伟大的悲剧—2

当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发 起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中， 麦哲伦阵亡。
还有哪些失败的英雄成就的伟大的悲剧呢？
课堂小结
本文主要记叙了斯科特探 险队从南极绝望而归以致悲壮 覆灭的故事，颂扬了一种人类 勇于探索的精神பைடு நூலகம்为事业而献 身的崇高精神和强烈的集体主 义精神。文中所描绘的五个探 险者，是英国的英雄，也是全 人类的英雄，是全世界人民的 楷模。
• 独立完成《三峡学典》中的当堂演练。
英雄之所以为英雄，并 不在于我们赞颂的语言，而 在于他们始终以高度的事业 心、自尊心和锲而不舍地对 美妙的宇宙进行探索的责任 感，去实践真正的生活，以 至献出生命，我们所能尽力 做到的就是记住他们的名字。
——里根
向所有探险英雄致敬！ 是他们以过人的胆识和勇气 显示了人类认识和探索世界 的魄力！
当堂演练
根据以上认识，谈谈你如何理解 课文题目《伟大的悲剧》的？（自主 思考，自由发言） 悲剧 伟大
1.失败之悲——冒险精神 2.作证之悲——诚信 3.死亡之悲——团结 无私 爱的真情流露
4.世人之悲——敬仰永远悼念，从中获得精神鼓舞
活动四：探究：
斯科特一行探险的意义何在？
认识自然，挑战人类 自我，实现生命的价值， 给后人以精神的鼓舞。
1、坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事 业献身的英雄气概。 ２、诚实守信，有绅士风度。 ３、有强烈的团队精神。 4、对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。
活动三：
5+3+4
鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁 灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所 谓“悲剧”表现在哪些方面？
要求：快速浏览课文，抓住关键语句进行概括，力 争准确全面；组内不断完善，达成共识；全班展示， 认真倾听评价，做好笔记
伟大的悲剧
第二课时
学习目标
1、品析情节，感受伟大 2、体会精神，有所感悟
活动一：检测字词 （4号准备）
拽 Zhuà i 毋 wú 癫狂 diān 吞噬 shì 销蚀 xiāo i 羸弱 lé 步履 lǚ kān
nɡ 告罄 qì
凛冽 lǐn liè 遗孀 shuānɡ 疲惫不堪 精疲力竭 jié
鲁莽大胆 mǎnɡ 姍姗来迟 shān
请问你获得了什么精神上的鼓舞？说 出你的感受。
精 伟
悲大
神
剧
失败
! 牺牲
3+3+4 1、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这 被人类冲破的堡垒上猎猎作响 （国旗怎么会 “耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特 内心什么样的复杂感受？） 2、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭 自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有 这些在一切时代都是最伟大的悲剧 （这两句话 是什么意思？在全文中起什么作用？）
找到原句，思考两个句子后面的问题，结合上下文； 组内交流，达成共识；由3号作总结并发言
活动五：
你还有想跟大家分享感受的句子吗？
麦哲伦
死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航 行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探 险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线, 西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情 形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名 船长密谋 反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后， 又扬帆启航。
死亡之悲
失败之悲
作证之悲
世人之悲
品析语言：自主思考所提问题，组内交流看
法，完善答案；由3号总结发言（4+3+6）
(1)失败之悲
“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二 个到达者什么也不是。”你认为这句话说得对不 对呢？
(2)作证之悲
“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在 世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事 业正是他自己所热烈追的。”表现了什么精神？
nɡ 忧心忡忡 chōnɡ 毛骨悚然 sǒnɡ 怏怏不乐 yà
nɡ lià nɡ qià nɡ qià nɡ 踉踉跄跄 lià
3号准备
羸弱 告罄
不如 形容十分恐惧 形容不高兴或不满 意的神情 瘦弱
毋宁
毛骨悚然 怏怏不乐
财物用完
活动二：问题探究：
斯科特一行的“伟大”体现在哪里？
5+4+7 由某一句话或某一个情节看出他们的伟大，注意组 织语言；组内交流看法，推荐一人全班展示