中班数学教案：动物运动会
幼儿园中班数学教案动物运动会精选
幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。
通过引导幼儿观察、思考，让他们在轻松愉快的氛围中掌握比较大小的基本概念，并能够进行简单的排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物的大小特征，培养他们的观察力。
2. 帮助幼儿理解大小的概念，能够用大小词汇进行比较和排序。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大小的概念，并能够用大小词汇进行比较和排序。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、大小不同的动物玩具、大小排序卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物运动会的图片，引导幼儿观察图片中的动物，让幼儿描述它们的大小特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选大小不同的动物玩具，进行大小比较和排序，让幼儿观察并理解大小的概念。
3. 随堂练习（5分钟）分发大小排序卡片，让幼儿进行小组合作，完成大小排序任务。
4. 巩固知识（5分钟）教师邀请幼儿上台展示排序结果，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于动物运动会的作品，作品中要体现出大小动物的特征。
教师对幼儿的创作进行评价，强调大小比较和排序的重要性，培养幼儿的观察和思考能力。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：大小比较：＞、＜、＝大小排序：从大到小、从小到大七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用大小词汇描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它很高大，比其他动物都要高。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对大小概念的理解和运用程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿在日常生活中，观察周围的事物并进行大小比较和排序，提高他们的观察能力。
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》6篇
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（一）教案一、教学目标：1. 培养幼儿团队协作意识。
2. 培养幼儿观察、分析和判断能力。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：小球、竹签、纸板、彩绳、沙袋、毽子等。
2. 游戏场地：室内或室外均可，根据实际情况选取合适的场地。
三、教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏内容和规则，让他们了解游戏的目的和要求。
2. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种动物代表，如猴子、老虎、兔子等。
3. 第一关：在场地的一端放置一个“水池”（一个用纸板和沙袋做成的框架），将小球放在“水池”中间。
每个小组的代表要使用竹签将小球在规定的时间内推到另一端的“敌方水池”中，并完成统计。
4. 第二关：使用彩绳将场地分成多个格子，每个小组的代表要按规定的路线跳跃到对方的领地，并返回本方领地，完成统计。
5. 第三关：使用毽子进行投掷比赛，每个小组的代表要将毽子尽量投掷到对方领地内，并完成统计。
6. 结束游戏：根据比赛结果，给予幼儿适当的奖励和鼓励。
四、教学反思：1. 教学过程设计合理，游戏内容丰富有趣，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 游戏规则简单明了，容易理解和掌握。
3. 游戏中培养了幼儿的团队协作意识，让幼儿学会合作和竞争，并尊重他人。
4. 游戏设置了多个关卡，难度逐渐增加，能够促进幼儿不断挑战自我，提高身体协调能力。
5. 结束时给予幼儿适当的奖励和鼓励，可以增强他们的自信心和参与积极性。
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（二）教案一、教学目标1.能够熟练掌握游戏规则和步骤。
2.能够积极参与游戏，锻炼合作和沟通能力。
3.能够通过游戏锻炼勇敢冲击困难的精神。
二、教学准备1.游戏所需道具：一副扑克牌、一块白板和白板笔。
2.教学环境：教室或户外空地。
三、教学步骤1.引入游戏（1）教师介绍游戏名称《勇敢向前冲》。
中班数学《动物运动会》教案
中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，该章节主要围绕动物运动会的主题，通过观察和操作，让幼儿理解和掌握比较动物快慢的方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
具体内容包括：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式，通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。
2. 技能目标：通过观察和比较，让幼儿学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与运动会的热情。
三、教学难点与重点重点：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。
难点：通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
四、教具与学具准备教具：PPT、五种动物的图片、运动会场景图、计时器。
学具：幼儿操作卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示运动会场景图，引导幼儿观察，引发幼儿对动物运动会的兴趣。
提问：“你们看到了什么？这幅图上的动物在做什么？”2. 例题讲解：教师通过PPT展示五种动物的图片，引导幼儿观察它们的运动方式。
提问：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？谁来说说。
”教师通过PPT展示动物运动的速度，让幼儿观察和比较，引导幼儿用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
提问：“你们觉得哪个动物跑得快？哪个动物跑得慢？”3. 随堂练习：教师发放幼儿操作卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片，用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
4. 课堂小结：六、板书设计板书内容：五种动物的名称、运动方式、快慢描述。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者熟悉的动物，用“快”和“慢”来描述它们的运动速度，并画一画。
答案：根据幼儿的观察和描述，家长可以协助记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织一次实地观察活动，带领幼儿去动物园或者公园观察不同动物的运动方式，让幼儿在实际观察中进一步巩固所学内容。
