西师大版五年级语文下册第11课《天上的星星》
2019春西师大版语文五年级下册第三单元《天上的星星》精品课件
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第一课时 第二课时
夏天的夜晚,天上有无数的星星闪闪发光,它 们就像孩子们那样调皮、可爱,让夏夜的天空显得 那么热闹。你是否也像文中的孩子们一样,心中藏 满了关于星星的想象和秘密?
11 天上的星星
互动课堂
通读课文,说说文中哪些段落描写了繁星满天的景象?
第 2 〜 4 自然段 描写了繁星满天 的景象。
11 天上的星星
再读课文,说说文中的“我们” 有什么特点?
11 天上的星星
(1)富有好奇心。星星的出现引起 “我们”惊呼, 我们很想 知道有多少星星、星星有多少光角儿、它 们有 怎样的来历。 ( 2 )充满快乐。数星星、找光角儿等,都是寻找快 乐、 表达快乐的方式。 ( 3 )心地善良。不忍心看稀少的星星、帮星星守住 藏在水里的秘密,表现了“我们”的同情心。
11 天上的星星
词语积累(近义词)
荒凉—(荒芜) 得意—(骄傲) 无聊—(无趣) 调皮—(顽皮)
11 天上的星星
我们都快活起来, 一起站在树下,扬着 小手。星星们似乎很 得意了,向我们挤弄 着眉眼,鬼鬼地笑。
用拟人的手法将星星写 成调皮的小孩儿,并且与“ 我们”有了交流 , 向“我 们”“挤弄着眉眼”,机灵 可爱,这让“我们”更加快 活。
11 天上的星星
一时间,夜空一片 闪 亮,像陡然打开了 的百宝箱,灿灿的, 灼灼的,目不暇接。 这些星星又像是无数 沉睡的孩子,蓦地睁 开了光彩的眼睛。
运用比喻的修辞手法, 将夜空形象化为“百宝箱 ”,写出了星星的繁多和 亮丽。 这句话运用了比喻和拟人的 修辞手法,写出了“我们”眼 中星星活泼可爱的特点,表现 了“我 们”对星星的欣赏、 喜爱之情。
11 天上的星星11 天上来自星星同学们,你仰望过天上的星星吗?它们又藏着 怎样的奥秘呢?让我们走进课文,去看一看。
西师大版五年级语文下册第11课《天上的星星》_课件

一时间,夜空一片闪亮,像陡然打 开了的百宝箱,灿灿的,灼灼的,目不 暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子, 蓦地睁开了光彩的眼睛。 “目不暇接”是什么意思?你能从这两 个句子中找出一对近义词吗?
它们真是一群孩子呢,一出现就要玩一 个调皮的谜儿!这些鬼精灵,从哪儿来的? 是一个家族的兄妹?还是从天涯海角集合 起来,要开什么盛会呢? 从这句话体会孩子们对星星的好奇和喜爱, 星星像孩子一样调皮、可爱,富有活力。
西师大版五年级语文下册
1、正确读出下列词语: 无聊 榆树 陡然 蓦地
灿灿的
面面相觑 大吃一惊
灼灼的
弱弱的
漠漠的
目不暇接
不得其解
精光灵气 没精打采 天涯海角
2、我们看到了天空中怎样的景象?
导学提纲
根据夜空的变化可以把文章分成几个部分?
一,(1)夏夜门前看星空。
二、(2-4)月出之前夜空中繁星满天的情景。
三、(5-11)月出后夜空中月明星稀的情景。 四、(12-14)兄妹对话,找到躲藏的星星。
导学提纲
1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段,
欣赏 “繁星满天”的景象,把自己体会最深的 句
子勾画出来,读一读,品一品,并在课文旁批 写自己的体会。
啊,两颗,三颗……不对,十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现,愈数愈多。 你从这句话中体会到什么? 星星出现得快而且多。
夜空再也不荒凉了,星星们都在那里热 闹:有装熊的,有学狗的,有操勺的,有 挑担的,也有高兴极了,提了灯笼一阵风 似的跑的……
从“热闹”一词体会到什么?星星们是怎样“热闹” 的呢?你能根据平时对星空的观察,发挥自己的 想象,用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗?
