308护理综合_3
最新中山大学308护理综合考研试题
中山大学308护理综合考研试题2010年中山大学308护理综合考研试题三、病例分析:1.病人,男45岁,因“右上腹痛3周,尿黄伴皮肤黄染2周”,拟“肝细胞性肝癌”收入院。
现病人仍有上腹部隐痛不适,疼痛尚能忍受,无其他部位放射痛,无腹胀、纳差、乏力、呕吐等不适,食欲、睡眠尚可。
生命体征稳定,神志清楚,巩膜中度黄染。
经完善各项术前检查,拟行“肝门部肿瘤根治术+胆管空肠吻合术”,现护士于病人手术日晨执行术前医嘱:胃肠减压;留置导尿管。
请问:(1)护士为病人术前插胃管的注意事项有哪些?与鼻饲法的胃管插管有何不同?(2)护士为病人术前插导尿管的注意事项有哪些?为该病人留置气囊导尿管还需注意哪些问题? 2、病人,男,32岁,司机。
约于5年多前起,由于工作原因,时常出现饱一餐饿一餐的现象。
渐觉上腹隐痛不适,以空腹时为甚,间有反酸、嗳气,进食、饮热的食物或自服“胃药”后,症状均有所缓解,一直未以重视。
2天前,因连续加班,导致上述症状明显加重,同上处理效果欠佳,但仍未以注意,一直坚持工作。
1天前,突觉恶心并连续呕吐咖啡色样胃内容物2次,量约600ml,排柏油样糊状便3次,量约800ml:并觉头晕脚软、心跳心慌,且尿量见少,即到我院急诊,拟以“上消化道出血原因待查”而车床入院。
身体评估:T36℃,P112次/分,R32次/分,Bp90/60mmHg;神情淡漠,面色苍白,肢端冰凉;皮肤、粘膜无黄染、出血点及蜘蛛痣;双肺未跳痛;肝脾未触及;腹水征(-);肠鸣音亢进。
试针对本病例提出3个主要的护理诊断,并制定出相应的护理措施 3、某女,56岁,突发上腹部阵发性绞痛伴恶心呕吐5h来院急诊。
体查:T37℃,P80次/分,R19次/分,Bp116/74mmHg。
急性病容,唇舌干燥,眼窝凹陷,皮肤弹性差,腹稍胀,未见肠型及蠕动波,腹式呼吸减弱,下腹部轻度压痛,叩诊鼓音,移动性浊音阴性,听诊肠鸣音亢进。
实验室检查:血红蛋白、红细胞计数和红细胞比容均升高,血清钾2.6mmol/L血清钠137mmol/L。
308护理综合.doc
308-护理综合护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。
护理学基础占30%(其中护理学导论占10%,基础护理学占20%)、内科护理学占40%、外科护理学占30%。
题型包括单项选择题、多项选择题、问答题(病例分析)。
一、考试目的《护理综合》(代码308)是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一。
《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力,以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。
二、考试要求测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试内容一、护理学基础1.护理学基本概念(1)人、环境、健康、护理的概念及相互关系(2)整体护理的概念(3)专业护士的角色2.护理程序(1)护理程序的概念、步骤(2)护理诊断的定义、分类、陈述方式(3)护理目标的陈述方式3.护患关系与沟通(1)沟通的概念、要素(2)常用的沟通技巧(3)不恰当的沟通方式4.护理学相关理论(1)一般系统论(2)人类基本需要层次论(3)成长与发展的理论(4)应激与适应5.护理理论(1)Orem自理理论(2)Roy适应模式6.医院环境(1)环境因素对健康的影响(2)医院环境的调控7.舒适与安全(1)各种卧位(2)运送患者法(3)医院常见的不安全因素及防范8.清洁卫生(1)口腔护理(2)皮肤护理9.预防与控制医院感染(1)医院感染:概念、分类、防控(2)清洁、消毒、灭菌:概念、方法(3)无菌技术:概念、操作原则、操作方法(4)隔离技术:概念、原则、种类10.生命体征(1)体温:生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(2)血压:生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(3)脉搏:生理变化及异常、测量与记录(4)呼吸:生理变化及异常、测量与记录11.冷热疗法(1)冷疗法:概念、因素、方法(2)热疗法:概念、因素、方法12.饮食与营养(1)人体对营养的需要(2)医院饮食:基本饮食、治疗饮食、试验饮食(3)特殊饮食:管喂饮食、要素饮食13.排泄(1)排尿护理:影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理(2)排便护理:影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14.给药(1)概述:给药的目的、药物的基本知识、药物的保管;给药原则;影响药物疗效的因素。
长江大学308护理综合2020-2021年考研真题
考试代码:308 考试科目:护理综合
【考试题型】
单选题+名词解释+简答题+病例分析题
简答题(部分):
1.肠外营养概念、方式、途径
2.影响健康的因素
3.臀大肌注射法
4.心梗溶栓成功的标志
病例分析题(部分):
1.空气栓塞相关问题
2.糖尿病足、低血糖相关问题
3.烧伤面积的计算、烧伤补液量的计算、烧伤后的护理措施
考试代码:308 考试科目:护理综合
【考试题型】
单选题+名词解释+简答题+病例分析题
【2021年自命题真题】
简答题(部分):
1.导尿初次消毒顺序,第一次放尿不超过多少
2.洋地黄中毒的表现及处理
3.术后深静脉血栓的护理
病例分析题:
1.青霉素皮试液的配制、输血反应中溶血反应的护理措施
2.肺心病+呼衰,最主要的治疗、给氧原则及原因
3.十二指肠穿孔的主要并发症及护理措施。
308护理综合(参考提供)
308护理综合(参考提供)308-护理综合护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。
护理学基础占30%(其中护理学导论占10%,基础护理学占20%)、内科护理学占40%、外科护理学占30%。
