摩擦力ppt60 沪科版优质课件优质课件
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沪科版八年级物理全一册-6-5-摩擦力课件(共51张PPT)
木板
木板
木板
7.5 科学探究：摩擦力
（4）实验记录表格
实验序号
1 2 3 实验序号
4 5 6
实验条件
压力情况 接触面情况
一个木块
水平桌面
一个木块和一 个钩码
水平桌面
一个木块
毛巾
实验条件
放置情况
速度情况
平放
慢速
平放
中速
侧放
中速
弹簧测力 计示数F/N
7
10
12 弹簧测力 计示数F/N
7 7 7
7.5 科学探究：摩擦力
7.5 科学探究：摩擦力
1.下列现象中，属于滑动摩擦的是( A )
A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦 B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦 C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦 D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦
随堂检测
7.5 科学探究：摩擦力
2.一位重 50 kg 的同学在学校体育馆做爬杆运动，请画出 该同学向上爬杆时所受摩擦力的示意图。
A.浴室脚垫做得凹凸不平 B.下坡时，捏紧刹车闸 C.汽车轮子上加防滑链 D.旱冰鞋装有滚轮
7.5 科学探究：摩擦力
4．一个重 90N 的铁块放在水平桌面上，小红用 30N
的水平拉力使它向右做匀速直线运动，铁块受到的摩擦
力等于 30 N，方向向__左____ ，支持力的大小是
__9_0___N。如果拉力变大，摩擦力 不变
7.5 科学探究：摩擦力
1.增大摩擦
7.5 科学探究：摩擦力
增大接触面粗糙程度
涂防滑粉
轮胎的花纹
瓶子盖
7.5 科学探究：摩擦力
（2）增大压力
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
木板
木板
7.5 科学探究：摩擦力
（4）实验记录表格
实验序号
1 2 3 实验序号
4 5 6
实验条件
压力情况 接触面情况
一个木块
水平桌面
一个木块和一 个钩码
水平桌面
一个木块
毛巾
实验条件
放置情况
速度情况
平放
慢速
平放
中速
侧放
中速
弹簧测力 计示数F/N
7
10
12 弹簧测力 计示数F/N
7 7 7
7.5 科学探究：摩擦力
7.5 科学探究：摩擦力
1.下列现象中，属于滑动摩擦的是( A )
A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦 B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦 C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦 D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦
随堂检测
7.5 科学探究：摩擦力
2.一位重 50 kg 的同学在学校体育馆做爬杆运动，请画出 该同学向上爬杆时所受摩擦力的示意图。
A.浴室脚垫做得凹凸不平 B.下坡时，捏紧刹车闸 C.汽车轮子上加防滑链 D.旱冰鞋装有滚轮
7.5 科学探究：摩擦力
4．一个重 90N 的铁块放在水平桌面上，小红用 30N
的水平拉力使它向右做匀速直线运动，铁块受到的摩擦
力等于 30 N，方向向__左____ ，支持力的大小是
__9_0___N。如果拉力变大，摩擦力 不变
7.5 科学探究：摩擦力
1.增大摩擦
7.5 科学探究：摩擦力
增大接触面粗糙程度
涂防滑粉
轮胎的花纹
瓶子盖
7.5 科学探究：摩擦力
（2）增大压力
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
新沪科版高中物理必修一课件3.3 摩擦力 (共33张PPT)
0<f≤ Fmax
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
难点解析 关于静摩擦力有无的判断
方法一：二力平衡条 件
方法二：假设法
问题：1、静摩擦力的大小随物体间 的压力增大而增大，对吗？
2、手推桌子没推动是因为手的推力 小于摩擦力，对吗？
（2）静摩擦力特点：
增大压力瓶子受到的静 摩擦力会随着增大吗？
a.实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律 律 进行分析
摩擦力
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘 液对自身有什么作用？
摩擦力在生活中无处不在
•同学们都知道哪些呢？
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
总结成一句：两个接触面粗糙的物体间有弹力并且有相 对运动趋势。
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个 力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
静摩 擦力
推力
二力平衡
(3)静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触
面，跟物体相对运动的趋势
方向相反。
一、静摩擦力
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
阻碍相对运动
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:53:39 PM
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
难点解析 关于静摩擦力有无的判断
方法一：二力平衡条 件
方法二：假设法
问题：1、静摩擦力的大小随物体间 的压力增大而增大，对吗？
2、手推桌子没推动是因为手的推力 小于摩擦力，对吗？
（2）静摩擦力特点：
增大压力瓶子受到的静 摩擦力会随着增大吗？
a.实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律 律 进行分析
摩擦力
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘 液对自身有什么作用？
摩擦力在生活中无处不在
•同学们都知道哪些呢？