幼儿园中班数学教案动物运动会
幼儿园中班数学教案：动物运动会幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇一」关于动物运动会的数学教案关于动物运动会的数学教案活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？”（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的`名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇二」活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。
2、体验对数活动的探索兴趣。
活动准备：1、前期经验。
（幼儿已有加减法的相关经验。
）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。
活动过程：（一）、动物运动员入场，引发兴趣。
出示ppt1：――今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？出示ppt2：――请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。
（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思1、飞行比赛。
中班数学精品教案动物运动会精品教案及教学反思
中班数学精品教案动物运动会精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第一节《有趣分类》，详细内容围绕“动物运动会”这一主题展开。
通过讲述小动物们参加运动会情景，让学生掌握基本分类知识和数学思维。
二、教学目标1. 让学生理解分类概念，能够根据不同特征对物体进行分类。
2. 培养学生观察能力、思考能力和合作意识。
3. 提高学生对数学学习兴趣，激发学生探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同分类标准进行分类。
2. 教学重点：培养学生根据特征进行分类能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、分类卡片、磁性黑板。
2. 学具：学生用分类卡片、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察并讲述图片中小动物们都在参加哪些运动项目，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示分类卡片，引导学生观察卡片上小动物，让学生尝试按照不同特征进行分类。
（2）讲解分类方法，如按颜色、形状、大小等特征进行分类。
（3）邀请学生上台演示分类过程，并分享自己分类方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用分类卡片，让学生自己尝试分类。
（2）组织学生进行小组合作，共同完成分类任务。
（3）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
（2）引导学生思考：还有哪些分类标准可以用来对这些小动物进行分类？（3）拓展延伸：让学生尝试用分类方法整理自己学习用品。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 内容：（1）分类概念（2）分类方法：颜色、形状、大小等（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，用分类方法整理自己玩具。
2. 答案：学生整理后玩具分类情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快氛围中掌握分类知识。
但在教学过程中，部分学生对分类方法理解还不够深入，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将引导学生运用分类知识解决实际问题，如整理房间、购物等。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案：动物运动会教案及教学反思一、教学背景和目标在幼儿园中，数学教学早已不再是只局限于数的认识、数的计算这一方面了。
我们已经逐渐明确了幼儿数学教育的目标是培养幼儿探究、发现、思考和解决问题的能力。
这是因为幼儿园是幼儿第一次接触学校的地方，我们能够为幼儿塑造正确的学习态度和好的学习习惯，这是十分关键的。
本教案的教学目标在于：1.学习认识不同的动物；2.学习不同的动物运动方式：跑、跳、游泳等；3.培养幼儿观察能力和体育意识。
二、教学内容及过程1. 教学内容本教案的主题是“动物运动会”。
这里我们将以跑步、跳跃、游泳为例，让幼儿学习并了解不同动物的运动方式。
同时，通过这个主题引导幼儿了解事件的发生顺序，掌握时间的概念。
2. 教学过程第一步：引入老师在介绍活动时，可以通过引领幼儿们猜想，让他们猜想今天我们要做什么游戏。
当引导幼儿到达“运动会”的词语时，再向他们介绍今天学习的主题：动物运动会。
第二步：学习认知动物老师为幼儿们带来5张不同种类的动物图片，分别是狗、猫、小鸟、青蛙、老虎。
让幼儿能够分辨出这些动物的特征，并能够认真观察。
通过平时的游戏活动，也可以让幼儿轻松的学习到不同的动物。
第三步：学习认知动物的不同运动方式首先，老师与幼儿们一起讲解不同的运动方式，让幼儿了解到动物的跑、跳、游泳等运动方式。
之后，老师可以带着幼儿模拟各种不同的动物运动方式：如老虎跳着跑、狗狗追求小球、青蛙爬游泳、小鸟飞……第四步：制定动物运动会活动计划根据幼儿的兴趣，老师可以和幼儿们一起制定一个运动会计划，让他们组成一个小组。
各小组需要选择一个代表动物并制定跑步、跳远等不同的赛事，最后为胜出的队伍颁奖。
第五步：反思教学结束后，同学们和老师一起进入反思环节。
让幼儿回忆整个活动，并交流自己的感受，发现问题以及解决问题的过程。
同时，让幼儿自我检测自己的学习成果。
三、教学反思1. 教学优点•在教学内容上，通过引导学生猜想引入，让课程变得更加生动有趣；•教学活动的设计让幼儿能够参与其中，增加了互动性，让幼儿们可以在玩乐中学习；•教学过程中让幼儿有机会发表自己的看法，意见和想法，在活动中发现问题并解决问题，使幼儿的思维能力得到更好的拓展；•教学过程末反思环节的开展，可以让小朋友们认识到自己学习的成果和进展，也可以让学生们了解老师是如何评价他们的表现的。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班数学领域，内容涉及《动物运动会》一课。
本节课主要让幼儿认识和比较不同动物的大小、高矮和长短，培养幼儿的观察、比较和动手操作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力；3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；难点：让幼儿能够通过比较，判断动物的大小、高矮和长短。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、记录卡；学具：彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种动物参加运动会的画面，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师发放动物图片，让幼儿观察并比较动物的大小、高矮和长短，引导幼儿用语言描述自己的观察结果。
3. 动手操作：教师发放记录卡和彩笔，让幼儿将观察到的动物按照大小、高矮和长短进行排序，并将结果记录在记录卡上。