题型包括单项选择题、多项选择题、问答题(病例分析)。
一、考试目的《护理综合》(代码308)是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一、《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力,以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。
二、考试要求测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试内容一、护理学基础1.护理学基本概念(1)人、环境、健康、护理的概念及相互关系(2)整体护理的概念(3)专业护士的角色2.护理程序(1)护理程序的概念、步骤(2)护理诊断的定义、分类、陈述方式(3)护理目标的陈述方式3.护患关系与沟通(1)沟通的概念、要素(2)常用的沟通技巧(3)不恰当的沟通方式4.护理学相关理论(1)一般系统论(2)人类基本需要层次论(3)成长与发展的理论(4)应激与适应参考内容%5.护理理论(1)Orem自理理论(2)Roy适应模式 6.医院环境(1)环境因素对健康的影响(2)医院环境的调控7.舒适与安全(1)各种卧位(2)运送患者法(3)医院常见的不安全因素及防范8.清洁卫生(1)口腔护理(2)皮肤护理9.预防与控制医院感染(1)医院感染:概念、分类、防控(2)清洁、消毒、灭菌:概念、方法(3)无菌技术:概念、操作原则、操作方法(4)隔离技术:概念、原则、种类10.生命体征(1)体温:生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(2)血压:生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(3)脉搏:生理变化及异常、测量与记录(4)呼吸:生理变化及异常、测量与记录11.冷热疗法(1)冷疗法:概念、因素、方法(2)热疗法:概念、因素、方法12.饮食与营养(1)人体对营养的需要(2)医院饮食:基本饮食、治疗饮食、试验饮食(3)特殊饮食:管喂饮食、要素饮食13.排泄(1)排尿护理:影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理参考内容%2(2)排便护理:影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14.给药(1)概述:给药的目的、药物的基本知识、药物的保管;给药原则;影响药物疗效的因素。
308护理综合参考书
308护理综合参考书308护理综合参考书:助力护理行业发展的利器作为护理专业学习和实践的重要参考书,308护理综合参考书在护理领域中扮演着重要的角色。
本书内容丰富,包含了护理学的基本理论、专业知识和临床技能等方面的内容,为护理人员提供了全面而有深度的学习资料。
下面将从几个方面对308护理综合参考书进行详细介绍。
首先,308护理综合参考书以其全面的内容涵盖了护理学的各个领域。
无论是基础护理学、临床护理学、社区护理学还是护理管理学,本书都能够给读者提供所需的知识。
例如,在基础护理学这一部分,书中详细介绍了人体解剖学、生理学等基础知识,为读者打下了坚实的基础。
在临床护理学部分,本书涵盖了各种常见疾病的护理管理,帮助护士了解并掌握不同疾病的护理要点。
此外,书中还涉及到护理伦理学、护理安全等重要内容,为护理人员提供了很好的学习和工作指导。
其次,308护理综合参考书不仅关注护理理论知识的传授,更注重培养护理人员的实践技能。
在书中,不仅有大量的理论知识,还有实际操作的步骤和技巧。
例如,在临床护理技能这一部分,书中详细介绍了各种基本的护理操作,如静脉输液、留置导尿等,帮助护理人员理解和掌握正确的操作方法。
此外,书中还提供了临床护理实践中常见的护理技术和护理评估的方法,旨在帮助护理人员提高实践能力和临床决策水平。
此外,308护理综合参考书注重前沿科技和研究成果的整合。
护理学科的发展日新月异,新的理论和技术层出不穷。
本书不仅汇集了国内外护理学术界的研究成果,还紧密关注护理技术的最新进展。
例如,在护理技术创新这一部分,书中介绍了一些新型的护理技术,如远程护理、智能医疗等,帮助护理人员了解和掌握这些新技术的应用。
此外,本书还介绍了一些前沿的护理研究成果,如护理信息化、护理教育改革等,为护理人员提供了思考和借鉴的方向。
最后,308护理综合参考书还注重实用性和可操作性。
本书中的内容不仅是理论知识的堆砌,更提供了大量的实践案例和操作指导。
2023考研四川大学自主命题研究生入学考试 308护理综合考研真题
2023考研四川大学自主命题研究生入学考试308护理综合真题业务课名称:308护理综合考生须知:1.答案必须写在答题纸上,写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答,用其他答题不给分,不得使用涂改液。
2023 川大护理考研大题:1.青霍素皮试出现呼吸困难问题: 患者发生了什么;该患者的抢救措施考点:青素过敏抢救2.高血压: 220/1...,问: 该患者的诊断,如何避免该疾病,出院后健康指导考点:高血压危象判定+高血压危象抢救首要措施+针对高血压病人健康教育3.肝硬化病人出现意识障碍,问: 1.患者诊断,患者的护理诊断,如何避免与去除病因考点: 肝性脑病判定+肝性脑病主要护理问题5个+针对一个乙肝肝性脑病病人如何避免诱因4.患者男被热水烫伤: 双手,双下肢,臀部,会阴部,足部,大小不等水泡,基底红色,问:烧伤面积和烧伤深度,第一个24小时补液量,该患者目前护理诊断和护理问题考点: 烧伤面积+烧伤程度+烧伤补液计算+烧伤护理措施题目:一、为某患者做青霉素皮内试验时,患者出现气促、呼吸困难、面色苍白、冷汗、脉搏细弱,测血压62/40mmHg,呼之不应。
请问发生了什么情况?如何急救?注意:根据题目当中患者皮试出现呼吸系统不良反应可以初步判断为患者发生了过敏性休克,要注意处理中用药的具体剂量、类型,给药方法。
答案:该患者发生了过敏性休克。
急救措施为:①立即停药,使患者平卧。