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
总结成一句：两个接触面粗糙的物体间有弹力并且有相 对运动趋势。
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个 力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
静摩 擦力
推力
二力平衡
(3)静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触
面，跟物体相对运动的趋势
方向相反。
一、静摩擦力
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
阻碍相对运动
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:53:39 PM
沪科版八年级物理科学探究：摩擦力课件
4、下列关于摩擦力的说法中正确的是（ ）
A.摩擦力是在物体运动时产生的
B.摩擦力在生产和生活中总是有害的
C.增大物体的压力，可以增大滑动摩擦力
D.常用滑动代替滚动，减小摩擦力
作业练习：
1．用物理知识来说明：缝衣时缝 衣针头做得很尖是为了_____ ， 手指上套着顶针是为了______． 2．球鞋的底部有凹凸不平的花纹， 这是为了：
滑动摩擦力
物体在滑动 接触面阻碍物体运动的力
的过程中
摩擦力
滚动摩擦力 物体在滚动 的过程中
滑动摩擦力与那些因素有关？
1.提出问题：滑动摩擦力与 那些因素有关？ 2.猜想与假设： 3.制定计划与设计实验： 4.进行实验与收集数据：
探究改变摩擦力大小的方法
猜想：改变摩擦力的大小的方法可能有：
与你的同学讨论一下，有哪些方法可以改变摩
3、滑动变为滚动，物体受到的摩擦力 变小。
增大摩擦力的方法：
• 1.增大接触面的粗糙程度； • 2.增大压力； • 3.滚动变为滑动。 减小摩擦力的方法： • 1.减小接触面的粗糙程度； • 2.减小压力； • 3.滑动变为滚动； • 4.使摩擦脱离接触面 • （如：加润滑油、形成气垫等）
如何增大有益摩擦
2、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；自行车急刹车时， 紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦，在机器的转动部 位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减 小摩擦，人走路时脚与地面之间的摩擦是 _____摩擦。
3、实验证明：滑动摩擦力的大小跟
_____和____
有关，跟______等因素无关。
摩擦力的分类：
1、滑动摩擦力：一个物体在另 一个表面上滑动时所受到的阻碍 物体间相对运动的力叫做滑动摩 擦力。
沪科版八年级物理6.5科学探究：摩擦力(共18张PPT)
4．进行实验与收集证据
(a)在较光滑的木板上 (b)在较粗糙的木板上
(c)在桌面上
(d)加重物后，在桌面上
数据记录表格
结论1： 压力相同时，接触面越粗糙，
滑动摩擦力越大。
结论2：
接触面粗糙程度相同时， 压力越大，滑动摩擦力越大。
二、影响滑动摩擦力大小的因素： 1.压力大小 2.接触面的粗糙程度 压力越大，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。
（活动1）：体验摩擦力的存在 手按在桌面上并向前用力 （使手相对于桌面静止） 2.用手按在桌面上并向前用力 （使手相对于桌面运动）
手有何感觉？
滑动摩擦力：
当一个物体在另一个物体表面 上滑动时，在接触面上会产生 一种阻碍物体相对运动的力叫 做滑动摩擦力。
想一想： 1.滑动摩擦力产生的条件是什么？ (1)两个物体相互接触并挤压 (2)接触面不光滑 (3) 发生相对运动
四、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
加润滑油
4、使接触面分离 加气垫
电磁场使接触面分离
轮 子
磁悬浮列车 气垫船
研究自行车上的摩擦： （1）那些部位存在摩擦？ （2）那些摩擦是有益的？ （3）那些摩擦是有害的？ （4）如何增大和减小摩擦？
脚踏板
车把 车胎
滚动轴承
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
沪教版上海科技版八年级物理 科学探究：摩擦力 PPT课件
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油 利用气垫
课后讨论：
问题1：怎样拧开瓶盖？小明新买了一瓶果酱， 可是瓶盖儿怎么也拧不开，你有几种办法把它拧 开。 问题2：小华做航模时需要把木块的一条棱锉掉， 操作要领是什么？ 问题3：攀岩活动中怎样做才能顺利到达顶峰，而 不滑下来？ 问题4：妈妈买了几条泥鳅小红捉的时候发现很滑， 怎么做才能把泥鳅抓起来？
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是 有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦 4、爬树时人与树之间的摩擦 5、刹车时，车与地面间的摩擦 6、自行车的轴与轴承间的摩 擦 7、人拉笨重的物体，物体与 水平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
增大有益摩擦
• 增大接触面的粗糙程度
3
木块与毛巾
6
2.5
总结:
滑动摩擦力的概念： 滑动摩擦力的方向：
压力的大小
接触面的粗糙程度
影响滑动摩擦力大小的因素
滑 动 摩 擦 力
增大摩擦的方法
减 小 摩 擦 的 方 法
减小压力
增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压 力来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不 平的花纹。等
库仑和毛霖，在通过大量实验总结的摩擦定律中 指出：滑动摩擦力的大小跟物体接触面的粗糙程 度有关，且跟物体间的压力成正比，而跟物体相 接触的面积的大小无关，跟滑动的速度也无关。
• 滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时
所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。实验证明，在相 同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多。
什么是滑动摩擦力?
