺术特点和意义3.2 引导学生观察和比较不同时期的古代中国画作品，并进行简单的评述和讨论3.3 培养学生的审美能力，让学生能够欣赏古代中国画的美与韵味4.创作古代中国画（50分钟）4.1 鼓励学生选择个人感兴趣的古代中国画主题和题材4.2 引导学生运用所学的基本技巧，练习画面的构图和造型4.3 指导学生运用线条、纸墨和色彩，进行创作实践4.4 展示学生的作品，进行互相欣赏和交流四、教学评价1.观察学生在教学过程中的参与情况和学习态度；2.评价学生对古代中国画的了解程度和技巧运用情况；3.评价学生创作的古代中国画作品的艺术表现和创意程度；4.鼓励学生互相欣赏和评价作品，促进学生的艺术交流和成长。
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重点：是让学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基础的了解和认识
难点：1、普及中国美术史基本知识以及中国古代绘画的发展演变2、提高艺术审美欣赏能力3、了解中国传统绘画文化的深厚底蕴。
教学流程示意
课堂常规——导入新课----学习新知识（让学生先大概翻看一遍先自己欣赏古代绘画作品）----播放相关幻灯片让学生回答先前欣赏过的是什么作品----在教学过程中结合中国历史、社会、文化来综合讲解，将不同风格和不同的艺术追求的作品作比较，很多欣赏的绘画都有故事情节，另外画家的生平与其艺术追求息息相关，教学过程中向学生简要介绍，以便更好地评析其作品----分组讨论品评作品----小组代表发言评比最优秀的小组----课堂小结 。
教材分析
本课内容为中国古代绘画欣赏，选择其中具有代表性的作品进行评析，对中国古代绘画七千年左右的发展历程作了简要介绍，了解了中国古代绘画的历史及其不同的艺术风格和中国古代绘画的艺术传统。在教学过程中应结合中国历史、社会、文化来综合讲解，将不同风格和不同的艺术追求的作品作比较，以便更加深入理解中国古代绘画发展历程。很多欣赏的绘画都有故事情节，另外画家的生平与其艺术追求息息相关，教学过程中要向学生简要介绍，以便更好地评析其作品。力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力。
4、课下找一些绘画作品进行欣赏品评，比一比谁找的作品最好。
教学反思
善于运用多媒体进行教学，学生现状是对美术作品知识匮乏，应多多的接触大师的绘画作品从其社会背景及画家的个人身世等方面入手来全面了解绘画作品。如果重新上这节课，可以把相关的绘画寓言小故事或动画穿插到课堂当中，还可以规定一段内容让学生进入教师角色谈谈自己的见解。
学情分析
本次课的授课班级为中学高一学生，从整体情况来看学生的审美水平较差并且接触艺术作品的机会和时间较少，因此本课采用欣赏、讲解、观看视频等教学方法进行学习。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学目标
通过本课教学，使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶器绘画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代表性作品，延续到清代绘画的艺术风格和特点有所认识，了解中国源远流长的传统文化艺术。课本选取历代各时期代表性作品进行介绍，力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
准备阶段
教学阶段
总结阶段
教师介绍本次内容并提出要求
导入新课，学习新知识，播放相关幻灯片让学生回答先前欣赏过的是什么作品，使学生力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力，鼓励学生相互交流品评绘画作品。
课堂小结Βιβλιοθήκη 教师进行引导让学生先大概翻看一遍先自己欣赏古代绘画作品
课题
《形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英》
指导思想与理论依据
本课贯彻“了解中国源远流长的传统文化艺术”的指导思想，促使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，激发学生兴趣，促进学生参与。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力。本节课教材内容选自《人民美术出版社》教科书《美术鉴赏》高一教科书第9课形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英。本课内容为中国古代绘画欣赏，选择其中具有代表性的作品进行评析，对中国古代绘画七千年左右的发展历程作了简要介绍，了解了中国古代绘画的历史及其不同的艺术风格和中国古代绘画的艺术传统。
板书设计（
《形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英》
1、中国古代绘画的分类;㈠岩画㈡陶器绘画㈢山水画㈣花鸟画㈤人物画
2、如何欣赏美术作品？
要想准确的欣赏品评美术作品与其社会背景及画家的个人身世是密切相关的，我们要掌握，还要多多的欣赏大师的作品提高自身的修养和审美情趣。
3、观看大屏幕，你能了解其绘画种类和特点吗？如何品评这些作品？
欣赏学生小组内相互交流探讨，大胆展开自评和互评来品评绘画作品，体验合作学习的乐趣。思考：中国绘画不同种类其特色是什么
要想准确的欣赏品评美术作品与其社会背景及画家的个人身世是密切相关的，我们要掌握，还要多多的欣赏大师的作品提高自身的修养和审美情趣。
使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶器绘画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代表性作品，延续到清代绘画的艺术风格和特点有所认识，了解中国源远流长的传统文化艺术。课本选取历代各时期代表性作品进行介绍，力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力