报告医生,就地抢救。
②立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素1ml,小儿剂量酌减。
如症状不缓解,可每隔半小时皮下或静脉注射该药0.5ml,直至脱离危险期。
③给予氧气吸入,改善缺氧症状。
呼吸受抑制时,应立即进行口对口人工呼吸,并肌内注射尼可刹米、洛贝林等呼吸兴奋剂。
有条件者可插气管导管,借助人工呼吸机辅助或控制呼吸。
喉头水肿引起窒息时,应尽快施行气管切开。
④根据医嘱静脉注射地塞米松5~10mg,或琥珀酸钠氢化可的松200~400mg 加入5%~10%葡萄糖溶液500ml内静脉滴注;应用抗组胺类药物。
2019年自命题考试科目308护理综合考试大纲
2019年自命题考试科目“(308)护理综合”考试大纲308护理综合1.护理学基础《护理学导论》(国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材)人民卫生出版社(第4版)李小妹、冯先琼主编;《基础护理学》(国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材)人民卫生出版社(第6版)李小寒、尚少梅主编。
2.内科护理学《内科护理学》(国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材)人民卫生出版社(第6版)尤黎明、吴瑛主编。
3.外科护理学《外科护理学》(国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材)人民卫生出版社(第6版)李乐之、路潜主编。
总分300分,其中《护理学基础》占90分(含《护理学导论》30分,《基础护理学》60分),《内科护理学》占120分,《外科护理学》占90分。
《护理学基础》考试大纲一、考查目标护理学基础是护理学专业的一门基础课程,包括两部分内容:护理学导论与基础护理学。
护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等;基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。
二、考试内容(一)护理学导论1.护理学基本概念(1)人、环境、健康、护理的概念及相互关系(2)整体护理的概念(3)专业护士的角色2.护理程序(1)护理程序的概念、步骤(2)护理诊断的定义、分类、陈述方式(3)护理目标的陈述方式3.护患关系与沟通(1)沟通的概念、要素(2)常用的沟通技巧(3)不恰当的沟通方式4.护理学相关理论(1)一般系统论(2)人类基本需要层次论(3)成长与发展的理论(4)应激与适应5.护理理论(1)Orem自理理论(2)Roy适应模式(二)基础护理学1.医院环境(1)环境因素对健康的影响(2)医院环境的调控2.舒适与安全(1)各种卧位(2)运送患者法(3)医院常见的不安全因素及防范3.清洁卫生(1)口腔护理(2)皮肤护理4.预防与控制医院感染(1)医院感染:概念、分类、防控(2)清洁、消毒、灭菌:概念、方法(3)无菌技术:概念、操作原则、操作方法(4)隔离技术:概念、原则、种类5.生命体征(1)体温:生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(2)血压:生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(3)脉搏:生理变化及异常、测量与记录(4)呼吸:生理变化及异常、测量与记录6.冷热疗法(1)冷疗法:概念、因素、方法(2)热疗法:概念、因素、方法7.饮食与营养(1)人体对营养的需要(2)医院饮食:基本饮食、治疗饮食、试验饮食(3)特殊饮食:管喂饮食、要素饮食8.排泄(1)排尿护理:影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理(2)排便护理:影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法9.给药(1)概述:给药的目的、药物的基本知识、药物的保管;给药原则;影响药物疗效的因素。
杭州师范大学2020年硕士研究生招生考试初试试题308护理综合
杭州师范大学2020年招收攻读硕士研究生考试题考试科目代码:308考试科目名称:护理综合说明:1、考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。
2、选择题请考生按下表所示在答题纸上作答:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10一.单项选择题(每题1.5分,共180分。
每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案,多选、错选或未选均不给分)1、慢性肺心病出现右心衰竭时,以下哪项不是心衰的表现A、双肺底湿啰音B、肝肿大和压痛C、双下肢水肿D、胸腔积液E、肝颈静脉回流征阳性2、肺炎球菌肺炎痰呈铁锈色与哪一病理分期有关A、水肿期B、消散期C、灰色肝变期D、充血期E、红色肝变期3、某年轻男性患者、劳动时突感右侧胸部撕裂样疼痛,半小时后急诊入院。
护理查体:大汗淋漓,呼吸急促,气管左移,右侧呼吸音消失。
该患者可能发生 A、胸腔积液B、干性胸膜炎C、右侧张力性气胸D、肺气肿E、大叶性肺炎4、男,45岁,发热、咳脓痰1周,胸片右下肺背段浸润阴影,用青霉素治疗后体温稍下降,但痰量增多,为脓血痰,有臭味。
该病人作体位引流,应采取的体位是A、头低仰卧位B、右侧卧位C、左侧卧位D、坐位E、头低俯卧位5、男,30岁,低热1月余,咳痰带血五天,三年前患过胸膜炎,X线胸片示左肺尖密度不均阴影,ESR:30mm/h,WBC:8.0×109/L、为明确诊断,下列哪项检查最为重要A、PPD试验B、痰检抗酸杆菌C、痰检瘤细胞D、痰细菌培养E、胸部CT6、女性,23岁,反复发作性呼吸困难、胸闷、咳嗽3年,每年春季发作,可自行缓解。
此次又发作1天,症状仍持续加重,护理查体:双肺满布哮鸣音,心率88次/分,律齐,无杂音。