沪科版《6.5科学探究：摩擦力》课件
3.下列措施中属于增大摩擦的是（ B）
A.给笨重的旅行箱装上轮子
B.汽车轮胎表面做成凹凸不平的花纹
C.气垫船利用气体将船和水分离
D.经常给自行车轴加润滑油
4.赵强同学学习了物理后养成了观察生活的好习惯，他发现
好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了
（）
A.坚固耐用
B
B.增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧
B.乒乓球拍上贴有橡胶皮 C.旱冰鞋下装有滚轮 D.运动鞋底做成凹凸不平的花纹
2.下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力 的是（ C ）
A.汽车打滑时常在轮胎下铺一些碎石或者稻草
B.往生锈的锁头里面滴一些油便于开锁 C.自行车紧急刹车时要用力捏闸以便尽快停下
D.高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉
第十八页，编辑于星期五：十三点 二十五分。
第二十页，编辑于星期五：十三点 二十五分。
7. 同一水平面上放有 长方体木块和铁块各一 个。现想探究木块和铁 块的下表面谁更粗糙， 请你只利用一个量程满 足实验要求的弹簧测力 计，设计一个实验来验 证你的猜想，并写出实 验步骤和结论。
实验探究
进行实验与收集证据
注意：应水平拉动木块且让 木块匀速运动。
第九页，编辑于星期五：十三点 二十五分。
组
实验条件
弹簧测力计
号 压力情况 接触面粗糙程度 示数Ｆ／Ｎ
① 一个木块加一个钩码
绸布
②
③
④
分析 １.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有 论证 关，接触面越粗糙，摩擦力 越。大
２.滑动摩擦力的大小与压力有关，压力
C.便于运输
D.节约材料
第十九页，编辑于星期五：十三点 二十五分。
《科学探究：摩擦力》PPT课件 沪科版物理
水平匀速拉动木块
测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它 沿木板做匀速直线运动。
测量结果 F摩 =
N
探究影响滑动摩擦力大小的因素
百米跑比赛时， 运动员穿上钉鞋
溜冰——穿光 滑的溜冰鞋
摩擦力的大小与哪些 因素有关？
生锈的铁锁打不开， 滴油后就可以打开
搬运重物，底 下垫上圆木
滑动摩擦力大小可能与哪些因素 猜想 有关？
滚动
使接触面分离的常见方式： ①加润滑油，加润滑油可以在摩擦面间形 成一层油膜，使摩擦面不接触，运动部件 只在油膜上滑过，大大减小了摩擦。
加润滑油
使接触面分离的常见方式： ②利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫， 使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小。
气垫船
使接触面分离的常见方式： ③利用磁悬浮技术使摩擦面脱离接触，可 以使摩擦大大减小。
磁悬浮列车
随堂演练 1.摩擦与我们的生活息息相关，如图所示，下列关于
摩擦的说法不正确的是( C )
A.甲图中利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头温度
上B.升乙而图燃中烧利用货物与传送带之间减的小摩擦摩把擦货物送到高处
C.丙图中机器上安装的滚动轴承可以使摩擦力增大 D.丁图中气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间 形成一层空气垫使船航行时的阻力减小
例题2 关于摩擦力,下列说法中错误的是(A) A.只要两个物体接触并互相挤压,且接触面不 光滑,它们之间就一定产生摩擦力相对运动趋势 B.运动的物体可能不受摩擦力的作用 C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D.静止的物体可能受到摩擦力的作用
测量滑动摩擦力 实验演示
测量工具 弹簧测力计
测量原理 二力平衡
第六章 熟悉而陌生的力
第五节 科学探究：摩擦力
新沪科版物理高一必修一《3-3 摩擦力》(28张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
例:课本P75例题
F
静止 m=2kg μ=0.5
fm f动=μmg=10N
F=5N,求摩擦力 f静=F=5N F=12N,求摩擦力
F=12N变为5N的运运动动过过程程, 求摩擦力 撤去F物体滑滑动动过过程程, 求摩擦力
例:如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共
受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状
皮带传动：
筷
BA
子
ω
DC
提 杯
主动轮
从动轮
神气小球
物体受力分析
⒈确定研究对象(受力物体)
⒉隔离研究对象：分析周围物体对它施加的力， 不考虑它对其他物体的力
⒊分析物体运动状态：静止、匀速、加速、减速
４.受力分析顺序：一重二弹三摩檫 四场
注意： a.防止漏力、多力、错力
漏力——按顺序 多力——找施力物体
科学探究：摩擦力 PPT课件 沪科版
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
第五节
科学探究：摩擦力
一、摩擦力
滑动摩擦 力
静摩擦 力
滚动摩 擦力
滑动摩擦力
一个物体在另一 个物体的表面上 滑动时所受到的 阻碍物体相对运 动的力叫滑动摩 擦力.
