第二章 第三节 地球的运动
地球的运动课件人教版地理七年级上册
03 地球的倾斜
地球的倾斜
地球的倾斜： 地球轴倾斜引起季节变化。地球轴倾斜角度为23.5度。
地球的倾斜
倾斜角度: 地球轴倾斜角度为23.5度。 季节变化: 倾斜引起地球不同地区季节的变化。 极昼极夜: 倾斜造成极地地区极昼极夜现象。
09 地球的生态
地球的生态
地球的生态： 地球生态系统。包括陆地生态、海洋生态等。
地球的生态
生态平衡: 地球生态系统维持生态平衡，保护生 物多样性。 人类影响: 人类活动对地球生态系统造成影响， 需保护环境。
10 地球的未来
地球的未来
地球的未来： 地球可持续发展。环保、节能、减排。
地球的未来
04 地球的地理坐标
地球的地理坐标
地球的地理坐标： 地球经纬度坐标系统。
地球的地理坐标
经度: 表示地球东西方向位置，以本初子午 线为基准。 纬度: 表示地球南北方向位置，以赤道为基 准。 地理定位: 经纬度坐标系统用于地理位置定位。
05 地球的时间
地球的时间
地球的时间： 地球的时间系统。地球划分为24个时区。
07 地球的气候
地球的气候
地球的气候： 地球气候分布。热带、温带、寒带气候。
地球的气候
气候带: 地球根据纬度划分为热带、温带、寒 带气候带。 气候影响: 地球自转、公转、轴倾斜影响气候变 化。
08 地球的环境
地球的环境
地球的环境： 地球的自然环境。包括大气、水、陆地等。
地球的环境
大气环境: 大气层保护地球免受宇宙射线影响。 水环境: 地球70%为海洋，水资源是地球重要 组成部分。
《地球的运动》 讲义
《地球的运动》讲义地球，我们赖以生存的家园，它时刻都在运动着。
地球的运动不仅造就了昼夜交替、四季变化等自然现象，还对地球上的生命产生了深远的影响。
接下来，让我们一起深入了解地球的运动。
一、地球的自转地球绕着地轴不停地旋转，这一运动被称为地球的自转。
地轴是人们为了方便研究地球的自转而假想出来的一条轴线，它贯穿地球的南北两极。
地球自转的方向是自西向东。
从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球则呈顺时针方向旋转。
地球自转一周的时间约为 23 小时 56 分 4 秒，这被称为一个恒星日。
而我们通常所说的一天，即 24 小时，是一个太阳日。
这是因为地球在自转的同时还围绕太阳公转，所以太阳日比恒星日稍长。
地球自转产生了一系列重要的地理现象。
首先是昼夜交替。
由于地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半。
随着地球的自转，被照亮的半球和未被照亮的半球不断交替，从而形成了昼夜交替现象。
这使得地球上的生物有了规律的作息时间。
其次，地球自转还导致了地方时的差异。
由于地球自西向东自转，东边的地区总是比西边的地区先看到日出，时间也就更早。
人们将全球划分为 24 个时区，每个时区相差 1 小时，这样就可以方便地计算不同地区的时间。
此外，地球自转还产生了水平运动物体的偏转现象。
在北半球，水平运动的物体向右偏转；在南半球，水平运动的物体向左偏转。
比如，北半球的河流右岸冲刷较为严重，而南半球则是左岸冲刷较为严重。
二、地球的公转地球在自转的同时，还按照一定的轨道绕着太阳不停地公转。
地球公转的轨道是一个近似正圆的椭圆形，太阳位于椭圆的一个焦点上。
地球公转的方向也是自西向东，公转一周的时间约为 365 天 6 小时9 分 10 秒，这被称为一个恒星年。
而我们通常所说的一年，即 365 天5 小时 48 分 46 秒，是一个回归年。
地球公转的轨道平面被称为黄道平面，而地轴与黄道平面之间存在着一个夹角，约为66°34′，这个夹角被称为黄赤交角。
第3课时 地球的运动
地球的
பைடு நூலகம்
公转
阅读教材，结合图示，完成下面的表格。
地球自转
方向
自西向东
周期
一年
旋转中心
太阳
地理现象 四季、昼夜长短变化等
四季变化
昼夜长短变化
夏 至
全年白昼时间最长的一天。这天过后，白昼渐短，黑夜渐长。
“地心说”与“日心说”
情况又会怎样？ 逆时针 顺时针
② 在地球仪上找到家乡的大致位置，看一
看家乡在地球自转过程中产生的昼夜更
替现象。
③ 在地球仪上找到北京和纽约的位置，看
一看，当北京是中午时，纽约是白天还
是夜晚。 夜晚