对该患者的治疗应选用的药物为A、抗生素类药物B、α受体激动剂C、β2受体激动剂D、α受体阻滞剂E、β2受体阻滞剂7、原发性扩张型心肌病的最特征性表现 A、心腔扩大B、心室肥厚C、右心衰竭D、心律失常E、心肌缺血8、洋地黄中毒最常见的表现是 A、出现室性心律失常B、心电图ST—T波改变呈鱼钩状C、窦性心动过缓D、Ⅲ度房室传导阻滞E、心电图Q-T间期短9、心绞痛发作时疼痛的发生机制最可能是A、心脏电生理改变B、冠状动脉痉挛引起C、多肽类刺激心脏内传入神经末梢D、心脏收缩功能障碍引起E、目前尚不清楚10、下列哪一项是急性心肌梗死溶栓治疗的禁忌证 A、69岁女性B、近期有手术史C、有心肌梗死病史D、有糖尿病史E、发病5小时11、风心病二尖瓣狭窄病人并发症栓塞最常见的部位A、脑栓塞B、肺栓塞C、下肢动脉栓塞D、肾栓塞E、肝栓塞12、二度房室传导阻滞心电图最主要依据是A、QRS波群脱落B、P-R间期延长C、R-R间期不规则D、心室率慢E、房室脱节13、左心衰竭引起的肺淤血因出现右心衰竭而减轻,其主要原因是A、静脉压增高B、动脉血压下降C、右心排血量减少D、左心排血量增加E、右心室扩张14、引起左室后负荷增加的最主要因素是A、肺循环高压B、体循环高压C、主动脉瓣关闭不全D、血容量增加E、左至右分流的先天性心脏病15、在慢性心力衰竭的病因中最主要的是A、机体代偿机制障碍B、心室充盈受限C、原发性心肌损害D、心律失常E、诱发因素存在16、下列哪项表现对诊断感染性心内膜炎最有意义A、持续高热,体温超过39℃B、心脏杂音的强度和性质有变化C、发热者伴有脾脏肿大D、拔牙后出现口腔粘膜和眼结合膜瘀点E、轻、中度贫血伴有镜下血尿17、男性48岁,既往有冠心病史,于熟睡中突感心前区痛,持续30分钟,心电图V1-V4 ST段抬高,室性期前收缩,一小时后复查心电图正常,最可能诊断是 A、急性广泛前壁心肌梗死B、急性心包炎C、变异型心绞痛D、卧位型心绞痛E、心脏神经症18、女性患者,30岁,患风湿性心脏病二尖瓣狭窄6年,日常活动便感胸闷,气促,心脏彩超示二尖瓣瓣口面积为0.8cm2,、此患者二尖瓣狭窄程度为A、轻度B、中度C、重度D、一度E、二度19、上述案例该患者劳累后气促主要是由于A、左室扩大造成B、肺淤血造成C、肺动脉高压造成D、心室重构造成E、体循环静脉压增高所致20、下列属于复合性溃疡的是A、胃与十二指肠溃疡B、胃体与胃窦溃疡C、胃底与胃窦溃疡D、胃底与胃体溃疡E、胃窦与幽门管溃疡21、肝肾综合征的主要发病机制是 A、肾小管坏死B、肾小球坏死C、肾皮质血流量减少D、肾单位纤维化E、胆红素在肾脏中沉积22、肝硬化合并上消化道大出血经止血后常可并发 A、癌变B、窒息C、肝性脑病D、感染E、黄疸23、男性,52岁,胃溃疡病史22年,反复发作,每次予抑酸治疗好转,近2个月来,又有疼痛发作,经内科治疗8周不见好转,且逐渐消瘦,最大可能是A、胃溃疡复发B、胃溃疡癌变C、耐药D、复合溃疡E、胃多发溃疡24、男,59岁,乙型肝炎病史10年,近日出现呕血、柏油样便,继之神志恍惚来诊。
《308护理综合》考试大纲
赣南医学院2020年硕士研究生入学考试《308护理综合》考试大纲Ⅰ考试性质护理综合考试是为招收护理硕士专业学位硕士研究生设置的具有选拔性质的入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的护理学科的基本理论、基本知识和基本技能,评价的标准是高等学校护理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ考查目标护理综合考试范围为护理学基础(含基础护理学、护理学导论)、内科护理学及外科护理学。
要求考生系统掌握上述护理学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷,笔试。
三、试卷内容结构护理学基础约占30%(其中护理学导论约占10%,基础护理学约占20%)内科护理学约占40%外科护理学约占30%四、参考教材人民卫生出版社第六版本科教材《基础护理学》、《护理学导论》《内科护理学》及《外科护理学》。
五、试卷题型结构(一)单项选择题120小题,每小题1.5分,共180分。
(二)多项选择题30小题,每小题2分,共60分。
(三)问答题(病例分析)3小题,每小题20分,共60分。
Ⅳ.考查内容一、护理学基础(一)绪论1.护理学的发展史。
2.人、环境、健康、护理的概念及相互关系。
3.护理的任务和目标。
4.护理学的理论范畴、实践范畴。
(二)健康和疾病1.健康的概念、模式、影响健康的因素、健康状况的评价指标。
2.疾病的概念、现代疾病观的特点、健康与疾病的关系、疾病谱的变化、疾病行为、疾病对患者和家庭的影响。
3.健康促进、疾病预防、护士在健康保健中的作用。
4.健康教育的概念、目的、标准和程序。
(三)我国的卫生保健服务体系1.我国卫生保健服务体系的组织结构。
2.我国城乡卫生保健服务体系。
华北理工大学308护理综合2021年考研真题
华北理工大学2021年研究生入学考试(部分)
考试代码:308 考试科目:护理综合
【考试题型】
简答题+案例分析题
2.慢阻肺急性加重期的卧位和原因
3.压疮的高危人群、风险评估内容
4.持续性尿失禁留置导尿的目的和注意事项
5.肌肉锻炼的注意事项、肌力评估
6.picc留置并发症
7.原发性高血压的护理问题和目标
8.消化性溃疡的进食方式、何种饮食
9.急性心衰的卧位和表现
10.膀胱癌的表现
11.巨幼红细胞贫血的临床表现
12.新冠肺炎的传染源及传播途径
13.胃肠减压的护理措施
14.椎管内麻醉并发症、表现和预防措施
15.应用热水袋的护理措施
16.脑梗的功能锻炼方法
17.人工呼吸机的使用
18.急性腹膜炎患者的护理措施
案例分析题(部分):1.社区性肺炎:护理诊断、护理措施。
教育部护理综合308大纲2024
教育部护理综合308大纲2024近年来,随着医疗技术的不断发展和老龄化社会的到来,护理行业变得越来越重要。
为了迎合这一变化,教育部发布了新的护理综合308大纲,旨在培养更加全面、专业和复合型的护理人才。
本文将通过分析308大纲的内容和意义,探讨其对护理教育和护理行业的影响,并共享个人观点和理解。