二、影响摩擦力大小的因素
实验探究
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
猜想与假设
可能与接触 面的粗糙程
度有关
可能与接触面的 大小有关
可能与运动 速度有关
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
科学探究：摩擦力沪科版物理八年级 课件
A．与接触面之间的压力有关 B．与物体运动速度有关 C．与物体间接触面积的大小有关 D． 与物体间接触面的粗糙程度有关
1.实验时，应拉着弹簧测力计沿 方向做 运 动； 2.比较甲图和 图弹簧测力计的示数可以验证猜 想D.
小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触 面粗糙程度的关系．下列操作正确的是 A. 在木块上加放砝码 B. 保持接触面粗糙程度不变 C. 使木块侧放减小接触面积 D. 沿水平方向匀速拉动木块
6.5科学探究：摩擦力
冰面上滑动的人 慢慢的停下来
操场上滚动的足 球慢慢的停下来
问1：这个物体在运动过程中受到哪些力？ 问2：是否还存在其他力？
感受这个力，试一试 同学们请把手压在桌面上向前移动有什么感觉?
手在相对于桌面向前移动过程中,会感到桌面阻碍手相对 于桌面的运动的力。
冰面上滑动的人 慢慢的停下来
1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的 大小跟哪些因素有关”的实验记录。
实验次数
接触面的材 料
压力F/N
滑动摩擦力 f/N
1
木块与木板
4
0.8
2
木块与木板
6
1.2
3
木块与毛巾
6
2.5
1.分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论 是接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大.
2.分析_2___3__的实验数据，可得出的结论是：压
力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
3.上述研究物理问题的方法叫 控制变量法.
3．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的 实验中，同学们提出以下几种猜想：
A．与接触面之间的压力有关 B．与物体运动速度有关 C．与物体间接触面积的大小有关 D． 与物体间接触面的粗糙程度有关 他们用如图15所示的实验操作验证他们的猜想。
摩擦力ppt60 沪科版优秀课件
奇思妙想
假如生活中没有摩擦，我们的生活会是怎样？曾 经有人描写过没有摩擦的世界：在那个奇妙的早晨你 一觉醒来，发现被子落在地上了，你伸手打算捡起来， 它却从你手里溜走了。你抬头一看，房里的东西都已 不在原来的位置上了，满屋子的家具都靠拢在一面的 墙边，原来那一面的地板是低一些的。现在你费了好 大劲才坐起来，勉强撑着冰一般滑的椅子站了起来穿 上衣服，可衣服从肩上滑落了，你想穿鞋，可鞋带怎 么也系不上，你想出门，可是却滑到家具那边......
组
实验条件
弹簧测力计
号 压力情况 接触面粗糙程度 示数Ｆ／Ｎ
① 一个木块加一个钩码
绸布
②
③
④
分析 １.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 论证 有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
２.滑动摩擦力的大小与压力有关，压 力越大，摩擦力 越大。
在实际生活中摩擦力大 了好还是小了好?
二胡演奏者是如何 改变弓弦与琴弦间 的摩擦力?
摩擦力
静摩擦 力
滑动摩擦 力
滚动摩 擦力
滑动摩擦力
一个物体在另一个物体的表面上 滑动时所受到的阻碍物体相对运 动的力叫滑动摩擦力.
