1.邓稼先-ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党 的理想党员。”这两句话的含义？ •“单邓击稼此先处是编中辑国母几版千文年本传样统式文化所孕育出来的有最高奉 献精神• 第的•二儿第级三子级”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不 同，中国几•千第年四级传统文化是讲究人与人之间关系和谐，和 睦相处，讲究为• 第人五级忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取 了中国传统文化的精华部分，并把它们变成了自己的精神 品格。“是中国共产党的理想党员”是指他没有私心。中 国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是团结广大 人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则， 因此它是理想的党员。
讲授新课
单击自主此预习处编辑母版标题样式
1922年10月1日出生
• 单击此处编辑母版文本样于式安徽合肥，美籍华裔
• 第二级
物理学家，历任芝加哥
• 第三级
• 第四级 • 第五级
大学讲师、普林斯顿高 等研究院研究员。1956
年和李政道合作，提出
“弱相互作用中宇称不
守恒理论”共同获1957
杨振宁
年诺贝尔物理学奖。
单击此处编辑母版标题样式
10 邓稼先 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级
导入新课
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过 几代热血男儿的奋勇抗争，中国人民终于站起 来了。这些可歌可泣的英雄人物，他们傲骨铮 铮，用自己的言行诠释了什么样的人才是“中 国男儿”。
并成功设计了两弹
功勋卓著
1985年重病期间写 了一份关于中华人 民共和国核武器发 展的建议书
鞠躬尽瘁 死而后已
讲单授新击课此处编辑母版标题样式
文革初期，说服两 派继续工作
没有私心
1•9单71•击年第此二被处级“编四辑人母帮版”文本样式 勇敢、
批 判 围• 攻第三，级竟 然 说 服
公正无私
工宣队军宣• 第队四的级 队员
4.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献 没有详写？
5.文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人 的书信中的对话？
讲单授新击课此处编辑母版标题样式
1、在写邓稼先之前,为什么先概述我国 •近单•一击第此百二处级多编年辑以母版来文的本历样式史?
• 第三级
先• 第概四• 级第述五我级 国近一百多年的历史，是为 了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割” 到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科 学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史 人物。
先始终在中国武器制造的第一线
，领导了许多学者和技术人员，
成功地设计了中国原子弹和氢弹
邓稼先
，把中国国防自卫武器引领到了
wk.baidu.com
世界先进水平。
生单字击新此词处编辑母版标题样式
热泪盈眶 (kuàng)
可歌可泣(qì)
鞠•躬单尽击瘁此处编(jū辑c母u版ì) 文本样式彷 徨páng huáng
殷红• 第(y二ān级)
第二部分：
简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历， 特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
第三部分：
写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的 •人 家单品喻•击第。户此二奥 晓处级本 的编海 原辑默子母是弹版一工文位程本出领样类导式拔人萃。、邓锋稼芒先毕是露一、位在能美力国超 群、忠• 厚第三朴级实、最不要引人注目的人物。因此，作者 说，邓稼•先第是四级最有中国农民的朴实气质的人，是中国 几千年传统文• 第化五所级 孕育出来的最有奉献精神的儿子。
第四部分：
通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程 所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为 民族而自豪，为稼先而骄傲。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
第五部分：
高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定 • 、单执击著此与处勇编敢辑。母通版过文回本顾样学式生时代课本中的《吊古
