啄木鸟纠错字表格(刘昕然)
啄木鸟行动调查表
啄木鸟行动调查表
社会用字规范化调查登记表
街道：兴安街道门牌号: 无单位：摊贩用字不规范范围（划√）
□名称牌（招牌）□广告牌√□标语
用字不规范类型（划√）□繁体字□异体字
√□错别字□汉语拼音不规范情况：
错别字，“馄饨”写成了“混沌”。
“依依不舍”写成“衣衣不舍”。
（照片）
正确用字示范：
混沌→馄饨
依依不舍→衣衣不舍
“啄木鸟”行动学校：兴安街道阡里小学
“啄木鸟”行动小组成员：王鹤翔刘晓杰闫振民郑瑞丰
刘润洁朱雅惠
2015年 3 月 14 日
社会用字规范化调查情况记录表
学校（盖章）：阡里小学街道（单位）名称: 2015年3月 14 日
注：1.名家手书招牌（匾）中有繁体字、异体字的不在调查统计之列。
2.请在“情况记录”一栏中记录错误的字形及汉语拼音
（外文）使用不规范的情况。
—3 —
3.如广告（标语）牌所属单位不明确，请在备注一栏中
注明其所在具体位置。
附件3
“啄木鸟”行动调查路段汇总表
县市区（盖章）：统计时间：2015.03.15
—4 —
—5 —。
曹文琪-啄木鸟纠错字表格
学校
大体路段
情况记录表
类别
名称牌（招牌）
广告(标语)牌
备注
单位名称（门牌）
不规范字
汉语拼音（外文）使用不规范处
不规范字
汉语拼音（外文）使用不规范处
合计
调查街道（条）
注：.名家手书招牌（匾）中有繁体字、异体字的不在调查统计之列。
.请在“情况记录”一栏中记录错误的字形及汉语拼音（外文）使用不规范的情况。
ห้องสมุดไป่ตู้附件：
“啄木鸟”行动各校路段调查一览表
附件：
社会用字规范化调查登记表
街道：门牌号:单位：
用字不规范范围（划√）√名称牌（招牌）□广告牌√标语
用字不规范类型（划√）
□繁体字□异体字
√错别字□汉语拼音
不规范情况：
正确用字示范：
赞不绝口
非凡
“啄木鸟”行动学校：
“啄木鸟”行动小组成员：
年月日
附件：
社会用字规范化调查情况记录表
学校（盖章）：街道名称：年月日
找找身边的错别字——“啄木鸟”行动 ppt课件
“形象”而非“形像”
5.滥用繁体字
“休闲服”
6.缺乏文化常识而误
“宫保鸡丁”而非“宫爆鸡丁”
ppt课件
15
错别字笑话 （案例）
ppt课件
16
1.有一个外国人，在中国待了一段时间，自 以为汉语不错，一天，他没有带翻译就一个 人逛街，逛了一天后，回到宾馆，对翻译说： “你们中国人真有自信。”翻译问：“怎么 了？”他说：“我每走过几条街，就可以看 见一些大牌牌，上面写着：“中国很行，中 国商业很行，中国农业很行，中国建设很行， 中国交通很行，中国人民很行。”
ppt课件
21
四、广告中的错别字集锦
1.网吧广告：一“网”情深 2.钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 3.热水器广告：随心所“浴” 4.空调广告：终生无“汗” 5.服装店广告：“衣帽”取人 6.某洗衣店广告：“衣衣”不舍
讨论：有人说这是“妙用”，有人说
这是“篡改”，你pp怎t课件么看？
22
温馨提示：
ppt课件
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• 词语妙用固然好 • 误人子弟不得了 • 字形句意别改跑 • 家喻户晓记得牢
ppt课件
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• 同学们，也可以在我们的校园里找一找，看 看在我们的校园中间是否也有错别字呢。
• 同学们可以把你们找到的错别字写在纸上投 到二楼东办公室门口的信箱里，记得写上你 们的名字喔，找到最多的同学会有一定的奖 励。
• 呼吁广大市民应做到优化文字环境，正确使用汉字。
ppt课件
13
出错的原因
1.字形相似而误
“公厕”而非“公则” “招聘”而非“招骋”
2.字形相似，读音相同或相近而误
“候车”而非“侯车” “咨询”而非“资询”
ppt课件
啄木鸟行动——寻找错别字
啄木鸟行动——寻找错别字西区中心小学理清丽设计背景：小学生写错别字的现象非常普遍，我们在查阅学生作业时，发现不少学生一次作业或一篇作文中的错别字少则一两个，多则十几个，甚至更多，许多教师为此非常头疼。