导学提纲
天上的星星ppt课件小学语文西南师大版五年级下册_7
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• 这里用了一连串的问句, 你从中体会到了什么?
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
夜空再也不荒凉了,
星星们都在那里热闹: 有装熊的,有学狗的, 有操勺的,有挑担的, 也有高兴极了,提了灯 笼一阵风似的跑的……
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
一时间,夜空 一片闪亮,像陡 然打开了的百宝 箱,灿灿的,灼 灼的,目不暇接。 这些星星又像是 无数沉睡的孩 子 , 蓦地睁开了 光彩 的眼睛。
当堂训练
在你心中星星是什么样子的?夏天的夜晚 你数过星星吗?还记得当时的情景吗?写下 来,同大家一起分享。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
谢谢观赏
睢县平岗镇中学学校制作
学习目标:
1、随文学会本课生字,新词,能读准字音,懂得含义, 书写正确;
2、能读懂课文,欣赏“繁星满天”和“月明星稀”的景 象; 3、能仿照旁批,写出自己读课文的体会。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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西师大版五年级下册《天上的星星》语文优质教案
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西师大版五年级下册《天上的星星》语文优质教案一、教学内容本节课选自西师大版五年级下册《天上的星星》一文。
详细内容包括:课文阅读与理解,掌握生字词,了解作者通过对星星的描绘,表达了对家乡的思念之情;学习课文中的修辞手法,如比喻、拟人等;分析课文结构,体会作者的情感。
二、教学目标1. 知识与技能:能正确读写生字词,流利地朗读课文,理解课文内容,了解课文中的修辞手法。
2. 过程与方法:通过小组合作、讨论等方式,培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观:感受作者对家乡的思念之情,激发学生对自然景观的热爱。
三、教学难点与重点重点:掌握生字词,理解课文内容,体会作者情感。
难点:分析课文中的修辞手法,培养学生的阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:课本、作业本、字典。
五、教学过程1. 导入:通过展示星空图片,引导学生谈论自己观察到的星星,激发学生对星星的兴趣。
2. 课文阅读:学生自读课文,教师提问检查学生对课文的理解程度。
3. 生字词学习:学生自学生字词,教师指导并检查掌握情况。
4. 课文解析:分析课文结构,讲解修辞手法,引导学生体会作者情感。
5. 例题讲解:讲解一道关于课文内容的阅读理解题目,指导学生解题方法。
6. 随堂练习:学生完成一道关于课文内容的练习题,巩固所学知识。
7. 小组讨论:分组讨论,分享自己对课文的理解和感悟。
六、板书设计1. 课题:《天上的星星》2. 生字词:按顺序列出本节课的生字词。
3. 课文结构:展示课文结构图,标注重点段落。
4. 修辞手法:列举课文中的修辞手法,并举例说明。
七、作业设计(1)课文中的作者为什么喜欢看天上的星星?(2)课文中使用了哪些修辞手法?请举例说明。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示星空图片和实践情景引入,激发了学生对星星的兴趣。
在教学过程中,注重培养学生的阅读理解能力和表达能力。
课后,教师应反思教学方法是否有效,学生是否掌握了所学知识。
西师大版五年级语文下册《天上的星星》PPT课件(3篇)
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一时间,夜空一片闪亮,像陡然 打开了的百宝箱,灿灿的,灼灼 的,目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子,蓦地睁开了光 彩的眼睛。
从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情, 星星像孩子一样调皮、可爱。
夜空再也不荒凉了,星星们都在那里热 闹:有装熊的,有学狗的,有操勺的,有 挑担的,也有高兴极了,提了灯笼一阵风 似的跑的……
从“热闹”一词体会到什么?星星们是怎样“热闹” 的呢?你能根据平时对星空的观察,发挥自己的 想象,用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗?2、我们看到了天空中怎样的景象?