④ 在地球仪上，指出可以“坐地日行八万
里”的纬线。赤道周长约4万千米，地球 自转周期为一天。
巧记地球自转方向——右手法
“地心说”示意图
“日心说”示意图
板书 设计
地球的运动
自转
特点
现象
旋转中心 方向 周期
昼夜更替 日月星辰东升西落
公转
特点
现象
旋转中心 方向 周期
四季冷暖差异 昼夜长短变化
随堂 练习
1.（四川巴中中考）下列四幅图中，表示地球自转方向正确的是（ B ）
A
B
C
D
2.主要是由地球公转运动所产生的地理现象是（ D ）
方向 周期 旋转中心 地理现象
地球自转 自西向东 一天 地轴
昼夜更替、日月星辰的东升西落等
昼夜交替
由于地球是一个不透明 的球体，太阳光线照射在地 球表面上，有半个球面可以 接受阳光照射，形成白昼， 而阳光照不到的半个球面则 为黑夜。地球周而复始的自 转形成了昼夜交替现象。
地球的运动课件七年级地理上学期人教版
轨道形状
轨道椭圆: 地球公转轨道为椭圆形，离心率极小。 近日点远日点: 地球距离太阳最近和最远的位置。 轨道周期: 地球绕太阳一周时间。
轨道形状表格
项目
近日点
距离（亿km）
147.1
远日点 152.1
07
地球的日照面和阴影面
地球的日照面和阴影面
日照面和阴影面： 地球自转引起的日照和阴影现象。 日照阴影表格： 不同地区的日照时间对比。
地球自转
自转速度: 地球赤道自转速度最快，约每小时 1670公里。 自转影响: 自转引起昼夜交替，影响气候和生态 系统。 地球自转轴: 地轴倾斜引起四季变化。
地球自转表格
项目
赤道
南极
速度（km/h）
1670
0
02
地球的公转
地球的公转
地球公转： 地球绕太阳公转的现象。公转轨道为椭圆形。 地球公转表格： 公转相关数据总结。
地球气候
气候类型: 不同地区由于地理位置不同而形成不 同气候类型。 气候要素: 温度、湿度、降水是影响气候的重要 要素。 气候分区: 气候带和气候带划分对气候研究重要 。
气候表格
类型 热带气候
温度范围 25-30摄氏度
降水量 多雨
10
地球的环境变化
地球的环境变化
环境变化： 地球运动对于环境的影响。 环境变化表格： 地球运动对环境变化影响总结。
日照面和阴影面
日照区域: 地球自转使得不同地区交替出现日照 和阴影。 极昼极夜: 极地区域存在长时间持续日照或阴影 。 地球影子: 地球在宇宙中形成的影子现象。
日照阴影表格
区域
日照时长（小时）
阴影时长（小时）
赤道
12
12
《地球的运动》课件
天文现象
要点一
总结词
天文现象是指发生在宇宙空间中的各种自然现象，如彗星 、流星、月食、日食等。
要点二
详细描述
天文现象是由于天体之间的相互作用和运动而产生的。例 如，彗星是一种长尾巴的星体，它们的轨道非常长，当彗 星进入内太阳系时，我们可以看到它们的轨迹和尾巴；流 星是宇宙中的尘埃颗粒进入地球大气层时燃烧的现象；月 食和日食则是由于月球和地球之间的运动关系导致的。这 些天文现象为我们提供了了解宇宙和探索未知的机会。
对人类生活的影响
昼夜交替
地球自转产生了昼夜交替现象， 为人类生活提供了基本的时间参
考。
季节变化
地球公转导致了四季的变化，对农 业生产和人类生活产生了重要影响 。
气候变化
地球运动导致了不同地区的气候差 异，形成了多样的生态环境和气候 带。
对地球生态的影响
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
生物多样性
地球运动产生的气候和环 境变化，促进了生物多样 性的形成。
03
地球自转的方向：自西 向东。
04
地球自转的意义：产生 昼夜交替现象，使地球 各处受太阳辐射的时间 不同。
地球公转
01
02
03
04
地球公转定义：地球绕太阳旋 转一周的运动。
地球公转周期：地球公转一周 的时间为365.25天，即一年
。
地球公转的方向：自西向东。
地球公转的意义：产生四季交 替现象，使地球各处受太阳辐
日出日落
总结词
日出日落是由于地球自转引起的，地球 自转使得我们能够看到太阳的东升西落 。
VS
详细描述
地球自转是指地球绕着自己的轴心旋转， 这个轴心是地球上北极和南极之间的连线 。由于地球自转的原因，我们能够看到太 阳从东方升起，从西方落下，这就是日出 和日落的现象。同时，地球自转的速度并 不是均匀的，因此日出和日落的时间在不 同的季节和地理位置会有所不同。