笔者通过粗略统计，在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三年级达到顶峰，四五高年级又渐渐呈下降趋势。
错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”。
活动目标：1、引起学生对错别字的注意，养成寻找错别字的习惯。
2、学生有意识的减少错别字。
活动准备：安班级人数和兴趣分成3个小队：火眼金睛队，街头稽查队，网络卫士队小队长组织队员进行活动小队长收集队员的资料，制作本组的PPt活动过程：一、少先队仪式（略）二、中队长进行中队介绍62中队有48名队员，我们是一个团结的中队，一个积极向上的中队。
本次活动我们中队分为三个小队，分别是：1、火眼金睛队2、街头稽查队3、网络卫士队三、火眼金睛队的小队长介绍本队的活动1、活动介绍组长：黄湘如组员：谢怡昕、胡熙悦、贺琪轩、张芷榕、谢雨欣、庄语晴、陈媛雯、刘潇蔓2、活动主题介绍：作业本找错别字3、活动过程:小队长组织队员先收集班级学生的作业本，然后，周六9:00集中学校门口，接着来到小队长的家里开始活动。
小队长利用PPT展示活动过程。
4、成果展示：小队长把队员收集的资料制作成PPT进行展示。
5、活动收获：经过这一次的活动，大家有了以下的收获：1、发现我们平时的作业错别字真不少，我们要加倍努力，争取下次无错字;2、做每件事都要认真仔细，减少粗心大意;3、大家懂得了只有齐心协力、团结友爱才可以成功!我们的错字原来有这么多四、街头稽查队的小队长介绍活动1、小队长直接用图文并茂的形式介绍他们的这次活动，这个小队利用周末时间走上街头，拿起手机或相机拍下街头巷尾出现的错别字。
2、小队长收集图片制作成PPT，并利用电脑技术把错别字直接呈现出来。
啄木鸟找错别字
啄木鸟找错别字001．爱带（戴）002．白晰（皙） 003．爆乱（暴） 004报筹（酬） 005暴炸（爆） 006．卑却（怯）007．辩析（辨） 008．恶耗（噩） 009．材华（才） 010．喝采（彩） 011．翱游（遨） 012．娘两（俩） 013．更叠（迭） 014．恰商（洽） 015．起迄（讫） 016．沾辱（玷） 017．中裁（仲） 018．雕彻（砌） 019．陷井（阱） 020．劈谣（辟） 021．明片（名）022．梦餍（魇） 023．缈视（藐） 024．募然（蓦） 025．蓦捐（募） 026．通辑（缉）027．杂踏（沓） 028．奕棋（弈） 029．疏峻（浚） 030．吉详（祥） 031．肖象（像）032．开消（销） 033．撕杀（厮） 034．膺品（赝） 035．贮立（伫） 036．绉纹（皱）037．躁热（燥） 038．肿涨（胀） 039．羁靡（縻） 040．描模（摹） 041．遨翔（翱） 042．振撼（震） 043．呕气（怄） 044．亵赎（渎） 045．恢谐（诙） 046．渲泄（宣）047．宣染（渲） 048．延申（伸） 049．奢糜（靡） 050．毗临（邻） 051．骠悍（剽）052．永决（诀） 053．欧打（殴） 054．座落（坐） 055．幅射（辐） 056．拥带（戴）057．煤碳（炭） 058．编篡（纂） 059．按磨（摩） 060．爆躁（暴） 061．蜇居（蛰）062．下功夫（工） 063.显象管（像） 064．爆发户（暴） 065.造事者（肇） 066．纹身（文） 067．座标系（坐） 068．照像机（相） 069．暖哄哄（烘） 070.明信片（名） 071．坐右铭（座）072．天然汽（气） 073．煤汽机（气） 074．引伸义（申） 075．雄纠纠（赳） 076．冷不妨（防）077．裨官野史（稗）078．百练成钢（炼） 079．火山暴发（爆） 080．和霭可亲（蔼） 081．爱不失手（释） 082．爱乌及屋（屋乌） 083．安份守己（分） 084．按居乐业（安） 085．暗然泪下（黯） 086．黯无天日（暗） 087．敖敖待哺（嗷） 088．飞扬拔扈（跋）089．绝不罢休（决）090．白壁微瑕（璧） 091．英雄倍出（辈） 092．半途而费（废） 093．