导学提纲
1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段, 欣赏 “繁星满天”的景象,把自己体会最深的 句子勾画出来,读一读,品一品,并在课文旁 批写自己的体会。
啊,两颗,三颗……不对,十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现,愈数愈多。
你从这句话中体会到什么?句中的数字 和省略号有什么作用?
读一读
聊灼蓦榆 呗觑
啊,两颗,三颗……不对,十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现,愈数愈多。
你从这句话中体会到什么?数字 和省略号的作用是什么?
PPT模板下载:/moban/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT背景图片:/beijing/ 优秀PPT下载:/xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/
导学提纲
2、轻声读课文5—11自然段,欣 赏 “月明星稀”的景象,并找出描 写“月明星稀”的内容读一读。
西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_12
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拓展欣赏: 天上的星星
我仰望天空 星星一颗一颗的 像撒在深蓝布面上的碎金子 晶莹透亮 金光闪闪 那些闪烁着的星星 那么平静 那么安静 像一只只明亮的眼睛 像一盏盏亮晶晶的银灯
密密麻麻的星星 犹如数不清的萤火虫 闪耀着 跳动着 在一片深蓝色的天际中 飞舞着 无比璀璨 星星真是太美了
把夜空比作百宝箱,作用是什么?
目不暇接:指东西多,眼睛都看不过来。 句子中的近义词: 陡然与蓦地
把夜空比作百宝箱,作用 是什么?
他们真是一群孩子呢,一出现就要玩一个调皮的 谜儿!
这些鬼精灵,从哪儿来的?是一个家族的兄妹? 还是从天涯海角集合起来,要开什么盛会呢?
夜空再也不荒凉了,星星们都在那里热闹: 有装熊的,有学狗的,有操勺的,有挑担的,也 有高兴极了,提了灯笼一阵风似的跑的…
课文引入:
上堂课我们初步学习了《天上 的星星》一文,说说课文的主要内 容。
细读2到4自然段:想想从课文哪些 地方可以看出“我们”对星星的喜爱。
并把感受最深的地方多读几遍,在 旁边批上自己的感受。
啊,两颗,三颗……不对,十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现,愈数愈多。
你从这句话中体会到什么?数字和省 略号的作用是什么?
儿童诗创作
拓展作业:
春节放烟火的情景是不是令你 难以忘怀呢?你能像贾平凹先生这 样用生动的文字,把漫天烟火的画 面带到我们眼前来吗?
这句话不仅写出了星星迅速出现,数不胜数,更写出了 孩子们数星星时的憨态可掬和对星星的喜爱之情。省略号 表示对数星星过程的省略。
“一时间,夜空一片闪亮,像陡然 打开了的百宝箱,灿灿的,灼灼的,目 不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩 子,蓦地睁开了光彩的眼睛。”
五年级下册语文课件-3.11 天上的星星 |西师大版(共24张PPT)

反馈训练
1、填空。 课文描写了
象,刻画了一群孩子 达了作者对星星的
和
时的景
的形象,表
之情。
反馈训练
2、写出它们的近、反义词。 近义词:觉察 陡然 目不暇接 反义词:慌张 荒凉 没精打采
作业:
在你心中星星是什么样子的?夏天 的夜晚你数过星星吗?还记得当时的 情景吗?写下来,同大家一起分享。
再见!
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文,自学积累优美 词句。 3.能读懂课文,想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法,体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批,写出自己读课文的体会。
1、正确读写下列词语: 无聊 榆树 陡然 蓦地 灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的 面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊 精光灵气 没精打采 天涯海角
齐读12—14自然段,我们又看到了怎 样的景色?