308大纲作为护理专业的培养标准,对护理人才的培养方向和要求起到了重要的指导作用。
该大纲强调了护理理论、临床实践、科研能力以及人文素养的综合发展。
这表明未来的护理人才需要具备全方位的能力,不仅要具备扎实的专业知识和技能,还需要具备较强的交流能力、团队协作能力和创新能力。
这一改变将使得护理人才更加符合实际需求,有助于提高整个护理行业的水平和质量。
308大纲对护理教育的改革和升级也产生了深远的影响。
新的大纲要求教育机构在课程设置、教学方法和实践环节上进行全面调整和创新,以适应护理人才培养的新需求。
这意味着未来的护理教育将更加注重实践能力的培养,更加重视学生的综合素质和个性发展。
大纲对教师队伍的要求也更加严格,要求教师要不断提升自我素质和专业水平,以更好地指导学生成长。
308大纲发布还引发了护理行业内外的广泛讨论和关注。
人们纷纷对这一变化表达了期待和关注,认为这将为护理行业带来新的发展机遇和挑战。
不少专业人士也提出了自己的看法和建议,希望大纲的实施能够更好地配合实际情况,促进护理行业更加健康、有序地发展。
教育部护理综合308大纲2024的发布标志着我国护理教育和护理行业迈向了新的阶段。
这一变化对于未来的护理人才培养、护理教育和护理行业的发展都具有重要意义。
在未来的发展过程中,我们需要更多地关注大纲的实施效果和不断进行调整和改进,以确保护理人才能够更好地适应社会需求,护理教育能够更好地满足实际需要,护理行业能够更好地服务于人民裙众。
个人观点和理解是,教育部护理综合308大纲2024的发布是我国护理行业的一大利好消息。
教育部护理308综合考研大纲
教育部护理308综合考研大纲教育部护理308综合考研大纲是中国教育部确定的考研科目大纲,针对护理专业的研究生培养要求而制定的。
该大纲涵盖了护理学的基础理论和研究方法、临床护理以及护理管理等内容,旨在培养具备扎实专业知识和实践能力的高级护理专业人才。
下面将对教育部护理308综合考研大纲进行详细介绍。
教育部护理308综合考研大纲主要包括以下几个方面的内容:第一部分:护理学基础该部分包括护理学的基本理论,包括护理学的定义和发展、护理学的学科体系、护理学的基本概念和护理过程等。
还包括护理伦理学、护理心理学、护理社会学、护理经济学、护理法律等相关内容。
这些基础理论是护理学科的基石,为高级护理人才的培养提供了理论基础。
第二部分:临床护理该部分主要涵盖了疾病护理学、护理诊断学、护理干预学、护理评价学等内容。
疾病护理学包括了不同种类疾病的特点、病因、发病机制、临床表现和治疗等内容。
护理诊断学是指利用护理学中的理论和方法对病人进行护理诊断,为护理干预提供科学依据。
护理干预学是指在护理诊断的基础上,采取各种护理措施来改善病人的健康状况。
护理评价学是指对护理干预效果进行评估和总结,为改进护理提供依据。
第三部分:护理管理该部分主要介绍了护理管理的基本理论和方法,包括护理质量管理、护理科研管理、护理人力资源管理等内容。
护理质量管理是指通过各种管理手段,提高护理质量和效果。
护理科研管理是指护理人员通过科学研究来提高护理水平的管理。
护理人力资源管理是指对护理人员进行合理配置和培养,提高人力资源的使用效率。
教育部护理308综合考研大纲的出台,对培养具备扎实的专业知识和实践能力的高级护理专业人才具有重要意义。
护理专业在医疗领域中发挥着重要的作用,通过加强护理专业人才的培养,能够提高护理水平,为广大病患提供更好的护理服务。
总之,教育部护理308综合考研大纲涵盖了护理学的基础理论和研究方法、临床护理以及护理管理等内容,有助于培养具备扎实专业知识和实践能力的高级护理专业人才。
护理308考试大纲
护理308考试大纲摘要:1.308 护理综合考试大纲概述2.考试内容范围3.护理学基础4.内科护理学5.外科护理学正文:308 护理综合考试大纲是由我国教育部门制定的,用于规范和指导护理专业硕士研究生入学考试的考试科目和内容。
这份大纲旨在帮助考生了解考试的重点和难点,以便他们更好地进行复习和准备。
下面我们将详细介绍这份考试大纲的内容。
一、308 护理综合考试大纲概述308 护理综合考试大纲主要包括三个部分:护理学基础、内科护理学和外科护理学。
这份大纲涵盖了护理学的基础知识、临床护理技能以及相关疾病的护理知识。
通过这份大纲,考生可以全面了解护理专业的研究生入学考试内容。
二、考试内容范围考试内容范围主要包括护理学基础、内科护理学和外科护理学。
其中,护理学基础是护理学专业的基础课程,它包括护理学导论与基础护理学两部分。
内科护理学主要考察学生对常见疾病的主要临床表现、常见并发症和护理问题的认知和分析能力,以及内科常用药的药理作用和常见副作用的掌握程度。
外科护理学则要求学生掌握外科总论的相关护理知识,包括消毒与灭菌、手术室工作、麻醉、手术病人护理等。
三、护理学基础护理学基础是护理学专业的基础课程,它包括护理学导论与基础护理学两部分。
护理学导论考核内容包括:护理学的发展及基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与人际交流等。
基础护理学提供满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能,考核的内容主要有:环境、预防与控制交叉感染、患者入院和出院的护理、患者的安全与护士的职业防护、患者的清洁卫生、休息与活动、生命体征评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛患者的护理、病情观察及危重患者的管理、临终护理、医疗与护理文件。
四、内科护理学内科护理学各系统常见内科疾病的主要病因、发病机制、临床表现、疾病严重度分级、治疗原则、护理诊断以及相关护理措施,重点考察学生对常见疾病的主要临床表现、常见并发症和护理问题的认知和分析能力、内科常用药的药理作用和常见副作用的掌握程度,以及综合分析病例资料,做出正确判断(包括医疗诊断、并发症、主要护理问题),提出合理护理计划和正确护理措施的能力。
308护理综合试题及答案