哀声叹气（唉） 094．山洪爆发（暴） 095．武装爆动（暴) 096．五色斑澜（斓）097．百步串杨（穿）098．百尺杆头（竿） 099．罢绌百家（黜） 100．百战不贻（殆）111．大有稗益（裨） 112．原物必还（璧) 113．森严壁磊（垒） 114．鞭僻入理（辟里） 115．能言善辨（辩） 116．变本加利（厉） 117．变换莫测（幻） 118．骠肥体壮（膘） 119．标柄千古（彪） 120．别出心才（裁） 121．兵慌马乱（荒） 122．彬彬有理（礼） 123．涣然一新（焕） 124．摒气凝神（屏） 125．病入膏盲（肓） 126．并行不背（悖） 127．拨乱返正（反） 128．军事布署（部） 129．人所不耻（齿） 130．不共带天（戴）131．不寒而立（栗）132．不惶顾及（遑） 133．不记其数（计） 134．不接不离（即）135．不加思索（假）136．不卑不吭（亢） 137．不径而走（胫） 138．继往不究（既）139．不堪之论（刊）140．不可思异（议） 141．不明一文（名） 142．不求深解（甚） 143．宁死不曲（屈） 144．麻木不忍（仁） 145．不详之兆（祥） 146．步履维坚（艰） 147．雄材大略（才） 148．材疏学浅（才） 149．神采弈弈（奕） 150．材华横溢（才）151．兴高彩烈（采） 152．张灯结采（彩） 153．惨绝人圜（寰） 154．灿然一笑（粲） 155．苍海桑田（沧）156．沧茫大海（苍）157．藏诟纳污（垢）158．草官人命（菅） 159．测隐之心（恻）160．成出不穷（层）161．层见迭出（叠）162.层峦叠障(嶂) 163．插科打浑（诨） 164．蝉连冠军（联） 165．陈陈相应（因） 166．陈词烂调（滥） 167．自学成才（材） 168．惩前毙后（毖） 169．惩一禁百（儆） 170．吃里爬外（扒） 171．斥之以鼻（嗤） 172．冲耳不闻（充） 173．首当其充（冲） 174．忧心冲冲（忡） 175．山峦重迭（叠） 176．重整旗鼓（振） 177．一愁莫展（筹） 178．出类拔粹（萃）179．出奇不意（其180．出奇致胜（制）181．出人投地（头）182．除旧补新（布） 183．处心集虑（积） 184．穿流不息（川） 185．传颂一时（诵） 186．吹毛求刺（疵） 187．从常计议（长） 188．粗枝大意（叶） 189．粗制烂造（滥） 190．措火积薪（厝）191．错手不及（措）192．大才小用（材） 193．大放獗词（厥） 194．大声急呼（疾） 195．大廷广众（庭） 196．虎视耽耽（眈） 197．当人不让（仁） 198．倒打一把（耙）199．得不尝失（偿）200．得垄望蜀（陇） 201．地大物搏（博） 202．掂斤拨两（播）203．草木雕零（凋）204．凋虫小技（雕） 205．调以轻心（掉） 206．吊虎离山（调）207．迭挫强敌（√） 208．迭床架屋（叠） 209．层峦迭障（叠嶂） 210．动则得咎（辄） 211．以毒功毒（攻） 212．独挡一面（当） 213．独劈蹊径（辟） 214．独占螯头（鳌）215．度过难关（渡）216．疾贤妒能（嫉） 217．堵绝浪费（杜） 218．断章取意（义）219．对针下药（症）220．两军对恃（峙） 221．绌绌逼人（咄） 222．恶灌满盈（贯）223．发号司令（施）224．震聋发聩（振） 225．令人发直（指） 226．要言不繁（烦）227．繁文溽节（缛）228．易如翻掌（反） 229．防患未燃（然） 230．飞声文坛（蜚）231．成绩蜚然（斐）232．缠绵悱测（恻） 233．妄自菲薄（√） 234．非夷所思（匪）235．纲纪废驰（弛）236．费寝忘食（废） 237．废尽心思（费） 238．分道扬标（镳）239．分庭抗理（礼）240．纷至踏来（沓） 241．焚膏既晷（继） 242．愤闷不平（懑）243．愤笔急书（奋疾） 244．丰功伟迹（绩） 245．蜂涌而至（拥） 246．凤冠霞披（帔） 247．幅圆辽阔（员） 248．浮光略影（掠） 249．斧底抽薪（釜） 250．付之东流（诸） 251．言简意该（赅）252．甘败下风（拜）253．改斜归正（邪） 254．