溪水映星
我们明白了,那一定是星星偷偷躲在 那里了。我们就不再声张,不让大人们 知道,让他们静静地躲在那里好了。
在我们眼里,“大人”指的是
,
而星星则是
。从中可以体会
到孩子们对星星的
之情。
(1)在妹妹眼里,月亮比星星大的多;星星 害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。
(2)月亮地位高,有威严。
(3)夜空属于月亮的,就像这个世界是属于 大人的一样
阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法,举例说明。
拓展学习
用肉眼观看星空,我们只能看到有的 星星亮一点,有的星星暗一点。如果用望 远镜仔细观察,你就会发现星星的颜色也 不一样,有红色、黄色、蓝色、白色等等, 五颜六色,在天空中闪烁。
拓展学习
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看 上去是黄色的,它的表面温度大约是6000℃; 天狼星发出白色的光,它的温度比太阳高,差 不多有10000℃;位于天蝎座的“星宿二”呈红 色,它的表面温度不到3600℃。星星表面的温 度越高,它发出的光中蓝光的成分就越多,看 上去呈蓝白色;星星表面的温度越低,它发出 的光中红光的成分就越多,看上去就呈红色。
西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_24

我们明白了,那一定是星星偷偷 躲在那里了。我们就不再声张,不让 大人们知道,让它们静静地躲在那里 好了。
写一写
在你心中星星是什么样子 的?夏天的夜晚你数过星星吗? 还记得当时的情景吗?写下来 同大家一起分享。
作业:
写一篇读后感
1、画出课文中描写“月明星稀” 的内容。
2、用“——”勾画出体现孩子 们对星星怜惜之情的词语。
(五分钟后回答)
过了一会 儿,月亮从村东口 的那个榆树丫子里 升上来了。渐渐地, 夜空里笼上了一层 乳白色的淡淡雾气, 我们发现那些星就 少了许多,留下的 也淡了许多,原先 灿烂的亮,现在变 成了弱弱的光。这 使我们大吃一惊。
它们真是一群孩子呢,一出现就要 玩一个调皮的谜儿!这些鬼精灵,从哪 儿来的?是一个家族的兄妹?还是从天 涯海角集合起来,要开什么盛会呢?
夜空再也不荒凉了,星星们都 在那里热闹:有装熊的,有学狗 的,有操勺的,有挑担的,也有 高兴极了,提了灯笼一阵风似的 跑的……
繁星满天
自学提示二
轻声读课文5—14自然段 。
西南师范大学出版社小学五年级语文(下)
正确读出下列词语: 无聊 榆树 陡然 蓦地 灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的 面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊 精光灵气 没精打采 天涯海角
学习目标:
1.有感情的朗读课文,积 累优美词句。 2.抓住重点句子,理解课 文内容,感受文章优美的 景象。 3.感受童真童趣,体会作 者对星星的喜课文 2—4自然段,欣赏“繁星满天”的 景象,把自己体会最深的句子勾画 出来,读一读,品一品,并在课文 旁批写自己的体会。
(五分钟后汇报学习成果)
啊,两颗、三颗……不对,十 颗,十五颗……奇迹是这般迅速的出 现,愈数愈多。
第十一课、天上的星星

拓展学习
用肉眼观看星空,我们只能看到有的 星星亮一点,有的星星暗一点。如果用望 远镜仔细观察,你就会发现星星的颜色也 不一样,有红色、黄色、蓝色、白色等等, 五颜六色,在天空中闪烁。
导学归纳
学了本文,你体会到了什么?有 什么收获? (可从文章感情、表达方法、
字词积累、写作等方面来谈。)
拓展学习
西师大版五年级语文下册
钱店外国语、五一班
我会近反义词
• 近义词;觉察—发现 明亮—光明 迅速—敏捷 • 调皮—淘气 集合—聚集 荒凉—荒寂 得意—自 满 • 反义词:集合—解散 灿烂—昏暗 没精打采— 兴高采烈
奇迹:想象不到的不平凡的事情。 灼灼:形容明亮。 目不暇接:眼睛看不过来。形容眼前美好 事物太多。 天涯海角:形容极偏远的地方或形容彼此 相隔极远。 没精打采:形容精神萎靡不振。 面面相觑:你看着我,我看着你, 互不说话。
• 1、有感情 的朗读课文。 • 2、作者在文中运用了哪些修辞手法?结合文章 内容加以分析。 • 本文作者运用了比喻、拟人、排比等修辞手法, 使文章读起来更加生动、优美。 •
一时间,夜空一片闪亮,像陡然打 开了的百宝箱,灿灿的,灼灼的,目 不暇接。这些星星又像是无数沉睡的 孩子,蓦地睁开了光彩的眼睛。
欣赏 “繁星满天”的景象,把自己体会最深的 句
子勾画出来,读一读,品一品,并在课文旁批 写自己的体会。
啊,两颗,三颗……不对,十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现,愈数愈多。 你从这句话中体会到什么?句中的数字 和省略号有什么作用?