地球的运动课件
地理位置 热带雨林 极地地区
THE END
THANKS
地球的资源利用
资源
开发利用
水资源
农田灌溉
矿产资源
工业生产
保护意识 节约用水 循环利用
08
地球的环境保护
地球的环境保护
环境保护: 地球面临着环境污染、气候变化等问题，需要保护环境。 • 地球的环境保护
环境保护
减少污染: 减少废气、废水排放。 节约资源: 提倡循环利用和节约能源。
地球的环境保护
方向
目标
可持续发展
资源充足
环境保护
生态平衡
措施 节约利用 减少污染
10
地球的生命奇迹
地球的生命奇迹
生命奇迹: 地球上有着各种奇特生物和自然景观。 • 地球的生命奇迹
生命奇迹
生物多样性: 丰富多彩的生物链。 自然奇观: 如大峡谷、极光等自然景观。
地球的生命奇迹
类型
特点
奇特生物
特殊适应
自然景观
独特风貌
地球的运动课件
CONTENTS
• 地球的自转 • 地球的公转 • 地球的倾斜 • 地球的季节 • 日食与月食 • 地球的地理环境 • 地球的资源利用 • 地球的环境保护 • 地球的未来发展 • 地球的生命奇迹
01
地球的自转
地球的自转
地球自转： 地球自转是地球绕自身轴线旋转的运动。 • 地球的自转
地球的公转
时间
位置
天气
春分
近日点
春天
夏至
远日点
夏天
03
地球的倾斜
地球的倾斜
地球的倾斜: 地球轨道与黄道面的倾角称为地球的倾斜。 • 地球的倾斜
地球的倾斜
《地球的运动》地球和地图PPT课件7
活 动 1：用手轻轻拨动地球仪，正确演示地球仪的自传。
2：如右图用手电 筒作为光源，照射 在地球仪上。看看 昼半球和夜半球的 分布。
3：人们以一天为单位的起居和作息时间，与地球自转有什么关系？根据下图在 同一个时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异。
姨妈，晚上好！
畅畅，早上好！
（中国北京）
地球运动的地理意义
阅读材料
是天转还是地转？
日月星辰每天东升西落，周而复始。这究竟是天在转还
是地在转？古代的人们对此有过很长时期的争论。人类对
“地转”的认识要比对“地圆”晚得多。我国古代早就有人
提出过“地转”的真知灼见，但是没有被承认。16世纪中叶，
伟大的波兰天文学家哥白尼，经过30年观察研究，发表了著
五带的划分
无阳光直射
北寒带 北温带
有阳光直射
无阳光直射
热带
南温带 南寒带
有极昼极夜
无 极 昼 极 夜
有极昼极夜
这里的阳光斜射的厉害，甚至有一段时间 太阳总是在地平线以下，气候终年寒冷。
这里地面得 到的太阳光 热比热带少， 比寒带多， 四季变化比 较明显
在很长的一段日子里，这里正午的太 阳总是照在头顶上。气候终年炎热。
第二节 地球的运动
地球的自转 地球的公转
地球的自传 人类天地观的发展
最早是春秋时期的 “天圆地方”把天看成罩在地上的盖子， 也叫“盖天说”，日月星辰东升西落。从哪里升起来，又落到 哪里去，盖天说不能解答，于是产生了一种新的看法———— “浑天说”，把天和地比做蛋壳和蛋黄的关系，日月星辰附着于 蛋壳上绕地运动。按照这种想法，东汉的张衡做了一个“浑天 仪”，在一个圆球上刻上星座，这个球绕轴转动，可以表演星 星的东升西落现象，提出大地是球形的观点。
人教版初中地理《地球的运动》说课稿
人教版初中地理《地球的运动》说课稿《地球的运动》说课稿尊敬的各位专家、评委：你们好！我是XX考生，今天我要和大家分享的说课题目是《地球的运动》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。
一、说教材人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第一、二、三章是从自然地理的角度让学生认识世界，反映地理学和社会发展的。
本节教材是讲述自然地理学最基本的知识——地球的自转、公转及其最基本的运动规律。
本节教材位居《地球和地图》的第三节，通过对本节教材的学习，让学生对地球的运动有一个大概的了解，让学生对地球运动的基本状态建立初步的感性认识。
二、说学情我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性。
虽然初一的学生刚接触地理，地理的基本素养还比较薄弱。