甘之如怡（饴） 255．感恩带德（戴）256．根深底固（蒂）257．工力悉抵（敌） 258．功亏一蒉（篑） 259．全神灌注（贯）260．鬼斧神功（工）261．鬼域技俩（蜮伎）262．过尤不及（犹）263．禁若寒蝉（噤） 264．含辛如苦（茹） 265．汗流夹背（浃） 266．合盘托出（和）267．合衷共济（和）268．轰堂大笑（哄）269．后发治人（制）270．划地为牢（画）271．回光反照（返）272．独具惠眼（慧）273．昏馈无能（聩） 274．浑浑恶恶（噩） 275．浑玉朴金（璞） 276．忽然开朗（豁）277．祸国秧民（殃）278．击浊扬清（激）279．嫉恶如仇（疾）280．急言厉色（疾）281．集液成裘（腋） 282．挤挤一堂（济） 283．计日成功（程） 284．肆无忌殚（惮） 285．既往开来（继）286．佳言懿行（嘉）287．艰壁清野（坚）288．艰不可摧（坚）289．坚忍不拔（√）290．历尽坚辛（艰）291．坚难困苦（艰） 292．矫糅造作（揉） 293．接长补短（截） 294．可资借戒（鉴） 295．弱不经风（禁）296．金榜提名（题）297．金壁辉煌（碧）298．金刚努目（怒）299．金钢钻头（刚）300．决无仅有（绝）⑴、一筹莫展：yī chóu mò zhǎn[解释] 一：一点；筹：古代用于计数的算筹，引申为谋划，计策；莫：没有；展：施展。
不规范用字登记表【最新资料】
东区教发[2012]37号关于在全区学校开展“啄木鸟行动”的通知各镇、街道教育办公室，区直各学校，区职业中专：为迎接我市2012年年底国家二类城市语言文字工作评估验收，确保我区社会用字符合《山东省二类城市语言文字工作评估标准》，决定在全区学校中组织开展一次查找不规范用字的“啄木鸟”行动，具体活动安排如下。
一、活动时间2012年6月20日-7月20日。
二、活动内容1．检查校内学生的作业、黑板报、手抄报用字情况，校内各种标牌、指示牌、标语（牌）等环境用字情况，校内橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书、校内公文用字情况，学校出版的印刷报刊、音像、学校自制的奖状、证书、各种宣传材料用字情况，网络（主要是校园网）用字情况及其他有关方面用字情况等。
2．检查学校周边主要街道的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等用字（含汉语拼音的拼写）用语规范情况。
三、活动安排（一）活动准备阶段1．召开师生动员会。
充分做好活动的宣传、动员工作，激发广大师生积极参与“啄木鸟”行动。
2．召开学生家长会或印发致学生家长的公开信。
向学生家长宣传开展本次活动的意义，听取学生家长的反馈意见，采纳其合理化建议，争取学生家长最大的支持和配合。
（二）活动实施阶段1．校内检查⑴学生互查作业书写情况，从中找出写错或不规范的用字，并及时做好记录归类整理，提出改正意见。
⑵每班成立纠察小组，在组长带领下对校内黑板报、各种标牌、指示牌、标语（牌）、橱窗、宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书、校内公文、校级印刷报刊、音像电子文章、自制奖状、证书、宣传资料、校园网页进行检查，并一一作好记录，向学校进行书面汇报，监督整改。
2．校外检查学校统一组织或学生家长带领，对所居住区内店铺招牌、宣传栏、路标、站牌、标语、广告等进行检查，对发现的不规范用字（包括汉语拼音）用语进行记录，学校整理好存档后，于9月10日前，将记录及图片资料复印件报区语委办，由区语委办协调有关部门督促整改。
啄木鸟在行动答案
啄木鸟纠正错别字竞赛试题班级_________ 姓名_______一、请找出下列词语中的错别字，在错字下划“一”，再改正。
（30）干静（净）汽味（气）公圆（园）厉来（历）辛福（幸）挺拨（拔）神洲（州）呼汲（吸）体息（休）打丈（仗）建意（议）可连（怜）牺生（牲）观查（察）对员（队）竞然（竟然）既将（即）真城（诚）按装机器（安）一摸一样（模）大声喝采（彩）鲜艳夺木（目）一口同声（异）赞不决口（绝）侧耳顷听（倾）不记其数（计）沉思片克（刻）胸有乘竹（成）如饥似喝（渴）运动建儿（健）二、请将下列广告用语改为正确的成语，在错字下画“—”，将正确的字改在括号内。