4. 例题讲解：教师选取几组动物图片，示范讲解如何比较和排序动物的大小、高矮和长短。
5. 随堂练习：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互比较和排序手中的动物图片。
六、板书设计板书内容：动物运动会1. 动物名称2. 比较项目（大小、高矮、长短）3. 排序结果七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里的物品，比较和排序物品的大小、高矮和长短，并将结果画下来，明天分享给老师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
在观察比较环节，大部分幼儿能够准确描述动物的大小、高矮和长短。
在动手操作环节，幼儿能够按照要求将动物图片进行排序。
但在例题讲解环节，部分幼儿对比较大小的方法还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以继续开展类似的活动，让幼儿在实践中学会比较大小的方法。
幼儿园中班数学教案动物运动会精选
幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》第三节“动物运动会”。
通过本节课的学习，让幼儿运用已有的知识经验，观察和比较各种动物的运动方式，培养幼儿的分类和概括能力。
详细内容包括：1. 动物的运动方式：走、跑、跳、爬等；2. 比较不同动物的运动速度和力量；3. 按照运动方式进行动物分类。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，提高幼儿对动物世界的认知；2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力；3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物的运动方式，能进行简单的分类。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物运动会场景图、分类板；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会的故事；（2）邀请幼儿扮演不同动物，模仿动物的运动方式，体验运动的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字；（2）通过观看动物运动视频，让幼儿了解不同动物的运动方式；（3）教师提出问题，引导幼儿进行比较和分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种动物运动方式，进行模仿；（2）幼儿用画笔、彩纸等材料制作动物运动会海报；（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（1）教师邀请幼儿展示制作的海报，并进行评价；六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物名称：兔子、猴子、大象、小鸟等；运动方式：走、跑、跳、爬等；分类：按照运动方式进行分类。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子。
它会跳，跳得很快。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同动物的运动方式，培养了幼儿的观察、比较、分类能力。
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》中的第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识数字110，理解数字的含义，学会用数字进行计数，以及通过运动会场景，进行图形分类和数字配对。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并理解数字的含义。
2. 培养幼儿运用数字进行计数的技能，提高幼儿的数学逻辑思维能力。
3. 通过实践活动，使幼儿学会图形分类和数字配对，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的理解和运用，图形分类和数字配对。
教学重点：数字的认识，计数方法，图形分类和数字配对。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、动物运动会图片、磁性教具、数字贴纸。
学具：幼儿用数字卡片、图形卡片、计数棒、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，让幼儿观察并讲述图片中的动物和数字，引导幼儿关注数字和图形。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性教具展示数字110，让幼儿跟读并理解数字的含义。
讲解计数方法，进行图形分类和数字配对的示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行数字贴纸、图形卡片的操作，教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论自己在操作过程中遇到的问题，分享解决问题的方法。
教师邀请部分幼儿分享自己的操作成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 数字110的卡片排列。
2. 图形分类和数字配对的示例。
七、作业设计（1）用数字卡片110进行计数，记录在作业本上。
图形：圆形、三角形、正方形、长方形数字：1、2、3、42. 答案：（1）略（2）圆形—1，三角形—2，正方形—3，长方形—4八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对数字110有了更深刻的理解，大部分幼儿能够熟练地进行计数和图形分类。
但在操作过程中，仍有部分幼儿对数字的含义掌握不够牢固，需要个别辅导。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。
通过教材中动物参加不同比赛项目的情景，引导幼儿观察、比较和排序动物的大小、高矮、长短等特征。
二、教学目标1. 让幼儿观察和描述动物的外形特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。
教学重点：观察和描述动物的外形特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会图片、磁性黑板、磁性动物贴纸。
2. 学具：动物卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导幼儿观察动物们参加比赛的情景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示磁性动物贴纸，引导幼儿观察和描述动物的外形特征。
（2）教师示范如何用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿操作磁性动物贴纸，进行观察、比较和排序。
（2）幼儿两人一组，相互交流讨论，完成动物分类和排序任务。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，观察并描述其外形特征。
（2）小组讨论，将所选动物与其他动物进行比较和排序。