308护理综合试题及答案一、选择题(每题1分,共20分)1. 以下哪项不是护理伦理的基本原则?A. 尊重病人B. 保护病人隐私C. 追求个人利益D. 促进病人健康2. 护理工作中,以下哪种行为是违反护理伦理的?A. 认真执行医嘱B. 尊重病人的知情同意权C. 泄露病人的个人信息D. 积极与病人沟通3. 护理记录中,以下哪项信息是必须记录的?A. 病人的姓名和年龄B. 病人的宗教信仰C. 病人的个人爱好D. 病人的病情变化4. 护理操作中,以下哪项是正确的无菌操作?A. 用未戴手套的手直接接触无菌物品B. 无菌物品一旦打开,即使未使用也应立即丢弃C. 无菌物品打开后,可以放置一段时间再使用D. 无菌物品可以放在不洁净的桌面上5. 以下哪项是护理工作中的感染控制措施?A. 定期清洁病房B. 病人之间共用餐具C. 病人的床单不经常更换D. 病人的衣物随意堆放6. 护理评估中,以下哪项属于病人的主观资料?A. 体温B. 血压C. 病人自述的疼痛程度D. 心率7. 护理诊断中,以下哪项是正确的护理诊断?A. 高血压B. 糖尿病C. 营养不足D. 肺炎8. 护理计划中,以下哪项是制定护理计划的依据?A. 病人的宗教信仰B. 病人的个人爱好C. 病人的护理需求D. 病人的家属意见9. 护理实施中,以下哪项是正确的护理操作?A. 给病人注射时不进行皮肤消毒B. 给病人输液时不观察输液速度C. 给病人服药时不核对药物名称D. 给病人翻身时不评估皮肤状况10. 护理评价中,以下哪项是评价护理效果的重要指标?A. 病人的满意度B. 病人的宗教信仰C. 病人的个人爱好D. 病人的家属意见答案:1. C2. C3. D4. B5. A6. C7. C8. C9. D 10. A二、判断题(每题1分,共10分)1. 护理伦理是护理人员在护理活动中应遵循的道德规范和行为准则。
(对)2. 护理人员可以随意泄露病人的个人信息。
(错)3. 护理记录中,病人的病情变化是必须记录的内容。
2020考试大纲-308护理学综合
考试科目代码及名称:308护理综合一、概述考试内容覆盖了护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学。
考试目的在于测试申请攻读护理学硕士学位的本科生对护理学的理论知识与临床技能知识的掌握程度,考查考生是否具备应用护理学知识和方法来为各种常见疾病病人提供适当的护理措施的能力,是否具备进一步深造的知识储备和潜质。
二、考试要求与考试内容护理学导论(一)考试要求护理学导论是护理学专业基础必修课程,为学生进入护理专业课程学习打下基础,对提高护理职业道德修养,促进护理专业自身发展有着重要意义。
要求掌握护理学的基本概念、基本理论、科学思维方法与决策、护理工作中的伦理问题、法律问题、护理职业生涯规划等内容。
(二)考试内容1.护理学的发展及基本概念(1)护理学的形成与发展(2)护理学的概念及知识体系(3)护理专业及特征、工作范畴、护士角色、专业发展趋势(4)护士的专业素质要求2.健康与疾病(1)健康的概念、影响因素、测量指标、促进健康及提高生存质量的护理活动(2)疾病的概念、健康与疾病的关系、患病行为及心理、病人角色、疾病对病人及社会的影响、预防疾病的护理活动(3)医疗卫生保健体系3.需要与关怀(1)需要的相关概念、分类、特征、影响需要满足的因素(2)需要的相关理论及模式:马斯洛的人类基本需要层次论、卡利什的人类基本需要层次论、韩德森的病人需要模式(3)需要理论在护理工作中的应用(4)护理关怀的概念、理论及应用4.文化与护理(1)文化、文化休克的概念(2)跨文化护理理论的内容及应用(3)文化护理的原则及应用5.护患关系与人际沟通(1)人际关系的概念及相关理论(2)护患关系的概念、特征、基本内容、基本模式和分期,促进护患关系的方法(3)人际沟通的概念及相关理论(4)护患沟通的概念、目的、特征、护患沟通的常用技巧、常见沟通错误,促进及培养护士的沟通交流技巧6.生命历程中的身心发展(1)生长与发展的基本概念、特征与影响因素(2)心理社会发展理论及其在护理中的应用(3)认知和道德发展理论及其在护理中的应用7.压力学说及其在护理中的应用(1)压力、压力源的概念(2)压力的相关学说及理论(3)压力适应的概念、层次(4)压力的预防和管理(5)压力理论在护理工作中的应用8.护理程序(1)护理程序的概念、步骤、相关理论基础(2)护理评估的概念、内容、方法、步骤、评估资料的分类与来源(3)护理诊断的概念、分类、组成(4)护理计划的种类及内容(5)护理实施的方法及护理记录(6)护理评价的目的和过程9.护理理论及模式(1)护理理念、护理理论的概念、要素及功能(2)奥瑞姆自护理论的相关内容及其应用(3)罗伊的适应模式的相关内容及其应用(4)纽曼的系统模式的相关内容及其应用(5)科尔卡巴的舒适理论的相关内容及其应用10.护理科学思维方法与决策(1)护理评判性思维的概念、标准、层次、构成及应用(2)临床护理决策的概念、类型、步骤与影响因素(3)循证护理的概念、基本要素与步骤11.健康教育(1)健康教育的概念、目的和原则(2)健康信念模式、知-信-行模式、健康促进模式、保健过程模式的主要内容及应用(3)健康教育的程序、内容及方法12.临终关怀及相关心理(1)希望与失望的概念、理论及应用(2)丧失与悲哀的概念、理论及应用(3)临终关怀的相关概念与理论、内容与原则13.护理伦理(1)护理伦理的概念、基本原则、基本规范与基本范畴(2)病人的权利与义务(3)护理人员的道德修养14.护理专业中的法律问题(1)我国法律体系及卫生法规,医疗纠纷与医疗事故的概念、分类及处理(2)护理执业中的相关法律种类(3)护理工作中的法律问题与防范措施15.护理职业生涯规划(1)职业生涯规划的概念、理论基础与测评(2)护理职业生涯规划的相关概念、路径与步骤基础护理学(一)考试要求基础护理学是护理学专业的一门最基本、最重要的课程,是学习临床专科护理的基础。
308护理综合书
308护理综合书
《308护理综合书》是一本综合介绍护理理论和实践的教材。
以下是该书的一些内容概述:
1. 护理基础知识:介绍护理学的基本原理、范畴和发展历程,解释护理的定义、护理过程和护理伦理等内容。
2. 护理技术:详细介绍常见的护理技术,包括体格检查、皮肤护理、药物管理、注射技术、静脉输液、急救技术等。