战•场第文二》级，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也 指出了• 第从三事级 这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、 严谨的逻• 第辑四思级 维、果敢的胆识、坚定的信心，以及 在工作过程• 中第五遇级到的困难又令常人难以想像，且常 常伴有生命危险。
第六部分：
是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一 首唱给祖国的颂歌和恋歌。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
精读课文 细节探究
讲授单新击课此处分析编人物辑母版标题样式
速读课文，圈划作者评价邓稼先的词句
• 单巨击大此贡处献编—辑鲜母为版人文知本样式 “鞠• 第躬二尽级瘁，死而后已” “两弹元勋”
讲授新课
单击此处编辑母（版19标24—题19样86）式，九三学社
社员，中国科学院院士，著名核
• 单击此处编辑母版文物的本理开样学拓式家者，和中奠国 基核 者武 ，器 为研 中制 国工 核作 武
• 第二级
• 第三级
• 第四级
器、原子武器的研发做出了重要 贡献。
• 第五级
他是中国核武器研制与发
展的主要组织者、领导者，邓稼
奥 锋• 第芒四毕级 露
本 海
• 第五级
善于辞令
默 复杂的人
性格
邓 最不引人注意 稼 忠厚平实 先 “纯”
奉 献 精 神
对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同 点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和 风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。
单击3.你此如处何理编解“辑邓母稼先版是标中国题几样千年式传统文化所孕
可歌可泣： 值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为•人单知击：此很处少被编人辑知母道版。文本样式
当之无愧• ：第二当级得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。 锋芒毕露：• 锐第气三、级才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。 妇孺皆知: 形容• 第人四人级都知道。 家喻户晓： 每家每• 户第都五级知道。 马革裹尸: 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁,死而后已: 小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。
• 第五级
一封短短的信
强烈的民族自 尊心、朴实
1982年，“我不 能走”
执着追求 无私奉献 责任心强
人物单归击纳此处用编自辑己母的版话标说题一样说式：
邓稼先是怎样的一个人？
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
归纳：邓稼先是一位无私
• 第四级
• 第五级 奉献，忠厚平实，真诚坦白
，有胆有识，身先士卒，对
鲜为人知(xiǎn)
宰割 (z•ǎ第i)•三第级四级 元勋 xūn
诞生dàn
开拓 tuò • 第五级 署名 shǔ
挚友zhì
奠基 diàn 难堪 kān 妇孺皆知rú
孕育 yùn 签字 qiān 马革裹尸guǒ
颤抖 chàn 谣言 yáo
截然不同jié
筹划 chóu 邓稼先jià
单击此处编辑母版标题样式
单击4此.为处什么编文中辑对母邓稼版先标在“题两样弹”式研制上的
贡献没有详写？
• 单作击者此没处有编把辑文母章版的文重本点样放式在叙述邓稼先对研制“两弹 ”的• 巨第二大级贡献上，是因为作者对分隔在大洋彼岸的老朋 友邓稼•先第•的三第级具四级体情况了解不多，再加上又是一篇短文， 不宜铺开来写• 第;而五级作为大科学家写大科学家，宜着眼于科 学精神、科学态度以及气质品格、价值观、人生道路方 面，而不是放在具体实践的描述上；作者写这篇文章包 含了对邓稼先的不尽的思念，同时渗透着自己的人生道 路与他有相同的东西，因此也不会把重点放在具体事件 的描写上。
单击此5.处文章编第辑六部母分为版什标么引题用样作者式写给邓稼
先夫人的书信中的对话？
• 单击此处编辑母版文本样式 • 第二这级些从电报、书信中摘录出来的话，是对邓稼
• 第三级
先的•总第体四级评价，同时也洋溢着作者对朋友的深厚 感情。这• 第一五部级 分也是对全文内容的总结。
单击此处编辑母版标题样式
我不能走
形象地展示了邓稼先那“碎首 黄尘燕然勒功”的一腔热血。
永恒的骄傲
气势磅礴，对邓稼先一生作了 最恰当的评价。
讲授单2.新课击课文此写处了编哪辑些母事例版，标表题现样了式人物怎样
的精神品质？
•1子在后9单立5弹美•8击第即制 国年•此二回造 获受第处级•三国命的 博第编级四•研理 士辑级第究论学五母级原位，版文本样“式两天匹报弹下夫效元兴有祖勋亡责国”
稼先• 这第•三第级样四级 伟大的科学家以外， 你还知道• 第五哪级 些科学家，简要说 说他们的事例或成就。