（1）请各小组分享观察和分类排序的结果。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：（1）动物外形特征（2）比较与排序方法（3）动物分类与排序七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并描述其外形特征，与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过动物运动会这一实践情景，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿在观察、比较和排序过程中，掌握了动物的外形特征。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用简洁明了的语言进行描述，提高表达能力。
幼儿园中班数学教案数学教案动物运动会
幼儿园中班数学教案数学教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，谁最多》，详细内容为“动物运动会”。
通过运动会场景的设置，让幼儿理解数量多与少的概念，并进行简单的数量比较。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述动物运动会上各种动物的数量。
2. 培养幼儿运用比较方法，判断数量多少的能力。
3. 培养幼儿合作交流，分享学习成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数量多少的概念，并进行比较。
教学重点：通过观察、操作、交流，让幼儿掌握比较数量多少的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、卡片、磁性白板、数字卡片等。
2. 学具：每组一套动物运动会图片、磁性数字卡片、计数棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导幼儿观察并描述图片中的各种动物，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解（10分钟）以磁性白板展示动物运动会图片，引导幼儿观察图片中各种动物的数量，通过提问、引导，让幼儿学会比较数量多少。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行活动，让幼儿运用磁性数字卡片、计数棒等学具，对动物数量进行比较。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 小组交流分享（5分钟）每组选一名代表分享本组的活动成果，让幼儿在交流中巩固所学知识。
六、板书设计1. 展示动物运动会图片，标注各种动物的数量。
2. 在磁性白板上呈现比较符号（＞、＜、＝），引导幼儿进行数量比较。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，观察家里或周围环境中的物品，进行比较，并记录下来。
答案示例：我的玩具小车比玩具飞机多，记录为“小车＞飞机”。
2. 布置幼儿回家后与家长分享今天的学习内容，让家长了解幼儿的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，设计相关的数学活动，如“我的玩具比一比”、“家庭运动会”等，让幼儿在生活实践中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的互动性和直观性3. 教学过程中的小组交流分享4. 作业设计的实际操作和亲子互动5. 课后反思及拓展延伸的个性化教学调整详细补充和说明：一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有明显数量差异的动物运动会场景，如有的动物数量多，有的数量少，便于幼儿观察和比较。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《有趣的分类》中的第二节《动物运动会》。
通过本节课的学习，让幼儿观察、了解各种动物的特点，运用已掌握的数学知识对动物进行分类，并能在实际操作中体验数学的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述各种动物的外形特征，提高观察能力和表达能力。
2. 让幼儿能够运用已学的数学知识，对动物进行简单分类，培养逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿学会观察、描述动物的特点，运用数学知识进行分类。
教学难点：如何引导幼儿运用数学知识进行合理的分类，并能够用语言表达自己的思考过程。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动会场景图、磁性黑板、数字卡片。
学具：每组一套动物卡片、彩色笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会场景图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看，这是什么场景？都有哪些动物参加运动会？”（2）请幼儿大胆猜测各种动物可能会参加的运动项目，激发幼儿对运动会的兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）基本技能训练：观察动物特点教师分发动物卡片，让幼儿观察并描述各种动物的外形特征，引导幼儿学会用数学语言进行描述，如“长耳朵”、“短尾巴”等。
（2）例题讲解：动物分类教师以一组动物为例，讲解如何根据动物的特点进行分类，如将长耳朵的动物放在一起，短尾巴的动物放在一起。
（3）随堂练习：幼儿分组进行动物分类每组幼儿根据教师给出的分类标准，将动物卡片进行分类，并用彩色笔、剪刀、胶棒等学具进行记录。
（1）每组选出一名代表，展示本组的分类结果，并分享分类过程中的发现。
（2）教师对每组的表现给予评价，引导幼儿发现不同分类方法的特点。
六、板书设计1. 在磁性黑板上贴上动物卡片，用数字卡片标明分类结果。
2. 在黑板上画出一个简单的思维导图，将各种动物按照分类结果进行连接。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第四章第一节，详细内容为“动物运动会”。
通过介绍不同的动物参加运动会的情景，让学生掌握基本的数数、分类和比较概念。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识10以内的数字。
2. 培养学生将物品进行分类和比较的能力。
3. 培养学生对数学学习的兴趣，提高观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：数字8和9的认识，以及10的分解。
教学重点：数数、分类和比较能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、数字卡片、磁性小白板。
2. 学具：学生用数字卡片、动物贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察并讲述图片中的故事，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导学生数一数图片中的动物，认识数字110。
（2）让学生将动物按照类别（如：天上飞的、地上跑的、水里游的）进行分类。
（3）比较不同类别的动物数量，引导学生进行大小比较。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用数字卡片，让学生自己数一数并说出数字。
（2）让学生用动物贴纸进行分类和比较练习。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数数、分类和比较的重要性。
六、板书设计1. 数字110的卡片，贴在磁性小白板上。