（40分）1.药品广告：咳不容缓（刻）2.山地车广告：骑乐无穷（其）3.饭店广告：鸡不可失（机） 4、眼镜广告：一明惊人（鸣）5.驱蚊器广告：默默无蚊（闻） 6.透明胶带广告：无可替带 ( 代 )7.网吧广告：一网情深（往） 8.钢琴广告：一见钟琴 ( 情 ) 9.热水器广告：随心所浴（欲） 10.空调广告：终生无汗（憾）11.海鲜广告：领鲜一步（先）12.跳舞机广告：闻机起舞（鸡）13.某房产公司广告：万室俱备（事）14.某蛋糕广告：步步糕升（高）15.礼品店广告：礼所当然（理）16.帽子公司广告：以帽取人（貌）17.电熨斗广告：百衣百顺（依） 18.衬衫广告：开门见衫（山）19.快餐店广告：烧胜一筹（稍）20.打印机广告：百闻不如一键（见）三、请判断下列每组词语是否正确，有错的打×，完全正确的打√。
（15分）1.草丛岩石气份齐头并进（× ）2.波纹哑岭帐篷水天相接（ × ）3.喝水湛蓝诧异随遇而安（ √ ）4.胡须磨坊卡片引人主意（× ）5.命令俊俏纤弱狂风大作（ √）6.乘坐激烈泥泞枝析花落（× ）7.申办维修扔掉举世无双（ √ ）8.棵粒愿意火焰谈何容易（ × ）9.枝叶应该死亡风禾日丽（ ×）10.拥抱俯身开阔形态各异（ √ ）四、找出下面文字中的错别字（在错字下划“—”），把正确的字按顺序写在横线上。
找找身边的错别字啄木鸟行动
形近字，有的音同性不同。
四、广告中的错别字集锦
1.网吧广告：一“网”情深 2.钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 3.热水器广告：随心所“浴” 4.空调广告：终生无“汗” 5.服装店广告：“衣帽”取人 6.某洗衣店广告：“衣衣”不舍
谢谢大家！
谢谢
5.滥用繁体字
“休闲服”
6.缺乏文化常识而误
“宫保鸡丁”而非“宫爆鸡丁”
错别字笑话 （案例）
1.有一个外国人，在中国待了一段时间，自 以为汉语不错，一天，他没有带翻译就一个 人逛街，逛了一天后，回到宾馆，对翻译说： “你们中国人真有自信。”翻译问：“怎么 了？”他说：“我每走过几条街，就可以看 见一些大牌牌，上面写着：“中国很行，中 国商业很行，中国农业很行，中国建设很行， 中国交通很行，中国人民很行。”
④昨晚我和同学到快餐店吃晚餐，我们点 了两个汉堡、「鸡块一粪」… 师评：好吃吗？鸡粪？（鸡块一份）
⑤我认为自己是个品学兼「忧」的好学 生… 师评：你是该忧了——不及格。（优）
3.原先我们单位有一女孩给她爸去了一封信，
她爸回信大骂她一顿，是这样的：
爸爸妈妈： 全家都亡(忙)吧？.....
三、怎样消灭错别字
2.作文错别字:
①元旦时，东吗？我也要去！（兵马 俑） ②早上起床整理「遗容」后，我们到学校集 合，搭车前往垦丁毕业旅行 师评：不知道你家是哪一家殡仪馆？老师一 直都不知道…（仪 容）
③报上说重金属污染过的牡蛎，可「治」 癌… 师评：一字之差，养蚵人家翻身矣！我是 不是该赶快去养牡蛎？会赚到翻哦…（致 癌）
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啄木鸟纠错字表格(刘昕然) -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
附件1：
社会用字规范化调查登记表街道：醴泉街道门牌号: 单位：
用字不规范范围（划√）√名称牌（招牌）□广告牌□标语
用字不规范类型（划√）
□繁体字□异体字
√错别字□汉语拼音
不规范情况：
使用了谐音字如：艺（异）想天
开，
食（时）尚
（可附照片）
正确用字示范：
时尚
异想天开
“啄木鸟”行动学校：高密市第二实验小学
“啄木鸟”行动小组成员：
年月日
附件2：
社会用字规范化调查情况记录表
学校（盖章）：街道名称：年月日
注：1.名家手书招牌（匾）中有繁体字、异体字的不在调查统计之列。
2.请在“情况记录”一栏中记录错误的字形及汉语拼音（外文）使用不规范的情况。
附件3：
“啄木鸟”行动各校路段调查一览表
学校：统计时间：。