回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。
• 单击此处编辑母版文本样式
A.•运第•二用第级三小级标题——条理清楚 内容分明 • 第四级 • 第五级
B.多角度描写人物——突出伟大的人格
C.取材精练、以小见大——四个生活片段 D.句式多变——排比句、长短句
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此在处编中辑母国版文历本样史式上，除了像邓 • 第二级
祖国、民族的发展有巨大贡
献的杰出科学家。
17
精单读击品此析处编辑母写版法标探题究样式
1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近 一百年来的历史？ • 单击2此.邓处稼编先辑与母奥版本文海本默样的式本质区别是什么？为什 么• 要第对二级比着写他们？
3.• 你第•三如第级何四级理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育 出来的有最•高第奉五级献精神的儿子。”“是中国共产党的理 想党员。”这两句话的含义？
截然不同： 完全不同。 知人之明： 能认识人的品行和才能的眼力。 层出不穷： 接连不断的出现，没有穷尽。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
初读课文 整体感知
讲授新课
单击此处编辑内母容版赏标析 题样式
第一部分：
国而• 单的一•击瓜 个第展•此二分 世第示处级情 纪三历编级况 后史辑， ，背母让 中景版读国。文者人通本管站过样窥起列式百来举年了1中，89国就8年的在西屈 这方辱 新列历 中强史 国对。 刚中然 刚 诞生的早•晨第，四级新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝 阳的霞光，迎• 第来五了级 从海外归来的一位对祖国母亲有拳 拳之心的儿子——邓稼先。
两个方面
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
巨大贡献
• 第五级
崇高的人格
讲授新课
1单.速击读此课处文编，说辑说母文版标题样式
章哪部分表达对邓稼
先• 单深击情此处和编评辑价母版？文本样式
• 第二级
小标• 第题三：级
• 第四级
两弹元勋 • 第五级
表明了邓稼先为中华民族的核 武器事业所作出的贡献。
• 第三级
中华民• 族第四核级武器事业的奠基人和开拓者。
• 第五级
最不要引人注目、忠厚平实、真诚坦白、从不 骄人、没有小心眼儿。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有 最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
中国男儿
为人忠诚纯正
讲授新课
单这击些此评价处可编归辑纳母为版几个标方题面样来式说的？
讲授单新击课此处编辑母版标题样式
2、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓
稼先作比较？
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
讲授单新击邓课稼此先处与编奥本辑海母默进版行标了题比较样：式
职务
国籍
• 单击此处功编劳辑母版相文当本样式 文化背景 不同
• 第学二术级水平
• 第三级
讲授新课
单击自主此预习处编辑母版标题样式
1922年10月1日出生
• 单击此处编辑母版文本样于式安徽合肥，美籍华裔
• 第二级
物理学家，历任芝加哥
• 第三级
• 第四级 • 第五级
大学讲师、普林斯顿高 等研究院研究员。1956
年和李政道合作，提出
“弱相互作用中宇称不
守恒理论”共同获1957
杨振宁
年诺贝尔物理学奖。
单击此处编辑母版标题样式
10 邓稼先 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级
导入新课
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过 几代热血男儿的奋勇抗争，中国人民终于站起 来了。这些可歌可泣的英雄人物，他们傲骨铮 铮，用自己的言行诠释了什么样的人才是“中 国男儿”。
并成功设计了两弹
功勋卓著
1985年重病期间写 了一份关于中华人 民共和国核武器发 展的建议书
鞠躬尽瘁 死而后已
讲单授新击课此处编辑母版标题样式
文革初期，说服两 派继续工作
没有私心
1•9单71•击年第此二被处级“编四辑人母帮版”文本样式 勇敢、
批 判 围• 攻第三，级竟 然 说 服
公正无私
工宣队军宣• 第队四的级 队员
4.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献 没有详写？
5.文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人 的书信中的对话？
讲单授新击课此处编辑母版标题样式
1、在写邓稼先之前,为什么先概述我国 •近单•一击第此百二处级多编年辑以母版来文的本历样式史?