2. 用不同颜色的粉笔，在小白板上画出动物分类的示意图。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子用身边的物品进行数数、分类和比较练习，并将结果拍照记录。
2. 答案：根据实际情况，正确完成数数、分类和比较练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，学生对数数、分类和比较的概念掌握较好，但在数字8和9的认识上还存在一定难度。
在今后的教学中，应加强对这两个数字的练习。
2. 拓展延伸：通过课后作业，让学生在家庭环境中继续巩固所学知识，培养数学思维。
同时，可引导学生观察生活中的数学现象，激发学习兴趣。
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案教案：幼儿园中班数学活动《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》一章。
通过介绍各种动物参加运动会的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，包括动物的数量、颜色、大小等方面的比较和分类。
二、教学目标1. 让孩子们能够数数并说出动物的数量；2. 培养孩子们的观察能力，能够发现动物的颜色、大小等特征；3. 培养孩子们的比较能力，能够进行动物之间的简单比较。
三、教学难点与重点重点：能够数数并说出动物的数量；能够发现动物的颜色、大小等特征。
难点：能够进行动物之间的简单比较。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸等。
学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物运动会的场景，让孩子们观察并说出每种动物的数量。
同时，引导孩子们关注动物的颜色、大小等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示一组动物卡片，让孩子们数一数每种动物的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
然后，教师进行示范，教给孩子们如何进行动物之间的简单比较。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发作业本，让孩子们独立完成作业。
作业内容包括数数动物的数量，以及比较动物的颜色、大小等特征。
教师巡回指导，帮助有需要的孩子们。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括动物的数量、颜色、大小等特征，以及简单的比较方法。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，数一数家里或周围物品的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
答案：略2. 请孩子们回家后，找一找家里或周围的动物，数一数它们的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现孩子们在数数和说出动物数量方面掌握较好，但在比较动物的颜色、大小等特征方面还需加强。
在今后的教学中，可以多设计一些比较类的活动，让孩子们在实践中提高比较能力。
同时，可以拓展延伸到生活中，让孩子们在日常生活中多观察、多比较，将所学知识运用到实际生活中。
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》一、教学内容本节课选自《中班数学》教材第四章第一节《有趣的计数》，详细内容围绕“动物运动会”主题，通过故事情境引入，学习10以内的数字认识、加减运算及其在实际场景中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握10以内的数字认识，理解数字的实际意义。
2. 培养学生运用加减运算解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：10以内数字的认识与加减运算在实际场景中的应用。
教学重点：通过动物运动会的故事情境，引导学生掌握数字的意义和加减运算。
四、教具与学具准备教具：动物运动会故事卡片、数字卡片、加减运算卡片、磁性小白板、磁性数字。
学具：学生用数字卡片、加减运算卡片、动物运动会场景图、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会的故事卡片，向学生展示一个生动有趣的运动会场景，引导学生观察、讲述故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事情境，提出问题：“小兔子跳高比赛中，有5只小兔子跳过了高度，又来了3只小兔子，一共有多少只小兔子？”引导学生运用数字和加减运算解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）a. 小猴子爬树比赛中，有7只小猴子爬上了树，又掉了3只，还剩几只小猴子？b. 小狗接力赛中，每组有4只小狗，共有3组，一共有多少只小狗？4. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一个动物运动会项目，用学具中的场景图和计数器，设计一个10以内数字认识和加减运算的问题，并在磁性小白板上展示。
六、板书设计1. 故事情境：动物运动会2. 数字认识：0103. 加减运算：5+3=8，73=4，4×3=12七、作业设计1. 作业题目：b. 家长协助孩子，设计一个关于动物运动会的数字认识和加减运算问题，并与孩子一起解决。
2. 答案：a. 6+6=12（只）b. 请家长根据孩子的实际情况设计问题，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的动物运动会情境，引导学生掌握10以内的数字认识和加减运算。
幼儿园中班数学教案《动物运动会》
幼儿园中班数学教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。
通过讲述动物们参加运动会的故事，引导幼儿观察、比较、排序不同动物的特征和运动能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物的外形特征和运动能力。
2. 培养幼儿运用比较、排序的方法，对动物进行分类。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作、交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用比较、排序的方法。
教学重点：观察动物的特征和运动能力，进行分类。
四、教具与学具准备教具：动物玩具、动物运动会图片、故事书、排序卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述动物运动会的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物玩具，让幼儿观察、描述动物的外形特征和运动能力。
（2）引导幼儿运用比较、排序的方法，将动物进行分类。
3. 随堂练习（5分钟）发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿自己绘制喜欢的动物，并与其他幼儿分享、交流。
4. 小组活动（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套动物玩具和排序卡片。
（2）引导幼儿合作完成动物排序任务，培养合作、交流能力。
