《钓鱼的启示》ppt课件(10篇)

尽管孩子苦苦哀求，但是父亲还是坚持 要我放掉它，原因只有一个：
距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个 小时。
尽管四下无人，但是父亲还是坚持要我 放掉它，原因只有一个：
距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个 小时。
衡量真正的品德，是看 在知道没有人发觉的时候做 些什么。
——孟德斯鸠
慎独
34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是 一位著名的建筑设计师了。我再也没有钓到 过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的 鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次 地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想 起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是 与非的问题，实践起来却很难。一个人要是 从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严 格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和 力量。
——孟德斯鸠
作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。
b. 回 家 把 课 文 的 前 半 部 分 读 给 爸 爸 听 ， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成）。
对比感受我钓到鱼时的喜悦以及放 鱼时的不舍心情。
◆转眼间34年过去了，当年那个沮丧 的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师 了。
a．“我再没有钓到过像34年前那个 夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生 的旅途中，我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”
b．默读感悟：与那条鲈鱼相似的诱 惑人的“鱼”究竟指的是什么呢?
Байду номын сангаас
道德只是个简单的是与非的问 题，实践起来却很难。一个人要 是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样严格的教育的话，就 会获得道德实践的勇气和力量。
“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？” “你还会钓到别的鱼的。” “可是不会钓到这么大的鱼了。”
道德只是个简单的是与非的问 题，实践起来却很难。一个人要 是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样严格的教育的话，就 会获得道德实践的勇气和力量。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈 圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升 起来了，湖面变得银光闪闪。
启
打开
开导
阐述事例， 使对方因联 想而领悟。
启
打开
开导
阐述事例， 使对方因联 想而领悟。
道德只是个简单的是与非的问 题，实践起来却很难。一个人要 是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样严格的教育的话，就 会获得道德实践的勇气和力量。
34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是 一位著名的建筑设计师了。我再也没有钓到 过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的 鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次 地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想 起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是 与非的问题，实践起来却很难。一个人要是 从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严 格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和 力量。
2.“我”在钓到鱼、放走鱼的过程中受到了什 么启示?
“我”好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼。
◆来之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟练地 操纵着。”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了， 迅速把它拉上岸来。”
◆争诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼!我从来没 有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着 这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下 轻轻翕动着。”
阅读质思疑考：
11岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大 鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就是 文中的“父亲”和“我”，请同学们讨论讨 论“这条如此诱惑人的‘鱼’该不该放”?
与周围的同学合作、讨论。 你从中体 会到了什么?
到处都是静悄悄的，皎洁的月光 下看不见其他任何人的影子……
尽管没有人看到我们，更无人知道 我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。但是， 在父亲那不容争辩的声音中，我清楚地 知道，父亲的话是没有商量余地的。
△ 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓到 的那样大的 。
△ 在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到与那条鲈鱼相 似的诱惑人的 。
人教社第七册
制作者：田秀华
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。
.
钓着鱼时四周又无人。
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却 让“我”放掉，他是不喜欢吗？
你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？
体会“我”的心里变化过 程
惊喜 —惊讶 —疑惑 —无可奈何
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
大 漂亮 从没见过
衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。
c． “道德只是个简单的是与非的问 题，实践起来却很难。”
小结
同学们，学习了 本课之后，你受到了什 么启示呢?
拓展延伸
读了父亲告诫“我”的话，你是怎 么想的?请同学们结合今天你所感受到 的对“我”或父亲说一句话，还可以写 一句话，送给你的朋友；也可以背诵文 中你最喜欢的一两句话。
13、钓鱼的启 示
执教者：徐建兴
◇父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼 放回到湖里去？父亲做得对不对？
◇ 道德只是个简单的是与非的问题， 但是实践起来却很难。要是人 们从小受到像把钓到的大鲈鱼 放回湖中这样严格的教育的话， 就会获得道德实践的勇气和力量。
△ 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓到 的那样大的鱼。
△ 在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到与那条鲈鱼相 似的诱惑人的“鱼”。
鲁教版四年级语文下册
钓鱼
钓鱼
读一读词语
捕捞 鱼饵 小心翼翼 皎洁 嘴唇 告诫 实践
溅起 操纵 沮丧 抉择
鱼钩 鱼鳃 诱惑 翕动
初读质疑：
“启示”是什么意思?
这篇课文讲了一件什么事?
再读课文内容：
1.课文中作者受到了什么启示?
同学们画出有关的语句读一读。
(道德只是个简单的是与非的问题，实践起来 却很难。)
道德只是个简单的是与非的问 题，实践起来却很难。一个人要 是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样严格的教育的话，就 会获得道德实践的勇气和力量。
“孩子，你把它放回湖里去。” “孩子，你得把它放回湖里去。”
尽管这条鲈鱼是这样的诱人，但是父亲 还是坚持要我放掉它，原因只有一个 ：
距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个 小时。