• 第三级
先• 第概四• 级第述五我级 国近一百多年的历史，是为 了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割” 到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科 学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史 人物。
先始终在中国武器制造的第一线
，领导了许多学者和技术人员，
成功地设计了中国原子弹和氢弹
邓稼先
，把中国国防自卫武器引领到了
wk.baidu.com
世界先进水平。
生单字击新此词处编辑母版标题样式
热泪盈眶 (kuàng)
可歌可泣(qì)
鞠•躬单尽击瘁此处编(jū辑c母u版ì) 文本样式彷 徨páng huáng
殷红• 第(y二ān级)
第二部分：
简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历， 特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
第三部分：
写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的 •人 家单品喻•击第。户此二奥 晓处级本 的编海 原辑默子母是弹版一工文位程本出领样类导式拔人萃。、邓锋稼芒先毕是露一、位在能美力国超 群、忠• 厚第三朴级实、最不要引人注目的人物。因此，作者 说，邓稼•先第是四级最有中国农民的朴实气质的人，是中国 几千年传统文• 第化五所级 孕育出来的最有奉献精神的儿子。
第四部分：
通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程 所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为 民族而自豪，为稼先而骄傲。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
第五部分：
高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定 • 、单执击著此与处勇编敢辑。母通版过文回本顾样学式生时代课本中的《吊古
战•场第文二》级，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也 指出了• 第从三事级 这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、 严谨的逻• 第辑四思级 维、果敢的胆识、坚定的信心，以及 在工作过程• 中第五遇级到的困难又令常人难以想像，且常 常伴有生命危险。
第六部分：
是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一 首唱给祖国的颂歌和恋歌。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
精读课文 细节探究
讲授单新击课此处分析编人物辑母版标题样式
速读课文，圈划作者评价邓稼先的词句
• 单巨击大此贡处献编—辑鲜母为版人文知本样式 “鞠• 第躬二尽级瘁，死而后已” “两弹元勋”
讲授新课
单击此处编辑母（版19标24—题19样86）式，九三学社
社员，中国科学院院士，著名核
• 单击此处编辑母版文物的本理开样学拓式家者，和中奠国 基核 者武 ，器 为研 中制 国工 核作 武
• 第二级
• 第三级
• 第四级
器、原子武器的研发做出了重要 贡献。
• 第五级
他是中国核武器研制与发
展的主要组织者、领导者，邓稼
奥 锋• 第芒四毕级 露
本 海
• 第五级
善于辞令
默 复杂的人
性格
邓 最不引人注意 稼 忠厚平实 先 “纯”
奉 献 精 神
对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同 点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和 风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。
单击3.你此如处何理编解“辑邓母稼先版是标中国题几样千年式传统文化所孕
可歌可泣： 值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为•人单知击：此很处少被编人辑知母道版。文本样式
当之无愧• ：第二当级得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。 锋芒毕露：• 锐第气三、级才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。 妇孺皆知: 形容• 第人四人级都知道。 家喻户晓： 每家每• 户第都五级知道。 马革裹尸: 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁,死而后已: 小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。
• 第五级
一封短短的信
强烈的民族自 尊心、朴实
1982年，“我不 能走”
执着追求 无私奉献 责任心强
人物单归击纳此处用编自辑己母的版话标说题一样说式：
邓稼先是怎样的一个人？
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