但是由于他们渴望学到更多更有趣的地理知识，学习激情也比较高，所以在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习地理的兴趣。
三、说教学目标根据学生的情况和教材的要求我制定了以下教学目标：（一）知识与技能目标用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。
（二）过程与方法目标能用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
能利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
能用实例解释时差现象，在现实生活中具备时差的知识。
能利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。
（三）情感态度与价值观目标通过观察地球的运动，说明物质是运动的，物质的运动是有规律的。
并通过学习使学生养成科学的学习态度，初步树立正确的科学宇宙观。
四、说重难点根据教学目标和学生的基本情况我把本课的重难点确定为：重点：能用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
难点：能利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。
五、说教学法、学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住“指导学生学法，重视学习过程”这个核心来设计整个教学过程。
根据这个标准，我将在这堂课中我将采用：引导式教学法、讲授法、演示法、讨论法等教学方法来完成我的教学任务。
地球的运动-课件
C 小于一个太阳日 D 恰好一个恒星日
4、自转速度：
（1）角速度： 由于地球自转，地面上的点在单位时间转过 的圆心角。
大小： 150/小时
10/4分钟
1//4秒
分布规律： 地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角 速度都相同。极点无角速度或为零。
（2）线速度：
大小：
由于地球自转，地面上的点在单位时间转过 的弧长。
探究：（3）若地球的自转、公转方向不变，自转、公转速度变化， 恒星日、太阳日将怎么变？
自转速度变快，公转速度不变，
二者都变短
？
自转速度变慢，公转速度不变，
二者都变长
？
例3、一艘海轮自洛杉矶向西驶向上海，船上的乘客从第一天
见到太阳在上中天到第二天太阳在上中天相隔的时间是
（ B ） A 24小时
B 大于一个太阳日
平均线速度：每秒钟30千米 平均角速度：每天约东进59！
问：南北极圈出现极昼 的天数一样长吗？
N极圈极昼天数长于S极圈
5、公转的特点及其影响：
（1）特点：地轴的北端总是指向北极星方向 不变，即地球总是斜着身子绕太阳运转。
这样，就使地球的公转轨道 面与赤道面之间有一个夹角
黄赤交角：
（2）影响：
导致太阳直射点 一年中在南北回归 线之间来回移动
赤道周长：1670 24=40080千米 ~~ 8万里
例5：与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
合的地点是（
）C
A 、 900W 890S
B、800E 400N
C 、 100E 10S
D 、1800 710N
最。
地球绕太阳的运动，叫做地球的公 转。
其公转轨道叫黄道。
《地球的运动》课件
地球自转的周期
一个恒星日，即23小时56分4 秒。
地球自转的地理意义
昼夜交替、地方时和水平运动 物体的偏转。
地球公转
地球公转的方向
自西向东，从北极上空看呈逆 时针方向，从南极上空看呈顺 时针方向。
地球公转的周期
一个回归年，即365天5小时 48分46秒。
地球公转的概念
地球绕太阳进行的周期性运动 。
和演化。
空间探测器
发射空间探测器探测行星、彗 星、小行星等天体，获取更详
细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ信息。
星座与星图
星座
天空中星星组成的图案，如大熊座、小熊座等。
星图
用于指引和标识星星位置的图表，帮助人们识别星座和星星的位置 。
星座的起源与文化意义