实验探究
提出问题: 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
实验探究
可能与接触面的 大小有关
可能与接触 面的粗糙程
度有关
猜想与假设
可能与运动 速度有关
可能与接触 面的压力有
74.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 29.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 22.无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 3. 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 63.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 31.没有过不去的坎，只要你还活着。 82.人若有志，万事可为。 7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 48.最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。 2.人生有两条路，一条需要用心走，叫做梦想；一条需要用脚走，叫做现实。很多时候我们总是低估了自己，对自己不够狠，从而错过了遇到一个更加优秀的自己。逼自己一把，很多事并不需要 多高的智商，仅仅需要你的一份坚持，一个认真的态度，一颗迎难而上的决心。
八年级物理沪科版摩擦力课件
通过增加接 触面的粗糙 程度来增加 有益摩擦
用滚动代替 滑动来减小 有害摩擦
还可以加润滑油来 减小有害摩擦
课堂小结：
1、摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当他们做相对运动时，在接 触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 2、摩擦力大小的影响因素。 结论一：当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 结论二：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 探究方法：控制变量法。 3、增大和减小摩擦力的方法
5、“水会增大物体间的摩擦吗？”多数人的答案是：不会。但许多人 都有这样的感受：油漆过的地板上有水时，人很容易摔倒。可也有相反 的事例，例如爬过树的人都知道：手上出汗时，会感觉到手与树之间的 摩擦力变大了。水到底可以增大还是减小物体间的摩擦呢？比较上述事 例发现，油漆过的木板表面不吸水，树木（可看作未油漆过的木板）表 面吸水，所以探究水对摩擦力大小的影响，可作这样的猜想。 猜想一：在不吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力 小。 猜想二：在吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力大。 为验证上述两个猜想，请帮忙解决两个问题。 （1）除现有实验器材：油漆过的木板、未油漆过的木板、带有挂钩的 木块、盛有水的烧杯。还需要什么器材？
V A
3、下框是我们的日常生活中积累的一些增大或减小摩擦力的实例，请你 用笔画线将对应的左框连接起来。
锁生锈不好开时，可将铅笔芯削成碎粉末注入锁孔，就易打开
增 大 摩 擦 力
拉胡琴时要在弓上抹点松香，这样发出的声音才响亮
当拉链不流畅时，可在拉链上抹一点石蜡，就会变得好拉了
当向木板 当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 结论二： 当接触面粗糙程度相同时，压力越大， 摩擦力越大。
《科学探究：摩擦力》熟悉而陌生的力-沪科版八年级物理PPT课件
提示:“体验2”的活动1中, 用力捏车闸, 压力大, 滑动摩擦 力较大, 活动2中, 接触面凹凸不平, 接触面比较粗糙, 滑动 摩擦力较大。且根据影响滑动摩擦力的因素, 可得出增大和减 小摩擦的方法。 参考答案:(1)增大压力、增大接触面粗糙程度 (2)减小压力、减小接触面粗糙程度
2．在生活中, 其他改变摩擦的事例, 如 (1)机器上安装滚动轴承。 (2)门轴上的合页加润滑剂。 通过事例, 简述一下改变摩擦力的其他方法是什么? 提示:(1)安装滚动轴承, 将滑动摩擦变为滚动摩擦, 滚动摩 擦小于滑动摩擦。 (2)门轴上的合页加润滑剂, 使相互接触面分离, 减小了摩擦 力。 参考答案:变滑动为滚动、使接触面分离
1．什么是滑动摩擦力?如何测量滑动摩擦力的大小? 2．影响滑动摩擦力大小的因素有哪些? 3．如何增大和减小摩擦?