3. 常见疾病护理:针对常见疾病,如心血管、呼吸、消化、泌尿等系统的疾病,介绍相应的护理内容和护理计划。
4. 病人健康教育:说明通过健康教育提高病人健康素养和自我管理能力的重要性,并举例介绍如何进行有效的健康教育。
5. 护理研究与实践:介绍护理研究的重要性和方法,以及护理实践的基本原则和实践技巧,以帮助护理人员提升护理水平。
6. 护理管理与领导:讲解护理管理的基本概念和方法,包括团队管理、人力资源管理、危机管理等内容,帮助护士提高管理和领导能力。
7. 其他相关内容:包括护理质量评价、护理实践规范、护理信息技术应用和护理安全等方面的内容。
总之,《308护理综合书》是一本涵盖护理学理论和实践方面
的综合教材,适用于护理专业学生和从事护理工作的护士进行学习和实践参考。
教育部护理综合308大纲2024
教育部护理综合308大纲2024目录:1.引言2.课程目标3.课程安排4.课程内容5.评估与考核6.教学方法7.教学资源8.教学团队9.培养目标10.综合能力11.结语1.引言教育部护理综合308大纲2024是针对护理专业的一项课程标准,旨在培养具有扎实的理论基础和丰富的临床实践经验的护理专业人才。
该大纲设置了课程目标、课程安排、课程内容、评估与考核、教学方法、教学资源、教学团队、培养目标和综合能力等方面的要求,以确保学生在课程学习过程中全面提高自己的专业素养。
2.课程目标本课程的目标是培养学生具备以下能力:-掌握健康护理的理论知识和实践技能;-具备科学的护理观念和专业伦理素养;-具备有效的护理沟通与协作能力;-具备问题解决和创新能力;-具备为个体、家庭和社区提供优质综合护理服务的能力。
3.课程安排本课程的时间安排为两年,共计四个学期。
每个学期的课程分为理论教学和临床实践两部分,理论教学占总学时的50%,临床实践占总学时的50%。
每周理论教学时间为16学时,临床实践时间为16学时。
4.课程内容本课程的内容主要包括以下方面:-健康护理理论基础-基础护理技术与操作-临床护理实践-疾病护理与常见病护理-专科护理与特殊护理-护理管理与质量控制-护理研究方法与论文写作5.评估与考核本课程将通过平时成绩、期末考试、临床实习及论文等方式进行评估与考核。
平时成绩占总评成绩的30%,期末考试占总评成绩的40%,临床实习占总评成绩的20%,论文占总评成绩的10%。
6.教学方法本课程将采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟实验、临床实习、实践操作等。
通过理论与实践相结合的教学方式,提高学生的综合应用能力和问题解决能力。
7.教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体教具、实验设备、临床实习机构等。
学校将提供必要的教学资源,以支持学生的学习和实践。
8.教学团队本课程的教学团队由具有丰富教学经验和临床经验的护理教师组成。
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308护理综合《基础护理学》(第4版,李小寒主编,人民卫生出版社,2008年)《内科护理学》(第4版,尤黎明主编,人民卫生出版社,2008年)《外科护理学》(第4版,曹伟新主编,人民卫生出版社,2008年)《妇产科护理学》(第4版,郑修霞主编,人民卫生出版社,2008年)《儿科护理学》(第4版,崔焱主编,人民卫生出版社,2009年)338生物化学王镜岩朱圣庚徐长法主编,《生物化学》,第三版上下册,高等教育出版社,2002年352口腔综合《口腔解剖生理学》,皮昕主编,第六版《口腔组织病理学》,于世凤主编,第六版《口腔颌面外科学》,邱蔚六主编,第六版《口腔修复学》,赵铱民主编,第六版《牙体牙髓病学》,樊明文主编,第三版《牙周病学》,孟焕新主编,第三版《口腔黏膜病学》,陈谦明主编,第三版353卫生综合《卫生学》(第7版,仲来福主编,人民卫生出版社,2008年)《流行病学》(第6版,王建华主编,人民卫生出版社,2005年)《卫生统计学》(第6版,方积乾主编,人民卫生出版社,2005年)432统计学《统计学原理》(第七版)韩兆洲主编,暨南大学出版社2010年12月。
(注:如果没有找到第七版,2006年9月第六版也可以。
)《统计学原理学习指导及Excel与数据统计分析》韩兆洲、王斌会主编,暨南大学出版社2009年6月第12次印刷。
《概率论与数理统计教程》茆诗松、程依明、濮晓龙编著,高等教育出版社2004年7月。
《概率论与数理统计教程习题与解答》茆诗松、程依明、濮晓龙编著,高等教育出版社2010年6月。
《概率论与数理统计》(第二版)茆诗松、周纪芗编著,中国统计出版社2002年5月。
《概率论与数理统计习题与解答》茆诗松、周纪芗编著,中国统计出版社2002年5月。
433税务专业基础於鼎丞等主编:中国税制(第四版),暨南大学出版社,2010年9月出版434国际商务专业基础《国际贸易》易纲、海闻主编,格致出版社、上海人民出版社,2008年7月第11次印刷。
《国际贸易实务》黎孝先、石玉川主编,对外经济贸易大学出版社 2008年10月出版。
《国际金融新编》,姜波克著,复旦大学出版社,2008年8月出版。
436资产评估专业基础《资产评估》,全国注册资产评估师考试用书编写组编,经济科学出版社,最新版。
《资产评估学》,朱萍主编,复旦大学出版社,最新版。
601高等数学《高等数学》(上、下册),同济大学应用数学系主编,高等教育出版社,第五版。
《线性代数》,同济大学应用数学系,高等教育出版社,第四版,2003。
701美学原理《美学》,朱立元主编,高等教育出版社《美学散步》,宗白华著,上海人民出版社《美的历程》,李泽厚著,中国社会科学出版社《中国当代审美文化研究》,周宪著,北京大学出版社703政治学王惠岩:《政治学原理》,高等教育出版社,2006年第二版(或更新版)。
705语言文学基础与理论《文学理论教程》(修订二版),童庆炳主编,高等教育出版社2003年。
《语言学纲要》徐通锵,北大出版社。
《王彦坤、朱承平、熊焰编著《古代汉语》暨南大学出版社,2000年。
《《现代汉语通论》,邵敬敏主编,上海教育出版社2007年。
《中国文学史》,袁行霈主编或游国恩主编;《中国古代文学作品选》,朱东润主编,六册本。