不同文化和历史时期对星座的命名和解释各不相同，反映了人类对 宇宙的好奇和探索。
昼夜交替对地球上的生物活动和人类生活有重要影响，许多生物的活动和生理功能 都与昼夜交替相适应。
时区与日界线
时区是根据地球自转和地球上的经线划分的，每个时区覆盖经度15度， 并规定以本初子午线为基准，从西向东依次划分为东一区至东十二区， 从西一区至西十二区。
日界线是人为规定的国际日期变更线，从东向西穿越了多个时区。当地 球上某地的时间为正午时，日界线西侧的地点比东侧的地点时间早一天
《地球的运动》课件
contents
目录
• 地球的运动概述 • 昼夜交替与时间差异 • 四季变化与五带划分 • 天文观测与宇宙探索 • 地球运动对人类生活的影响
01
地球的运动概述
地球自转
地球自转的概念
地球绕自身轴线旋转一周的运 动。
地球自转的方向
自西向东，从北极上空看呈逆 时针方向，从南极上空看呈顺 时针方向。
第二章《地球的运动及其影响》(考点清单)(背记版)
第二章《地球的运动及其影响》第一节地球仪考点一：地球的模型1.定义：地球仪——人们仿照地球的形状，按照一定比例缩小，制作了地球的模型。
2.在地球仪上，人们用不同的颜色、文字、符号来表示陆地、海洋、山脉、河流、国家和城市等地理事物，形象直观，一目了然。
考点二：经线和经度1.经线的定义和特征2.经度的划分（1）两条正相对的经线组成一个经线圈，任意二个经线圈都可以把地球分成两个半球。
（2）通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也称本初子午线。
从0°经线向东、向西各分作180°，分别属于东经和西经。
（3）东西半球的划分界限：20°W---160°E；考点三：纬线和纬度1.纬线的定义和特征2.纬度的划分（1）赤道是0°纬线，从赤道到北极和南极各分作90°，分别称北纬和南纬。
（2）赤道把地球平分为南、北两个半球。
（3）人们习惯上将纬度0°-30°称为低纬度，纬度30°-60°称为中纬度，纬度60°-90°称为高纬度。
（4）回归线、极圈是特珠的纬线，南、北回归线的纬度分别是23.5°S、23.5°N；南、北极圈的纬度分别是66.5°S.：66.5°N。
考点四：经纬网1.定义：在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成经纬网。
2.作用：利用经纬网可以确定某一地点的经纬度位置；利用经纬网定位已广泛应用于军事、航空、航海、气象观测等诸多领域。
3.北京的经纬度位置大致为116°E、40°N，属于北半球和东半球。
第二节地球的自转考点五：地球的自转1.自转的方向和周期（1）定义：地球绕着地轴在不停地旋转，这叫地球的自转。
（2）周期：地球自转的周期约为24小时，也就是我们通常所说的一天。
（3）方向：地球自转的方向是自西向东。
从北极上空俯视，地球自转的方向是逆时针；从南极上空俯视，地球自转的方向是顺时针。
高一地理《地球的运动》课件
昼夜长短变化
要点一
总结词
由于地球公转过程中太阳直射点的移动，不同纬度地区的 昼夜长短会发生变化。
要点二
详细描述
在地球公转过程中，随着太阳直射点的南北移动，不同纬 度地区的昼夜长短会有所不同。在春分和秋分时，全球大 部分地区昼夜等长；而在夏至和冬至时，北半球和南半球 分别出现极昼和极夜现象，某些地区会出现连续白昼或黑 夜的情况。昼夜长短的变化会影响到地表接受的太阳辐射 能量分布，进而影响气候和生态环境。
地球公转对地球的影响
四季变化
总结词
四季变化是由于地球公转过程中受到太阳直射点移动和日照 时间变化的影响，导致气候和环境的变化。
详细描述
地球公转时，由于黄赤交角的存在，太阳直射点在赤道两侧 的回归线之间来回移动。随着太阳直射点的南北移动，不同 地区的日照时间会发生变化，导致气温的升降，从而形成四 季变化。
地球自转的方向：自西 向东。
地球自转的地理意义： 产生昼夜交替现象，不 同地区地方时不同。
地球公转
01
02
03
04
地球公转的概念：地球绕太阳 旋转一周的运动。
地球公转周期：地球公转一周 的时间为365.25天，即一年
。
地球公转的方向：自西向东。
地球公转的地理意义：产生四 季变化和昼夜长短变化。
地球自转与公转的关系
详细描述