六、板书设计1. 故事动物运动会2. 数学知识点：比较、排序3. 动物分类：根据外形特征和运动能力进行分类七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并进行排序。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、比较、排序各种事物，将所学知识运用到实际生活中。
如：和家人一起参加户外活动时，观察周围的事物，进行分类和排序。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和引导方法。
4. 小组活动的组织与指导。
5. 作业设计的针对性与实践性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解并运用比较、排序的方法。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《比较与排序》第三节《动物运动会》。
详细内容包括：通过故事导入，让幼儿观察、比较不同动物的运动特点，理解大小、长短、高矮等概念，并能运用这些概念进行排序。
二、教学目标1. 让幼儿观察、感知各种动物的运动特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 使幼儿能够理解并运用大小、长短、高矮等概念进行动物分类和排序。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够运用所学概念进行动物排序。
教学重点：观察、比较不同动物的运动特点，理解大小、长短、高矮等概念。
四、教具与学具准备教具：动物玩具、动物卡片、故事书、磁性黑板、尺子、绳子。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）教师通过讲述《动物运动会》的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注故事中各种动物的运动特点。
2. 实践情景引入（10分钟）教师组织幼儿进行“动物运动会”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中观察、比较各种动物的运动特点。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示动物卡片，引导幼儿观察、比较动物的大小、长短、高矮等特点，并进行分类和排序。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的动物卡片，进行小组合作，完成动物分类和排序的练习。
教师组织幼儿分享自己的学习成果，引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 故事《动物运动会》2. 教学内容：观察动物运动特点分类与排序大小、长短、高矮概念3. 例题展示：七、作业设计1. 作业题目：请幼儿根据所学内容，回家后与家长一起完成一幅《动物运动会》的画作，要求画作中包含不同大小的动物，并进行排序。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，教师应关注幼儿在观察、比较、分类和排序过程中的表现，适时给予指导和鼓励。
同时，注意引导幼儿运用所学概念进行实际操作。
幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思（五篇范文）
幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思《中班数学优秀教案《动物运动会》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
)二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢?“文章.出自快思老.师教.案网.“让我们一起来看看比赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗?”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
教学反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。
引导学生在“玩”中学,“趣“中练,“乐”中长才干,“赛"中增勇气。
提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。
幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）
幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班数学教案：动物运动会篇1活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
活动准备：课件，记录表人手一份、笔。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？xx动物是第几个到的呀？让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）所有小动物都到齐了。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，认识跑道。
跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么？（数字）我们一起来数数有几个跑道？（6个）2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。
师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上？请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上？（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）3、猜猜谁会得第一。
师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼4、点击课件第五、六幅，进行跑步比赛后展示比赛结果，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程就知道了。
小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了，为你喜爱的动物加油吧，预备，开始！师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁第一个到达终点的呢？我们来看一看比赛结果，谁得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你们都猜对了，表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上的一间大房子里。
《动物运动会》教学设计汇总3篇
《动物运动会》教学设计汇总3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学教案：动物运动会
活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？（让幼儿说说动物在第几条跑道上）
2、猜猜谁会得第一。
小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说我坐在几号汽车的第几位四、操作活动。
一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位。