一时间,夜空一片闪亮,像陡然打 开了的百宝箱,灿灿的,灼灼的,目不 暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子, 蓦地睁开了光彩的眼睛。 “目不暇接”是什么意思?你能从这两 个句子中找出一对近义词吗?
西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_13

“ 哦,月亮是天上的大人了。”
妹妹说。
找星星
我们再也不忍心看那些星星了,低了 头走到门前的小溪边,去洗洗手脸。溪水 浅浅地流着,我们伸手下 去,发现就在 那水底里,有着好多的星星。
“ 啊,它们藏在这儿了。‛妹妹大声地 说。
我们明白了,那一定是星星偷偷躲在 那里了。我们就不再声张,不让大人们知 道,让它们静静地躲在那里好了。
面面相觑 :你看我,我看你。形容 大家因惊惧或无可奈何 而相望着,都不说话
目不暇接 :指东西多,眼睛看不过来
繁 星 满 天
月 明 星 稀
用自己喜欢的方式再次朗读 课文的2——4自然段,欣赏 “繁星满天”的景象,把自己 体会最深的句子画出来。
啊,两颗、三颗……不对,十颗、十五颗┄┄奇迹是这般 迅速地出现,愈数愈多。
数星星
月 明 星 稀
请轻声读课文的第5——11自然 段。 并找出描写“月明星稀” 的句子
当月亮出来时,我们为什 么会大吃一惊?
“这是怎么啦?”妹妹慌忙地问。
“月亮出来了呗。”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了 呢?” 我们面面相觑,不得其解。坐了一 会,似乎就明白了:这漠漠的夜空, 恐怕是属于月亮的。
天上的星星
读一读
聊灼蓦榆 呗觑
无聊 陡然 榆树 蓦地 调皮 鬼精灵
灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的
面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊 精光灵气 没精打采
读一读
ห้องสมุดไป่ตู้
天涯海角
如果能够理解有些不熟悉的词语,这时 把词语的含义和你的想象都留存在心间,再 读词语你一定会有不同的感受!
漠漠的 : 云烟密布的样子
藏星星
请你发挥想象,以星星的口 吻对月亮说几句心里话!
西师大版小学五年级下册语文课件-11 天上的星星

数字用在这里写出了 星星出现迅速、数不胜 数的特点,更写出了孩 子们数星星时憨态可掏 的样子,表现了孩子们 对星星的喜爱。
11 天上的星星
一时间,夜空一片 闪 亮,像陡然打开了 的百宝箱,灿灿的, 灼灼的,目不暇接。 这些星星又像是无数 沉睡的孩子,蓦地睁 开了光彩的眼睛。
运用比喻的修辞手法, 将夜空形象化为“百宝箱 ”,写出了星星的繁多和 亮丽。 这句话运用了比喻和拟人的 修辞手法,写出了“我们”眼 中星星活泼可爱的特点,表现 了“我 们”对星星的欣赏、 喜爱之情。
灼 呗 榆
聊 觑
窥
11 天上的星星
词语解释 天涯海角:天的边界, 海的角落,指极远的 地方。形容彼此相隔 很远。 天涯海角有尽处, 只有师恩无穷期。
11 天上的星星
目不暇接:景色既美 又多,眼睛看都看不 过来。本文意在强调 天上星星众多。
商场里的商品,看的 我目不暇接。
11 天上的星星
繁星满天
11 天上的星星
( 4)想象力强。觉得星星是一群孩子,觉得星星稀少 是因为受了月亮的惊吓,认为溪 流里的星星是在躲避 月亮。 ( 5)渴望大人的理解和尊重。这可以从“我们”“深 深懂得做大人的尊严”,可怜那 些“没精打采”的星 星看出来。
11 天上的星星
说一说:文中“我们”的情感经历了哪四个阶段的变化? 请分别简述。
11 天上的星星
我们都没有了话 说。我们深深懂得做 大人的威严,又深深 可怜起这些星星了: 月亮不在的时候,它 们是多么有精光灵气, 月亮出现了,就变得 这般没精打采了。
“我们”同情星星,同时 也是自怜。“我们”就像星 星一样,在大人的威严下, 少了很多灵气,少了很多快 乐。
11 天上的星星
说一说:怎样理解“哦,月亮是天上的大人了。”这 句话?