地球的自转和公转运动导致了地震、火山、 台风等自然灾害的产生和分布。同时，地球 的板块运动也对地震、火山等地质灾害的产 生和分布产生了重要影响。
05
地球运动的应用
时区的划分与国际日期变更线
时区的划分
全球被划分为24个时区，每个时区覆盖经 度15度，以本初子午线为基准。
《地球的运动》课件
地球的运动也导致了自然灾害的发生，如地震、 台风等，对生态系统造成了一定的破坏和影响。
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《地球的运动》课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 地球的运动概述 • 地球自转的影响 • 地球公转的影响 • 地球运动的观测与证明 • 地球运动的科学意义
目录
CONTENTS
01
地球的运动概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
昼夜长短变化
总结词
地球自转导致昼夜长短发生变化，这是由于地球在围绕太阳公转时，太阳直射点在南北回归线之间移 动。
详细描述
由于地球自转轴与公转轴之间的倾斜角度，导致太阳直射点在地球表面不断移动。在北半球，夏季白 天时间长，夜晚时间短；冬季白天时间短，夜晚时间长。南半球则相反。这种昼夜长短的变化对地球 的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
日出日落方位的变化
总结词
日出日落方位是指日出和日落时太阳所在的方位。地球公转导致日出日落方位在一年中 呈现周期性的变化。
详细描述
由于地球公转和地球的自转，日出日落方位在一年中会有规律的变化。在北半球，春分 和秋分时日出日落方位在正东和正西；夏至日时日出东北、日落西北；冬至日时日出东 南、日落西南。在南半球，情况相反。日出日落方位的变化不仅影响人们的日常生活和
昼夜交替
地球自转产生了昼夜交替现象， 为人类生活提供了基本的时间单
位。
季节变化
地球公转产生了四季变化，对农 业生产和人类生活有重要影响。
时区划分
地球的运动导致了时区的划分， 使得人类可以进行国际交流和合
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➢3、地球公转一周需要多长的时间？ 一年
• 判断地球公转方向、绕 什么旋转、根据课本介 绍说出地球公转周期。
地球公转产生什么地理现象？
地球在A位置时太阳直射点、日期、节气
3月21日前后
赤道
3月21日前后
赤道
太阳直射赤道 南北半球昼夜等长
地球在B位置时太阳直射点、日期、节气
地球自转的周期 一天（约24小时）
地球自转产生的地理 1.昼夜更替 ；
意义
2产生地方时（时间差异）
课堂反馈
1、下列图形中，哪些正确表示地球的自转？
N
S
C
D
2、下列哪些现象是由于地球自转而产生的？
A、四季变化 C、昼夜长短
B、昼夜现象 D、昼夜更替
课堂反馈
3、在同纬度地区，相对位置偏东的地点要比 偏西的地点
A、先看到日出 B、后看到日出 C、时刻晚 D、时刻相同
课堂反馈
4.北京时间，2017年4月22日12时23分，我国天舟一号和天 宫二号顺利完成自动交汇对接。居住在英国伦敦的华人和华侨 在当地时间2017年4月22日23点23分收看了卫星发射实况转
播，造成两地时间不同的原因是（ C）
A．地球是个两极略扁的椭球体 B．地球绕太阳公转 C．地球的自转 D．地球是静止不动的
第一章 认识地球
第三节 地球的运动
学习目标
1 能用地球仪演示地球的自转、公转，说出地球自 转、公转的方向、周期。
2 能够结合昼夜变化，说明其与地球自转的关系。 能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球
3 公转的关系。 利用地球上的五带分布图说出五带划分的界线，
4 并能举例说明五带的特点。
一 地球的自转运动 什么是地球的自转？
①地球自转的中心？ 地轴，它的北端始 终指向北极星附近。
②地球自转的方向？ 自西向东。
③地球自转的周期？ 约24小时（一天）。
地球绕地轴旋转
自西向东拨动地球仪，观察其旋转方向，在 图1.19上用箭头标出自转方向，并记下观察结果 ： 从侧面看，地球自转方向为自__西__向____东_ ；