归纳：邓稼先是一位无私
• 第四级
• 第五级 奉献，忠厚平实，真诚坦白
，有胆有识，身先士卒，对
鲜为人知(xiǎn)
宰割 (z•ǎ第i)•三第级四级 元勋 xūn
诞生dàn
开拓 tuò • 第五级 署名 shǔ
挚友zhì
奠基 diàn 难堪 kān 妇孺皆知rú
孕育 yùn 签字 qiān 马革裹尸guǒ
颤抖 chàn 谣言 yáo
截然不同jié
筹划 chóu 邓稼先jià
单击此处编辑母版标题样式
单击4此.为处什么编文中辑对母邓稼版先标在“题两样弹”式研制上的
贡献没有详写？
• 单作击者此没处有编把辑文母章版的文重本点样放式在叙述邓稼先对研制“两弹 ”的• 巨第二大级贡献上，是因为作者对分隔在大洋彼岸的老朋 友邓稼•先第•的三第级具四级体情况了解不多，再加上又是一篇短文， 不宜铺开来写• 第;而五级作为大科学家写大科学家，宜着眼于科 学精神、科学态度以及气质品格、价值观、人生道路方 面，而不是放在具体实践的描述上；作者写这篇文章包 含了对邓稼先的不尽的思念，同时渗透着自己的人生道 路与他有相同的东西，因此也不会把重点放在具体事件 的描写上。
单击此5.处文章编第辑六部母分为版什标么引题用样作者式写给邓稼
先夫人的书信中的对话？
• 单击此处编辑母版文本样式 • 第二这级些从电报、书信中摘录出来的话，是对邓稼
• 第三级
先的•总第体四级评价，同时也洋溢着作者对朋友的深厚 感情。这• 第一五部级 分也是对全文内容的总结。
单击此处编辑母版标题样式
我不能走
形象地展示了邓稼先那“碎首 黄尘燕然勒功”的一腔热血。
永恒的骄傲
气势磅礴，对邓稼先一生作了 最恰当的评价。
讲授单2.新课击课文此写处了编哪辑些母事例版，标表题现样了式人物怎样
的精神品质？
•1子在后9单立5弹美•8击第即制 国年•此二回造 获受第处级•三国命的 博第编级四•研理 士辑级第究论学五母级原位，版文本样“式两天匹报弹下夫效元兴有祖勋亡责国”
稼先• 这第•三第级样四级 伟大的科学家以外， 你还知道• 第五哪级 些科学家，简要说 说他们的事例或成就。
回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。
• 单击此处编辑母版文本样式
A.•运第•二用第级三小级标题——条理清楚 内容分明 • 第四级 • 第五级
B.多角度描写人物——突出伟大的人格
C.取材精练、以小见大——四个生活片段 D.句式多变——排比句、长短句
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此在处编中辑母国版文历本样史式上，除了像邓 • 第二级
祖国、民族的发展有巨大贡
献的杰出科学家。
17
精单读击品此析处编辑母写版法标探题究样式
1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近 一百年来的历史？ • 单击2此.邓处稼编先辑与母奥版本文海本默样的式本质区别是什么？为什 么• 要第对二级比着写他们？
3.• 你第•三如第级何四级理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育 出来的有最•高第奉五级献精神的儿子。”“是中国共产党的理 想党员。”这两句话的含义？
截然不同： 完全不同。 知人之明： 能认识人的品行和才能的眼力。 层出不穷： 接连不断的出现，没有穷尽。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
初读课文 整体感知
讲授新课
单击此处编辑内母容版赏标析 题样式
第一部分：
国而• 单的一•击瓜 个第展•此二分 世第示处级情 纪三历编级况 后史辑， ，背母让 中景版读国。文者人通本管站过样窥起列式百来举年了1中，89国就8年的在西屈 这方辱 新列历 中强史 国对。 刚中然 刚 诞生的早•晨第，四级新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝 阳的霞光，迎• 第来五了级 从海外归来的一位对祖国母亲有拳 拳之心的儿子——邓稼先。
两个方面
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
巨大贡献
• 第五级
崇高的人格
讲授新课
1单.速击读此课处文编，说辑说母文版标题样式
章哪部分表达对邓稼
先• 单深击情此处和编评辑价母版？文本样式
• 第二级
小标• 第题三：级
• 第四级
两弹元勋 • 第五级
表明了邓稼先为中华民族的核 武器事业所作出的贡献。
• 第三级
中华民• 族第四核级武器事业的奠基人和开拓者。
• 第五级
最不要引人注目、忠厚平实、真诚坦白、从不 骄人、没有小心眼儿。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有 最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
中国男儿
为人忠诚纯正
讲授新课
单这击些此评价处可编归辑纳母为版几个标方题面样来式说的？
讲授单新击课此处编辑母版标题样式
2、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓
稼先作比较？
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
讲授单新击邓课稼此先处与编奥本辑海母默进版行标了题比较样：式
职务
国籍
• 单击此处功编劳辑母版相文当本样式 文化背景 不同
• 第学二术级水平
• 第三级