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①我们为什么会“大吃一惊”?
②“面面相觑”是什么意思?
③我们似乎明白了什么?
No Image
过了一会儿,月亮从村 东口的那个榆树丫子里升 上来了。渐渐地,夜空里 笼上了一层乳白色的淡淡 雾气,我们发现那些星就 少了许多,留下的也淡了 许多,原先灿烂的亮,现 在变成了弱弱的光。这使 我们大吃一惊。
“可怜”、“不忍心”、“不再声张”、“不让大人 们知道”
Image ①、景色既美又多,令人眼睛顾不及看。(目不暇接)
②、你望我,我望你,惊惧不知所措。(面面相觑) ③、天的边界,海的角落,指极远的地方。( 天涯海角 )
当堂训练
No 3、填空。 课文描写了 繁星满天 和
月明星稀 时的景
象,刻画了一群孩子 天真可爱 的形象,表
Image 达了作者对星星的 喜爱 之情。
自学指导
1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段,
欣赏 “繁星满天”的景象,把自己体会最深的 句子勾画出来,读一读,品一品,并在课文旁 批写自己的体会。五分钟之后,请同学谈谈自 己的体会。
啊,两颗,三 颗……不对,十颗、 十五颗……奇迹是这 般迅速地出现,愈数 愈多。
你从这句话中体会到什么?句中的数字和省号 有什么作用?
当堂训练
No 4、在你心中星星是什么样子的?夏天的夜晚
你数过星星吗?还记得当时的情景吗?写下 来,同大家一起分享。
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一时间,夜空 一片闪亮,像陡 然打开了的百宝 箱,灿灿的,灼 灼的,目不暇接。
这一句运用了什么修辞手法,你从中体会 到了什么 ?
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夜空再也不荒凉了,
星星们都在那里热闹: 有装熊的,有学狗的, 有操勺的,有挑担的, 也有高兴极了,提了灯 笼一阵风似的跑的……
从“热闹”一词体会到什么?星星们是怎样 “热闹”的呢你能根据平时对星空的观察,发 挥自己的想象,用“有……有……有……”来说说 星星们热闹的样子吗?
西师大版五年级语文下册第11课
学习目标:
1、能有感情地朗读课文,自学积累优美词句。 2、能读懂课文,欣赏“繁星满天”和“月明星稀”的景 象;
3、能仿照旁批,写出自己读课文的体会。
4、领悟作者的表达方法,体会作者对星星的喜爱之 情。
批读文的方法
读:读旁批、读内容 找:重点词、重点句 悟:感受、体会、疑问 批:感受、体会、疑问
自学指导
No 2、轻声读课文5—11自然段,画出
课文中描写“月明星稀”的内容,并 画出体现孩子们对星星怜惜之情的词
Image 语 。五分钟之后,请同学回答。
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过了一会儿,月亮从村 东口的那个榆树丫子里升 上来了。渐渐地,夜空里 笼上了一层乳白色的淡淡 雾气,我们发现那些星就 少了许多,留下的也淡了 许多,原先灿烂的亮,现 在变成了弱弱的光。这使 我们大吃一惊。
等词句,体现了孩子们对星星的怜惜之情。
No 自学归纳 学了本文,你体会到了什么?有
什么收获? (可从文章感情、表达方法、
Image 字词积累等方面来谈。)
当堂训练
1、辫子组词。
No 蓦( ) 聊( ) 灼( ) 榆( ) 觑( )
暮( ) 柳( ) 约( ) 愉( ) 虚( ) 2、根据意思写词语。