从北极上空看，地球自转为___逆__时针方向；
从南极上空看，则为___顺__时针方向。
N
S
演示昼夜更替现象
① 当地球自转时，产生了__昼__夜___更替现象。
晨 昏 线
夜
半
昼
球
半
球
演示昼夜更替现象
√ ② 当广州是白天时，美国的华盛顿是
(白天/夜晚)？ ③读图1.20下列城市中先看到日出的是（A） A．东京 B．北京Ｃ．乌鲁木齐
畅畅，上午好！
1．地球与太 阳有何关系？
地球按照一定 的轨道围绕太阳的 运动。
公转
2．地球公转的方向如何？
西东。
3．地球公转一周时间是多长？
一年。
4．你还发现地球公转哪些基本特点？
地轴总是朝一个方向倾斜。
太阳直射点移动规律
随着地球公转一周，太阳直射点在 北回归纬线线和 纬线之南间回往归返线移动。
太阳直射点的回归运动
６月２２日前后
３月２１日前后 ９月２３日前后
次年３月２１日前后
１２月２２日前后
昼夜长短的变化 （北半球为例） 昼夜平分
3月21日前后
6月22日前后
昼长夜短 北极圈极昼
9月23日前后
昼夜平分
12月22日前后
昼短夜长 北极圈极夜
太阳高度角与影子长短的关系
一天中 什么时候太阳看起来比较高？
早晨
正午太阳最高
6月22日前后
23.5°N
3月21日前后
6月22日前后 太阳直射北回归线 23.5°N
北半球昼长夜短， 北极圈内出现极昼 南半球昼短夜长， 南极圈内出现极夜
北南 半半 球球 纬纬 度度 越越 高高 昼昼 越越 长短
极昼
夏至日
极昼与极夜
每年3月21日到9月23日前后，北极附近地区一 天24小时都是白天，太阳在地平线上运行，终日不落 ，我们把这种现象称为极昼。
每年9月23日到次年3月21日前后，一天24小时 都是夜晚，我们把这种现象称为极夜。南极附近地区 也有极昼与极夜现象，但在同一时间里，发生的现象 与北极相反。
地球在C位置时的太阳直射点、日期、节气
6月22日前后
3月21日前后
赤道
9月23日前后
9月23日前后
赤道
太阳直射赤道 南北半球昼夜等长
地球在D位置时的阳光直射点、日期、节气
不自转：处于昼半球的永远是白天，处于夜半 球的永远是黑夜。自然，永远处在白天的温度就会 很高，永远处于夜晚的温度就很低。
演示昼夜更替现象
⑤假如地球是透明的，会有什么现象产生？
没有昼夜交替现象 没有昼夜现象 没有夜晚
1 小结：地球自转的地理意义
地球是不透明体
昼夜 地球自转 昼夜更替
2 小结：地球自转的地理意义
3月21日前后 6月22日前后
12月22日前后
23.5°S
9月23日前后
12月23日前后
太阳直射南回归线
北半球昼短夜长，
北极圈内出现极夜 23.5°S 南半球昼长夜短，
南极圈内出现极昼
北
南
半
半
球
球
纬
纬
度
度
越
越
高
高
昼
昼
越
越
短
长
3月21日前后 6月22日前后
12月22日前后
9月23日前后
读图1.21，观察地球在绕太阳公转的过程中 有什么特点，从地球公转方向、地轴倾斜方向、 绕太阳运行一周的时间等方面，用自己的语言描 述出来。
地球自转使经度不 同的世界各地出现时间 差异。经度相差15度， 时间相差1小时。 在同一纬度地区，越靠近 东边的地方，时间越早
小结：地球转知识知多少
地球的自转
地球自转的定义
地球围绕着地轴旋转，叫做 地球的自转
地球自转的旋转轴
地轴
地球自转的方向 从侧面看
自西向东
从北极上空看 从南极上空看
逆时针方向 顺时针方向
姨妈，晚上好！
地球自转产生时间差异时差（地方时）。
时差的产生
时
差
的
由于地球自西向东自
产
转，在同纬度地区，
生
相对位置偏东的地点，
要比位置偏西的地点
先看到日出，这样时
刻就有了早迟之分。
A B C
自转昼夜更替
白天 黑夜
不自转昼夜
演示昼夜更替现象
③ 假如地球不自转，昼夜现象和地球表 面的温度会有什么变化？
傍晚
思考：什么时间影子比较长什么时间比较短？
太阳高度角与影子长短的关系
地球运动——公转
学习目标
➢知道地球公转的含义、周期和方向； ➢知道地球公转示意图上二分二至日的位置及自然现象； ➢初步理解正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及季
节的变化与地球公转的关系； ➢掌握五带的名称、范围、特征。
自主学习
预习课本，回答问题： ➢1、什么叫地球的公转？
指地球按一定轨道围绕太阳转动