探究1 滑动摩擦力 结合“体验1”, 思考以下问题 1．在“体验1”中, 桌面对手掌的摩擦力的方向与手掌相对运 动的方向(选填“相同”或“相反”)。 提示:摩擦力阻碍手掌向前运动, 故桌面对手掌的摩擦力方向 与手掌相对运动的方向相反。 参考答案:相反
2．如何描述滑动摩擦力的方向? 提示:一定要注意语言的严密性, 且注意物体的相对运动。 参考答案:滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
3．结合体验及分析摩擦力产生的条件, 简述产生摩擦力的条 件 是什么? 提示:可从力产生的条件来分析, 通过体验, 可以分析当两个 物体不接触时, 没有力的作用, 接触但是不相互施加力时, 也 没有产生摩擦力。 参考答案:(1)两物体要相互接触 (2)两接触面粗糙 (3)两物体间相互挤压 (4)两物体要发生或已发因素 1．摩擦力的测量:如何测量滑动摩擦力的大小? 提示:因为摩擦力的大小无法显示, 故可以通过转化法将其转 化为可以测量的物理量。 参考答案:用弹簧测力计水平拉动木块, 使其在水平面上做匀 速直线运动, 弹簧测力计的示数反映了摩擦力的大小。 2．实验方法:________________________________________。 参考答案:控制变量法
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根据你的想象，请你以无摩擦的世界为题写一 篇科技作文。
7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 5 、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。
奇思妙想
假如生活中没有摩擦，我们的生活会是怎样？曾 经有人描写过没有摩擦的世界：在那个奇妙的早晨你 一觉醒来，发现被子落在地上了，你伸手打算捡起来， 它却从你手里溜走了。你抬头一看，房里的东西都已 不在原来的位置上了，满屋子的家具都靠拢在一面的 墙边，原来那一面的地板是低一些的。现在你费了好 大劲才坐起来，勉强撑着冰一般滑的椅子站了起来穿 上衣服，可衣服从肩上滑落了，你想穿鞋，可鞋带怎 么也系不上，你想出门，可是却滑到家具那边......
关
你还有其他猜想吗？
可能与运动 的方向有关
实验探究
实验器材：
弹簧测力计、木块、长木板、 绸布、毛巾、钩码
加油站
当用弹簧测力计水平拉着木块匀 速滑动时，弹簧测力计示数的大 小就反映了滑动摩擦力的大小．
实验探究
制订计划与设计实验： （控制变量法） 实验表格：
实验探究
进行实验与收集证据
注意：应水平拉动木块且 让木块匀速运动。
组
实验条件
弹簧测力计
号 压力情况 接触面粗糙程度 示数Ｆ／Ｎ
① 一个木块加一个钩码
绸布
②
③
④
分析 １.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 论证 有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
２.滑动摩擦力的大小与压力有关，压 力越大，摩擦力 越大。
在实际生活中摩擦力大 了好还是小了好?
二胡演奏者是如何 改变弓弦与琴弦间 的摩擦力动摩 擦力
滑动摩擦力
一个物体在另一个物体的表面上 滑动时所受到的阻碍物体相对运 动的力叫滑动摩擦力.
实验探究
提出问题: 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
实验探究
可能与接触面的 大小有关
可能与接触 面的粗糙程
度有关
猜想与假设
可能与运动 速度有关
可能与接触 面的压力有
7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 5 、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。
奇思妙想
假如生活中没有摩擦，我们的生活会是怎样？曾 经有人描写过没有摩擦的世界：在那个奇妙的早晨你 一觉醒来，发现被子落在地上了，你伸手打算捡起来， 它却从你手里溜走了。你抬头一看，房里的东西都已 不在原来的位置上了，满屋子的家具都靠拢在一面的 墙边，原来那一面的地板是低一些的。现在你费了好 大劲才坐起来，勉强撑着冰一般滑的椅子站了起来穿 上衣服，可衣服从肩上滑落了，你想穿鞋，可鞋带怎 么也系不上，你想出门，可是却滑到家具那边......
关
你还有其他猜想吗？
可能与运动 的方向有关
实验探究
实验器材：
弹簧测力计、木块、长木板、 绸布、毛巾、钩码
加油站
当用弹簧测力计水平拉着木块匀 速滑动时，弹簧测力计示数的大 小就反映了滑动摩擦力的大小．
实验探究
制订计划与设计实验： （控制变量法） 实验表格：
实验探究
进行实验与收集证据
注意：应水平拉动木块且 让木块匀速运动。
组
实验条件
弹簧测力计
号 压力情况 接触面粗糙程度 示数Ｆ／Ｎ
① 一个木块加一个钩码
绸布
②
③
④
分析 １.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 论证 有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
２.滑动摩擦力的大小与压力有关，压 力越大，摩擦力 越大。
在实际生活中摩擦力大 了好还是小了好?
二胡演奏者是如何 改变弓弦与琴弦间 的摩擦力动摩 擦力
滑动摩擦力
一个物体在另一个物体的表面上 滑动时所受到的阻碍物体相对运 动的力叫滑动摩擦力.
实验探究
提出问题: 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
实验探究
可能与接触面的 大小有关
可能与接触 面的粗糙程
度有关
猜想与假设
可能与运动 速度有关
可能与接触 面的压力有