冬暖夏凉的房子

《冬暖夏凉的房子》教学设计

学习目标

1.会做热传导的实验。

2.知道热能在物体间传递的方向。

3.能设计出冬暖夏凉的房子。

4.能以折线图的方式建立模型，表达热传递方向的规律。

教学重难点

1.会做热传导的实验。

2.能设计出冬暖夏凉的房子。

教学准备

水槽（有隔板）、冷水、热水、温度计两支；教学课件等。

教学过程

第一课时

一、导入

友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？

二、观察与提问

师：房子里的气温和哪些因素有关？

学生可能回答：

1.房子朝哪个方向。

2.建房自用的材料。

3.房子外面的温度。

4.空调和暖气安装在什么地方。

……

总结：我国住宅习惯为：坐北朝南，因为我国位于北半球，绝大部分处在北温带，太阳多从东南升起，西边落下，房间的窗子朝南，可使更多的阳光进入室内（夏季盛行东南风，风入室，让人感到凉爽舒适；冬季盛行西北风，可避开西北寒风，起到防寒保暖作用）

建房的材料：材料不同保温效果不同，选用不同的建筑保温材料或在墙体内，添加一层保温结构

三、计划与组织

选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织工作，进行分组研究。准备好工具和材料。

如：什么材料隔热的本领强？

水的温度是怎样变化的？

四、事实与证据

根据计划，进行试验。边试验边记录，把实验中得到的数据整理好，填写在“小科学家记录本”上。

五、分析

用折线图来表示试验中记录的数据。

第二课时

一、总结

分析上面的记录表和折线图，能得出什么结论？

引导得出结论：热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体向高温的物体。

二、表达与交流

1.相互交流自己得到的资料。

2.以小组为单位设计一所冬暖夏凉的房子。把自己的设计画在一张大白纸上。

三、试剑石

1.请用学过的知识解释，为什么夏天人们用棉袄来盖住雪糕，雪糕却不融化？。

总结：棉被充当隔热层的作用。

2.把木勺、塑料勺、铁勺固定在盆子边上当作树，用硬纸剪3个小猴子图案，用黄油或凡士林把小猴子图案站在3棵“树”的同样高度，往盆子里倒热水。想一想，哪只小猴子会先掉下来？为什么？

教学反思