《外国文学史》郑克鲁主编,高等教育出版社2005年版。
《中国当代文学史教程》,陈思和主编,复旦大学出版社,1999年版《中国现代文学三十年》(修订本),钱理群等著,北京大学出版社,1998年。
706外语(英)胡壮麟主编《语言学教程》北京大学出版社,2006。
(第三版)吴伟仁,《英国文学史及选读》,外语教学与研究出版社。
吴伟仁,《美国文学史及选读》。
外语教学与研究出版社。
刘炳善,《英国文学简史》,河南人民出版社,2007。
(第三版)常耀信,《美国文学简史》,南开大学出版社,2008。
(第三版)709数学分析《数学分析》(上、下册),华东师范大学数学系编,2001年6月第3 版,2007年5月第17次印刷,高等教育出版社.《数学分析》(上、下册),复旦大学数学系陈传璋等编,1983年11月第2版,2003年5月第23次印刷,高等教育出版社.710无机化学A北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学无机化学教研室编,高等教育出版社《无机化学》上、下册,第四版。
714基础生态学孙儒泳、李庆芬、刘翠娟、娄安如编著. 《基础生态学》,高等教育出版社,200715秘书学与行政管理初试参考书:1)陈合宜《秘书学》,暨南大学出版社,2010.8.2)杨锋.《秘书工作案例与分析》,暨南大学出版社,2010.8.3)邵敬敏《现代汉语通论》,上海教育出版社4)朱悦雄,杨桐等《公文写作教程》,广东高等教育出版社,2008.11复试参考书目:1)严华《高级秘书与行政助理》暨南大学出版社,2010.72)夏海波《公文写作与处理》北京大学出版社,2010,8同等学力加试参考书目:1)黄伯荣《现代汉语》北京大学出版社,2012,32)肖瑞峰《中国文学简史》浙江大学出版社,2012,1801美学评论与写作《美学》,朱立元主编,高等教育出版社《美学散步》,宗白华著,上海人民出版社《美的历程》,李泽厚著,中国社会科学出版社《中国当代审美文化研究》,周宪著,北京大学出版社803西方经济学高鸿业主编:西方经济学(第五版),中国人民大学出版社,2011年。
805国际关系史刘德斌主编:《国际关系史》高等教育出版社,2003年3月第一版。
顾关福:《战后国际关系史》时事出版社,2003年8月第二版或2008年5月第三版。
807阅读与写作《文学理论教程》(修订二版),童庆炳主编,高等教育出版社2003年。
《语言学纲要》徐通锵,北大出版社。
《王彦坤、朱承平、熊焰编著《古代汉语》暨南大学出版社,2000年。
《《现代汉语通论》,邵敬敏主编,上海教育出版社2007年。
《中国文学史》,袁行霈主编或游国恩主编;《中国古代文学作品选》,朱东润主编,六册本。
《外国文学史》郑克鲁主编,高等教育出版社2005年版。
《中国当代文学史教程》,陈思和主编,复旦大学出版社,1999年版《中国现代文学三十年》(修订本),钱理群等著,北京大学出版社,1998年。
808外国语言文学综合胡壮麟主编《语言学教程》北京大学出版社,2006。
(第三版)吴伟仁,《英国文学史及选读》,外语教学与研究出版社。
吴伟仁,《美国文学史及选读》。
外语教学与研究出版社。
刘炳善,《英国文学简史》,河南人民出版社,2007。
(第三版)常耀信,《美国文学简史》,南开大学出版社,2008。
(第三版)810高等代数北京大学数学系几何与代数教研室代数小组编,《高等代数》,高等教育出版社,2003年9月第3版.张禾瑞,郝鈵新编,《高等代数》,高等教育出版社, 199姚慕生编,《高等代数》,复旦大学出版社, 200811普通物理《物理学(第四版)》,马文蔚编,高等教育出版社,(电磁学、光学和量子物理部分),1999版812有机化学胡宏纹主编,《有机化学》高等教育出版社第二版813病理生理学《病理生理学》金惠铭,王建枝主编第七版.北京:人民卫生出版社,2008.814普通生物学吴相钰,陈守良,葛明德. 陈阅增普通生物学. 北京:高等教育出版社,2009815环境学概论《环境学概论》,刘培桐等著,高等教育出版社,2000816生物医学工程概论陈百万“生物医学工程学” 科学出版社周长忍等“生物材料学”,中国医药科技出版社,2004汤顺清等“无机生物材料学”华南理工大学出版社,2008819材料力学孙训方,《材料力学》第四版(I,II),高教出版社,2002年。
刘鸿文,《材料力学》第四版(I,II),高教出版社,2004年。
单辉祖,《材料力学》(I,II),高教出版社,2004年。
顾志荣,吴永生,《材料力学》(上,下),同济大学出版社,1998年。
宋子康,《材料力学》,同济大学出版社,2001年。
820数字电子技术《数字电子技术基础》阎石,第四版,高等教育出版社821基础化学魏祖期,基础化学,人民卫生出版社董元彦,无机及分析化学(第二版),科学出版社822工程力学《工程力学基础》,陈传尧主编,华中科技大学出版社《工程力学》,贾启芬主编,天津大学出版社《工程力学》,杜建根主编,机械工业出版社《工程力学》,范钦珊主编,清华大学出版社823电子技术基础《模拟电子技术基本教程》,华成英主编,清华大学出版社,2006年2月第1版830数据结构严蔚敏、吴伟民,数据结构(C语言版),清华大学出版社出版严蔚敏,吴伟民,《数据结构习题解析》,清华大学出版社出版831普通化学无机化学,大连理工大学编写,适合工科院校832现代汉语与公文写作初试参考书:陈合宜《秘书学》,暨南大学出版社,2010.8.杨锋.《秘书工作案例与分析》,暨南大学出版社,2010.8.邵敬敏《现代汉语通论》,上海教育出版社朱悦雄,杨桐等《公文写作教程》,广东高等教育出版社,2008.11复试参考书目:严华《高级秘书与行政助理》暨南大学出版社,2010.7夏海波《公文写作与处理》北京大学出版社,2010,8同等学力加试参考书目:黄伯荣《现代汉语》北京大学出版社,2012,3肖瑞峰《中国文学简史》浙江大学出版社,2012,1835包装工程综合《物流运输包装设计》,彭国勋主编,印刷工业出版社,20010 《包装材料学》,刘喜生主编,吉林大学出版社,19911《包装材料学》,骆光林主编,印刷工业出版社,20010。